第一篇：幼兒園中班主題活動說明——幼兒園里朋友多

主題活動：幼兒園里朋友多

每一個人的成長都離不開溫馨友愛的情感體驗，孩子更需要溫馨友愛的情感體驗。

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學知識、學本領，各方面的能力得到發展。更重要的是在幼兒園這個天地里能增進同伴間友好交往等。更何況朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂的源泉，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。

在幼兒園的這個大家庭里，每個伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戲真快樂，朋友見面真開心。為此，我們將開展主題活動——幼兒園里朋友多。相信會給孩子在各方面有所長進，有所收獲。

第二篇：幼兒園主題《幼兒園里朋友多》主題說明

《幼兒園里朋友多》主題說明

一、主題說明

在幼兒園的這個大家庭里，每個伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戲真快樂，朋友見面真開心。為此，我們將開展主題活動《幼兒園里朋友多》，通過“我的朋友多”、“一起進行的活動”、“我和老師做朋友”這三個二級分支進行推進。從“我的朋友多”這一分支切入，找找自己的好朋友，說說為什么喜歡和他做朋友，通過各種活動，體驗與同伴、老師共處的快樂。在此基礎上，逐步過渡到“一起進行的活動”，感受同伴之間一起活動的樂趣。最后關注自身的責任意識和與同伴的合作意識，并將“值日生”結合進去。這個主題旨在讓幼兒知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂，讓幼兒在快樂交往的過程中學會調整自己的行為，鞏固一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持。

由于孩子們對玩具與生俱來的興趣，再加上逐漸積累的經驗，越來越多的孩子投入到“玩具真好玩”這個話題中來，所以我們將兩個主題融合在一起，從玩具中讓幼兒懂得和朋友友好地玩，知道安全地玩，學會分享、學會愛惜。繼而從活動中讓幼兒既得到極大的情感滿足，同時也提高幼兒的主動交往能力。

二、主題目標

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

3、樂于嘗試探索各種玩具的玩法，了解它們不同的性能和作用。

4、愿意和同伴分享玩具，初步體會游戲規則的意義，并愿意遵守。

三、家園共育

1、讓孩子知道自己的生日是幾月幾日，幫助孩子認識自己的名字，嘗試寫全自己的名字。

2、家長與幼兒一起聊聊“你的好朋友是誰？”、“選擇朋友的理由？”等話題，讓幼兒體驗有朋友的快樂。

3、和孩子一起玩玩傳統的民間游戲（如：金鎖銀鎖、炒黃豆等）、體驗一起玩的樂趣。

4、關注自己孩子與同伴的交往，加以鼓勵和適當引導，教給孩子一些交往方面的方法。

5、做好春季傳染病的宣傳、預防工作，讓家長和幼兒了解一些簡單的保健知識。

6、請家長與幼兒共同收集不同性能的玩具。

7、鼓勵孩子整理自己的圖書、棋子等玩具，養成愛護玩具的好習慣。

8、和孩子一起看書、下棋、玩各種游戲，幫助孩子理解游戲規則。

9、帶孩子逛玩具店，幫助孩子積累關于玩具的玩法和性能的經驗。

第三篇：中班主題教案：幼兒園里朋友多

中班主題：幼兒園里朋友多

主題來源：

朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們中班開展了主題活動——幼兒園里朋友多。

主題目標：

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

優秀教案：

活動名稱：桃樹下的小白兔 活動目標：

1、欣賞故事，理解故事內容，能用連貫的語言表達自己的想法。

2、體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感及分享美好事物的快樂。活動準備：故事圖片。活動過程：

一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發幼兒學習的興趣： 提問：這是什么地方？圖畫上都有誰？他們在干什么？

二、欣賞故事，回答問題，幫助幼兒理解故事內容：

1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？（許多朋友）

2、它是怎么做的？（小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣）

3、小白兔把花瓣都寄給了誰？（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）

4、好朋友們把桃花當成了什么？（老山羊把它當作書簽，小貓把它當作發夾，小松鼠把它當作小扇子，小雞把它當作太陽帽，金龜子把它當作搖籃，小螞蟻把它當作小船）

三、再次欣賞故事，體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感：

1、小白兔為什么要把桃花寄給好朋友？（小白兔是一個非常可愛又喜歡交朋友的小白兔）

2、好朋友們收到信后心情怎樣？（非常高興）

3、到后天它們對小白兔是怎么做的？怎么說的？（老山羊夾著書，小貓帶著一支粉紅色的發夾，小雞帶著一頂粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一支粉紅色的搖籃……）

