第一篇：心動不如行動

心動不如行動

啊！語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料！大家知道我為什么引用這句諺語嗎？我給大家講一個小故事，這個小故事中還含有大道理呢！

微風細雨下，一片生機勃勃，風雨將春姑娘喚醒了。一天，擁有一大片土地的張三想：如今春天到了，我現在要在我家的一大片土地上種樹。我要種垂柳，春天時，垂柳可以長出嫩芽；我要種楓樹，秋天時，楓樹可以搖身一變，變得全身金黃，美不勝收；我還要種果樹，秋天時，坐在果樹下吃果子真是自由自在。張三邊想邊笑，心里美滋滋的。李四是張三的鄰居，他可沒有像張三那樣做白日夢。李四馬上拿起鏟子跑到了小山坡上種了一棵蘋果樹。豆大的汗珠從李四的臉上滴流下來，但功夫不負有心人，李四終于把蘋果樹種好了。時間像流水一樣流過，幾年過去了，張三還在想他的樹該怎么種。而李四早就在家里吃上了飽滿多汁的蘋果了。

在我們學習和生活上也有這種人。在我們做的習慣充值卡上有些人說他要積極發言，但他并沒有這么做，沒有行動。這又讓我想起了一句名言：只有希望沒有行動的人，只能靠做夢來收獲所得。

石室聯中蜀華分校四年級：嚴上達

第二篇：心動不如行動演講稿

心動不如行動演講稿1

在任何一個領域里，不努力去行動的人，就不會獲得成功。就連兇猛的老虎要想捕捉一只弱小的兔子，也必須全力以赴地去行動，不行動、不努力，就捕捉不到兔子。

“說一尺不如行一寸。”任何希望，任何計劃最終必然要落實到行動上。只有行動才能縮短自己與目標之間的距離，只有行動才能把理想變為現實。做好每件事，既要心動，更要行動，只會感動羨慕，不去流汗行動，成功就是一句空話。哲人說：“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。”

做得好就是行動。我們從許多杰出的成功者身上都可以找到某些成功的偶然性，但因為他們每個人能做得好，又體現了成功的必然性。如果他們沒有付出比常人多幾千倍、幾萬倍的行動，是不可能取得一個又一個成功的。愛迪生75歲時，每天準時到實驗室里簽到上班。有個記者問他：“你打算什么時候退休?”愛迪生裝出一副十分為難的樣子說：“糟糕，這個問題我活到現在還沒來得及考慮呢!”他活了84歲，一生的發明有1100多項，對自己成功的原因，他曾這么說：“有些人以為我所以在許多事情上有成就是因為我有什么‘天才’，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，如果他肯努力行動，都能像我一樣有成就。”愛迪生的名言是：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”

汗水就是行動，行動就是努力。在任何一個領域里，不努力去行動的人就不會獲得成功。就連兇猛的老虎要想捕捉一只弱小的兔子，也必須全力以赴地去行動，不行動、不努力就捕捉不到兔子。

世界著名的大提琴手巴布羅·卡沙斯在取得舉世公認的藝術家頭銜之后，依然每天堅持練琴6小時，養成了“行動再行動”的良好習慣。有人問他為什么仍然還要練琴，他的回答很簡單：“我覺得我仍在進步。”一個成功者想繼續成功就得這么去做，因為世上的事物沒有絕對的成功，只有不斷的努力，才能有不斷的進步。成功是沒有終點的，就像旅程中的一個個過程，必須一站一站往前走，一旦停在原地，不再去努力，不再全力付諸行動，成功的列車就會把你甩得遠遠的。

心動不如行動演講稿2

各位新伙伴：

您們好！

歡迎您們參加中國人壽保險股份有限公司xx分公司20xx年第五期《星火燎原》創新班學習，在此，我代表中國人壽xx分公司黨委、總經理室對各位的到來表示熱烈的歡！同時，也祝賀大家有這個機會和人壽保險這個新興的、最具有發展潛力的朝陽行業結緣。

人壽保險是人生中永隨相伴的財富，是其他任何事物不可替代的，她也是我們每一個人、每一個家庭幸福安康的守護神。當您不需要她的時候，或者是您已經把她遺忘，她仍然在您身邊忠實地默默守候；當您遇到困難的時候，她會為您排憂解難。人壽保險事業，是一份充滿了神圣、充滿了愛心、充滿了快樂的事業。年少時，人壽保險的教育金可以幫助莘莘學子順利完成學業，造就國家建設的棟梁之材；中年時，人壽保險的.救助金（如：醫療保險金、意外傷害保險金）可以幫助危難家庭度過難關，構建平安和諧大家庭；年老時，人壽保險的養老金是老年生活的忠實伴侶，是開啟晚年幸福樂園的金鑰匙。

曾經有這樣一句話說：人壽保險的推銷員是神派到人世間的幸福使者，他們推銷的人壽保險就是把幸福送給千家萬戶，把快樂帶給每一個人，讓生命活得更有尊嚴，讓愛心布滿人間。

各位伙伴，中國人壽有了您們的加入，將會有更多的人民群眾、更多的社會家庭受到人壽保險的綠蔭庇護，您們也將會在更多客戶的感謝中、贊美中獲得成功，創造您們的輝煌人生！

中國人壽是中國市場上最悠久的人壽保險公司，有著60年的發展歷史和擁有4.5億客戶，經過多年發展，已經成為中國保險行業第一品牌，XX年的品牌價值高達人民幣486.67億元，總資產達7000億元，業務收入占據了中國壽險市場的半壁江山，是巡航在中國保險行業的一艘航母，引領著中國壽險行業的發展方向，她是中華民族壽險行業的領跑者，她以最好的產品、最好的服務提供給客戶、回饋給社會。

