第一篇：四年級法律在我心中

《法律在我心中》主題班會

四年一班黃麗娟

活動目的 ：

通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的 意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動準備：查閱《未成年人保護法》，《中華人民共和國義務(wù)教育法》文藝節(jié)目表演觀看《法眼》節(jié)選案例學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例表演。

活動過程 ：

一 在歡快的音樂中主持人登場：

主持人：親愛的同學(xué)們，我的祖國正在不斷強大，大家的生活也一天過的比一天好。大家都知道，我們生活在同一個國度里，每天都要接觸許許多多不同類型的人。在他們當中有好人也有壞人。當我們的某些利益和權(quán)利受到侵害的時候我們應(yīng)該拿起法律的武器來保護自己，如果我們不懂法律，說不定哪一天也不知不覺中觸犯了法律，成為了壞人。為了增強我們的法律意識，為此我們準備了這次以《法律在我心中》 的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，了解生活中常見的犯罪行為，增強大家的法律意識，讓大家學(xué)習到做人做事都要有法可依。在此我先預(yù)祝班會圓滿成功！主持人： 現(xiàn)在我宣布，四年一班《法律在我心中》主題班會現(xiàn)在開始！主持人：同學(xué)們，當你走在大馬路上，在街上游玩，在學(xué)校上課學(xué)習，在商店買東西，你能想到哪些跟法律有關(guān)系的事情呢？現(xiàn)在我們先進行法律知識競賽。競賽要求：我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。必答題：

1.未成年人的年齡界定是多少？

答案：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2.未成年人依法享有哪些權(quán)利？

答案：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

3.保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循那些原則？

答案：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；

（三）教育與保護相結(jié)合4.對違法犯罪的未成年人，應(yīng)該如何處理？

答案：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰。

5.侵犯未成年人隱私的行為，要如何處理？

答案；侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。

6.《未成年人保護法》哪一天開始實行的？

答案：第七十二條 本法自2007年6月1日起施行。

搶答題：

1.《教育法》共有多少條多少章？

答案：教育法共有十章、84條

2.為什么要制定《教育法》？

答案：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

3.我國實行的是幾年義務(wù)教育？

答案：九年。

4.哪些人可以接受我國的義務(wù)教育？

答案：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

5.義務(wù)教育兒童的入學(xué)年齡為幾周歲？

答案：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

6.教師在教育教學(xué)中該如何對待學(xué)生？

答案：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，并且也懂得了一些跟我們密切相關(guān)的法律知識。下面，大家一起來看看發(fā)生在我們身邊的那些事，在看的過程中大家可以比一比，看誰表演的最好。請看法治表演：

第一小組：家長私自查閱自己的信件。

第二小組：高年級學(xué)生勒索低年級學(xué)生財物。

第三小組：公交車上發(fā)現(xiàn)了小偷偷東西，卻沒人敢于指出。

第四小組：放學(xué)回家路上撿到巨款。

（每組同學(xué)表演完畢提出問題，其它三個小組討論好進行搶答，答對得10分、答錯不扣分）。

二、主持人：剛才大家的表演都很精彩，現(xiàn)在我們一起來看看在日常生活有哪些違法犯罪行為我們不知不覺就觸犯了呢，請看〈〈法眼〉〉節(jié)選片段。

（學(xué)生觀看法眼片段，每個小組對案例中的人物說說自己的想法。）

三、主持人： 通過剛才的節(jié)目觀看、大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法犯罪行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸，我們要有法律意識，知道用法維護自己尊嚴和他人的權(quán)利，這樣我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目：

1.相聲〈〈說法〉〉

2.小品〈〈好兄弟，講義氣〉〉

3.詩歌朗誦〈〈我們和法律援助同在〉〉

4.小品〈〈遲到的早晨〉〉

5.全班合唱〈〈同一首歌〉〉

四、議一議，說一說。

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表演的特別精彩！那你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

