第一篇：2012年初中社會思品創新試題

2012年初中社會思品創新試題

央視2012年3·15晚會曝光了全球第一快餐品牌麥當勞不為人知的后廚標準；歐洲第一大零售家樂福虛假銷售的內幕；揭露了假慈善對社會信任的傷害；假冒偽劣玩具對孩子的傷害；偷工減料、偷梁換柱的滅火器對生命的傷害；揭示液化石油氣罐頻繁爆炸的真正原因。根據材料回答1-3題。1、2012年“3·15”國消費者權益保護日的主題是（）

A、消費與民主B、消費與安全

C、消費與服務D、消費與發展

2、麥當勞、家樂福的做法侵犯了消費者（）

①安全權②知情權③公平交易權④生命健康權

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

3、針對上述現象，國家應該（）

①加大對市場的監督②加強食品安全與衛生監督

③健全市場法律法規④自覺承擔對社會的道德責任

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

4、當消費者的合法權益受到不法侵害時，可采取的正確做法有

①與銷售方協商解決②撥打110反映情況

③向消費者協會投訴④向工商管理部門舉報

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（注，本題立意——黨的基本路線的目標是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，而依法治國和以德治國兩者的結合，對于實現這個目標將具有重大現實意義和深遠歷史意義。材料分析題

（一）主要是從德治的角度來展開，而材料題

（二）更注重于法治）

（一）閱讀材料，回答問題：（12分）材料一：2011年10月18日，中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議全面分析形勢和任務，認真總結我國文化改革發展的豐富實踐和寶貴經驗，研究部署深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮，進一步興起社會主義文化建設新高潮，對奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。（材料摘自鳳凰網）

材料二：《兩把雨傘感動百姓 紹興營造愛心城市》3月7日上午，89歲的紹興老人在雨中突然倒地，不幸離世。一個小時里，商場員工、民警、協警??紛紛給他撐傘，蓋上雨披，守護遺體，直到老人家屬趕到。一把把小小的傘，撐起了生命的最后尊嚴。一把把小小的傘，撐開了人間的脈脈溫情。相隔不久，同樣是一個雨天，在紹興市區城東一個公交站臺，一位年輕姑娘從公交車下來時突然暈倒。為了不讓女孩被雨淋，不少市民替她撐傘，有的托住她的頭，懂急救的人還給她掐人中。急救車趕到后，眾人又一起把女孩抬上救護車。（材料選自紹興文明網）

（1）材料一中黨作出了文化大發展的決定，體現了哪些道理（結合九年級所學知識回答）？（4分）

（2）材料二說明了什么？體現了和諧和會的哪些特征？（6分）

（3）聯系材料一和二，談談青少年可以為實現中華民族偉大復興做些什么？（2分）

（二）（14分）12月4日晚,央視“法治的力量——2011年度法治人物頒獎盛典”落下帷幕。根據“12·4年度法治人物專家推選委員會”的投票結果,今年的十位年度法治人物最終揭曉。首揭

地溝油黑鏈的浙江民警馮偉峰河北省唐山市檢察院副檢察長兼反瀆職侵權局局長鄭喜蘭、公安部打拐辦主任陳士渠、“免費午餐”愛心群體等入選2011年度法治人物。他們以行動挽救良知，以誠信喚起愛心，以責任呼喊正義，成為構筑中國精神的耀眼基石。（材料選自法治網）據此回答：

（1）這些法治人物身上有哪些優秀品質值得我們學習？（6分）

（2）公安機關聯合開展摧毀“地溝油”犯罪網絡行動體現了我國正在實施的哪一基本方略？這一方略的基本要求有哪些？（6分）

（3）校學生會組織部分學生在學校附近宣傳憲法知識。請你為這次活動設計一條宣傳標語。（2分）

參考答案：選擇題

1，B.此題考查今年３.１５主題。即使學生不了解這個主題，也可以從材料中概括出來。2，A.本題考查學生對消費者權益的運用以及如何區分安全權和生命健康權。

3，D。本題考查國家在生產、消費中的責任。“加大對市場的監督、加強食品安全與衛生監督、健全市場法律法規。”都是國家的責任，所以①②③都符合題意；國家在其中應承擔的是法律責任，不是道德責任，所以④錯誤。

