第一篇：兩河小學詩歌朗誦比賽活動方案

《我的中國夢》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了貫徹落實《鹽亭縣教育體育局關于“中國夢統領跨越發展，建設生態經濟強縣”主題活動的通知》，進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍。兩河小學決定于2013年5月24日上午8：20舉行學生詩歌朗誦比賽，通過比賽提高學生的普通話口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情。表達學生的愛國之心、強國之愿、報國之志。在參與比賽中，“放飛夢想，青春勵志”，充分享受讀書的快樂，培養學生熱愛祖國、報效祖國的情懷，同時傳承博大精深的中華詩詞文化。

二、活動主題：我的中國夢

三、參賽對象及內容

對象：一至六年級各班

內容：唐詩、宋詞、現代詩、兒歌。

四、比賽時間：2013年5月16日上午8：20

五、比賽地點：學校操場

六、評委：

組長：顧德君

組員：各班語文教師

七、比賽規則：

1、朗誦內容唐詩、宋詞、現代詩，一、二年級可以朗誦兒歌。（朗誦時間不超過3分鐘）

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分三組：低年組（1-2年級）、中年組（3-4年級）、高年組（5-6年級）。

4、比賽形式不限。（單人、多人、全班都可以）

5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。（見“朗誦比賽評分表”）

6、比賽順序為一年級（1、2、3班），二年級（1、2班），三年級（1、2班），四年級（1、2、3班），五年級（1、2班），六年級（1、2、3班）。

八、具體要求：

1.穿著整潔；態度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩重大方。2.朗誦正確、流利、有感情，停頓適當。

3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，能朗誦出作品的韻味。

4.比賽時，各班語文老師組織好該班的學生，注意學生安全。

兩河小學語文組2013年5月15日

兩河小學學生詩歌朗誦比賽成績表

第二篇：兩河中心校小學硬筆書法比賽方案

兩河鎮中心小學“心懷感恩”書法比賽活動方案

一、指導思想

為了弘揚祖國優秀文化藝術、提高我校小學生漢字書寫水平，結合感恩教育主題，我校決定于五月中旬舉辦學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣。同時對他們進行感恩教育；達到書法課程育人功能。同時此項活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，培養學生積極、健康、向上的心理品質，營造良好的校園文化環境。

二、實施方案

1、比賽時間：

2013年5月16下午第一節課開始

2、比賽地點：

階梯教室

3、比賽形式：現場書寫

4、參賽對象：

一至六年級每班推薦5——10名優秀同學參加比賽。

5、用具準備：

鉛筆（一、二年級）、鋼筆（三～六年級）、毛筆。硬筆書

法比賽用紙由班主任或書法課教師選好比賽用紙格式，由大隊部統一打印發放。毛筆書法的根據自己的書寫內容自帶比賽用紙。

6、書寫內容：

以感恩為主題的古今詩詞、名人名言、詩歌散文均可,形式不限，要求書寫規范字。

7作品要求：要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。把比賽用紙格子全部寫滿，不空格，不打標點。

8、比賽前，班主任老師和書法課教師根據書寫內容請再進一步指導。

并把書法內容打印好比賽時發給學生。

9、本次比賽主要為硬筆書法比賽，同時大力提倡毛筆書法的同學參

加比賽，參加毛筆比賽的同學帶好比賽用品。

三、獎項設置：

每年級組設一等獎，二等獎，三等獎，和輔導教師獎。獲獎學生

發給獎狀，選擇優秀作品在教學樓的教室門前的畫框里展出，獲輔導

教師獎發給紀念品。

四、評委：

張永紅江偉靳強趙曉敏李靜蘭永江

兩河中心校大隊部

2013年4月2日

第三篇：詩歌朗誦比賽活動方案[定稿]

《感恩從小開始，讓愛溫暖彼此》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：全校學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：11月26日（周四）下午三、四節。

2、比賽地點：教學樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評委：開校長、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計分：無雙、李振 拍照：馬晗

會場秩序維持：班主任、其他語文老師

（為了本次活動的公平公正班主任和語文老師維持好本班級紀律、不參加評分。）

七、評分標準：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容10%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵

本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎2名，鼓勵獎4名。

少先大隊部2015、11、14

第四篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業中等專業學校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

華夏文明源遠流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產，結合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達成活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活的活動目標。

二、活動時間：2017年9月28日16:40。

三、活動地點：階梯教室。

四、活動范圍：2017屆高一年級組全體學生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內容要健康向上，富有文采，古體、現代均可。要求充分展現學生的良好精神風貌，可進行原創。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，富有表現力，達到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團隊。

6、每個作品朗誦時間應控制在3分鐘以內。

六、獎項安排及設置：

一等獎3名：榮譽證書1個。二等獎6名：榮譽證書1個。三等獎18名：榮譽證書1個。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導：高一年級組全體語文教師。

2、申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、比賽現場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動流程：

1、準備工作：

（1）各語文教師在班級內宣讀活動方案，確保每位學生知曉。

（2）以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評委組代表宣讀評分標準。

（3）參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。（4）由評委組打分，并對選手表現進行點評。（5）由計分員統計分數并由主持人宣布結果。（6）頒獎儀式。

九、評選辦法：

1、評分采用十分制，評委打分可精確到小數點后一位。

2、計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分數。

3、評分細則：（1）作品內容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。1.0分（2）衣著神態：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調。0.5分 B.精神飽滿，姿態得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標準，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內涵。1.0分 C.能正確把握詩歌內容與節奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現力，能與聽眾產生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內容衣著神態序號（1.0分）（1.0分）表達效果普通話人物表情詩歌節奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第五篇：詩歌朗誦比賽活動方案

“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

1．喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化；

2．配合初中語文教學，提高學生的文學素養。

二、活動規則：

1．先各班舉行初賽，每班最優秀的進入決賽；

2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

3、.朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；

（4）表達感情準確、自然；

4、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優勝獎若干名。

三、活動時間、地點：

1．預賽：2009年9月24日，各班教室；

2．決賽：2009年9月27日下午第八節或晚自習，多媒體教室。

四、評分事項及評委名單：

1．總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

2．評委名單：

五、組織單位：校團委、初中文科組