（學(xué)生就自己的親身經(jīng)歷跟同學(xué)們一起分享，集體討論）

五、班主任發(fā)言：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得很成功，通過

這次班會，大家進一步認識了法律法規(guī)的意義，希望同學(xué)們能夠知法，懂法，遵法，守法。讓法律保護這你們，讓你們擁有一個幸福的明天。

六、主持人：法律每一天都陪伴在我們的身邊，我們要提高自我的保護意識，學(xué)習運用法律的武器來保護自己，保護我們茁壯成長，現(xiàn)在我宣布：四

（一）班法律在我心中主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

教學(xué)反思：

“法律在我心中”這節(jié)主題班會的主要目的是讓學(xué)生了解一些跟自己息息相關(guān)的法律法規(guī)常識，明白生活中存在的哪些違法行為，如何運用法律武器來維護自己的權(quán)利。在這節(jié)班會上，首先通過問答題的形式來進行競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，也讓學(xué)生在這種熱烈的氛圍中掌握了法律知識。接著讓學(xué)生演示生活中常見的侵權(quán)行為，說一說自己的看法，讓學(xué)生進一步明白法律跟我們每個人的生活都是息息相關(guān)的。通過對〈〈法眼〉〉節(jié)目的觀看，通過真實案例的再次呈現(xiàn)，血的教訓(xùn)告訴了學(xué)生遵法守法的重要性，并讓大家提高警惕——人們總會在不知覺間就有可能觸犯了法律。最后通過形式多樣的文藝表演，同學(xué)們說一說，議一議，說出自己心中的想法，在觀看表演的同時又能有自己的心理體會。我覺的這次主題班會很有意義，不僅增強了學(xué)生的法律意識，也讓學(xué)生明白了做人做事都要依法而為，時時刻刻提高警惕，謹記用法律的武器來保護自己。

第二篇：法律在我心中

法律在我心中知識歸納與總結(jié)

公民的權(quán)利和義務(wù)

1、什么是公民？公民——指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。

我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

2、公民身份的內(nèi)涵是什么？

1）作為公民，享有國家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)(最重要的特征)2）作為公民,享有平等的權(quán)利

3．（是以的形式規(guī)定的）利和義務(wù)又是誰規(guī)定的？（憲法）

2.公民的基本權(quán)利有哪幾類？公民的基本義務(wù)有哪幾類？ 公民的基本權(quán)利有以下5類：

（1）公民的平等權(quán)利。即所有公民，在法律面前一律平等。

（2）公民的政治權(quán)利與自由。如選舉權(quán)與被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

（3）公民的人身自由權(quán)利。如公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯權(quán)利。（4）公民的社會生活權(quán)利。如宗教信仰自由權(quán)利；教育科學(xué)文化權(quán)利和自由；婦女兒童權(quán)利等。

（5）公民的社會經(jīng)濟權(quán)利。勞動權(quán)；勞動者的休息權(quán)，退休人員生活保障權(quán)；財產(chǎn)和財產(chǎn)繼承權(quán)等。

公民的基本義務(wù)有以下三類：

（1）公民對國家履行的義務(wù)。如維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等。

（2）公民對社會履行的義務(wù)。如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等。

（3）公民對家庭履行的義務(wù)。如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母義務(wù)等。

?權(quán)利，又是公民的義務(wù)。4.怎樣理解我國公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一？

第一、公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的、密不可分的。（對等性）（1）在權(quán)利與義務(wù)的法律關(guān)系上是對應(yīng)而存在的。（2）有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。

（3）每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔者。

（4）不能只享受權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)不享受權(quán)利。第二、公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進的。（制約性）第三、公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的。（合一性）如：勞動、受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

?利

?依法享有權(quán)利——是指公民應(yīng)當依照法律保護自己的權(quán)利，依法制止各種侵權(quán)

行為，使自己的權(quán)利不受侵害。

?依法行使權(quán)利？——是指公民在行使自己的權(quán)利的時候，必須采取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。?尊重他人的權(quán)利——是要求每個公民在行使和維護自己的權(quán)利時，也要尊重和

維護他人的權(quán)利，因為他人的權(quán)利和我們個人的權(quán)利具有同等的地位

5、怎樣自覺履行義務(wù)？

自覺履行義務(wù)應(yīng)該做到：1）法律鼓勵的積極做；2）法律要求的必須做；3）法律禁止的堅決不做。

法律在我心中知識歸納與總結(jié)

（一）憲法保障公民權(quán)利

?憲法的地位：憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位 ?憲法是母法，其他法律法規(guī)（如刑法，民法，立法法等）是子法。

1、為什么說憲法是國家的根本大法？

(1)、憲法規(guī)定國家生活的根本問題。（2）、憲法具有最高的法律效力。（3）、憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。憲法的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其他法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過。?如何理解憲法具有最高的法律效力？