作為一名合格的壽險營銷員，我們要誠實守信、目光遠大，既要為客戶提供優質的保險保障，也要為自己的事業創造成功的機會。公司一貫提倡“以人為本、走專業化營銷之路”，這次培訓我們的講師們將給大家講授一套專業完善的培訓課程，并在今后您們從新人到高級主管的成長過程中，繼續給予培訓支持；在主管的輔導下，引導您發展的方向，讓每一位伙伴最大限度的發揮自身潛能，以實現自己的理想，成為受人敬仰的壽險專家，成為一名造福社會、造福人民的愛心大使。

今天，您們選擇了中國人壽，您們的人生里程將進入一個全新的發展階段，在中國人壽這個大舞臺上，公司提供了公開、平等的競爭機制，每位伙伴都可以通過自身的努力實現自己的夢想。制度是公開的，競爭是平等的，但勤奮和努力卻是至關重要的，只要相信公司、相信制度、相信團隊，“聽話照做，相信追隨”就一定會成功！

您們來自全區各個不同的地方、從事過不同的職業，或許也有著不同的生活習慣，但是，為了事業發展的這個共同目標走到了一起，所有營銷隊伍里的伙伴，都要互相關心、互相愛護、互相幫助。“公司是家庭、公司是學校、公司是軍隊”，這是中國人壽一貫秉承的職場文化理念。在家庭里面，我們要互相尊敬、和睦相處，遵守職場倫理和職業道德，不要為了小事而斤斤計較；在學校里面，

心動不如行動演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《心動不如行動》。

你是否每天都有一些目標？或是背會一篇高難度的課文，或是解出一道困擾人的數學題，還或是讓自己受到老師的表揚？每每想起在自己成功實現目標時，你心中必定會滿是愉悅，臉上洋溢著勝利的笑容。你會認為自己是世界上最幸福的人。可往往這一切，都是一場夢，這場夢醒后，你會發現自己還是原來的樣子，所有的喜悅都煙消云散。

然而，我們為什么要做這場夢呢？為了憧憬未來，為了鼓舞士氣，還是提前感受成功者的歡樂？也許這些都是正確的，可一定不要走向極端。生活中沒有任何一種事情，是僅僅靠想想就可以實現的。所以，行動才是真理。

那么，行動又是什么呢？正視現實，腳踏實地，努力前進，就是這么簡單。但是失敗這只“攔路虎”卻總是使我們的行動受阻，我們火熱的心一次次被澆得冰涼。這時，你要怎么辦，放棄還是繼續？這兩種不同的選擇決定了兩種不同的付出，亦決定了兩種截然相反的的結果。有一次，我也拿到了一張答卷，卷子上只有一道題，我是如何作答的呢——

體育課要考試了，內容為仰臥起坐和跳遠。聽到這個消息，我覺得天都要塌了，晴朗的天空也似乎披上了一層暗紗。學體育對我來說比學習文化課還要困難，尤其是跳遠。但為了考試，我也不得不行動起來。從此，每天下午，我都會和媽媽到沙坑去練習。一開始，只能跳一米五左右，經過幾天的努力，有天竟跳到了一米八。可到第二天，我卻無論如何也無法跳到昨天的記錄了。仔細一量，發現所謂的“一米八”竟只有“一米七”。我有些泄氣，站在那里思量了好久，最終選擇了繼續，也真的跳過了一米八。在這次行動中，我摔倒過、抱怨過、流過汗、流過淚。為了答好這份卷子，我盡我所能地努力，我也相信自己會得個高分。雖然體育課試沒有如期進行，但我卻得到了很多，對行動有了更深的理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

現在，我們都遇到了一個考題，那就是怎樣達到期末考試的目標。“現實是此岸,理想是彼岸,中間夾著湍急的河流,則行動卻是架在河上的橋梁。”希望大家在作答時縝密思考，積極行動起來。“我們應記住，我們的事業需要的是手而不是嘴。”心動不如行動，愿大家都能交上一份自己滿意的答卷。

謝謝大家，我的演講結束。

第三篇：心動不如行動作文

心動不如行動作文14篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的心動不如行動作文，希望對大家有所幫助。

心動不如行動作文1

“媽媽你看，電視上的明星好漂亮啊，周圍有那么多人在關注著她，好羨慕哦！”小時候，我每每看到電視上穿著絢麗的衣裳、唱著動聽的歌曲的那些明星，總忍不住發出聲聲贊嘆，羨慕、心動，一起涌上心頭。

媽媽聽了我的話，和我商量說：“寶貝，心動不如行動，你想不想和電視上那些明星一樣啊，媽媽給你報個聲樂班好不好？”對，行動比心動更重要，我也要在舞臺上散發光芒，我也要成為眾人矚目的焦點！

于是，心動變為了而行動，我開始了我的“明星培養”行動。每到周末，我便會準時來到聲樂班，由于有個目標驅動著我，所以我對待每個音符都格外認真。不僅在聲樂課上是這樣，就連回到家，我都放不下我的“明星行動”，把老師教的每個發聲方法，每首歌曲都練習的滾瓜爛熟。一個周六，我去上聲樂課時，老師的通知讓我激動的一下子愣在原地，頓時間，無限的驚喜涌上心頭，原來，我終于“出師”啦，老師給我安排了一個演出的機會，我的明星夢終于近在咫尺了！聽到這個消息，我更賣力地備戰起了演出，每晚都會對著鏡子，嚴格要求自己的每個動作，甚至每個微笑，力求演出的完美。

