第一篇：創建河南省義務教育均衡發展先進縣迎驗學校相關材料

創建河南省義務教育均衡發展先進縣迎驗學校需準備的相關材料

(一)2008-11-27 07:51綜合性材料

匯報材料：寫作要求如下

一、基本情況

1、學校位置，學區內村委數、總人口。

2、學校占地面積,總建筑面積,生均建筑面積，教學班數，在校學生數，班均學生數，學區內適齡人口入學率，輟學人數，輟學率，教職工數（其中05年以來新增教師人數），科任教師本科學歷人數，大專學歷人數，中師學歷人數，高中、初中學歷者人數，學歷達標率，高學歷率。

3、學校辦學理念、學校特色、取得的成績。

二、主要措施和成績

1.采取措施，保障適齡少年兒童入學。⑴堅持實施免試就近入學制度。⑵關注困難群體學生入學問題，認真做好“兩免一補”工作，健全家庭經濟困難學生資助體系，沒有學生因家庭經濟困難而失學。⑶加強學籍管理。（4）實行“三包”、“三查”（“三包”指校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；“三查”指期初查入學率，期終查鞏固車旅費，期末查合格率）。（5）政府、學校、家庭維護殘疾兒童的合法權益，主動送子女入學。

2、廣開渠道，改善辦學條件：“校園工程”開展情況、儀器、體音美器材、電教設備配備情況，遠程教育開展等情況。

3、強化培訓，提高師資水平：“名師工程”開展情況；以師德教育、新課程、新知識、新技術為重點的教師繼續教育情況；校本培訓開展情況；派駐（接收）支教教師管理情況。

4、加強管理，提高教育教學質量。（1).健全各項管理制度。（2）學校管理富有特色。

（3）.質量工程開展情況。（4）全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照國家規定開齊課程、開足課時，并達到教學基本要求。（5）學習優質學校先進的教育理念、管理經驗，提高管理水平。（6）重視校園環境建設，校園文化氛圍濃厚。（7）.嚴格執行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》，辦學、招生、收費行為規范。（8）.加強中小學安全教育，健全安全制度，落實安全責任，加強校園周邊環境治理，近兩年沒有重大校園安全責任事故發生。（以上各項中，每項要充實一些具體內容）

三、存在問題和相應措施

與先進學校相比，還有一定的差距，如：輟學率有上升的趨勢、教師的現代信息技術水平需要進一步提高、辦學條件還需要進一步改善。今后，將采取措施，逐步解決這些問題，不斷提高辦學水平。

結束語：以這次驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，為學校的騰飛和發展，為我縣的礎教育業做出新的更大的貢獻。

學校基本情況類材料

校情簡介（學校基本情況登記表）：主要信息包括：學校名稱、建校時間、服務人口、占地范圍、建筑面積、班級數、學生數、教職工數、藏書數量、教學儀器類別、體音美電教器材類別、計算機臺數等。需要注意的有：非寄宿制小學服務半徑2公里左右，服務人口0.5萬人左右，1--4軌，班額在45人以下；非寄宿制初中轄區人口2-3萬人左右，4-8軌，平均班額50人以下。小學生均占地面積不低于22平方米，生均建筑面積不低于5.2平方米；初中生均占地面積不低于26平方米，生均建筑面積不低于6.4平方米。小學圖書生均不低于15冊，教學光盤生均不低于2碟；初中圖書生均不低于25冊，教學光盤生均不低于1碟。中心小學數學儀器按省頒第二種方案配備，其他小學按第三種方案配備；初中理科教學儀器按省頒第二種方案配備。音美器材不低于教育部Ⅱ類標準。體育器材達到省頒標準。初中計算機達到2人1機。教職工人數符合省定編制標準。

學校辦學方向類材料

1、組織建設及崗位職責材料匯編。

2、學校管理制度材料匯編。

3、上級文件。

4、學校平面圖、遠景規劃圖。

5、學校發展規劃、年度工作計劃、重點工作實施方案等。

6、創建義務教育均衡發展先進校領導組、實施方案、人員分工等。

學校辦學條件類材料

1、校舍登記表。主要信息包括教室、音樂教室、科學教室（實驗室）、儀器室、圖書室、多功能教室（遠程教育播放室）美術教室、體育器材室、樂器室（只限初中有）、準備室（只限初中有）、生化藥品室（只限初中有）、計算機教室（只限初中有）、閱覽室（只限初中有）、電教器材室（只限初中有）、心里咨詢室（只限初中有）、衛生室或保健室（只限寄宿制學校有）、學生教師宿舍和餐廳（只限寄宿制學校有）行政辦公用房

（辦公室、傳達室、會議室等）使用面積分別是多少，結構模式為何類，學生和教職工廁所使用面積是多少，結構模式為何類，蹲位多少，院墻多少米等。需要注意的有：普通教室生均使用面積小學不低于1.15平方米，初中不低于1.12平方米。新建校舍一般應是鋼筋混凝土框架結構。女生廁所應每15人設一個蹲位，男生每30人設一個蹲位，男生每40人設1米小便槽。寄宿制學校學生宿舍人均使用面積不低于3平方米，學生食堂生均使用面積小學不低于1.5平方米，初中不低于2平方米。

2、學校消除危房、改擴建校舍等方面的規劃、實施方案、總結以及相關佐證材料。

3、圖書管理材料。管理制度、人員職責、圖書登記冊、師生借閱記錄等原始材料。

4、教學儀器、實驗室、各種器材等方面材料。各項管理制度、各類人員職責、各種器材登記冊、師生使用記錄、遠程教育上課表等原始材料。

5、學校消除大班額規劃、實施方案以及近三年學校班額對照表。

師資隊伍類材料

1、教職工基本情況匯總表。主要信息包括學校教職工數，其中男女數、專任教師數、各學歷層次人數、各職稱層次人數、學歷合格率、高學歷比例、近三年新補充教師人數等。

2、教職工花名冊。主要信息包括教師姓名、性別、年齡、民族、參加工作時間、學歷及專業、職稱層次、聯系方式等。

3、學歷證書復印件。

4、任職資格證書復印件。

5、繼續教育證書復印件。

6、計算機等級證書復印件。

以上各類材料要互相照應，需要注意的有：小學專任教師學歷合格率達到99%以上，高學歷教師比例達到60%以上；初中專任教師學歷合格率達到98%以上，高學歷教師比例達到30%以上。小學初中學歷合格率、高學歷教師比例均要高于全省平均水平（小學99.36%、61.79%、初中99.91%、34.17%）。職工中要有衛生室人員，寄宿制學校要有生活輔導員。

