第一篇：2008屆高考作文全程指導(dǎo)

2008屆高考作文全程指導(dǎo)（中）

蓬街私立中學(xué)2008年高考語文作文全程指導(dǎo)之議論文寫作之結(jié)構(gòu)

議論文寫作之結(jié)構(gòu)指導(dǎo)

導(dǎo)入新課

考綱上關(guān)于基礎(chǔ)等級(jí)的第四條要求是“結(jié)構(gòu)完整，語言通順”。本次作文專門訓(xùn)練議論文結(jié)構(gòu)方式。“結(jié)構(gòu)完整”就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。

寫作指導(dǎo)

明結(jié)構(gòu)：開頭 —— 一般是先提出問題，交代說明“提出論點(diǎn)的原因、由來。這一部分要說清這篇文章所說的“是什么”。要求短小精悍，點(diǎn)到為止。

中間 —— 主要是“分析問題”。要擺事實(shí)講道理，綜合運(yùn)用論證方法論證論點(diǎn)的正確性。這一部分要說清楚本文“為什么”要這樣講。要求內(nèi)容充實(shí)、豐富、理據(jù)俱全。

結(jié)尾 —— “解決問題”的部分。或得出結(jié)論，或提出解決問題的方法，或二者兼顧。這一部分主要是告訴人們“怎么辦”，要求干脆利落，不拖泥帶水。

經(jīng)典范文

談骨氣吳晗

我們中國人是有骨氣的。

戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國經(jīng)過了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來反抗。

另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃！）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個(gè)故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺诒缓η皫追昼娺€大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度贊揚(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米。瑖槻坏梗瑸榱松鐣?huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)。

范文結(jié)構(gòu)分析：

第一部分 ：

引論，點(diǎn)明論點(diǎn)——中國人是有骨氣的，然后引孟子的話為論據(jù)，釋題——大丈夫就是有骨氣。

第二部分 ：

本論，指出每個(gè)時(shí)代都有有骨氣的人，應(yīng)具體分析。然后列舉三例：文天祥的《正氣歌》；“嗟！來食。”——窮人不吃嗟來之食；聞一多對(duì)敵人的手搶“拍案而起”，例證法論證清楚。

第三部分 ：

結(jié)論 —— 解決問題。孟子的話在今天仍有意義。

課堂練習(xí)

討論分析《說“儉”》的結(jié)構(gòu)

說 “儉”

勤勞儉樸，是我們中華民族古而有之的美德。早在古代，人們就崇尚節(jié)儉，鄙視奢靡。宋朝的李文靖公身為宰相，家中廳堂僅容旋馬。司馬光身居高位，但生活非常節(jié)儉，一生中食取充腹，衣取蔽寒，不僅如此，他還教育自己的兒子繼承儉樸的家風(fēng)，寫下了千古佳作—《訓(xùn)儉示廉》。而同時(shí)代的寇準(zhǔn)，自以為勞苦功高，生活奢華，盡管氣派一時(shí)，但他死后子孫們卻落得個(gè)窮困撩倒的下場。他的功績亦因此顯得黯淡無光。

古往今來，歷史的時(shí)鐘走了20紀(jì)90年代。在進(jìn)行改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)人民生活水平日益提高的中國，炎黃子孫是否還有必要繼承祖先的那種勤儉的美德呢？還是讓我們先看看中國和世界的實(shí)際情況吧。當(dāng)今中國，盡管人民生活水平有所提高，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不上富裕，人均國民生產(chǎn)總值人均資源占有量人均耕地面積均居于世界后列。然而她的女兒卻大手大腳。很多食堂飯館幾科每天都要倒掉為數(shù)可觀的剩飯剩菜。大家想過沒有，他們?nèi)拥舻氖菙?shù)以億計(jì)的外匯啊！照此下去，中華民言辭什么時(shí)候才能真正走向富足，屹立于世界民族之林呢？

當(dāng)今世界首富之一—日本，盡管經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，人民收入豐厚，盡管他們再也不是過去的“日本小矮子”，但仍然保持著儉樸節(jié)約的古風(fēng)。以金融大國而著稱的日本，竟然是靠日本人民的儲(chǔ)蓄支撐起來的，由此可見勤儉節(jié)約可以是聚集起全民族的自信心，煥發(fā)全民言辭奮發(fā)向上的精神。正因如此，日本人才在短短的40年中創(chuàng)造出令全世界矚目的經(jīng)濟(jì)奇跡，給戰(zhàn)后不可一世的經(jīng)濟(jì)世人—美國以嚴(yán)重的威脅。

由此可見，“儉”是一個(gè)國家的立國之本興邦之道。“儉”可以使窮國走向富裕，使弱國走向強(qiáng)大，使富國頭腦清醒，不斷進(jìn)取。

寫作訓(xùn)練

題目： A、《細(xì)節(jié)決定成敗》

B、《要學(xué)會(huì)為自己吶喊》

要求：先用三段式圖形列出寫作本文的結(jié)構(gòu)，再寫作。

蓬街私立中學(xué)2007年高考作文全程指導(dǎo)

考場作文之選材

教學(xué)目標(biāo)：

（一）簡單了解高考作文優(yōu)劣的評(píng)價(jià)點(diǎn)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生了解考場作文的選材的一般方法和技巧。

問題質(zhì)疑

閱卷老師評(píng)價(jià)一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？

高考作文的評(píng)價(jià)點(diǎn)

1、內(nèi)容——文體——結(jié)構(gòu)镅浴樾?/P>

2、審題、立意、觀點(diǎn)、材料

幾點(diǎn)要求

（1）兩耳多聽窗外事，一心要讀時(shí)事書。

（2）汲取既有材料的養(yǎng)分，借鑒古人留下的資源。

（3）結(jié)合文旨，展開聯(lián)想；

放飛思緒，大膽想象。

高考作文的材料從哪里來？

“ 1從各人的生活經(jīng)歷中找材料。

” 2從平時(shí)的積累中找材料。（書籍、記憶……）

“ 3從語文復(fù)習(xí)內(nèi)容中的諸如現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、句子仿寫、名言名句中找材料。

” 4從各科課本（歷史、地理、政治……）中找材料。

“ 5從平時(shí)的作文習(xí)作中找材料。

” 6從眼前的這張?jiān)嚲碇姓也牧稀?/p>

“ 例如：

”2000年現(xiàn)代文閱讀為《長城》。有一名考生就寫了一篇題為《長城，生命的成長》的作文，得了高分。“

”2002年現(xiàn)代文閱讀為《知音》，一考生的《失去知音之后》也得了高分。

“ 注意事項(xiàng)

” ① 材料一定要熟悉，千萬不可說外行話。

“ ② 想象一定要合理，要為讀者所接受。

” ③ 內(nèi)容一定要同一，前后文不可隔離。

“ 巧妙利用教材文本

”

