第一篇：中國曾簽署過的不平等條約

1、鴉片戰爭和《南京條約》等第一批不平等條約的簽訂——開始淪為2、1861第二次鴉片戰爭和1861《天津條約》、《北京條約》等的簽訂——加深 危機

3、甲午中日戰爭和《馬關條約》的簽訂——大大加深

在1894—1895年的甲午中日戰爭中，中國戰敗，被迫與日本簽訂喪權辱國的《馬關條約》，《馬關條約》的簽訂給近代中國帶來了嚴重的危害

八國聯軍侵華戰爭和《辛丑條約》的簽訂——完全淪為

在1900年的八國聯軍侵華戰爭中，中國再次戰敗，被迫與英、俄、德、法等11國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。《辛丑條約》的簽訂給中國帶來了極其嚴重的危害。

今天貌似收復了黑瞎子島，半個。很多人好像很高興，請原諒我的冷水，因為我覺得這是把中國被割讓領土的合法化，我想從今天開始我們再沒有法律依據來收復我們的330萬國土了，所以我很悲哀。詳情見下文：

我國被迫簽訂的所有不平等條約

自1840年鴉片戰爭爆發到1912清朝滅亡的72年間，清朝政府同外國政府或外商、國際組織簽訂的不平等條約、契約、協約和合約共1175件。

這些約章主要是中國同俄國、英國、美國、法國、德國、日本、意大利、奧地利、比利時、西班牙、葡萄牙、荷蘭、丹麥等西方列強和其它國家、國際組織簽訂的，按性質分為八類:

1、通商、通郵；

2、租地、購地；

3、借款、墊款；

4、產業、技術；

5、軍事、占領；

6、勘界、劃界；

7、電信、航空；

8、綜合、其它。

不言而喻，任何一個民族都不會心甘情愿地將那些理應自己擁有的主權拱手送給別人，任何一個侵略者也都不可能僅僅通過“友好交往”就把這些“特權”輕易攫取到手。事實上，在每一個較為重要的不平等條約訂立之前，殖民主義、帝國主義都曾動用兵艦大炮，通過血與火的殘暴手段，用野蠻的軍事侵略來達到他們的目的。因此，在每一個不平等條約的背后，都蘊含著一個對于中國人民來說是血淚斑斑的悲慘故事。我們從西方列強強加給中國的一系列條約、協定中，清清楚楚地看到：中國作為一個國家為什么地位低下？中國人作為一個民族為什么低下！

積弱的清王朝在強權的威迫下，唯有任人宰割而無力反抗。前后簽定了一千一百多個不平等的可恥條約。其中四十多個條約影向深重。條條和約事可鑒，自古外交看強權。強者刀俎弱魚肉，閉關自守太可憐。清王朝簽定了一千一百多個不平等的可恥條約。其中四十多個條約影向深重。

下面的是其中的四十多個條約 :

