第一篇：書(shū)法與服裝設(shè)計(jì)

中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)

中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法，各家各體，浩如煙海。綜括為正，草，隸。篆四大類(lèi)。凡歷朝有名書(shū)家各成一家。如顏，柳，歐，蘇，黃，米，趙各家，皆有專長(zhǎng)。同為視覺(jué)藝術(shù)的服裝設(shè)計(jì)也是各家各風(fēng)，而兩者都具有表現(xiàn)社會(huì)生活的功能，如歐風(fēng)巴爾曼，皮爾*卡丹，夏耐爾，瓦倫荻諾等，亞風(fēng)山本耀司，三宅一生等。藝術(shù)家們從生活中尋找創(chuàng)作靈感，以實(shí)際生活為題材來(lái)奠定設(shè)計(jì)方式與表現(xiàn)手法，創(chuàng)作視覺(jué)形象，書(shū)法藝術(shù)是通過(guò)包含哲學(xué)，文學(xué)，美學(xué)意味的文字造型表現(xiàn)；服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)是借助豐富的形態(tài)語(yǔ)言用飽含意味的衣著去創(chuàng)造美的境界，然而不論是書(shū)法藝術(shù)還是服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)，藝術(shù)家們的用意是相同的即給人以想象的空間，寄托本人的情感與韻味。兩者在藝術(shù)表現(xiàn)上更是相似：體現(xiàn)藝術(shù)家們切身生活，思想，行為，用創(chuàng)作的作品傳達(dá)給觀者。藝術(shù)是相通的，書(shū)法中的各種線條，結(jié)構(gòu)，章法皆可納入服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中去，作為服裝院校的學(xué)生，我們應(yīng)該多研究它們間的異同關(guān)系，來(lái)更好地掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)。書(shū)法家用線條的變化來(lái)表達(dá)內(nèi)心變化，服裝設(shè)計(jì)師用線條將自然形態(tài)轉(zhuǎn)化為平面形態(tài)傳達(dá)設(shè)計(jì)師對(duì)自我生活形態(tài)的看法，同樣是線性藝術(shù)，書(shū)法與服裝設(shè)計(jì)只是異曲同工。線是服裝設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的骨架，服裝款式結(jié)構(gòu)是由線條的起伏來(lái)變化。直線與曲線的運(yùn)用是表現(xiàn)服裝的基本手段。版型中直線既可以改變服裝的外形輪廓，又可以用來(lái)作局部結(jié)構(gòu)的分割，曲線用于版塊的聯(lián)接，如袖窿，腰節(jié)弧等體現(xiàn)動(dòng)感和旋轉(zhuǎn)感。服裝設(shè)計(jì)中的線有結(jié)構(gòu)線，輪廓線，縫合線，衣褶線等。書(shū)法中有逆鋒起橫，順?shù)h起橫，刀形直捺，鈍形反捺，懸針豎，垂露豎等。服裝設(shè)計(jì)中單純功能的有結(jié)構(gòu)線，輪廓線，縫合線，書(shū)法中各種裝飾線的結(jié)合運(yùn)用展示線條的虛實(shí)與層次。現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的合體造型褶和省就被廣泛應(yīng)用，就形成了各種線條的變化，即直線中有曲線，曲線中有直線，同樣也是體現(xiàn)書(shū)法線的空間，虛實(shí)感。在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，一種線條經(jīng)運(yùn)用后就必定會(huì)造成面積和比例上的分割，便形成服裝的結(jié)構(gòu)版型。結(jié)構(gòu)在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也就多了，一幅好的書(shū)法作品，首重布局，布局的好壞直接影響到作品秩序和諧，中軸線在書(shū)法中極為重要。服裝設(shè)計(jì)中同樣也離不開(kāi)中軸線。任何款式的服裝，對(duì)稱，均衡必須要以中軸為基礎(chǔ)，抓住中軸，就抓住了款式變化的定律。中國(guó)人講究對(duì)稱，穩(wěn)定莊重給人以安全感。嚴(yán)格講求對(duì)稱形式，以對(duì)稱應(yīng)萬(wàn)變，如果撇開(kāi)中軸，就會(huì)雜亂無(wú)章。書(shū)法中篆書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，常去正中之勢(shì)，求對(duì)稱之態(tài)。在服裝中也存在一些打破陳舊的對(duì)稱形式，以奇趣求險(xiǎn)趣，以不對(duì)稱的服裝設(shè)計(jì)來(lái)求新意。創(chuàng)造出一些獨(dú)出心裁的服飾效果。書(shū)法中的行草也是打破了楷隸均衡，歪歪得正，重心平穩(wěn)，此時(shí)的平衡依然重要。“上緊下松，松緊得體”在書(shū)法，服裝設(shè)計(jì)中廣泛運(yùn)用，書(shū)法中字體結(jié)構(gòu)一般都是上緊下松的美學(xué)原理，使文字形象呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的優(yōu)美藝術(shù)姿態(tài)；服裝設(shè)計(jì)中，上緊下松的結(jié)構(gòu)安排就更廣了，特別是女裝，緊身上裝把女性優(yōu)美的線條勾勒地淋漓盡致，下松裙褲體現(xiàn)女性矜持。此外中國(guó)唐裝中，漢字“福祿壽喜”是最多的。如果服裝是神，那么書(shū)法便是韻了。所以服裝設(shè)計(jì)師完全可以借鑒漢字部首。字形結(jié)構(gòu)比例得到款式設(shè)計(jì)的啟示。由此可見(jiàn)，書(shū)法中各因素在服裝設(shè)計(jì)中都有所體現(xiàn)，并且通過(guò)對(duì)書(shū)法藝術(shù)精髓的借鑒運(yùn)用塑造出美感，讓人們體會(huì)到服裝震撼人，打動(dòng)人的魅力，中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)不解之緣也就在于此。上海中華書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，江西服裝學(xué)院 ——-吳振

