第一篇：服裝設計與工程(081406)

東華大學學分制教學計劃（2004級）

服裝設計與工程(081406)

一、業務培養目標

本專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力，能在企事業單位和高等學校從事服裝設計、服裝工藝理論、服用性能研究、服裝生產經營管理和服裝科技開發等方面工作的高級專門人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習服裝學科的基本理論和基礎知識，受到服裝設計方法和服裝結構工藝方面的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握服裝繪畫、圖案設計、紡織與染整工藝等本專業所必需的有關基本知識和技能;

2.具有較扎實的人文學科和機電工程基礎知識，較高的文化藝術素養和審美能力；

3.掌握紡織材料的結構和性能、服用材料性能的測試方法，具有選用制衣材料的能力；

4.掌握服裝造型的基礎知識，具有服裝款式設計的能力;

5.具有服裝結構設計和成衣工藝設計的能力，并能熟練運用計算機進行服裝輔助設計;具有服裝生產管理、市場營銷的基礎知識和進行市場預測的初步能力。

三、主干學科

服裝材料學、服裝學、藝術學。

四、主要課程

紡織材料、服裝色彩、立體結構設計、女裝結構設計、男裝與童裝結構設計、成衣基礎工藝、服裝電測技術、服裝款式設計、基礎圖案、服飾配件設計、人體工程學、服裝生產與經營管理、服裝整理學、服裝CAD、服裝市場學、成衣工藝學、服裝舒適與功能。

五、主要實踐環節

服裝畫、程序設計上機、微機上機、女裝工藝、男裝工藝、生產實習、課程設計、畢業實習、畢業設計（論文）。

六、授予學位

工學學士。

Undergraduate Education Plan of Donghua University

第二篇：服裝設計與工程工程導論

工程導論課報告

（商業用途請聯系1016751108@qq.com）

有關服裝設計與工程及其卓越工程師計劃的一點想法

摘要：

服裝設計與工程專業發展至今已有較大發展，部分學校在努力之下具有了碩博的學位授權，卓越工程師計劃對于本專業的發展是一次勇敢的嘗試，也是為使專業提升做出的努力。根據個人情況，對自己已選課程和未來方向分享一些想法。關鍵詞：服裝設計與工程 綜合能力 卓越工程 三維掃描 課程

一、服裝設計與工程專業發展歷史和現狀

中國服裝教育迄今已有30多年的歷史。1980年，原北京中央工藝美術學校率先開辦服裝設計與工程專業，開始招收大專生；1985年，原紡織工業部所屬的紡織院校中國紡織大學、天津紡織工學院等院校均開辦了服裝專業；1988年北京服裝學院宣告成立。1985年西北紡織工學院成為獲得全國第一個服裝工程碩士點授權單位，1998年東華大學(原中國紡織大學)服裝學院取得隸屬紡織一級學科的服裝工程博士授權資格，為中國的服裝教育向高層次辦學又掀開了嶄新的一頁。同時，一些國際服裝名校也參與國內服裝人才培養市場的爭奪。，比如日本文化服裝學院、美國FIT等，都與國內高等院校有不同形式合作辦學。

“服裝設計與工程”是一個紡織工程一級學科下的二級專業名稱，它表達了拓寬覆蓋面、強調設計與工程間交叉融合升華的美好設想。服裝專業發展迅速，而且隨著市場經濟的發展、服裝行業生產經營體系的轉變以及服裝生產科技的迅速發展與應用，越來越需要綜合素質較強的高級服裝專門人才。

服裝設計與工程專業研究的方向很多——服裝結構設計與工藝、服裝生產與管理、服裝數字化研究、服裝人體科學研究、服裝舒適性及功能服裝研究、服裝品牌策略、服裝營銷與貿易機算機應用，概括來說可以是“其他專業”在“服裝”中的應用，很有“全能”之意。

服裝設計與工程專業畢業論文的選題范圍很廣，查到有以下這些（1）立體裁剪技術的實踐與研究（2）歐洲傳統服飾在現代服飾設計中的運用研究（3）中國傳統藝術對現代設計的影響（4）針織面料與輔料的配伍（5）環保服裝的應用與發展前景的研究等。