第一、普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)。

第二、普通法律不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。?在我國，人民代表大會行使，人民政府行使，人民法院獨立

行使審判權(quán)，人民檢察院獨立行使檢察權(quán)

?憲法是公民權(quán)利的保障書：憲法不但規(guī)定公民的基本權(quán)利，還規(guī)定國家機關(guān)保

護公民權(quán)利的任務(wù)，使公民權(quán)利得到切實的保障。?我國已建立了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系

①立法保障：立法機關(guān)制定和完善各種法律法規(guī)，使公民在保護自身權(quán)益中有

法可依。

②司法保障：完善律師制度、法官制度和法律援助制度。

2、作為一名公民，如何樹立憲法意識，維護憲法的權(quán)威？ 首先，要認真學(xué)習憲法，自覺遵守憲法； 其次，要積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

總之，我們應(yīng)自覺行使對公共權(quán)利的監(jiān)督，積極參與國家的政治生活，關(guān)心國家管理事務(wù)。

1.維護人身權(quán)利

?公民的人身自由權(quán)利——是指公民的人身自由支配和控制，非經(jīng)法定程序不受

逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。

公民的人身自由權(quán)利（地位）是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。

公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成.身體健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利.公民的生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提,是每個人的最高人身權(quán)益.?我國對保護公民的人身自由作了具體規(guī)定的法律主要有：

?法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查

（1）我國法律規(guī)定，禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查

（2）公安司法人員在偵破案件時，必須進行搜查的，要嚴格按照法律程序進行 ?法律保護公民不受非法逮捕和拘禁

（1）我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準、決定或者經(jīng)人民法院決定，不受逮捕

（2）公民有犯罪和其他違法嫌疑，需要拘禁的，必須由公安機關(guān)嚴格依法執(zhí)行進行

?合法搜查：1）搜查對象范圍：犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或者犯罪證據(jù)的人的身體、物品、住處和其他有關(guān)地方2）搜查目的：為了收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪嫌疑人。3）.搜查性質(zhì)：一種強制性的偵查行為。4）執(zhí)行搜查的人:執(zhí)法機關(guān)5）.法律程序要向被搜查人出示搜查證。

1、怎么自覺維護自己的人身自由和生命健康權(quán)？

為了更好地維護人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認真學(xué)習和掌握有關(guān)法律，增強防范意識和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。

一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。維護人格尊嚴

1、人格尊嚴權(quán)包括哪些權(quán)？

人格尊嚴權(quán)包括：肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利，要承擔相應(yīng)的法律責任。

?我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏（營）利為目的使

用公民的肖像。

?侵犯肖像權(quán)主要表現(xiàn)為兩個方面：（1）以贏（營）利目的使用公民肖像，侵權(quán)與否取決于是否取得本人同意；（2）雖未以盈（營）利為目的，但惡意使用公民肖像。如：丑化、故意損毀公民肖像和對公民肖像進行人身攻擊。?注意：現(xiàn)實生活中的為的現(xiàn)場拍照等，從法律角度不能視為侵犯公民的肖像權(quán)。如某某同學(xué)翻越馬路護欄行為被拍事件，不能視為侵犯他的肖像權(quán)。名譽權(quán)——就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。我國憲法規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。榮譽權(quán)——是國家、社會、組織授予公民的一種美稱或稱號（是一種組織行為）。如：“三好學(xué)生”、“勞動模范”等，我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)隆Ｐ彰麢?quán)—這是區(qū)別于其他公民的稱號或代號。一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。個人隱私權(quán)：是指公民希望隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。

2、為什么要尊重別人的隱私？ 尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準則。個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。3．怎樣尊重自己的隱私權(quán)？ 1）。2）。4．怎樣尊重他人的隱私權(quán)？ 尊重他人的隱私包括：1）未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記；2）不私自闖入他人住宅；3）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。5．保護隱私等于自我封閉嗎？

3、維護財產(chǎn)權(quán)、什么是公民的個人私有財產(chǎn)？公民的個人私有財產(chǎn)——是公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所得的財富，包括：私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)。

2、什么是公民的財產(chǎn)所有權(quán)？

財產(chǎn)所有權(quán)即——財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

3.、財產(chǎn)繼承包括哪兩種方式？法定繼承的含義、法定繼承的繼承順序及原則怎

樣？遺囑繼承？ 1）我國公民的財產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)的。2）法定繼承——按照法律規(guī)定的范圍和程序進行繼承。