4、它們為什么要感謝小白兔？（因為它們和小白兔是最好的朋友）

5、你喜歡小白兔么？為什么？說說理由。

四、幼兒討論，能用連貫的語言表達自己的想法： 如果你是小白兔，你會把桃花當成什么？會送給誰？

主題活動反思：

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學到許多知識，以及各方面的能力得到發展，更重要的是在幼兒園這個天地里增進同伴間友好交往等。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們開展了主題活動《幼兒園里朋友多》。

在本主題中，我們通過《兩只山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。音樂活動《兩只小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式，讓他們在感受音樂帶來的美的享受的同時，更讓他們體驗到了參與集體活動的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體游戲方式，更增進了與同伴之間的感情。在主題活動中，我們更融合了“六一”節的契機，通過不同的慶祝方式，體會與同伴間一起過節的快樂，讓他們知道了要關心、愛護同伴，要和同伴友好地相處。

《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動，每個孩子進一步了解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發生，但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。

第四篇：幼兒園主題《幼兒園里朋友多》主題計劃表

《幼兒園里朋友多》 主題計劃表

班級：中四班

教師：張婷 張晨怡 主 題 說 明 現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學知識、學本領，各方面的能力得到發展。更重要的是在幼兒園這個天地里能增進同伴間友好交往等。更何況朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂的源泉，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。

在幼兒園的這個大家庭里，每個伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戲真快樂，朋友見面真開心。為此，我們將開展主題活動《幼兒園里朋友多》，通過“我的朋友多”、“一起進行的活動”、“我和老師做朋友”這三個二級分支進行推進。從“我的朋友多”這一分支切入，找找自己的好朋友，說說為什么喜歡和他做朋友，通過各種活動，體驗與同伴、老師共處的快樂。在此基礎上，逐步過渡到“一起進行的活動”，感受同伴之間一起活動的樂趣。最后關注自身的責任意識和與同伴的合作意識，并將“值日生”結合進去。這個主題旨在讓幼兒知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂，讓幼兒在快樂交往的過程中學會調整自己的行為，鞏固一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持。

由于孩子們對玩具與生俱來的興趣，再加上逐漸積累的經驗，越來越多的孩子投入到“玩具真好玩”這個話題中來，所以我們將兩個主題融合在一起，從玩具中讓幼兒懂得和朋友友好地玩，知道安全地玩，學會分享、學會愛惜。繼而從活動中讓幼兒既得到極大的情感滿足，同時也提高幼兒的主動交往能力。

本主題實施周期：第 1 周---第 5 周主 題 目 標 1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

3、樂于嘗試探索各種玩具的玩法，了解它們不同的性能和作用。

4、愿意和同伴分享玩具，初步體會游戲規則的意義，并愿意遵守。

主 要 活 動 內 容 語言：玩具兵找朋友、金色的房子、小羊和狼、多嘴的八哥鳥 音樂：小指揮、碰碰船、鮮花獻給老師、六一六一 美術：我和好朋友手拉手、節日的面具（操作材料）、小泥人、我的好朋友 科學：我的重要日子、貪心的三角形、送給媽媽的禮物 綜合：我的好朋友、朋友的生日、誰和誰好、值日生 個別化學習：好朋友手拉手、好朋友的生日、好朋友的名字、小羊和狼、數朋友、朋友的禮物、翻翻樂 環 境 創 設 大環境 1、創設《幼兒園里朋友多》的主題墻，分為我的朋友多、一起進行的活動、我和老師做朋友等版塊。