我校發表的論文主要研究的方面有:服裝工程數字化研究、服裝人體科學研究、服裝舒適性與功能服裝研究、服裝產業經濟研究、服裝設計與技術研究、服裝工藝與消費科學等。

服裝設計與工程與服裝設計的區別:

二、卓越工程師計劃

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010——2020年)》以及《國家中長期人才發展規劃綱要(2010——2020年)》的精神，教育部聯合有關部門和行業協(學)會于2010年啟動了“卓越工程師教育培養計劃”(以下簡稱“卓越計劃”)。這是我國在工程教育領域的重大改革項目，中國紡織工業聯合會(原中國紡織工業協會)作為主要單位參與了該項目。2012年5月中國紡織工業聯合會發布了《建設紡織強國綱要(2011——2020年)》，重點提出了“紡織人才強國”的建設目標。進入21世紀以來，紡織工業在規模、結構、科技與品牌、質量效益、開拓國際市場等方面取得了巨大的發展和進步。我國紡織工業的可持續發展和服裝產業的轉型升級都需要行業中有高素質創新人才，這也意味著高等院校人才培養模式需要進行改革和創新。服裝設計與工程專業卓越工程師計劃的提出正是為人才培養做出的一項努力和嘗試，高素質的人才隊伍建設是保證我國紡織工業可持續發展的關鍵所在。

卓越計劃想讓學生在大學中的工程教育基礎知識訓練和一線工程師的綜合訓練下，培養在服裝行業從事服裝產品的設計、生產、營銷、服務以及工程項目的實施、運行和管理能力。

學校給卓越班在大三安排指定公司實習，也是在幫助學生更有針對性選擇更專業的公司進行學習。從新生入學開始就重視能力的培養，選修不同類型的課程，課程進度安排上也與普通班不一樣，比如大一上學期就安排情報檢索課程，教會我們有效利用各大文獻檢索的網站，也了解到各個專利網站的查找，大二上學期安排工程導論課，拓展了知識面，啟發我們思考服工專業與其他學科的交叉部分，找尋其他專業中可以為服工所用的部分。卓越班的平面結構課和人體工效學就是常年聘請企業專家到學校任教、指導。企業的參觀實踐可以幫助我們加深對專業基礎課程和實踐教學課程的理解和認識。說服工專業就業率很高，有一部分原因我覺得是因為在校期間對于素質全面發展的要求。

我們這一屆是學校第二屆卓越班，很多方面其實沒有什么經驗可以借鑒。主要也是根據個人理解、向學姐請教和與老師探討自己的想法，總體的感覺就是要學的內容很多，技能型、理論型都要全面掌握。

扎實的工程技術和相應的人文學科基礎知識，服裝款式、結構、工藝設計的基本方法和成衣化生產工藝技術，運用計算機進行服裝輔助設計，服裝生產管理、市場預測和市場營銷的基本能力，服裝材料的選擇、鑒別和初步開發的能力等等，這些都是在校內課程和校外實踐中培養學習而來，畢業后在服裝生產和外貿企業、服裝研究單位、服裝行業管理及新聞出版機構等部門從事服裝產品開發與技術研究、生產管理、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作。卓越工程師計劃為實現“關鍵崗位、關鍵技術”，要培養學生發現、分析、解決工程實際問題和管理、指導他人解決問題的能力。

三、目前本學科領域研究熱點和難點

近年來，3D打印技術發展很快，三維人體掃描技術也越來越成熟而得到廣泛應用。還有很多測量儀器，眼動儀、氣囊式壓力計等等，在科技快速發展下，人們利用儀器拓展研究了很多之前沒有攻克的難題。比如通過三維掃描人體可以很快用電腦繪制出人的體型并得到詳細數據，但同時傳統的馬丁測量儀測量法并沒有被完全淘汰，因為兩種方法輔助才能完成更精確的測量，單純的三維掃描因為技術原因在頭部、腋下等部位因技術識別原因并不能完全識別。數字化服裝的技術研究、服裝舒適性的研究、功能性服裝的研究都是近年本學科領域研究的熱點，而在服裝結構設計方面的研究有點卻很難深入，有些國際標準的人體數據已經時間較久，與現在人的體型發展有了一定的出入，但現在進行全面測量的困難性很大，一般企業為了生產會去做一些調查和測量，制定企業的標準數據。

