第一篇：學校未成年人思想道德建設計劃

統一思想，提高認識，把加強和改進未成年人思想道德建設作為戰略任務。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。XX年2月26日，中共中央、國務院制定下發的《意見》，全面闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求，充分體現了黨和政府對未成年人的關心和愛護。認真貫徹落實中共中央、國務院的《意見》精神，切實加強和改進北京未成年人思想道德建設，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現，是堅持以人為本、樹立和落實科學發展觀的必然要求。

加強和改進未成年人思想道德建設面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。熱愛祖國、積極進步、健康向上，團結友愛、文明禮貌，已成為當今未成年人精神世界的主流。但也應看到，面對國際國內形勢和社會生活發生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。對外開放的不斷擴大，使廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊了視野，但同時腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來不可低估的負面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕；少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設工作而言，還存在不少薄弱環節。

加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。

在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則。通過扎實有效的工作，使廣大學生增強愛國情感，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質。

具體實施：

1、統籌規劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。

把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。百年樹人，教育為先。把德育工作擺在素質教育的首要位置，體現在教育教學的各個環節。要制訂實施《潘口鄉中心學校學生思想道德建設行動計劃》，針對中小學生不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務。在學生中大力弘揚和培育民族精神，培養具有高度社會責任感和文明素養，積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教師隊伍建設，全員開展未成年人思想道德教育。

切實加強教師師德建設。引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。要高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任；建立模范班主任評選表彰機制，鼓勵和激發教師教書育人的主動性、積極性和創造性。要通過多種途徑和形式進一步加強德育工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹立現代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

3、教學中組織教師在學科教育中滲透未成年人思想道德教育。

政治教師要進一步推動思想政治課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育體現在課堂教學之中。其他學科要充分利用基礎教育課程的平臺，把對學生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學的各個環節，積極主動、潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創新精神和實踐能力。

4、針對未成年人的特點，積極組織好有關集體活動。

依據不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標和未成年人成長規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，形成梯次遞進結構。中學階段重點是對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標；進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具備良好的道德修養。

廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制。要采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。

（1）可以以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、明禮誠信等為專題，面向學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學生進行適時教育。

（3）組織學生看電影、觀摩藝術演出、參觀教育場館、參加社會實踐公益活動，讓學生在實踐中把道德認知自覺地轉化為道德行為。

（4）要充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

（5）要加強學生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學生心理健康教育的有效模式。培養學生良好的心理素質。

（6）要廣泛開展法制教育、環境保護教育、安全教育、健康衛生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學文明的生活方式。

（7）加強與社區合作，大力倡導志愿者服務活動

（8）要關注特殊家庭學生，給予他們更多的關愛和幫助。

5、充分發揮團隊優勢，組織未成年人思想道德教育活動。

充分發揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學校素質教育的整體布局。積極支持共青團、少先隊開展健康有益的活動，發揮實踐育人的優勢。大力開展高中黨校、初中團校、成人教育、體驗教育等道德實踐活動。

要加強對學生會、學生社團的指導，更好地發揮他們自我教育的作用。

6、繼續發揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。

充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生要給予更多的關愛和幫助。

第二篇：2011學校未成年人思想道德建設計劃

2011年學校

加強未成年人思想道德建設計劃

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話為指針，全面推進素質教育和學校德育工作，全面貫徹黨的教育方針，充分發揮學校在未成年人素質教育和未成年人思想道德建設中的主渠道，主陣地，主課堂的作用，把未成年人思想道德建設工作放在更加突出的位置，當一件大事，抓緊、抓突、抓好。

二、主要工作

1、切實加強對未成年人思想道德建設工作，進一步調整，充實學校關工委組織，經常了解、研究、分析學校德育工作中傾向性的問題，及時引導昂揚向上的人和事，頌揚學生中的先進典型，積極采取措施，將學生中的一些負面性問題，消除在初始階段。

2、未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況是何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運。學校少先隊大隊部要充分發揮學校德育主渠道的作用，抓好基礎性工作，充分挖掘德育資源，不斷改進和創新德育教育形式，開展豐富多彩的大、中隊活動，精心組織好每周的升旗儀式，定期更換班級黑板報，激勵學生奮發向上，充分發揮校園廣播的作用。

3、開展各種專題活動，加強對未成人的思想道德教育，“弘揚和培育民族精神”，要加強對中小學學生的中華傳統美德教育，從增強愛國情感做起，進行中華民族優良傳統教育和革命傳統教育，中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大少年兒童認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民所進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。結合法定假日，對學生集中開展思想道德主題教育。圍繞《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，對學生進行規范教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育、安全教育、養成教育、自我保護教育等，努力促進小學生形成健全的人格。

4、班主任是學校德育工作的主力軍，班主任要守好班級陣地，嚴格按班主任工作考核細則的要求，創造性的開展工作，重點抓好特殊學生的轉化工作，周密做好班級管理工作。全體教職員工都是學校德育工作責任人，全體教師都要關心每一個學生的學習、生活、行為、習慣，及時糾正校園內外學生的言行，形成學校德育工作齊抓共管的良好氛圍。

