第一篇：了解職業環境調研問題

了解職業環境調研問題

調研途徑：（實習、參觀、網上查找、其它）調研方法：（訪談、互動、觀察、網上交流、其它）

1、本專業當年的畢業生規模

2、本專業的市場需求情況

3、本專業的就業途徑

4、本專業的發展前景

5、當前國家政策對本專業就業的調控和影響

6、我們面臨的機遇和挑戰

7、我們的職業定位

PPT制作和展示說明：

1、認真領會調研目的：分析本專業的社會需求情況，同學們的就業前景、就業過程中將面臨的機遇和挑戰，最終形成自己的職業定位。

2、PPT制作應選擇合適的模板，用豐富的圖表和事實說話，盡量克服完全文字的形式。

3、PPT展示時間為6分鐘內，請注意控制時間。

4、解說者應面向觀眾，表示有交流。

第二篇：關于滇池環境問題的調研報告

關于滇池環境 調研報告

作 者：劉

yunhong 單 位：lnkjdx 時 間：2013-4-30

目錄

第一部分 ：前言

一.摘要

二.滇池簡介

1.滇池地理位置簡介 2.滇池歷史背景說明

第二部分 ：調查

一．調查對象

二．調查時間

三．調查方法

四．調查目的 五．調查過程

六．調查體會

七．調查結果

八.結果分析

第三部分 ：基本結論

第四部分：參考資料及文獻 第五部分：附件

第一部分 前言

一．摘要

隨著農村人口逐步邁向城市居住，以及昆明旅游業的膨脹和工業的迅猛發展,滇池的水資源狀況迅速惡化,近年來，滇池的環境污染十分嚴重，不容樂觀。

作為當代大學生，有責任和義務保護環境和倡議更多的人們參與環境保護行動。近日，通過對滇池環境進行了一些簡單的調查，深入了解了昆明市民對滇池的看法和感受，并了解到國家以及云南省政府對滇池治理的一些政策和法律保護。因此通過這次的調研，我們調研小組提出一些治理滇池的方法和建議，希望能借此機會，能引起社會的共鳴和高度關注。最終，在我們黨和人民的帶領下，以環境與人文共同和諧發展為指向，通過大家的共同努力和奮斗，保護和恢復滇池的生態環境，創建和諧文明生態環境。

二．滇池簡介

1.滇池地理位置

滇池位于中國云南省昆明市的西南古名滇南澤，又稱昆明湖、昆明池。由構造陷落而成。有盤龍江等河流注入。湖面海拔1,886米，面積330平方公里，平均水深5米，最深8米。滇池西面毗鄰西山腳下，其北端緊鄰昆明市大觀公園，南端至晉寧縣內，距市區5公里，歷史上這里一直是度假觀光和避暑的勝地，居云南旅游省首位。滇池東南北三面有盤龍江等20余條河流匯入，湖水由西面海口流出，經普渡河而入金沙江。形似弦月，南北長39公里，東西寬13.5公里，平均寬度約8公里。湖岸線長約200公里，蓄水量15.7億立方米，素稱“五百里滇池”。是中國第六大內陸淡水湖。

2.滇池歷史背景說明

滇池原居住著稱為“滇”或“滇棘”的部落，戰國時期有楚將莊橋率部進入滇池地區。莊橋及其部屬“變服從其俗”，建立滇國。西漢武帝時設益州郡．郡治為滇池縣(今晉寧)；元至元十三年(公元1276年)建立云南行省后，將池畔的鴨赤城改稱昆明，成為云南省會的所在地。滇池風光秀麗，碧波萬頃，風帆點點，湖光山色，令人陶醉。四周有云南民族村、云南民族博物館、西山華亭寺、太華寺、三清閣、龍門、筇竹寺、大觀樓及晉寧盤龍寺、鄭和公園等風景區。由海埂至西山龍門有空中索道連接民族村與西山公園，即使交通方便，又可觀賞滇池風光。

滇池名稱的由來可歸納為三種說法。一是從地理形態上看，晉人常璩《華陽國志·南中志》中說：“滇池縣，郡治，故滇國也；有澤，水周圍二百里，所出深廣，下流淺狹，如倒流，故曰滇池。”另一種說法是尋音考義，認為“滇顛也，言最高之頂。”也有的認為是彝族die（甸）即大壩子。第三種說法，是從民族稱謂來考查，《史記·西南夷列傳》有記載：“滇”，在古代是這一地區最大的部落名稱，楚將莊蹻進滇后，變服隨俗稱滇王，故有滇池部落，才有滇池名。

