第一篇：大學生村官助力農業科技創新

發揮大學生村官作用解決農業科技“最后一公里”

2012年中央一號文件突出強調部署農業科技創新，并把它作為今年“三農”工作的重點。近年來，隨著國家對“三農”投入的不斷加大，農業基礎設施不斷完善，機械化水平不斷提高，但農民種地積極性并不高，究其原因是農業產出效益不高，根源在于農業推廣人員數量較少，體系不健全，農民很難接觸到新型實用科技，或者不敢率先使用，農業科技推廣“最后一公里”問題凸顯，導致農業科技轉化率不高。

大學生村官應成為農業科技轉化的一支重要力量。作為新農村建設的一支新興力量，大學生村官貼近老百姓，群眾比較信任，了解農村基層實際，擁有科技推廣得天獨厚的優勢。如何發揮大學生村官作用，做好農業科技推廣服務工作，筆者認為應做好以下幾點：

一是加強農業科技知識學習。大學生村官年輕，受教育程度高，學習能力和接受能力較強，很多是農學專業出身，擁有農技知識學習的良好條件。利用好遠程教育平臺，依托高校資源，不斷汲取農業科技知識，爭做農業科技“專家型”人才。政府應加強對村官農業知識培訓，鎮（街）農業服務中心給予支持和保障，使其掌握一定符合當地條件的農技知識，二是大學生村官應敢想敢干，勇于做“吃螃蟹”的第一人。老百姓一般思想比較傳統，不敢于創新，害怕失敗。大

學生村官應該勇于嘗試，發揮示范帶動作用，結合本村特色，將科技應用到農業生產實踐中，通過建立“科技試驗田”等形式，讓農民看到實實在在的效果，加以普及和推廣，做給農民看，領著農民干。

三是地方政府應將村官納入科技推廣服務體系。整合人才資源，充實基層農技人員推廣隊伍，開展基層公益性農技推廣服務，引導村官成立新型農業社會化服務組織，為農民服務。

農業的發展牽動著億萬人民的心，加快推進農業科技創新，爭強農產品保障能力，是國家的一項戰略部署，大學生村官作為國家選聘到村任職基層服務人員，應在農村這個大舞臺，發揮自身優勢帶動農村經濟發展，帶領老百姓過上幸福生活。

第二篇：大學生村官如何助力農村經濟發展

大學生村官如何助力農村經濟發展

大學生村官從2008年正式招考以來，已走過八個年頭，已經有很多的大學生畢業生們將自己寶貴的青春時光奉獻給了農村，將來還會有更多的大學生們沿著前輩們的路走下去。確實，農村的變化很大，農業的發展勢頭很好，農民的收入生活也有大的提升，這些好的成績除了有黨和國家的重視和關心以外，也離不開大學生村官的貢獻。

作為2014屆的大學生村官，已經在基層工作了接近兩年，看到、聽到、學到了很多書本上所沒有的東西。農村在這些年來取得了不俗的成績，但是畢竟發展時間晚，前期透支多，現在的農村依舊存在著許多問題，教育、醫療、衛生、安全、農業技術、農村陋習等等，都或多或少存在缺失。但大學生村官的聘用，給農村注入了新鮮的血液，加速了三農的發展，因此，大學生村官的選拔及培訓就顯得尤為重要，如何實在的解決大學生村官面臨的問題并有效的發揮大學生村官在基層的作用，就需要我們認真思考。

大學生村官是一個特殊群體。每個大學生村官都應該不斷學習，加強實踐，踐行群眾路線，履行好六大規定性職責，即宣傳教育、事務管理、協助工作、參與決策、聯系包片、加強組織，當好宣傳員、戰斗員、助理員、參謀員、服務員、組織員。此外，更要根據本村實際和自身特長，開展自主創業，帶動村民致富，發展村級經濟，并用鞏固了的”經濟基礎“來促進”上層建筑“的全面發展。如何發揮大學生村官作用帶動村民致富，現結合本人這兩年的所見所聞所做，淺談以下幾點想法。

