第一篇：祝中村村民委員會東順花園籌建處

公告

祝中村村民委員會東順花園籌建處

關(guān)于建設(shè)村民住宅樓的有關(guān)規(guī)定

為了響應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及市委、市政府三年大變樣的精神，加快我城鎮(zhèn)化建設(shè)，為了提高村民的精神生活質(zhì)量和物質(zhì)生活質(zhì)量，積極配合解決因形德公路加寬所造成的拆遷安置問題，經(jīng)村雙委會和籌建小組研究決定，對建設(shè)村民住宅樓作如下規(guī)定：

一、購房資格

1、一期樓房只對本村村民（以戶口本為準(zhǔn)），凡戶口在本村的村民一對夫婦只可購住宅樓一套。

2、不允許冒名頂替（外來購樓戶讓本村村民頂替的）本村村民誰交款開誰的名字，辦房產(chǎn)證等一切手續(xù)都按開收據(jù)的名字為準(zhǔn)。

3、優(yōu)先滿足本村村民認(rèn)購（均價980元/m2）；再考慮外來戶認(rèn)購（均價1180元/m2）。

二、報名時辦法

1、本村村民接村委會和籌建小組通知后，村民即可按照通知的時間和地點到村民住宅樓籌建處交報名費。籌建處按村民交款先后順序開具帶編號的收據(jù)。

2、每套住宅樓交報名費壹萬元。

3、村民按交報名費編號順序先后挑選各自需要的住宅樓。

三、房款的交付

1、購房款分三次交清。

2、工程動工后5日內(nèi)交清首期款，首期款為各自住宅款的40%；主體施工至三層封頂后5日內(nèi)交清二期款，二期款為各自住宅房款的50%；此住宅樓全部竣工驗收后5日內(nèi)交清三期款，三期款為各自住房款的10%；報名費抵頂首期房款。

3、不按第三條第二款交款的取消購房資格，所交報名費不退，余款退回本人。

四、住宅樓的概況

1、一期住宅樓編號自南至北順序編號為1號樓、2號樓、3號樓。

2、具體樓層數(shù)編號及建筑面積，儲藏室及車房編號及建筑面積，可到村委會籌建處咨詢。

3、本次住宅樓設(shè)施概況以樓的圖紙設(shè)計為準(zhǔn)。

4、分期付款無優(yōu)惠，一次性付款可享受每平方優(yōu)惠20元。

五、注意事項

1、住戶選定樓號樓層和戶型后不得再行調(diào)換或自行調(diào)換，如確須調(diào)換的應(yīng)由籌建處研究決定。

2、住戶入住小區(qū)后應(yīng)遵守小區(qū)的各項管理制度，具體協(xié)議和管理辦法另行規(guī)定。

六、本規(guī)定以祝中村村民委員會和籌建處解釋為準(zhǔn)。

祝中村村民委員會

祝中村東順花園籌建處

年月日

第二篇：東苑花園2

城東社區(qū)計生工作簡介

古峰鎮(zhèn)城東社區(qū)位于屏南縣城的東部，是全縣離退休干部、歸僑及僑屬的主要安置聚居地，社區(qū)總面積1.6平方公里，轄區(qū)分為7個居民區(qū)，現(xiàn)有居民住戶1587戶，計生常住人口5791人，育齡婦女1715人，已婚育婦1212人，流動人口728人，駐區(qū)單位12個，私營企業(yè)17家。

2003年10月成立了城東社區(qū)以來，社區(qū)兩委班子以“創(chuàng)建文明和諧社區(qū)，建設(shè)舒適宜居家園”為目標(biāo)，以營造和諧有序的人口計生工作環(huán)境為重點。認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、政府提出的“抓基礎(chǔ)、抓服務(wù)、抓重點、抓隊伍”的工作要求，深入開展“生育文明〃幸福家庭”促進計劃示范社區(qū)活動。落實兩委分工負(fù)責(zé)制,加大人力、物力、財力投入。聘用了4名計生管理員、2名計生協(xié)會會長、13名計生小組長，制定目標(biāo)考核和激勵機制，著力推行“陽光計生”、“誠信計生”，大力開展“黨員示范戶”、“生育文明戶”等評選活動，計生基礎(chǔ)得到夯實。堅持多渠道、多層面、多形式廣泛宣傳新型婚育觀念，組織了“夕陽紅”老年人腰鼓隊、舞獅隊、普法宣傳隊，創(chuàng)辦了“東苑之窗”，編寫了計生小組長“十二上門服務(wù)歌”，設(shè)立了計生公益宣傳廣告一條街及活動開展展示廳等，營造計生工作氛圍，牢固樹立了居民新的婚育觀念。按照“始于群眾的需求、終于群眾的滿意”的服務(wù)宗旨，將計劃生育法律法規(guī)、優(yōu)惠政策融入于生育文化工程、青春健康工程、生育關(guān)懷工程、心靈家園工程等活動中，讓自覺遵守計劃生育的居民特別是流動人口從中受益，贏得社會廣泛贊譽。