第二部分 調查

一．調查對象 1.滇池湖面以及周邊環境；

2.滇池旁邊居民以及滇池游覽觀光者； 3.男女比例不限，年齡階段16-65歲。二．調查時間：2013年4月24日

三．調查方法：隨機抽樣調查以及問卷調查 四．調查目的：

1.增加我們大學生社會實踐機會，增強實踐能力；

2.響應黨的號召，以落實黨的“十八大”中提出的“五個建設”，積極號召大學生倡導“生態文明”與社會“和諧發展”； 3.使我們更加直接、全面的了解滇池污染現狀以及周邊居民環意識，為進一步開展滇池保護的宣傳和保護工作提供科學依據。五．調查過程：

昆明學院化科系化教2011級1班第1小組于（調查）當天早晨來到滇池旁邊，按照組織的策劃與安排，有序的展開科學的調查。

為了保證調查的真實性和客觀性，首先，我們小組（4人）分工合作，2人問卷，2人做記錄，并且認真的做好筆記。

起初，我們對滇池周邊的居民隨機問卷，按照已經設置好的問卷進行。在我們有禮貌的詢問下，在16--65歲之間的男女抽查，并且記錄他們對滇池的反映情況。在每一份問卷結束時，我們都懇請他們對滇池的建設提出寶貴意見和建議，并且相應做記錄。

在做完人文方面的問卷調查后，我們來到滇池旁邊，在滇池周邊進行實地調查。滇池綠樹環抱，吹著海風。我們看見，在湖邊有很多海藻、青苔、其他幼小植被。同時，滇池水面上也呈現許多浮藻。

隨后，我們抽取一定量的海水放在燒杯里，觀察其明暗程度，通過肉眼觀察，水里面含有很多不明雜質，粉塵居多。并且，當我們來到滇池旁邊時，有明顯的植被腐爛味道。六．調查體會

通過這次滇池實踐調研活動，我們更加深刻地認識到保護環境的重要性。當我們看到滇池綠油油的水時，我聽到了自己心痛的聲音滇池在告訴我今天的“高原明珠”是多么的凄慘，人口的膨脹以及工業的發展制約著城市的環境保護。我看不到鳥蟲魚獸，我只看到了滇池綠色的眼淚，她無力的拍打著岸邊時在向我們訴說這些年的痛苦人類，再不采取積極和有效的方法保護環境，我們的家園將面臨危難。我帶著沉重的心情向他承諾，我會從自己做起，從小事做起，用心去保護你，我呼吁廣大昆明市民，一起參加，一起保護我們的滇池，讓她重新回到原來的風貌—一顆真正的“高原明珠“。

其次，我們在搞工業發展的同時，更應該注重環境保護。只有科學的發展才會給人類生存帶來好處。與此同時，我們應該積極響應”十八大“精神，注重人與自然和諧發展，健康地發展生態文明。

七．調查結果

（1）據調查顯示。滇池已經全湖富營養化，污染嚴重。具體表現為：水體表面漂浮大量垃圾；水體富營養化導致水葫蘆、藍藻等的蔓生。

（2）調查結果表明經過多年的宣傳，滇池流域農村居民已經具有較強的環境意識。并且對滇池治理工作表示支持，有較強的參與熱情。(3)滇池周邊居民都愿意參與自覺保護滇池環境并且在行動。

八、結果分析

外源和內源污染帶來的豐富營養物質是滇池這類淺水型湖泊發生富營養化的主要原因之一,因此,控源非常必要。在控源的基礎上,進行以水面植被恢復和湖濱帶植被恢復為核心的生態修復工作,可有效降低湖泊的外源負荷和內源負荷。有效的法律管理、行政管理和其他管理方法的頒布實施,既可以鞏固控源和生態修復取得的成果,又可以限制排污。因此關于滇池的污染治理應遵循的路線是:控源—治污—生態修復—流域管理。