一、夯實知識，做好“咨詢者”。要想創業富民，首先必須了解政策，大到國家的大政方針，小到一縣一鎮的發展規劃。分析政策、吃透政策，保證所做在政策允許范圍之內、保證所做在政策扶持范圍之內，這樣就能事半功倍。信息是一種寶貴資源，僅僅是村官個人掌握對村級整體發展的助力有限。因此我們要將自己掌握的政策、信息毫無保留地傳達給村民，構建一個及時的信息平臺，帶動群眾吃透政策、掌握信息、夯實創業基礎，因勢利導的為那些想創業的人推薦合適的創業項目，讓村民成為致富主體。此外，要將村里有意愿創業和有條件創業的人進行摸排，定期組織座談會，提供交流平臺，分析優勢和面臨困難，集眾人之智思解決之法。

此外，如何向外推介本村、利用本村優勢招商引商也是村級發展的一個關鍵。我們大學生村官應充分利用各類新媒體，將村級閃光點和優勢宣傳出去，讓外界了解村情村況，招商引商，借助外力帶動村級經濟發展。這其中一個重要方面，就是對本村在外務工人員進行摸底，鼓勵、勸導發展好的村民回鄉創業、帶動發展。

二、身體力行，做好“引路者”。俗話說，光說不練假把式。對村民來說，說的再好，描繪的藍圖再美，也比不上讓他們看到創業行動創造的效益來的震撼。因此，我們大學生村官應該看準機會，敢作敢為，通過示范來帶動村民創業致富的積極性，增強村民的信心。我們大學生村官就是要鼓足干勁，下定決心，敢于創業，把自己的創業理念與本地實際有效地結合起來，在思想上勇于創新，堅持做到人無我有，人有我優，人優我特，人特我創；就是要充分發揮特長，抓住機遇，“做給農民看、引著農民干、幫著農民富“，通過創業來帶動當地經濟的發展，促進當地的老百姓就業，引領群眾致富奔小康！

三、工作并軌，做好“平衡者”。要想當一名合格的村官，一定要處理好仰望星空與腳踏實地的關系。要以強烈的使命感、責任感和自豪感，扎根基層、勇于實踐，帶領廣大農民脫貧致富、建設新農村、全面建成小康社會。要平衡好六個規定性職責與一個自選性職責之間的關系，要合理分配自己的時間和精力，要做到兩手都要抓、兩手都要硬，要做到兩結合、兩促進、兩不誤，絕不能厚此薄彼，更不能因此廢彼。創業是一段艱苦漫長的歷程，我們大學生村官在履行好六大規定性職責的同時時間是有限的，不可舍本逐末將全部時間精力傾注于如何創業。要處理好創業與村官工作上的時間沖突，合理有效地安排時間，量力而行。創業對于大學生村官來說不是在金錢上為自己創收，而是帶動周邊群眾參與到創業的隊伍中，讓群眾得到切實的利益，共同推進村級經濟的發展，我們的創業目的一定要端正，不能只顧謀求創業中的自身利益而忽視帶動群眾共同致富的實質。要平衡好公共利益與自身利益的沖突，端正創業目的。創業心動不如行動，行動不能亂動，一定要有學識、有膽識、有見識，有能力、有毅力、有定力，做事要誠實、扎實、務實，學會平衡動力與壓力。敢想敢干的同時還要時刻保持頭腦清醒，做好創業準備，做好群眾意見收集與分析工作。分清主次，做好本質工作，做好6項基本職責的前提下謀創業，內外結合，充分發揮自身優勢，結合部門的支持。

四、正視困難，做好勇敢者。信念在于人，猶翅膀之于飛鳥。燕雀只能穿梭于林間，鴻鵠卻能翱翔于九天，只因它們的翅膀不同。人，能走多遠，不是取決于肢體，而是取決于信念。人生多艱，但是只要堅定自己的信念，不輕易認輸，敢于面對，成功也就咫尺之遙。

