第一篇：青春奉獻（精選）

青春奉獻

——洋湖中學舉行師德演講比賽 隨著“六比六看六反思”活動的深入開展，洋湖中學為了激勵廣大教師更加愛崗敬業、無私奉獻，自覺擔負起為人師表、教書育人的神圣職責，學校在4月28日舉行了以“青春 奉獻”、“我的青春我的愛”為主題的師德演講比賽。經過自主報名和教研組推薦，16為教師滿懷激情，結合自己的從教經歷抒發感想、情懷，聲情并茂地訴說對教育工作的熱愛、教師工作的辛酸苦辣，真誠地表達了對學生全面健康成長的期盼和渴望。講述了自己的從教故事，傾訴了自己對學生關愛和呵護之情。尹丙玲等三位教師榮獲一等獎。比賽結束后，李振華校長做了總結，要求大家以本次演講比賽為契機,嚴格遵守師德規范，學為人師，行為世范。

此次演講比賽，充分展示我校教師的師德風采，弘揚了愛崗敬業、無私奉獻的精神，積極營造了濃厚的師德教育氛圍。有力推動了“六比六看六反思”活動的深入開展，達到了預期的目標。

（通訊員：史付亮劉金強楊新順）

2009年4月30日

第二篇：青春奉獻

青春奉獻，尋找接班人

-------團學招新

十月深秋，在這個豐收的季節，團學又將迎來一批充滿朝氣與活力的新干事。2013年10月13日，資源與環境學院新一屆招新活動在龍子湖校區一號樓三樓如火如荼地進行。參加活動的有大二主席團各成員，各部部長和副部及13級的新生。

雖然早上的秋風帶來了些許的寒意，但也阻擋不了各位部長招新的熱情。上午7點鐘，在老校區的部長們就整裝待發，準備去新區為自己的部門尋找新干事。部長們早就為這一天做足了準備，把面試的地點，問題以及可能會遇到的麻煩牢記在心，不同部門的部長還相互交流，共同商議招新事宜。上午9點，活動正式開始。今年的新生對團學工作很有熱情，招聘現場很火爆，尤其是外聯部、實踐部、辦公室，應試的人排起了一條條的長龍。雖然很累，但為了能為自己的部門找到優秀的接班人，爭取不埋沒一個人才，各部部長及副部也是絞盡腦汁，想各種問題去考驗面試者的才能。新生們也各顯神通，努力把自己最好的一面展現給大家，現場氛圍活躍和諧卻又不失嚴肅。不知不覺中，歷時一天的招新活動在夜色中拉下帷幕，各部也為自己部門招到了最合適的人選，勞累的工作人員臉上露出了滿意的笑容。

這次學生會招新大會收獲不少，發現了許多可塑之才。充分表現出學校學生積極向上的精神面貌和樂于奉獻精神，表現出了新一代大學生燃燒的激情。團學一種責任，也是一個家，我們愿意為它傾盡全力，伴它成長！

資環系刊-------李甜果

2013年10月13日

第三篇：青春奉獻（模版）

青春的力量

青春是富有朝氣的，青春是擁有夢想的，青春更是具有力量的！——題記 正值大學時代的我們風華正茂，一個個都懷揣著夢想用青春的犁耙耕耘著我們的未來。是什么讓我們對學習增添了興趣，是什么讓我們對生活充滿了熱愛，是什么讓我們對愛情有了追求，又是什么讓我們更加懂得珍惜這份來之不易的同學之誼、師生之情呢；不是別的，就是我們自己的青春，自己的年華。

殊不知在我們青春的背后有一股強大的力量在支撐著我們前行。記得剛進大學時，什么都不懂，只以為大學還是用高中時的生活模式來學習。但是經過一段時間后，我才慢慢明白原來大學的生活不是這樣，大學的生活應該是青春充滿活力的，許多事情是要我們自己去策劃，去親身體驗完成的。

進入大學不久，本人有幸負責了一次學院板報設計的事宜。當剛接到手時，我感覺好茫然，不知道從何下手。后來經過老師以及同學們的幫忙，最終還是成功的完成了這次任務，板報設計的效果也得到了老師的肯定。當這件事完成以后，我才感覺到，在大學里面，我們同學也是可以自己策劃以及完成一項活動的。當然這個過程是離不開同學之間的相互出主意，相互協調的。逐漸的我慢慢明白在大學里面看到的種種活動，絕大多數是同學們自己開展以及組織的，而且大多數活動都辦的很有特色和成功。我想這足以證明我們青春的力量是非常強大的，它有一種不可估計的迸發力在引導我們向前走去。

每當我路過學校的自修室以及圖書館，總是會向里面看上一眼，因為在這里我可以看到許多上進的同學們在勤奮的學習。看到他們，在為自己的夢想追逐，聯想到自己，真是讓自己感慨萬千；所以有時我也會拿著自己的書到自修室里面看看，偶爾也去圖書館里面介意倆本自己喜歡的書籍。這時我想我們都還年輕，容易受到別人行為的影響，這是否會讓自己迷失掉原本的自我呢？經過多次的盲目跟風后，我發現自己還是原來的自己，想要的東西也不會改變，它只是讓你換一種方式來得到罷了。因為我知道別人給予自己的只是一種無形的力量，至于那些種種有形的行為模仿只會隨著時間的流逝慢慢磨滅。不難想象，青春的路上加上別人的力量，自己會變的更加強大。