三維掃描同時也在個性化服裝定制領域有很好的發展，個性化量身定制服裝是21世紀新興的一種服裝生產方式,已經成為國內外服裝生產領域研究的重點,并將成為未來數字化服裝生產的一個重要的發展方向。三維人體測量是個性化量身定制服裝中關鍵技術的基礎工作之一。東華大學智能系統和網絡智能研究所個性化服裝定制項目,深入研究三維人體測量和基于圖像的測量技術。提出面向個性化服裝定制的三維人體測量系統。具體成果有(1)分析基于視覺的人體測量現狀和特點,指出其難以滿足網絡環境下的個性化服裝定制的要求。(2)人體輪廓提取是三維人體測量模型的關鍵步驟,而現有輪廓提取技術難以滿足人體測量模型的要求,本文提出了新的基于GVF-SNAKE人體輪廓綜合優化算法,該算法不僅能夠對人體輪廓有效,精確,快速提取,同樣能對其它復雜目標輪廓進行提取。實驗證明具有較強的實用性。(3)在上述人體輪廓提取基礎上,設計基于人體輪廓的三維人體測量算法。

服裝虛擬技術也存在著問題:由于織物外形不像剛體由于織物外形不像剛體那樣固定不變, 其某些特性帶來特殊的模擬困難如服裝的復雜多變性和高度變形性。服裝本身是復雜的變形體, 多片織物之間需要滿足縫合約束,服裝特有的結構(省、褶)也需要加以表現,因此服裝模擬的復雜度與織物模擬相比有很大的增加。此外,衣服以單位米度量,但模擬精度必須精準到毫米單位;人體運動可徹底改變服裝的視覺效果;而且服裝還受到穿著層次的影響,這些都給虛擬真實度帶來困難。

服裝領域在與心理學方面結合的研究還處于比較淺的狀態，因為心理學外界影響因素比較多，就單是消費心理學就有很多案例還值得深入探究，有的是要更廣泛的樣本實驗，有的是要排除外界諸多因素的干擾。

此外，我國服裝業轉型發展不平衡,要處理轉移與轉型、建品牌與做加工、集聚與產業鏈、制造與服務、大而全與小而專、政府引導與市場運作等方面的關系,在深化改革中,促進服裝業走上創新型、效益型、集約型、生態型的發展模式。

四、個人所修課程體系及興趣點

服裝設計與工程專業主要開設的課程有：

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等。

大一主要修一些通識類課程：形勢與政策、毛概、馬克思、思修等，同時因為是工科，所以數學、物理、化學這類基礎課程也是必修的，還會接觸到與專業相關的《服裝效果圖》。《專業學習和職業規劃》和《服裝專業導論》兩門課，老師會進行一些專業簡介，也會請一些優秀的已畢業的學長學姐來分享職場的選擇和經驗等等。

大二專業感會變強，服裝款式設計、女裝款式平面設計、服裝立體剪裁、女裝工藝等理論方面有《人體工效學》，專業方向的選修課也開放，例如：服裝心理學、服裝廣告設計、時尚攝影、服飾色彩與圖案等。

教學計劃中很多選修課都在大三。比如服裝營銷、廣告設計、印染什么的，這些課聽起來十分有趣，學起來卻不一定輕松，不過記得一位學姐說過“大學嘛，要學點有挑戰的”我認同這個觀點，也希望自己可以堅持下去這個并不容易的選擇。

打板師是我的計劃職業方向之一，所以對于衣服的裁剪和結構設計一定要有很強的敏銳力，一件衣服不僅應該按照尺寸做出來，更應該讓成品盡可能體現出設計師的創作想法，我覺得打板師是一個和設計師一樣重要的角色，基本功一定非常重要。時尚買手是我另一個想要走的職業方向，所以前衛的超乎尋常的思想我是需要多多體會和琢磨的，我打算多看看一些知名雜志，并和專業課老師多交流，畢竟長者的眼光長遠些。所以在選修專業課時我選了《服裝買手實務》還想爭取在大三能有資格選《服裝立體剪裁

（三）》。

總體來說，服裝設計與工程專業是專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才，這種集服裝“設計、工藝、營銷、計算機”為一體的人才培養體系需要綜合能力的提升。工程導論這門課涵蓋的學科內容很多，其中很多精華、前沿的東西老師都有提及，我想在工程導論這門課中學習的相關知識和思維方式，在學期之后還需要自己進行一些整合，有助于更好地利用學科交叉和可互為借鑒的部分。