4，D.此題考查消費者維權途徑。②打110也就是說向公安機關反映，但公安機關不是處理消費維權的機關，所以②不應該選。

材料分析題

（一）（1）（抓住題目要求，范圍在九年級所學知識，跟黨，跟文化有關的內容）

如：中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向；發展中國特色社會主義必須大力發展先進文化，建設和諧文化；加強文化建設，明顯提高全民族文明素質，是十七大提出的建設小康社會的新要求；民族文化是民族的根。（任選兩點，每點兩分）

（2）（本小題考查對材料的概括能力，把材料反映的現象用學科術語展示）

說明了我市精神文明建設取得的了成效或市民的思想道德素質不斷提高。（其他答案如符合這方面意思，酌情給分，共兩分）體現和諧社會公平正義，誠信友愛的特征。（一個一分）

（3）（此題相對開放，但要注意要聯系材料，二材料是從文化角度來講的，所以回答的時候也要扣住中心）

如：作為青少年，要成為中華文化的傳承者、弘揚者和建設者；要努力學好科學文化知識；自覺承擔對社會的責任；提高自身的思想道德素質；自覺履行公民基本道德規范；等等。（寫三點，符合題意即可）

材料分析題

（二）（1）①勇于維護社會的公平正義。實施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求。

②勇于承擔對社會的責任。我們每個公民都應該向這些法治人物學習，自覺承擔社會責任，關愛他人，服務社會，做一個負責人的人。

③強烈的愛國主義精神和自強不息的民族精神。他們身上體現出來的優秀品質是中華民族傳統美德和時代精神的完美結合，是偉大民族精神的具體體現。

④愛崗敬業，無私奉獻，開拓創新的崇高品格。

⑤愛國守法的公民基本道德規范。（任選三點）

（2）依法治國的方略。（2分）要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。（一點1分）

（3）（符合題意即可，注意是宣傳憲法）如增強憲法觀念，推進依法治國；弘揚憲法精神，構建和諧社會；學習宣傳憲法

第二篇：思品試題

主觀題:

材料一:2012年2月1日凌晨，蘇州工業園區達運精密有限公司一車間發生火災，50多名消防官兵第一時間前往撲救，成功疏散130多名員工。聽獲救員工稱起火車間可能還有被困人員，消防戰士孫茂琿和王浩君沖進火海繼續搜救，孫茂琿不幸英勇犧牲，王浩君受傷后被救出。在孫茂琿最后給父母的信里這樣寫道：“爸爸媽媽，我會加倍珍惜榮譽，把榮譽化作無形的動力。我會繼續努力，再立新功，報效祖國。我一定不辱使命，甘愿化作一盆鐵水，鑄成一塊好鋼!”

材料二:2011感動中國十佳人物胡忠謝曉君夫婦在去四川藏區福利學校支教前，都是成都某名校的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。

材料三:劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

材料四：楊善洲1988年退休后，他扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝。不僅如此，他還帶領群眾架設了4公里余的輸電線路。在任期間，面對家屬“農轉非”的多次機會，楊善洲要么直接推脫，要么將申請表藏進抽屜，直到去世后才被發現。“大家都去吃居民糧了，誰來種莊稼？我們全家都樂意和8億農民同甘共苦建設家鄉。”到了退休的年紀，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。2009年11月11號，楊善洲把大亮山林場的經營權無償移交給了國家。

問題：

結合材料,回答上述人物的哪些做法值得我們學習?他們的做法分別體現了思品課的什么道理?

