第一篇：偕樂橋小學生古詩詞朗誦比賽活動方案

謝崗鎮小學生古詩詞朗誦比賽活動方案

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，落實推普活動方案，決定舉辦偕樂橋鎮中心小學生古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學生普通話的口語表達能力，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：偕樂橋中心小學全體學生

四、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽：5月10日至5月23日，由各校自行組織，每校選出優秀代表參加全鎮的決賽。

2、決賽：5月30日早上9：00至11：00，地點在謝崗教辦三樓，由鎮教辦組織，按抽簽的先后順序進行比賽。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，獲獎的學生和輔導老師均由教辦頒發榮譽證書。

七、評選方法：

評委由鎮教辦組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平

均分為該選手的終得分。

八、有關注意事項：

1、各校應結合讀書月活動按要求進行預賽，不能直接指定決賽參賽者，未進行預賽的學校取消參賽資格。

2、參加決賽時，各學校指定專人領隊，統一組織學生參賽，確保學生的安全。

3、凡要背景音樂的統一使用刻錄光盤，服裝可自定。

4、召開預備會議時，各校上交參賽選手報名表、朗誦內容。

5、各校應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

6、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。

謝崗鎮教育辦公室 2007年5月8日

謝崗鎮小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、著裝得體、動作適當。（10分）

5、自由活潑普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）

7、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

各校參賽代表分配名額

謝崗鎮小學生古詩詞朗誦比賽報名表

第二篇：偕樂橋小學寒假期小學生社會實踐活動方案

假期社會實踐活動方案

大田完全小學小學2012年10月

為積極引導全校學生積極參與文明校園實踐。我校倡議全體學生參加假期社會實踐活動，具體如下：

一、活動時間：2012年10月-12月

二、活動主題：我是社會小主人

三、參加對象：全校學生

四、活動范圍：全體學生所在的社區、活動場所。

五、活動內容：

1、“社區小主人”志愿服務活動。

（1）學生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作，協助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。

（2）學生在社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

偕樂橋中心小學假期社會實踐活動總結

偕樂橋中心小學2012年1月

在社會實踐的日子里，同學們服務團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、實事，展示了偕樂橋中小學生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，我們的真情付出感動了鄉內外各地的群眾，也贏得了他們的廣泛好評。

同學們也在實踐中開拓了視野，又鍛煉了意志，更加使學生認識到了現在學習環境的來之不易，使隊員們深受教育。

通過社會實踐使同學們更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。

特表彰以下 被評委優秀社會實踐的學生名單:

附件：

第三篇：小學生古詩詞朗誦比賽活動方案2011.9

育棟小學生古詩詞朗誦比賽活動計劃

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，決定舉辦謝崗鎮小學生古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：各班學生。

四、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、普通話標準，儀表得體大方，具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽：9月11日至9月13日，由各班自行組織，每班選出優秀代表參加學校的決賽。

2、決賽：9月16日早上9：00至11：00，地點在多媒體教室，按抽簽的先后順序進行比賽。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。獲獎的學生和輔導老師均由學校頒發榮譽證書。

七、評選方法： 評委由各班語文老師擔任，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

校辦公室

2011年9月8日

古詩詞朗誦比賽比賽評分標準

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、著裝得體、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）

7、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

沙堌堆小學生古詩詞朗誦比賽

獲獎名單

一等獎： 孫君珂 張曉婷 二等獎：三等獎： 王雨 孫曉麗 孫文博

邢亞潔 王曉敏 樊清晨

沙堌堆小學生古詩詞朗誦比賽活動總結

本次活動要求參賽選手在必背古詩詞70首（一、二、三年級30首）中隨機抽取，進行即興朗誦，按總成績分低、高年級段進行排名。各村小、教學點高度重視，輔導教師也做了精心準備。比賽中，同學們精神飽滿，盡情誦讀，感情真摯，具有較好的藝術表現力，得到了評委老師和現場師生的好評，現場不時爆發出熱烈的掌聲，整個賽場洋溢著濃郁的詩意氛圍。

短暫的活動，深遠的意義。校長在活動總結時說，誦讀比賽雖然結束了，但誦讀經典的活動仍在進行，傳承華夏文明，做龍的傳人，讓我們的孩子與經典同行，沐浴書香，快樂成長，讓這美麗動聽的聲音永恒。

