第一篇：班長培訓心得

管理員與服務員

——干部是什么

為了進一步提高我校班長的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學校領導的關心和指導下，學校團委、學工處組織了第一期班長培訓班，這次班長培訓班學校領導非常重視，很多學校領導都抽空為我們上課，最令我感動的是連劉湘溶校長也在百忙之中抽出時間來給我們上了一堂相當精彩的課。通過在第一期班長培訓班的這段時間的培訓，我學到了很多東西，我懂得了怎樣做好一名學生基層干部，下面我就談談我對學生干部的管理與服務職能的一些感想。

一直以來管理與服務都是學生干部中存在的矛盾，學生干部作為管理者，一定要以身作則，嚴格要求自己。戒驕戒躁，在平日的工作中多多積累經驗，處理好和同學之間的關系。以自身行動為廣大同學樹立一個良好的榜樣。同時，學生干部也要在平日的工作中，多多尋找鍛煉自我的機會，在平日的工作中，揚長避短，在工作中充分發揮自身優勢。切忌驕傲，以謙遜的態度，取人之長，補己之短。與此同時，學生干部更重要的職能是服務，作為一名服務者，我們應該從一下幾個方面去做好：

首先，樹立全心全意為同學服務的意識。學生干部應準確定位，學生干部首先是學生，要把工作植根于學生群體中，牢固樹立為同學們服務的意識。學生干部要做好聯系師生的工作，真正起到橋梁、紐帶作用，提高服務本領優化自身素質。學生干部的實質就是為學校為師生服務，能否全心全意地做好服務工作是檢驗一個學生干部是否合格的標準。

第二，要把全心全意為同學們服務的意識化為實際行動。以實際行動為同學為學校的發展做好服務。我們在擔任某職位后，要做的第一件事便是冷靜地思考自己怎樣才能更好地為師生服務。不能說學生干部比其他同學高出一籌，而是我們比別人多了一份責任，多了一份義務。從根本上講，就是服務師生的責任，為同學服務的義務。服務過程中，學生干部不能因為情緒的變化或時空的變化而影響服務的質量，要理解人，體貼人。

第三，我們要深入到學生當中，了解同學們的需要，想同學之所想，急同學之所需。我們服務同學、服務學校，同時肩負著加強校園精神文明建設的神圣使命。學生干部要把自己的工作開展好、任務完成好、職責行使好、功能發揮好，就要了解同學們的想法，充分發揮活動的服務功能，要使活動為廣大同學服務，為校園文化建設服務，只有在這個基礎和前提下，充分調動廣大同學的積極性、創造性，充分發揮和挖掘他們的潛力和才能，才能使我們的工作出成果，出效率。

做好服務是為了更好的做管理工作，學生干部一定要認識到這一點，只有為同學們服務好了，同學們才會認可我們，才會更好的配合我們的管理。學生干部既是一名管理者，更是一名服務者，作為一名學生干部我們應該更注重服務，在服務好的基礎上開展我們的管理工作。相信我們學生干部照這樣做將會有更好的效果，希望在以后的日子里我們的學生干部會取得更驕人的成績！

09學前教育班劉敏

2010年11月14日

第二篇：班長培訓心得.doc

班長培訓心得

班長支書培訓前幾天，突然接到短信，說我是你的學班，歡迎加入超級十一班，我知道班長支書培訓要開始了，我就懷著異常激動的心情期待著。還時常和身邊的同學開玩笑：“都是班長支書湊一塊那不打架嗎！”當我看到課表上那一個個活動的名字，當我看到課程的內容時，我完全心動了，因為很多內容確實是作為一個班長所需要關注的。懷著期待的心，參加了培訓。不知不覺，這一期班長培訓就將畫下句點，我也收獲了很多東西，其中有我感觸很深的兩點。

一、五位優秀班長所給予我的思考

我覺得班長培訓并不是說通過這一期培訓，就能讓你擅長開展班級工作，很懂怎樣提升班級凝聚力，而是通過別人的經驗，讓我們有所感受、有所思考，對我們有所啟示。之前我認為我的學生工作還是做得還可以的，可是五位優秀班長的發言卻讓我慚愧不已。當他們講述自己對班長這一職務的認識和要求時，都提到了“以身作則”、“班級的領頭羊”這一觀點。特別是吳碧寒學姐給我你們講的話，感受頗深！作為一名班長，如果不能以身作則，那么如何推己及人呢？這一點，其實我是知道的，但似乎我卻沒有真的懂，或者真的那么做。我的學習成績不是很好，所以當得知幾位班長都有著優異的成績，拿著勵志獎學金甚至國家獎學金時，我慚愧無比。一直以來，我對于學生工作傾注了很多熱情和心思，卻忽略了學生的天職：學習。因此我作為一名學生，丟掉了自己的天職；作為班長，沒有起好應有的帶頭作用。因為這幾位班長的深