造成滇池污染的原因是多方面的，主要分為內因和外因。（1）自然因素

① 滇池在自然成長過程中，已進入衰老期，湖盆縮小、變淺，湖泊的自凈能力較低。滇池周邊沒有大江大河注入，屬于半封閉性湖泊，加之年平均蒸發量大于降水量，水質狀況受氣象因素的影響較大。在理想狀況下，滇池水平均每四年才能置換一次。

② 滇池位于昆明城市的下游，盆地最低凹地帶，除降雨補給水源外，其余補給水源均是城市生活污水經入湖河道注入滇池。

③ 隨著經濟的快速發展和城市規模的不斷擴大，人口急劇增加，污染物產生量也隨之加大，沿湖土地又過度開發，湖濱生態帶基本消失，導致九十年代滇池嚴重富營養化，全湖水質劣ⅴ類，水體的使用功能受到嚴重限制。滇池流域又是貧水地區，人均水資源量不足300立方米，滇池本身是一個半封閉的寬淺型湖泊，缺乏充足的潔凈水對湖泊水體進行置換，加劇了滇池水體的惡化。（2）人為因素

① 每個市民不但是滇池治理的受益者，同時也是滇池污染的責任者。現在我市每人每天平均產生生活污水約150-200升，產生垃圾約1-2公斤，是滇池的主要污染物。生活污水中包含有糞便污水、洗滌污水和廢棄食物，這些生活污水包括高錳酸鹽、氨氮、總磷等含量，并經過入湖河道流入滇池。據統計僅以糞便計算，每人每天排出的糞便中含氮18.6克、磷1.74克，可以污染10噸水體。

② 少數單位和個人只圖眼前利益，環保意識淡漠，置法律法規于不顧，沒有建相應的污水處理設施，偷排、亂排污水的現象時有發生。特別是部分餐飲業不建或簡單設置必要的排污處理設備，油污直排城市排水管網，給城市排水安全和滇池污染帶來危害。

③ 去年, 昆明污水產生量為74.7 萬立方/ 日,現有的8 個污水處理廠日處理能力為48.3 萬立方, 還有近1/3 的污水得不到處理直接排入了滇池;污水處理廠不足, 以及現有污水處理廠出力不夠, 加之城鎮下水管道建設陳舊落后,雨水和污水不能實現分流,使未經凈化的污水排入了滇池, 加劇了滇池的污染。

四、解決方法

（1）控制城市規模。要充分考慮滇池對昆明市發展的制約因素，進一步調整產業布局，在滇池流域外發展次級城市和小城鎮，實施網絡化城市建設構想，以減輕滇池流域內人口對生態環境的壓力。（2）控制污染源。滇池沿岸工廠排出的工業污水和工業廢棄物是污染滇池的主要源頭之一, 必須采取措施, 將滇池沿岸凡有排污的工廠分期分批全部搬遷，或者建設污水處理廠把污水處理后再排放。（3）提高全社會的環境保護意識。新聞媒體要對污染滇池的行為加強監督，宣傳要實事求是，以正面宣傳為主，注意輿論導向，鼓舞人民群眾對治理、保護滇池的信心。通過強化環境保護宣傳教育手段，使廣大市民了解滇池治理的長期性、艱巨性、復雜性，關心和支持滇池水污染防治工作，“從我做起，從現在做起”，使保護滇池成為全民的共識和行動。

第三部分 ：基本結論

人與自然和諧相處是和諧社會的一個重要指標。所謂人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。自然環境是人類生存的必備前提和條件。但自然界向人類提供的資源是不可再生的，人類需求的增長與自然界所能提供的各類資源必須相適應。也就是說，人與自然的和諧是社會和諧的基礎條件，也是人自身發展的重要前提。社會的和諧、人的全面發展都必須在人與自然的協調與和諧中得以實現。大量事實表明，人與自然的關系不和諧，往往會影響人與人的關系、人與社會的關系。如果生態環境受到嚴重破壞、人們的生產生活環境惡化，人與人的和諧、人與社會的和諧是難以實現的。滇池污染問題嚴重地阻礙了社會的發展以及和諧社會的構建，全社會應該動員起來攜手保護我們的母親湖。為社會的可持續發展貢獻出自己的一份力量。相信經過政府部門的領導以及大家的共同努力，滇池的明天是美好的！