黎焰,張輝.2013年服裝設計與工程專業碩士學位論文的參考文獻分析[J].紡織科技進展,2016,02:13-16+22.[2]劉穎.本科畢業論文寫作與答辯工作的改革與創新——以服裝設計與工程專業為例[J].紡織服裝教育,2012,03:276-278.[3]紀曉峰,陳東生.論服裝設計與工程專業卓越工程師人才培養[J].紡織服裝教育,2012,05:412-414+421.[4]李俊,張文斌,李敏,余國興,劉冠彬.服裝設計與工程專業的培養目標定位與課程體系研究[J].紡織教育,2006,06:26-31.

第三篇：081406 服裝設計與工程

業務培養目標：本專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習服裝學科的基本理論和基本知識，受到服裝設計方法和成衣結構工藝方面的基本訓練，具有從事服裝開發、設計、生產管理和營銷等方面工作的基本能力。

主干學科：藝術學、紡織科學與工程

主要課程：服裝設計、服裝色彩、服裝材料、服裝結構、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝生產工藝與管理、服裝工業制板、服裝市場營銷、服裝史、美學、服裝工效學

主要實踐性教學環節：包括素描實習、縫制工藝實習、成衣工藝實習、服裝市場調研、創作實踐、計算機上機實習、畢業設計及論文等，一般安排不少于30周。

主要專業實驗：服裝材料實驗、服裝結構實驗等

修業年限：四年

授予學位：文學或工學學士

相近專業：藝術設計、建筑學、紡織材料與紡織品設計

開設院校：西安工程科技學院 新疆大學 北京服裝學院 天津工業大學 河北科技大學 大連輕工業學院 吉林工學院 上海工程技術大學 蘇州大學山東工藝美術學院 青島大學 鄭州工程學院 東華大學 江南大學 四川大學 南通工學院 太原理工大學 江蘇技術師范學院 安徽農業大學 湖南工程學院 河北師范大學 鹽城工學院 浙江科技學院 紹興文理學院 閩江學院 江西科技師范學院 德州學院 山東理工大學 長沙理工大學 深圳大學等

第四篇：服裝設計與工程專業院校

開辦院校 北京 ：北京服裝學院天津 ：天津工業大學 天津理工大學 天津美術學院 天津科技大學上海 :復旦大學 東華大學 上海工程技術大學重慶 ：西南大學 重慶師范大學 四川美術學院河北 ：河北科技大學 大連輕工業學院河南 ：鄭州輕工業學院 中原工學院 河南工程學院山東 ：山東工藝美術學院 青島大學 青島理工大學 山東輕工業學院 德州學院山西 ：太原理工大學安徽 ：安徽工程大學 安徽農業大學 馬鞍山師范高等專科學校江蘇 ：南京藝術學院 蘇州大學 江南大學 南通大學 鹽城工學院浙江 ：浙江理工大學 溫州大學 浙江科技學院 嘉興學院湖北 ：武漢紡織大學 黃石理工學院湖南 ：長沙理工大學 湖南工程學院廣東 ：華南農業大學 廣州大學紡織學院 廣東工業大學 廣州美術學院 深圳大學 五邑大學 中山大學廣西 ：廣西工學院四川 ：四川大學 四川理工學院 四川師范大學陜西 ：陜西科技大學 西安工程科技學院 西安美術學院吉林 ：吉林大學 東北師范大學 長春工業大學 東北電力大學 長春工程學院 吉林工程技術師范學院遼寧： 遼東學院 沈陽農業大學 沈陽師范大學 大連工業大學新疆 ：新疆大學內蒙古： 內蒙古工業大學福建： 福建師范大學 閩江學院 泉州師范學院 閩南理工學院

第五篇：服裝設計與工程專業課表1

星期一星期二少數民族服飾_01(東區第二公共教學樓星期三星期四服裝工業紙樣_01(東區藝術學院

星期五星期六星期日

服裝CAD技術與應

第一節用Ⅲ（工藝服裝CAD技術與應用Ⅱ（結構服裝專業英語Ⅱ

樓8A317)_01(東區設計）(08:20-09:05)