5、進一步推進“三結合”教育，重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，充分發揮

家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用，繼續辦好“家長學校”，有計劃地對家長進行科學教育子女方法的指導，使家長都能當好孩子的“第一任教師”。

6、廣泛開展扶困助學工作，提倡同學之間，團結友愛，相互幫助，關注弱勢群體，培育惻隱之心，對生活上，學習上有困難的學生全校師生都要熱情的關心。任課教師要利用下午放學前的時間，對學習有困難的學生耐心輔導，平時更要多一份關愛，使其與全班同學共同進步。

7、廣泛深入地開展讀書讀報用報活動，豐富未成年人的精神生活。開放學校圖書室，發揮學校圖書的作用，讓學生從書刊中吸取營養，豐富知識。堅持把開展讀書讀報用報活動與提高家長素質相結合，幫助家長學會科學的育人方法；堅持把開展讀書讀報用報活動與全面推進學生素質教育相結合，陶冶學生情操，豐富學生知識，使他們在德、智、體等方面得到全面發展。

***學校

二〇一一年三月

第三篇：學校未成年人思想道德建設計劃和總結

2009年新建小學未成年人思想道德建設工作計劃

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進我鄉未成年人思想道德建設，特制定2006年未成年人思想道德建設的工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律文秘114版權所有!，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮共青團、少先隊組織的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

二、主要任務

從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，重點在體現時代性、把握規律性、增強實效性三個方面狠下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

三、主要內容和措施文秘114版權所有!

（一）用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質。

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《小學生守則》，規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀團員、十佳少年、優秀少先隊員、青少年科技創新獎等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進x

（二）切實維護好未成年人合法權益。

1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳和打假維權進校園活動，推動青少年維權申訴舉報網絡建設，建立青少年法律援助中心，為未成年人提供法律和心理援助，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。

2、協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。聯合公安、工商、教育、文化等單位每年對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網吧及互聯網服務場所等集中進行專項整治活動。開展“保護未成年人杰出（優秀）公民”、優秀“青少年維權崗”評選活動，切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。

四、工作要求

（一）加強組織領導。未成年人思想道德建設事關全局，各級部門務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫

（二）堅持以人為本。要尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。

（三）強化落實考核。弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與團的其他的工作有機結合。積極探索科學有效的監督考核和激勵機制，加強對部門和干部的考核，獎優罰劣。

2009年新建小學未成年人思想道德建設工作總結

按照中央、蒙、市的相關要求，切實發揮學校和促進未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導作用，為凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強組織領導, 提高思想認識

我校高度重視凈化社會文化環境、促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標考核內容，多次召開會議專題研究工作方案及措施。進一步健全我校未成年人思想道德建設宣傳領導小組，加強對未成人思想道德建設工作的領導、組織和協調。緊緊圍繞市委、市政府和上級部門關于未成年人思想道德建設工作的安排部署，制定下發了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，把相關工作進行細化和量化，做到不漏項、不漏人，責任到崗、到人，要求各班級認真做好宣傳工作，為我市未成年人思想道德建設工作的順利開展營造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進未成年人思想道德建設工作

今年來，我校嚴格按照市委、市政府及市精神文明辦的安排部署，充分發揮學校特色，不斷創新宣傳形式，豐富報道內容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。

（一）開展日常宣傳工程。今年以來，圍繞全市未成年人思想道德建設工作的安排部署，充分發揮學校宣傳優勢，利用多種宣傳平臺，認真策劃、周密部署，采用動態消息、綜合報道、電視標語、公告等形式，廣泛宣傳全市未各級各部門開展未成年人思想道德建設工作的情況，社會各界關愛留守兒童，關心未成年人的各種活動，全市各中小學圍繞未成年人思想道德建設組織開展的各種校園思想教育和各校為培養學生高尚情操、堅強意志開展的系列文體、素質教育等活動。《市領導慰問少年兒童》、《“身邊的美德故事”演講比賽》、《同一片藍天下·關注農民工子女》、《玉樹地震情系災區》、《中期臨近，學生緊張備考》、《五四青年紅歌賽》、《紀念5.12》、《農村孩子的暑假生活》等新聞，在全市營造了“關心下一代、關愛未成年人”的濃厚社會輿論氛圍。

（二）打造廣播電視精品少兒節目。全市廣電傳媒把未成年人節目納入創作生產的整體規劃，積極打造未成年人廣播電視節目精品工程。

一是大力開辦專題少兒欄目。市電臺和電視臺成立了青少年節目部，專門研究制作少兒節目，開辦了《強化未成年人思想道德建設》和《風行校園》等少兒專題欄目，圍繞“六一兒童節”、“中高考”、“校園安全”、“節約能源”、“新課改”等話題，對全市教育系統的發展及未成年人健康成長等情況進行了全面細致的報道。特別值得一提的是，邀請教育界專業人士和部分家長、學生作客演播室，就未成年人教育問題與全市人民進行探討，為促進全市未成年人思想道德建設營造濃厚的輿論氛圍。例如，該欄目邀請了文理學院青年志愿者協會負責人及學生當中的環保使者就學生環保問題進行了深入探討，引導全市廣大學生愛護環境，為全市城鄉環境綜合治理取得更好的成績貢獻力量；邀請了學生干部和保安負責人就當前社會頻頻發生的校園傷人事情進行解讀，就學校如何加強安全保衛工作做了很好的經驗交流，贏得全市家長朋友和學生的廣泛好評。