7、教師業務學習材料。制度、計劃、活動記錄等。

8、教師學歷提高培訓培訓材料。規劃、制度、實施方案、培訓花名冊以及相關學習考察研討等的原始資料。

9、繼續教育材料。規劃、制度、實施方案、花名冊、通知、記錄、證書等原始資料。

10、教師交流材料。城鎮支援農村或農村上掛城鎮教師交流、學習、幫扶工作規劃、實施方案、會議記錄、交流花名冊、幫扶活動記錄等原始資料。

適齡兒童少年入學類材料

1、學生基本情況匯總表。主要信息包括學校每個年級多少學生、多少班級、男女各多少等。

2、班級花名冊。主要信息包括學生姓名、性別、年齡、班級、年級、民族、監護人姓名、家庭住址、聯系方式等。

3、學籍表。每生一張，分班裝訂。

以上三類材料要注意互相照應，特別是要與學校基本情況登記表上的一致，且符合規定。

4、普九表冊.06、07、08三年。重點查入學率、鞏固率、畢業率、輟學率以及與之相關的表冊、花名冊（包含外在內、內在外、輟學學生名冊等）。需要注意的有：小學初中適齡人口入學率以及鞏固率、畢業率均要高于全省當年平均水平，輟學率低于全省平均水平。

5、學生入學通知書、入學花名冊以及學校落實義務教育法提高入學率降低輟學率的工作方案、措施材料等。入學通知書要加蓋當地政府公章和學校公章。

6、治理擇校生規劃和工作方案、擇校生花名冊。需要注意的是：擇校生比例逐年降低，驗收當年擇校生比例不能超過2%。

7、留守兒童花名冊、入學統計表以及學校對留守兒童開展教育的方案、措施、記錄、活動資料等。

8、進城務工農民子女花名冊，入學統計表以及學校對該類學生的管理制度、措施、教育活動資料等。

9、兩免一補花名冊以及有關組織建設、制度、方案、公示資料、領取資料等。

10、貧困家庭子女花名冊以及有關組織建設、資助體系建設、相關資助活動記錄和原始資料等。

11、分配生指標、花名冊以及相關文件、公示報告、錄取情況等。

12、三類殘疾兒童少年花名冊，入學統計表。重點統計隨班就讀的學生。

教育質量和學校管理類材料

1、總課程表。需要注意的有：按規定開全課程、開足課時，不能出現違反《河南省義務教育辦學行為十不準》的現象。

2、專任教師業務檔案。

3、學校教學、科研材料。重點要有體現推進實施新課程方案的教學、教研活動方面的材料，要有體現促進教師整體素質提高方面的教學教研活動方面的材料，要有體現教學方法改革、教研活動和特色教學方面的材料等等。

4、學科教師教案。重點要有薄弱學科教師教案、特色教學教案、專題教學教案等。

5、素質教育材料。實施方案、規劃和年度實施計劃、總結，各種活動的計劃、記錄、圖片、音像資料等佐證材料。

6、安全教育材料。領導組、制度、責任書以及安全檢查的檢查記錄、通知、整改記錄、安全教育活動的會議記錄、教案、圖片等佐證材料。

7、對困難群體學生教育材料。重點要顯示留守兒童教育、進城務工子女教育、家庭貧困學生救濟和教育等方面的原始材料。

8、特色教育、專項教育活動材料。如文藝活動、親情教育、艾滋病防控教育等體現學校教育特色，或者針對某種現象進行的專項教育活動的原始資料。

9、教育教學質量材料。畢業生名冊、成績表、試卷、成績分析、畢業生升入高一級學校統計表等，以及集體和個人的各種榮譽。

10、規范學校辦學、招生、收費行為方面的文件、方案、會議記錄、檢查記錄、整改記錄和相關活動資料等。

11、結對子學校資料、交流中層領導任職文件、名冊以及相關幫扶活動資料。

12、環境管理和校園文化建設材料。

教育經費類材料

1、學校公用經費賬簿（三年）。要顯示每年度公用經費數、公用經費支出數、支出中要顯示教師培訓經費不低于公用經費的5%。

2、學校固定資產賬。主要登記校舍、圖書、儀器、器材等資產的購置時間、數量、品種名稱、規格、單價以及年度報損情況。

3、關于經費管理的各種文件、制度、組織建設等方面的資料。

4、關于經費支出的年度計劃、監督組織、監督措施、公示情況等方面的原始材料。

第二篇：關于創建河南省義務教育均衡發展先進縣迎驗匯報材料

關于創建河南省義務教育均衡發展先進縣

迎驗匯報材料

一． 匯報材料

＜一＞基本情況：梁莊鎮第四中心小學位于梁莊集鎮西頭嗎，所轄西留固、東留固、張新寨、王拐四個行政村，總人口五千多人。學校占地面積六點七畝，總建筑面積達六千二百多平方米，生均建筑面積22.4平方米。學校現有八個教學班，在校學生數277 人，班均學生數28人。所轄區域內適齡兒童入學率100％，輟學人數為0，輟學率為0％。學校教職工總數十三人，其中二00八年以來新增教師四人，任課教師本科學歷四人，大專學歷六人，中師學歷一人，高中、初中學歷 人。本校教師學歷達標率為100﹪，高學歷率率為84﹪。

我校以嚴謹篤學，求真務實，與時俱進為理念，全體教師在圓滿完成各科教學任務的基礎上，我們創辦了書法特色校，并榮獲了“內黃縣書法特色校”榮譽稱號。＜二＞學校辦學措施和取得的成績