第二篇：服裝設(shè)計(jì)與工程工程導(dǎo)論

工程導(dǎo)論課報(bào)告

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有關(guān)服裝設(shè)計(jì)與工程及其卓越工程師計(jì)劃的一點(diǎn)想法

摘要：

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)發(fā)展至今已有較大發(fā)展，部分學(xué)校在努力之下具有了碩博的學(xué)位授權(quán)，卓越工程師計(jì)劃對(duì)于本專業(yè)的發(fā)展是一次勇敢的嘗試，也是為使專業(yè)提升做出的努力。根據(jù)個(gè)人情況，對(duì)自己已選課程和未來(lái)方向分享一些想法。關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)與工程 綜合能力 卓越工程 三維掃描 課程

一、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀

中國(guó)服裝教育迄今已有30多年的歷史。1980年，原北京中央工藝美術(shù)學(xué)校率先開(kāi)辦服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，開(kāi)始招收大專生；1985年，原紡織工業(yè)部所屬的紡織院校中國(guó)紡織大學(xué)、天津紡織工學(xué)院等院校均開(kāi)辦了服裝專業(yè)；1988年北京服裝學(xué)院宣告成立。1985年西北紡織工學(xué)院成為獲得全國(guó)第一個(gè)服裝工程碩士點(diǎn)授權(quán)單位，1998年?yáng)|華大學(xué)(原中國(guó)紡織大學(xué))服裝學(xué)院取得隸屬紡織一級(jí)學(xué)科的服裝工程博士授權(quán)資格，為中國(guó)的服裝教育向高層次辦學(xué)又掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。同時(shí)，一些國(guó)際服裝名校也參與國(guó)內(nèi)服裝人才培養(yǎng)市場(chǎng)的爭(zhēng)奪。，比如日本文化服裝學(xué)院、美國(guó)FIT等，都與國(guó)內(nèi)高等院校有不同形式合作辦學(xué)。

“服裝設(shè)計(jì)與工程”是一個(gè)紡織工程一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)專業(yè)名稱，它表達(dá)了拓寬覆蓋面、強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與工程間交叉融合升華的美好設(shè)想。服裝專業(yè)發(fā)展迅速，而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、服裝行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體系的轉(zhuǎn)變以及服裝生產(chǎn)科技的迅速發(fā)展與應(yīng)用，越來(lái)越需要綜合素質(zhì)較強(qiáng)的高級(jí)服裝專門(mén)人才。