第四部分：參考資料及文獻

方國瑜;滇池水域的變遷[J];思想戰線;1979年01期 陳述彭;云南螳螂川流域之地文[J];地理學報;1948年Z1期 百度文庫；滇池介紹

鄭寒；基于滇池的實際調查；西南林業大學；2011年12期

第三篇：當前會計職業判斷環境問題研究

內容摘要：

【摘要】 本文就目前建立與完善 會計 職業判斷的環境問題，提一些看法，供同仁 參考。

【關鍵詞】 職業判斷；會計環境；社會監控體系

【摘要】 本文就目前建立與完善 會計 職業判斷的環境問題，提一些看法，供同仁 參考。

【關鍵詞】 職業判斷；會計環境；社會監控體系

一、優化會計職業判斷的制度環境

（一）推動國有 企業 的制度創新

國有企業的資產所有權屬于國家，經營者不享有“剩余索取權”。在缺乏所有權約束機制的情況下，出現了有些企業的主要負責人和會計人員在進行職業判斷時利用政策選擇自由度的擴大為企業肆意操縱會計利潤，提供嚴重失真會計信息等行為。由于會計職業判斷道德風險的源頭是經營者的道德風險，因此，應注重抑制經營者道德風險的發生。明晰產權，發揮產權制度對會計信息生成過程的規范和界定功能。產權的明晰界定，為會計信息系統目標的實現創造了兩個重要條件：一是股東追求資本收益最大化，二是各利益相關方與管理當局之間有契約關系。這樣，企業的管理當局在進行選擇會計政策時，就可以減少隨意性，盡可能反映各利益相關方的共同利益。因此，產權的明晰界定,是企業開展會計活動的先決條件和基礎,只有產權界定清楚,會計人員的職業判斷才有了可靠的保障。

（二）改革會計人員管理體制

會計人員是會計系統中影響會計信息不確定性的一個重要因素。會計人員利用其專業知識來選擇、協調和實施會計標準允許的會計原則、會計處理方法、會計政策、會計估計等工作。會計人員的職業判斷能力，除了其會計技術能力不同這個客觀的影響外，還有其主觀偏向的影響，即會計人員主觀上使其提供的會計信息對某部分會計信息使用者有利。但在實際中會計人員究竟站在什么利益角度核算、如何選擇會計政策等，以及對誰進行監督、監督什么等，現行的新準則均沒有明確的規定，使得會計人員在企業中處于尷尬的地位。要么成為企業行政管理人員的附庸，要么與企業行政管理人員形成意識上的對立，很難建立起一種正常的職業地位和職業關系。這種現象應從影響會計信息的大環境角度加以治理，改變會計人員的管理體制。筆者認為，會計人員應該具有獨立性，即獨立于國家和企業，不受任何一方的管理，只受會計制度法規和準則的約束，進行真實、公允的反映企業的經濟活動。如有的研究者提出了會計公司的構想并設計了其運行和保障機制。因此，必須建立會計人員獨立的管理體制。

二、健全會計職業判斷的企業內部環境

會計職業判斷的環境與公司治理結構具有必然的內在聯系。作為企業的管理層,無論是董事會、監事會成員還是高級管理人員、核心技術人員和會計人員,都面對著股東及股東授權人的監控與考核,關系到他們的升遷、待遇等激勵制度。這就促使管理層在進行職業判斷時選擇那些契約成本最小化的會計政策、會計方法。因此，公司是否有一個合理的法人治理結構，對經營者進行有效的激勵與約束，成為決定公司進行會計職業判斷合理化的重要因素。可以說，公司治理結構是約束會計人員職業判斷的內部約束機制。因此，如何建立經營者的激勵約束機制，使之將自身的經濟利益與公司的長遠利益及股東利益最大化結合起來，是完善公司治理結構的主要目標之一。公司治理結構的基本特征是構建激勵約束機制，以使經營者在追求自身利益最大化的過程中自覺維護委托人的利益。首先應改變目前經營者的激勵機制，推行年薪制，并將剩余索取權引入經理報酬計劃中來，增加經營者持股比例，減少經營者的機會主義行為。因此，應構建規范化的公司治理結構，加強權利制衡。要明確劃分股東、董事會和經理人員各自的權力、責任和利益，形成三者之間的制衡關系，最終保證公司制度的有效運行。