我夢寐以求的這一天終于到來，盡管我已準備的相當充分，但心中還是有些小小的忐忑。

當耀眼的燈光照射在我身上，眾人的目光集中在我身上時，我感覺，自己就像一個真正的超大牌明星，臺下全部都是我的粉絲，他們全都在為我歡呼，為我鼓掌，為我喝彩，那一刻，無限的自豪涌上心頭，媽媽，我發現我當初的決定真的很正確，如果當初只是一味的心動，一味的羨慕，我又怎會成為如今舞臺上的“發光體”、“小明星”呢，正是因為我的行動，才讓我實現了夢想，心動不如行動！

心動不如行動作文2

三個旅行者徒步穿越喜馬拉雅山，他們一邊走一邊談論一堂勵志課上講到的凡事必須付諸實踐的重要性。他們談得津津有味，以至于沒有意識到天太晚了，等到饑餓時，才發現僅有的一點食物就是一塊面包。

這幾位虔誠的教徒，決定不討論誰該吃這塊面包，他們要把這個問題交給老天來決定。這個晚上，他們在祈禱聲中入睡，希望老天能發一個信號過來，指示誰能享用這份食物。

第二天早晨，三個人在太陽升起時醒來，又在一起談開了——

“我做了一個夢，”第一個旅行者說，“夢中我到了一個從未去過的地方，享受了有生以來我一直孜孜以求而從未得到的難得的平靜與和諧。在那個樂園里面，一個長著長長胡須的智者對我說：‘你是我選擇的人，你從不追求快樂，總是否定一切，為了證明我對你的支持，我想讓你去品嘗這塊面包。’”

“真奇怪，”第二個旅行者說，“在我的夢里，我看到了自己神圣的過去和光輝的未來。當我凝視這即將到來的美好時，一個智者出現在我面前，說：‘你比你的朋友更需要食物，因為你要領導許多人，需要力量和能量。’”

然后，第三個旅行者說：“在我的夢里，我什么都沒有看見，哪兒也沒有去，也沒有看見智者。但是，在夜晚的某個時候，我突然醒來，吃掉了這塊面包。”

其他兩位聽后非常憤怒：“為什么你在做出這項自私的決定時不叫醒我們呢？”

“我怎么能做到？你們倆都走得那么遠，找到了大師，又發現了如此神圣的東西。昨天我們還在討論勵志課上學到的要采取行動的重要性呢。只是對我來說，老天的行動太快了，在我餓得要死時及時叫醒了我！”

心動不如行動作文3

“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，后果不堪設想。

示例如下：

記得有一個星期，每天都很忙，一個事情接著一個事情的來，忙得不可開交。

那周周一，我去上了英語課外提優班，那日作業十分的多，共有9項。到家后，我扔下書包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫吧。就這樣，英語作業今日未完成。

第二日，老師連續布置了三篇，每篇要求400字。寫完已8點半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語課在下周一，不急，明天再寫吧。

就這樣，一天拖著一天，待到英語課之日，在校之時，我不管三七二十一，加速寫英語作業，字寫的龍飛鳳舞，交作業時，只聽英語老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫！”

還有一次，同樣是英語作業，我吸收了上次的教訓，一上完課就寫好了作業，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時，英語老師和藹地對我說：“這次作業你是全班寫的最工整的，正確率最高的！有進步，下次繼續努力！”這就是心動不如行動，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說，“明日復明日，明日何其多。我生望明日，萬事成蹉跎。”我們要珍惜時光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。

心動不如行動作文4

心動誠可貴，行動價更高！

——題記

朋友，當你在一個雪花紛飛的冬天，一腳跨入安逸、舒適、快捷、方便的汽車時，你可否想過，是哪一偉大的發明家發明了汽車呢？

在十九世紀五十年代，有一個叫吉米斯丁的美國人，是個小有名氣的發明家，在蒸汽汽車連連失敗后，吉米斯丁便萌生了發明汽車的念頭，他謹慎地總結了蒸汽車失敗的原因：沒有設計，盲目實驗，因此，他當天購買了大量草紙，備齊了繪圖工具，不分晝夜的繪圖。當他完成車的外型時，首要的問題是汽車的動力。他靠公式、公理及一切定理推算汽車性能情況，靠水筆、資料與大批圖紙找到所有汽車動力來源。功夫不負有心人，他終于推出了汽缸與煤油（當時基本沒有石油）的雛型。正當他大功告成時，他猶豫了，一遍遍一次次再推算，再檢查，心中不由地又想起了那句話：沒有設計，盲目實驗。因此，吉米常常忐忑：這汽缸可是首創，煤油也很少，我的車怎么可以使用呢？不對，我要步步為營，在心里逐步完善，他為此又投入了無休止的計算中。

吉米斯丁漸漸瘦下去了，他的汽車仍未出產，他總在徘徊，在思索，卻不肯付諸行動——產出一輛“吉米”車。當他打算生產時，他訂的報紙上報告了一則新聞：本茨，一個德國人，制造了汽車！顯然，吉米的車要比本茨的好得多，但本茨卻在理論基礎上投入實驗，最終勝過了理論至上的吉米。因此，號稱“銀色精靈”的奔馳車便掃遍全球了。

我們不能說老吉米是個失敗者，但他的心動而不行動使他的汽車只能成為了一張草紙。我們不要只是心里渴望，空于理論，而要努力實踐，做出一個明天的本茨，而非重蹈吉米的覆轍！

心動不如行動作文5

記得那個晚上，我和媽媽晚飯后出去散步，不經意間看到藥店門口搭了個舞臺，舞臺上有個年輕的小女孩在唱歌，她的歌聲好甜好美，臺下的觀眾對她贊不絕口，我頓時心動了，于是，我跟媽媽說：“媽媽，我也想學唱歌。”媽媽回答到：“嗯，好啊，只要你努力學好，我一定會支持你。”于是，媽媽幫我找了一位聲樂老師，每個周日去上課，聲樂老師教我發音、識樂譜，糾正發音上的錯誤，每當上完課我都會有一種莫名的成就感，回到家我總會唱給爸爸媽媽聽，每次她們都給我指出唱錯的地方，我都會虛心接受，然后平日里認認真真的練習，一天一天，學習了也有半年了，我非常想唱歌給大家聽，但又擔心唱不好，總是不敢上臺表演。