第四篇：古詩詞朗誦比賽活動方案

“經典古詩文”朗誦比賽活動方案

袁莊靳溝小學 二(2)班

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動主題：誦中華經典，揚民族文化

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參加對象：

班級全體學生。

四、比賽時間：2015年4月10日下午3：30

五、比賽地點：二二班教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時3-4分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、在2015年4月5日前上報參賽選手名單及作品題目，用于學校競賽時主持人預報節目及解說。

七、評分標準： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分 舞臺動作效果：20分

2015年4月2日

古詩文誦讀總結

靳溝小學 二（2）班

在教導處的精密部署和精心安排下，我們各年級各班都對“古詩文朗誦”活動給予高度重視，也作了充足的準備，投入到博大精深的傳統文化品讀中，并于4月10日在班級展開了古詩誦讀競選活動，校長親自到各班進行驗收檢查。活動過后，根據校長的建議，我們從中也發現了一些不足，比如：老師的引導還不夠到位，尤其在對學生們參與 的積極性方面，不夠民主也不夠理性，致使孩子們的興趣沒能更好得到激發，情操也沒能得以理想化的熏陶，節目自然也不夠豐富多彩------這些都是我們老師考慮不周之處。

當然，一場活動下來，我也大有感觸，在如何指導學生誦讀古詩詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養學生審美能力等方面有不的思考，現總結如下：

一、立足課堂，加強古詩教學的研究

課堂是學生學習積累的主渠道。要掌握古詩積累的方法，課堂學習和方法的指導是十分重要的。通過研究，我總結出不少古詩教學的有效方法。如：”知詩人--解詩意--體詩情“的古詩學習三步法、”知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；想詩境，悟詩情；吟詩句，背詩文“的古詩教學四步法等。

二、關注方法，加強古詩誦讀的指導

掌握良好的古詩誦讀方法對于學生的古詩學習有很大幫助。在這次的詩文誦讀實踐中，我不斷嘗試、摸索，主要嘗試運用了以下幾種方法：

一是熟讀成誦法。即讓學生多讀，可指導學生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。

二是聯系擴充法。即將所學的某一首古詩詞，與生活和學習經驗聯系起來誦讀，以形成一個知識組塊。如這次我們選報的一個節目------《一株紫丁香》，我們就結合當前的學習內容和敬師愛師這么一個情境，在對比誦讀中強化了記憶效果，從而激起了學生讀背古詩詞的極大興趣。

三是想象入境法。即將誦讀過程作為欣賞佳作的過程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創設情境，再現畫面，使學生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記憶。

三、開展活動，激發學生的誦讀熱情

組織詩朗誦會：每期兩次從所學古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優勝小組和背誦大王。

此外，還有詩配畫和詩畫作文（請美術老師講、實現學科整合）、登陸古詩資源網站，更多地了解古詩文、游戲中學古詩等活動。通過這些活動大大調動了學生的誦讀熱情，學習效率大大提高。

對于必背的篇目我們應該做到嚴格把關，確保質量。每一首古詩的通過，我們都經過自背、學習小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質量。

總之，這次古詩文誦讀活動，讓我們更明白，語感的培養、文化底蘊的豐厚并非一日之功。通過古詩誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。我們會繼續堅持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學生的發展奠定堅實的基礎！讓中華優秀傳統文化在靳溝小學開出花、結出果。2015、4、13

第五篇：“經典古詩詞”朗誦比賽活動方案

臨朐中學附屬初中“經典古詩詞”朗誦比賽活動方案

2016-9-8

臨朐中學附屬初中“經典古詩詞”朗誦比賽活動方

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次經典古詩文朗誦比賽。

一、活動主題：誦讀中華經典，弘揚民族文化

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：初中1-3年級每班三組選手，每組選手不超過十人。

四、比賽時間：2016年9月14日下午2：30

五、比賽地點：學校多功能教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，課內、課外皆可。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年9月12日前上報參賽選手名單及作品題目，用于主持人預報節目及解說。

6、選手參賽順序按抽簽的先后順序進行比賽。

七、獎項設置：

各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。

八、評分標準： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分 時間把握合適：20分 朗誦形式新穎：20分 舞臺動作效果：20分

九、組織安排： 1.領導小組： 組 長：陳偉 副組長：張志強

成 員： 高博 張順 林彥廷 魏麗娜 王欣 高靜

2、場地布置、音響、拍照：劉同俊

3、計時、統分：劉倩倩 楊鳳元

臨朐中學附屬初中 2016年9月8日