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)研究的方向很多——服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝、服裝生產(chǎn)與管理、服裝數(shù)字化研究、服裝人體科學(xué)研究、服裝舒適性及功能服裝研究、服裝品牌策略、服裝營(yíng)銷(xiāo)與貿(mào)易機(jī)算機(jī)應(yīng)用，概括來(lái)說(shuō)可以是“其他專業(yè)”在“服裝”中的應(yīng)用，很有“全能”之意。

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍很廣，查到有以下這些（1）立體裁剪技術(shù)的實(shí)踐與研究（2）歐洲傳統(tǒng)服飾在現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究（3）中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響（4）針織面料與輔料的配伍（5）環(huán)保服裝的應(yīng)用與發(fā)展前景的研究等。

我校發(fā)表的論文主要研究的方面有:服裝工程數(shù)字化研究、服裝人體科學(xué)研究、服裝舒適性與功能服裝研究、服裝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究、服裝設(shè)計(jì)與技術(shù)研究、服裝工藝與消費(fèi)科學(xué)等。

服裝設(shè)計(jì)與工程與服裝設(shè)計(jì)的區(qū)別:

二、卓越工程師計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》的精神，教育部聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)于2010年啟動(dòng)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”)。這是我國(guó)在工程教育領(lǐng)域的重大改革項(xiàng)目，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)(原中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì))作為主要單位參與了該項(xiàng)目。2012年5月中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布了《建設(shè)紡織強(qiáng)國(guó)綱要(2011——2020年)》，重點(diǎn)提出了“紡織人才強(qiáng)國(guó)”的建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，紡織工業(yè)在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、科技與品牌、質(zhì)量效益、開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)等方面取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步。我國(guó)紡織工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和服裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)都需要行業(yè)中有高素質(zhì)創(chuàng)新人才，這也意味著高等院校人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)卓越工程師計(jì)劃的提出正是為人才培養(yǎng)做出的一項(xiàng)努力和嘗試，高素質(zhì)的人才隊(duì)伍建設(shè)是保證我國(guó)紡織工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

卓越計(jì)劃想讓學(xué)生在大學(xué)中的工程教育基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和一線工程師的綜合訓(xùn)練下，培養(yǎng)在服裝行業(yè)從事服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)以及工程項(xiàng)目的實(shí)施、運(yùn)行和管理能力。

學(xué)校給卓越班在大三安排指定公司實(shí)習(xí)，也是在幫助學(xué)生更有針對(duì)性選擇更專業(yè)的公司進(jìn)行學(xué)習(xí)。從新生入學(xué)開(kāi)始就重視能力的培養(yǎng)，選修不同類(lèi)型的課程，課程進(jìn)度安排上也與普通班不一樣，比如大一上學(xué)期就安排情報(bào)檢索課程，教會(huì)我們有效利用各大文獻(xiàn)檢索的網(wǎng)站，也了解到各個(gè)專利網(wǎng)站的查找，大二上學(xué)期安排工程導(dǎo)論課，拓展了知識(shí)面，啟發(fā)我們思考服工專業(yè)與其他學(xué)科的交叉部分，找尋其他專業(yè)中可以為服工所用的部分。卓越班的平面結(jié)構(gòu)課和人體工效學(xué)就是常年聘請(qǐng)企業(yè)專家到學(xué)校任教、指導(dǎo)。企業(yè)的參觀實(shí)踐可以幫助我們加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程和實(shí)踐教學(xué)課程的理解和認(rèn)識(shí)。說(shuō)服工專業(yè)就業(yè)率很高，有一部分原因我覺(jué)得是因?yàn)樵谛Ｆ陂g對(duì)于素質(zhì)全面發(fā)展的要求。

我們這一屆是學(xué)校第二屆卓越班，很多方面其實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。主要也是根據(jù)個(gè)人理解、向?qū)W姐請(qǐng)教和與老師探討自己的想法，總體的感覺(jué)就是要學(xué)的內(nèi)容很多，技能型、理論型都要全面掌握。

扎實(shí)的工程技術(shù)和相應(yīng)的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，服裝款式、結(jié)構(gòu)、工藝設(shè)計(jì)的基本方法和成衣化生產(chǎn)工藝技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝輔助設(shè)計(jì)，服裝生產(chǎn)管理、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力，服裝材料的選擇、鑒別和初步開(kāi)發(fā)的能力等等，這些都是在校內(nèi)課程和校外實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)習(xí)而來(lái)，畢業(yè)后在服裝生產(chǎn)和外貿(mào)企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理及新聞出版機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)研究、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作。卓越工程師計(jì)劃為實(shí)現(xiàn)“關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵技術(shù)”，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題和管理、指導(dǎo)他人解決問(wèn)題的能力。