答案參考:

1.發生火災后奮不顧身沖進火海營救群眾;集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于一切。

2.到條件艱苦的偏遠地區支教;一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。

3.經歷挫折后并沒有悲觀失望,而是積極向上,樂觀地面對生活;面對困難和逆境敢于向困難和逆境挑戰，能夠獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4.楊善洲把大亮山林場的經營權無償移交給了國家;國家利益是全國人民共同利益的集中表現，國家的利益高于一切。

客觀題:

2月1日凌晨，蘇州工業園區達運精密有限公司一車間發生火災，為了拯救被困人員,消防戰士孫茂琿奮不顧身沖進火海,不幸犧牲。這說明個人利益是集體利益的基礎和保證，集體利益高于個人利益。（×）

第三篇：2011思品試題

淄博市二O 一一年中學業水平考試

思想品德試題

注意事項：

1．答題前請考生務必在答題卡及試卷的規定位置將自己的姓名、考試號、考試科目、座號等內容填寫（涂）準確。

2．本試題分第1卷和第Ⅱ卷兩部分，共4頁。第1卷為選擇題，16分；第Ⅱ卷為非選擇題,34 分。考試時間為60分鐘。考試形式為閉卷考試。

3．第1卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑。如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案標號。第Ⅱ卷須用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

4．考試結束．由監考教師將試卷和答題卡一并收回。

第1卷（選擇題共16分）

第1卷共8小題，每小題2分，共16分。在所給的四個選項中，只有一項最符合題意。

1.2010年11月17日，第三十六屆全球超級計算機500強排行榜發布，我國的“”以實測運算速度每秒2566萬億次，成為運算速度最快的超級計算機，實現了歷史性突破。

A．天河一號B．嫦娥二號C．和諧一號D．曙光一號

2.2011年3月14日，十一屆全國人民代表大會第四次會議審議通過了《中華人民共和國國民經濟和社會發展第個五年規劃綱要》。它為我國未來五年的發展勾畫了宏偉藍圖。

A．十一B．十二C．十三D．十四

3．小林踢足球時不小心扭傷了腳踝，需要住院治療，他心情糟糕極了。住院期間，同學們不僅幫助他補習功課，還邀請他病好了一起參加球賽。同學們的支持和鼓勵使小林獲得了力量，他積極配合治療，得以早日康復出院。這說明友情

A．有助于我們增長智慧和才干B．給我們溫暖和力量，讓我們知難而進

C．是任何事業成功的必要條件D．只有理解和寬容，沒有摩擦和爭執

4．小明學習成績一直名列前茅，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學解答難題，有人提醒他這樣做會被別人超過，但他認為“幫助別人的同時也能提升自己”。這表明小明

A．沒有競爭意識、缺乏危機感B．成績優秀，自信別人追不上他

C．能正確處理競爭和合作的關系D．沒有意識到競爭的殘酷性

5．朱之文是山東綜藝《我是大明星》2011總決賽的冠軍。他家境貧寒，生活艱辛，但從來沒有在逆境中放棄夢想和對音樂的熱愛，而是用滿腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對人生幸福的追求和熱愛。朱之文的事跡說明

①高雅情趣能催人上進，使人生活更加充實和富有意義 ②挫折對強者來說是走向成 1

功的必經之路③要學會合理宣泄情緒④堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件

A．①③④B．②③C．①②③D．①②④

6．某超市一雙標價為6.9元的手套，在收款時卻是21.9元。這種利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費者與其進行交易的行為，侵犯了消費者的①知悉真實情況權②人格尊嚴權③公平交易權④自主選擇權

A．①④B．②③C．①②D．①③

7．深圳經濟特區建立30年來，創造了世界工業化、城市化、現代化建設的奇跡，為中國改革開放作出了重要貢獻。深圳能夠創造這一“奇跡”的主要原因有

①堅持了對外開放的基本國策②堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線⑧大力發揚了“敢試敢闖”的創新精神和艱苦奮斗精神④始終堅持把改革開放作為一切工作的中心