2009年10月被市委、市政府評為“文明社區(qū)”，2011年被省、市、縣評為先進基層黨組織和縣級“綠色社區(qū)”。

第三篇：《湘夫人》說課稿(祝順卯)

《湘夫人》說課稿

余慶中學(xué) 祝順卯

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的內(nèi)容是屈原的《湘夫人》教學(xué)設(shè)計。首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析：

一、說教材的地位和作用

《湘夫人》是人教版高二《中國古代詩歌散文欣賞》選修教材第一單元中的“自主欣賞”選文。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《離騷》，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。作為一篇選讀課文，學(xué)生對此做基本的解讀了解是有助于加深他們對“騷體詩”的了解，提高他們自身賞讀詩歌的能力的。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

二、說教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力：通過賞析詩歌，體味本單元“以意逆志，知人論世”的方法。2．過程與方法：通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。

3．情感態(tài)度與價值觀：通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。

三、說教學(xué)的重、難點

本著高二新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點 【教學(xué)重點】：詩歌情景關(guān)系上的特點。

重點的依據(jù)：只有掌握了本詩采用的“情景交融，融情于景”的寫作手法，才能理解和掌握詩人在其中表達(dá)的主要情感。【教學(xué)難點】：通過意象營造意境，表達(dá)情感的寫法。

難點的依據(jù)：意象是詩歌是詩歌抒情的重要媒介，把握詩歌意象才能準(zhǔn)確深刻體味作者情思。為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

我們都知道生物是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、誦讀法：

利用誦讀法，可以活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的語感，促進學(xué)生對詩歌的掌握。

2、引導(dǎo)法：

教師發(fā)揮自身引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識。

3、設(shè)問法：

針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

4、合作探究法：

充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，鼓勵學(xué)生積極討論、思考，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力

五、說學(xué)法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（1—2分鐘）

由《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”詩句導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語設(shè)計：幾句表達(dá)男女之間樸實真摯的感情，我們今天來學(xué)習(xí)屈原的《湘夫人》，品味詩歌中質(zhì)樸、真切且濃烈的情感。

2、講授新課：（35分鐘）

在講授新課的過程中，我將結(jié)合本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，從以下幾個方面進行突破。

首先，我將注重誦讀在教學(xué)中的體現(xiàn)，學(xué)生齊讀，教師復(fù)讀，賞析間分散式的朗讀，多種誦讀綜合運用，在鞏固學(xué)生對詩歌字音的掌握的同時，培養(yǎng)學(xué)生的語感，增進他們對楚辭的理解，對本詩的體會。

其次，我將著力與學(xué)生解決詩歌中關(guān)鍵的抒情語句，尤其是其中的寫景抒情詩句，在促進學(xué)生對詩歌內(nèi)容理解的同時，讓學(xué)生把握情景交融的寫作手法。

再次，香草美人是屈原詩歌中隨處可見的事物，這些意象在詩歌中有什么寓意？寄托了詩人什么情感？作一定的綜合、分析是十分必要的。同時還應(yīng)注意這些意象深入的象征含義，深入體味詩人的思想感情。

3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（3—5分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。

4、板書設(shè)計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。【板書】：

湘夫人

——屈原

情景交融

歌頌愛情、追求理想

香草美人

5、布置作業(yè)。

針對高二年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高二年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢，謝謝大家。

2014年10月16日

第四篇：東順微信版面設(shè)計

（訂閱號）

一、版塊設(shè)計

七大板塊設(shè)計采用統(tǒng)一的風(fēng)格;以色調(diào)進行區(qū)分。

1、東順微健康:以綠色作為主色調(diào)，在該版塊進行健康內(nèi)容的傳遞；以通俗易懂的方式和網(wǎng)絡(luò)語言和受眾溝通。

2、東順微創(chuàng)意：以藍(lán)色作為主色調(diào)，在該版塊進行創(chuàng)意類內(nèi)容的傳遞；以各種具有創(chuàng)造力的圖文作為核心組成部分。