一、演繹課文

“對(duì)課文中的某些內(nèi)容、概念、主題重新加以演繹，使其具有新的內(nèi)涵、新的發(fā)展。例如2004年高考全國卷優(yōu)秀作文《哀痛者”幸福者》，就是對(duì)魯迅先生《記念劉和珍君》一文中“這是怎樣的哀痛者和幸福者”的重新解讀。現(xiàn)摘錄其中兩個(gè)段落：

“然而，他們是“幸福者”嗎？他們真的幸福快樂嗎？我時(shí)常在心底扣問，按庸常者的思維方式，劉和珍們被校方開除，何來快樂！被執(zhí)政者鎮(zhèn)壓，何來幸福！

”于是，我不能不改換一種思堆方式，以戰(zhàn)士的思維方式去思考！

“劉和珍們確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪切叛龅膿碛姓摺?/p>

”

二、拓展課文

“通過想象和聯(lián)想，對(duì)課文中的某些細(xì)節(jié)進(jìn)行拓展，從而使文本故事變得更充實(shí)、更豐富、更生動(dòng)。

” 例如2004年江蘇高考作文《項(xiàng)王項(xiàng)王奈若何》，將《烏江自刎》中的某些語句進(jìn)行想象性描寫，使虞姬和項(xiàng)王的形象變得更為豐滿。

“

”

三、填補(bǔ)空白

“根據(jù)文本邏輯，將課文中沒有但可能發(fā)生的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。它與拓展課文的相同之處是通過想象的手段和大膽的假設(shè)，對(duì)文本予以補(bǔ)充；不同之處是它經(jīng)常無中生有，即在課文中找不到類似的情節(jié)。填補(bǔ)空白的方法，實(shí)際上是將文本跳躍性較大的地方，當(dāng)作作文寫作的想象性空間來處理。

” 例如2004年江蘇高考滿分作文《＜孔雀東南飛＞新傳》作者根據(jù)作文題意要求，對(duì)原作大膽改造，無中生有，有中生新，如此為文妙在“似是而非”，難在“似非而是”。

“

四、故事接龍

”以教材中的文本為依據(jù)展開想象，從文本結(jié)束段開始寫起，創(chuàng)造一個(gè)全新的故事。故事接龍是從能體現(xiàn)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的寫作形式之一。

“ 例如2004年江西高考優(yōu)秀作文《桃花源祭——不聽智者之言的悲劇》，寫漁人受高價(jià)誘惑，將桃花源出賣給電視臺(tái)，導(dǎo)致桃花源過度開發(fā)，最終給當(dāng)?shù)厝藥須缧源驌舻墓适拢泻檄h(huán)保主題。文章雖多夸張之語，但總體上是符合邏輯的。”

五、舊事新論

“主要出現(xiàn)在議論文中，即作者不盲目認(rèn)同課文中的某些觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等，而是作出自己的分析和價(jià)值判斷。例如2004年江蘇高考優(yōu)秀作文《醉翁之意，不在山水之間也》一文，是對(duì)《紅樓夢》中黛玉與寶釵的評(píng)述，而作者的評(píng)述與常論相異，既緊扣話題，又突出自己的獨(dú)到之見，顯得新穎生動(dòng)，能激起讀者的興趣。現(xiàn)摘錄其中一段：

”寶釵則不然，且不論她在“寶黛”戀中所扮演的角色，只看她的為人處事：和氣里頭帶著剛強(qiáng)。她待人接物親厚，無論誰她都一視同仁。在被人言語冒犯后一笑置之。這需要如海一般寬闊的心胸，如水一般輕柔靈活的心思。做人能做到這樣，也算是一種境界一一兼具山的沉穩(wěn)和水的變通。

“

六、描寫作者

”教師每上一篇新課文，都要對(duì)課文作者進(jìn)行或簡單或詳細(xì)的介紹，有的甚至要求學(xué)生自己了解作者的生平事跡。但遺憾的是，多數(shù)學(xué)生都沒有將這些材料利用起來，白白浪費(fèi)了許多作文資源。其實(shí)無論是中國還是外國，多數(shù)作家本身就是一本厚重的書，在他們的一生中，曾經(jīng)擁有過許許多多帶有傳奇色彩的故事，將這些故事整理深化就是一篇篇很好的文章。“ 例如2004年江蘇高考優(yōu)秀作文《山水中走來的沈從文》，用樸素平實(shí)的筆觸，闡釋了沈從文先生性格中相輔相成的兩個(gè)方面——靈動(dòng)與沉穩(wěn)，突出了湘西的山水對(duì)先生性情的孕育、熏陶與同構(gòu)。文章沒有具體的故事，但簡單的敘述，足以使人看到了一個(gè)性情中人，一個(gè)充滿了人格魅力的作家。

” 巧妙利用名人、名著

“ 答案是豐富多采的” 問世間情為何物

“ 古代四大美女圍繞“愛情是什么”展開對(duì)話

”貂嬋：愛情是工具。

“王昭君：愛情是手段。

”西施：愛情是計(jì)謀。

“楊貴妃：愛就是恨。

” 巧妙利用新鮮材料

“ 舉例：《雜交水稻之父袁隆平》

” 1998年試題“堅(jiān)韌”：袁隆平百折不撓、鍥而不舍地進(jìn)行水稻研究。

“ 1999年試題“假如記憶可以移植”：這一年很多考生都在移植愛因斯坦的記憶，假如我們也移植一下袁隆平教授的記憶又會(huì)怎樣呢？那里一定有他奮斗的艱辛和成功的歡樂吧！

” 2000年試題“答案是豐富多才彩的”：從上面的分析看，同一材料可以看出不同的內(nèi)涵，提煉出不同的論題，這樣的答案不是豐富多彩的嗎？

“ 2001年試題“誠信”：袁隆平教授之所以能這樣矢志不渝地從事水稻研究不正是他誠信品格的體現(xiàn)嗎？

” 2002年試題“心靈的選擇”：別人在忙著出國、花天酒地時(shí)，袁隆平能默默地耕耘在“希望的田野上”，這不正是他作出了他“心靈的選擇”嗎？

“ 2003年試題“情感與認(rèn)知”：袁隆平為什么能攻克這樣的科學(xué)難題？正是因?yàn)樗麑?duì)水稻有著深厚的感情，從而加深了他對(duì)事物的認(rèn)知。

” 2004年試題“水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)”：他能成為“雜交水稻之父”，需要的除了堅(jiān)定的目標(biāo)，還需要靈活的思維。“ 舉例：《三國演義》

” 2001年試題“誠信”：桃圓結(jié)義、關(guān)云長千里單騎尋劉備……

“ 2002年試題“心靈的選擇” ：關(guān)羽降曹還是歸漢……

” 2005年全國卷Ⅰ試題”位置與價(jià)值”:諸葛亮輔佐劉禪治蜀……

“ 2005年全國卷Ⅱ試題”出人意料和情理之中”:關(guān)羽華容道義釋曹操……

” 舉例：《紅樓夢》

“ 1999年試題“假如記憶可以移植”：假如我們移植了曹雪芹的記憶……

” 2000年試題“答案是豐富多才彩的”：紅樓中的女子們各有各的美好……

“ 2002年試題“心靈的選擇”：林黛玉還是薛寶釵？賈寶玉作出了心靈的選擇。

” 2004年試題“水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)”：林黛玉的美如靈動(dòng)的水，薛寶釵的美似沉穩(wěn)的山。