首先為確保適齡兒童入學率為100％，堅持實施免試就近入學制度，切實關注困難群體學生入學難問題，并認真做好“兩免一補”工作。切實建立健全家庭經濟困難學生資助體系。從而，沒有一個學生因家庭經濟困難而失學。與此同時，我們還認真做好學籍管理工作，使每一位同學自入學到畢業，有一個系統化的登記和管理。還實行了“三包”，即：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包鞏固率。“三查”，即：學期初查入學率，期中查鞏固率，期末查合格率。形成了政府、學校、家庭自覺維護殘疾兒童的合法權益，并自覺送子女入學。

其次，我校還廣開渠道，積極改善辦學條件。認真開展“校園工程”建設，多方籌措資金，帶領全體教職員工利用星期天，節假日增加學校建筑面積，綠化美化校園，為學生創建一個和諧美麗的學習樂園，同時，在現有的基礎上我們還自籌資金購買和自制實驗儀器，體育器材、美術教具，完善了學校電教室設備的配備。同時促進了遠程教育在現代化教學中的主導地位及作用。這樣，有力地提升了我校的教學成績，使學校各項工作得到均衡發展。

再次，我校同時還加強師資培訓工作，開展名師工程，開展教師職業道德理論學習，從而提高教師職業道德，采取“請進來，走出去”的方法。學習先進經驗，取長補短。學習新課程，開創教學新途徑。全體教師積極參加繼續教育，努力開展校本教研活動，學校培養了一批年輕有為骨干教師。比如：我校的李素欣同志業務水平高，教學思路新穎，曾多次榮獲縣、市優質課獎，并多次在鎮舉行的教研活動中做示范課。為我校教育均衡發展起到了重要作用。最后，我們在加強教學管理，提高教育教學質量上狠下功夫。第一：學校健全各項管理制度，加強制度的落實。第二：學校管理特色化，結合本校實際，建立健全富有教育教學特色的管理新舉措，全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，開齊課程，開足課時，學習優質學校先進的教學理念和管理經驗。同時，學校重視校園環境建設，使我校校園文化氛圍濃并嚴格執行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》規范辦學條件與收費行為。加強學生安全教育，健全安全制度，落實安全責任，加強校園周邊環境的治理，學校從未發生過安全事故。

(三)存在的問題和相應的措施

我校的基礎設施還不健全，在一定程度上制約了教學的發展，教師配備還不足，音體美英沒有專業教師，學校的管理還有待提高。相信在國家教育政策的引導下，在上級領導的支持下，我校的教育事業會更加蓬勃發展。

第三篇：2011義務教育均衡發展迎驗工作匯報

義務教育均衡發展迎驗

工作匯報

尖山風景區管理委員會 2011年4月16日

義務教育均衡發展迎驗工作匯報

尖山風景區管理委員會（2011年4月）

一、基本情況

尖山風景區位于新密西北部，嵩山山脈東麓，最高海拔1108米，南與米村、牛店兩鎮接壤，西鄰鞏義、登封市，境內旅游資源豐富，全區下轄十二個行政村，八十八個村民組，9849口人，土地面積57平方公里，其中耕地面積9600畝，林地面積3.85萬畝，我區現有一所初級中學，四所完全小學，1個教學點，其中中學有10個教學班（含全區五、六年級），在校學生449人，小學有17個教學班，在校學生366人。全區現有教職工78人，其中初中教職工31人，專任教師28人，小學教職工47人，專任教師41人。

二、指標完成情況

（一）領導職責

1、確立“科教興區”戰略，把教育擺在優先發展戰略地位，制定景區教育改革與發展規劃和工作目標；采取有力措施積極推進義務教育均衡發展，成立以管委會主要領導牽頭，教育、財政等相關部門參加的義務教育均衡發展工作領導小組，研究景區義務教育均衡發展工作的重大問題；定期向同級人大工委報告教育工作，自覺接受人大監督，接受社會公眾監督。

2、制定保證我區各類教育持續、協調、健康發展的政策和措施，建立健全景區管委及有關職能部門教育工作目標責任制；制定并落實

推進義務教育均衡發展規劃、具體實施方案和領導干部聯系薄弱學校制度；建立健全對政府有關部門和學校推進義務教育均衡發展的考核評價制度；建立義務教育均衡發展監測制度，定期對轄區內義務教育階段學校之間的辦學差距進行監測和分析，以政府文件的形式予以公布，接受社會監督。

3、我區對自身履行教育工作職責情況進行自查評估。制定教育工作督導評估實施方案及指標體系，按照實施方案規定的內容、程序開展自查評估。

4、針對上年上級政府對我區的督導反饋意見和存在問題，制訂得力的整改措施，并認真進行整改，取得明顯效果。

（二）教育改革與發展

1、依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（1）學前教育

全區現有學前班6所9班，教職工8人。

本學前適齡人口總數為229人，其中女99人，在校人數為229人，入學率為100%，其中女入學率為100%。

（2）小學教育

2009年，在市委、市政府大力支持和幫助下，尖山景區管委員立足實際，長遠規劃，優化教育教學資源，現在全區有小學4所，田種灣希望小學已經形成了輻射整個西點四個行政村的寄宿制學校，服務半徑達到4.5公里，有效的解決了偏遠村組學生“上學難”的問題。初等教育階段全區適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，10

殘疾兒童1人，入學率100%。

（3）初中教育

2009年,初中教育階段人口毛入學率127.09%，輟學率轄區內為1.39%，轄區外為1.28%，15、17周歲的教育完成情況為：15周歲100%，17周歲98.72%。本學適齡人口為390人，在校人數383人，入學率為98.21%。

2、努力提高轄區義務教育均衡發展。

工作中，大力加強標準化小學和標準化初中建設工作，促進轄區義務教育階段學校辦學水平均衡發展，其中尖山初中在2009年順利通過鄭州市標準化初中驗收。

義務教育階段堅持免試就近入學制度，合理劃分義務教育階段學校招生范圍，并向社會公布。沒有違規出現以考試、測試等方式選拔新生現象，義務教育階段學校不存在招收擇校生現象。