一次，媽媽告訴我她單位里組織了一場演出，讓我參加表演，我興奮極了，離演出還有3天，我要好好準備準備，一定要唱好歌。

演出的那一天終于來了，我是第二個出場，在等待的時候，看著第一位阿姨表演得那么輕松、深情，我在心里默默的為自己打氣。終于輪到我上場了，我緩緩地走到舞臺中間等待音樂的響起，伴隨著音樂，我深情地唱了起來，不知不覺中唱完一首歌，我深深地向觀眾鞠了一個躬，隨著掌聲走下了舞臺，我急切地問媽媽：“怎么樣？怎么樣？”媽媽高興地說：“棒極了。”我心里也變得好開心好開心，我也能上臺表演了。

只憑心動但不付諸于行動是不行的，只有希望沒有行動的人，只能靠做夢來收獲所得。心動不如行動，與其經常去立志，不如堅持有行動，只有堅持不懈地努力，才能成功。

心動不如行動作文6

所有行動的來源來自心動，成敗來自行動。沒有心動就沒有行動，沒有行動就沒有成功。心動和成功只有一步之遙，關鍵在于你是否行動。

我們總是把心動掛在嘴上，卻不對心動實施行動。一個人人生最大的失敗在于你心動卻不去行動，明明可以成功的你卻只是心動。如果你行動了，卻三天打魚，兩天曬網，這比不行動更失敗！既然要做好一件事，就要踏踏實實，認認真真去完成它！這是對自己負責！最差勁的馬，只要他跑個不停，最終也會抵達目的地。走得最慢的人，只要他不丟失目標持續行動，也比漫無目的的人走得快。成功需要行動，持續奮斗的人才是英雄。成功者與失敗者之間，一般并不存在智力上的多大差異，也沒有什么學習能力的不同，他們之間的區別往往只是有沒有堅定不移的意志和持續的行動力。

就算你行動了，但是失敗了。不要氣餒，堅持下去，至少你奮斗過，為自己的未來和想法奮斗過，你比那些把心動掛在嘴邊卻不做的人好的太多。青春是什么？青春就是用來對自己的未來行動，而不是整天做白日夢，想著自己以后會怎樣怎樣，買一個彩票中獎？放棄這種想法吧，也許你有可能，但這只是萬分之一。你現在要做的，是對自己的未來負責，呈現在還年輕，為自己的心動進行行動，也不會辜負了自己的夢想。

心動為你插上夢想的翅膀，心動決定行動的方向，目標決定成敗，找準自己的北斗星，邁向最有可能出現的目標，擴大你的思維空間成功來自心動，放棄也是一種智慧。

心動的想法是走向成功的試金石，成功的最佳目標是最有價值的那個，能實現的那個，是行動將心動的想法變為現實。

心動不如行動作文7

剛才在網頁里找了一下最近熱播的一些電視劇，可是卻沒有一部是我想看的。

或許真的是年齡越來越大了吧，真的找不到年少時候那種看電視劇的感覺了。即便是看一個非常無聊的，漫長的像老太太的腳一樣的廣告，我也會覺得看的津津有味。

可是長大之后的自己卻恰恰失去了這樣的耐心。又或者是一開始就已經看透了，看電視劇浪費時間這種表面現象的本質。所以根本就不愿意把自己的時間浪費在這方面。一方面不愿意去努力的學習，另一方面又心懷愧疚感，所以就如此的糾結。

但是我要告訴自己，心動不如行動。太多的話都不如做一件事情來得重要。

以前的時候我們總是喜歡借助互聯網這個廣大的媒體去看其他人過著怎樣的生活，也許在這個過程當中能夠給我們一點點的壓力，讓我們增強緊迫感和焦慮感。

我們會意識到這個社會上的競爭壓力是多么激烈，我們會意識到這個社會有限的資源又是多么的搶手。然而作為大學生，作為正在努力步入社會的一份子，我們必須不斷地提升自己的能力，才能夠讓自己更加具有核心競爭力，才能夠讓自己在社會上做出更大的貢獻，實現自己的價值。

可是后來我們卻發現看的越多，行動跟不上來，我們增加的也僅僅是焦慮和緊迫感。

缺少了的是付之行動的對方。

我知道在一次又一次的演講比賽當中，你都曾經得到過很好的名字。就好比在學校里舉辦各種各樣的小活動的時候，你都能夠擔當獨當一面。

但是在某一些方面你仍然需要不斷的進步。

心動不如行動作文8

光陰似箭，日月如梭，快樂的小學時光即將匆匆走過，好像昨天我還是剛入學的小姑娘，轉眼間已經長大了，成了五年級的畢業班。在這短短的三個月里，我希望為母校留下最美的形象。

星期五，我們學校隆重舉行了“爭當優秀畢業生”動員大會，聽著老師、校長的諄諄教誨，聽著臺上同學們那鏗鏘有力的發言，再低頭看看我們的誓詞，就讓我感到自己有許多的不足之處需要改正。

在這個學期里，我要堅持寫好每一次作業，不為寫作業而寫作業；另外，要少些錯別字，減少卷面的涂改次數。數學課上，我的腦袋旋轉速度特別快，恨不得回答老師的所有問題；可一到語文課上，我就不怎么舉手了，手仿佛有千斤重，有時即使知道答案也不積極發言，總是做默默無聞的旁觀者。我決定改掉這個奇怪的毛病，讓我的大腦每時每刻保持“運動”，向優秀畢業生“進軍”！