3）法定繼承的第一順序：配偶、子女、父母以及對公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

4、什么叫智力成果權(quán)？包括哪些權(quán)？

是指公民或法人對自己創(chuàng)造的智力活動成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括

著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。4 維護消費權(quán)

1、保護消費者權(quán)益的基本法律叫什么？《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

2、我國消費者權(quán)益包括哪些權(quán)利？ 安全保障權(quán)——消費者在購買、使用商品和接受的服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。安全保障權(quán)是消費者最重要、最基本的一項權(quán)利 知悉真情權(quán)——消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。自主選擇權(quán)——消費者有權(quán)選擇提供商品和服務(wù)的經(jīng)營者；有權(quán)自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；有權(quán)決定購買或不購買任何一種商品、接受或不接受任何一種服務(wù) 公平交易權(quán)——消費者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為 依法求償權(quán)——消費者在購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身和財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。維護尊嚴權(quán)——消費者在購買、使用商品或者接受服務(wù)時享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利。3．維護消費者權(quán)益有哪些途徑？

典型練習題

一、單項選擇題

1、下列基本權(quán)利中，屬于我國公民享有的最起碼、最基本的權(quán)利是（）

A．選舉的權(quán)利B．勞動權(quán)C．人身自由權(quán)利D．文化教育權(quán)

2．休息日游客在公園里賞花，這包含了公民的（）A．休息權(quán)B．游覽權(quán)C．人身自由權(quán)D．名譽權(quán)3．下列屬于“母法”和“子法”關(guān)系的兩部法律是（）

A．教育法、義務(wù)教育 B憲法、刑法 C．商標法、專利法 D．民法、民事訴訟法

4．在我國，人民代表大會行使 權(quán)，人民政府行使院獨立行使權(quán)，人民檢察院獨立行使權(quán)

A．立法，行政管理，審判，檢察 B．審判，立法，檢察，行政管理C．審判，檢察，行政管理，立法D．審判，立法，行政管理，檢察

5、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯（）

A．肖像權(quán)B．姓名權(quán)C．名譽權(quán)D、榮譽權(quán)

6、一民工在施工過程中，挖出一個元代的金元寶（）A．金元寶屬于民工私有財產(chǎn)，理應(yīng)具有財產(chǎn)所有權(quán)

B．金元寶不屬于民工私有財產(chǎn)，地是某市的，因此，金元寶應(yīng)歸該市所有 C．金元寶應(yīng)歸國家所有

D．金元寶是民工發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該有一半的所有權(quán)

7、某些商店實行“商品售出，概不退換”的做法，侵犯了消費者的（）A．自主選擇權(quán)B 公平交易權(quán)C．真情知悉權(quán)D．依法求償權(quán)

8、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔的最基本的責任有（）①按時入學(xué) ②努力學(xué)習③就近入學(xué) ④完成規(guī)定學(xué)業(yè) ⑤遵守學(xué)校紀律 ⑥尊敬老師A．①③B ①②④⑤⑥C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥

9、某工廠招收了十幾名未滿16周歲的兒童、少年就業(yè)。當?shù)卣楹螅熈钇渫Ｖ拐杏茫⒔o予罰款5000元，這一事實表明，我國的義務(wù)教育具有（）A.普遍性B.免費性C.強制性D.平等性

10、在為災(zāi)區(qū)震募捐活動中，我國沈陽的一名小男孩將自己全部的22元積蓄捐獻給了受災(zāi)國。這名小男孩的募捐行為是行使自己對合法財產(chǎn)的（）

A.占有權(quán)B.收益權(quán)C.使用權(quán)D.處分權(quán)

11、我國繼承法中規(guī)定：法定繼承遺產(chǎn)的第一順序的（）

A.父母、兄弟姐妹B.配偶、子女、父母C.父母、兄弟姐妹、子女D.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

12、中華人民共和國公民是一個既光榮又神圣的稱號。判斷一個人是否是中國公民，就是看他（）

A.是否有中國人的血統(tǒng)B.是否具有中國國籍C.是否長期住在中國D.是否在中國擁有財產(chǎn)

13．中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小松家串門，無意中聽到小松父母的談話，得知小松在上初一時曾因患肝炎休學(xué)一年。后來小旺在與同學(xué)聊天時，將小松的這一秘密告訴了大家，同學(xué)們得知后議論紛紛，不少人因此疏遠小松。小松為此感到十分孤獨、痛苦。小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造

出來的，自己沒有錯。小松則認為，小旺的行為泄露了自己的私人隱私，侵害了自己的合法權(quán)益。

(1)是什么原因?qū)е滦∷扇绱斯陋殹⑼纯?