刻發言，讓我把自己逃避的問題擺了出來，我希望自己以后可以專注工作的同時，也能好好學習。我會努力做實現它，不讓它變成空談。

這次培訓真的讓我收獲很多。不僅僅是看到了自己和別人的差距、需要努力的方向，也讓我見識到了各位校長和學姐學長們的風采。我相信這會成為我人生里很重要的一次經歷。我只想說：我很期待下一次班長培訓！

第三篇：班長培訓心得

班長培訓心得

這次學習培訓，雖然時間不多，但在書記的講解下，在與同事的交流中，使我受益非淺。班組工作的好壞直接關系著公司經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。下面我就結合本班組實際情況，談談自己的一點體會。

一、班組人員現狀

目前在線分析儀表班共有員工27人，其中男性員工18名（55歲以上3人、35歲-55歲8人、35歲以下7人），女性員工9名（45歲以上2人、35歲-45歲3人、35歲以下4人），常年派駐新疆維美人員4人，川維新老區值班人員共有19人（其中老區8人，新區11人），由于存在年薪假、探親假等各種假別，剩下的長白班人員只有4人（一般為杜宏、田東、杜聯強、程凡），已經無法完成正常工作任務，還不算大量的安裝、更新改造、臺帳和全過程管理等工作。

二、班組管轄范圍

川維老區脫硫新老裝置、制氧新老裝置、乙炔新老裝置、1、2、3甲醇裝置、合成氨裝置、東、西、南循環水裝置、動力裝置、空壓站、二氧化碳裝置、0588裝置、催化劑裝置、小試裝置全部在線分析儀表及紡絲裝置、鍋爐裝置部分在線分析儀表共計六百多臺（含川維老區所有裝置強檢安全儀表—可燃及有毒氣體檢測報警儀四百多臺）。川維新區開車后，新增各種在線分析儀表兩百多臺，可燃及有毒氣體檢測報警儀八百多臺，在今后一兩年內，老區還將陸陸續續新增各種在線分析儀表數十臺之多。

二、工作內容：

（1）當班人員除正常巡檢制氧裝置、乙炔裝置、甲醇裝置、合成氨二氧化碳裝置工作外，還需定點維護AR476/0476/505/0505/203A/203N/0203A/0203B/小試色譜儀，同時需更換各裝置色譜、總烴氮氣、氫氣、空氣、氬氣等（40升，平均每班2-3瓶），疏通乙炔裝置在線激光分析儀（正常情況下每班要疏通2臺），以及其他裝置突發事件（如可燃及有毒氣體檢測報警儀、供排水水質分析儀、鍋爐環保分析儀等平均每班被喊3-4次），此外還有大量的現場“5S”工作。

（2）每周長白班定點維護切換：AR138/158/178/198/198N/203A/203N /AR0138/0158/0178/0198/0203A/0203B（周四做205#，周五做0205#），維護AR417/418/0417/0418（周一做），維護時必須聽從工藝安排，不是開單就能連續做，要一臺一臺的做；每周還要運送氮氣、氫氣、氬氣、空氣等空瓶（40升）10余瓶到充瓶站或庫房更換，在送空瓶去更換之前，還要人去相關車間辦理領料單，耗費大量時間。此外大量值班人員無法處理的儀表故障也是由長白班人員來處理。

（3）每月強檢標定可燃及有毒氣體檢測報警儀四百余臺（四人分兩組，每天正常平均標定20臺×2，平均十余天才能完成，遇到故障時間還要延長）。此外在線色譜分析儀每月必須定時維護標定等工作。

三、問題解決辦法（建議）

分析儀表有它的特殊性，和其他常規儀表相通性較少，事前維護量大，有很多工作不具有技術性，但必須有人去做。在工作量增大一倍不止的情況下，必須有那么多人去做，否則很多必做的工作只能流于形式，嚴重影響裝置的安穩長生產。目前新進人員的素質較低，業務技能水平在短時間內是提高不起來的，因此建議分公司一是平衡人員結構，增加在線分析儀表班基本的人員力量（人員增加6-8人為宜）；二是成立專門的班組負責維護管理全廠所有的在線水質分析儀表。

