第一篇：心系祖國,貢獻家鄉大全

心系祖國，貢獻家鄉

我愛我的祖國，更愛我的家鄉——蘭西。我們的祖國已沒有爸爸媽媽那一代辛苦勞動的痕跡，更沒有了爺爺奶奶那一代殘留下來的戰爭滄桑，有的是欣欣向榮，有的是到處充滿了讓人溫馨的和諧社會。而我們能生在這樣的時代，這樣的好環境里，真是幸福的一代。

我愛祖國，也愛我的家鄉——蘭西。蘭西這環境優美，人更是有靈氣。我常常聽媽媽說，到了外面，只要說我們是蘭西人，他們都會投來羨慕的眼光。那是為什么呢？因為我們蘭西人有著聰明才智和吃苦耐勞的精神，因此家家戶戶都走上了致富的道路。而隨著這點優勢的顯現，我們蘭西人更是奮發圖強，想把家鄉建設成一流的城市，更想建設屬于自己的鐵路、空運設施，想拉近與世界的距離，使交通更加發達。鄧小平爺爺不是說過：“要發展先做路。”現在我們已建有世界上最長的跨海大橋——杭州灣跨海大橋。以后更會有火車站、飛機場建設在我們偉大的故鄉。現在的慈溪，每條馬路都被勤勞的清潔工人打掃得干干凈凈；咱們的商賈人家都是笑臉相迎，不知道的還以為是客人到家呢！而那些尊老愛幼的現象更是數不勝數，我們學生更是努力，朗朗書聲充斥整個校園。這就是我們新一代蘭西人的面貌。

我們的祖國更是偉大的，它有著五千年的歷史，在這五千年里，我們的祖國出現了數不勝數的名人。如：李時珍、司馬遷、屈原……祖國培養出了那么多人才，卻不求一點回報，只是默默地看著自己的子孫在這片土地上快樂地生存。五千年里，土地上也有過許多災難，而祖國卻獨自承擔那份痛苦，不想牽涉到自己的子孫。也許人們已經忘記了是因為有它才會有我們，而它卻不放在心上，也許它是這樣認為的：“只要我的子孫在這片土地上好好生活，我也就沒有什么牽掛了”。它就是這樣、這樣的偉大。

我們祖國由許許多多的像我們蘭西這樣的城市組成，談起祖國，我們都熱血沸騰，我們愛我們的祖國，更愛我們的家鄉。看吧！等我們長大了，我們更要把我們的家鄉建設成一個科技發達的真正現代化城市。

第二篇：心系祖國

“心系祖國，關注兩會”活動策劃書

一、活動名稱：心系祖國，關注兩會

二、活動時間:2014年3月10號晚6點

三、主辦單位：生化學院團總支學生會組織部

四、活動地點：宿州學院東區實驗樓A310

五、參與對象：生化學院黨員和學生會成員

六、活動目的：

作為新時代的大學生，尤其是學生黨員，應該積極關注“兩會”的熱點問題，了解當下社會形式，認真領悟兩會精神，全面把握兩會熱點，爭做時代先鋒。同時，要號召我院全體學生積極關注兩會，營造新時代大學生的積極形象。回顧黨的發展歷程，弘揚黨艱苦奮斗精神，提高同學們的愛黨熱情;介紹黨的理論知識，進行黨章學習，提高同學們對黨的認識;紅色校園，魅力支部，攜手同學，加強黨支部建設，營造兩會風氣，增強團組織凝聚力，樹立良風正氣，培養優秀青年。

七、活動流程

1、主持人致詞，介紹本次活動。

2、打開有關兩會視頻，保持現場安靜，請大家認真觀看視頻內容。

3、視頻放映完后，請大家講述下看完視頻后的感受和自己的理解，并且請大家說說自己對當今中國的一些看法。

4、主持人總結各位所講的內容，宣布此次活動的圓滿結束。

八、活動意義：

向已經和即將加入中國共產黨的同學們介紹兩會的背景及意義，讓每個人都能了解國家最新的發展政策和兩會的精神。從各種角度全方面介紹兩會，幫助同學們形成寬闊的視野看待問題。領悟兩會精神，把握兩會熱點，樹立民族自豪感和自信心。

