第一篇：偕樂橋鎮教育教學情況匯報材料

偕樂橋鎮教育教學情況匯報材料

偕樂橋鎮現有2所中學，6所小學，一所公辦幼兒園，共有學生

人，入園幼兒

人。全鎮在崗教職工156人，有專任教師138人，小學高級教師以上職稱109人，專任教師學歷合格率達100%。2011年杉山沖中學、雙盆小學順利通過省合格化學校驗收。至此我鎮包括偕樂橋中學和偕樂橋中心小學在內已有四所學校成為老師省合格化學校。中心幼兒園連續五年被評為縣級示范性幼兒園，為率先實現教育強鎮的目標，我們做了以下工作：

一、政府高度重視，確保教育優先發展

經濟要發展，教育須先行，黨委政府把創建教育強鎮工作作為重點工作來抓，始終把教育擺在優先發展的戰略地位上。鎮黨委成立了以書記任組長的創建教育強鎮工作領導小組，頒布了《關于爭創教育強鎮的實施方案》，制定了干部聯校制度，使我鎮的“創強”工作組織到位，目標明確，措施得力。

2011年黨委政府對教育更是傾注了全力，這主要體現在以下幾個方面：(一)、對教育的人文化關懷

1.每學期開學之初，黃鎮長、楊部長、黎部長總是打電話或到學校詢問學校工作情況，及時掌握學校動態，把握學校發展的第一手資料。

2.及時為學校排憂解難，優化學校周邊環境

偕中的學生宿舍樓建設，由于學校附近居民的無理阻撓遲遲不能開工，黎部長帶領公安、城管、社區領導等一班人，多次開會反復勸導，在國慶期間，領導們不惜犧牲休息時間上門做工作，以誠心感動了群眾，終于使學校建設順利開工。雙盆小學另征地新建，剛開學不久，附近村民擺攤設點，強買強賣，嚴重的擾亂了學校正常的教育教學秩序，政府及村支部領導立馬行動，著手整治，很快就使得學校恢復了正常秩序。3.2011年第二十七個教師節，政府召開慶祝大會，支出兩萬元重獎“偕樂橋十佳教師”并對有貢獻的教職工予以表彰。年底，黨委政府又拿出兩萬元對貧困教師及家庭進行慰問。

(二)加大教育投入，著力改善了學校辦學條件

2011年，政府啟動了學校建設維修項目13個，爭取項目資金450余萬元，完成了八石學校的廚房餐廳建設；中小的圍墻及停車場的建設；農和學校的全面翻新；將軍小學整體裝修項目；杉中征地及學生公寓和偕中學生公寓與教師周轉房項目正在緊張的建設中，估計2012年4月份可投入使用。

尤其可喜的是雙盆小學，2011年，黨委政府與雙盆村兩委殫精竭慮，前后投入1200多萬元，建成一所高標準，高規格，功能齊備，設施完善的現代化學校。雙盆學校成為了全縣農村小學的一顆耀眼明珠。在今年的全縣教育工作大會上，偕樂橋鎮人民政府被評為全縣教育工作先進單位，雙盆村周聽之書記被評為優先發展教育事業先進個人。

二、中心校重教師隊伍建設，努力提升教育整體水平

教育要發展，隊伍需精良，2011年我們狠抓學校管理與教師隊伍建設，大力促進育人質量 1.建立健全制度，規范學校管理

2011年，我們制定了《學校財務管理制度》《教師聘任制度》《教學常規管理制度》《學校安全管理制度》《教師績效考核辦法》《教育教學懲獎制度》等工作管理制度，使學校管理正真做到了有章可循，有法可依，充分調動了教師們的工作積極性和主人翁意識。2.根據師德師風建設，樹立典型標兵

學期初，我們都組織了教師宣誓活動。10月份全鎮召開了師德師風建設主題大會，并聘請了專家教授做專題講座。偕中賀日東老師被評委寧鄉縣道德模范，并被推薦成為長沙市“感動星城教師”候選人，張建明老師榮獲“潔美”優秀德育工作者，唐麗華老師榮獲“金勵”優秀班主任獎勵，張建明老師、喻聯強校長被評為寧鄉縣優秀黨員，楊勇校長，肖聰林老師被評為偕樂橋鎮優秀黨員，期末績效考核把教師的德放在首位。3.加強教師培訓，做終身學習型教師