和約 中方簽約人 失地 賠款 簽日

1.中英 廣州和約 余保純 六百七十萬兩 27-5-1841；

2.中英 南京條約 耆英 伊布里 二千一百萬兩 29-8-1842；

3.中英 南京條約補充條款 耆英 22-7-1843；

4.中英 虎門條約 耆英 8-10-1843；

5.中美 望廈條約 耆英 3-7-1844；

6.中法 黃埔條約 耆英 24-10-1844；

7.中俄 瑗琿條約 奕山 六十萬方公里 28-5-1858；

8.中俄 天津條約 桂良 花沙納 13-6-1858；

9.中美 天津條約 桂良 花沙納 18-6-1858；

10.中英 天津條約 桂良，花沙納 26-6-1858；

11.中法 天津條約 桂良 花沙納 27-6-1858；

12.中英 天津條約補充 桂良 8-11-1858；

13.中英 北京條約 奕欣 一千叁百萬兩 24-10-1860；

14.中法 北京條約 奕欣 25-10-1860；

15.中俄 北京條約 奕欣 四十多萬方公里 4-11-1860；

16.中俄 勘分西北界約記 明誼 四十四萬方公里 10-7-1864；

17.中美 增續條約 前美公使蒲安臣 7-28-1868；

18.中英 新修條約普后章程 不詳 23-10-1869；

19.中日 修好條約 李鴻章 13-8-1871；

20.中日 北京條約 奕欣 31-10-1874；

21.中英 煙臺條約 李鴻章 13-9-1876；

22.中俄 里瓦幾亞條約 崇厚 2-10-1879；

23.中俄 伊黎條約 曾紀澤 七萬方公里 二百八十萬兩 24-2-1881；

24.中法 會議簡明條款 李鴻章 11-5-1884；

25.中日 天津條約 李鴻章 18-4-1885；

26.中法 新約 李鴻章 9-6-1885；

27.中英 煙臺條約 續增條約 不詳 9-6-1885；

28.中葡 北京條約 奕□ 1-12-1887；

29.中英 印藏條約 升泰 17-3-1890；

30.中美 華工條約 楊儒 7-3-1894；

31.中日 馬關條約 李鴻章 臺灣島、琉球屬國 二億兩 7-4-1895；

32.中日 遼南條約 李鴻章 叁千萬兩 8-11-1895；

33.中俄 密約 李鴻章 3-6-1896；

34.中德 膠澳租借條約 李鴻章 6-3-1896；

35.中英 展拓香港界址條約 李鴻章 9-6-1898；

36.八國聯軍 辛丑條約 李鴻章 十億二千二百七十萬兩 7-9-1901；

37.中英 續定印藏條約 羅生戛爾曾 7-9-1904；

38.中日 會議[滿州善后條約] 22-12-1905；

39.中日 二十一條條約 陸征祥 9-5-1915；

40.中日 軍事協定 □云鵬 16-5-1918；

資料來自辭海及“出賣中國”一書。

一.辛丑賠款本為四億五千萬兩，平均每名中國人賠款一兩，卅九年還清，年率四厘，母子利息，共約十億兩庫平銀。另加民間賠款二千多萬兩。以關稅，鹽稅作保。中國從此失去關稅主權，國內工業倍受摧殘。

二.以上是收集到的較為重要的條約資料。

三.中美增續條約是美前公使蒲安臣未經中國政府同意而私自簽定的，當時他任中國顧問。

四.更須估計當時貨幣的購買力，如以現時貨幣計算，可能是百倍或千倍之巨。

五.列強所強加於中國的災難是無限的，敬希慎思。

六.根據璦琿歷史陳列館的檔案，在北京條約中失去領土四十馀萬方公里。外蒙未分界中有廿馀萬方公里被強奪。加上外蒙的獨立，中國共失領土約叁百卅馀萬方公里。

七.根據辭海記載：根據北京條約的內容，才有勘分西北界記約。故兩條約中的失地只一次，即四十四萬平方公里(不知那一項符合史實)。

損失最大,掠奪最殘酷的主要條約具體內容:

從古至今，世界上沒有那一個國家有中國丟失747.84萬(釣魚島、南中國海及其附屬島嶼還未計上)平方公里那么多的土地，而這747.84平方公里的土地是17世紀未以來才丟失的,只三百年左右的時間，在這三百年的時間里,我們中國人做了什么？使我們喪失了將近目前領土一半的土地？這是我們中華民族的恥辱啊！

稿子部分

親愛的老師、同學們：

你們好！今天我演講的題目是不忘國恥振興中華。

中國它擁有萬里江山，擁有悠久的歷史，富饒的土地、勤勞勇敢自強不息的人民！我為我是中國人而感到驕傲、自豪！可是，誰又能忘記那一段段屈辱的歷史呢？

同學們，你們還記得《圓明園的毀滅》這一課嗎？若不是那時清政府的腐敗，我們千千萬萬勞動人民的結晶，怎么會化為一片廢墟？我們不會忘記七 ? 七事變，日本以士兵失蹤為借口，發動了瀘溝橋事變！更忘不了刻骨銘心的南京大屠殺和種種不平等的條約！