人生只有回不來的過去，沒有過不去的當下。在創業的過程中我們可能面對許許多多的困難與問題，這時我們一定要自強不息，面對挫折堅定信念，充分發揮優勢，深刻的認識自己，量力而行。在遇到困難的時候多說、多問、多學，時刻警醒自己，不斷創新，不斷改進，廣納群眾意見，在當地創業要多下組，多走訪，多交流，廣采真見，用群眾的力量推動群體的力量。正視困難，不退縮，勤思苦學自強不息。善于學習政策，主動適應市場，與時俱進，始終保持勤勞、淳樸、善良的優良品質。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然選擇了農村基層這份平凡而又崇高的工作，就應該用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐自己進入農村基層隊伍的選擇，激情成就夢想。要想當好一名村官，一定要認清工作的價值觀，視基層為舞臺，把握好大學生村官的本質工作，在其位，謀其職，選定好本村的發展優勢，因村發展正確定位，做好群眾的咨詢者，當好他們致富的引路者，平衡好創業與工作的關系，正視困難，全方位提升自己，帶動農村經濟發展。

第三篇：加強農業科技創新

加強農業科技創新，在農業機械的設計、維護、使用、銷售等各環節下功夫，為農業規模化經營提供保障。在耕地總面積不能增加的情況下，改變糧食供求偏緊的狀況，只有走科技的道路。他說，糧食產量要再上一個臺階，還得在種子上下工夫。要研究一些有突破性的品種，希望國家多扶持。在種子科研上多投入，是好鋼用在刀刃上。此外還要有良法，大力推廣農業先進技術。要多搞農村專業合作社，通過這個平臺，技術很快就可以推廣開來。溫家寶說，良種良法是農業科技的兩個重要方面。要解決１３億人的吃飯問題，發展現代農業，科技這條腿一定要硬起來。

希望政府扶持補充科技隊伍，逐步健全推廣體系。溫家寶說，科技推廣最后一公里，鄉是重點。要把鄉鎮作為充實基層科技力量的重點，把提高基層科技推廣能力和改善農技人員的裝備水平，作為農業現代化的一項具體措施。

農業機械化是必然趨勢。我們既要從政策和法規上引導好適度規模經營，又要將農業機械化同良種良法結合起來。這兩條都需要提高農村的公共服務能力。農民少了，恰恰需要加強公共服務。要辦好農業技術學校，讓有文化的年輕一代來補充農業勞動力，做新一代農民。這是值得各級領導深思的一件大事。國務院出臺了《關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》。中原經濟區發展具有全局性意義。建設中原經濟區最重要的是要城鄉統籌，工業化、城鎮化和農業現代化并舉。這樣既使城里的人生活富裕起來，也使農民的生活富裕起來；既使城里的環境得到改善，也使農村的環境得到改善。河南人民非常勤勞，文化底蘊豐厚，大家團結起來，河南一定會發展得更好更快。

在漯河期間，溫家寶還專程考察了雙匯集團。他說，一個企業，特別是關系群眾健康與安全的食品企業，一定要講安全、講質量、講誠信、講責任。要嚴字當先，在每個環節、每道工序、每個部位都要嚴格把關，為人民群眾提供放心食品，為企業贏得信譽。

第四篇：農業科技創新

農業科技創新

農業科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環境約束的必然選擇，是加快現代農業建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機遇，堅持科教興農戰略，把農業科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業科技投入，推動農業科技跨越發展，為農業增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力。

圍繞強科技保發展、強生產保供給、強民生保穩定，進一步加大強農惠農富農政策力度，奮力奪取農業好收成，合力促進農民較快增收，努力維護農村社會和諧穩定。

加大農業投入和補貼力度。持續加大財政用于“三農”的支出，持續加大國家固定資產投資對農業農村的投入，持續加大農業科技投入，確保增量和比例均有提高。發揮政府在農業科技投入中的主導作用，保證財政農業科技投入增幅明顯高于財政經常性收入增幅，逐步提高農業研發投入占農業增加值的比重，建立投入穩定增長的長效機制。按照增加總量、擴大范圍、完善機制的要求，繼續加大農業補貼強度，新增補貼向主產區、種養大戶、農民專業合作社傾斜。提高對種糧農民的直接補貼水平。落實農資綜合補貼動態調整機制，適時增加補貼。加大良種補貼力度。擴大農機具購置補貼規模和范圍，進一步完善補貼機制和管理辦法。加大村級公益事業建設一事一議財政獎補力度，積極引導農民和社會資金投入“三農”。有效整合國家投入，提高資金使用效率。切實加強財政“三農”投入和補貼資金使用監管，堅決制止、嚴厲查處虛報冒領、截留挪用等違法違規行為。