“ 2005年全國卷Ⅱ試題”出人意料和情理之中”:賈寶玉心儀林妹妹，但家人卻讓他娶薛寶釵

” 課堂總結(jié)

“ 總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、典型的材料，要從新的角度來使用舊材料。選材時(shí)可先用發(fā)散思維，在草稿紙上列出你認(rèn)為切合題意的材料（為節(jié)省時(shí)間，每則材料可用三五字作提示），然后分析、鑒別，選定要使用的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言警句等；有的則須加工改造，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。

”

議論文“六步作文法”

一、由事件、材料入題（50---100字）

二、提出論點(diǎn)（50字）

三、分析事件材料，初步論證（100——200字）

四、展開論證（反面）

1、擺出觀點(diǎn)（50字）

2、列舉事例2-3個(gè)（150—250字）

五、聯(lián)系論證（正面）

1、提出觀點(diǎn)（50字）

2、列舉事例2—3個(gè)（150—250字）

3、分析總結(jié)（50字）

六：結(jié)論：正反（50—100字）

蓬街私立中學(xué)2007年高考作文全程指導(dǎo)

第七課時(shí)：

議論文的論證方法

[訓(xùn)練目標(biāo)]

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種論證方法來充實(shí)議論文的內(nèi)容。

[寫作指導(dǎo)]

議論就是講道理，要使自己的道理使人信服，就要充實(shí)內(nèi)容，而不能只是一味地翻來復(fù)去地空談抽象的大道理。充實(shí)議論文內(nèi)容的最有效的方法就是在確立了論點(diǎn)并給文章擬好了提綱后，要運(yùn)用舉例、引用、比喻、對(duì)比、因果等論證方法進(jìn)行論證，而這些論證方法都離不開事例、原理、名言等材料，所以要使內(nèi)容充實(shí)，文中一定要有豐富的材料。請(qǐng)看下面一篇 2000年高考優(yōu)秀作文：

[例文評(píng)析]

創(chuàng)新中個(gè)性的凸現(xiàn)

湖南某考生

一個(gè)圓，有人看來是一輪紅日，有人看來是一輪滿月，有人看來是一個(gè)封閉的不與外界溝通的思想，有人看來是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出的迷宮。多樣的人，多樣的思想，多樣的答案，無限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界。

秦磚漢瓦，唐風(fēng)宋雨，古人們在詩詞的浩浩海洋中給我們塑造了一個(gè)全新的藝術(shù)境界。同是送別，王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，王子安“無為在歧路，兒女共沾巾”，高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。同是惜時(shí)，李太白“生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵”，曹孟德“人生幾何？去日苦多”。同是詠梅，陸游知“零落成泥碾作塵，只的香如故”，王安石“遙知不是雪，唯有暗香來”，而毛澤東則“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。同是黃昏日落，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”，而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭躍，蒼山如海，殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭殘酷，曹孟德既嘆“千里無雞鳴”，而毛澤東“戰(zhàn)地黃花分外香”，你能說，誰人更佳，誰人更出色？不不不，不同的人，不同的個(gè)性，不同的思維，誰都不可以對(duì)之妄加否定！

前日偶讀一文《我們究竟在考什么》，文中闡述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)物理系的高材生面對(duì)用一個(gè)氣壓計(jì)如何測樓高的簡單物理題，堅(jiān)持用十多種不同于標(biāo)準(zhǔn)答案的方法予以解答。最妙的一種是；輕敲守門人的房間，再問：“請(qǐng)問這座樓有多高？”啞然失笑之余，給了我們無盡的思考：在面對(duì)一個(gè)實(shí)際問題時(shí)，究竟是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案好呢，還是鼓勵(lì)多種多樣的思維方式呢？近日偶看一畫展，畫的是幼兒園的小朋友眼中的太陽，有的是紅色的太陽，名曰《光明》，有的是藍(lán)色的太陽，名曰《地球的顏色》，有的是黑色的太陽，名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》，驚奇之余，我愕然，看著這些雅氣未脫的字跡，我驚嘆于那無限的想象力。

無限的多樣性歸根于個(gè)性的多樣性，在這個(gè)崇尚創(chuàng)造的世界里，在這個(gè)崇尚創(chuàng)新的時(shí)代里，它是最最不可忽視的。不難想象，沒有創(chuàng)造，我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會(huì)，我們很可能還在黑暗中掙扎，我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。

崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧！記住：“第一個(gè)形容女人是花的是天才，第二個(gè)這樣形容的是庸才，第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢才！”

[評(píng)析]本文開頭由對(duì)“一個(gè)圓”的多種看法下筆，引出“無限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界”的話題。第二段以古人與毛澤東的詩詞為例，同是寫送別、惜時(shí)、梅花、黃昏日落、戰(zhàn)爭殘酷，“不同的人”展示了“不同的個(gè)性，不同的思維”，因此，“誰都不可以對(duì)之妄加否定”。第三、四段分別以《我們究竟在考什么》中的故事與看畫展時(shí)看到小朋友眼中的各種太陽為例，表明作者觀點(diǎn)：我們應(yīng)該鼓勵(lì)多種多樣的思維方式與無限的想象力。第五段就此稍加闡述后，第六段發(fā)出呼吁：“崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧！”照應(yīng)全文。文章行文思路層層遞進(jìn)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。材料豐富，引用古典詩詞多，并聯(lián)系一文一畫深化中心，內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)。

[作文訓(xùn)練題]

我們經(jīng)常可以聽到這樣的言論：“如果讀小學(xué)時(shí)我努力學(xué)習(xí)就好了”，“如果我學(xué)會(huì)彈鋼琴就好了”……；或者“如果當(dāng)初是要我去做那件事也會(huì)做好，這有什么了不起”等等。總之，“如果”后的話是一種假設(shè)，想象中的一種條件以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。當(dāng)別人對(duì)你說“如果……”的時(shí)候，你想對(duì)他（她）說些什么？

請(qǐng)你以《生命不相信如果……》為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

蓬街私立中學(xué)2007年高考作文全程指導(dǎo)之材料作文觀點(diǎn)的提煉

根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

課堂訓(xùn)練

1、鄭縣人卜子叫他的妻子給做一條褲子，妻子問：“新褲子做成哪種樣式的？”丈夫說：“跟我的舊褲子一樣。”妻子于是把新褲子剪壞幾處，讓它像舊褲子一樣。

──據(jù)《韓非子“外儲(chǔ)說》譯

根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點(diǎn)是：

A 新生事物是稚嫩的，禁不起折騰。B 要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。C 做事情要避免僵化、教條。D 自己動(dòng)手，才能豐衣足食。請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)答案，并分析為什么要選取這個(gè)答案。答案：C