經過了革命先烈們前仆后繼地抗爭，終于，我們勝利了！我們成功了！神州升天，成功加入世貿組織，奧運會圓滿結束??一個接一個的驚喜，證實中國人民從此站起來了！

一個國家的未來在于少年。我們現在正是祖國的希望之花，我們要讀好書！為中華之崛起而讀書！國家弱小，就被別人欺凌。我們一定要不忘國恥，振興中華！

敬愛的老師，親愛的同學們：你們好！今天我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。中國，是一個神奇、美麗的地方，這兒有悠久的歷史，富饒的土地，勤勞勇敢、自強不息的人民！我為自己是一個中國人而感到驕傲，我愛我的祖國！可誰又能忘記共和國近代史上一段段刻骨銘心的屈辱史！同學們還記得《圓明園的毀滅》這篇課文吧，若不是滿清政府的腐敗無能，我國園林藝術的瑰寶，勞動人民的智慧結晶會化為一片灰燼嗎？ 我們永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程。滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難，印證了一個亙古不變的真理——落后就要挨打！經過先輩們不懈的奮斗，終于，1949年10月1日，毛主席站在天安門的城樓上莊嚴宣布：中華人民共和國成立了！香港、澳門相繼回到了祖國的懷抱；神州飛船成功發射！舉世矚目的奧運會圓滿落幕！此時，一個富強、文明、民主的中國已巍然屹立于世界東方！少年興則國興，少年強則國強。雖然現在我們雙肩稚嫩，不能做什么，但我們可以發奮讀書，報效祖國。我們深信：祖國，我深愛的祖國，在我們自強不息的奮斗中，將更加美好燦爛！我們小學生要擔當起時代賦予我們的重任——“勿忘國恥，振興中華！”

第二篇：我曾肆無忌憚過隨筆

青春在很多人的小說里出現過，并且很瘋狂，很浪漫，很唯美，很讓人向往。對，我也很向往。在我初中的時候，愛上了青春小說。為此還花了很多早餐錢，我不可惜。那些小說堆滿了我的箱子，箱子里還有我的記憶。可能有耳釘、項鏈、有我斷斷續續的日記，某個男生的情書，別人送的生日禮物，還有挨餓幾個早上買的口紅，可能很便宜，但是這記錄我的要長大的渴望。曾經也涂著它去過所謂中的酒吧，裝著很老手的味道，第一次喝很好喝的啤酒，是我太稚嫩了嗎？我喝不出旺仔的味道，不是他們好喝的啤酒。有人說喝多了就好喝了，我信了。這么久了，我們在沒人的足球場喝，拿著啤酒瓶找那個你口中的小三算賬，嗯，她沒膽，被我們嚇哭了。你說你愛他，你想跟他走了，去一個城市打工。你是走了，我們被你的父母罵了。這么久了，啤酒依舊是啤酒味，我們似乎沒有聯系了。J小姐，你走了，帶著我的渴望。我也曾想跟一個人遠走高飛的，我沒有找到他。為了能跟你有聯系，我拿著我沒成年的身份證去了不正規的網吧，在小屏幕了見到你了，有些蒼老。我還是強笑跟你聊了一下，屏幕黑了，我也不知覺掉眼淚了。你不知道小三回來找我們了，帶了幾個社會上的姐姐，我們打起來了。或許我們被打的有點慘，但是沒有認輸。我很開心，小三

的頭流血了。至少沒有你，我還有膽量去砸別人。

那曾是我肆無忌憚的初中生活，而今我已大學了。J小姐當了媽媽，可是陪伴她的不是曾一起私奔的他。我想在大學也肆無忌憚一下，有自己的生活方式，不理別人的看法，你也可以哦，按照自己的想法去做自己的事，當然也不在乎閱讀量，我只是把我的故事告訴你，而你還自己去創造自己的故事。好，告訴看這篇文章的人，我已找到私奔的人了，你要加油啦！

第三篇：中國在唐代就曾幫助朝鮮抗擊過日本侵略

中國在唐代就曾幫助朝鮮抗擊過日本侵略

朝鮮名將李舜臣親筆《崔希亮壬亂捷報》書目。

萬歷朝鮮戰爭中，明軍援助朝鮮抗擊入侵日軍的情景圖

7月以來，先是日本解禁集體自衛權引起軒然大波，再是中國國家主席習近平訪問韓國中韓關系“秀恩愛”，還有中國首次允許媒體刊登韓國“東海”主張廣告、中韓將聯手拍攝紀錄片《萬歷朝鮮戰爭》的消息穿插其間，有關東北亞三國的新聞話題接二連三，讓人應接不暇。近日，早報記者采訪了復旦歷史系韓昇教授，聽他解讀古代東北亞的國際關系以及其中的關鍵人物唐太宗。韓昇認為，中韓關系從新羅時期開始趨于穩定，總的來說，和平友好相安無事一直到清朝的甲午戰爭。唐朝做了一件非常重要的事，就是把東亞各國納入到以唐朝為中心的國際體系里，在這個體系里，無論朝鮮半島怎么變，是新羅、朝鮮還是高麗，它和中國的關系都不會變。

