第一篇：心系家鄉 奉獻青春

心系家鄉 奉獻青春

青春是一抹絢麗的色彩，年輕的我們做著年少輕狂卻又遙遠的夢；青春是一段激情燃燒的歲月，我們不怕失敗、勇于嘗試、用激情成就夢想；青春是一道有象征意義的門檻，是我們從幼小走向強大、不斷實現自我價值的紀念碑。到底怎樣的青春才最有價值？是馳騁商場的精英豪杰；是舉步維艱終有成就的佼佼者；是保衛祖國的邊疆戰士……其實無論我們身處怎樣的環境、從事怎樣的工作，只要實現了自我價值，我們的青春就能閃光，我們的青春就有價值！為力求實效，確保本次社會實踐活動取得圓滿成功，校團委牽頭制定了從申報到立項、從項目實施到總結表彰等全面詳細的實施方案，特別強調學生安全保障工作，明確要求由專門老師帶隊參加社會實踐活動。通過廣泛宣傳動員，各基層團組織積極發動廣大青年志愿者積極申報項目，組隊組團，營造了良好的活動氛圍，為活動開展做好了充分準備。

情系三農，愛灑大山。在關注“三農”問題上，志愿者們深入調研，通過實

地考察分析“三農”問題產生的癥結和根源，挖掘新農村建設過程中存在的問題，并提供了較有針對性的解決途徑。計算機科學與技術系社會實踐服務團通過深入農村，與村民攀談，進行實地調查，擬出調查問卷，對永州市江永縣千家洞鎮鳳巖山村的留守老人、留守兒童的心理健康狀況進行了全面的調查與分析，撰寫了調查報告。電子與通信工程系社會實踐服務團在寧鄉縣花明樓炭子沖村通過關愛農民工子女、組織義務家教等服務，切實了解農村、走進農村、服務農村，辦實事，取得良好效果，得到當地政府的肯定和支持。工商管理系調研實踐隊深入瀏陽市永和鎮，對磷礦場進行實地調研，對鄉政府企業辦以及菊花石作坊進行采訪參觀，對永和鎮鄉鎮企業的發展和現狀進行了全面的了解和調查，分析存在的問題，如缺乏合理規劃，基礎建設不全，產業落后等，為當地鄉鎮企業的重建改組建言獻計，用實際行動服務農村。

走訪調研，關注民生。志愿者們切實深入基層，就醫改、房改、教育資源均衡化、人口老齡化、低碳環保等社會關注的熱點問題進行走訪調研，了解群眾實際需求，分析種種現象的原因，形成了許多可供相關部門參考的調研報告。電子與通信工程系社會實踐服務團在寧鄉縣花明樓炭子沖村通過走訪、查資料、深入農戶交流等形式對當地的經濟狀況、醫療水平、居民生活水平、兒童教育等問題進行了問卷調查并對產生調查的原因進行了深刻的分析、考察，為當地政府在教育、居民生活改善上提供了可供參考的解決辦法；信息與計算科學系調研服務團在郴州市嘉禾縣對農村教育、醫改、環保及特色產業等方面進行了問卷調查，隊員們一共發放273份問卷，收回259份，全面分析了當地家庭醫療、環保、民主建設、家庭教育等方面存在的問題，進行了深度挖掘和研究。義務支教支農、服務地方經濟發展。信息與計算科學系調研服務團根據實踐服務地郴州市嘉禾縣的實際情況制定了相應的服務方案，開展生產勞動、進行義務支教、心理輔導，將專業知識與社會實踐相結合，為當地經濟發展貢獻自己的力量。外語系、旅游管理系、生物工程與環境科學系、中文與新聞傳播系志愿者服務隊等都在各自的實踐基地開展了支教等活動。實踐團隊在實踐地舉辦的文體演出、講座培訓、現場咨詢活動，形式多樣、內容豐富，立足社會實