另外，實施獨立董事制度。由于我國公司的董事會中內部董事的比例普遍過高，難以發揮董事會對經理階層和會計人員職業判斷的監督作用。所以，增加獨立董事，特別是保持一定數量的具有財務專業知識、經驗豐富的、并具有獨立判斷能力的獨立董事是完善我國公司治理結構以及對經理層實行有效監督的重要措施，確保會計機構直接對董事會負責，保證會計人員有一定的獨立判斷權，迫使企業管理當局對會計信息的真實性負責。

三、完善會計職業判斷的企業外部監管體系

就外部會計監管系統而言，必須建立“外部審計為基礎、政府行政監管為主導、法律 法規的完善為準繩”的三位一體的監管體系。

（一）完善以外部審計監管為基礎的社會監督體系

注冊會計師的獨立審計是專業判斷的外部監督機制，他們是站在第三者的客觀、公正的立場上，能夠以超然獨立的姿態對會計人員的職業判斷是否真實、公允地反映了企業財務狀況、經營成果及現金流量狀況發表審計意見。注冊會計師的工作是對被審計單位的會計人員職業判斷的再判斷，其工作涉及到企業所有者、經營者、潛在投資者、債權人以及政府各有關部門等多方利益。因此，注冊會計師的審計是為會計職業判斷的合理運用構造了一個防御體系。

（二）強化政府外部監督

所謂的強化政府外部監督，是由國家財政、審計、證券監管等部門依法加強對企業錯誤的檢查和審計，尤其是要加強對新準則、新制度執行質量的監督檢查，以約束企業會計職業判斷行為，增強會計信息的客觀性和公允性。對借職業判斷之名弄虛作假和屢次違反財經紀律的，必須及時予以糾正或處理，情節嚴重的要給予經濟制裁、行政處罰及至追究其刑事責任。

（三）加強法制建設，協調法規之間的矛盾

健全的法制是制止和防范會計人員利用會計政策的可選擇性以及會計職業判斷之便，主觀蓄意制造虛假會計信息的保證。在法制建設方面，不僅應該完善立法，制定有關會計信息質量的管理法規，還應對違法行為規定明確具體的懲治措施，督促會計人員能夠在準則、制度及相關法律法規允許的范圍內進行選擇、判斷、估計。另外，改進與協調已頒布的新會計準則、制度，使新會計準則、會計制度融入到整個經濟法規體系中，成為全社會具有法律效率的會計判斷標準。因為現在我國經濟立法中已經形成了部門立法的局面，會計法規制度由財政部門起草制定，稅法由稅務部門起草制定，其他相關法律由其相關的主管部門起草制定。這樣，各種相關法律、法規難以協調配套，這不僅降低了法律的效率，而且加大了執法的難度。因此，要從根本上解決會計準則、制度之間的不協調或沖突這一問題，需要建立一個指導具體準則的制定依據的財務會計概念框架。使新會計準則、會計制度不僅成為會計處理的標準文件，而且成為社會各界、執法部門評價企業會計信息質量的尺度。使會計人員能夠不受外來因素干擾，能夠公正、公允地根據職業判斷進行確認、計量、記錄和報告企業的經濟活動情況。

四、從會計職業判斷的角度，完善與修改會計準則的建議

我國財政部在2006年發布的一系列具體會計準則，擴大了會計選擇的范圍。在會計政策選擇、會計估計、會計計量等方面給予職業判斷更大的空間。從2007年的貫徹落實情況看，會計準則仍然不甚完善，基本上是處在會計準則和會計制度混用的狀態。這就給會計人員做出正確的職業判斷帶來一定難度。

第四篇：了解企業文化 培養職業素養

了解企業文化 培養職業素養

校園文化與企業文化雖然是兩種完全不同的文化形態，但二者又有相同之處。高職院校要培養適應企業文化的人才，可以通過校企文化的之間的互動，達到求同存異、取長補短的效果，提高學生的職業素養，使其順利實現從“校園人”向“職業人”的過渡。具體來說，校企文化互動在高職學生職業素養培育中起著以下幾個方面至關重要的作用：