三、目前本學(xué)科領(lǐng)域研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)

近年來(lái)，3D打印技術(shù)發(fā)展很快，三維人體掃描技術(shù)也越來(lái)越成熟而得到廣泛應(yīng)用。還有很多測(cè)量?jī)x器，眼動(dòng)儀、氣囊式壓力計(jì)等等，在科技快速發(fā)展下，人們利用儀器拓展研究了很多之前沒(méi)有攻克的難題。比如通過(guò)三維掃描人體可以很快用電腦繪制出人的體型并得到詳細(xì)數(shù)據(jù)，但同時(shí)傳統(tǒng)的馬丁測(cè)量?jī)x測(cè)量法并沒(méi)有被完全淘汰，因?yàn)閮煞N方法輔助才能完成更精確的測(cè)量，單純的三維掃描因?yàn)榧夹g(shù)原因在頭部、腋下等部位因技術(shù)識(shí)別原因并不能完全識(shí)別。數(shù)字化服裝的技術(shù)研究、服裝舒適性的研究、功能性服裝的研究都是近年本學(xué)科領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)，而在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的研究有點(diǎn)卻很難深入，有些國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的人體數(shù)據(jù)已經(jīng)時(shí)間較久，與現(xiàn)在人的體型發(fā)展有了一定的出入，但現(xiàn)在進(jìn)行全面測(cè)量的困難性很大，一般企業(yè)為了生產(chǎn)會(huì)去做一些調(diào)查和測(cè)量，制定企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

三維掃描同時(shí)也在個(gè)性化服裝定制領(lǐng)域有很好的發(fā)展，個(gè)性化量身定制服裝是21世紀(jì)新興的一種服裝生產(chǎn)方式,已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外服裝生產(chǎn)領(lǐng)域研究的重點(diǎn),并將成為未來(lái)數(shù)字化服裝生產(chǎn)的一個(gè)重要的發(fā)展方向。三維人體測(cè)量是個(gè)性化量身定制服裝中關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)工作之一。東華大學(xué)智能系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)智能研究所個(gè)性化服裝定制項(xiàng)目,深入研究三維人體測(cè)量和基于圖像的測(cè)量技術(shù)。提出面向個(gè)性化服裝定制的三維人體測(cè)量系統(tǒng)。具體成果有(1)分析基于視覺(jué)的人體測(cè)量現(xiàn)狀和特點(diǎn),指出其難以滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)性化服裝定制的要求。(2)人體輪廓提取是三維人體測(cè)量模型的關(guān)鍵步驟,而現(xiàn)有輪廓提取技術(shù)難以滿足人體測(cè)量模型的要求,本文提出了新的基于GVF-SNAKE人體輪廓綜合優(yōu)化算法,該算法不僅能夠?qū)θ梭w輪廓有效,精確,快速提取,同樣能對(duì)其它復(fù)雜目標(biāo)輪廓進(jìn)行提取。實(shí)驗(yàn)證明具有較強(qiáng)的實(shí)用性。(3)在上述人體輪廓提取基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)基于人體輪廓的三維人體測(cè)量算法。

服裝虛擬技術(shù)也存在著問(wèn)題:由于織物外形不像剛體由于織物外形不像剛體那樣固定不變, 其某些特性帶來(lái)特殊的模擬困難如服裝的復(fù)雜多變性和高度變形性。服裝本身是復(fù)雜的變形體, 多片織物之間需要滿足縫合約束,服裝特有的結(jié)構(gòu)(省、褶)也需要加以表現(xiàn),因此服裝模擬的復(fù)雜度與織物模擬相比有很大的增加。此外,衣服以單位米度量,但模擬精度必須精準(zhǔn)到毫米單位;人體運(yùn)動(dòng)可徹底改變服裝的視覺(jué)效果;而且服裝還受到穿著層次的影響,這些都給虛擬真實(shí)度帶來(lái)困難。