依靠科技創新驅動，引領支撐現代農業建設

突出農業科技創新重點。穩定支持農業基礎性、前沿性、公益性科技研究。

明確農業科技創新方向。著眼長遠發展，超前部署農業前沿技術和基礎研究，力爭在世界農業科技前沿領域占有重要位置

完善農業科技創新機制。打破部門、區域、學科界限，有效整合科技資源，建立協同創新機制，推動產學研、農科教緊密結合。

改善農業科技創新條件。加大國家各類科技計劃向農業領域傾斜支持力度，提高公益性科研機構運行經費保障水平。支持發展農業科技創新基金，積極引導和鼓勵金融信貸、風險投資等社會資金參與農業科技創新創業

強化基層公益性農技推廣服務。充分發揮各級農技推廣機構的作用，著力增強基層農技推廣服務能力，推動家庭經營向采用先進科技和生產手段的方向轉變。

引導科研教育機構積極開展農技服務。引導高等學校、科研院所成為公益性農技推廣的重要力量，強化服務“三農”職責，完善激勵機制，鼓勵科研教學人員深入基層從事農技推廣服務。

培育和支持新型農業社會化服務組織。通過政府訂購、定向委托、招投標等方式，扶持農民專業合作社、供銷合作社、專業技術協會、農民用水合作組織、涉農企業等社會力量廣泛參與農業產前、產中、產后服務。繼續實施星火計劃，推進科技富民強縣行動、科普惠農興村計劃

各級黨委和政府必須始終堅持把解決好“三農”問題作為重中之重，不斷加強和改善對農業農村工作的領導，切實把各項政策措施落到實處，努力形成全社會關心支持“三農”的良好氛圍

切實加強農業農村工作，加快推進農業科技創新，持續增強農產品供給保障能力，使命光榮、責任重大、任務艱巨

第五篇：大學生“村官”助力遠教工作

xxx以“四項舉措”提升大學生“村官”助力遠教工作水平為進一步發揮大學生村官在開展黨員干部現代遠程教育工作中的積極作用，xxx通過組織培訓、強化管理，逐步把大學生村官培養成為遠教“行家里手、工作能手、致富幫手”，有力地推動了全縣遠程教育工作深入開展。一是嚴格選拔。本著“專兼結合、以專為主”的原則，選配政治素質好、責任心強、業務精干的116名大學生村官擔任村級遠程教育站點管理員。同時開展“示范站點”、“五好站點”創建活動和“優秀管理員” 評選活動，增強管理員的工作積極性。目前，116名大學生村官活躍在全縣遠程教育工作第一線，為遠程教育工作注入了生機和活力。

二是加強培訓。為了讓大學生村官盡快熟悉遠程教育工作業務，采取現場觀摩、互動交流等形式，對大學生村官進行培訓，通過面對面、手把手的指導，讓大學生村官掌握遠教設備操作程序、基本維護方法，達到“四會”的目標：即會操作使用、會組織教學、會輔導技術、會排除一般性故障，進一步提升管理水平。大學生村官成為遠程教育科學管理、規范教學、熟練操作的“行家里手”, 確保了遠程教育用得上、作用發揮好。

三是規范管理。完善大學生村官工作手冊，建立遠教工作QQ群、遠教工作信息交流平臺等，及時傳達遠程教育工作相關要求，為管理員解惑釋疑、交流經驗、借鑒典型提供平臺，實現經驗共享、共同進步。召開交流座談會，定期組織大學生村官進行面對面交流，傾聽大學生村官們思想動態和工作匯報，合理安排部署工作，為大學生村官有效開展遠程教育工作明思路、教方法、指方向，將他們培養成為遠程教育工作業務骨干。

四是熱心服務。建立大學生村官遠教工作考核制度和聯戶制度，每個大學生村官管理員至少聯系3個貧困戶，幫助每個戶確定一個新發展項目，并提供系列指導服務，爭取利用1-2年時間，讓一批貧困戶實現科技致富。目前，大學生村官管理員共聯系300余戶，已有130戶通過遠教學習，實現科技致富，大學生村官正成為黨員群眾遠教致富新幫手。