3、全面實施素質教育，積極開展新課程改革，嚴格執行義務教育課程方案，學校按照國家規定開全課程、開足課時，達到教育教學工作基本要求；在課改工作中，制定具體方案，選取突破口，有針對性地開展適合本地、本校實際的特色活動。

4、成人教育

2009年，鄉鎮成人學校建設達到標準要求，完成上級下達任務。全區共有成人教育學校13所，專職教師1人，一年來，全區成人學校進行農村實用技術和勞動力轉移培訓2000人（次）10余項，超額完成年培訓任務；開展應屆初中畢業生“綠色證書培訓”，2009

畢業生為78人，培訓率為100%。

（三）經費投入與管理

1、教師工資發放

按國家現行工資標準做到城鄉統一標準，按時足額發放并做到逐年增長，教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。我區教師工資發放同全市其它鄉鎮教師一樣，由市財政統一按時發放，一人一卡，每月10日之前打到專人帳戶，沒有拖欠現象。

2、生均教育事業費

按《教育法》規定，教育經費做到“三個增長”。教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例；初中生均4440.9元、小學生均3025.5元，教育事業費分別比2008年實現增長。

3、生均公用經費

初中生均530.2元、小學生均330元，比2008年實現增長，均按當年定額標準撥付到基層學校。

4、全面落實“兩免一補” 政策

制定方案，嚴格措施，全面落實免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費政策，設立專項資金并能有效幫助貧困家庭子女順利就學。

（四）辦學條件

1、合理配置公共教育資源

制定轄區中小學教育發展規劃，積極穩妥推進農村中小學布局調整，整合教育資源，促進教育健康發展。

2、認真執行《河南省農村義務教育階段學校辦學條件基本標準

（試行）》，集中財力加快改造薄弱學校。轄區內義務教育階段學校均達到省定辦學條件標準，學校之間辦學條件基本均衡。

3、初中、小學生均校舍建筑面積和生均占地面積達標。轄區內初中、小學生均建筑面積均達到17.8m2。

4、農村寄宿制學校和學生食宿條件不斷改善。初中住校生生均住宿面積達到人均3m2，小學住校生生均住宿面積達到3.4 m2。初中食堂改造全部達到標準，并配備有標準的衛生保健室。

5、采取得力措施推進老校舍改建工作。初中完成了新教學樓和餐廳的建設工程，并對原來的三棟老教學樓進行了改建。

6、建立校舍維修長效機制和校舍定期勘察鑒定工作制度，及時消除D級危房，危房改造實行領導責任制、責任追究制。

7、轄區初中、小學基本達到運動場地要求。政府有關部門和鄉村根據實際情況和有關規定，提供適量土地作為學校勞動實踐和勤工儉學場所。初中運動場地生均達3.4平方米，小學運動場地生均達2.5平方米，中小學校都有勞動實踐和勤工儉學場所。

8、初中、小學教學儀器、設備、設施、體音美、電教、勞動器材，圖書資料等達到“普九”鞏固提高標準。全區中小學的教學儀器配備率均達到100%。體育器材也基本達到省定標準，全區中小學均有常用的勞動器材。微機室建設方面，在初中和五虎溝小學建有計算機教室的基礎上，完成了田種灣小學的微機室建設。我區小學生均圖書22冊，初中生均28冊。

9、景區初中有滿足教學需要的計算機教室及設備，小學有衛星

教學收視設施、設備；小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤，充分發揮遠程教育設備的作用，保證設備的完好率和使用率。初中、小學及教學點配齊率達100%，遠程教育設備等各種電教設備妥善保管、正常使用，有完善的保管制度和詳細的使用記錄。

（五）師資隊伍建設

1、按編制為中小學校配齊合格教師，按規定實行全員聘用制。聘用合同齊全完善。師生比例達到省定標準。

2、建立并落實校長、教師統一調配、使用和管理制度；圓滿完成教師培訓和繼續教育的各項目標任務；中小學教師合格率及高學歷比例不斷提高。按規定落實教師培訓經費，采取多種形式開展以師德教育、新課程、新知識、新技術為重點的教師繼續教育并完成各項目標任務。轄區內小學專任教師47人，合格47人，合格率100%，小學專任教師大中專以上學歷19人；初中專任教師28人，合格28人，合格率占100%，初中專任教師中本科以上學歷14人，占50%。我區小學教師繼續教育第四周期培訓參加12人，中學繼續教育第三周期培訓參加8人。

3、建立健全城鄉教師交流制度，并認真貫徹落實。認真貫徹落實中共河南省委高校工委、河南省教育廳《關于進一步加強城鎮教師支援農村教育工作的通知》（豫教人[2006]53號）要求，采用“請進來，走出去”的方法，向幫扶學校學習。尖山初中和鄭州三中、平陌三中互派教師開展教學活動和聯合教研活動，尖山初中的教師在鄭州三中和平陌三中得到名師手把手的指導，兩所初中的骨干教師也在尖

山初中開展教學活動。通過他們的示范、指導和幫助，尖山初中教師的教學能力、教學水平已有了明顯提高。田種灣、尖山、沙孤堆、五虎溝四所小學也和其它先進的兄弟學校開展幫扶活動也取得了顯著效果。

（六）教育管理

1、不斷加強學校安全工作，高度重視學校的校舍、交通、食品、消防等方面的安全，措施具體，工作扎實。依法保障學校及教師、學生的合法權益。對侵犯師生權益的違法、違紀事件處理及時、堅決。加強學生安全教育，2009年未發生安全責任事故。

2、社會對學校和學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現象。學校能嚴格執行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》，辦學、招生、收費等行為規范，無違規違紀現象發生。

3、加強學校周邊環境治理和文化市場的管理，確保轄區內中小學生有一個良好穩定的學習環境。

二、主要做法

1、加強領導，強化政府行為

幾年來，我們一直把教育擺在優先發展的戰略地位，做到班子不換，力度不減，堅持不懈做到對教育的全方位投入。

（1）建立組織，統籌規劃，綜合提高

首先，建立以景區管委會主任為組長，相關部門負責人和各行政村支部書記為成員的教育領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主