A.①②③B.①②③④C.①④D.①②④

8．“三年前，山河破碎，滿目瘡痍；三年后，浴火重生，鳳凰涅槧。汶川，一步跨過幾十年。”這彰顯了中華民族精神的偉大力量。中華民族精神的核心是

A．艱苦奮斗B．改革開放C．愛國主義D．團結統一

第Ⅱ卷（非選擇題共34分）

1．（9分）價值判斷：下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為

選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。本大題共3個小題，每小題3分。

(1)中國特色社會主義法律體系的形成，表明我國堅定不移地走依法治國之路。走依法治國之路具有偉大而深遠的意義。

判斷：()

理由：

(2)小明因管理能力強，對班級貢獻較大，在班干部選舉中，以全票當選班長。同學們都認為這次選舉是公平的。

判斷：()

理由：

(3)小林自豪地說：“2010年我國GDP為397983億元，超越日本，成為全球第二大經濟實體。因此，我國已成為具有全球影響的發達國家”。

判斷：()

理由：

2．（6分）情景分析題

2011年3月28日，是第十六個“全國中小學生安全教育日”。

情景一：某實驗中學為了增強學生的安全意識，提高自我保護能力，準備組織安全避險演練活動。小勇不屑一顧地說：“天天強調安全，又搞什么避險演練，學校真是小題大做。”

情景二：籃球場上，小明在防守中不小心劃破了小勇的手臂，小勇惱羞成怒，狠狠地給了小明一拳，將小明的眼睛打傷。

根據以上情景，結合所學知識，解決下列問題：

(1)小明的什么權利受到了侵害？（1分）

(2)情景一中小勇的觀點對嗎？（1分）為什么？（1分）

(3)假如你是小明，遇到類似的情況，該如何依法保護自己的此項權利？（3分）

3．(9分)材料分析題

材料一：2010年6月21日，中央政治局審議通過了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。《綱要》指出百年大計，教育為本，強國必先強教。

材料二：2011年4月24日，胡錦濤主席在慶祝清華大學建校100周年大會上發表重要講話，他希望同學們要堅持德才兼備、全面發展的基本要求，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

閱讀以上材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）《綱要》中強調“百年大計，教育為本，強國必先強教。”請你談談對這句話的理解。（6分）

(2)作為新時代的中學生，你認為怎樣才能把自己培養成為“德才兼備、全面發展，可堪大用、能負重任”的棟梁之材？（3分）

4．（10分）生活實踐題

90年的歷史畫卷，波瀾壯闊，厚實沉重；90年的奮斗歷程，艱苦卓絕，榮耀輝煌。為慶祝中國共產黨成立90周年，某校積極開展了“黨在我心中”主題教育系列活動，請你參加。

【學黨史唱響紅歌】

請寫出兩首歌唱中國共產黨豐功偉績的“紅色歌曲”的名稱。（2分）

【知黨情暢所欲言】學校團委決定舉辦“黨在我心中”思想品德小論文評選活動。你將運用所學的哪些知識來論證“黨是社會主義現代化建設的領導核心”這一觀點？（5分）

【跟黨走落實行動】2011年是西藏和平解放60周年。60年來，在黨的領導下，西藏發生了翻天覆地的變化。一個更加團結、民主、富強、文明、和諧的社會主義新西藏展現在人們的眼前。

作為青少年，應如何為維護民族團結作出自己的貢獻？（3分）

第四篇：觀摩初中社會思品課有感

觀摩初中社會.思品課有感

稠州中學（丹溪校區）蔣文燦

這幾天參加了在金華舉辦的初中社會.思品觀摩課活動，聽取了活動展示的

來自各個縣區的優秀教師的8堂課及他們的有關新課程理念的微型講座。整個活動為時兩天，在聽取的過程中，獲益頗豐，同時也深深感嘆上好一堂課的不易，要上一堂好課更是不易，需要注意的問題實在太多，大處著眼，小處著手，以情感人，以心換心。所以就自己此次聽課活動，談談自己的幾點收獲：