田東

2011年8月

第四篇：班長培訓心得

切實加強班組建設，確保企業管理上臺階

班組是企業中最小的基層單位，是企業各種規章制度的最終執行者。所以作為企業，要使管理工作上臺階，必然要加強班組的管理與建設。只需班組建設搞好了。各項規章制度的考核目標就能落到實處。才能一級保一級，使企業各項工作都能充分地，保質保量地達到管理目標，從而促進各項工作更上一個臺階。

但是，在實際的生產經營活動中，班組建設一直存在許多的矛盾和困難，一方面是制度制定者的期望值與現實生產中的矛盾；另一方面是職工對制度產生的自然抵觸情緒與執行者之間情感矛盾，這就給制度落實和徹底執行帶來諸多困難。對于班組建設，不解決這些矛盾，克服困難，班組建設就無從談起，要解決這些矛盾和困難，一直以來都是見仁見智，誰都不能說服誰，在這種情況下，往往造成班組長像“耗子鉆風箱——兩頭受氣”，以至于成了“豬八戒照鏡子——里外不是人”，所以要加強班組建設，作為班組的最高“長官”——班組長的智慧與綜合素質是決定性因素。

我個人認為，要解決這些問題，說難也難，說不難也容易，只要做好幾方面的工作，這些矛盾就會迎刃而解。一方面企業在制定各項規章制度和考核標準時，首先要充分考慮到制度的合理性、合法性和可行性。不要讓目標的完成成為可望而不可及的空中樓閣，讓這些指標超出了職工的能力范圍，不管如何努力都達不到，一是出現這種情況，職工群眾包括班組長在內就會產生抵觸情況，或者破罐破摔，心想反正辦不到，大不了是處罰，無外乎是處罰輕重的分別，長此以往就會造成人心渙散。其二是制度必須公開、公平、獎罰分明，要把各項制度都宣貫到每位職工，讓每一位職工明白我應該干什么，不應該干什么，干好干壞不一樣，該獎的時候要兌現，該罰的時候罰。要避免或杜絕制度的隨意性，做到獎罰有依有據，獎者繼續努力，罰者心悅誠服；其三要加強班組培訓工作，班組培訓必須全員參加，把企業的生產形勢及所面臨的困難向職工交底。企業在困難時，只要領導方法得當，工作到家，越是面臨困難，職工的凝聚力反而越強，反而越能激發起職工的主人翁意識，或為企業積極獻計獻果，或努力工作，與企業一起渡過難關。其次要選好、用好班組帶頭人，這也是最重要的一點，班組長不僅要會干、技術好、思想好，還要會說、會思考、素質好。會說即是要把所掌握的生產、安全技能毫無保留地傳授給班組成員，還要鼓勵他們努力工作，向他們宣傳、解釋各項規章制度。明確各自責任，會思考就要求對各種制度和指標的理解細化，及時協調好上級領導與職工之間的關系。思考自己的工作思路方法是否得當，如何與班組成員之間建立和睦的人際關系并調動他們的工作積極性。所以一個素質好的班組帶頭人至關重要，隨著社會的發展，企業對綜合素質高的人才需求越來越多。一個“老黃?！笔降陌嘟M長不是說不好，但至少說不全面。要搞好班組建設，班組長光靠“肯干”是不夠的。當然，說起來容易，做起來難，這也是班組管理工作所面臨的最大困難。

但是，從“班組”的角度來說，班組建設不是班組長一個人的責任。而是全班每一個成員之間共同的大事，班組成員之間一定要有一種團結協作，努力向上、不怕吃苦的精神，大家齊心協力凝成一股繩、捏成一個拳頭，就能戰勝一切困難。象有的班組、成員之間互不關心，是你的事我絕不幫忙，分工明確“掃帚倒地”也不扶一把，因為不是我的工作職責。這當然體現出某些職工的個人素質，但也體現了班組長在平時管理中的不足。作為班組長，首先要在班組之中營造一種團結上進的良好氛圍，班組成員之間親如兄弟姐妹，大家互相關愛、互相扶持、互相監督、不分彼此，共同完成各項生產、安全目標，其次是培養班組成員的集體榮譽感，班組之中應該是一榮俱榮、一損俱損，有時雖不涉及個人經濟利益，但損害的是集體榮譽，說起來自己臉上也不怎么光彩。特別是如今大多數企業在安全上都是“株連九族”式的管理制度，雖然這種方式不盡合情合法，但在我們無力推翻的情況下，我們只有相互提醒、相互關照、相互監督，把安全、生產工作都做好了，也就維護了個人利益，同時也維護了班組的利益和榮譽。

