第一篇：學校未成年人思想道德建設實施方案

未成年人思想道德建設實施方案

一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《習水縣2012年未成年人思想道德建設實施方案》為指導，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、教育條件：全員行動、家校合力、創設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

三、實施計劃：

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《習水縣2012年未成年人思想道德建設活動實施方案》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過各種競賽、衛生大檢查、班級布置。充分利用學校藝術長廊、布告欄、宣傳欄、學習園地、學校廣播站等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、通過學校雷鋒小組在校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒的氛圍。

2、利用學習園地、藝術長廊進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的藝術長廊定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用校廣播站，做好《中小學生日常行為規范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好各項競賽及衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合學校的實際情況，開展學雷鋒月活動、迎“五一”“五四”等慶祝活動進行愛國主義教育。

2、在學生中開展“祖國好，家鄉美”主題教育。讓學生在主題活動中體會和學習做人的很道理。

3、利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、加強“學校廣播”的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

5、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。

7、在團員中利用清明節開展掃墓活動。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（六）、家校合力，加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

（七）、充分利用好四渡赤水紀念館的龍頭作用，用好女紅軍紀念館、赤水航運歷史展覽館、赤水河鹽運文化陳列館、土城古鎮博物館等，讓廣大未成年人接受愛國主義教育、黨史教育、軍事文化教育的熏陶。

（八）、建好國學教育基地。對學生進行全方位、多角度的國學教育。讓學生了解中華文化的精髓，進一步提升學生素質，弘揚中華民族人文精神和倫理道德。

為了切實加強和改進未成年人思想道德建設工作，按照省市區各級黨委的相關要求，根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《城區未成年人思想道德建設工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案：

一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以晉城市創建文明衛生城市為契機，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過積極構建學校。家庭、社會“三位一體”的德育網絡。開展學校德育常規考評與文明班級的創建活動，進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合，以安國主義為主線，努力開展以行為規范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發展，推動學校德育常規管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。

三、德育活動成員分工

組長：龐小會協調各項活動的開展

副組長：司云峰具體落實各項活動

成員：少先隊輔導員和各班主任具體實施各項德育活動

四、教育條件：全員行動、家校合力、創設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

五、實施計劃：

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教

師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過四項競賽、周一衛生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、校園布告欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。

3、通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用手抄報，做好《小學生日常行為規范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好四項競賽及周一衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮團干的功能，把思想道德教育和團委活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合爭創“五好少年”具體活動，“32個成長故事”講故事比賽。

2、在學生中開展“看優秀影片、讀優秀圖書”主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。

3、開展主題教育，利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、在全體團員中開展相關的征文、演講、講故事、“小學生日常行為規范知識競賽”等活動。

5、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作，每月做好行為達標生的評定和統計工作。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備兼職心理健康教師。

（六）、家校合力，加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

第二篇：學校未成年人思想道德建設實施方案

學校未成年人思想道德建設實施方案

為了切實加強和改進我校未成年人思想道德建設工作，按照省市區各級黨委的相關要求，根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，結合我校實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以永昌縣創建文明縣為契機，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過積極構建學校。家庭、社會“三位一體”的德育網絡。開展學校德育常規考評與文明班級的創建活動，進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合，以安國主義為主線，努力開展以行為規范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發展，推動學校德育常規管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。

三、領導機構及分工

組長：△△△（組織領導協調各項活動的開展）

副組長：△△△、△△△（具體落實中、小學部活動開展）

成員：△△△、△△△、△△△、△△△、△△△、△△△和各 1

班主任（具體實施各項活動）

四、教育形式

全員行動、家校合力、創設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

五、實施計劃

（一）以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過四項競賽、周一衛生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于

班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用手抄報，做好《中學生日常行為規范》《中學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好四項競賽及周一衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）以活動為載體，充分發揮團隊的功能。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明、吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。

（2）結合爭創“四好少年”具體活動，開展“成長故事”演講比賽。

2、在學生中開展“看優秀影片、讀優秀圖書”主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。

3、開展主題教育，利用團隊會、班會開展“學做行為規范生”、“愛我中華”、“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、在全體團隊員中開展相關的征文、演講、講故事、“中小學生日常行為規范知識競賽”等活動。

5、加強“學校廣播”、“心理咨詢室"的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

6、結合一年級新生入學前教育和高年級學生團知識和心理健康教育講座對學生進行德育教育。

7、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、組織各班做好日常行為規范的教育工作，每月做好行為達標生的評定和統計工作。

（四）實施德育進課堂，豐富德育資源和渠道。

在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）嚴格學生的行為管理，做到規范、有序。

本學年我校的在校生將近2000人，管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此，學校將對他們加強語言文明、行為習慣、思想意識等教育和培養，建立中小學生思想道德考核測評制度，實行嚴格管理和考核。