一、課堂都凸顯了新課改的理念。

堅持以學生為中心，強調教師通過引導，使學生在合作探究中獲取知識。注重師生互動、生生互動。不同的課題，采用不同的方式和手段，來調動學生的積極性。如運用展示教師博客模式，激發學生興趣；采用情景劇，并層層設問，讓原本僅存于教材的理論，回歸到現實；通過新穎的討論方式，讓學生走出座位實地討論，使得原本浮于形式的討論變的更高效。注重情感的落實和知識的時效性，社會學科不僅僅是空泛的理論，更是一門必修的功能性學科。

二、教師都展示現出高超的教學藝術。

在本次活動中，教師不僅課件制作的好，教學也別具風格。此外，教師在設計活動上也是下了不少功夫，從中設計了很多開放性問題，如《我國的分配制度——從分蘋果說起》一課中，教師設計8個蘋果分給全班同學，“那么，你覺得怎么分最體現公平？”此類問題，為學生拓寬思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。同學們對此都能各抒已見，大膽發表自己的見解，看著同學們那種爭先恐后的樣子，我可以切身體會到，一堂以學生為中心的課，完全能做到師生配合融洽。幾位教師的教學藝術，即別具風格，也不乏共同點，如：

1、善于利用多媒體，特別是第二位老師，運用了多種教學手段，如：博客展示，小組活動，討論，知識競賽等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。

2．教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性，每一堂精彩的課都流暢自然，沒有造作的表演痕跡。

3．有扎實的理論素養和豐富的生活經驗作后盾，學生回答各異，教師靈活引導，課堂形式豐富，教學內容充實，既傳授了知識，又教會了做人。4．善于引導學生，能充分調動學生的積極性，師生互動好，課堂參與面廣，課堂氣氛活躍，讓學生感受到了學習是種快樂而不是負擔。

三、創造性運用教材，體現創新精神。

“利用教材教而不是教教材 ”。幾位教師在執教中的每一個教學細節都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，如鄭燕老師上的《依法參與政治生活》一課，采用了博客展示的模式，并讓學生選擇感興趣的模塊進行隨機的知識點教學，做到不拘泥于教材，而又在巧妙生動的教學設計中將教材的知識內容潤物無聲地傳遞給學生，點燃了學生思維的火花，激發了學生創造的靈感。所以，根據學生實際，科學地創設情景，更利于提升學生道德情感、升華學生的道德行為。

四、以學生為中心，學生的主體地位更突出

執教的老師都在設法突出學生的主體地位，自己則樂當配角，努力地做課堂的組織者、激勵者，必要的時候進行點撥、引導。對此我也深為感嘆，自己在平時的教學中，只是一味的注重教師的講解，注重知識點的落實，也總抱著對學生的知識面與能力的懷疑，而不敢放開課堂，忽視了學生的學習主體性。而此次活動執教的教師，能做到放手課堂，師生互動，配合融洽，既落實了知識點，也讓學生體會到學習的快樂。所以，接下來在自己的教學工作中，無論是新授還是講評練習課，無論是思品課還是社會課，都要通過老師的點撥、引導，而讓學生始終處在“我要學、我想知道”的積極狀態中，突出學生的主體性。教師把握住整節課的學習節奏，學生則始終都是一個發現者、探索者，放手讓學生參與課堂，促進學生主動發展。

以上是我對本次活動的感受和學習、借鑒經驗的總結。通過此次活動，我明白了社會課課堂不僅要帶領學生走進班級，更要帶領他們走近生活，貼近社會，走近那些洗滌心靈的人和事，領悟到知識源自于生活的道理。我也深刻地認識到，教師是學生的引路人，努力通過完善課堂的教學方法、提高課堂效率，而在孩子心中播撒下一顆顆知識的種子，使知識在學生身心中生根發芽，讓教育變得水到渠成、潤物無痕。所以，為實現這個目標，我依然在努力，我更需不斷努力！