際需求、注重志愿服務意識，受到了廣泛關注，在實踐地引起了強烈反響，取得了良好的社會效應。

創先爭優“知識宣傳、構建文明新村。機電工程系實踐服務隊以”城鄉青年手拉手，共建美好新農村“為活動主題，深入寧鄉縣金州鄉關山村，黨員師生體驗了新農村建設的日新月異，組織了支教分隊、建設支援分隊、新農村建設調研分隊等；服務隊參加了村委會召開的”創先爭優“專題討論會，積極配合和參與了村部”創先爭優“工作的開展。中文與新聞傳播系志愿者服務隊17人在系部領導的帶領下在湘西鳳凰縣柳甲村八一希望小學通過調研、走訪等方式宣傳”創先爭優“以及科技方面的知識。法學與公共管理系社會實踐服務團深入邵陽市隆方面的實際情況，堅決踐行”力學篤行“的校訓精神，努力向當地進行”創先爭優“知識的宣傳，力求實效，趕超先進，勇擔責任。志愿者們的熱情和奉獻意識感染了當地的老百姓，得到廣泛認同。

暑期社會實踐活動是提升我校大學生社會實踐能力工程的一項重要內容，對于推進我校教育教學改革具有不可忽視的重要意義。如何將實踐活動覆蓋全體學生、如何增強實踐活動的科學性、針對性、如何提高學生對實踐活動的認識，都還是一個有待深入思考和積極探索的問題。只有舉全校之力、加大部門之間的合作，從思想上提高認識，在經費上加大投入，在途徑上拓寬渠道，切實構建一個科學合理的大學生社會實踐能力培養體系，才能全面發揮社會實踐活動”拓展視野，增長才干，提升能力“的效果，才能實現在社會實踐過程中”奉獻社會，服務學校發展“的目標，才能實現”地方、企業、學校、個人“的”多贏"。總而言之，今年的暑期社會實踐活動取得了較好的成績，團委、學生處、教務處等大學生社會實踐活動牽頭部門將在此基礎上繼續開拓，持續前進，扎實推進我校大學生社會實踐能力培養體系的建設。

第二篇：心系祖國 奉獻青春

心系祖國 奉獻青春

----2011暑期實踐報告

青云航空，陀螺儀表，射擊中心，輕武器?那些曾經認為和自己都聯系不起來的東西，在那七月的驕陽的照耀下變得異常奪目。這次的暑期實踐給了我很大震撼.青云人肩負的是國家的安全，是那些飛上天空的飛機的第一道保障線。他們用智慧和汗水保證每一件出廠儀器的優質，他們從研發到設計到制造都一絲不茍，他們用產品質量說服世界。

“不斷學習”使他們一直向前。

我們肩負的是未來，那些比國防更重要的東西。因為重要，我們更要關注，讓自己成長的更全面，不能忘記，我們的青春時刻因為祖國而燃燒。我們為何生活的如此幸福，因為有有那些為祖國奉獻的人們。我們如何生活得更幸福？要向先輩一樣，去思考，去學習，去奉獻。

不論到了什么時候，這些都是不可以改變或被改變的。

第一次的射擊體驗除了微微的緊張就是喜悅了，首先完成了一件似乎不可能完成的事---射中目標。滿意之余最大的感慨就是不要是還沒有嘗試的時候就告訴自己什么什么不可能，人之所以偉大，就是把夢想變為現實，把那座名叫“不可能”的冰山融化。體驗，嘗試都應該是生活的重要組成部分。所以，在你重復生活的時候，千萬不要忘了那些你從未嘗試過的東西，是那些未知讓生活更加精彩。可是，誰又不希望自己的那本書，頁頁精彩呢？ 能加入這樣一個實踐團隊，能和大家一起分享探索的喜悅，就已經很滿足了，我們走出校園，就要看看我們的祖國和我們的青春都在演繹成如何的精彩。