二是引進轉播優秀少兒節目。市電視臺完整轉播中央電視臺少兒頻道欄目，轉播中央人民廣播電臺少兒頻率節目，提升少年兒童文化生活品質，深受全市家長朋友及未成年人喜歡。市電視臺引進了一批健康向上的優秀動畫片《百變豬豬俠》、《神獸金剛》、《果寶特攻》和《機甲獸神》在新聞綜合頻道播出，深受青少年和家長好評。

三是積極開展各種精彩活動。市級廣電傳媒積極組織、聯系其他部門在五四青年節、“六一”兒童節等重要節日期間舉辦了“唱紅歌·頌祖國”校園紅歌大賽、“紅歌連連唱”、“我身邊的美德故事”等活動，充分展示我市青少年向真、向善、向美、向上的思想道德品質，引起社會強烈反響。

（三）實施未成年人愛國主義電影放映工程。充分發揮電影在凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長的職能作用，堅持定期播出科普短片、故事片、少兒片、精神文明建設、愛國主義影片等內容，對全市人民主要是未成年人進行了廣泛的愛國主義教育，激發全市人民的愛國熱情，形成了團結奮進、齊心協力抓發展的良好社會風尚。市電影公司開展了優秀劇目進校園活動，組織播出了《驚天動地》、《生命的托舉》和《舟舟》等展現抗震救災偉大精神、弘揚自強自立等影片，深受小學生喜愛。

三、強化導向管理，凈化社會文化環境

（一）開展抵制低俗之風專項整治專項活動。嚴格遵照國家廣播電視總局的規定，組織專人對全市婚戀交友類、情感故事類、醫藥衛生類廣播電視節目進行了清查和整頓，在黃金時段，嚴格禁止影視劇中渲染暴力、兇殺、恐怖、黑幫、賣淫、吸毒、賭博等內容，播出涉案題材的電視劇、電影片，以及用真實再現手法表現案件的紀實電視專題節目。同時，引導全市廣電媒體堅持正面宣傳為主、弘揚主旋律，宣傳社會主義核心價值體系，大力倡導健康、文明、科學的理念，為全市未成年人的健康成長營造良好的視聽環境，組織了一批適宜未成年人收看收聽的優秀電影、勵志成長劇、廣播劇、優秀革命歌曲、兒童歌曲進行展播，豐富未成年人的節日和假期生活，受到市領導的充分肯定和廣大人民群眾一致好評。

（二）開展廣告治理宣傳活動。今年來，組織專人對市級廣電系統在播廣告進行了逐條審查，重點清理停播了不利于未成年人身心健康的廣告，取得了良好成效。積極組織播出了《凈化社會環境，促進未成年人健康成長》、《講文明從你我做起》、《強城市管理、創衛生城市、做文明市民、樹達州形象》等有利于未成年人身心健康，倡導良好社會風氣的公益廣告；引進了一批質量高、品質好的如德克士等全國知名品牌廣告。

（三）開展互聯網專宣傳活動。進一步落實屬地管理和執法責任，切實加強對視聽節目等服務網站的接入源頭管理，深入開展了整治互聯網低俗之風行動，為廣大未成年人營造了綠色的網絡文化空間。

2010年新建小學未成年人思想道德建設工作計劃

一、指導思想

為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及市、區相關的具體實施意見，全面提高我校學生思想道德素質，特制定如下工作計劃。

二、健全組織，落實制度

1、成立工作指導小組，保證活動的順利進行。

組

長：邊曉紅

副組長： 史瑞林

阮志勇

組

員：各班主任

2、認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要意義。通過組織教師認真學習《若干意見》以及區文教局的相關實施意見，使全體教職員工充分認識此項工作的重要性，從而以更飽滿的熱情投身到這項工作中去。

3、認清當前未成年人思想道德建設的形勢，明確未成年人思想道德建設的奮斗目標。通過問卷調查等方式摸清當前學生中存在的思想問題，并根據實際制定各項活動的具體計劃和奮斗目標。

4、結合《小學德育實施綱要》，積極組織未成年人開展道德實踐活動，提升未成年人的思想道德素質。結合重大節日和主題日開展活動，提高學生的綜合素質，如：五一節開展勞動教育、6月5日開展關于水資源的知識宣傳活動，十一節開展愛國教育，3月5日開展學雷鋒活動，11月開展法制宣傳教育，12月1日開展拒絕毒品宣傳教育。

5、抓好養成教育，追求持續發展。根據學校及學生的實際，并結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》制定《泰州市口岸第二中心小學小學生日常行為規范》。

6、利用班隊會、晨會、課外活動，開展民族精神代代傳活動。

加強德育師資隊伍建設。加強教師隊伍的職業道德建設，明確教師教書育人的要求，樹立“全員德育”的思想，做到“學為人師，行為示范”。具體通過提高班主任待遇，落實班主任競聘上崗制度，完善班主任考核制度和獎懲制以及其他進修等活動達到德育隊伍素質的再提高。