第五篇：初中思品教學計劃

初中思品教學計劃1

一、學生情況分析：

本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

(1)、充分了解學生的生活實際，這是教學的礎。

(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

(4)、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發揮學生的學習主動性，培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，使每個同學都發揮自己的特長。

4、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

四、本學期主要教學工作：

1、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

2、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力

4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

6、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

7、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新臺階

學生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學成績和能力好，我們需要在生活中給學生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生，領我欣慰的是，這種學生很多，所以我的教學興致很好，我愿意把所有的一切都教給學生，讓他們做一個思想品德端正的學生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

初中思品教學計劃2

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材解讀

九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

1.教學理念新教學理念新在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學生知識來源的唯一途徑。因此，新教材的編寫體現了知識來源的多元化特點。教材一方面為教師創造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學生的發展，讓學生成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現知識共享、教學相長，達到共同發展。

2.內容結構新內容結構新《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據學生發展的需要，對九年級這一年齡段學生所需知識進行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融，形成一個新的貼近學生實際需要的結構體系。

3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料

由于呈現方式發生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學生體驗、感悟，在選擇材料時，注重貼近學生、貼近生活、貼近時代，讓學生學起來親切。為實現新課程關于培養具有現代科學文化素養與人文素養的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現代氣息的、鮮活的信息材料，讓學生的思想活躍在新世紀的現實生活中。

4、全新的內容結構、

《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據學生發展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進行有機整合，形成一個貼近學生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。

三、教學方法和措施

德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是毒品;無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國;同時要愛自己。采用多媒體教學手段，從網上找到適合學生口味的課外知識。人物故事，來激勵學生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發憤學習，迎接未來的挑戰。

1、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

2、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的.實施新的教育教學理念。以及培養學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。

為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。

4、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

四、學生情況分析

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學模式，培養學生自主學習能力。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

7、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

七、九年級思想品德教學計劃進度

第一周：第一課責任與角色同在

第二周：第二課在承擔責任中成長

第三周;考試講卷

第四周：第三課人情基本國情

第五周：第四課了解基本國策與發展戰略

第六周：第五課中華文化與民族精神

第七周：考試講卷

第八周：第六課參與政治生活

第九周：第七課關注經濟發展

第十周：第八課投身于精神文明建設

第十一周：考試講卷

第十二周：第九課實現我們的共同理想

第十三周：第十課選擇希望人生

第十四周：考試講卷

第十五周至第二十周：復習

初中思品教學計劃3

教研組長：z

依據市教研院、市教師教育院和學校教科研室的整體工作安排，本學期本組的教研工作以“有效教學”為中心研究課標、研究教材、研究課堂、研究學生，優化課堂教學，努力提高課堂效率和教學的實效性，切實提高教學水平

一、加強學習、培訓，努力提升教師素養

本學期，基于新一輪課程改革要求，歷史與社會學科推出了新教材。為此，我組根據市教研院、市教師教育院的教研工作計劃，努力學習學科課程標準（20xx版），積極參加學科“新課標、新教材”專題培訓，組織七年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。同時，本組教師還要積極參加市教研院、市教師教育院、學校組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質。

本學期，市教研室組織的課堂教研活動有：

周次 日期 活動內容

2 2月25日-3月3日 直屬學校教研組長會議

4 3月11日-3月17日

①市直九年級雙周教研活動（思想品德）；

②市直七年級雙周教研活動（歷史與社會）（實驗南浦）

6 3月25日-3月31日

市初中學業考試復習研討會（瑞安集云學校）

8 4月8日-4月14日

①市直七八年級雙周教研活動（思想品德）

②市直九年級雙周教研活動（歷史與社會）

10 4月22日-4月28日 期中考試；

11 4月29日-5月5日 初中新課標培訓暨法律教育研討會（甌海）

12 5月6日-5月12日 市直八年級雙周教研活動（歷史與社會）（州溫八中）

19 6月24日-6月30日 初中第五次“精品百課”課例評比。

在理論學習方面，建議教師繼續研讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》，采用自學與交流相結合的方式進行學習，提升教師的專業素養。