任由主抓教育的景區管委會副主任兼任，具體參與教育的改革與發展。其次，每年初召開一次由各村支部書記、村主任、景區管委會各站所長、中小學校長參加的政府教育工作會議，把一年來政府對教育的規劃部署向與會同志專題通報，并把加大教育投入和改善辦學條件確立為我區教育工作的重點。三是建立學校、社會、家長三位一體的監督監察機制，定期召開會議，評議政府教育行為，尤其是對政府的支持力度，投資行為，做到不留情面，及時交流與溝通，確保計劃付諸實施。四是依法治校，以德育人，我們還對學校領導進行法制教育培訓，使校長學法、懂法、用法，定期對中小學生進行現場教育。并在全區中小學校積極開展“學雷鋒、樹新風、創‘三好’、爭文明”的道德教育及“揚師德、鑄師魂”的職業道德教育。由于全方位的支持與關懷，我區的教育教學工作得到了順利有序、健康、穩步的發展。

（2）實行目標管理責任制

為了完成各項責任目標，我們實行分層管理，責任到人，每年初，景區管委會與各行政村簽訂工作目標責任書，中心校校長與各校簽訂目標責任書，在限定的時間內完成政府下達的各項指標，對完不成者實行末尾淘汰、一票否決。

（3）加壓驅動，負重拼搏，努力改善辦學條件

由于我區地處山區、經濟條件相對落后，在彌補教育經費不足、辦學條件的改善上，各村根據景區管委會的要求制訂措施自我加壓，內挖潛力，外求支援，全民參與，不斷改善辦學條件。景區管委會每年初在財政編制預算時優先安排教育經費，年終決算時優先追加教育

經費，確保教育經費主渠道暢通和經費的“三個增長”。工作上，我們采取了“一把手抓，抓一把手”的教育投入實施方法，切實保證教育投入。

（4）加強學生入學管理，提高入學率和鞏固率

一是根據有關規定和我區實際，依據《新密市中小學學生學籍管理程序》、《新密市中小學教育教學法管理規程》對中小學學籍管理、教學常規管理進行了規范和完善，嚴格建立學生入學檔案，嚴格控制復讀、留級、轉學，落實小學畢業生免試就近升入初中制度等。二是對各種原因造成輟學、失學的學生想方設法幫助他們解決困難，保證其受完九年義務教育。各學校還建立了學生跟蹤檔案，特別是對學困生，學校實行“加小灶“的補課方式，幫助他們提高；對家庭比較困難的學生，通過政府幫扶、社會資助、學校減免等多渠道給予幫助，保證了各類學生圓滿完成九年義務教育。我區自二00四年秋開始實行“兩免一補”政策，為使黨的溫暖能夠真正送到貧困生手中，對發放“兩免一補”的學生，采取個人申請、學校摸底、村組領導提供情況等措施，保證了資金有效使用。

2、強化教育管理，提高基礎教育辦學水平為實現我區基礎教育的持續、健康、穩定發展，在“普九”鞏固提高的基礎上，逐步建立和完善了科學、規范、高效和可持續發展的教育教學管理運行機制，使基礎教育的管理水平和教育質量不斷提高。

（1）加強薄弱學校建設

本根據市委、市政府有關指示精神，充實了薄弱學校的教育

資源。在加強薄弱學校領導班子及教師隊伍建設方面，全面實行校長、教師競爭上崗聘任制，加大教師業務培訓力度。同時，開展“典型引路、以點帶面”的教學輻射活動，有效地促進了學校發展，使薄弱學校由弱到強，日臻壯大。

（2）提高兩支隊伍素質

根據市教體局的工作部署，在全區廣泛開展“三名一優”活動，把“爭當名校長，創辦名學校，爭當名學生”的形成一種長效機制，為教師隊伍整體素質提高起到了明顯的推進作用。

三、存在的問題

1、政府在財力困難的情況下，雖然加大了投入，但尖山沒有企業、沒有經濟來源，有限的投入仍不能滿足教育發展的需要，特別是信息技術教育方面與城市和山下的學校差距較大。

2、在教師編制上，我們山區生源少，部分學校不成規模，中小學段按照上級規定標準配備教師，不能滿足當前實際教育教學工作需要，特別一些體音美專任老師奇缺，另外小學段，大齡化老師現象嚴重，也直接影響著我區教育工作的發展。

五、今后打算

1、繼續把加大教育投入工作列入管委會工作的重要議事日程。

2、加大教育投資，繼續堅持以財政撥款為主渠道，保證教育經費的增長。

3、爭取多方籌措資金，用于改善辦學條件，特別中小學寄宿制學校建設工作，力爭到2010年全面完成。

總之，在今后的工作中，我們要嚴格按照市委、市政府的工作部署，做好我區教育投入、教育支持、教育督導工作，把教育擺在優先發展的戰略地位，使我區實現環境優美、教育發達、社會和諧的嶄新局面。

第四篇：第七期 義務教育均衡發展迎驗

簡 報

第7期

定西市安定區葛家岔初級中學 2017年4月20日

葛家岔初級中學義務教育均衡發展

迎檢工作成效顯著

根據定西市安定區教育體育局關于對義務教育均衡發展進行區級預檢和教育信息化建設督導評估的通知（安教發〔2017〕172 號）

4月20日，在教體局李文一書記帶領下，一行七人對我校義務教育均衡發展進行了區級預檢。

檢查組實地查看了葛家岔初級中學的校園建設，教輔用房、操場跑道、圖書儀器等，認真聽取了張國江校長關于義務教育均衡發展工作的匯報，仔細查閱了義務教育均衡發展迎檢檔案。督導組對我校整

潔的校園環境表示滿意，高度評價了學校在校園文化、綠化、美化方面做出的努力，對學校的辦學理念及特色提出了指導性意見。對

我校檔案整理及各功能室建設等實際問題，提出了努力方向和整改建議。

檢查結束后，李書記提出了幾點希望，要求全體師生統一思想、克難進取，提高認識、達標創優，努力營造濃厚迎檢氛圍，盡心彰顯

學校辦學特色，精心優化校園環境建設，進一步規范和完善檔案建設，確保我區義務教育均衡發展通過驗收。

報：定西市安定區葛家學區

第五篇：義務教育均衡發展迎驗指南

河南省義務教育發展基本均衡縣 評估驗收學校迎檢工作指南 ?