今天，我以學校為榮，明天，學校將以我為榮。我還要承諾：

1、提前預習，及時復習。

2、認真聽講，大膽發言。

3、積極寫博、交流。

4、用心完成作業不拖拉。

“心動不如行動！”讓我們勇敢地挑戰自我，與良好習慣相伴而行吧！努力做最好的自己，向著優秀畢業生，出發！

心動不如行動作文9

世界上有多少令我們心動的事呀，也許是一段優美的旋律，也許是一幅色彩艷麗的油畫，都會令你心怡神往，但只有少數人能夠駐足腳步，為這份“心動”付出行動。

小時候，經常和爸爸媽媽一起看電影電視，每每看到上流社會名媛優雅地彈鋼琴。那高雅的局面，總會令我幻想，我什么時候也能坐在琴凳上呀，那時的我，彈鋼琴的欲望便在心里悄悄地萌芽了。

然而好事多磨，我并沒有像預期的那樣彈鋼琴而是先選擇了電子琴，經過了這七年的努力，我終于能把電子琴結業了。這時，彈鋼琴的心動在我心里大膽地含苞欲放，我在初一的那一年終于實現了這一愿望。

在第一節課上，我碰到了多年以來的夢想，在接觸到琴鍵的那一瞬間，我身上的血液頓時沸騰起來，仿佛又回到了七年前的自己，因為有電子琴的堅實的基本功打基礎，我進步的非常快。兩年后，我已經能夠彈奏八級的曲子，初二的暑假，我步入了考級的殿堂，在主考官面前，我已忘記了緊張憂慮，全身心的投入到對曲子的演繹之中，流暢的琴聲如泉水叮咚小溪潺潺般流入我心田，靜謐的空氣中仿佛一切都已停止，剩下的只有琴聲，這考級的五分鐘進行的非常順利，錯音很少，我驕傲的邁出了鋼琴考級的大門

現在的我，依然堅持每天練習鋼琴，我毫不懷疑兒時的幻想對我的人生起了多大的作用，是幻想勾起了我的心動，是心動引領我走向來之不易的行動，人生路上有許多行動太容易被錯過，可當真有哪一件事情打動你時，趕快去行動吧，心動不如行動，這是我的實踐得出的道理。

心動不如行動作文10

許多商場的廣告中都會有這么一句話“心動不如行動”，的`確，許多事情光是空想是不會實現的，最重要的是付諸行動。

以前看過一個故事，兩個孩子被父母帶去算命，一個將來會成狀元，一個將來會成乞丐。將來會成狀元的孩子于是待在家中，養尊處優；將來會成乞丐的孩子從此發奮讀書。最后的結果則是要當狀元的孩子成了乞丐，要當乞丐的孩子成了狀元。由此可見，如果只是空想，狀元也會變成乞丐；若是朝著目標不斷奮斗，乞丐也能成狀元。當然，一切都是因為行動與否。

假如擁有百寶箱的鑰匙而不去開啟，則永遠的不到寶藏；假如擁有登高的梯子而不去爬，則永遠到不了高處；假如擁有過河的小艇而不去劃，則永遠到不了對岸。

這又不能不使我聯想到方仲永了，他本是一個極具天賦的孩子，可卻沒有去行動，沒有去讀書，只是停留在那一點上，最終只落得個“泯然眾人矣”的下場。在當下，又有多少個方仲永呢？只滿足于現在，而不開始行動，命運只能停步不前，實在可悲。

這樣看來，行動就成了衡量一個人優秀與否的標準。有行動，就說明這是一個明智的人，懂得什么才是人生；不行動，就說明這是一個愚昧的人，最終要萎靡死亡。

綜上所述，行動不僅僅決定了一個人的命運，也決定了一個人在社會中的地位，有行動才有將來，行動是最重要的。

心動不如行動作文11

今天我從圖書室借來了一本勵志人生的書——《心動不如行動》。利用課余時間，我看完這本書后，這才知道心動決定行動，心動，想法是走向成功的試金石，有想法才能夠成大業。我感受到現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，只要有了行動，才能跨過河流，達到彼岸。

心動不如行動，你會發現，成功不是靠別人的幫助，而是靠自己實在的行動完成計劃、奔向目標、獲得成功。心動，那非常簡單，可在心動后的大膽行動，又談何容易？心動了就一定要行動，不要讓心動成為空虛的想法，例如一位女士看見商場里的一個非常名貴的包，她心動了，發誓有一天一定要買到這個包。于是她日日省吃儉用，日夜都打拼，終于五年后的一天，她的愿望實現了，她買到了這個包，她做到了。因為她為了目標奮斗過，堅持過，努力過，所以她做到了。

心動不如行動，與其天天去立志，不如經常堅持。其實理由并不難，要的就是毅力。毅力是一個人敢不敢自信、會不會專注，是不是果斷，能不能自制的結晶。

心動不如行動，凡是有思才能有謀，只有謀成功了，才能有不同凡響的事業。

心動與行動，心動離不開行動，行動更離不開心動。心動與行動，說到一件事，不一定非得成功，只要你努力了就好。但如果你明知道那有百分之九十的不可能，可你還無謂的通過你那百分之十的努力，你不僅會失得信心，還會性格分裂。

心動不如行動，我們在任何時候都要勇于實踐，大膽想法。記住：心動離不開行動，行動更離不開心動。

心動不如行動作文12

今天我讀了《心動不如行動》這篇文章。

故事里講了，有兩個朋友，一起去遙遠的地方去尋找幸福和快樂的天堂。在即將要到達的時候，遇到了風急浪高的大海，而大海的彼岸就是幸福快樂的天堂。

面對如何渡海。兩人產生了不同的意見，一個建議砍伐樹木建造船只，另一個說什么方法都不可能過去，只是自尋死路，還不如等海水流干了在輕輕松松地走過去。

于是建議造船的那個人每天砍伐樹木，辛苦的造著船。而另一個人每天到海邊觀察海水流干了沒有。當造好船的人準備揚帆出海的時候，朋友還在譏笑他愚蠢。

不過他并不生氣，臨走前只對朋友說了一句話：“去做一件事情不見的成功，但不去做則一定沒有機會成功！”