①暑假期間，組織全鎮五十歲以上的老師到資源中心集中培訓，讓老教師及時得到充電，緊跟時代步伐。

②黃月娥、喻意平、喻俊、陶建煌、等十二位老師參加了國家級和省級的骨干教師培訓。這些中青年教師很快成為了偕樂橋教壇上的中流砥柱。杉中陶小軍老師榮獲“金海”教學能手獎勵。龍花、王紅宇、蔣紅秀三位教師被評為鎮優秀教師。4.各校立足本校，開展了頗具特色的校本培訓及教研活動，偕中省級校本培訓合格校，中小的市級科研課題《小學語文教學中的情感體驗》已經正是立題。中小電化信息教研組被評為市級優秀教研組，王紅宇老師被評為市級優秀教研員。5.各項工作，成績突出

2011年，中心學校獲長沙市教育教學常規管理工作二等獎，被評為寧鄉縣教育教學綜合質量先進單位及學校后勤管理先進單位。雙盆小學被評為寧鄉縣安全文明校園

三、緊握質量生命線，努力拼搏育人才 2011年中考，共有18人考取寧鄉一中，初三八科和初二生地兩科均進入全縣前十名之列。有七科的優秀率和合格率棲身全縣的第一、二名，在全縣綜合排名為第二位。

在生活數學競賽中，有喻俊武、喻意平、張建軍老師輔導的學生榮獲市一等獎，在模型競賽中，肖聰林老師輔導的學生中有9人獲市一等獎，陶建煌、周萬、劉怡書、張建明、嚴紅光老師的成績同樣喜人。教師全能比武中，章孟陽、喻穎老師脫穎而出榮獲縣一、二等獎。教師撰寫專業論文成績驕人。潘向華、陶小軍等近40位老師的教育教學論文獲國家級、省市級獎勵。中心學校獲縣教師讀書知識競賽團體二等獎。

2012年的工工作思路及重點工作

一、確立一個目標，爭創四好班子，爭奪目標管理先進單位。

二、發揮兩大優勢

1、是優勢，兩年來，偕樂橋教育名聲在外，教師個人素質有口皆碑，這位偕樂橋教育的發展奠定了基礎2、3、是區位優勢，黨委政府融入大灰湯，提速大發展的發展 謀略為偕樂橋教育再創輝煌提供了良好的契機

三、搭建三個平臺，第一是開辟校長論壇，充分發揮學校校長的潛能，第二是建設名師工程，搭建教學新秀—特色教師—特色名師的教師成長梯隊。為偕樂教育的發展提供力量源泉。第三是走特色立校之路，四、提供四大保障

提供四大保障，第一，加強黨組織的建設，確保發揮黨員教師發揮戰斗堡壘作用，第二，提高強有力的財力保障，中心校設立教育教學專項資金。加大對教育教學科研工作的獎勵力度。第三，提供有效的后勤保障。第四，提供優良的安全保障，確保校園平安。

五、做好五篇文章

一是強力推進心智教育，二是扎實養成教育，三是狠抓高效課堂，四是深入開展學生的社會實踐活動，五是加強教育宣傳工作。

六、合理布局，確保偕樂橋教育均衡發展

原則：一步規劃，分步實施，增項目增資金，節開支保建設，總體構想，1、一心兩翼齊騰飛，一心—既以偕中、中小、中心幼兒園為主題的政區教育中心，東西兩翼—以雙盆、八石為東翼，以杉中、將軍、樂園、農和為西翼。

2、七校兩園共發展，2012年，將軍小學爭創省合格化學校，杉中定為初級中學，加大對偕中，中小，雙盆，農和，八石的教育投入，將樂園小學辦成公辦幼兒園，擴容中心幼兒園，以將軍八石增加附屬幼兒園。

3、重點任務：

? 上半年完成偕中、杉中學生公寓的建設 ? 啟動雙盆學校運動場的建設 ? 硬化杉中進校道路

? 力爭征地拆遷偕中旁邊的兩戶人家，修建學校圍墻。

2012年，偕樂橋教育迎來了又一個嶄新的春天，在上級領導的關心支持下，在各單位部門的緊密配合下，偕樂橋教育正在騰飛，我們有決心，更有信心，努力使我鎮的教育事業再上臺階，再鑄輝煌！