一、明確學校迎檢的內容和標準 ?

二、明確檢查驗收的程序和方法 ?

三、做好學校檔案建設 ?

四、應注意的幾個問題

一、明確學校迎檢的內容和標準

?

（一）為什么要到學校檢查？ ?

（二）到學校檢查什么？

?

（三）達到什么樣的水平才能達標

（一）為什么要到學校檢查？

? 1.每所學校都達標是對一個縣驗收的前置條件。

? 2.通過對學校的檢查，驗證縣政府的匯報及檔案記載的各項工作是否真實。1.學校達標的內容

? 河南省教育廳

河南省發展和改革委員會、河南省住房和城鄉建設廳關于印發《河南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》的通知（豫教基〔2011〕162號）對義務教育學校辦學基本標準作出了明確規定。

? 除總則和附則外，包含以下6方面的內容：設置與規劃，校舍建設，儀器、設備和場地，教師隊伍，學校管理，教育經費。

2.對縣政府驗收的主要內容

? 河南省教育廳 河南省人民政府教育督導團關于印發(河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）)的通知》（豫教督導〔2012〕199號）給出了對縣政府驗收表，列出了驗收的主要內容，共4大方面17條。

（1）入學機會（20分）

? 將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系。? 建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系。? 三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。

? 優質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。（2）保障機制（25分）

? 建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制。

? 義務教育經費在財政預算中單列，近三年義務教育經費做到“三個增長”。

? 推進學校標準化建設，制定并有效實施了薄弱學校改造計劃，財政性教育經費向薄弱學校傾斜。

? 農村稅費改革轉移支付資金用于義務教育的比例達到省級規定要求（3）教師隊伍（35分。

? 全面實施義務教育績效工資制度。

? 義務教育學校學科教師配備合理，生師比達到省定編制標準。? 建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度。? 落實教師培訓經費，加強教師培訓。（4）質量與管理（20分）

? 按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程。? 小學、初中鞏固率達到省定標準。

? 小學、初中學生體質健康及格率達到省級規定標準。

? 義務教育階段不存在重點校和重點班，公辦義務教育學校擇校現象得到基本遏制。? 中小學生過重的課業負擔得到有效減輕。

（二）到學校檢查什么？

? 主要是檢查學校達標情況和政府工作的落實情況。主要包括以下幾個方面： ? 1.班額情況；2.校園情況（圍墻、大門、操場、校園文化、綠化、美化、凈化）；3.校舍情況（教室、小學6室、初中9室、廁所、餐廳食堂、學生宿舍、教師辦公室）；4.各種設施設備；5.師資隊伍建設（工資待遇、生師比、學歷、職稱）；6.學校管理（留守兒童或進城務工子女教育情況、殘疾兒童隨班就讀情況、課程開設情況、鞏固率、體質健康及格率、減負情況）。

（三）達到什么樣的水平才能達標（85分以上）

? 1.學校設置與班額（20分）

? 學校設置：方便就近入學；服務半徑適宜。

? 規模與班額：小學農村和城市一般分別為1-4和2-6軌，班額不超過45人；初中一般4-12軌，班額不超50人；基本無超大班現象。

? 校園環境：布局合理，區域分明；綠化、美化、凈化；校園文化豐富；圍墻堅固、完整。

? 用地面積：規劃合理；小學生均不低于22平方米，初中生均不低于26平平方米。2.校舍建設（30分）

建筑面積：小學生均不低于5.2平方米，全寄宿制生均不低于13.13平方米；

初中生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。

? 普通教室：小學生均不低于1.15平方米，初中生均不低于1.12平方米；40W熒光燈或同樣照度節能燈9+2支，并配有燈罩。

? 輔助用房專用教室等：小學教輔用房6室齊全，初中教輔用房9室齊全。小學六室、初中九室

? 小學六室：音樂教室、美術教室、科學教室、體育器材室、圖書室、計算機教室或多功能教室（兼遠程教育播放室）

? 初中九室：音樂教室、美術教室、實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室、心理咨詢師、計算機教室

? 廁所：教工和學生分設；男生坑位不低于1/30，超過40人設1米長的小便槽；女生坑位不低于1/15；硬化防滑，有防雨設施。

? 學生宿舍：小學生均使用面積不低于3平方米，初中生均使用面積不低于3.3平方米；一人一床；整潔有序。

? 食堂：設施符合衛生規范；距污染源25米以上；生均1.2平方米以上。? 教師辦公室：干凈、整齊。3.設備設施和場地（30分）

? 圖書：小學生均15冊、初中25冊以上，2015年之后分別達到20冊、30冊；每年新增書比例1%以上；復本率一般不超過20冊。

? 教學儀器：小學數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。初中理科教學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。2015年之后均達到1類標準，農村小學單班的可以是2類。? 音樂、美術器材：2015年之前達到2類標準，2015年后達到1類標準。? 體育器材：符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求。

? 運動場地：設有環形跑道的田徑場地及球類場地；小學有200米環道，有60米直道；初中有300米環道，有100米直道。

? 教育信息化基礎設施：配一定數量計算機供教學使用，初中上課時每生1機；逐步實現“班班通”；農村學校遠程教育工程設備正常使用。

4.教師與經費（10分）

? 按編制和學科配齊教師； ? 教師、校長學歷和資格合格；

?近三年來新補充教師，應具備專科及以上學歷。2015年之后，初中新補充教師應為本科學歷；

? 高學歷教師小學不低于60%，初中不低于40%。經費

? 教師工資不低于當地公務員，并按標準按時足額發放； ? 生均公用經費按時足額到位；

? 公用經費使用合理，不挪作他用。

5.質量與管理（10分）

? 管理：按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。? 質量與效果：各年級學生成績及格率達要要求；畢業生全科合格率；小學五年鞏固率95%以上、初中三年鞏固率92%以上；年輟學率1%以下；學生體質健康及格率達到85%以上；無重大安全事故發生。