關鍵詞：校園文化企業文化職業素養

一、校企文化互動在高職生職業素養培育中的作用

1．有利于學生職業理想的培養

職業理想是人們對未來工作部門、工作種類以及工作業績的向往與追求，是對未來工作價值和目標的設想。一個人有了職業理想，才能有明確的人生奮斗目標。目前，大多數的高職生對就業和工作很迷惘，沒有明確的目標和發展方向。因此，積極開展職業理想教育對廣大高職生的發展具有深遠意義。經過多年的實踐，我們認識到培養職業理想的首先需要學生充分地了解自己，即學生對自身愛好、專業知識、技能水平的深刻分析；其次是學生對社會、行業、企業的深入了解。校企文化互動，可以讓高職生走出校園，到企業第一線感受企業文化的熏陶，掌握企業的經營管理技巧，提高競爭意識，切身體會社會和經濟發展對人才的需求。從而更加客觀地分析市場環境、行業行情，樹立起正確的職業理想，為自己今后的就業與發展作出明確的規劃。

2．有利于學生職業意識的培養

職業意識是一個人對職業的根本看法和態度，包括敬業精神、責任意識、誠信意

識、團隊意識、競爭意識和創新意識等，是從業人員的根本素質。目前大多 數高職畢業生在工作初期，不能立即轉變角色，無法適應工作崗位，并由此產生了很多苦惱和困惑。造成這一現象的原因之一就是畢業生職業意識不強，缺乏對崗位、對企業的了解。因此，校企文化互動可以讓學生在畢業之前了解社會和企業，熟悉職業特性和職業前景，培養積極的職業情感和工作熱情。同時，也可以使他們透過企業管理文化，增強團隊意識，提高團隊協作精神，培養良好的職業品質，樹立正確的就業觀念、擇業取向和高度的社會責任感，提高自身在市場經濟條件下的生存能力，從而很好地由學生向社會人過渡。

3．有利于學生職業道德的培養

職業道德是指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，是一定職業范圍內的特殊道德要求。職業實踐和企業文化的陶冶，是養成良好職業道德不可缺少的途徑。湖南交通職業技術學院在校企文化互動中，讓學生在校期間就接受企業文化的熏陶，積極引導他們熟悉行業規范和法律法規，進一步明確本專業的職業道德；同時使他們深入企業，進行角色轉換，在具體實踐中培養職業道德情感和意志，自覺樹立符合企業需要的良好道德品質。學院“四好”文化中的“好品德” 就是要培養學生良好的社會責任感和使命感，發揚辛苦一人、幸福萬家的奉獻精神，成為具有“逢山開路、遇水架橋、一往無前的開路先鋒精神，和默默無聞、甘于奉獻、不怕犧牲的鋪路石精神”良好道德素質的高技能人才。通過培養學生的好品德、好技能，打造了“德技雙馨”的好學生，學院被譽為“路橋湘軍”的搖籃，畢業生廣受社會歡迎。

二、校企文化互動與培育高職生職業素養的途徑

高等職業技術院校校園文化建設，既要適應現代高等教育的發展需要，又要堅持

“立德樹人，技能立業”為主導的辦學思想，根據專業特色，加強專業素質養成教育，建設特色“專業文化”。總之，通過科技文化活動、企業文化和校園文化有效融合等多種形式，多渠道、全方位地對學生進行科技文化和人文精神滲透，以就業為導向，突出職業性，著力提高學生的全面素質，培養全面發展的專門人才。

1、創建校企合作，工學結合的校風

校風是一所學校區別于其他學校的獨特風氣，具體是指一所學校師生員工共同具有的思想行為作風。高職院校的培養學生是培養面向基層、面向生產、面向服務和管理一線職業崗位的實用型和技能型專門人才，未來所從事的崗位大多是各行各業的一線生產、建設、管理、服務的具體工作，要使學生面向社會，適應市場，高職院校要大力開拓校企合作，產學結合的新路子，并在廣大師生員工中形成一種校園理念，創建校企合作，工學結合的校風，突出現代高職高專教育的特點，注重實踐，做到理論與實踐相結合，學以致用，打造“職業”特色，提升校園文化的內涵，形成一股以實踐理性文化為核心的校園文化新風尚。因此，高職院校在傳承辦學傳統、突出辦學理念的過程中，要大力加強與企業和市場的銜接，借鑒、吸收企業精神文化的實質和內涵，有利于高職院校更好地為企業和地方經濟服務。為此，高職院校要積極邀請聯合辦學企業參與教學改革，優化課程設置，更新教學內容。在教學內容上要加入現代企業管理基礎知識，向學生介紹具有時代性的企業管理理念和管理方法，讓學生了解企業和熟悉企業的管理體制。比如湖南交通職院與三一重工的聯合辦學中，訂單班學生雙方共選，課程的設置和考核標準由校企共同確定。同時還用公司的企業文化來裝飾教室。組織學生閱讀公司的期刊，組織學生到訂單企業參觀等，了解公司的生產和經營情況，在思想上轉換自己的角色。企業的參與使教學內容和教學目標更為具體、更為實際，使學校的教學內容與社會的需求同步。