當然，要做好這些工作，班組長的帶頭示范作用以及個人的人格魅力尤為重要。班組長在帶頭鉆研業務技術素質的前提下，如何帶頭遵章守紀，如何加強個人素質修養，就顯得十分迫切。有的班組長認為，作為班組長，要沖鋒在前、戰斗在前，用實際行動來帶動班組成員努力工作，遵章守紀，班組工作自然會搞好。其實不然，帶頭工作、帶頭遵章守紀固然應該，但是工作分配是否合情合理對企業的規章制度是否理解透徹、是否宣傳到位，如何激發每個班組成員的能動性，上、下之間的溝通協調工作是否做好，如何化解領導與職工之間，班組成員與成員之間的矛盾等等都是十分關鍵的，制度和領導的批示的嚴肅性固然重要，但是太認真、刻板地執行領導的指標，必然導致班組成員的抵觸情緒，增加了成員與班組長之間的矛盾，必然使班組工作開展更加困難。

綜上所述，我認為，作為班組長，要做好這個兵頭將尾，實在是任重而道遠，需要學習的東西還有很多很多。就憑自己現在的綜合水平，要做好一個班組長實在是勉為其難，有時甚感身心俱疲，心有余而力不足，特別是通過前幾天的培訓，越是學習，越是覺得空虛，越是感覺到目標的遙遠，所以，在今后的工作中，唯有加強學習，用各方面的知識來充實自己的心靈內涵，爭取逐漸縮短目標距離，把工作做得更好，為企業的生產經營多一點貢獻。

氫，企業管理要上臺階，班組管理要標準化，班組建設必不可少，只有班組管理工作做好了，企業的各項管理制度才能得到落實，只要上下齊心，共同努力，企業的各項工作上了臺階，才有發展的活力，職工群眾才能從中得到更多的實惠，這就跟人的身體一樣，班組好比身體的每一個細胞，無論哪一個細胞發生病變，人就會生病，并且會傳染，病變組織就會越來越多，病就越來越嚴重，甚至導致死亡。因此我們每一個職工在工作中一切要從自身做起，自覺維護班組榮譽，維護企業利益，以企業的發展利益為重，為企業的發展壯大盡自己最大的貢獻！

制氣二班 雷澤烈

培訓心得

非常感謝公司再次組織班組長培訓，通過這次培訓，我又一次接觸了“三證合一”方面的知識，雖然以前對“三證合一”已經有了一定的了解，但是科學化、系統化、程序化的體系，讓我又有了重新的感受。

這次培訓，我覺得最大的收獲就是思想觀念的改變，以前做事情最喜歡憑感覺、主觀判斷，腦子里也模模糊糊的，這樣做事情既沒有條理，也容易犯錯誤，雖然感覺到這樣不好，但卻不知道要具體這樣改進，學習了“三證合一”方面的知識后，有了茅塞頓開的感覺，恍然大悟，原來事情就是這么做的，“三證合一”中，三大體系都有其嚴格的程序，卻是已被證明是正確和成功的方法，讓我們做事情時有條有理，更加科學，這樣做使目標更明確，方法更具體，能有效的提高勞動效率，我記得曾經有人說過——觀念是思想的靈魂，這次培訓，讓我突破了以往知識的束縛，對我以后人生是非常有幫助的。

我原來以為公司搞“三證合一”只是一個面子工程，是領導的事情，我們這些人只要搖旗吶喊就是夠了?，F在才明白，我們也是整個活動的主體，只是各自的分工不同，我們每個人都應該認真學習“三證合一”方面的知識，提高自己的認識水平，多發揮自己的聰明才干，促使公司實現目標，獲得好的成績和收益。

我想我做為豎爐返礦班的班長，最主要的任務就是確保返礦的全部回用和減少污染，并盡最大努力避免安全事故的發生。返礦是公司近兩年來最大的技術改造項目，技術了設備都是比較先進的，要求職工有較高的操作能力，自返礦投產運行以來，我們一直在不懈的摸索和總結經驗，希望能走出一條平穩的路子，確保返礦的全部回用，為公司造出好的效益。此次“三證合一”的認證就是一個很好的契機，我們一定會按照三大管理體系的要求展開工作運用PPCA循環來達到持續改進的目的。