九、注意事項

1、活動開展之前，所有相關人員積極的配合并且分工合作。

2、活動開始的時候，注意維護會場的紀律，使現場秩序井然有序。

3、活動期間，任何人不得擅自離開；有事未到者，請事先請假。

生物與化學工程學院團總支

2014.03.08

第三篇：心系祖國（本站推薦）

《心系祖國、愛我中華》大家好！今天，我要演講的題目是“心系祖國、愛我中華”泱泱大中華，悠悠五千年。每當我看到鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲冉冉升起的時候，我感到一種激情在胸中澎湃，我的心中馬上會聯想到祖國壯麗秀美的山川，歷史悠久折文化，會想到千百年來那些為抵御外敵，振興中華而拋灑熱血，英勇獻身的英雄志二??我感到無比的自豪和驕傲。

祖國壯麗秀美的山川讓我感到驕傲，它那五千年的歷史文化更讓我感到自豪。欠的祖先用勤勞的智慧，創造了中華民族燦爛的文明，威鎮海外的四大發明是中國對世界文明的最大貢獻。5000年的文明孕育了中華民族的尊嚴，造就了中國人民獨特的講風骨、重氣節的民族素質。歷代仁人志士為國家前途、人民幸福，為堅守自己的志向，不懼困苦，不受利誘，保持錚錚鐵骨的“浩然正氣”。

讀課文我認識了我們敬愛的周恩來總理，他告訴我們要“為中華之崛起而讀書”我們中國人也因為他的偉大魅力而贏得了世人的尊敬。我還認識了偉大的民主革命先行者孫中山先生，中國共產主義的先驅李大釗先生。聽導游小姐為我講解了關天培、鄧世昌以身殉國，視死如歸。戚繼光抗擊倭寇、鄭在功收復臺灣??的歷史故事。我看到黃崗七十二烈士中的林覺民的絕筆書中寫到：為天下人謀幸福甘愿犧牲，以死為榮。他們為了振奮興中華，抗擊外族入侵，舍生忘死，奔走呼號，他們的崇高品質深深地感染著我。讀《滿江紅》，我知道了抗金英雄岳飛精忠報國，看電視劇我領略了漢武大帝的雄才大略。神洲大地“江山如此多妖，引無數英雄競折腰”但數風流人物還看今朝。

60年的艱苦奮斗，60年的風雨征程，60年的努力拼搏，我們國家在各個領域都取得了舉世矚目的成就。尤其是“神五”、“神六”、“神七”的相繼發射成功，實現了中華民族千年飛天夢想，大大提升了我國的國際聲望，正可謂：“踏星斗飛過世紀之交，駕神舟立于強國之林”！

60年的艱苦奮斗，60年的輝煌巨變，當今我們的國家正以世界矚目的速度飛速發展，十歲的我們今天是祖國的花朵，明天是祖國棟梁。千里之行，始于足下。為了早日成為末來祖國的棟梁之才，我們應該從現在做起，以小學生日常行為規范嚴格要求自己，尊重別人、助人為樂，講文明，懂禮儀，誠實誠信，勤儉節約，吃苦耐勞，發揚中華民族的傳統美德，培養高尚的愛國情操。

我親愛的母親曾告訴我，我是你的媽媽，你還有一個母親叫祖國，媽媽在我的心里種下祖國這棵種子，老師為它施肥，如今這棵種子已經開始長大，我一定會努力成為祖國的棟梁之材。

我的演講到此結束。

謝謝大家！

第四篇：心系家鄉

心系家鄉

教學目標

認知：

1.知道家鄉是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉。

2.了解為家鄉做貢獻的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉的可親可愛。

2.敬佩為家鄉做出貢獻的人，愿意向他們學習，立志建設家鄉。

行為：

為建設家鄉做一點力所能及的事。

教學建議

教材分析

本課依據課程標準三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關要求編寫。本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是說，身為“游子”，才會倍感故鄉的親切。本課用一首懷念家鄉的古詩作為教學導入，自然地切入本課的主題。

欄目二“想一想”的意圖是引導學生深入理解課文，使學生體會陳家庚的愛國之情。

欄目三“議一議”針對學生可能存在的思想認識，設計了四個小問題。目的是使學生懂得家鄉是生我養我的地方，不論她貧瘠或者富饒，我們都應該愛她，愛家鄉就是愛祖國的具體表現。