東方早報：古代中國、朝鮮半島以及日本之間的關系如何？

韓昇：談古代東亞中、韓、日之間的關系，尤其對朝鮮半島，要分開來看。長期以來朝鮮半島南部的新羅、百濟是隋唐的盟友，而北部的高麗與隋唐有沖突。后來新羅統一了朝鮮半島，并與唐朝達成了一種默契，就是唐朝允許它獨立并統一朝鮮半島，它則在唐朝的國際關系秩序里作為一個友好的國家而存在。

中韓之間的關系從新羅時期開始趨于穩定，總的來說，和平友好相安無事一直到清朝的甲午戰爭。所以唐朝做了一件非常重要的事，就是把東亞各國納入到以唐朝為中心的國際體系里。在這個體系里，無論朝鮮半島怎么變，是新羅、朝鮮還是高麗，它和中國的關系都不會變，始終是穩定的、以儒家文化為基礎的和平友好關系。朝鮮半島的國家是獨立的，也是中國歷代王朝所保護的屬國，任何重大的外來侵略發生時中國都會保護它。這種穩定的關系延續了1400多年，一直到現在。

再看日本。唐朝以后日本逐漸強大，希望在東亞秩序里建立起以日本為中心的新秩序。征服朝鮮是目標之一，因為需要打通朝鮮半島作為跳板。在朝鮮史書《三國史記》中可以看到，日本從倭國時代開始就有攻打朝鮮半島的記錄。到了隋唐時期，特別是發生在公元663年的白江海戰（現在韓國錦江）一役之后，日本也被納入了唐朝的國際體系。白江海戰是一場東亞世界的大博弈，日本調集27000人、400多條戰船——這在古代是不得了的大部隊，和唐軍決戰。決戰的結果是日本全軍覆沒，退回國內修筑工事50年，沒有再侵略朝鮮半島。

直到豐臣秀吉時期，日本出現了大變局。豐臣秀吉是第一個以征服朝鮮半島、進一步征服中國為目標的日本領導人。他提出了三部曲，先征服朝鮮半島、再征服中國。后來的甲午戰爭也是一以貫之的思路。這是日本的戰略選擇，從來沒有變過。

朝鮮半島是日本打通大陸的第一個跳板，但它又受到中國的保護，因此在這個背景下產生了中日力量的角逐，爆發點就在朝鮮半島。

如果豐臣秀吉征服了朝鮮半島，中國的東北地區就會暴露在一個強大的、極端好戰的倭國面前，下一步就是以中國為戰場展開的爭斗，這對明朝有直接的威脅。同時，明朝的國際關系體系會崩潰，因為明朝作為宗主國有保護屬國的義務，一旦明朝的國際體系崩潰，東方世界也會大亂。

中、日對朝鮮的政策很不一樣。以唐朝為例。唐朝的對外政策很清楚，它希望和周邊鄰國有友好穩固的國際關系。當新羅獨立并且承認唐朝的國際體系時，唐朝不僅承認它的獨立地位，還在經濟文化上援助它。新羅對唐朝的承認是通過朝貢來實現的。唐朝在厚賜的同時，也應對方國的要求，把典籍、歷法、兵器和技術產品相贈，甚至派遣學者和技術工匠進行文化傳播和技術支援。其實是為了建立一個穩定和平的國際環境。唐朝并不想在朝鮮半島上獲取具體的經濟文化利益，相反，唐朝是輸出的一方，并且保護朝鮮半島的獨立自主，條件是朝鮮半島承認這個國際秩序，服從于這個體系。