課堂訓(xùn)練

2、宋國有個(gè)賣酒的，買賣很公平，對(duì)待客人很恭謹(jǐn)，釀的酒味道很醇美，酒幌子也掛得高高的，但酒就是賣不出去。酒都變酸了，主人很奇怪出現(xiàn)這種情況的原因，就去問他的好朋友──村中的長者楊倩。楊倩說：“是你家的狗太厲害了！”賣酒的不解，問：“狗厲害，為什么酒就賣不出去呢？”楊倩回答說了：“人家怕他唄。人家有時(shí)叫一個(gè)小孩揣著錢，提著壺，到你這兒買酒，可是你的狗卻迎出來咬人家。──這就是你的酒都?jí)牧诉€賣不出去的原因。”

──據(jù)《韓非子”外儲(chǔ)說》譯

根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點(diǎn)是：

A 做事情要注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

B 客觀條件能影響主觀條件，不容忽視。

C 客觀條件對(duì)事物的發(fā)展起決定作用。

D 主觀條件決定事物發(fā)展方向，不應(yīng)看重客觀條件。

答案：B

課堂訓(xùn)練

3、南海之帝為倏，北海之地為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：“人皆有七竅，以視聽食息；此獨(dú)無有；嘗試鑿之。”日鑿一竅，七日而渾沌死。

──《莊子"應(yīng)帝王》

根據(jù)上述材料可提煉出的觀點(diǎn)有：

A 己所不欲，勿施于人。

B 遇事要調(diào)查研究。

C 待人接物要以禮。

D 做事不能強(qiáng)求一律。

E 做事要持之以恒。

F 主觀良好愿望不能代替客觀效果。

G 事物的內(nèi)在規(guī)律不能違背。

H 失敗是成功之母。

I 做事情要多注意觀察，隨機(jī)應(yīng)變。

請(qǐng)從備選答案中選出正確答案，并分析為什么要選取這些答案。

答案：B、D、F、G、I

課堂訓(xùn)練

5、宣王好射，說人之謂己能用強(qiáng)（弓）也。其實(shí)所用不過三石（一石等于120斤）。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)（拉弓到一半）而止。皆曰：“不下九石，非大王孰能用是？”宣王悅之，然則宣王用不過三石。

──《尹文子》

根據(jù)上述材料所能提煉的觀點(diǎn)有：

A 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

B 要警惕溜須拍馬者。

C 好大喜功者戒。

D 高處不勝寒。

E 不能輕信別人的贊美之詞。

F 凡事要敢做敢為。

G 偏聽則暗。

H 取得成績莫驕傲。

I 好的開始是成功的一半。

請(qǐng)從備選答案中選出正確答案，并分析為什么要選取這些答案。

答案：B、C、E 議論文整體結(jié)構(gòu)的“萬能”方法：引、理、事、聯(lián)、結(jié) 1學(xué)生寫作時(shí)往往有以下毛病：開頭導(dǎo)入太平凡，難以吸引讀者的眼球；舉事例往往堆徹材料而忽視分析；舉例論證之后往往草草收兵，這樣就難以提升論題的社會(huì)價(jià)值。高考作文時(shí)間短，考生心里又緊張，我們得有“一定之法”才能作出一篇考場佳作來。這里介紹的就是經(jīng)營議論文整體結(jié)構(gòu)的一種“萬能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、聯(lián)、結(jié)”。“引”，即引出論點(diǎn)；“理”，就是闡述論點(diǎn)包含的基本道理；“事”，就是舉事例，對(duì)事例進(jìn)行分析；“聯(lián)”，就是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)加以說明；“結(jié)”，就是打造一個(gè)好的結(jié)尾，收束全文。

第二篇：2010高考作文指導(dǎo)

2010高考作文指導(dǎo)：高分五字要訣

高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：

⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2003年高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個(gè)段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點(diǎn)句：“用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒。”“用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。”還有一個(gè)段落這樣集中寫道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業(yè)；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!”你說，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫實(shí)固然好，但由于我們長期處在學(xué)校——家庭兩點(diǎn)一線的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動(dòng)曲折。例如，2003年高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小說的形式，虛構(gòu)了一個(gè)故事。作者從一個(gè)社會(huì)學(xué)教授的心理感受出發(fā)，把她置身于一場裙子**中，真切地顯露了她對(duì)勤勞實(shí)在的保姆信任，對(duì)熱情活潑的家教猜疑，而**的結(jié)果卻出乎她的意料，從而生動(dòng)地嘲諷了那些憑感情親疏來認(rèn)知事物的錯(cuò)誤傾向。當(dāng)然，虛構(gòu)要符合生活的真實(shí)，《保姆與家教》中的保姆是鄉(xiāng)下妹子，貌似樸實(shí)，家教是大三學(xué)生，喜愛漂亮，不要說教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學(xué)聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構(gòu)不能沒了生活的基礎(chǔ)，1999年高考作文題為《堅(jiān)韌——我追求的品格》《戰(zhàn)勝脆弱》，當(dāng)年就有很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年也曾被閱卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語言等等。例如，2002年高考陜西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機(jī)地安排了這樣兩條線索：①“我”帶著往日的榮耀，高傲地參加了征文比賽，結(jié)果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至于鞋已經(jīng)長到腳上了，只好請(qǐng)求砍去雙腳。文章構(gòu)思的精妙之處在于，巧妙地把這兩條線索并行推進(jìn)，明暗交錯(cuò)，故事的內(nèi)涵也不言自明，形成一種錯(cuò)落有致而又完整的意境美。結(jié)尾處用“是啊，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛？與不實(shí)際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現(xiàn)實(shí)面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當(dāng)然。

⒋簡

簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般 記敘文 也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般 記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對(duì)大海》中有這樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂而不為？至于議論文材料語言的簡潔更是眾所周知的特點(diǎn)。考場上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡潔明快的美點(diǎn)。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯(cuò)別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。每年高考評(píng)卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對(duì)偶句、長短句的靈活運(yùn)用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文與平時(shí)作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場技巧，在平時(shí)訓(xùn)練中多多落實(shí)，還是會(huì)顯示出自己應(yīng)有的風(fēng)采的。

2010高考作文指導(dǎo)：考場作文結(jié)尾的點(diǎn)化技法

1.重說復(fù)點(diǎn)一考生在以“個(gè)性”為話題的寫作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)“我愛冬。冬，是圣潔的象征”、“我愛冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：“我愛冬。

我愛冬的圣潔、嚴(yán)厲和無私，我愛她那獨(dú)有的個(gè)性！”“我愛冬”反復(fù)出現(xiàn)。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會(huì)沉醉于作者愛冬的深情中。

2.由敘生情如果說滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”，一考生在題中填上“征服”兩字，運(yùn)用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對(duì)“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^程，作者的愛憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感情終于爆發(fā)：“那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等詞強(qiáng)烈地表達(dá)著“我”對(duì)暴虐者的嘲諷之情，用“火焰”設(shè)喻，又傾泄著何等強(qiáng)烈的對(duì)自由和人生執(zhí)著追求的感情！這樣的由事生情，達(dá)到了事、情、理的諧合。