欄目四“說一說”是一道導行題。目的是引導學生根據自己的能力為家鄉做貢獻，使學生懂得為家鄉做事不在做多，貴在參與。

本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛家鄉、為家鄉捐資辦學的感人事跡。激發學生熱愛家鄉的情感，使學生懂得要為家鄉的建設做貢獻。

教法建議

1．本課的教學重點應該放在激發學生的熱愛家鄉的情感上。因此，在教學中教師可以給學生播放一些熱愛家鄉的音像資料，用生動的音像資料感染學生。

2．關于陳嘉庚的事例十分感人，課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找一些陳先生捐資辦學的資料，課上可以以匯報交流的方式了解陳嘉庚先生的事例，為學生創設自主學習的空間。

教學設計示例

十一

教學目標 ：

認知：

1.知道家鄉是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉。

2.了解為家鄉做貢獻的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉的可親可愛。

2.敬佩為家鄉做出貢獻的人，愿意向他們學習，立志建設家鄉。

行為：

為建設家鄉做一點力所能及的事。

教學重點：

本課著重介紹為建設家鄉做貢獻的人物事跡，激發學生熱愛家鄉的情感，教育學生向為建設家鄉做貢獻的人物學習，立志建設家鄉。

教學難點 ：

激發學生熱愛家鄉的情感。

教育過程：

一、導入

1．師：

同學們讀過《靜夜思》這首詩吧？（師生共同吟誦《靜夜思》）

2．教師提問：

（1）這首詩描寫的是一種什么感情？

（2）你的家鄉在哪里？能給大家介紹一下嗎？

（3）你們關心自己的家鄉嗎？為什么？

3．小結：同學們都關心自己的家鄉，因為我們是喝著家鄉的水、吃著家鄉的糧長大的，家鄉是生我們養我們的地方。如果我們的家鄉美麗富饒，我們會引以為自豪的。如果我們的家鄉還不太發達，甚至貧窮落后，我們應該怎么辦呢？

4．學生根據自己的想法發表意見。

二、初步明理

1．師：課前同學們搜集了有關陳嘉庚先生捐資辦學的事跡。請同學們說說陳嘉庚先生生前是如何對待自己的家鄉的。

2．學生分組匯報自己調查的結果。（學生結合圖片和課文及有關資料，介紹陳嘉庚先生為家鄉所做出的巨大貢獻。教師在學生匯報的過程中可以為學生補充一些資料。）

3．提問：

（1）對陳嘉庚先生報效家鄉、興辦教育的這種做法，你是怎么看的？（此問題同“想一想”欄目的內容。）

（2）當辦學經費發生困難時，有人勸他停辦學校，他是怎樣表示的？這說明了什么？

4．小結：

陳嘉庚先生把家鄉的建設看得比自己事業的發展還重要。

5．師：根據統計，陳嘉庚先生一生為家鄉捐資大約有一億美元。這是一個非常驚人的數字！可是他自己的生活卻十分簡樸。

提問：

（1）為什么陳嘉庚先生對家鄉如此大方，可對自己卻這么小氣？

（2）他為家鄉所做的一切說明了什么？

6．學生根據自己的理解發表看法。

7．小結：正像陳先生說的那樣“久居南洋，心懷祖國；希圖報效，已非一日。”陳先生是這樣說的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛著我們偉大的祖國，愛著自己的家鄉。他把自己的命運與家鄉、祖國的命運緊緊聯系在一起，家鄉的繁榮富強，就是他的快樂與幸福。他把建設家鄉，報效祖國當作他一生的信念，為建設家鄉傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽他是“華僑旗幟，民族光輝”。他是我們學習的榜樣。

三、強化觀點

1.教師提問：

在你們課前調查陳嘉庚先生的事跡時，有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉，為家鄉做貢獻人的事例？

2.學生介紹自己課前找到的為家鄉做貢獻人的事例。

3．教師提問：

在閱讀這些熱愛家鄉的人物的事例時，你們有什么感想？

4．學生發表自己的想法。

5．小結：

這些人用不同的方式為自己的家鄉做著自己的貢獻，因為他們都有一顆熱愛家鄉的心。

板書：十二

6．教師提問：

作為一名小學生我們可以為建設家鄉做哪些力所能及的事？（此問題同“說一說”欄目的內容。）

7．學生小組討論。

8．學生分組匯報討論結果。

板書：關心、了解家鄉狀況 立志建設家鄉 ??