(2)小旺的想法有道理嗎?為什么? 答：

(3)面對這種情況，小松應(yīng)該怎么辦?請你幫助小松出出主意?

14．2010年5月16日,劉某去某商場購照相機,發(fā)現(xiàn)一種照相機標明產(chǎn)地是日本,即花1900元購買了一臺。當劉某拿回照相機后,見該照相機說明書記載原產(chǎn)地是臺灣，于是找到商場要求退貨。

問：(1)該商場侵犯了顧客的什么權(quán)利?

(2)劉某應(yīng)該怎樣辦?15．周某在萬中電器店買了一部價格為1350元的手機,剛用六天,手機的天線就脫落了,他拿著手機到店里商量退換。該店態(tài)度非常蠻橫,稱售出的貨品一概不退,周某萬般無奈中讓該店保修,該店又說沒有配件,當時在場的一名副經(jīng)理還用侮辱性的語言說周買得起手機用不起。周某回家后和朋友呂某、張某說起此事,商量該怎么辦。呂說:“這年頭對這樣的事找哪兒都白搭,誰也不會管,只有自己解決,出這口氣。”于是，周、呂、張三人手持木棒到萬中電器店一通亂砸。

問：(1)周某這種做法對不對?為什么? 答：

(2)他應(yīng)當通過哪些途徑解決這件事?

第三篇：法律在我心中

法律在我心中”大學(xué)生安全教育主題班會

為進一步提高大學(xué)生的安全意識和防范意識，加強大學(xué)生的安全教育，打造平安和諧校園。本次主題班會主要包括“學(xué)生安全上網(wǎng)”、“學(xué)生暑期打工安全”、“校園安全—防盜、防火、防騙”以及“反傳銷”等方面的內(nèi)容。

一、校園常見的治安問題

高等學(xué)校人員集中且構(gòu)成復(fù)雜，校園猶如一個小社會。因此，治安工作任務(wù)艱巨。學(xué)校的每一位同學(xué)均有責任和義務(wù)，努力維護校園治安的穩(wěn)定，同一切違法違紀的行為作斗爭。校園常見的治安問題：

1、違法、違紀、犯罪的行為。如偷盜、賭博、打架斗毆、傷害、破壞公私財產(chǎn)、流氓滋擾和其他違法、違紀、犯罪活動。

2、火災(zāi)。如違章用電，使用大功率電器，使用明火不慎，亂扔煙蒂等引起的火災(zāi)。任何火災(zāi)都有破壞性，會造成集體和個人的財產(chǎn)損失或人員傷亡，影響正常的工作、學(xué)習和生活。

3、意外事故。如因戶外劇烈運動、野外實習、軍訓(xùn)等活動不當引起的事故或騎車、駕車不慎而發(fā)生的車禍等，造成人身傷亡。

4、嚴重違反校規(guī)校紀。如人為損壞學(xué)校的公共設(shè)施和財產(chǎn)，無端聚眾哄鬧、滋事造成校園秩序和混亂，干擾和阻礙正常的教學(xué)和生活，產(chǎn)生惡劣影響。