大海終究沒有干枯，而那個造船人經過一番風浪到達了彼岸。

我覺得：“去做一件事情不見的成功，但不去做則一定沒有機會成功！”這句話值得我學習，在現實生活中，我們有許多行為跟這句話的道理是一樣的，比如我們一直想著怎么寫作文，而光想不去寫是永遠不可能把文章寫好。

我們要學習造船人勤奮執著的精神，這樣成功的大門才會向我們敞開。

心動不如行動作文13

心動不如行動，與其經常去立志，不如天天堅持，付諸于實踐。其實道理誰都明白，但是難在堅持，既然自己能夠意識到應該改變，應該努力，那不妨真正地從現在做起。

我們總是羨慕他人有這個有那個。對珠寶心動，對豪車心動，對華麗的禮服心動，對好房心動，但是，你付出過行動嗎？有人說，有些事你辦不到，何必付出行動，心動就好了。真的嗎？面對好房好車，你是真的買不起嗎，不，是你沒有對此付出行動。世上無難事，只怕有心人。堅持就是勝利！誰說命運掌握在上帝手里，命運掌握在自己手里！只要你肯堅持，就可以改變自己的未來！沒有好房，我們可以每天都存錢，可以分期付款，總有一天，你一定會買到曾經讓你心動的，因為，你行動了。

我有一次無意間在手機上看見一個鹿晗粉絲寫的后記。她說自己曾經是學校的300名后，對于那是的她來說，前30名是如此的遙遠。直到有一天，她的父母說，你為什么不再努力呢？鹿晗也喜歡成績好的粉絲吧，你為什么不去當其中的一員呢？后來，她就發奮讀書，成為了全校前30名，她說自己覺得難，堅持不下去的時候，就想想鹿晗，想想他那時在異國他鄉為了夢想奮斗時付出的汗水和努力，就覺得渾身都充滿的力量，就覺得自己現在所遇到的難題都不是難題了。因為你在抱怨的時候，有些人，卻早已走在了前頭。有多少人看見這個心動，想要像她一樣？但是，你行動了嗎？為自己的心動樹立目標何嘗不是一件好事，但是，重點在于：你行動了嗎？行動大于心動。

每個人都有得到寶藏機會，就看你是否有付出行動。上帝不會輕易讓不付去努力人得到！

心動不如行動作文14

萬事始于心動，成于行動，行動是成功的階梯，目標越準，行動越大，成就越大。

用行動完成心動的事。

一個人要獲的事業上的成功，首先要有目標，其次是行動，最后是堅持。心動了那么就一定要行動，不行動就等于空想，不要總是覺得太麻煩，覺得等一下再做，等明天再做，拿出點行動出來，先苦后甜。時間過得很快的，我知道，我們都想去玩，都想好好地休息，可是在堅持一下你就可以休息了。不管做什么事，只要邁出第一步，那么你就是最棒的！

只要是我們認為應該做而且是已經在做的事，就千萬不能放棄。

如果你現在還是懶懶散散的，不管做什么都是猶豫不決，或者是要開始一段新的旅程，換一份新的工作，或者找不到自己的人生該何去何從的時候，千萬不要坐等，不管做什么一定要著手去做，你去做了那么說不定你很快就能找到自己的人生目標，如果不去做，那么你連發現目標的機會都沒有。

上面是我的讀后感！下面是本書中一個克服拖延的8種方法：

①、在工作中態度要積極主動；

②、要學會立刻、馬上著手工作；

③、要善始善終，而不要半途而廢；

④、永遠不要為自己制造拖延的借口；

⑤、要把創意和行動結合起來；

⑥、永遠不要等到萬事俱備的時候才去做；

⑦、用行動來克服恐懼，同時增強你的自信；

⑧、有計劃有策略地完成任務。

第四篇：感動___心動___行動

感動 心動 行動

——赴杜郎口學習心得體會

2011年3月21日至22日，我隨我我校學習小組赴山東杜郎口中學考察學習，近距離地感知杜朗口奇跡的奧秘。通過聽課、參觀、聽講座一系列活動后，我感到很受教育和啟發。

一、感動

1、首先感動到的是這所學校的衛生、激勵氛圍、積極向上的校園文化

走進學校給人的感覺是寧靜與干凈，地上、墻上干干凈凈，校園安靜有序，讓我感受到這是一個學生學習的樂園。

學校樓道墻壁上，不是我們看慣了的名人像、名人言，而是在讀學生的像學生的話、學生對所學知識的總結歸納與手抄報。

2、學生的行為習慣與學習習慣的養成

在校園里我們看不見學生之間的瘋跑打鬧，即使是下課時間也是竟然有序的。給我印象最深的是課間操與跑步，隊伍整齊、節奏一致、口號響亮、場面非常的震撼，這些都是在沒有老師監督的情況下完成的.在學生學習習慣的養成方面他們做的全面而細致，在杜郎口中學見得最多的就是教室三面墻上的黑板和教室外面墻壁上的黑板，這些黑板在教學實踐中發揮了及其重要的作用，它讓學生兵教兵、兵練兵、兵強兵。學生在黑板的書寫中知識得到了鞏固和升華。