3、東順微資訊：以青色作為主色調(diào)，以東順以及行業(yè)相關(guān)資訊為核心，讓微信的粉絲能直接了解行業(yè)動態(tài)和信息。

4、東順微輕松：以紅色作為主色調(diào)，各種輕松娛樂的信息，配合社會熱點和節(jié)日熱點進行包裝。

5、東順微權(quán)威：以灰色作為主色調(diào)，發(fā)布東順權(quán)威品牌信息以及行業(yè)的正面信息

6、東順微正能量：以橙色作為主色調(diào)，給予社會中各種行業(yè)（包括合作伙伴、消費者等）給予正能量的傳達(dá)

7、東順微活動：以黃色作為主色調(diào)，設(shè)計各種有效的活動版塊，讓受眾參與活動。

二、內(nèi)容設(shè)計

1、所有內(nèi)容的信息需重新編輯和包裝；站在微信運營者的角度發(fā)布

2、所選取的圖片和編輯的文字需要生動化

（服務(wù)號）

1、每月一條信息非常珍貴，要充分的利用，選取這個月當(dāng)中最有價值的信息進行發(fā)布。甚至可以多條綜合采用。標(biāo)題需要醒目有吸引力。

第五篇：花園中學(xué)調(diào)結(jié)構(gòu) 鄧順凱

花園中學(xué)調(diào)結(jié)構(gòu)，強管理，促發(fā)展

近日，花園中學(xué)再次傳出喜訊，該校高二幼師專業(yè)學(xué)生陳盼在2013年金華市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能比賽中獲得第一名，并將在12月份代表金華市參加省賽，這是自去年以來該校各項改革帶來的成果之一。去年申屠繼法校長走馬上任，大刀闊斧進行一系列教育改革，取得了明顯的成效。

加強隊伍建設(shè)，注重教學(xué)管理

一流的教師隊伍是立校之本，要有優(yōu)秀學(xué)生，須有好的教師，培養(yǎng)精品學(xué)校的過程也是一個以人育人，以德育德，以能力育能力的過程，優(yōu)化教師隊伍，打造一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強、能力高的教師隊伍是立校之本。為此學(xué)校面向全國招聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來校任教，以達(dá)到不同地域文化的互補和交流。

對來花園中學(xué)的年輕教師，該校實行半月的崗前培訓(xùn)，在進入花中的履歷上，一開始就要摒棄傳統(tǒng)落后的教育教學(xué)模式。每周一次的教研活動，將常規(guī)教研、德育教研、課題教研有機結(jié)合，每一次教研都是一次升華，每一次教研都是一次火花的迸發(fā)。學(xué)校實行的“兩促兩帶”更是為教育教學(xué)活動注入了活力。以考促學(xué)，對教師定期進行先進教育理念、現(xiàn)代教學(xué)手段的測試，提高教師教學(xué)改革的自覺性；以用促學(xué)，鼓勵教師運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)；以老帶新，實行導(dǎo)師制，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師對年輕的教師進行幫帶，共同進步。

針對學(xué)校教師結(jié)構(gòu)日趨年輕化的實際，學(xué)校給青年教師壓擔(dān)子、讓位子，讓他們挑大梁、唱主角。目前，該校一線教師平均年齡30歲，學(xué)科教研組長和學(xué)科牽頭人大多由40歲以下青年教師擔(dān)任，部分青年骨干教師還走上了校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層班子崗位。學(xué)校還制定了“教壇新秀評比方案”、“優(yōu)秀班主任評比獎勵辦法”，每學(xué)期還要舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽、板書比賽、教案展評、優(yōu)秀論文評選等活動，調(diào)動了全體教師的創(chuàng)新和奉獻精神。

讓教學(xué)成為藝術(shù)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。這是花園中學(xué)教師們共同追求的境界。對“灌輸式”走順了腿的教師們來說，這個要求是苛刻的，思路是全新的。這要求教師放下架子，果斷否定自我。變灌輸為啟發(fā)、變教會為學(xué)會、變學(xué)會為會學(xué)、變告知為誘思，激發(fā)起每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上始終處于“心憤