二、治安防范常識

為保障師生員工的人身安全，使集體、個人財物不受侵害，每個同學(xué)應(yīng)掌握下列治安防范常識：

1、遵守作息制度。晚9：30以后，女同學(xué)盡量不要在教室、實驗室等地單獨行動，熄燈前應(yīng)及時回到宿舍就寢。

2、晚間或節(jié)假日外出活動，應(yīng)結(jié)伴而行，尤其是女同學(xué)。

3、外出應(yīng)隨身攜帶學(xué)生證和居民身份證，并防止錢物被扒竊。

4、交友應(yīng)謹慎（特別是交異性朋友），對身份不明，夸夸其談，竭力吹噓自己社會關(guān)系的人不要輕信，要冷靜分析，以防上當受騙。

5、同學(xué)之間相處要講團結(jié)、講禮貌、講文明、講道德，不為小事爭吵，甚至打架斗毆、聚眾哄鬧，造成傷害。

6、大學(xué)生不得酗酒，特別要防止酗酒后行為失控，造成損害。

7、出門時一定要鎖好門，住一樓的同學(xué)要關(guān)好窗戶。不能將不熟悉的人隨便帶進宿舍，更不得擅自留宿外人。

8、妥善保管好自己的貴重物品和錢包，不要在公共場合點錢或炫耀自己的貴重首飾等物品；有自行車的同學(xué)一定要購置優(yōu)質(zhì)的鎖具，不要用劣質(zhì)鎖；有筆記本電腦的同學(xué)，宿舍門和書柜門一定要換優(yōu)質(zhì)的鎖。

9、各類卡、證應(yīng)妥善收放，以防丟失；如果手頭有暫時不用的多余現(xiàn)金，應(yīng)及時存入校內(nèi)銀行。

10、隨身攜帶的書包物品等不要亂丟亂放，以免遺失。

11、掌握自己物品的特征，必要時可做上記號，以便萬一丟失后查找或辨認。

三、校園防火規(guī)則

1、防火須知：

吸煙：學(xué)校的教室、圖書館、公寓、實驗室、資料室等公眾場合一律禁止吸煙。在其他場所吸煙時要特別注意，不要將點燃的香煙隨意亂放，煙頭一定要熄滅。煙頭尚未冷卻時不能隨處亂倒。

燈火：嚴禁在公寓宿舍內(nèi)生明火、使用電熱器、熱的快、點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物等。

嚴禁私拉亂接電線，不要將過多的插頭插在同一個插座上。停止用電時，一定要拔下插頭，切斷電源。

2、發(fā)生火災(zāi)的處理：

一旦發(fā)生火災(zāi)，每個師生員工都有義務(wù)撲救，爭取將損失減少到最低程度。

應(yīng)了解消防器材的位置，如滅火器、報警裝置、防火太平門通道等，應(yīng)掌握滅火器等設(shè)備的使用方法。

如果發(fā)現(xiàn)火情：

第一、立即拔打“119”火警電話。

第二、高聲呼救，引起周圍人群的注意，前往撲救。

第三、立即切斷電源，就近取水取物撲救，不要盲目進入著火的房間(必要時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻后方可進入)。

第四、不要從二樓以上的地方貿(mào)然跳下。

第五、注意人身安全，盡可能減少不必要的傷害（如人身著火，切忌奔跑，應(yīng)就地打滾或脫掉衣服，設(shè)法將火撲滅）。

四、如何防騙

詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實或隱瞞真相方法騙取款額較大的公私財物的行為。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，受害者往往會上當。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是大學(xué)生自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當受騙。

1、校內(nèi)詐騙作案的主要手段 ①假冒身份，流竄作案--詐騙分子往往利用假名片、假身份證與人進行交往，有的還利用撿到的身份證等在銀行設(shè)立賬號提取騙款。②投其所好，引誘上鉤--一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理，投其所好、應(yīng)其所急施展詭計而騙取財物。③真實身份，虛假合同--利用假合同或無效合同詐騙的案件，近幾年有所增加。一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當受騙。④借貸為名，騙錢為實--有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學(xué)生上當受騙。⑤以次充好，惡意行騙--一些騙子利用學(xué)生“識貨”經(jīng)驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產(chǎn)品而使學(xué)生上當受騙。⑥招聘為名，設(shè)置騙局--隨著高校體制改

革和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，高校學(xué)生分擔培養(yǎng)費的比重逐步加大。⑦騙取信任，尋機作案--許騙分子常利用一切機會與大學(xué)生拉關(guān)系、套近乎，或表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)得十分感慨以朋友相稱，騙取信任后常尋機作案。

2、高校詐騙案件的預(yù)防措施 ①提高防范意識，學(xué)會自我保護。社會環(huán)境千變?nèi)f化，青年大學(xué)生必須盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自我保護。要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識對于自己有百利而無一害。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；不能用不正當?shù)氖侄沃\求擇業(yè)和出國；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。②交友要謹慎，避免以感情代替理智。人的感情是主體與客體的交流，既是主觀體驗也是對外界的反映，本身應(yīng)該包含合理的理智成分。交友最基本的原則有兩條：一是擇其善者而從之，真正的朋友應(yīng)該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎(chǔ)之上，是真誠的感情交流而不是簡單的利益關(guān)系，要學(xué)會了解、理解和諒解；二是嚴格做到“四戒”，即戒交低級下流之輩，戒交揮金如土之流，戒交吃喝嫖賭之徒，戒交游手好閑之人。③同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。在大學(xué)里，無論哪個學(xué)院、哪個專業(yè)，班集體總是校園中一個最基本的組織形式。④服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。為了加強校園管理，學(xué)校制訂了一系列管理制度和規(guī)定，制度，總是用來約束人們行為的，絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學(xué)生正當權(quán)益和校園秩序而制定的。因此，同學(xué)們一定要認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。