學校不合格的另一項規定

? 《河南省人民政府教育督導團關于進一步做好我省義務教育發展基本均衡縣督導評估工作的通知》（豫政教督〔2014〕3號）規定： ? 從2015年起，凡十項核心指標超過兩項不達標的學校，該校被視為綜合評估不達標。十項核心指標的標準是：

?（1）“生均公用經費”，省定標準按當年國撥標準，如2011、2012年均為小學530元、初中730元,2013年小學、初中分別為590元、790元； ?（2）“生均建筑面積”，省定標準為小學5.2平方米，初中6.4平方米； ?（3）“小學（初中）數學、科學（理科）儀器”，省定標準小學、初中均為《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案規定標準（從2016年起，除農（4）“生均圖書冊數”，省定標準為小學15冊，初中25冊（從2016年起，小學、初中分別按20冊、30冊標準評估驗收、監測、復查）； ?（5）“平均班額”，省定標準為小學不超過45人，初中不超過50人； ?（6）“師生比”，省定標準為農村小學為1:25，縣鎮1:23，城市1:20，農村初中為1:18.5，縣鎮1:16.5，城市1:13.5；村單軌制小學外，均按第一種配備方案規定標準評估驗收、監測、復查）；

? 7）“高于規定學歷教師比例”，省定標準為小學不低于60%，初中不低于40%； ?（8）“中級及以上專業技術職務教師比例”，省定標準為小學不低于30%，初中不低于35%（從2015年起，小學、初中分別按不低于40%、45%標準評估驗收、監測、復查）； ?（9）“小學五年、初中三年鞏固率”，省定標準為分別不低于95%、92%； ?（10）“學生體質健康及格率”，省定標準小學、初中均為不低于85 %。

二、明確檢查驗收的程序和方法

?

（一）到校檢查人員分工情況

?

（二）每個檢查人員檢查的程序方法 ?

（三）學校如何配合檢查

（一）到校檢查人員分工情況

? 到學校檢查的工作小組一般由5人組成：

? 組長一般由地市級教育局領導擔任，其他四個成員分別由督導人員、儀器裝備人員、財務人員和公眾滿意度調查人員組成。在沒有檢查完縣級財政投入時，財務人員不隨小組到校檢查學校。

? 到學校檢查的工作小組一般由5人組成：

? 組長一般由地市級教育局領導擔任，其他四個成員分別由督導人員、儀器裝備人員、財務人員和公眾滿意度調查人員組成。在沒有檢查完縣級財政投入時，財務人員不隨小組到校檢查學校。

? 組長：整體把握小組的檢查評估情況，具體負責師資隊伍建設檢查。? 督導人員：負責學校管理、教育質量、學生入學情況的檢查。? 儀器裝備人員：負責學校辦學條件的檢查。? 財務人員：負責學校各項經費的檢查。

? 公眾滿意度調查人員：對家長、教師進行滿意度調查。

（二）檢查的程序方法

? 檢查組到學校之后，學校要將檢查組帶進接待室，把學校的義務教育發展工作檔案在接待室擺放好，接待室內不得擺放水果、香煙等違禁物品。檢查組原則上不再聽取學校工作匯報，學校要將事先準備好的學校簡介和自評報告發給給每個檢查人員。檢查組工作人員在學校相關人員的陪同下即可開展工作。

組長檢查的內容和程序

? 通過查閱教師的畢業證書、任職資格證書檔案了解教師的學歷達標情況和職稱情況； ? 通過與教師座談了解教師的工資待遇情況；

? 通過在校園的巡查，了解校園管理情況和校舍、場地情況。督導人員檢查的內容和程序

? 通過查閱檔案，檢查學生的鞏固情況、體質健康達標情況、留守兒童或進城務工農民工做子女接受教育情況、普通高中分配生招生情況；

? 通過檢查班級課程表、班級人數和與師生座談等方式了解課程開設情況、班額情況、學生每天1小時體育鍛煉落實情況、減負情況，核實學生鞏固率； ? 檢查校園文化、綠化、美化、凈化情況。? 對學校管理情況進行整體評價。財務人員檢查的內容和程序

? 通過查驗賬冊了解經費的撥付、支出情況，了解教師繼續教育經費落實情況，了解教師工資待遇落實情況；

? 通過與教師座談了解教師各項待遇落實情況。公眾滿意度調查人員檢查的內容和程序

? 召開家長、教師座談會，發放調查問卷，進行公眾滿意度調查。調查人員數量的多少，教育局會事先通知學校，學校要根據檢查的日程安排，提前通知參加問卷的老師和家長，準備好問卷調查室和調查用筆。

（三）學校如何配合檢查

? 準備好學校簡介和自查報告。? 準備好工作檔案。

? 安排3——5名同志分別陪同檢查人員進行檢查，陪同的同志要熟悉檢查的內容，主

動與自己陪同的對象進行聯系。? 小學“六室”、初中“九室”的管理員要健全自己的工作檔案，熟悉每一種儀器設備及所存放的位置，能夠快速準確地向檢查人員提供儀器設備。

三、做好學校檔案建設

? 《河 南 省 教 育 廳關于印發河南省義務教育均衡發展工作檔案建設基本要求的通知》（教基一〔2013〕88號）對學校檔案建設內容、標準作出了明確的要求。

（一）檔案分類

? 1.市、縣、區和學校自評自查資料及相關證書、證件； ? 2.學校自存的檔案資料；

? 3.學校相關處室應存放檔案資料。(二)檔案內容

? 1.自評自查資料及相關證書、證件

．對照評估細則《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》逐項自評表； ．對照評估細則表Ⅱ-2：辦學基本標準達標情況自評表；