最后，借用青云航空的一句話：青云直上，我們共同的希望

第三篇：心系家鄉

心系家鄉

教學目標

認知：

1.知道家鄉是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉。

2.了解為家鄉做貢獻的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉的可親可愛。

2.敬佩為家鄉做出貢獻的人，愿意向他們學習，立志建設家鄉。

行為：

為建設家鄉做一點力所能及的事。

教學建議

教材分析

本課依據課程標準三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關要求編寫。本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是說，身為“游子”，才會倍感故鄉的親切。本課用一首懷念家鄉的古詩作為教學導入，自然地切入本課的主題。

欄目二“想一想”的意圖是引導學生深入理解課文，使學生體會陳家庚的愛國之情。

欄目三“議一議”針對學生可能存在的思想認識，設計了四個小問題。目的是使學生懂得家鄉是生我養我的地方，不論她貧瘠或者富饒，我們都應該愛她，愛家鄉就是愛祖國的具體表現。

欄目四“說一說”是一道導行題。目的是引導學生根據自己的能力為家鄉做貢獻，使學生懂得為家鄉做事不在做多，貴在參與。

本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛家鄉、為家鄉捐資辦學的感人事跡。激發學生熱愛家鄉的情感，使學生懂得要為家鄉的建設做貢獻。

教法建議

1．本課的教學重點應該放在激發學生的熱愛家鄉的情感上。因此，在教學中教師可以給學生播放一些熱愛家鄉的音像資料，用生動的音像資料感染學生。

2．關于陳嘉庚的事例十分感人，課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找一些陳先生捐資辦學的資料，課上可以以匯報交流的方式了解陳嘉庚先生的事例，為學生創設自主學習的空間。

教學設計示例

十一

教學目標 ：

認知：

1.知道家鄉是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉。

2.了解為家鄉做貢獻的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉的可親可愛。

2.敬佩為家鄉做出貢獻的人，愿意向他們學習，立志建設家鄉。

行為：

為建設家鄉做一點力所能及的事。

教學重點：

本課著重介紹為建設家鄉做貢獻的人物事跡，激發學生熱愛家鄉的情感，教育學生向為建設家鄉做貢獻的人物學習，立志建設家鄉。

教學難點 ：

激發學生熱愛家鄉的情感。

教育過程：

一、導入

1．師：

同學們讀過《靜夜思》這首詩吧？（師生共同吟誦《靜夜思》）

2．教師提問：

（1）這首詩描寫的是一種什么感情？

（2）你的家鄉在哪里？能給大家介紹一下嗎？

（3）你們關心自己的家鄉嗎？為什么？

3．小結：同學們都關心自己的家鄉，因為我們是喝著家鄉的水、吃著家鄉的糧長大的，家鄉是生我們養我們的地方。如果我們的家鄉美麗富饒，我們會引以為自豪的。如果我們的家鄉還不太發達，甚至貧窮落后，我們應該怎么辦呢？

4．學生根據自己的想法發表意見。

二、初步明理

1．師：課前同學們搜集了有關陳嘉庚先生捐資辦學的事跡。請同學們說說陳嘉庚先生生前是如何對待自己的家鄉的。

2．學生分組匯報自己調查的結果。（學生結合圖片和課文及有關資料，介紹陳嘉庚先生為家鄉所做出的巨大貢獻。教師在學生匯報的過程中可以為學生補充一些資料。）

3．提問：

（1）對陳嘉庚先生報效家鄉、興辦教育的這種做法，你是怎么看的？（此問題同“想一想”欄目的內容。）

（2）當辦學經費發生困難時，有人勸他停辦學校，他是怎樣表示的？這說明了什么？

4．小結：

陳嘉庚先生把家鄉的建設看得比自己事業的發展還重要。

5．師：根據統計，陳嘉庚先生一生為家鄉捐資大約有一億美元。這是一個非常驚人的數字！可是他自己的生活卻十分簡樸。

提問：

（1）為什么陳嘉庚先生對家鄉如此大方，可對自己卻這么小氣？

（2）他為家鄉所做的一切說明了什么？

6．學生根據自己的理解發表看法。

7．小結：正像陳先生說的那樣“久居南洋，心懷祖國；希圖報效，已非一日。”陳先生是這樣說的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛著我們偉大的祖國，愛著自己的家鄉。他把自己的命運與家鄉、祖國的命運緊緊聯系在一起，家鄉的繁榮富強，就是他的快樂與幸福。他把建設家鄉，報效祖國當作他一生的信念，為建設家鄉傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽他是“華僑旗幟，民族光輝”。他是我們學習的榜樣。