3.由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠“點(diǎn)化”這根魔杖。一考生在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，運(yùn)用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結(jié)尾：“如果耳朵變得更加會(huì)‘挑食’，恐怕真話要銷聲匿跡了！”原來，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社會(huì)現(xiàn)象——對(duì)媚上欺下、獨(dú)斷專行、見錢眼開等不良風(fēng)氣的針砭和對(duì)“真話”日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出作者敏銳的洞察力和高度的社會(huì)責(zé)任感。

4.“點(diǎn)”中逆轉(zhuǎn)這里用作“點(diǎn)化”的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動(dòng)人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調(diào)侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話匣子，從沒見他寫個(gè)只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。”結(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。”這是敘述和抒情的雙重點(diǎn)化，離奇而不失生活真實(shí)，既出乎意料，又在情理之中——由愛妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎，實(shí)則正是愛得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式，這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點(diǎn)化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。

第三篇：2016高考作文指導(dǎo)

2016高考作文指導(dǎo)

一．2014，2015高考作文評(píng)析 1）浙江2014高考英語寫作點(diǎn)評(píng) 第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分30分）

學(xué)校圖書館需要購置一批新書，現(xiàn)向?qū)W生征求意見。假如你是李越，你認(rèn)為學(xué)校圖書館最需要購置科普類圖書（popular science books）和文學(xué)類圖書（literary books）。請(qǐng)你用英語給圖書館王老師寫一封100—120詞的信，推薦這兩類書，并分別說明推薦理由。

注意：信的抬頭與落款已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

Dear Mr.Wang，_______________________________________________________________________________

Yours sincerely

Li Yue 【考點(diǎn)】考察應(yīng)用文寫作 【寫作指導(dǎo)】

本文屬于應(yīng)用文中的書信，所以需要注意書信的特殊格式以及特殊用語。要求以李越的口吻向圖書館王老師推薦科普類圖書（popular science books）和文學(xué)類圖書（literary books）。要點(diǎn)：1.你向王老師推薦這兩類書。2.理由：科普類圖書幫助我們理解科技的基本原則，引起我們的好奇心和發(fā)展意識(shí)。文學(xué)類的書可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)我們批判類的思維。本文對(duì)于考生的綜合能力要求較高，要求考生有很強(qiáng)的謀篇布局的能力和組織要點(diǎn)的能力。首先要選擇自己熟悉的短語或者句型，在你的能力范圍之內(nèi)，選擇句式時(shí)要賦予變化，因?yàn)檫@樣你才可以更好的駕馭。同時(shí)也要選擇合適的連接詞，把各個(gè)要點(diǎn)組織成一個(gè)完整的整體，如besides, further, last but not least等。在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)候，可以使用諺語來提升整個(gè)文章的檔次和文采，也能增加得高分的可能性。【一句多譯】

那就是我我推薦另外一種書：文學(xué)作品。如古典文學(xué)，大師作品。通過精彩的故事和語言呈現(xiàn)偉大的思想。

（1）That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.（2）That is the reason why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.【參考范文】 Dear Mr.Wang, Knowing that our library is going to buy books, I’d like to give some suggestions.What we need most are popular science books.Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way.They help us understand science subjects better and arouse our curiosity about scientific discoveries.In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration.That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.They not only offer us joy and excitement, but also encourage us to think critically.I’ll be glad if you can consider my recommendation.Yours sincerely，Li Yue

2014浙江高考英語作文要求學(xué)生向?qū)W校圖書館推薦“科普類”和“文學(xué)類”兩種類型的書籍，并且說明推薦這兩種書的理由，但不要求學(xué)生描述這兩種書中的具體內(nèi)容。

今年高考英語寫作的話題乍看之下可能會(huì)讓部分同學(xué)覺得不知所措，因?yàn)榇祟愒掝}并非大家之前連續(xù)五年已經(jīng)習(xí)慣了的夾敘夾議的形式，前五年的英語作文基本上是“一半記敘、一半評(píng)論”的結(jié)構(gòu)，但是今年卻省略了其中“記敘”的部分，更加偏重應(yīng)用性。很多同學(xué)會(huì)覺得平時(shí)模擬試題中重點(diǎn)訓(xùn)練的“夾敘夾議”寫作類型在今年的作文中完全沒有任何借鑒意義，然而事實(shí)并非如此：我們原來在課堂當(dāng)中所教授的依靠“句型”取勝的“7句法”在今年的作文當(dāng)中依然有效；并且今年作文類型完全符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對(duì)學(xué)生高考英語能力的具體要求，即實(shí)用性應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要指向標(biāo)。

大部分考生剛拿到題目的時(shí)候會(huì)被書信的格式所困擾，其實(shí)在高考英語作文中，無論是書信、演講稿或者板報(bào)等題材形式都不是考生需要關(guān)注的重點(diǎn)。因此，書信的格式往往是不需要考生特別關(guān)注的。高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)明確了此類作文的評(píng)分三大依據(jù)：第一，符合中心，達(dá)到寫作目的。第二，高級(jí)詞匯和多樣性復(fù)雜語法的應(yīng)用。第三，連詞的恰當(dāng)使用。

2)浙江2015年高考作文評(píng)析 第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分30分）

在班級(jí)活動(dòng)中，當(dāng)你的想法與大多數(shù)同學(xué)不一致時(shí)，你是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并說服別人，還是尊重大多數(shù)同學(xué)的意見？請(qǐng)你以“When I Have a Different Opinion”為題，用英文寫一篇100～120個(gè)詞“短文。要求如下：1.從以上兩種做法中選擇一種；2.以具體事例闡述你選擇的理由。注意：短文中，不得以任何形式透露地區(qū)、學(xué)校、同學(xué)姓名等真實(shí)信息。否則，按考試作弊行為認(rèn)定。

When I Have a Different Opinion 【參考答案】

When I Have a Different Opinion

We may have different opinions in organizing class activities.We may have various ways to deal with such a situation.When I have a better idea, I would choose to stick to it.By doing so, I can not only share good ideas with others but also learn to express myself clearly.Once we were discussing where to go for an outing.Most of my classmates wanted to go to a park while I had an idea of going to a nicer peace.I managed to persuade my classmates into accepting my idea.We did have a good time that day.Good opinions are worth sticking to because they can benefit us all.An alternative student version:

When I Have a Different Opinion We may have different opinions in organizing class activities.When I have a different opinion, I may choose to give it up and respect the opinion of the majority.The main reason for my choice is that being brought up in a culture emphasizing collectivism;I tend to sacrifice my own interest for the group benefit.Once we were left to decide whether to have a picnic in a park or go to a museum.I would love to go to a museum, but most of my classmates wanted to go for a picnic.Without hesitation, I decided to follow them and we did have lots of fun that day.Sometimes giving up a little can mean getting more.【亮點(diǎn)說明】本文結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，而且使用了多種句式和結(jié)構(gòu)。比如not only …but also…不僅而且。運(yùn)用連詞while 表對(duì)比觀點(diǎn)。運(yùn)用because 表達(dá)原因。