（六）進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（七）家校合力，加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

二〇年日月

第三篇：學校未成年人思想道德建設工作實施方案

2015年下半年第一小學未成年人思想道德

建設工作實施方案

為貫徹落實好對未成年人思想道德建設的工作部署，進一步推動我校未成年人思想道德建設各項工作，現結合我校的實際，制定工作實施方案。

一、工作目標

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導思想，以社會主義核心價值觀為主線，以貫徹落實上級會議精神和《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為工作內容，以立德樹人為根本任務，進一步加強組織領導，完善體制機制。廣泛深入開展道德教育實踐活動，健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，加快未成年人活動陣地建設，切實凈化社會文化環境和校園文化建設，為把我校建設成為和諧校園、文明校園打下堅實有力的基礎。

二、工作內容

（一）深入開展主題教育實踐活動

1.開展“我的中國夢”主題教育。圍繞“我的中國夢”這一主題，結合“我們的節日”抓好主題活動。一是利用重大節日、傳統節日、紀念日等，開展黨的歷史知識教育，開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動教育未成年人追夢尋夢圓夢，愛黨愛國愛家，引導廣大未成年人確立遠大志向，樹立共同理想。二是在重要時間節點，引導未成年人確立愛國、誠信、孝敬、勤儉等道德規范。三是結合“道德講堂”開展感恩教育、誠信教育和法制教育，增強未成年人的感恩意識、誠信意識和法制意識。

2.開展培育和踐行社會主義核心價值觀實踐活動。推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。把核心價值觀融入學校教育教學、社會實踐、校園文化等各個環節，突出友善、孝敬、誠信教育，切實做到全方位育人。一是開展優秀童謠、歌曲傳唱活動，選擇適合青少年傳唱，有勵志上進教育內涵的歌曲，進一步豐富廣大青少年的精神文化生活。二是開展中華經典誦讀傳唱活動，將誦讀中華經典、紅色經典與學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養。三是廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

（二）推進未成年人活動陣地建設

1.建好、管好、用好學校文化活動室。健全制度，加強對學校文化活動室的建設、管理和使用，為未成人提供豐富多彩、寓教于樂的課外活動。不斷提高學校少年文化活動室的吸引力，實現可持續發展。加強對學校少年文化活動室的管理使用。2．加強校外未成年人心理健康輔導站建設。按照“全面部署、分布實施、規范建設、整體推進”的工作思路，進一步建設和完善我校未成年人心理健康輔導站建設，開展心理健康輔導活動。以心理漫畫、興趣培訓、主題班會等形式，引導未成年人健康快樂成長。制定心理健康輔導制度，保證輔導站健康有序運行，促進心理健康輔導工作制度化、規范化。

3．提升家長學校工作水平。一是依據《全國家庭教育指導大綱》要求，面向廣大家長宣傳少年兒童權利和保護少年兒童法律法規，宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立“為國教子、以德育人”正確育人觀，提高家長實施家庭教育的能力。二是推進家庭教育，在全社會形成尊重少年兒童、少年兒童優先的良好氛圍，開展家庭教育大講堂活動，引導家長主動走進學校、融入學校管理中，切實提升家庭教育水平。三是加強家庭教育和養成教育，以家長學校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，營造民主的家庭教育氛圍，使學校、家庭、社會共同形成教育合力。

（三）全力凈化校園及周邊文化環境

1．抓好校園周圍環境的整治。按照“打防結合、預防為主、標本兼治、嚴格監管、確保安全”的工作方針，實行校園重點安全管理，進一步加大工作力度，大力整治校園周邊環境。一是開展以校園周邊為重點區域集中整治專項活動，重點排查違規網吧、娛樂場所、影像制品、非法出版物等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊流動攤點、銷售網點。二是查處校園周邊“三無食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售等，不斷提高家長、學生對學校周邊環境滿意度。

2．開展“文明校園”創建活動。提升學校德育水平，豐富校園生活，開展文明校園、文明班級、文明宿舍等創建活動。加強和改進學校德育工作，積極開發各類課程的德育資源，促進德育、智育、體育、美育相互融合，加強師德師風建設和德育教師培訓，形成良好教風學風。

（四）積極開展關愛行動

1．關愛留守流動兒童。落實保障務工人員子女接受義務教育的工作機制。鼓勵和引導社會各界幫扶留守流動兒童，拓展留守流動兒童活動陣地，健全完善留守流動兒童檔案，幫扶、隨訪、交流活動，使留守流動兒童得到更多關愛和呵護。