服裝領(lǐng)域在與心理學(xué)方面結(jié)合的研究還處于比較淺的狀態(tài)，因?yàn)樾睦韺W(xué)外界影響因素比較多，就單是消費(fèi)心理學(xué)就有很多案例還值得深入探究，有的是要更廣泛的樣本實(shí)驗(yàn)，有的是要排除外界諸多因素的干擾。

此外，我國(guó)服裝業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展不平衡,要處理轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)型、建品牌與做加工、集聚與產(chǎn)業(yè)鏈、制造與服務(wù)、大而全與小而專、政府引導(dǎo)與市場(chǎng)運(yùn)作等方面的關(guān)系,在深化改革中,促進(jìn)服裝業(yè)走上創(chuàng)新型、效益型、集約型、生態(tài)型的發(fā)展模式。

四、個(gè)人所修課程體系及興趣點(diǎn)

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)主要開(kāi)設(shè)的課程有：

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷(xiāo)、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫(huà)技法、時(shí)裝畫(huà)基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等。

大一主要修一些通識(shí)類(lèi)課程：形勢(shì)與政策、毛概、馬克思、思修等，同時(shí)因?yàn)槭枪た疲詳?shù)學(xué)、物理、化學(xué)這類(lèi)基礎(chǔ)課程也是必修的，還會(huì)接觸到與專業(yè)相關(guān)的《服裝效果圖》。《專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃》和《服裝專業(yè)導(dǎo)論》兩門(mén)課，老師會(huì)進(jìn)行一些專業(yè)簡(jiǎn)介，也會(huì)請(qǐng)一些優(yōu)秀的已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)分享職場(chǎng)的選擇和經(jīng)驗(yàn)等等。

大二專業(yè)感會(huì)變強(qiáng)，服裝款式設(shè)計(jì)、女裝款式平面設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、女裝工藝等理論方面有《人體工效學(xué)》，專業(yè)方向的選修課也開(kāi)放，例如：服裝心理學(xué)、服裝廣告設(shè)計(jì)、時(shí)尚攝影、服飾色彩與圖案等。

教學(xué)計(jì)劃中很多選修課都在大三。比如服裝營(yíng)銷(xiāo)、廣告設(shè)計(jì)、印染什么的，這些課聽(tīng)起來(lái)十分有趣，學(xué)起來(lái)卻不一定輕松，不過(guò)記得一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)“大學(xué)嘛，要學(xué)點(diǎn)有挑戰(zhàn)的”我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，也希望自己可以堅(jiān)持下去這個(gè)并不容易的選擇。

打板師是我的計(jì)劃職業(yè)方向之一，所以對(duì)于衣服的裁剪和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一定要有很強(qiáng)的敏銳力，一件衣服不僅應(yīng)該按照尺寸做出來(lái)，更應(yīng)該讓成品盡可能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作想法，我覺(jué)得打板師是一個(gè)和設(shè)計(jì)師一樣重要的角色，基本功一定非常重要。時(shí)尚買(mǎi)手是我另一個(gè)想要走的職業(yè)方向，所以前衛(wèi)的超乎尋常的思想我是需要多多體會(huì)和琢磨的，我打算多看看一些知名雜志，并和專業(yè)課老師多交流，畢竟長(zhǎng)者的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些。所以在選修專業(yè)課時(shí)我選了《服裝買(mǎi)手實(shí)務(wù)》還想爭(zhēng)取在大三能有資格選《服裝立體剪裁

（三）》。

總體來(lái)說(shuō)，服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)是專業(yè)培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才，這種集服裝“設(shè)計(jì)、工藝、營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)”為一體的人才培養(yǎng)體系需要綜合能力的提升。工程導(dǎo)論這門(mén)課涵蓋的學(xué)科內(nèi)容很多，其中很多精華、前沿的東西老師都有提及，我想在工程導(dǎo)論這門(mén)課中學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)和思維方式，在學(xué)期之后還需要自己進(jìn)行一些整合，有助于更好地利用學(xué)科交叉和可互為借鑒的部分。

黎焰,張輝.2013年服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)碩士學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)分析[J].紡織科技進(jìn)展,2016,02:13-16+22.[2]劉穎.本科畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯工作的改革與創(chuàng)新——以服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)為例[J].紡織服裝教育,2012,03:276-278.[3]紀(jì)曉峰,陳東生.論服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)[J].紡織服裝教育,2012,05:412-414+421.[4]李俊,張文斌,李敏,余國(guó)興,劉冠彬.服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位與課程體系研究[J].紡織教育,2006,06:26-31.