7、加強德育基地建設。通過德育基地的建設，保證德育活動的正常化。

8、進一步健全學校、家庭、社會相結合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。具體通過開辦家長學校，家訪，家長會等活動實現目標。

2010年新建小學未成年人思想道德建設工作總結

1、學校教育

要積極開展學生健康心理實踐教育活動，培養學生良好的心理素質。要大力推動學校與部隊、文明單位、文明村鎮、示范社區開展各種形式的共建活動，廣泛開展爭創 “平安校園”、“

和諧校園”、“先進班級”（團、隊）、“五小”標兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標兵。

2、社會教育。

要充分未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進一步貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設管理的意見》，今年將 認真抓好青少年活動中心建設，并 著力完善愛國主義教育基地、德育基地、法制教育基地、科普教育基地等為主要內容的基地建設以及 青少年宮、博物館、文化館、歷史文化長廊等校外 活動場所建設和管理。要廣泛開展

以講文明、講禮貌、樹新風為重點的“同迎奧運、共建文明”主題活動，引導未成年人崇尚科學文明的生活方式。協助社區德育教師開展工作。市關工委要 繼續發揮“五老”干部的作用，牽頭成立全縣未成年人教育講師團，結合紀念中國人民解放軍建軍 80周年活動和慶祝香港回歸 10周年活動，為學生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。、家庭教育。

要重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。各級婦聯組織、教育部門和社區要緊密配合，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，要依托市民學校、家長學校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。年底表彰一批優秀家長學校和優秀家長，促進家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境

1、精品工程。一是 推薦一批優秀作品。所有書店要設立“精品書架”，定期向青少年推出“新書榜”。要充分發揮少兒頻道的作用，播放適合和吸引未成年人的優秀影視片。

二是評選一批優秀作品。開展優秀影片進校園活動；縣圖書館 要堅持開展送圖書到社區、學校活動，滿足未成年人文化需求。廣泛發動機關、企事業單位開展“為中小學生捐書”等活動。三是要創作一批優秀作品。真抓好“好歌伴我成長”創作及演唱比賽活動；重點抓好兒童文學、故事、小說、音樂、戲劇等一批優秀作品的創作。要加強少兒文藝創作和表演隊伍建設，注重培養少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發展少兒文化藝術。

2、“關愛工程”。要繼續開展“希望工程”、“金秋助學”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發動全社會力量參與捐資助學活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學的投入機制；鄉（鎮、街道）、社區和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設主題宣傳教育和手拉手“結對子”活動，為“留守孩”健康成長創造良好的環境。深入鄉（鎮、街道）開展“留守孩”工作調研活動。2011年新建小學未成年人思想道德建設工作計劃

一、指導思想: 以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 深入貫徹國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要

》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學校、家庭、社會三個重要環節，加強輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務:

1、從增強學生的愛國主義情感入手，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統美德、中國革命傳統和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行 的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規范行為做起，培養學生良好的道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質做起，促進學生的全面發展。努力培養學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

三、工作措施:

1、把德育工作擺在素質教育的首要位置。加強學校教師職業道德及政治思想內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。

2、加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立”學高為師、德高為范"的追求目標。

3、加強德育隊伍建設，組成由學校領導、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，提高德育工作人員的素質。

4、加強學生的行為規范教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等宣傳教育，培養學生良好的道德習慣。

5、深入開展傳統美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

6、加強法制、環保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經常性的環保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養學生安全和自我保護意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”（即每周做一次家務、為班級做一次班務、為學校做一次貢獻、為社會做一件好事、每月讀一本好書）主題教育。

8、關心、重視學生中特殊群體的教育。要特別關心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊群體教育，有針對性地對他們進行幫扶。

未成年人思想道德建設調查問卷

親愛的同學：為了掌握當今中小學生的思想道德發展狀況，不斷改進教育工作，我們向你作一些調查，本調查的答案沒有正誤、好壞之分，也不需要寫上自己姓名，請你根據自己的實際情況和想法填寫。我們保證本次調查材料只用于科學研究，你個人及其家人的資料不會公開，請你放心填寫，謝謝！衷心感謝你的參與和配合！

問卷注意事項：

1、所有選項如果沒有特別說明，每題只可選擇一個答案，否則為無效答卷；

2、請在正確答案的序號上打“√”，或按要求填寫答案；

3、字跡要清晰，認得出來。

你所在城市名稱是_____________，年級是_____，年齡是____，性別是____。

1.（Ⅲ—14－4）你對所在學校思想品德課的教學情況滿意嗎？ ①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