三、強化觀點

1.教師提問：

在你們課前調查陳嘉庚先生的事跡時，有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉，為家鄉做貢獻人的事例？

2.學生介紹自己課前找到的為家鄉做貢獻人的事例。

3．教師提問：

在閱讀這些熱愛家鄉的人物的事例時，你們有什么感想？

4．學生發表自己的想法。

5．小結：

這些人用不同的方式為自己的家鄉做著自己的貢獻，因為他們都有一顆熱愛家鄉的心。

板書：十二

6．教師提問：

作為一名小學生我們可以為建設家鄉做哪些力所能及的事？（此問題同“說一說”欄目的內容。）

7．學生小組討論。

8．學生分組匯報討論結果。

板書：關心、了解家鄉狀況 立志建設家鄉 ??

9．小結：每個人都有自己的家鄉，家鄉是養育我們成長的地方。我們小學生要向陳嘉庚先生學習，熱愛家鄉，從小立志建設好家鄉。板書：愛家鄉

10．課件演示 下載（內容：課后練習“議一議”）

11．學生分組自選題目進行討論，匯報時可以用辯論的形式。

12．小結：

家鄉是生我們養我們的地方，不論她貧瘠還是富饒，我們都應該愛她，愛家鄉就是愛祖國的具體表現。

板書：愛祖國

五、總結全課

師：同學們，愛家鄉就要，關心、了解家鄉的狀況，立志建設家鄉，并付諸行動，為家鄉做力所能及的事。

課下請同學們搜集一些關于自己家鄉方面的資料，我們搞一次以“我愛家鄉”的主題交流展示活動。

板書設計 ：

探究活動

調查家鄉的情況，并為家鄉的建設提出一些意見和建議。

寫一篇贊美家鄉的作文，然后在班上朗讀。看一看誰寫得最好。

第四篇：凝聚青春力量,心系家鄉發展

凝聚青春力量心系家鄉發展

——江西省外高校贛籍學子團工委優秀青年學子創新創業座談會

深秋十月，團江西省委召集組織省外高校贛籍學子團工委委員學子，來到南昌市灣里區新經濟產業園參觀學習、座談交流。

2015年10月18日上午十點半，江西省外高校贛籍學子團工委組織第一次創新創業考察活動，全國9所C9高校及985高校、中國科學院、中央黨校的33名青年代表，在團省委青少年發展中心主任毛鴻山、組織部長易軍、宣傳部長賈彧超、組織部副部長甘小平等領導帶領下，來到灣里區新經濟產業園參觀學習，受到了灣里區委區政府的熱情接待。新經濟產業園區負責人向委員學子們講解了產業園的規模、結構、功能、內涵等，講解得非常細致深入，同學們興趣很濃，認真聽講，多次提問。在區委區政府領導和產業園負責人的引領下，同學們參觀了正在緊張施工的園區大樓。在施工現場，同學們普遍反映，真切地感受到了產業園的生動氣氛以及當地領導干部和工人群眾的熱情和干勁。