9．小結：每個人都有自己的家鄉，家鄉是養育我們成長的地方。我們小學生要向陳嘉庚先生學習，熱愛家鄉，從小立志建設好家鄉。板書：愛家鄉

10．課件演示 下載（內容：課后練習“議一議”）

11．學生分組自選題目進行討論，匯報時可以用辯論的形式。

12．小結：

家鄉是生我們養我們的地方，不論她貧瘠還是富饒，我們都應該愛她，愛家鄉就是愛祖國的具體表現。

板書：愛祖國

五、總結全課

師：同學們，愛家鄉就要，關心、了解家鄉的狀況，立志建設家鄉，并付諸行動，為家鄉做力所能及的事。

課下請同學們搜集一些關于自己家鄉方面的資料，我們搞一次以“我愛家鄉”的主題交流展示活動。

板書設計 ：

探究活動

調查家鄉的情況，并為家鄉的建設提出一些意見和建議。

寫一篇贊美家鄉的作文，然后在班上朗讀。看一看誰寫得最好。

第五篇：心系祖國演說材料

曾記何時，大陸版塊上有一個金雞版塊，土地富饒風景優美。曾記何時，它曾一度衰敗，但又一聲吼叫，震動世界。它是個傳奇，它叫中國！

我榮幸，我是一名中國人。一出生就特有的黃皮膚，黑亮的雙眼，到后面的黑發，都象征我是一名中國人。學會說母語，會寫神奇的漢字，一切都讓我自豪。

小時候，祖國就刻在我心中，一個個關于中國英雄的故事，一個個關于中國的優美神話傳說，將我的心勾了起來，隨著歷史的情節起伏。

中國，我的母親。2011年奧運會在我國首都盛大開幕。第一次，全世界的目光交匯在一個交點期待、興奮、驕傲，一切都是作為一個中國人的真實想法。第一次，向全世界展現了一個真實的中國，熱情友好，繁榮昌盛的中國。

中國，文明古國。四大發明迄立不倒，儒家思想傳送至今，詩詞歌賦，更是曾出不窮。那些從小翻看的東西，深深烙印于心，把我與中國深深聯系在一起，讓我了解了中國。

微笑。廢墟下，“百靈鳥”婉轉堅強的歌聲，傳進人們心中。當被得知要作截肢手術，熱愛跳舞的她，沒有怕，反而微笑的安慰旁人：“不要怕，我沒事。”微笑，大難過后，任何一位享受陽光，清新空氣的人，都露出了微笑，這里面包含了很多。5.12讓所有中國人記住，讓世界記住了中國人怎樣面對困難，面對困難，萬眾一心，微笑面對。

中國的天很藍。宇宙中，中國第一枚人造衛星“東方紅”的痕跡，彌留至今。它象征著中國最重要的一跳，中國航天歷史上的一個里程碑。月球上，有了國旗。那是血的紅，是13億中國人的心。紅旗在宇宙中飄揚，是那么鮮艷，那么令人自豪。嫦娥一號相繼飛入太空，嫦娥二號即將飛入蒼茫的太空。我們渴望探索求知宇宙，我們想看得更遠！

我是中國人，心永遠跟中國在一起。記得看過一篇美國報道，一名華僑獲獎將會致怎樣的感謝詞？華僑簡單回答：“我只會說一句英語“i

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chiese”我是中國人，我將用中文繼續回答。”當時在場的美國記者愣住了，中國記者起立鼓掌。這位華僑雖置身海外，但至始不忘祖國，我是中國人。

一直有根紐帶把我和中國相連，至今我才發現，因為我的血液注定我是中國人，血紅血紅象征國旗中國，我與中國血脈相連。

回首望去，中國一路走來流了多少淚，創造過多少輝煌。中國用自己的血肉養育著我們，祖國就如同我們的母親，無私的母愛。多年以來，祖國隱忍。終于，它迎來了光明。港澳回歸，奧運舉行，世博在上海舉辦，中國強大，站起來了。

我們都愛祖國，應該用行動來愛。少年強則中國強，祖國的未來掌握在我們手上。勤奮學習這四個字人人都該做到。

我驕傲我是中國人，我為中國而自豪。13億人心連心，共同深受同一個祖國。我們與祖國血脈相連，茫茫天下，有又那里能比得上我敬愛的祖國呢？

心系祖國，始終與祖國同在！心系祖國，為了祖國，我們托起未來！