2.（Ⅲ—16－3）當學校開展科技、文體等課外興趣小組活動時，你會參與嗎？ ①經常參與

②偶爾參與

③不太參與

④從不參與

3.（Ⅲ—16－4）你參與學校、社區開展的公益活動（例如義務勞動/慈善募捐/去敬老院慰問老人）嗎？

①經常參與 ②偶爾參與

③不太參與

④從不參與 4.（Ⅲ—18－1）你每天在學校鍛煉身體的時間是否≥1小時？ ①是

②否

5.（Ⅲ—18－4）你每天回家以后晚上一般睡足多少小時？

①等于或多于10小時

②等于或多于9小時，但少于10小時

③等于或多于8小時，但少于9小時

④少于8小時 對策：（1）媒體加大宣傳；（2）學校配合宣傳。

6.（Ⅲ—19－1）你每天放學回家做作業一般需要多少時間？

①1小時或1小時以內

②多于1小時，少于3小時

③等于或多于3小時，但少于5小時

④5小時或5小時以上 7.（Ⅲ—19－2）你學校有沒有占用節假日、雙休日給學生上課的現象？

①有

②沒有

8.（Ⅲ—19－2）你學校有沒有占用節假日、雙休日組織學生有償補課的現象？ ①有

②沒有

9.（Ⅲ—19－3）你所在學校有沒有組織學生統一購買教輔材料的現象？ ①有

②沒有

10.（Ⅲ—19－4）你們班的音樂、體育、美術等課程能否按時上課并保證課時？ ①能

②偶爾被占用

③經常被占用

④根本就沒開 11.（Ⅲ—21－4）你對你學校任課教師師德的總體評價是： ①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

12.（Ⅲ—22－4）你們班的團干部是否通過民主選舉產生？（中學生回答，小學生不回答）①是

②否

13.（Ⅲ—22－4）你們班的少先隊小隊長是否實行隊員定期輪流任職？（小學生回答，中學生不回答）①是

②否

14.（Ⅲ—29）請用√表明符合自己父母的情況：

測評內容符合比較符合不太符合不符合 ①父母在我面前以身作則。

②父母能夠尊重我的隱私。

③父母了解我的交友狀況并給予指導。

15.（Ⅲ—39－1）當你自己去本地的愛國主義教育基地或公益性文化場館參觀時，對你個人的收費方式是：

①免票

②實行半票

③實行全票

16.（Ⅲ—40－4）你對本地免費開放的愛國主義教育基地或公益性文化場館（如各類博物館、展覽館、美術館、科技館、紀念館、烈士紀念建筑物、歷史遺跡、名人故居、公共圖書館、文化宮等）的服務質量是否感到滿意？

①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

17.（Ⅲ—42－4）您對本地校外活動場所（專門為未成年人提供公共服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所）的服務質量是否滿意？

①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

18.（Ⅲ—56）當你一個人在上學或回家的路上時，你感覺安全嗎？ ①安全

②比較安全

③不太安全

④不安全 19.（Ⅲ－64－1）我國國旗上的紅色代表什么？

①中國共產黨

②中國人民

③團結

④革命

20.（Ⅲ－64－1）中華人民共和國國徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的________。①人民大會堂

②天安門城樓

③萬里長城

④故宮 21.（Ⅲ－64－1）我國的國歌歌名是什么？

①黃河大合唱

②義勇軍進行曲 ③中國人民解放軍進行曲

④愛我中華 22.（Ⅲ－64－2）今年是中國共產黨成立_________周年。①58

②70

③80

④86 23.（Ⅲ－64－2）經過近三十年的改革和發展，我國社會生產力有了巨大發展，綜合國力大幅增強，人民生活普遍顯著改善。請問我國目前處于以下哪個發展階段？（中學生回答，小學生不回答）

①社會主義階段

② 社會主義初級階段

③新民主主義階段

24.（Ⅲ－64－2）改革開放以來，我國經濟發展取得了很大成就。你知道2007年我國國內生產總值(GDP)排名世界第幾位？（中學生回答，小學生不回答）①二

②三

③四

④五

25.（Ⅲ－64－2）你知道我國的國體是什么？（中學生回答，小學生不回答）①工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

②無產階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。③工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的無產階級專政的社會主義國家。26.（Ⅲ－64－2）我國發射的首顆探月衛星名叫_______。①長征二號