參觀之后，同學們來到會議大廳，同團省委領導、灣里區委區政府領導、新經濟產業園區負責人進行座談交流。座談會氣氛輕松，發言和討論熱烈。座談會由毛鴻山主持。

首先，會場播放了灣里新經濟產業園區的主題宣傳片。宣傳片制作精致，直觀生動，介紹深入，效果很好；同學們觀看仔細，認真聽介紹，普遍反映較好。之后，灣里區常務副區長黃芝亮同志非常細致地介紹了灣里區新經濟產業園的建設情況。產業園經過了科學地規劃論證，選址于梅嶺國家森林公園入口處，總占地面積約400畝，總建筑面積21萬平方米。園區整體按創業區、創新區、創富區三大功能區運營，集辦公、研發、商務和生活配套為一體，著力打造電子商務、文化創意、廣告傳媒、樓宇經濟、總部經濟等五大產業集群。常務副區長黃芝亮介紹了區委區政府在新經濟產業園區建設方面的支持投入和政策情況，表達了希望廣大省外贛籍學子回鄉創新創業的期望，鼓勵同學們畢業后回家鄉，積極投入家鄉的建設和發展。毛鴻山介紹了團省委和灣里區進行戰略合作的初衷，是為了拓展青年創新創業的平臺，尋求更大的發展空間。毛鴻山還介紹了灣里區的區位優勢和產業園的優勢，表達了團省委對這一戰略合作高度重視。團省委組織部長易軍同志介紹了省外高校贛籍學子團工委的情況，以及這次參觀活動的初衷和對同學們的意義，鼓勵廣大省外高校贛籍學子發揮自身優勢，積極宣傳江西、宣傳灣里、宣傳產業園。團省委宣傳部賈彧超發言指出，省外高校贛籍學子一方面要加大宣傳力度，傳播好江西、灣里的好聲音，另一方面要腦洞大開，廣開言路，積極獻言獻策。在交流環節，團工委的各位同學做了發言。團工委書記鄒呂輝、常務副書記裴俊巍、副書記吁帥彪就灣里區新經濟產業園與團工委的對接、合作、相互支持等方面進行了互動交流，表示省外各高校的青年學子，將在團省委及團工委的指導下，積極宣傳家鄉，推介江西，投身江西的經濟社會發展大潮之中，不斷增強創新創業意識，發揮青年學子的主體作用。

第五篇：深入基層、心系家鄉

沈陽大學科技工程學院社會實踐調查報告

題目：

深入基層、心系家鄉

學院： 機械電子工程學院

年級:11級

專業： 機械設計制造及其自動化

姓名： 李尚

完成時間： 2012年8月10日

沈陽大學科技工程學院

2012年 8月

深入基層·心系家鄉

李尚

摘要：本文是關于農村當前產業結構調整中存在的問題加以探索，對如何解決規模化經營提出了建設性的意見。

關鍵詞：農村，規模化，經營

當前農村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現代化建設服務。

一、村現狀：

基礎設施現狀：由于黨和政府的正確領導和關懷,以及在我村廣大人民群眾的共同奮斗下,村里的基礎設施建設取得了較大的發展和進步,在交通方面，村民出行難的問題早在幾年前就已基本解決，四條總長7.26公里的水泥硬化路貫穿我村；在用電方面，覆蓋率達到100%，且全年故障率控制在0.1%以下;在用水方面，村委已于2010年上半年對吃水困難的一，二，三，四，八，九組居民進行了送水工程，村民吃水不再難；在住房方面，我村的小區建設已取得第一階段的成功，由于地下煤層采空，我村八，十組部分房屋成危房，經開會研究，動土施工等一系列程序，兩組共97戶居民已經全部搬遷到統一規劃的小區中居住。但這些距建設社會主義新農村,構建和諧社會的遠大目標還有相當大的距離，因此,今后,我村基礎設施建設仍將是一個很大、很重要的一項工作。

我村的環境狀況：近幾年來,在黨和政府的宣傳教育下,我村認為環境自治才是行之有效的長遠之策，為此村委進行了一系列的環境綜合治理工作，如引導村民從根本上消除垃圾，污水等污染源，村里道