環境保護一直以來是我們不能忽視的話題，但我們卻又會認為它離我們很遠，好象與自己沾不上什么關系，其實不然，它就在我們每一個人的身邊，返礦就是豎爐車間一個主要的粉塵污染點，不但污染了環境，也增加了礦粉的損耗，按照環境體系要求，就是要進行污染預防，采用各種手段控制回去，減少和消除粉塵排放，使礦粉能回收利用并達到保護環境的目的，給職工帶來一個好的工作環境，降低粉塵帶來的職業病發病率。

安全一直是我們工作的重中之重，建立在現代系統化管理、科學理論職業健康管理體系正是我們所需要的，它是以系統安全的思想為基礎，從企業的整體出發，把管理重點放在事故預防的整體效應上，實行全員、全過程、全方位的安全管理，使企業達到最佳安全狀態，我們也在努力控制人的不安全行為和改善事物的不安全狀態，杜絕安全事故的發生。

培訓雖然結束了，但學習卻是沒有止境的，我會加強學習，總結經驗，使自己也能達到“持續改進”的目的。

袁忠堅

培訓體會

班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎，班組安全工作是企業一切工作的落腳點，班組是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。對安全生產抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。安全工作重點在班組、在現場。我們要從組織與技術兩方面著手，從防止未遂、異常做起，從一點一滴抓好班組的安全管理工作做起。

一、抓好班組成員的安全教育工作。企業安全教育內容：包括堅持經常不斷的開展安全思想教育工作、安全技術教育、安全規章制度教育。

二、抓好班組反習慣性違章工作。要轉變工作作風，調查研究，找出薄弱環節，制定相應措施，主動地抓好反習慣性違章工作，加強反習慣性違章和考核力度。

三、嚴格執行“二票三制”認真落實三項措施：要防范事故就要認真做好班組作業危險點分析，制定具有針對性，可操作的安全措施，加強安全防范和預控工作要經常進行現場監督檢查其落實實施情況。對違紀違規行為進行嚴肅查處并改之，警戒違規。

四、堅持“三不放過”認真開展未遂和異常分析，對班組工作中出現的未遂和異常，要堅持“三不放過”原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人。

五、加強和落實班組的安全檢查工作，定期開展安全活動。堅持安全生產的自檢、互檢和抽查制度，尤其是自檢，對查出的事故隱患和具體習慣性違章給予及時處理。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的，不斷總結經驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。

六、認真做好班組安全資料的記錄，整理工作，通過班組建設工作，建立健全班組的各種安全資料，做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。

七、認真落實崗位安全責任制，通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規章制度和安全責任制，通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規章制度和安全操作規程得到貫徹，保障各項安全工作的正常開展。

總而言之，班組管理是否到位決定著企業的興衰，這其中班組長的責任重大，狠抓班組管理決不是因為出了事故，出了問題嚴查狠管一番來“應景兒”，而是一項長期的工作，我認為，作為一名合格的班組長，必須做到政治上強、作風上硬，工作上實，技術上精，管理上嚴，這樣才能有效地做好班組工作。并在實際工作中以“三個代表”重要思想為指導，與進俱進，勇于創新為漓鐵可持續發展演好“兵頭將尾”的角色。

周紅建 提升自我價值 完善創新理念 ——“三證合一”認證知識培訓后感

我有幸參加了這次公司關于“三證合一”認證知識的培訓，進一步了解了企業目前的優勢，以及存在的某些問題，了解了作為自我在企業中的位置，以及應發揮的作用，就此機會，談談我對這次培訓的感受。

以前，我們公司的著重點主要是在質量管理方面，畢竟若沒有質量的保證，就無前途可言。經過公司領導的正確決策，產品質量上去了，也通過了ISO9000質量管理體系的認證，但在環境和安全方面的隱患在逐漸突顯出來，所以從長遠的角度出發，也是為了承擔一份社會責任，“三證合一”的認證是非常有必要的，勢在必行。另外，在質量有保證的時候，關注對環境的影響，增加對職工的關懷，也是“以人為本”的具體落實。