②神州六號

③嫦娥一號 ④東方紅一號 27.對以下論斷，請在符合您狀況的選項中打“√”作答

測評內容符合比較符合不太符合不符合

①（Ⅲ－64－3）作為一個中國人我感到自豪。

②(Ⅲ－65－5)我對未來的前途充滿了希望。

③(Ⅲ－66－4)即使老師不在，我也不會作弊，嚴格遵守考場紀律。

④(Ⅲ－67－1)面對失敗，我能保持冷靜不氣餒。

⑤(Ⅲ-67－3)當我下定決心做一件事情，我基本上都能堅持到底。

⑥(Ⅲ－67－4)當我犯錯的時候，我通常會感到慚愧，并能承認錯誤。

28.（Ⅲ－64－4）請選擇符合要求的人名，將序號填寫在橫線上。（選擇題）民族英雄________

文化名人________

革命烈士_________ 建設功臣________ ①楊利偉

②鄭成功

③方志敏

④魯迅

⑤鄧稼先

⑥戚繼光

⑦劉胡蘭

⑧蘇東坡

29.（Ⅲ－65－1）黨的十七大提出了建設社會主義核心價值體系。以下哪一項是對社會主義核心價值體系內容的準確表述？

①馬克思主義指導思想，中國特色社會主義理論體系，科學發展觀，社會主義榮辱觀，和諧社會觀

②馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀作為基本內容統領我國一切思想觀念的思想理論體系。

③馬克思主義指導思想，中國特色社會主義發展道路，社會主義榮辱觀，三個代表，和諧社會觀

30.（Ⅲ－65－2）你對國家強盛、民族振興有信心嗎？

①充滿信心

②比較有信心

③不太有信心

④沒有信心

31.（Ⅲ－65－3）你認為我國2020年能實現人均國內生產總值比2000年翻兩番嗎？ ①能實現

②不能實現

32.（Ⅲ－65－4）你對你的家庭生活狀況會越來越好有信心嗎？ ①充滿信心

②比較有信心

③不太有信心

④沒有信心

33.（Ⅲ－66－1）小明抄襲了一篇姐姐以前的作文，沒想到竟然得了作文比賽第一名，你認為他應當怎么做？

①告訴老師實情

②告訴姐姐，請她保密

③這次就算了，下不為例

④不能聲張

34.（Ⅲ－66－2）針對以下現象，請在符合您態度的選項中打“√”作答

明確反對不太認可無所謂可以接受

①有人將我國出土的文物販賣國外。

②有同學用小刀在課桌椅上亂刻亂劃。

③在“黑磚窯”事件中，大量未成年人被迫在惡劣的工作環境下做苦力。

35.（Ⅲ－66－3）在向社會獻愛心的活動（如捐助災區或貧困生/義務勞動等）中，你身邊的同學們是怎樣做的? ①非常積極

②比較積極

③不太積極

④ 不積極

36.（Ⅲ－67－1）你為競選班干部準備了好幾個禮拜，結果落選了，你會怎么做？ ①埋怨老師不公平

②決定再也不參加競選了

③反思不足，繼續努力

④抱怨運氣太差

37.（Ⅲ－67－2）在學校午休的時候，有同學為了小事和你發生了沖突，你會怎么處理？ ①憤怒

②和他大聲爭吵

③控制自己的情緒冷靜處理

④以后找機會報復 38.（Ⅲ－72）請在符合您狀況的選項中打“√”作答

測評內容符合比較符合不太符合不符合

①在老師的教導下我的思想品德表現有了明顯進步。

②父母的言傳身教使我的道德水平有了提高。

③我家所在社區開展的各種活動對培養我的道德意識有幫助。

④網絡、報紙、影視等大眾傳媒對我的道德發展有積極影響。

第四篇：××學校未成年人思想道德建設計劃和總結

××小學未成年人思想道德建設工作計劃

（2011—2012學第二學期）

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進我鄉未成年人思想道德建設，特制定我校未成年人思想道德建設的工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮共青團、少先隊組織的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

二、主要任務

從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，重點在體現時代性、把握規律性、增強實效性三個方面狠下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

三、主要內容和措施

（一）用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質。

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《小學生守則》，規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀少先隊員、優秀十星級學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。

（二）切實維護好未成年人合法權益。

1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳和打假維權進校園活動，推動青少年維權申訴舉報網絡建設，建立青少年法律援助中心，為未成年人提供法律和心理援助，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。

2、協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。聯合公安、工商、教育、文化等單位每年對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網吧及互聯網服務場所等集中進行專項整治活動。切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。

四、工作要求

（一）加強組織領導。未成年人思想道德建設事關全局，我校切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫。

（二）堅持以人為本。尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。

（三）強化落實考核。弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，將這項工作納入整體工作之中，與團的其他的工作有機結合。積極探索科學有效的監督考核和激勵機制，加強對部門和干部的考核，獎優罰劣。

××小學 2012年3月2日

××小學未成年人思想道德建設工作總結

（2011—2012學第二學期）

按照上級相關要求，切實發揮學校和促進未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導作用，為凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長，我校作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強組織領導, 提高思想認識

我校高度重視凈化社會文化環境、促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標考核內容。進一步健全我校未成年人思想道德建設宣傳領導小組，加強對未成人思想道德建設工作的領導、組織和協調。緊緊圍繞上級部門關于未成年人思想道德建設工作的安排部署，制定下發了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，把相關工作進行細化和量化，做到不漏項、不漏人，責任到崗、到人，要求各班級認真做好宣傳工作，為我市未成年人思想道德建設工作的順利開展營造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進未成年人思想道德建設工作

今年來，我校充分發揮學校特色，不斷創新宣傳形式，豐富報道內容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。緊密圍繞全市未成年人思想道德建設工作的安排部署，充分發揮學校宣傳優勢，利用多種宣傳平臺，認真策劃、周密部署，采用紅領巾廣播站、國旗下的講話和手抄報等廣泛宣傳未成年人思想道德建設工作的情況，社會各界關愛留守兒童，關心未成年人的各種活動，全市各中小學圍繞未成年人思想道德建設組織開展的各種校園思想教育和各校為培養學生高尚情操、堅強意志開展的系列文體、素質教育等活動。