而日本對朝鮮的政策始終是掠奪性的戰爭，要獲取具體的利益。比如豐臣秀吉就很明顯，出兵朝鮮就是要征服朝鮮。朝鮮國家的歷史書《三國史記》（高麗史家金富軾在1145年以漢文寫成的正史,記載朝鮮三國時代的歷史）、《三國遺事》（高麗時代僧侶一然所編撰，以高句麗、百濟、新羅三國為記述對象的史書）最好的版本，都在日本。

東方早報：唐朝所要建立的東亞秩序是怎么樣的？它如何能夠結束長時間以來的戰亂紛爭，實現東亞秩序的建立與穩定？

韓昇：唐朝始終想建立一個穩定的以唐朝為核心的國際關系體系，把唐朝力量所能及的地方都納入其中。但唐朝并不想把開拓的土地并進唐朝作為直屬領地。唐朝采取羈縻政策——這是一個比喻，就像給牛馬套上韁繩一樣，有所約束，能夠駕馭。羈縻政策承認國家民族自治獨立，唐朝不派官也不派兵，只要求你承認這個國際體系。唐朝版圖三分之二是羈縻州，三分之一是直屬州縣。新羅是在羈縻體制下獨立的。唐朝在新羅是設置了雞林州都督府（注：唐朝在新羅領土上設立的羈縻都督府,都督由新羅王擔任）的。羈縻體制建立以后，建立了穩固的、和平的、世界性的國家關系。

維護這個國家關系的成本都是由唐朝來承擔的。唐朝對于臣服的國家，很多時候不但不收稅，反過來在經濟文化上去支援它。經常來朝貢的國家都是周邊國家。中國的王朝的回贈常常高于貢品。中國古代王朝以此向屬國顯示自己的富有和強大，第一讓歸屬國有好處可拿，第二讓他們不會有異心。這是維持和平的重要手段，后來的統治者，一直到清朝都在沿用這種辦法。唐朝為了建立這個秩序付出了很大的代價，因為它要承擔的是世界義務。舉個例子，吐魯番出現**，唐朝去平息**，在軍事上只需要5000人的軍隊，但是為了維持這5000軍人的戰斗力，需要有10萬人的后勤部隊。上千公里的長途跋涉，需要有人把糧食和水運去，一車的糧食，可能只有一袋是士兵吃的，其他的讓后勤運輸人員吃掉了。成本非常高。

但是領導國際體系的國家確實有利益。對于唐朝來說，光是軍費就省下一大塊。如果周邊不安寧，需要養幾百萬軍隊來防守。而且軍隊養多了，內政也會成為問題，軍人跋扈，國內政治不穩，形成惡性循環。唐朝前期軍費開支一直不大。到唐玄宗控制力弱了，周邊國家亂了，才出了財政問題。

在今天的新疆庫車這個地方當年有個小國，向唐太宗“請求內附”——請唐做宗主國，他們做臣屬國。唐太宗拒絕了。他講了一個道理：如果我是一個好大喜功的皇帝，一定會接受。因為我可以昭告天下，看，遠不可及的地方國家都主動來歸附我。但為什么要拒絕他呢？因為如果我們接受這個地方為臣屬國，我們就要承擔起保護它的義務。從唐朝派一支軍隊到庫車這個地方去保護，這個成本是唐朝承受不起的。

東方早報：你在新著《唐太宗治國風云錄》中討論了唐朝的國家向心力所在，唐太宗在對法制的推崇之外是否還在思想方面有所強調？

韓昇：法制化是難能可貴的，但是法律只是底線，還要講道德。作為一個國家，要有國家的凝聚力和向心力。

唐太宗執政23年，國家工程一項都沒有，和隋朝截然不同。藏富于民，工程讓老百姓做，這就有了民營經濟發展的空間。國家要做的是建立核心價值觀。公平正義，就是唐朝的核心價值觀。

唐太宗認為國家的核心工作不是工程，而是把社會的誠信建立起來，把社會的國家認同做起來，把道德準則、依法守法的觀念建立起來。通過恢復儒學、文化傳統，把國家向心力凝聚起來。比如唐朝辦的學校就是中國歷史上最好的，從中央到鄉都有學校；也是當時國際上最好的，唐朝的大學里一大半學生是外國人，可以留下工作，日本人都當了秘書監——那是唐朝宰相級別的官職。唐朝大量用外國人。