五、暑假打工，我們與安全同行

隨著學(xué)期末的到來，一個或輕松或充實的暑假又在大學(xué)生們的期待和盼望中將拉開帷幕。假期中，大學(xué)生沒有課業(yè)負擔，成了有知識、有時間的自由人，所以很多同學(xué)開始思考暑假做什么，利用假期打工早就已經(jīng)成為許多大學(xué)生的共同選擇。對于大學(xué)生而言，假期打工不僅可以為自己帶來物質(zhì)上的豐裕，更為重要的是，每一次打工的經(jīng)歷都會豐富自己的閱歷，增長自己的見識。然而，近年來一些單位或機構(gòu)看準了在校大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗、掙錢心切的心理，紛紛向大學(xué)校園中的打工族伸出“黑手”，許多大學(xué)生因打工而被坑害蒙騙的事件也不斷見諸報端。因此，暑假打工，學(xué)院的學(xué)子們別忘了帶上“安全符”。、如果仔細思考一下，大學(xué)生還是有能力把非法傳銷與合法推銷區(qū)別開來的。合法推銷的企業(yè)形象好，推銷的產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，并且有自己固定的營業(yè)店鋪，無需加入費或僅少許手續(xù)費。而從事非法傳銷的企業(yè)形象差，產(chǎn)品價格高的離譜，沒有固定的營業(yè)店鋪，而且加入傳銷組織還必須交高額的會員費。

打工陷阱，應(yīng)主動避而遠之

假期打工，能為大學(xué)生提供一次增強社會適應(yīng)能力的機會，卻也時常使大學(xué)生處于權(quán)益被損害的尷尬與無奈中。很多用人單位利用在校大學(xué)生社會經(jīng)歷少，輕易相信人的特點，使用各種伎倆設(shè)置重重陷阱，使大學(xué)生的合法權(quán)益遭到損害。據(jù)了解，很多大學(xué)生是通過中介機構(gòu)來尋求假期工作崗位的，然而大部分中介機構(gòu)缺乏有效的法律約束和信譽保證，甚至有

些非法中介機構(gòu)打一槍換一個地方，收取了高額的中介費后便沓無音訓(xùn)了。因此，在選擇中介機構(gòu)時，學(xué)院學(xué)生們應(yīng)該先考察一下所選擇中介機構(gòu)的信譽。

六、非法傳銷，離我們并不遙遠

傳銷慣用的手法

(1)傳銷組織極力鼓吹“傳銷能使人迅速發(fā)財制富”。但加入者交納成百上千的“入門費”或高價購買毫無用處的商品后，到頭來都是“竹籃打水一場空”。

(2)傳銷組織者擅長胡吹亂侃，花言巧語，他們往往把傳銷說成是“加盟連鎖”、“網(wǎng)絡(luò)銷售”、“電子商務(wù)”等，不擇手段誘騙他人交錢入伙。

(3)傳銷組織以上課、培訓(xùn)、開會等名義，租用民宅對新加入者進行集中封閉強制“洗腦”，傳授種種騙人牟財方法。

(4)傳銷組織者擅長利用親情、鄉(xiāng)情、同學(xué)情，把善良的人們騙往人地生疏的異地，騙其入伙。稍有反抗，就采用恐嚇、威逼，控制人身自由等非法手段，迫其就范。

(5)傳銷組織者為了擴大團隊，竭力逼迫參加者發(fā)展下線。極少數(shù)上線頭目從下線人員身上獲取大量血汗錢，絕大多數(shù)下線人員損失慘重，血本無歸。