_01(東區A213)藝術學院立體裁剪樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A409)少數民族

服裝CAD服飾技術與應

_01(東區第二公共第二節用Ⅲ（工藝設計）教學樓(09:15-10:00)

_01(東區A213)藝術學院立體裁剪樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A409)

上服裝商品午

企劃_01(東區服裝專業第二公共英語Ⅱ教學樓

_01(東區第二公共第三節A413)服裝CAD教學樓(10:20-11:05)

技術與應A203)用Ⅲ（工藝立體裁剪設計）_01(東區_01(東區藝術學院藝術學院樓8A409)

樓8A209)服裝商品服裝專業企劃英語Ⅱ_01(東區_01(東區第二公共

第二公共第四節

教學樓

教學樓(11:15-12:00)A413)

A203)服裝CAD立體裁剪技術與應

_01(東區用Ⅲ（工藝藝術學院設計）

樓8A409)

設計）_01(東區服裝對外藝術學院貿易實務樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A317)服裝工業

服裝CAD紙樣技術與應_01(東區用Ⅱ（結構藝術學院

設計）樓8A317)_01(東區服裝對外藝術學院貿易實務樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A317)

服裝工業服裝CAD紙樣技術與應_01(東區用Ⅱ（結構藝術學院

設計）樓8A317)_01(東區服裝對外藝術學院貿易實務樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A317)

服裝工業服裝CAD紙樣技術與應_01(東區用Ⅱ（結構藝術學院

設計）樓8A317)_01(東區服裝對外藝術學院貿易實務樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A317)

第二公共

教學樓A215)

服裝專業英語Ⅱ

_01(東區第二公共

教學樓A215)

服裝商品企劃

_01(東區第二公共

教學樓A413)

服裝商品企劃

_01(東區第二公共

教學樓A413)

_01(東區藝術學院樓8A209)

午 休

流行趨勢預測_01(東區藝術學院樓8A217)

人體工學第五節

服裝CAD_01(東區(13:30-14:15)技術與應

第二公共用Ⅲ（工藝教學樓設計）A101)

_01(東區藝術學院樓8A209)流行趨勢預測_01(東區藝術學院樓8A217)

人體工學第六節

服裝CAD

_01(東區第二公共(14:25-15:10)技術與應下用Ⅲ（工藝教學樓午

設計）A101)

_01(東區藝術學院樓8A209)流行趨勢預測_01(東區藝術學院樓8A217)

文獻檢索第七節

服裝CAD_03(東區(15:30-16:15)技術與應

第二公共用Ⅲ（工藝教學樓設計）A215)

_01(東區藝術學院樓8A209)流行趨勢

文獻檢索第八節

預測

_03(東區(16:25-17:10)_01(東區

第二公共藝術學院

教學樓

服裝CAD技術與應用Ⅱ（結構立體裁剪設計）_01(東區_01(東區藝術學院

藝術學院樓8A409)樓8A209)

服裝CAD技術與應用Ⅱ（結構立體裁剪設計）_01(東區_01(東區藝術學院

藝術學院樓8A409)樓8A209)

服裝CAD

技術與應用Ⅱ（結構立體裁剪設計）_01(東區_01(東區藝術學院藝術學院樓8A409)

樓8A209)

服裝CAD立體裁剪技術與應

_01(東區

用Ⅱ（結構藝術學院設計）

樓8A409)人體工學_01(東區第二公共教學樓A107)流行趨勢

預測

_01(東區藝術學院樓8A417)

人體工學_01(東區第二公共教學樓A107)流行趨勢預測

_01(東區藝術學院樓8A417)

流行趨勢預測_01(東區藝術學院樓8A417)

流行趨勢預測_01(東區

藝術學院

樓8A217)A215)服裝CAD技術與應用Ⅲ（工藝設計）_01(東區藝術學院樓8A209)

_01(東區藝術學院樓8A209)

樓8A417)

晚 飯

立體裁剪

第九節(18:30-19:15)晚上

第十節(19:25-20:10)

_01(東區藝術學院樓8A409)立體裁剪_01(東區藝術學院樓8A409)

附注：1男西裝制版與工藝 郭順德 A111 4-6 全周上成衣紙樣綜合設計 徐東 A407 19-19 全周上 3周六日雙學位課程，第二周開始