運(yùn)用了表語從句表達(dá)原因The main reason for my choice is that …。

運(yùn)用了賓語從句 decide whether do have a … ；discuss where to go for an outing 運(yùn)用了介詞短語 By doing so, Without hesitation.運(yùn)用了強(qiáng)調(diào)句 we did have a lots of fun that day.此外，文章還使用了大量習(xí)語和短語，如be worth doing sth;stick to sth.;have a good time;have lots of fun , tend to do 等。

考點(diǎn)：考查觀點(diǎn)理由。二．如何提高英語寫作

作文是英語考試中最靈活的一道題，一定要內(nèi)容完整，要點(diǎn)不全則難得高分。英語作文答題要有步驟：審清要點(diǎn)——確定時(shí)態(tài)——寫好提綱，打好草稿——工整謄寫。

考生特別是基礎(chǔ)較好的寫作時(shí)要盡量使用多樣詞匯和短語，選擇有變化的句型結(jié)構(gòu)，長短句交替使用，學(xué)會(huì)活用句型。短句子的使用使文章簡潔明快。復(fù)雜句型的使用可使文章增色。準(zhǔn)確使用過渡詞，使文章行文連貫。要想得高分的作文確實(shí)要有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但不能為了復(fù)雜而復(fù)雜。基礎(chǔ)不牢的學(xué)生要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞匯或句型不要亂用。

盡量避免“低能詞匯”

在批改過的上萬份英語作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。目前很大一部分學(xué)生的作文都處在14分左右，寫作滿分30分，18分也就是個(gè)及格分，那么14分和20多分的作文到底差在哪里？這個(gè)問題很容易回答。14分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是很簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文句型詞匯方面就做了很好的包裝，語句中有很多亮點(diǎn)。

在高考作文閱卷過程中，老師會(huì)對(duì)一些“高級(jí)”詞匯尤為偏愛。但是，大多數(shù)同學(xué)根本不具備單詞升級(jí)意識(shí)，一想到“好”，就是“good”；一想到“壞”，就是“bad”；一想到“美麗”就是“beautiful”。當(dāng)老師一天批閱上千份“內(nèi)容相同、語言低齡”的作文時(shí)，她的感受可想而知。因此，考生要盡量避免這些“低能詞匯”，讓自己的詞匯升級(jí)。

寫作提分的三要素——句型、連詞、高級(jí)詞匯。句子是英語寫作文最大的單位，有了漂亮的句子，用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就有了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯比較有限，一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

不要用太過艱澀的長句。學(xué)生英語作文中錯(cuò)詞太多、形神俱散，這些都是影響作文得分的因素。作文中一個(gè)突出的問題就是考生寫不到重點(diǎn)，很多時(shí)候是湊字?jǐn)?shù)。有的考生雖然有內(nèi)容可寫，但是無關(guān)緊要的話寫得過多，導(dǎo)致中心內(nèi)容沒有表達(dá)清楚。有些作文的開頭和結(jié)尾與話題相關(guān)，但中間卻夾雜著一些無關(guān)信息。這些作文都會(huì)被扣除較大比例的分?jǐn)?shù)。

如果考生想拿高分，首先不要出現(xiàn)較多拼寫錯(cuò)誤的單詞。其次不要用太過艱澀的長句，因?yàn)檫@種長句運(yùn)用不好容易出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，反而會(huì)被扣分。用正常的句式表述完整意思就行。作文的開頭和結(jié)尾比較重要，要點(diǎn)題或者升華題意，這樣的作文容易吸引老師、拿到高分。完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

2016年高考正在緊張的備考階段，高考英語是考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，編整理了以下常用連詞和句式：

(1)表選擇關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：either?or?, neither?nor?, or, as well as, and, both?and?.(2)表因果關(guān)系的連接詞：therefore, so, as a result（consequence）,consequently, because of, due to, owing to, thanks to等。

(3)表時(shí)間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.(4)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞： while, on the contrary, on the other hand, however,等。

(6)表遞進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only?but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, moreover,等。

(7)表總結(jié)的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 常用句式： 第一組

1.It goes without saying that...不用說……

It goes without saying that it pays to keep early hours.不用說, 早睡早起是值得的。

2.There is no denying the fact that...不可否認(rèn)這個(gè)事實(shí)……=No one can deny...誰也不可否認(rèn)……

There is no denying that successful business lies in a healthy body and mind.不可否認(rèn), 成功的關(guān)鍵在于健康的身心。

3.I am greatly convinced(that)...=I am greatly assured(that)...我深信……

I am greatly convinced that prevention is better than cure.我深信預(yù)防勝于治療。4.Among various kinds of...=Of all the...在各種……之中, ……

Among various kinds of sports, I like jogging in particular.在各種運(yùn)動(dòng)中, 我尤其喜歡慢跑。5.In my opinion...=As far as I am concerned ,...在我看來, ……

In my opinion, playing computer games not only takes up much time but also is harmful to our health.在我看來, 打電腦游戲既花費(fèi)也有害健康。

6.According to my personal experience = Based on my personal experience根據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn) According to my personal experience, smile has done me a lot of good.根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn), 微笑帶給我很多好處

7.Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than...在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中, 也許沒有一個(gè)人比……更值得我尊敬。

Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than Miss Zhang, my English teacher.在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中, 也許沒有一個(gè)人比我的英語老師張老師更值得我尊敬。8.With the increase/growth of the population,...隨著人口的增加, …… With the advance of science and technology,...隨著科技的進(jìn)步, ……

With the rapid development of our economy ,...隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, ……

9.Nothing in the world can delight me so much as...世界上沒有什么比……更令我高興。

Nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast food restaurants.世界上沒有什么比到快餐店吃漢堡包更令我高興。第二組

1.If one can really put the three points into action(practice),...如果能實(shí)踐這三點(diǎn), ……

If one can really put the three points into action(practice), he will surely be able to live a happy life.如果能實(shí)踐這三點(diǎn), 他肯定能過上幸福的生活。2.In this way, I believe(that)...如此, 我相信……

In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me.如此, 我相信大家或許能夠像我一樣, 享受乘坐公共汽車的樂趣。

3.Only with combined efforts, can we...唯有通力合作, 我們才能…… Only with combined efforts, can we expect our hometown take on a new look in due course.唯有通力合作, 我們才能期望我們的家鄉(xiāng)不久會(huì)有新的面貌。4.For these reasons, I...基于這些理由, 我……

For these reasons, I think that receiving college education in China is wise.基于這些理由, 我認(rèn)為在中國接受大學(xué)教育是明智的。

5.In conclusion,...=To sum up,...總而言之, ……

In conclusion, a good citizen should observe traffic regulations.總而言之, 好公民應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

6.We can, therefore, come to the conclusion(that)...因此, 我們可以得出如下個(gè)結(jié)論

We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as peace in the world.因此, 我們能下個(gè)結(jié)論, 那就是世上和平最珍貴。