三、主要工作

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《小學生守則》，規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀少先隊員、優秀十星級學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。

××小學

2012年7月8日

××小學未成年人思想道德建設工作計劃

（2012—2013學第一學期）

一、指導思想

為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及市、區相關的具體實施意見，全面提高我校學生思想道德素質，特制定如下工作計劃。

二、健全組織，落實制度

1、成立工作指導小組，保證活動的順利進行。

組

長：龔佐良

副組長：王

楊

組

員：各班主任

2、認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要意義。通過組織教師認真學習上級相關實施意見，使全體教職員工充分認識此項工作的重要性，從而以更飽滿的熱情投身到這項工作中去。

3、認清當前未成年人思想道德建設的形勢，明確未成年人思想道德建設的奮斗目標。通過問卷調查等方式摸清當前學生中存在的思想問題，并根據實際制定各項活動的具體計劃和奮斗目標。

4、結合《小學德育實施綱要》，積極組織未成年人開展道德實踐活動，提升未成年人的思想道德素質。結合重大節日和主題日開展活動，提高學生的綜合素質，如：3月5日開展學雷鋒活動、5月開展勞動教育、6月5日開展關于水資源的知識宣傳活動，10月開展愛國教育，11月開展法制宣傳教育，12月1日開展拒絕毒品宣傳教育。

5、抓好養成教育，追求持續發展。讓學生認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

6、利用班隊會、晨會、課外活動，開展民族精神代代傳活動。

加強德育師資隊伍建設。加強教師隊伍的職業道德建設，明確教師教書育人的要求，樹立“全員德育”的思想，做到“學為人師，行為示范”。具體通過提高班主任待遇，落實班主任競聘上崗制度，完善班主任考核制度和獎懲制以及其他進修等活動達到德育隊伍素質的再提高。

7、加強德育基地建設。通過德育基地的建設，保證德育活動的正常化。

8、進一步健全學校、家庭、社會相結合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。具體通過開辦家長學校，家訪，家長會等活動實現目標。

××小學

2012年9月1日

××小學未成年人思想道德建設工作總結

（2012—2013學第一學期）

1、學校教育

我校積極開展了學生健康心理實踐教育活動，培養學生良好的心理素質。要大力推動學校與部隊、文明單位、文明村鎮、示范社區開展各種形式的共建活動，廣泛開展爭創 “平安校園”、“

和諧校園”、“先進班級”（團、隊）、“五小”標兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標兵。

2、社會教育。

我校充分利用未成年人的入學、入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進一步貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設管理的意見》，今年認真抓好青少年活動中心建設，并著力完善愛國主義教育基地、德育基地、法制教育基地、科普教育基地等為主要內容的基地建設以及 青少年宮、博物館、文化館、歷史文化長廊等校外 活動場所建設和管理。要廣泛開展

以講文明、講禮貌、樹新風為重點的“同迎奧運、共建文明”主題活動，引導未成年人崇尚科學文明的生活方式。協助社區德育教師開展工作。市關工委要 繼續發揮“五老”干部的作用，牽頭成立全縣未成年人教育講師團，結合紀念中國人民解放軍建軍 80周年活動和慶祝香港回歸 10周年活動，為學生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。、家庭教育。

重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。各級婦聯組織、教育部門和社區要緊密配合，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，要依托市民學校、家長學校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。年底表彰一批優秀家長學校和優秀家長，促進家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境；加大力度對“留守兒童”的教育和管理，開展“留守兒童”思想道德建設主題宣傳教育和手拉手“結對子”活動，為“留守兒童”健康成長創造良好的環境。

××小學 2013年1月5日

××小學未成年人思想道德建設工作計劃

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想: 以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 深入貫徹國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學校、家庭、社會三個重要環節，加強輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務:

1、從增強學生的愛國主義情感入手，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統美德、中國革命傳統和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規范行為做起，培養學生良好的道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質做起，促進學生的全面發展。努力培養學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

三、工作措施:

1、把德育工作擺在素質教育的首要位置。加強學校教師職業道德及政治思想內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。

2、加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立”學高為師、德高為范"的追求目標。

3、加強德育隊伍建設，組成由學校領導、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，提高德育工作人員的素質。

4、加強學生的行為規范教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等宣傳教育，培養學生良好的道德習慣。

5、深入開展傳統美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

6、加強法制、環保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經常性的環保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養學生安全和自我保護意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”（即每周做一次家務、為班級做一次班務、為學校做一次貢獻、為社會做一件好事、每月讀一本好書）主題教育。

8、關心、重視學生中特殊群體的教育。要特別關心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊群體教育，有針對性地對他們進行幫扶。

××小學

2013年3月1日

××小學未成年人思想道德建設工作總結

（2012—2013學第二學期）

按照上級相關要求，切實發揮學校和促進未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導作用，為凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長，我校作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強組織領導, 提高思想認識