通過這次培訓，我認識了三個標準的關注點：

1、質量管理體系——以顧客為關注焦點。

2、環境管理體系——環境影響對社會和公眾的責任。

3、職工健康安全管理體系——員工和為組織工作人員的健康和安全。

這三個關注點，就是我們以后工作的指導方向。這幾年，我們一直按照ISO9000質量管理體系的標準在要求自己，按照顧客當前和未來的需求，滿足顧客的要求并爭取超越顧客的期望。達到持續改進的目的，在質量管理的原則中有講到“領導作用是養分，全員參與是基礎”，我們的“領導作用”“發揮了”，但我覺得“全員參與”還是不夠，有些職工知道要點會做，但不知道為什么要這樣做，所以在工作中難免出現粗心大意，所以，為了“三證合一”認證的更好落實，是不是可以以班組為單位，進行全面的培訓，這樣既靈活又方便，加強了大家對“三證合一”的理解和認識，更有利于激勵和調動員工的積極性，充分發揮他們的聰明才干，使企業獲得更好的業績和收益。

其實，在環境管理方面和職工健康安全管理方面，我們以前沒有建立一個完整的體系，但我們還是一直在努力，比如花巨資安裝了“雙脫”裝置，以確保球團煙氣的達標排放，每兩年一次的職工身體健康檢查等，但這些還不夠，必須要形成一個系統化、程序化的體系，以實現PDCA螺旋式上升的運行模式，達到持續改進的目的。

作為一個豎爐班長，我感到責任重大，因為，班長是“領導作用”和“全員參與”這兩者之間的一個點，領導的決策和方針需要班長來實現，員工的建議和意見也需要由班長來傳達，班長的一舉一動關系著“三證合一”認證的成敗，我想我應該做好以下幾方面的工作，首先加強“三證合一”的理論知識的學習，理解“三大體系”的具體內容，并將其中的適合我們崗位的管理方法靈活運用，使工作有條不紊，其次，立足崗位，勤于思考，總結經驗，提高操作水平。

通過培訓，我學到了很多東西，尤其是三大管理體系科學化、系統化、程序化的管理模式，使我受益非淺，讓我的工作思路更加清晰和有條理，我會堅持不懈地以“持續改進”為原則，認真落實“三證合一”的相關工作，為公司的發展不斷奉獻自己的力量。

黎杭長

第五篇：班長團支書培訓心得

班長團支書培訓心得

專業班級：工程力學11-2班

姓名：萬超杰

學號：311107090207

班長團支書培訓心得

2011年下半學期，我做為2011級土木工程學院工程力學11-2班團支書參加了第一期班長團支書培訓，通過這次培訓,我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。下面我就從四個方面談談我對此次培訓的體會。

一、進一步明確了工作目標。團支記是思想政治工作的第一負責人，首先要在思想上時刻同院黨委、團委保持高度一致，嚴格要求，認真部署，使自己所負責的工作符合院團委及系團總支的要求。及時了解同學當中的思想動態，把握方向，并配合班長管理班級的各項事務。組織協調各班委的工作。組織支部“推優”（推薦優秀的共青團員為入黨積極分子）工作；組織團員民主評議工作；建立班級青年志愿者、社會實踐活動基地，開展各項志愿服務和社會實踐活動；組織評優工作。

二、加強班級文化建設。認識到班級文化建設的必要性：迎合大學生群體自身獨特性的客觀要求，培養合格大學生的客觀要求，管理班級的迫切要求。明了了班級文化的作用：班級文化是一種理想的黏合劑，能使學生彼此合作，同心協力，和衷共濟；能減少同學之間的摩擦和內耗，增強其內部的凝聚力。班級文化的規范作用就是約束作用，它制約著學生的行為。我們知道，約束功能是通過制度和道德規范發生作用的，盡管制度也是班級文化的一部分，但它的約束作用是硬性的且是不全面的，而道德規范是一種無形的、理性的和全面的約束，也是能贏得學生人心的約束。清晰了班級文化建設應注意的幾個問題：要有文化意識，在思想上高度重視；要循序漸進，持之以恒，打好“持久”戰；要全員參與，調動每個人積極性。

三、提高主人翁認識。班級的的事情就是自己的事情。班干部是老師與同學們的橋梁，積極溝通同學與老師，促進師生關系。積極舉辦活動促進班級凝聚力。民主制定班規，合理制定班規。大學生的主要任務是學習，因此班規應該側重于學習方面但不可忽視衛生、活動、獎懲制度等各方面。

四、學會管理時間。時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。作為班干，合理的分配自己的時間顯得尤為重要。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么。為什么會出現以上三種現象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這里，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關系，那么你就不會覺得累了。

通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對于一名干部成長的重要性，雖然培訓只進行了兩堂，但是所涵蓋的內容很值得我在以后的學習工作中不斷的去體會，充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的干部，更好的為組織服務。