2、開展優秀企業文化進校園活動

校園文化活動是高職學生職業素養培育的重要平臺。為此，高職院校科學部署、統一規劃，廣泛開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、參與性強的各種校園文化活動，并將創新意識、科技意識和市場意識等企業文化的內涵有效融入，使學生在活動中提升職業素養。湖南交通職業技術學院采取有效措施，為學生搭建校企文化交流平臺：一是聘請優秀企業家和工作成績突出的優秀畢業生定期、不定期地為學生講課，在向學生講授專業技能的同時，也把他們的創業經驗、體會傳授給學生，讓學生了解企業的要求，熟悉企業的行為準則和操作規程，盡早為就業做好心理和技能方面的準備,以促進學生的全面發展；二是舉辦優秀企業文化展示周，聘請企業高級主管進校園擔任兼職教授，聘請技術能手擔任兼職輔導員或班主任，將企業的先進企業文化融入實訓教學，實現企業文化進課堂，引導學生形成符合時代潮流、滿足企業要求的職業素養；三是建設職業道德訓練基地，加強與企業聯系，拓寬社會實踐的范圍，安排學生到對口企業開展頂崗實習。選擇諸如三一重工等知名企業作為職業道德訓練基地，不定期將學生帶到這些企業參觀學習，有意識地創造條件讓他們擔任多種角色，從事各類工作，使他們在工作中學會交往、學會競爭與合作。

3、開展教師下企業、下基層活動，建設雙師型教師隊伍

高職院校的課程文化建設要始終以市場需求和學生就業為導向，使學校的專業設置和課程開發、教學內容和教學方法等都能反映企業和社會的真實需求。湖南交通職業技術學院積極向企業選派優秀中層干部、專業教師掛職學習調研，讓教師成為校企文化結合的紐帶。2009年暑假該院派出203名中青年教師到企業進行生

產實踐鍛煉，使學校教師與企業實現“零距離”對接，并讓教師在教學中，根據行業、企業提出的崗位培養目標，設置專業、組織教學、安排培訓，把企業管理和企業文化引入到課堂，更好地按照企業的綜合需求，使學生盡早地領略企業文化的內涵和特點，強化學生的職業意識。這樣，學生既可以在校園就接受企業文化的熏陶，觸摸到市場的脈搏，又可以及早地提升學生的職業素養。

4、加強企業調研，豐富發展校園文化內涵

校園文化在建設過程中，要善于收集和吸納來自學校內部師生員工和社會各方面的反饋信息，尤其要注重來自企業的反饋信息，這是校企文化結合的重要途徑之

一。此外，高職院校要通過專門的途徑來獲得企業各個部門就校園文化對畢業生影響的評價，就業指導部門要加大對各專業畢業生企業文化的適應狀況、企業各個部門對校園文化建設的建議等方面進行跟蹤調查時。在這方面，湖南交通職業技術學院通過對用人單位的定期訪談，從外部途徑及時了解我校園文化在育人工作上的成效，及時把握用人單位對畢業生的政治思想素質、職業道德、工作能力、工作態度、個人品質等諸方面的綜合評價，及時獲得用人單位的用工標準、要求以及對學校教育教學工作的建議，從職業道德和職業能力方面豐富發展校園文化內涵。其次，該院還定期對畢業生進行跟蹤調查，一方面能及時了解他們在工作中遇到的問題，把校園文化建設延伸到社會；另一方面，及時了解他們對學校師資隊伍建設、專業設置、課程結構、教學管理制度等方面的看法和建議，進行及時的評估和修正，這個過程既體現了學校育人者職業道德和職業能力，符合學校校園文化建設的要求，又是在實踐中不斷豐富和發展校園文化建設的過程。