課前學生在黑板上完成了預習題，便于教師批改，集體評析，學生修正，其它同學借鑒。

上課的時候，學生拿著教鞭指著黑板便于講清楚，讓學生有自豪感。學生看似很亂的聚在一起，湊在一塊，可他們聚在黑板的周圍，形散而神聚，學生的距離近了，思想更近了。

課堂上所講的題目繼續留在黑板上，便于學生教后鞏固探討。讓學生在板演的過程中，增加動手實踐和操作探究的時間。時時讓學生展示自己的成功，同時讓學生展開無形的比賽，培養學生良好的學習習慣和書寫等多方面的能力。

小小黑板在杜郎口中學發揮出了神奇的作用，成為杜郎口中學的一個醒目的商標，我們的條件并不比杜郎口差，為什么卻沒有把黑板利用好呢？這同樣是杜郎口人善于“小中做大”的智慧吧！“細節決定成敗”，這大概也是一個旁證吧！

3、沒有講臺照樣可以“獻青春”，“沒規距”的課堂卻是高效課堂 “三尺講臺獻青春”，這是我們常常引以為自豪的一句話，和我們相比，杜郎口中學的教師就沒有這么幸運，他們沒有講臺，講臺被校長撤掉了，師生同在一方空間，同處于一個平面，創造了一種平等的教學氛圍，促成了“對話”課堂的回歸。以“插秧式”按排課桌。教室中間使用縱向排成的三排課桌，學生分組排位，對面而坐；這使我想起我們的課堂，雖然井井有條，和人家的比就是缺乏生氣。我們整天地拼時間、拼體力，成績始終和理想的目標有較大的差距，不比不知道，通過實地考察，我感悟到杜郎口這種“插秧式”面對面的小組形式更有利于溝通、交往、互動，時間和空間的變化促進了師生間角色的轉換，使得教師的教學方式和學生的學習方式都發生了改變。

在杜郎口中學的課堂上，學生似乎不受約束，或站，或坐，或大聲講話，或自言自語，他們敢問、敢說、敢爬黑板、敢下桌討論，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終的課堂學習環境。課堂氣氛寬松和諧，學生心理自由放松，體驗到學習的愉悅和幸福。因為他們常板演、討論、講解、質疑，所以寫字和語言表達能力都等到了很好的鍛煉。教師不再是神采飛揚、侃侃而談的主角，而是退居幕后的導演，他們的主導“功夫”主要體現于“預習課的籌劃、指導、了解”，“展示課的組織、精點、釋難”，“反饋課的糾偏、整合、總結”等方面，而不在于“講的是否精彩”“講的是否到位”“講的是否透徹”“講的是否明白”。在這里，教師真正起到了策劃者、組織者、指導者、合作者和追問者的作用。課堂完全是學生展示自我的舞臺，處處處洋溢著自主學習、合作學習和探究學習的氣息。

4、“三三六”自主學習模式的實質是“還課堂給學生”

早就知道杜郎口中學有個“三三六”（三個特點：立體式、大容量、快節奏。三大模塊：預習、展示、反饋。課堂展示的六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評）。通過實地

聽課，我才真正地體會到它是一個自主學習的模式，是以學生在課堂上的自主參與為特色，其本質是“還課堂給學生”，就是說，給學生充分的自由活動的時間和空間，充分調動學生的積極性，讓學生做“同學的老師”，做“自己的老師”。概而言之，可以歸納為四個起來——讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，讓能力“長”起來，讓成績“高”起來。

二、心動——杜郎口中學的成績

為學生的生命質量負責，為學生終身幸福奠基”，“課堂因互動而精彩，學生因自主而發展”。走進山東杜郞口中學寬敞的報告廳，看到了這兩幅擲地有聲的標語，我的內心產生了極大的震撼和強烈的共鳴。

從杜郎口中學的自我介紹中得知，1998年，也就是杜郎口中學實施教學改革的當年，該校在全縣學校排名中由第23名上升到第17名，第二年又上升到第14名。從2003年起，杜郎口中學的排名連續3年位居全縣前三名。2000年，第一批杜郎口模式培養出的學生參加了中考。這一年，杜郎口中學的排名達到歷史新高，全縣第四名。2005年中考，該校486名畢業生中的268名報考了重點高中，被錄取的有267人。

在驚訝于杜郎口中學教學成績飛躍的同時，我忽然有了一種想法，這么多年，我校一直沒有停止過向外地先進經驗的學習，什么青浦、洋思、魏書生、張思中等等等等，我們為什么沒有產生杜郎口中學那樣的飛躍呢？我覺得，似乎主要應歸咎于兩個原因，一是沒有持久，二是壓根就沒有學進去。這給了我一個重要的啟示，這次學杜郎口一定要堅持

下去，一定要領會其實質，把握其精髓，做到學“進去”，再學“出來”。

三、行動——我們怎樣學習杜郎口

俗話說，感動不如心動，心動不如行動，怎樣學習杜郎口？經過領導班子的集體研究，我們打算從以下幾個方面著手：

（一）、從我做起，學習崔其升

著名教育家陶行知說過，“一個好校長也就意味著一所好學校。”校長是學校的精神支柱，“是一個學校的靈魂”，“學校的好壞，和校長最有關系”，杜郎口中學的變化再次印證了這一論斷。我校學習杜郎口從何做起？我覺得，首先應該從我這個校長做起。從崔校長身上學什么？我覺得要學的東西很多，最主要的是要學他的敬業、樂業、勤業和精業的精神，特別是“精業”這一條。在崔校長的帶領下，杜郎口中學確立了“以人為本，關注生命”的辦學理念，貫徹了“主體教育、創造教育、開放教育”三大原則；全面實行了“10+35”的時間模式和小組合作學習組織形式，形成了影響全國的“三三六”自主學習模式，這其中的每一個方面都很值得我學習。與崔校長相比，我根本不能望其項背。高山仰止，我決心以崔校長為目標，加快腳步，不斷追趕，學習他先進的管理理念和方法，學習他勤于鉆研勇于探索的精神，爭取在學習杜郎口經驗活動中做出一些成績，以無愧于這次杜郎口之行。