2．加強流浪、孤殘和邊緣兒童教育管理。推進流浪兒童救助保護工程，做好流浪兒童生活、教育、管理、返鄉、交接等工作。加強殘疾兒童教育，實行關愛和幫扶工程。

3．幫扶困難家庭兒童。動員和組織社會各界對困難家庭兒童進行結對幫扶，為困難家庭兒童的健康成長創造良好社會環境。

三、工作要求

（一）提高認識。要以鞏固提升文明創建成果為目標，把未成年人思想道德建設工作擺在基礎性戰略地位，明確未成年人思想道德建設的主要任務和目標，不斷創新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務。

（二）加大宣傳。要充分利用微信、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳未成年人思想道德建設工作的做法和經驗，廣泛動員吸引全社會積極參與未成年人思想道德建設活動。

第四篇：2016年學校未成年人思想道德建設實施方案

2016年學校未成年人思想道德建設實施方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和學生身心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、內容和途徑

㈠從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1.扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。九月份緊緊圍繞“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會;參觀愛國主義教育展覽;觀看反映偉大民族精神的影視片;開展革命先輩和各行業的英雄模范報告會或故事會;搞好“講革命傳統，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，中學有影像資料。

2.認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統故事書;學唱十首愛國歌曲;知道十個祖國世界之最;看十部革命傳統教育影視片;記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡;了解十件國內外大事;完成十件有利于他人的好事;學會十件家務活;結交十個貧困家庭的小朋友;完成十件手工制作、小試驗或小發明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3.全面深入開展中小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創新載體，創設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導中小學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4.捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1.推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百(十)名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2.搞好重大節日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動;一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。

㈢從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。

1.開展新發布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范(修訂)》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90%和95%，力爭使所有中學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2.依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”等的具體要求，出臺本校《學生在校學習生活常規》，并以此作為制度規范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好的行為習慣。

3.開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡;地上無雜物痰跡;水電無透漏浪費;進餐無插隊取鬧;就寢無談笑喧嘩;校園無酗酒打架;交往無出格違規;公物無流失損壞;課間無追逐打鬧;師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。

㈣從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

1.上好一堂《品德與社會》(《思想品德》)課，培養學生的情感態度和價值觀。學校要以《人民教育》(2010年3-4期)中《如何面對“最質樸的愛”的教育》設計的內容和形式為藍本，結合《品德與社會》(《思想品德》)課的教學內容，緊密聯系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環節和共性問題，采取啟發式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。

2.搞好模擬演練，培養學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到的相關知識，重點開展好“八防”(防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失)教育。

3.開展師生交心活動，培養學生抗挫折心理素質。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

4.開展法制副校長(輔導員)入校園活動，培養學生知法守法素質。各校要積極邀請聘請的法制副校長(輔導員)到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教育效果;少先隊隊等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5.開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向小學生免費開放的有利條件開展活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。

6.開展“網上道德”行動，培養學生現代文明生活素質。“綠色上網”已經成為現代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網絡給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。已建成計算機網絡教室的學校要全面開設校園“綠色網吧”，在網絡中安裝屏蔽不良信息的軟件，經常向學生推薦優秀網站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網頁設計大賽。激發學生學習網絡知識的積極性，吸引他們把興趣從網絡游戲、不良信息轉移到增長本領的活動中來。同時，學校要以《全國青少年網絡文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網上道德”行為大討論，引導學生充分認識網絡游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑的“免疫力”。

第五篇：2013年學校未成年人思想道德建設實施方案

青林鄉中心學校

2013年未成年人思想道德建設實施方案

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《大通縣教育系統2013年未成年人思想道德建設工作實施方案》為指導，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、實施計劃：

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《大通縣教育系統2013年未成年人思想道德建設工作實施方案》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過各種競賽、衛生大檢查、班級布置，充分利用學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，1

營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、通過學校雷鋒小組在校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒的氛圍。

2、利用宣傳欄、黑板報進行德育教育。以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。

3、做好《中小學生日常行為規范》《小學生守則》《青林鄉中心學校學生一日常規》的宣傳和教育工作。

4、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

5、做好各項競賽及衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合學校的實際情況，開展學雷鋒月活動、迎“五一”“五四”等慶祝活動進行愛國主義教育。

2、在學生中開展“祖國好，家鄉美”主題教育。讓學生在主題活動中體會和學習做人的很道理。

3、利用班隊會開展“學做行為規范生”“弘揚雷鋒精神爭做文明學生”“知榮辱講禮儀爭當文明學生”等主題教育。

4、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人

物事例的公布工作。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。

7、在團員中利用清明節開展掃墓活動。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（六）、家校合力，加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

（七）、充分利用好城關烈士陵園的作用，讓廣大未成年人接受愛國主義教育、黨史教育、軍事文化教育的熏陶。

2013年4月10日