5、施行“專業產業一體化”教育教學模式

在探索校企同行，共同發展的過程中，高等職業院校必須走一條既順應世界高等

教育發展潮流，又符合中國國情的發展道路。“專業產業一體化”是實現校企文化互滲互融的物化載體和有效途徑。湖南交通職業技術學院及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要,根據學校的辦學條件,有針對性地調整和設置專業，通過對各種校企合作辦學模式的比較與分析，適時提出了“圍繞專業辦產業，辦好產業促專業”的“專業產業一體化”教育教學改革思路，職業性在高職高專校園文化中得到進一步強化，更顯其本質特征和文化特色，同時也增強了學生的就業能力。

校園文化與企業文化的有機融合需要高職院校營造良好的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高學生的職業素養。同時，企業也應融入校園文化中的特色，豐富企業文化的內涵。總之，校企雙方都應該加強文化交流與互動，促進文化的交流，更好地發揮文化育人功能，為社會培養更多更好的高素質創新型人才

第五篇：環境問題

時事情況：

在北京舉行的一次環保公益活動中，人們紛紛根據自身情況，提出諸如“一周少開一天車”、“不使用一次性產品”、“用專用購物袋購物”等個人環保承諾。一位小女孩問主持人：“看到河流被污染、煙囪冒黑煙去投訴，算不算自己的環保承諾？”這個問題引起大家的思考：公眾參與環保，僅僅“從我做起，從小事做起”，這就足夠了嗎？ 據調查，近年來，隨著公眾環境意識不斷提高，參與環保行動的人越來越多。不過，不少人更多的是關注身邊的環境問題，而對公共環境問題比較淡漠。比如，有些公共水域被企業污染，卻沒有人站出來投訴；因為怕垃圾異味影響自己，有些居民集體反對建立社區垃圾站??這樣一來，污染企業得以逍遙法外，社區垃圾無法處理，最后人人都是受害者。

社會觀點1

有人認為，不必苛求公眾是否環保，公共環境問題理應由政府職能部門處理和解決，個人環境問題可由公眾自己去做，只要管好自己、維護好自己的環境利益就行。

有人認為，從我做起，通過改變個人行為，積小善為大善，使公共環境得以改變，這說明人們的環境責任感在增強。然而，如果把別人破壞環境看成是與自己無關的閑事，或者不問緣由就阻攔公共環境項目上馬，自己的言行再環保，也不能說是環保意識達標。

社會觀點2：

潘少軍在人民日報文章指出：要改善公共環境，不僅要管理好自己，也應監督好別人；環境利益上的“小我”，也應服從環境利益上的“大我”。否則，個人環境改善的成果，也會因外界環境的惡化而被抵消或完全淹沒。環保問題涉及生產生活的方方面面，深入到社會的每個角落，需要公眾的深度參與，有時甚至會犧牲一定的個人利益。環保從我做起，不是一個簡單的個體行為，公眾參與環保，不僅要提高“小環境意識”，也應逐步樹立“大環境意識”。承諾環保，不僅要完善自我，更要超越自我。

權威觀點：

——李克強副總理在中國環境宏觀戰略研究成果應用座談會上講話指出：環境問題是重大民生問題。環境保護貫穿經濟發展和社會建設兩大領域，既是發展問題，也是民生問題。隨著居民收入水平的提高，群眾對改善環境質量的要求越來越迫切。環境保護既是轉變經濟發展方式的需要，也是改善和保障民生的需要。在這個重大問題上，處理得好，就可以實現經濟發展、社會進步、民生改善的多贏；處理不好，就會引發群體性事件，甚至影響社會穩定。現在，環境污染威脅和危害群眾健康的現象在一些地方還比較突出。環境已成為群眾信訪的熱點領域。這說明，人民群眾越來越把環境質量作為生活質量的重要內容，對環境保護給予越來越多的關注，期望越來越高，訴求越來越多。對這個問題，我們必須認真對待、有效解決。

——溫家寶總理在第六次全國環境保護大會上的講話指出：保護環境是全民族的共同事業，必須緊緊依靠廣大人民群眾，動員全社會的力量共同參與。各級機關要帶頭節約資源、保護環境，為全社會做出表率。各類企業都要自覺遵守環境法規，主動承擔社會責任。每個公民、每個家庭、每個單位、每個社區都要從自我做起，從力所能及的事情做起，自覺參加環保活動。要大力開展環境宣傳教育，增強全民環保意識，弘揚環境文化，在全社會形成保護環境的良好氛圍。