憤”“口悱悱”的最佳心理狀態(tài)。為追求這種效果，學(xué)校要求每位教師必須精心安排、精心設(shè)計自己的每一節(jié)課，創(chuàng)造靈活多樣的，別具一格的教學(xué)方法。

調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，實施精品戰(zhàn)略

花園中學(xué)以學(xué)生為核心開展的教育教學(xué)改革同樣進行的如火如荼，讓更多的學(xué)生成才，成了學(xué)校實施精品戰(zhàn)略、打造精品學(xué)校的重要標(biāo)志。去年以來，學(xué)校調(diào)整辦學(xué)結(jié)構(gòu)，兩條退走路，既招職高，也招普高，并把普高作為學(xué)校發(fā)展的出路之一。

在自主的狀態(tài)下，學(xué)校進行了多方面的改革，一是對于職高學(xué)生，增大閱讀量，學(xué)校語文組自編校本教材，擴大學(xué)生的知識面，同時，增加實踐課的時間，讓學(xué)生到花園集團的企業(yè)去參觀和實習(xí)，發(fā)展特長，補弱糾偏，全面發(fā)展。二是對于普高學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)靜心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)科自習(xí)教師只能個別輔導(dǎo)，不允許講課，不能以發(fā)篇子、放投影、對答案等形式變相占用自習(xí)。增加練習(xí)量，提高作業(yè)質(zhì)量，各科教師針對學(xué)生的不同層次，精心設(shè)計、精心選擇作業(yè)，不搞一刀切。不是讓少數(shù)學(xué)生、而是讓一批學(xué)生拔尖，從而開拓出了一片嶄新的天地，優(yōu)秀生可以在未知的領(lǐng)域自由馳騁，發(fā)展能力，后進生有了充裕的時間，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，有針對性地查缺補漏，迎頭趕上。放開學(xué)生手腳，也使教師獲得了解放，教師可以放心、放手、放權(quán)，放下架子平等地和學(xué)生交流，學(xué)生不再是知識的被動接受者，而是變成教學(xué)活動的積極參與者，在師生之間融洽和諧民主的氛圍中，學(xué)生的潛能得到充分挖掘，積極性創(chuàng)造性得到發(fā)展，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力大大增強，教學(xué)成績明顯提升。今年高職考上線率從去年的56%猛增到85%，其中9位學(xué)生進入全省前100名。普高學(xué)生首次參加省學(xué)業(yè)水平考試，歷史合格率達(dá)到100%,取得了超預(yù)期的好成績。

牢記做人教育，促進全面發(fā)展

為學(xué)生的未來著想，讓每一個學(xué)生都在和諧、民主、進取的氛圍中成長，不僅學(xué)會知識，更重要的學(xué)會做人，學(xué)會將來自立自強于社會。這樣才有了進取的原動力。

花園中學(xué)改革了學(xué)生的管理方式，實施榮譽制，每一位學(xué)生都有獲得榮譽的權(quán)力，都有發(fā)展自己的自由。學(xué)會說話，學(xué)會處事，學(xué)會民主，學(xué)會自我管理成了花中學(xué)生的共同追求。他們建起了校廣播站，編輯、撰稿人、播音都是學(xué)生，談人生，談感悟，談校園變化和青春夢想，小小廣播站成了學(xué)生們交流思想、表現(xiàn)自我的平臺。體育運動既能鍛煉身體、增強體質(zhì)，又能增強團隊合作，全校師生每天堅持晨跑，許多學(xué)生腳上磨出了血泡，仍然堅持著，在意志的磨練中，學(xué)生升華了自己的品質(zhì)。同時，學(xué)校十分重視學(xué)生文藝素質(zhì)的培養(yǎng)，唱歌、跳舞、繪畫、雕刻、寫字應(yīng)有盡有。10月16日學(xué)校代表東陽市參加金華市首屆中職文化藝術(shù)教育成果展，《旗職頌》舞蹈榮獲一等獎。

在綠草如茵，鮮花錦簇的校園，學(xué)生在自由的發(fā)展中張揚著，團結(jié)、進取的氛圍里，每一次精神的洗禮都轉(zhuǎn)化為求知的動力，從課堂上開誠布公的爭論，到大閱覽課上學(xué)生的自由求索；從學(xué)生自我設(shè)計的情景對話，到每個課堂的學(xué)習(xí)互

動。花園中學(xué)以她獨特的精神，給了學(xué)生張揚個性、發(fā)揮特長、自由馳騁的天空。

花園中學(xué) 鄧順凱