（二）、科學安排，扎實推進全校學習杜郎口工作

1、召開考察匯報會，做好宣傳動員，向教師提出“先學習，不排

斥”的要求，為開展好學習做好思想準備。

2、學習杜郎口中學的文字材料，教案，光碟、預習筆記等，弄懂人家的每一招，每一式。做到不但要知其然，更要知其所以然。學習《解讀高效課堂》一書，撰寫學習心得，舉行學習交流會，通過教師全員參與，對照自己的課堂教學存在的問題，準確把握杜郎口中學經驗的實質，為教師學習使用杜郎口模式做好理論上的準備。在學習過程中，本著先理念、后方法，最后是模式的階梯，使學習保持一個清晰的走向和思路。領導抓緊時間先學，各教研組跟上，利用教研日進行。

3、制定出教師學習杜郎口經驗，活學活用杜郎口模式達標時間表，限期學習達標。

4、加大教師的集體備課力度，學會編制和使用“導學案”，讓“教師忙在課下閑在課上，學生忙在課上閑在課下”。

5、學習杜郎口模式，上好“三課”（示范課、過關課和跟蹤課）（1）強制課堂講練時間分配，做到“10+35”，或“0+45”。（2）引導教師模仿“三三六”，使用“三三六”，最終探索出具有我校特點的“三三六”。

（3）加大對預習的重視程度，強調“沒有預習的課不能上，預習不好的課不能上”，將預習和反饋與展示置于同等地位。

6、加強學習實踐杜郎口模式的反饋。以教研組為單位，每周一總結，每月一評比。

7、建立完善學校校園文化體系，全方位學習杜郎口

“豐富、濃烈的校園文化氛圍，厚重的文化底蘊”、“讓每一堵墻都會講話”、“文化走廊”、“學校無小事、處處是教育”這些都在杜郎口中學落實得非常到位。環顧教室四周，一條條張揚個性的標語令人熱血沸騰。“以人為本，關注生命”，“課堂小天地，生活大舞臺”，“每一個人都是創造之人”，“努力，拼搏，我最棒”??遍布教室樓層的凡人名語，更讓人激動不已。條幅上一張張稚氣的臉，一句句讓人敬佩不已的妙語，它取代那些遠離我們生活的名人名言，以身邊的人作榜樣，更具有說服力和教育性。畫廊里呈現的書法，繪畫、手抄報、剪紙等等都是學生的作品。展現著學生的才華和自信，由于搬遷，我校校園厚重的文化底蘊已經蕩然無存。兩年來，我校在校園文化建設方面做了很大的投入，但和杜郎口中學比，還有很大差距，在這方面我們一定要加大力，努力營造良好的校園文化氛圍，使之發揮出催化學生積極上進的作用。

“他山之石，可以攻玉”，從杜郎口這個“教育超市”里我們買回了很多精品，怎樣把它們利用好，如何做好遷移內化，是我們接下來要努力做好的工作，也是對我們的智慧的一個考驗。我校有信心把這項工作做好，我們也一定會把這項工作做好。

第五篇：心動不如行動演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《心動不如行動》。

你是否每天都有一些目標？或是背會一篇高難度的課文，或是解出一道困擾人的數學題，還或是讓自己受到老師的表揚？每每想起在自己成功實現目標時，你心中必定會滿是愉悅，臉上洋溢著勝利的笑容。你會認為自己是世界上最幸福的人。可往往這一切，都是一場夢，這場夢醒后，你會發現自己還是原來的樣子，所有的喜悅都煙消云散。

然而，我們為什么要做這場夢呢？為了憧憬未來，為了鼓舞士氣，還是提前感受成功者的歡樂？也許這些都是正確的，可一定不要走向極端。生活中沒有任何一種事情，是僅僅靠想想就可以實現的。所以，行動才是真理。

那么，行動又是什么呢？正視現實，腳踏實地，努力前進，就是這么簡單。但是失敗這只“攔路虎”卻總是使我們的行動受阻，我們火熱的心一次次被澆得冰涼。這時，你要怎么辦，放棄還是繼續？這兩種不同的選擇決定了兩種不同的付出，亦決定了兩種截然相反的的結果。有一次，我也拿到了一張答卷，卷子上只有一道題，我是如何作答的呢——

體育課要考試了，內容為仰臥起坐和跳遠。聽到這個消息，我覺得天都要塌了，晴朗的天空也似乎披上了一層暗紗。學體育對我來說比學習文化課還要困難，尤其是跳遠。但為了考試，我也不得不行動起來。從此，每天下午，我都會和媽媽到沙坑去練習。一開始，只能跳一米五左右，經過幾天的努力，有天竟跳到了一米八。可到第二天，我卻無論如何也無法跳到昨天的記錄了。仔細一量，發現所謂的“一米八”竟只有“一米七”。我有些泄氣，站在那里思量了好久，最終選擇了繼續，也真的跳過了一米八。在這次行動中，我摔倒過、抱怨過、流過汗、流過淚。為了答好這份卷子，我盡我所能地努力，我也相信自己會得個高分。雖然體育課試沒有如期進行，但我卻得到了很多，對行動有了更深的理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

現在，我們都遇到了一個考題，那就是怎樣達到期末考試的目標。“現實是此岸,理想是彼岸,中間夾著湍急的河流,則行動卻是架在河上的橋梁。”希望大家在作答時縝密思考，積極行動起來。“我們應記住，我們的事業需要的是手而不是嘴。”心動不如行動，愿大家都能交上一份自己滿意的答卷。

謝謝大家，我的演講結束。