這樣從頂層設計、制度建設到國家文化三個方面，我希望能從唐太宗治國的經驗中看到唐朝的盛世是如何奠定的。

（韓昇，復旦大學歷史系教授，博士生導師，研究方向為魏晉南北朝隋唐史、古代東亞國際關系史、中國佛教史，著有《東亞世界形成史論》、《隋文帝傳》等。新著《唐太宗治國風云錄》將于2014年7月由方正出版社出版。）

第四篇：[小升初征文]那一年,我們曾一起奮斗過

[小升初征文]那一年，我們曾一起奮斗過

又是一年的小升初，考場上彌漫著一種莫名的傷感。去年的今天，我們也曾在這里進行一場沒有硝煙的戰爭，僅僅是筆尖上的戰爭，可筆尖上卻也滑動著淡淡的憂郁。

我不經回想，和回憶??有時候不敢回想：

那年夏天，我們曾一起許諾，分開后，一定保持聯系；可如今，我們卻像陌生人，就是見了面，也不一定招呼，更別是保持聯系了。好像一見如故，再見陌路

那年夏天，我們曾有著同樣的夢想、同樣的目標；我們曾一起奮斗、一起努力；我們也曾一起笑過、一起哭過。只是，那樣的日子已隨風遠逝了。就如一盤沙，風一吹，隨風飄零，所剩無幾。

那年夏天，每天我們都一起奮斗，累并快樂著。即使是每天做著無數張的試卷、無數次模擬考，我們依舊堅持著，每天迎著晨曦，送走夕陽。即使累，我們仍然相互鼓勵，一起進步，偶爾的偷懶，卻從不怠慢。

那年夏天，隨著小考時間的慢慢到來，我們的筆尖揮動得越來越快，黑板上的小考倒計時越來越接近“零”，而我們的負擔也一天比一天重。可我們沒有任何一個人想過放棄，試卷成堆成堆地做，一支筆一個小時就可以盡了它的使命，可我們還是依舊努力，從不言棄。記得那時，我們班的班語就是“Never give up！”而至今，這句話也仍然是我的座右銘，相信，同學們也不會忘了這句“Never give up！”

那年夏天，我們書寫著奮斗，更是珍惜。六年朝夕相處的同窗，六年的友誼，過了小考這個路口，何去何從？我們面對離別只有“無可奈何花落去”的傷感??

那年夏天，隨著我的小學時代、我的童年時代遠去了。可我還會想起那個誓言——那年夏天，我們曾一起奮斗過。

初一:蔡筱筱

第五篇：著名的教育家葉圣陶曾說過

補充資料備選

著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”呂叔湘也說“教育的本旨原來如此，養成能力，養成習慣，使學生終身以之。”這告訴我們基礎教育實質上就是養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。

著名的生物學家達爾文說“環境變化是物種變化的原因”。有什么樣的環境，造就什么樣的人才。學校作為傳播文明的場所，對于小學生來說，他們正處于行為、習慣、性格行成階段，教師的一言一行直接影響著學生的成長。

榜樣示范是以典型模范人物的事跡對學生進行思想、道德等方面的教育。這種方式既實際又生動形象，適合中學生接受教育的心理特征。樹立典型，以典型引路，弘揚文明風尚，抑制不良行為，是開展養成教育行之有效的方法。樹立典型，要注意介紹本班的榜樣，使榜樣與同學們的思想和生活聯系得更直接更緊密些，這樣便于大家學習和對照。首先，教師無疑是學生學習和模仿的楷模，教師的道德品質，人格力量，工作態度甚至言行舉止無不對學生的成長起著深刻的影響．教師是學生的一面鏡子，讓學生做到的教師首先應該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說服力。其次，是在學生群體中樹立典型把優秀學生作為典范在全班宣傳，這樣的典型具體，更富有激勵性和教育性。

英國薩克雷曾說過：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”所以習慣是行動的果實，這就顯示了習慣培養的重要性。

學生良好習慣的養成，是一項長期的、復雜的、艱辛的育人工程，我們只要本著以嚴為綱，以愛為本的原則，多一顆愛心，給孩子們的人生當好向導，就一定能促進良好習慣的養成。