我校高度重視凈化社會文化環境、促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標考核內容。進一步健全我校未成年人思想道德建設宣傳領導小組，加強對未成人思想道德建設工作的領導、組織和協調。緊緊圍繞上級部門關于未成年人思想道德建設工作的安排部署，制定下發了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，把相關工作進行細化和量化，做到不漏項、不漏人，責任到崗、到人，要求各班級認真做好宣傳工作，為我市未成年人思想道德建設工作的順利開展營造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進未成年人思想道德建設工作

今年來，我校充分發揮學校特色，不斷創新宣傳形式，豐富報道內容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。緊密圍繞全市未成年人思想道德建設工作的安排部署，充分發揮學校宣傳優勢，利用多種宣傳平臺，認真策劃、周密部署，采用紅領巾廣播站、國旗下的講話和手抄報等廣泛宣傳未成年人思想道德建設工作的情況，社會各界關愛留守兒童，關心未成年人的各種活動，全市各中小學圍繞未成年人思想道德建設組織開展的各種校園思想教育和各校為培養學生高尚情操、堅強意志開展的系列文體、素質教育等活動。

三、主要工作

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《小學生守則》，規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀少先隊員、優秀十星級學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。

××小學

2013年7月5日

第五篇：2009加強未成年人思想道德建設計劃

2009年烏魯木齊市第十六小學加強和改進未成年人

思想道德建設工作計劃

一、指導思想：

為貫徹上級部門關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施“意見”，加強對學生的理想、信念教育，使廣大學生從小樹立起愛國主義、集體主義、社會主義的思想，根據學校的實際情況，特制定本計劃。

二、具體措施：

（一）、統一思想，營造“進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施工作”的氛圍。

1、把加強和改進未成年人思想道德建設納入學校發展總體規劃，列入重要議事日程，成立以校長為組長的實施小組，把各項工作落到實處。

2、認真組織教師學習上級部門關于加強和改進未成年人思想道德建設“意見”原文，進一步樹立育人為本的思想。制定和完善有關規章制度，調動全體教師的工作積極性與責任感。

3、通過櫥窗畫廊、板報、教室布置、校園廣播等工具，在師生中進行加強和改進未成年人思想道德建設工作的宣傳。通過校園文化建設，體現更多的以學生發展為本的人文教育理念。

4、邀請市公安、工商、交管單位配合學校進行校園周邊環境整治。保證學校周邊２００米內沒有網吧及電子游戲經營場所。

（二）、深入開展道德實踐體驗活動。

1、進一步深入開展我校學生自我教育主題活動，結合“快樂少先隊創建”，做好“快樂青年”評選以及“星級班級”評定系列活動，將學生良好行為習慣的養成內化在豐富多彩的活動之中。

2、以“塑造16小精神，做可愛的16小主人”活動為抓手，以“民族精神代代傳”為重點，結合各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命、“九一八”、“南京大屠殺”等重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，通過團隊活動，演講、詩朗誦、寫作、繪畫、國旗下講話等多種形式，繼續推進十個道德好習慣的培養，逐步實現小公民道德建設“16小”行動目標。

3、組織少先隊員、青年團員開展形式多樣的學習實踐體驗活動，如學雷鋒做好事，春、秋游，敬師、敬老，暢想祖國與家鄉的明天，走訪身邊的模范黨員和優秀團員等等，引導廣大團員以團支部為單位，開展以“中國人了不起、中國了不起、做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列活動。教育引導青年團員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。

4、開展以消防、交通、游泳、飲食、防火、防觸電等為重點的安全教育，創建“無事故安全學校”。開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。

5、開展知識競賽、小使者暑期文明行等教育活動。

6、通過“心靈綠島”咨詢室等途徑加強學生心理健康教育，培養學生良好的心理品質。把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統一，相輔相成。

7、組織開展好學生暑期教育活動。有組織的開放計算機房、電子閱覽室、籃球場等場所，開辦夏令營、學生興趣組和體育訓練活動。

（三）、整合課程資源，充實思想道德建設的相關內容。

１、正常上好思想品德課。思想品德課在上好教材上規定的內容同時，積極組織以弘揚和培育愛國主義為核心的民族精神代代傳的專題教育活動。２、結合各課程學科特點有機進行思想道德教育。在語文課中進行課文中英雄人物的事跡介紹，通過富有哲理的情景、片斷分析，口語交際活動的安排，日記、作文的練筆，課外閱讀材料的欣賞等對學生進行潛移默化的理想、信念教育。數學課通過生活常識的運用，向學生傳遞科學知識，滲透科學的思想，加強學生熱愛生活、珍惜生命的教育。藝術課通過學生審美、塑造美活動的開展增強學生的自信心。

（四）、協調學校、家庭、社會三結合教育的功能。

1、通過家長學校，印發告家長書的形式，開展家庭教育知識的教育活動，介紹、推廣成功的家庭教育經驗，每年根據家庭教育情況評選“文明家庭”和“文明個人”，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、充分發揮社會群團組織的作用，經常邀請他們來校作講座，開展主題活動。

3、家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。進一步完善家訪制度，長期建立家校聯系，辦好家長學校，提高家校工作的主動性、針對性和實效性。

4、關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭“留守學生”家庭的未成年子女教育，為他們提供指導和幫助。

烏市第十六小學大隊部

二〇〇九年二月