7.If we can do as mentioned above，there can be no doubt(that)...如果我們能做到如上所述, 毫無疑問地……

If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English.如果我們能做到如上所述, 毫無疑問地, 我們就能精通英語。

8.Therefore, we should realize(that)...所以, 我們應(yīng)該意識(shí)到……

Therefore, we should realize that in learning English we can not do without a dictionary.所以, 我們應(yīng)該意識(shí)到學(xué)英文不能沒有詞典

9.We, therefore, can make it clear from the above discussion(that)...因此, 由上面的討論我們可以明白……

We, therefore, can make it clear from the above discussion that perseverance can overcome any difficulty.因此, 由上面的討論我們可以明白, 堅(jiān)持不懈可以克服任何困難。第三組

1.Nothing is +-er than to do沒有比……更重要的了

Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。2.There is no doubt that...毫無疑問……

There is no doubt that honesty still plays a very important role in public morality.毫無疑問, 誠實(shí)在公共道德方面依然起著重要作用。3.There is no one but...沒有人不……

There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學(xué)。4.spare no effort to do 不遺余力地……

We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。5.be closely related to...與……息息相關(guān)

Taking exercise is closely related to health.做運(yùn)動(dòng)與健康息息相關(guān)。6.due to/owing to/thanks to...因?yàn)椤?/p>

Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因?yàn)樗墓膭?lì), 我終于實(shí)現(xiàn)我的夢想

第四篇：高考作文指導(dǎo)

·2011年高考英語作文之山東卷

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件：

1．詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；

2．談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；

3．告訴Tom你打算賽后去看他。

注意：

1．詞數(shù)：120-150；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

范文1

Dear Tom,It’s a month since you studied in Beijing.How is everything going with you? I am really happy to spend such an unforgettable experience with you here.I am going to take part in an English speech contest for middle school students in July this summer.I think the chance is of great importance for me.To have a very good performance, I am making preparations for it.However, I still have some trouble in collecting useful materials.Meanwhile, I find it hard to use English properly.I would appreciate it if you could offer me a hand.I also hope that the great effort I am making will pay off.You know, I have been missing you since you left, so I hope to see you in Beijing after the English contest.I can’t wait to see you again!Yours Sincerely,Li Hua

范文2

Dear Tom，How is it going these days? I keep wondering how you feel about your school life in Beijing.Have you got used to the life in China? Are you enjoying your life? I hope you are.Let me tell you a piece of good news: I’m going to take part in an English speech contest of middle school students in July in the coming summer vacation.So I’m busy preparing for it.But now I have some difficulty in collecting useful information and using proper English words to express my thoughts.Besides, I really want to improve my spoken English, especially the pronunciation and intonation.Of course, as a native English speaker, you can give me some suggestions.In addition, I’m going to visit you after the contest.I’m sure we will have a wonderful time together in Beijing!I can hardly wait to see you!Looking forward to your early reply.Yours

Lihua

更多好用的表達(dá)方法：

1.I’m very excited to tell you that I will take part in an English speech contest held in Beijing in July.2.To be honest, I find it difficult to collect useful information on the Internet.3.Sometimes I seem not confident when speaking in the public.I know you have rich experience, so could you tell me how to improve my performance?

4.We haven’t seen each other for a long time, so I am going to visit you when the contest finishes.5.I would be grateful if you could give me some advice.6.I miss you so much.7.Besides, it’s necessary for me to increase my vocabulary, but I’m afraid I don’ have enough time.What should I do?

8.Could you give me some details about your life in Beijing?

9.I can’t wait to hear your advice/suggestions!

10.Are you enjoying your school life in Beijing? I hope you are.11.As you have more experience in speech competition, I need your help to improve my speaking skills.12.Do remember to write to me.13.I’m so excited that I even can’t fall asleep in the night!

14.Although I’ve tried my best(=However hard I have tried), I still find it hard to write a well-organized speech.15.In this way, I can build up my confidence and do a good job in the contest.16.Without a large vocabulary , I can’t express myself in a proper way.17.I do need your help now!

18.So I’d like to ask you for some help.19.I feel nervous when speaking in public;could you tell me how to build up my confidence?

20.Besides, I’m not good at using body language to express my feelings and thoughts.I do want to improve but don’t know how.I would be grateful if you could give me some advice.2010山東高考英語作文范文

假設(shè)你是新華學(xué)校學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國朋友TOM約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語給他寫一封電子郵件：

1表示歉意2解釋原因3另約時(shí)間。

注意：1詞數(shù)120——1502可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Dear Tom,It’s a long time since we met last time.I miss you very much.How’s

everything going?

I’m writing to say sorry to you because I can’t obey our

promise.Don’tbe angry,please give me one minute to complain about it.In fact ,my mother asks me to visit my grandma that day.You know grandma is to me as what water is to fish.I had a good memory with her.And we

should spare no effort to take care of the old, shouldn’t we? Friend ,you’re still young but my grandma is old!Taking all these factors

into consideration,I decided to write the letter finally.Let’s make it next Saturday ,I think you can understand me.Now, sorry

again, and I’m looking forward to your reply.Yours

Li Hua

2009年高考山東卷英語作文

假設(shè)你是李華，曾在美國學(xué)校，現(xiàn)現(xiàn)已回國。你想聯(lián)系你的美國老師Mr.Smith.但沒有其聯(lián)系方式，請(qǐng)根據(jù)以下幾點(diǎn)給你的美國同學(xué)Tom寫一封信：

1． 感謝Tom對(duì)你英語學(xué)習(xí)的幫助；

2． 詢問Mr.Smith的近況并索要其聯(lián)系方式；

3． 邀請(qǐng)Tom在春節(jié)期間來中國感受中國文化。

注意：1.詞數(shù)120-150；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

I am now back at China.In this letter I would like to convey my heart-felt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American

trip into a unforgettable memory.I have been missing our English professor, Mr.Smith whose unusual cast of mind,wide and varied knowledge,together with a singular personal charm,combined to exert a strong influence on me.What about him recently? I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability.However,his email address is not available.So would you mind

delivering it to me via the online mailbox?

I am more than delighted to invite you to join us to celebrate the Spring Festival-Chinese Lunar New Year so that I can repay your friendship.You can partner with me to have a try in lion dances ,which is extremely exciting.And the grand lantern festival parade will be bound to impress you.I assure you that you would enjoy visiting here as I did

at you home.With my best regards!