第三篇：081406 服裝設(shè)計(jì)與工程

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到服裝設(shè)計(jì)方法和成衣結(jié)構(gòu)工藝方面的基本訓(xùn)練，具有從事服裝開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的基本能力。

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、紡織科學(xué)與工程

主要課程：服裝設(shè)計(jì)、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝生產(chǎn)工藝與管理、服裝工業(yè)制板、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝史、美學(xué)、服裝工效學(xué)

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括素描實(shí)習(xí)、縫制工藝實(shí)習(xí)、成衣工藝實(shí)習(xí)、服裝市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)作實(shí)踐、計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文等，一般安排不少于30周。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：服裝材料實(shí)驗(yàn)、服裝結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)或工學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)

開(kāi)設(shè)院校：西安工程科技學(xué)院 新疆大學(xué) 北京服裝學(xué)院 天津工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 大連輕工業(yè)學(xué)院 吉林工學(xué)院 上海工程技術(shù)大學(xué) 蘇州大學(xué)山東工藝美術(shù)學(xué)院 青島大學(xué) 鄭州工程學(xué)院 東華大學(xué) 江南大學(xué) 四川大學(xué) 南通工學(xué)院 太原理工大學(xué) 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖南工程學(xué)院 河北師范大學(xué) 鹽城工學(xué)院 浙江科技學(xué)院 紹興文理學(xué)院 閩江學(xué)院 江西科技師范學(xué)院 德州學(xué)院 山東理工大學(xué) 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 深圳大學(xué)等

第四篇：服裝設(shè)計(jì)與工程(081406)

東華大學(xué)學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃（2004級(jí)）

服裝設(shè)計(jì)與工程(081406)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位和高等學(xué)校從事服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝?yán)碚摗⒎眯阅苎芯俊⒎b生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和服裝科技開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到服裝設(shè)計(jì)方法和服裝結(jié)構(gòu)工藝方面的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握服裝繪畫(huà)、圖案設(shè)計(jì)、紡織與染整工藝等本專業(yè)所必需的有關(guān)基本知識(shí)和技能;

2.具有較扎實(shí)的人文學(xué)科和機(jī)電工程基礎(chǔ)知識(shí)，較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；

3.掌握紡織材料的結(jié)構(gòu)和性能、服用材料性能的測(cè)試方法，具有選用制衣材料的能力；

4.掌握服裝造型的基礎(chǔ)知識(shí)，具有服裝款式設(shè)計(jì)的能力;

5.具有服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和成衣工藝設(shè)計(jì)的能力，并能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝輔助設(shè)計(jì);具有服裝生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)的初步能力。

三、主干學(xué)科

服裝材料學(xué)、服裝學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

四、主要課程

紡織材料、服裝色彩、立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝與童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣基礎(chǔ)工藝、服裝電測(cè)技術(shù)、服裝款式設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)圖案、服飾配件設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、服裝生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、服裝整理學(xué)、服裝CAD、服裝市場(chǎng)學(xué)、成衣工藝學(xué)、服裝舒適與功能。

五、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

服裝畫(huà)、程序設(shè)計(jì)上機(jī)、微機(jī)上機(jī)、女裝工藝、男裝工藝、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

六、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士。

Undergraduate Education Plan of Donghua University

第五篇：《服裝設(shè)計(jì)》

崗位職責(zé)：

1、理解服裝款式特征和結(jié)構(gòu)

2、準(zhǔn)確繪制款式圖、效果圖

3、選購(gòu)部分輔料和配飾樣品

4、定期做市場(chǎng)調(diào)研

5、設(shè)計(jì)制作部分服飾配件

6、設(shè)計(jì)服裝細(xì)節(jié)

7、提供服裝設(shè)計(jì)建議、意見(jiàn)和資料

任職資格：

1、專科以上學(xué)歷、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)；

2、二年以上品牌服裝設(shè)計(jì)師工作經(jīng)歷；

3、熟練繪制款式圖、效果圖、善于設(shè)計(jì)制作服飾配件等；

4、踏實(shí)、勤奮、具備主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)和與人溝通的能力。