年輕一代的我們，是一個激情四射的年華，愛情總是不經意的來到你的身旁，縱使你有多大的力量都抵擋不住它的靠近。那是一堂特殊的課程，我認識了她；以她對我們專業的熱愛鐘情，我們開始交往了。可是好景不長，正當我要向她表白心跡的時候，我被拒絕了。當時的心情真是不能一言來表達，只想喝酒把自己麻醉忘記與她的所有回憶。之后經過朋友的一番開解，使我明白了這一切都是正常的青春現象，試問一下，青春的我們經過高中刻苦的奮戰后進入大學，終于擺脫了不準談戀愛的束縛后，見到自己喜歡的女生誰能不動情呢。由此可見青春的力量是也是我們不可抗拒的，但是有時你也可能被它所傷。但是，這沒有什么，失敗了我們可以再來，至少證明我們對愛情有追求，同時也敢于去追求。青春的腳步不止踏足我們的校園，它還帶著我們走向社會。有一次我的朋友給我報了一個志愿者的活動，當時很茫然，因為自己沒有過志愿者的經歷，到時該怎樣做都不知道。總之那一次的志愿活動我是帶著好奇試一試的心理參加了。參加后才知道原來要做一名志愿者不是那么簡單的，他需要一定的勇氣膽識。也

許是我參加的這個志愿者活動主要是協調好像是從什么香港大學來的一批在校大學生聯合內地青年志愿者協會共同發起的一項愛心活動。主要是在大街上宣傳此次活動的目的，向路人解釋我們的想法，最終讓他們能夠伸出愛心之手，幫助那些等待幫助的人（記得好像是幫助貴州某偏遠山區的一所小學籌積資金，重建新校區設施等的一項活動）。這次活動，讓我看到了從香港來的這批青年大學生的愛心力量，他們不辭辛苦的在大街上為我們這里的孩子籌集善款，而這過程中的一切費用卻都是他們自己負責；從而不難想到自己與他們比起來真可謂是望塵莫及。此次志愿者經歷我想我真正明白了志愿者的含義，志愿者只為幫助別人，不求自己索取；志愿者是無私奉獻，不謀求半點私心；志愿者是引領別人，從善至終。青春與志愿相伴，我想你一定無悔一生。

此次寫作的目的本是要把青春與志愿相結合的一次動筆，但是本人從事自愿者的活動相對較少，絕對不能把志愿者的活動寫的很完善盡至；所以沒有重點來描述。所以可圈可點的寫了一些大學里面自己所見所聞，以此來展現我們當代大學生的青春活力。

四年短短的大學生活，帶給我們的很多；有同學之間那難忘卻的友誼，老師們的殷勤教導，校園活動的歡愉，以及那初嘗禁果青澀的愛情等等。無論怎樣這些都化作我們青春路上的一道彩虹，曾經為我們帶來了燦爛；最后匯聚于我們的心靈深處，不時發出青春的力量，支撐著我們前行！

姓名：吳華寶

學院：教育科學學院年紀：2011級

專業：應用心理學

聯系方式：***

第四篇：青春奉獻

車輛運用工程系五月份團課總結

青春離不開奉獻，青春的舞臺需要奉獻去裝飾，青春的歌曲需要奉獻去演湊，青春的激情需要奉獻去點燃，青春的路段需要奉獻去引導。青春是短暫的，如轉眼即逝的流星，然而奉獻的光芒卻使它異常美麗；青春是迷茫的，如清晨白霧中的小鳥，然而奉獻的陽光將驅散所有的濃霧；青春是徘徊的，我們站在人生的十字路口，然而奉獻的路標卻給我們指明了正確的方向。

為響應團中央的號召，大力弘揚“五四”奉獻精神，根據校團委的統一部署，我系5月8日晚開展了以“青春奉獻”為主題的團課。會上，各班同學們以詩歌朗誦、小品、舞蹈等方式歌頌祖國、歌頌青春，展示了青少年的青春活力，豐富了校園文化生活，盡情展現新時代青年團員熱愛祖國，振興中華的理想。

第五篇：奉獻青春

奉獻青春，活出精彩

大家好:

今天我演講的題目是《奉獻青春，活出精彩》

青春是什么

有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時淚水,是流淚時的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋,每個人都有每個人的答案.正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼.青春驚得起磨練卻經不起消磨,經得起開發卻經不起揮霍.保爾·柯察金曾經說過:“人最寶貴的是生命,生命對于每過忍耐只有一次,人的一生應當這樣度過”,當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠說::“我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而斗爭”.所以我們應該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采,讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒.同學們講奉獻青春，就要做好三件事：

首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣說，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己為祖國、為民族、為人類的進步與光明而不懈地斗爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因為他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發展，今天的同學們，已不是在黑暗的統治時代，而是處在建設有中國特色的社會主義的歷史新時期。為此，“要為祖國的四化偉業，要為國家的物質文明和精神文明建設奉獻

自己的青春”就應成為同學們一種強烈的意識，并在腦海中打下深深的烙印。其次，要造就奉獻青春的本領。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有

奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領，或本領不大，因而也就難以如愿。對同學們來說，奉獻青春的本領主要應包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質。有了高尚的思想道德品質才會更加堅定奉獻青春的意識，才會自覺、自主地奉獻青春，關鍵時刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學們要加強修養，使自己成為具有高尚道德品質的人。第二，要有科學文化知識和實踐技能。在科技飛速發展，科技競爭成為國力競爭的焦點的時代，在科教興國的今天，沒有科學文化知識和勞動技能，為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活里、工作中、生產上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎?為此，同學們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養技能。第三，要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力，沒有良好的身體素質就很難作奉獻。因此，鍛煉身體，讓青春更健美就不是一般的意義。總之，德、識、才、學、體正是構筑青春烈焰的燃料，離開了這些燃料，青春就難以發光、發熱，青春就不會美麗！