校園里很多同學(xué)的假期工作是為某些家電公司或超市做推銷，而且工資也不算低，一個月能掙600—700元。這類工作不僅可以鍛煉自己的口才，還能使自己觸摸到市場的脈搏。但我們想提醒廣大同學(xué)的是，要分辨出非法傳銷與合法推銷的不同。一些不法分子常常借推銷或直銷的名義進行非法傳銷，騙取大學(xué)生的錢財。前不久，公安部就摧毀了重慶一個名叫“歐麗曼”的非法傳銷組織，這個“歐麗曼”的傳銷頭目冒充西安某學(xué)院學(xué)生來騙取在校大學(xué)生的信任和錢財，上當受騙的大學(xué)生多達2000名，范圍涉及江蘇、山西、海南等近十個地區(qū)，陷入傳銷泥潭的大學(xué)生數(shù)目之多、范圍之廣使社會與政府頗為震驚。我院也有學(xué)生陷入非法傳銷。看來，非法傳銷，離我們大學(xué)生并不遙遠。

第四篇：法律在我心中

法律在我心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是八年一班的單波。今天我演講的題目是《法在我心中》。人生如一張白紙，在成長的過程中，我們會在白紙上添加色彩！人生會面臨許多選擇，當你正處在十字路口茫然時總要做出抉擇！大千世界，五彩繽紛，我們身邊的誘惑無處不在。網(wǎng)吧、游戲機、垃圾文化，它似一座泥潭，一旦陷入，便無法自拔。在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生。要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之以恒而行！

下面，讓我給大家講一個無視法律的例子。陽镠，20歲，隆回人，在長沙某大學(xué)讀書。畢業(yè)后一直沒有找到工作，便寄居在朋友家。有一天，陽镠跟蹤小區(qū)的趙某，發(fā)現(xiàn)其住在12棟18樓。次日，陽镠發(fā)現(xiàn)趙某獨自回家，即攜帶刀具竄至18樓，冒充物業(yè)人員，以查房屋漏水為由，進入了房間。在房內(nèi)趙某說自家衛(wèi)生間沒有漏水，提議到樓下查看。陽镠隨即用手捂住趙某嘴巴，持刀威脅，搶走趙某1600元后逃離。幾天后的下午，陽镠又竄到12棟18樓時，被小區(qū)保安抓獲。一審判處有期徒刑10年，并處罰金1萬元.他并不是不懂法，只是他們沒有把法置于心中。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，每一位不法之徒，都無法逃脫法律的制裁，每一個走進監(jiān)獄的例子，每一次的槍聲的響起，都在時時警告著人們，法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。只有每一個人知法，懂法，受法，抵制住誘惑，將法銘記于心才能夠建立起真正的和諧，才能讓殘酷的剝削壓迫，損人利己，見利忘義永遠消失。法，就像一群孩子中的那個家長，能夠永遠保持著威嚴和公正。它像太陽，照亮了每一個的心靈，帶給整個社會以永恒的明媚；它像月亮，照進了這個社會每一個黑暗的角落，改變了每一個“迷途的旅人”的人生方向，走上正軌；它像一個精靈，能夠揮舞魔法棒，帶給這個社會井然有序的風氣；它像天使，使每一個人的臉上都洋溢著安定，詳和的笑容。是的，它永遠在我們的心中，永遠是茫茫人海，蕓蕓眾生心中的那一盞不滅的明燈！

舉起法律的火把，照亮人間，讓黑暗無法靠近，一陣風吹過，吹滅了火焰，但吹不滅法律的光芒，因為法已經(jīng)存在在人們的心中，永不熄滅！

第五篇：《法律在我心中》演講稿

《法律在我心中》演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《法律在我心中》。

“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對于年少的我們來說，那是太抽象、太模糊了。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們中學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用的好公民。

可能有人會說，法離我們很遙遠，但我卻要告訴大家，法時刻存在于我們的身邊。當有人故意毀壞教室的桌椅，打碎電燈時；當有人騙取他人財物，甚至偷竊時；當有人上下樓梯不靠右側(cè)通行，隨意破壞學(xué)校規(guī)則時；當有人破壞草坪、花木，隨意污染環(huán)境時；當有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時；當有人攜帶 易燃易爆品乘車坐船時……等等，這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？

法律對于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什么犯了罪，罪在哪里都不知道，這是缺乏法律意識的一種表現(xiàn)。我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為 自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。

鄧小平同志曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話！古人說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人。只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法 律所禁止的。

同學(xué)們：法制的社會是和諧的，是美好的，讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，共同描繪燦爛的明天；讓我們心 中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義！