二、嚴格遵守學校教學常規，做好各項常規工作（包括備課、上課、開課、作業、考試、課外輔導等各項活動），尤其要加強備課組的集體備課工作和年輕教師的備課工作。

備課組的集體備課工作計劃見《各備課組的工作計劃》。本學期的開課情況安排如下：

時間 課題 開課人 主評人

第5周 《紅松之鄉》

第7周 《憲法是我國的根本大法》

第11周 6。3保護個人隱私

每月一次 畢業班隨堂課

每月一次 畢業班隨堂課

第12周 待定

各位老師的評課稿即作為本學期的中心發言稿。

三、做好青年教師的培養工作。

本教研組共6名教師，其中4位老師的教齡在以上，1位教師已滿5年（陳雯雯老師），1位教師是新教師，即z老師，今年是她參加工作的第2年。

本學期青年教師的重點培養對象是林窗老師。一方面要求林窗老師努力配合學校《關于五年內教師培養計劃》部署，通過師徒結對，加強學習和鍛煉，提高自身的專業素質；另一方面，借助備課組、教研組的力量，通過課例研究，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。本學期，我組爭取了一次承辦市直教研活動的機會，通過林窗老師的開課，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。同時也借此加強全組教師教材文本解讀的意識和能力。

z老師已有6年的教齡，積累了比較豐富的教學經驗，本學期，要借助市名師工作室的活動契機，積極參加各項學習，積極探討教學方法，努力提升教學水平。同時，教研組則要以此為契機，發揮其輻射作用，共同提升全組教師的專業素質和教學水平。

四、努力組織初三社會、政治學科的教學工作，積極應對初中學業考試，并作為本學期的工作重點之一。配合學校做好初三年級隨堂課的開課、聽課活動，努力提高課堂教學的時效性。

五、校本教研主題活動(活動方案)，

本學期，為進一步深化我組教師學科素養提升行動，圍繞州溫教師教育院《教師素質提升20xx培訓內容》，我組繼續以“有效教學”為中心，以“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程”為抓手，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動，并以此促進教材解讀，明確教學方向，提升教學質量，提高課堂教學的有效性。

具體安排如下：

主題

有效教學之“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和說題”

主題確定

依據

1.在推進新課程改革，全面實施素質教育的大背景下，減負提質、解放學習力，促進學生身心健康發展，促進教育教學質量的提高，成為每個教育工作者追求的目標。

2.根據州溫教師教育院《教師素質提升20xx培訓內容》（“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和解題說題、當年推薦書目的專業知識和與規定教學內容有關的人文科學知識、各學科通用技能和專項教學技能”）的要求，結合社會思品學科特點。

活動過程 計劃 序號 時間 形式 主題 主講人

1 第3周 交流、討論 關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2 第5周 開課、評課 關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

3 第11周 開課、評課 關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

4 第12周 開課、評課 關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

活動成果形式

1.關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2.關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

3．關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

4．關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

初中思品教學計劃4

一、指導思想和教學目標

根據黨的教育方針和科教興國的戰略,全面推進素質教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。

二、八年級學生特點

總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。

三、教材分析

八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2.虛心學習,本期聽課要不少于20節,多聽與政治歷史科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,提高業務水平

1、積極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)激發學生興趣,提高學習成績

1、化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

2生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

五、強德育功能,開展課堂活動

(1)、配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。開展一些課外活動。

(2)、嚴于律己,教書育人

教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。