2、搜集關于朋友的照片以及各種事物的圖片裝飾在主題墻上。

3、師幼共同制定值日生表，了解自己擔任值日生的日期。

資料支持 1、制作幼兒生日榜，每人帶一張小照片張貼在生日榜上。

2、張貼幼兒“我的好朋友”的繪畫作品。

3、幼兒操作材料包、個別化材料等。

家 園 共 育 1、讓孩子知道自己的生日是幾月幾日，幫助孩子認識自己的名字，嘗試寫全自己的名字。

2、家長與幼兒一起聊聊“你的好朋友是誰？”、“選擇朋友的理由？”等話題，讓幼兒體驗有朋友的快樂。

3、請家長和孩子一起聊聊自己的好朋友，說說朋友的外貌、喜好等，關注孩子與同伴交往的情況，鼓勵孩子邀請朋友或去朋友家做客。

4、和孩子一起玩傳統的民間游戲（如：金鎖銀鎖、炒黃豆等）、體驗一起玩的樂趣。

5、關注孩子與同伴的交往，加以鼓勵和適當引導，教給孩子一些交往方面的方法。

6、請家長與幼兒共同收集不同性能的玩具。

7、鼓勵孩子整理自己的圖書、棋子等玩具，養成愛護玩具的好習慣。

8、和孩子一起看書、下棋、玩各種游戲，幫助孩子理解游戲規則。

9、帶孩子逛玩具店，幫助孩子積累關于玩具的玩法和性能的經驗。

主

題 反 思

通過“幼兒園里朋友多”的主題活動，孩子們不僅會去主動幫助和關心周圍的同伴，而且都找到了自己的好朋友。在《朋友的生日》和《班上的好朋友》活動中，幼兒們更深入的了解了自己的好朋友，體驗到了有好朋友的快樂，知道要彼此分享、謙讓等美好的品質。

如今的孩子大多是獨生子女，他們特別需要可以一起玩，一起說話的朋友，因此，在幼兒園中，我們就利用班級這個大集體，為孩子們創設一個寬松，便于同伴間相互溝通，相互分享，相互合作的環境，使孩子們在和諧的氛圍里學會與別人相處，共同快樂的成長。

第五篇：幼兒園中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》

《中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》！

主題來源：

朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。

作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們中班開展了主題活動——幼兒園里朋友多。

主題目標：

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

優秀教案：

活動名稱：桃樹下的小白兔

活動目標：1、欣賞故事，理解故事內容，能用連貫的語言表達自己的想法。

2、體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感及分享美好事物的快樂。

活動準備：故事圖片。

活動過程：

一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發幼兒學習的興趣：

提問：這是什么地方?圖畫上都有誰?他們在干什么?

二、欣賞故事，回答問題，幫助幼兒理解故事內容：

1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么?(許多朋友)

2、它是怎么做的?(小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣)

3、小白兔把花瓣都寄給了誰?(老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻)

4、好朋友們把桃花當成了什么?(老山羊把它當作書簽，小貓把它當作發夾，小松鼠把它當作小扇子，小雞把它當作太陽帽，金龜子把它當作搖籃，小螞蟻把它當作小船)

三、再次欣賞故事，體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感：

1、小白兔為什么要把桃花寄給好朋友?(小白兔是一個非常可愛又喜歡交朋友的小白兔)

2、好朋友們收到信后心情怎樣?(非常高興)

3、到后天它們對小白兔是怎么做的?怎么說的?(老山羊夾著書，小貓帶著一支粉紅色的發夾，小雞帶著一頂粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一支粉紅色的搖籃……)

4、它們為什么要感謝小白兔?(因為它們和小白兔是最好的朋友)

5、你喜歡小白兔么?為什么?說說理由。

四、幼兒討論，能用連貫的語言表達自己的想法：

如果你是小白兔，你會把桃花當成什么?會送給誰?

主題教學反思：

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學到許多知識，以及各方面的能力得到發展，（教案出自：快思教案網）更重要的是在幼兒園這個天地里增進同伴間友好交往等。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們開展了主題活動《幼兒園里朋友多》。

在本主題中，我們通過《兩只山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。音樂活動《兩只小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式，讓他們在感受音樂帶來的美的享受的同時，更讓他們體驗到了參與集體活動的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體游戲方式，更增進了與同伴之間的感情。在主題活動中，我們更融合了“六一”節的契機，通過不同的慶祝方式，體會與同伴間一起過節的快樂，讓他們知道了要關心、愛護同伴，要和同伴友好地相處。

《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動，每個孩子進一步了解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚;有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發生，（教案出自：快思教案網）但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。

中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》這篇文章共5040字。

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