路兩旁種上了綠樹，進行改廁建設等等，隨著村民們科學知識的不斷提高和村委的不斷引導，我村的大部分村民已經認識到了環境保護的重要性,并能很好地去維護，但仍有少數的人致廣大村民的長遠利益而不顧,一些不文明的現象仍有發生。為此,在以后的工作中,我們的環保宣傳會加大力度,使村民從思想本質上認識到環保的重要性,積極響應黨和政府的號召,從根本上做好環境保護，真正為子孫后代的長遠利益打下良好的基礎.我村的計劃生育工作及治安管理工作現狀：一直以來,由于黨和政府的高度重視,計劃生育優質服務工作得以深入開展和廣泛宣傳，使村民對計劃生育這項戰略性的國策有了深刻的認識,絕大部分群眾都能夠自覺遵守，我村的計劃生育工作一步步走向成熟，連續三年，我村被...市計劃生育委員會檢查驗收并得到好評，但仍有極少數的群眾,由于受封建傳統思想的影響,不能夠很好地執行黨和政府的計劃生育政策,因此，計劃生育工作還任重而道遠。同時，經村兩委班子和治安主任的努力，我村近幾年沒出現過一起惡性事件，打架斗毆，小偷小盜現象也不復存在，極少數發生口角現象都通過村委會協調及時被制止，治安管理工作趨于穩定狀態。

二、我村目前存在的問題

在調研過程中，我發現豹溝村雖然經濟有了較大的發展，但就目前看，仍存在一些問題：

一是經濟結構不盡合理，產業結構調整的緩慢。...村耕地較多，但種植結構單一，主要以玉米小麥等作物為主，雖然產量不低，但經

濟效益不高，經濟作物太少，棚室蔬菜一個也沒有，養殖業不成規模，個體經濟不成氣候，有待于進一步發展。

二是農田水利設施基礎差，無法抵御自然災害。全村1950畝耕地，僅有150畝水澆地，由于缺少水源，大部分耕地需要等雨播種，基本靠天吃飯。在今年春季的小麥旱情上充分顯示了旱地的劣根性。三是有些村民思想不夠開放，科技投入少。對改變種植結構、調整產業結構、退耕還林還草、發展畜牧業等認識不高。缺少第一個吃螃蟹的人，普遍等、靠、要思想嚴重。

四是在確定以發展養殖業為主導產業后，由于缺少資金，致使養殖業處于少量散養狀態，無法形成規模，影響了發展的速度，制約了養殖業的發展。

三、針對調研，我村未來的發展方向：

根據調研結果及本村現狀，我認為我村在未來的發展上應該從以下幾個方面入手：

1、對我村經濟結構進行調整，坡地調整種植結構，引導村民經濟作物規模種植，發展特色種植，提高耕地收益率，促進農民增收。

2、大力發展養殖業，對本村原有養殖企業進行規模擴大，同時帶動散戶進行培訓，鼓勵其建廠養殖。

3、尋求合適項目，結合本村實際，最大限度利用村里的剩余勞動力，使農民的日常生產豐富起來。

4、建設并充分利用文化大院。充分利用文化大院，舉行科技知識講座，培養一些精通種植業、水產養殖業、畜牧特產業等技術能人，讓每一個農戶至少要有一個懂技術的明白人，要以鄉、村為單位做好非農業的專業技術培訓

5、宣傳國家各項惠農政策，信貸信息和法律信息，鼓勵部分大膽的農民投資辦企業，帶動村邊經濟。

6、對我村搬遷進行整體規劃，盡量集中到一起，為今后的新農村建設奠定基礎。

四、總結

要建立健全規范化的勞動力轉移就業組織體系。加快貧困地區勞動力轉移,提高勞動力素質，實行培訓與就業轉移掛鉤，對特別困難家庭有就業要求的勞動力實施培訓就業援助。完善法律法規，切實保護好轉移人群的合法權益。各級政府必須采取過硬措施，嚴格執法，讓轉移人群在享受養老、工傷保險等基本保障的基礎上，逐步享受失業、醫療和生育保險，勞動監察部門要加大糾紛案件的查處，重點解決拖欠工資問題，讓他們放心的外出創業增收，不再成為城市中的弱勢群體。

參考文獻：

[1]李靜《中國農村金融組織的行為與制度環境》、山西經濟出版社、2003

[2]丁澤萕《農村治理結構與發展政策》、山西經濟出版社、2005