? 省轄市或縣級政府及有關部門對學校辦學基本標準達標評估驗收合格證書或相關資料；

? 省轄市或縣（市、區）有關部門對學校實驗室等驗收合格證書或相關資料； ? 省轄市或縣（市、區）衛生防疫部門對學校食堂檢查驗收合格證書； ? 學校平面圖（顯示布局、面積等數據）。

河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）

河南省義務教育學校辦學基本標準級 標 二級指標 1．學校設置 一）學 校 2．規模與班額 設 置 與 班 3．校園環境 額 0）4．用地面積 二）1．建筑面積 校 舍 建 設 0）2．普通教室 小學評估標準 方便就近入學；服務半徑適宜。1.農村和城市一般分別為1-4和2-6軌；初中評估標準 方便就近入學；服務半徑適宜。1.一般4-12軌；2.班額不超50人；分值 5 評分辦法 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 九年一貫制學校2-4軌 備注 2.班額不超過45人；3.基本無超大班現象。3.基本無超大班現象。1.布局合理，區域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。1.規劃合理；2.生均不低于22平方米以上。1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W熒光燈或同樣照度節能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化防滑。1.布局合理，區域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。1.規劃合理；2.生均不低于26平平方米以上。生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W熒光燈或同樣照度節能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化防滑。初中教輔用房9室齊全（見注1）教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。5 6 4 5 6 3．輔助用房專用教室等 4．辦公用房 小學教輔用房6室齊全（見注1）教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。6 4

表Ⅱ-2： 小學、初中辦學基本標準達標情況（分學校）

表Ⅱ-2： 小學、初中辦學基本標準學校 名稱 生均公用經費（元）指標值 小學(初中)數學、科學面積（m2）(理科)儀器 生均建筑生均圖書 冊數平均班額 師生比 高于規定學歷教師比例（%）中級及以小學五年、學生體質健上職務教初中三年鞏康合格率師比例(%)固率（%）（%）省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L17 L18 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 該校綜合評估是否達標 省級評L21 L1 小學1 小學2 … 初中1 初中2 … 注：小學學校總數＿＿＿所（其中：一貫制學校的小學部有＿＿＿所），初中學校總數＿＿＿所（其中：一貫制學校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）。2.學校自存的檔案資料

?(1)小學近六年、初中近三年學籍檔案（含各年級、班級學生名冊及成績冊；近三年畢業生各科合格情況統計表；小學近六

（五）年或初中近三年入學情況登記表；近三年小學六

（五）年鞏固率或初中三年鞏固率資料；上一學年輟學情況登記表及統計表等）；

? 2)小學近六年、初中近三年學生綜合素質評價資料；

?(3)近三年學生體質健康檔案及達標情況統計表；

?(4)學校總課程表及作息時間表；

?(5)全校教師基本情況登記表（含姓名、性別、年齡、教齡、學科、學歷、職務或職稱、工資等）及學歷、職稱情況統計表；教師學歷證書、資格證書、聘任證書（復印件）；

? 6)校長、教師培訓資料及校本研修（校本教研）資料； ?

?(7)近三年來，每學期教師績效考評及績效工資發放資料； ?

?(8)近三年學校公用經費撥付及使用情況（含教師培訓、教學設施設備購置經費明細情況等）、統計表及相關賬冊（復印件）； ?

?(9)近三年來，貧困學生補助發放資料； ?

?(10)學校安全教育與管理檔案資料。(三)檔案管理有關要求

? 檔案盒封面要求統一貼上或打上“均衡發展檔案”標簽，橫標下有分卷標簽，標簽統一使用黑體字電腦打印，分卷標簽用小一號黑體字，分卷需用幾盒的，在分卷標簽上注明分卷順序，如××卷①??，檔案盒側面有同樣字體的豎標簽。學校均衡發展檔案都要有總目錄，各分卷都要有分卷目錄與卷內文件目錄，裝訂順序按各分卷內容先后裝訂。

四、應注意的幾個問題

?

（一）校長要熟記各種數字。?

（二）要切實搞好校園建設。

?

（三）要注意特殊學生的教育問題。?

（四）要嚴格遵守檢查評估紀律。

（一）校長要熟記各種數字

? 學生情況：班數、學生數、男女生數，各年級的班數、學生數；

? 教師情況：教職工總數，專任教師數，專任教師學歷達標人數、高學歷人數、中級、高級職稱人數；

? 校園校舍情況：校園占地總面積、建筑總面積，生均占地面積、生均建筑面積，住宿學生生均建筑面積，男女廁所蹲位數；

? 設備情況：音、美、實驗室達到的類別，圖書總冊書、生均圖書冊書。

（二）要切實搞好校園建設。

? 校園內不得有衛生死角；

? 墻壁門窗不得有亂涂亂畫、蜘蛛網和塵土；

? 門窗玻璃不得殘缺，門窗、樓欄、墻壁最好重新粉刷、油漆； ? 標語版面不得出現殘缺、褪色等； ? 師生車輛擺放整齊；

? 各種花草要注意修剪、松土；

? 各種儀器設備經常使用，不得出現未拆封或塵土覆蓋現象。

（三）要注意特殊學生的教育問題。

? 注意展示留守兒童的教育情況。如：留守兒童之家，留守兒童教育檔案等；

? 注意展示進城務工子女教育情況。有完備的進城務工子女檔案，有專門的教育安排等；

? 注意展示隨班就讀殘疾兒童的教育情況。有隨班就讀人員檔案，哪些成功的經驗等。

（四）要嚴格遵守檢查評估紀律

? 學校迎檢人員需控制在3——5人以內。

? 不準張貼懸掛歡迎標語橫幅。受檢學校不得張貼懸掛歡迎標語橫幅（包括校內張貼歡迎標語、LED字幕顯示、懸掛彩旗等）。

? 嚴禁受檢學校組織師生于校門口列隊迎送。嚴禁組織師生為檢查組安排專門的文藝演出。嚴禁為迎接檢查學校要求學生提前上學或推遲放學時間。不能調課調休。? 不得準備香煙、水果。