Yours cordially,Li Hua

2008山東高考英語作文范文

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學(xué)李明，他一時(shí)無法融入到新的班集體中，感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(Q吧)給他寫封信：

1、幫他分析原因；

2、給他提出建議；

3、陳述你幫助他的具體打算。

注意：詞數(shù)120 ~150

Dear Li Ming,I know you are now having trouble communicating with others, and you may often feel lonely.That’s because you are new here and people don’t know about you.But I think you can make it if only

you can follow the advice below.我知道你現(xiàn)在有麻煩與他人溝通,而且你可能經(jīng)常感到孤獨(dú)。那是因?yàn)槟闶切掳醽淼?人們不知道的關(guān)

于你的事。但我認(rèn)為你能做到,如果只有你能遵從這項(xiàng)建議如下。

First, you should take an active part in the discussions and show your own opinions about the matters, and at the same time, learn to listen to other people’s views.Second, you should learn about your classmates' likes and dislikes.Then you can have much in common with them.This way, you can

get to know more different people and show them that you are just as friendly.Last but not least, I’m always here ready to help.we can take part in some activities together and I can introduce you to others.首先,你應(yīng)該積極參加討論和展示你自己的意見,有關(guān)事宜,與此同時(shí),學(xué)習(xí)聆聽別人的意見。第二,你必須了解你的同學(xué)的好惡。然后你可以與他們有許多共同之處。這種方式,你能結(jié)識(shí)更多的不同的人,向他們表明你是一樣友好。最后但并非最不重要,我總是在這里,準(zhǔn)備“我們可以參加一些活動(dòng)聯(lián)系在一起,而我可以把

你介紹給別人。

With time going on, people will know you better and will like to make friends with you if you can do

as the above.隨著時(shí)間的推移,人們就會(huì)知道,你得更好,也會(huì)想和你做朋友嗎?如果你可以做以上任何一件事情。

Best regards, 問候,Zhang Hua 張華

2007山東高考英語作文范文

閱讀下面的文字，用英語寫一篇120-150詞的短文。

今年，教育部直屬師范大學(xué)將招收一批免費(fèi)師范生，學(xué)生畢業(yè)后須回生源所在省份的中小學(xué)任教十年以上。你愿意成為一名免費(fèi)師范生嗎？請(qǐng)陳述理由。

范文：

Recently I learned From the newspaper that normal universities belonging to the Education Department would recruit some students free.As a return,the students must serve as a primary school teacher for at least 10 years in his hometown.I feel that is a good news for me and I will contact the universities to get enrolled.First of all, as a farmer's child, my family's living condition is not so good, I can hardly afford the high tuition of regular universities.I am so happy to get this chance to become a college student and coninue my study.Secondly, serving as a teacher is my dream since I was a child.I was brought up in a mountain village.Many of my little friends got poor education and they had to get to work as a teenager.If I become a teacher, I will devote myself to giving them better education.Lastly, our country is in great need of teachers, especially in rural areas.After I graduate, I will return to my hometown and serve as a good teacher.

第五篇：高考作文指導(dǎo)

高考作文指導(dǎo)

一、高分要求：

1.覆蓋所有的語言要點(diǎn)。內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

2.值得注意的是 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面雖有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用

二、低分類型：

1、漢語式英語

2、句式單一，平鋪直敘

3、無過渡語

三、英文議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、觀點(diǎn)鮮明的開頭；

2、緊扣主題的結(jié)尾；

3、有主題句并且銜接自然的中間段落。

所以，既然高考英語考的是英語文章，大家就應(yīng)該遵循英文議論文的寫作思路和習(xí)慣：表示支持則旗幟鮮明地支持；表示反對(duì)就徹徹底底地反對(duì)，而不能采取“墻頭草兩邊倒”的做法。

四、英語議論文寫作要點(diǎn):

straight:開門見山，直來直去。

brief:文章“簡為貴”，要抓住要點(diǎn)，簡明扼要。

coherence: 文理通順，前后連貫。

division:詞匯、句子、段落要分配使用得當(dāng)，劃分要清楚，避免使用重復(fù)字句

和片段。

ambiguity:盡量不用可能會(huì)引起歧義的詞語或句子。

Key：用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞突出主題，每段都應(yīng)有主題句。

omit:合理刪除多余的不必要部分。

sentence pattern:句型要盡量多樣化。

tense:動(dòng)詞時(shí)態(tài)要正確、一致、變化合理。

五、英語作文寫作手法

1.引言段

高考英語議論文的引言可以有兩部分組成：現(xiàn)象+觀點(diǎn)。

現(xiàn)象就來自作文題目。所以學(xué)生必須要理解題目中的每句話，把題目中的中文用英語表達(dá)出來就能成為不錯(cuò)的開篇。然后再開門見山地亮出自己的觀點(diǎn)。

2.主體段

① 例證法(即舉例來進(jìn)行論證)

② 喻證法(用比喻的方法來論證事理，把深?yuàn)W、抽象的事理表述得淺顯易懂，使文章既生動(dòng)又形象)

③ 對(duì)比論證法(通過對(duì)事物的正反兩個(gè)方面的對(duì)比來分析論證，使文章的表達(dá)效果更強(qiáng)烈，給人留下深刻印象)

④歸納法(從分析典型，即分析個(gè)別事物入手，找出事物的共同特點(diǎn)，然后得出結(jié)論。)

⑤推理法(從一般原理出發(fā)，對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行說明、分析，而后得出結(jié)論)⑥ 駁論法(先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn))。此外，在主體段中要恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞，有明顯的層次感，引領(lǐng)閱讀者一層一層地根據(jù)你的分論點(diǎn)走向最終你要闡述的觀點(diǎn)。

3、精華部分（必背）

（1）闡明自己的觀點(diǎn)的詞：

I think/believe that?

The point is that?.In my opinion?

From my point of view?

As for me?

As far as I am concerned?

We must recognize that?

There is no doubt that?

The main reason is that?

As we all know?

（2）連接詞或過渡詞

▲舉例：for example，for instance

▲說明：，▲因果：so，for，because of，thanks to?，owing to?，due to ?等

▲遞進(jìn)：then，▲順序：then，finally；to start with，next，besides，；most important of all，moreover，finally（以上為時(shí)間

順序），although，though，but，after all，▲總結(jié)： in general，generally speaking，finally，at last，as far as I

know，in brief，briefly speaking，in the end，as a matter of fact，in reality，in

fact，on the whole，on account of this，therefore等。

▲強(qiáng)調(diào)： really，indeed，certainly，surely，for sure，above all等。

▲對(duì)比： in the same way，just as，in common with，compared with，similarly等。

▲平行：and，both?and，as well as，as well，neither?nor?or，either?or，not only?but

also等。

3、句式

（1）簡單句：

一類是S.+V.+O.式，例如，①I like English and computer best.（NMET1996）

②I started school from 1984 to 1990.（NMET1996）

二類是S.+V.+Adv.式，例如，①M(fèi)y parents live in the country.（NMET1993）

②The other day my brother and I went to the cinema by bicycle.三類是S.+V.+Pre.例如，①M(fèi)y name is Li Hua.（NMET1996）

②The playground is now in front of the school.（NMET1999）③It was 7：15 on the morning of February 8，2000.（2）復(fù)合句：

賓語從句大量使用、狀語從句一到兩個(gè)最多三個(gè)、主語從句必須要有一個(gè)、定語從句至少兩個(gè)、倒裝句要用一個(gè)、非謂語動(dòng)詞至少兩個(gè)、