第二篇：偕樂橋鄉村少年宮基本情況

偕樂橋中心小學鄉村少年宮建設情況

一、自然情況

偕樂橋鎮中心小學座設于寧鄉縣偕樂橋鎮偕樂村，依山傍水，風景秀麗，環境雅靜，是辦學的絕好場所。學校現有學生591人，12個教學班，教職工25人，其中市級骨干教師3人，縣級優秀教師6人，省級優秀學員1人。學校占地面積13725平方米，有高標準的科學實驗室、儀器室、電腦室、圖書室、閱覽室、音樂室、衛生室、多功能報告廳、學生公寓等一應俱全，并于2009年率先實現網絡班班通多媒體教學，能很好地服務于師生。

二、工作目標：

以貼近和服務廣大農村小學生為服務宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以學校現有條件為基礎的鄉村少年宮為主陣地，并逐步實現布局合理、功能完備、資源共享、構建課內與課外結合、校內與校外結合的活動形式，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具我校藝術特色的教育陣地，為提高我鎮人口素質和新農村建設服務。

三、基本原則：

（一）公益性原則：開展活動完全免費，真正做到每一個孩子都能參與活動。

（二）開放性原則：少年宮面向施教區域每一個孩子，每位孩子都可以根據自己喜好選擇學習內容，使其特長得以充分發展。

（三）特色性原則：少年宮在做好普及的基礎上，堅持走特色發展之路，廣發開展藝術教育系列活動。

（四）共建性原則：少年宮建設實行開放辦學，形成政府扶持、學校主辦、社會協輔的辦學模式。

三、主要工作

（一）宣傳動員

提高認識

我校將積極發動宣傳，從全校全部師生角度提高認識，組織全體領導、教師廣泛學習相關文件，深刻領會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳。由于農村經濟發展水平、城鄉發展不均衡的因素的制約，農村與城鄉相比，學生活動場所薄弱

滯后的問題突出，導致了農村學生放學后沒處去，沒事干，甚至存在著失教失管的現象。農村小學生對于活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現象，國家提出建設“鄉村少年宮”也使我們認識到，建設“鄉村少年宮”是農村小學生的熱切期盼，是深入推進農村小學生思想道德建設的迫切需要，是解決農村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農村小學精神文化生活的重要平臺，為鎮域經濟、縣域經濟發展和精神文明建設提供智力支持和人才保障，為激發學生學習興趣、提高教育教學質量、培養創新型人才奠定基礎，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。

（二）健全機構

完善制度

為加強少年宮各項工作的領導和部署，學校將成立由校長為組長、副校長為副組長，政教、少先隊工作人員、教師代表、校外輔導員為組員的輝發城鎮中心小學少年宮工作領導小組，負責對少年宮建設情況進行統籌規劃和協調指導，確保各項工作落到實處。

（三）加大投入

改善條件

2010年秋，我校就鄉村少年宮建設標準對學校的教育設施、設備進行了全面摸底，本著“少花錢”的原則，依托學校現有資源，合理進行改造、置換和共享，做到了一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，既滿足了少年宮活動要求又合理地節約了教育資源。學校大力加強校園文化建設，按各項活動組特色完善陣地建設，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。

（四）豐富活動

提升素質

在少年宮活動開展中，我校從多年的辦學經驗中的特長培養和藝術教育兩大亮點出發，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創新教育方式，開發潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發展。

1、開展特長培養活動，培養學生綜合能力。活動時間實行課內、課外相結合，活動中教師精心備課、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。

2、開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。繼續發揚我校藝術教育傳統校優勢，利用少年宮豐富多彩的活動，廣發開展藝術教育，挖掘本地民樂、地方戲曲、手工等鄉土資源，提高教師專業技能，培養藝術人才。

3、開展經典誦讀，積淀文化底蘊。開展以“古詩詞經典誦讀”為內容，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中

內化誦讀內容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養和道德品質。

4、開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子“為宗旨，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、唱游等活動小組定期活動，利用下午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動。定期開展廣播操、校園集體舞評比，提升活動質量。

5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，我校積極發揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路。

四、存在問題

（一）建設資金的缺乏。我校少年宮基礎建設、設施設備不能滿足工作需要，制約了少年宮的發展和壯大。

（二）專職教師的缺乏和師資隊伍素質有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內容的豐富。

（三）管理機制的欠缺，制約了少年宮的活動范圍和育人效果。

六、工作設想

（一）加大資金投入，取得上級主管部門、鎮政府和社會各界的捐助與支持，加大資金投入，完善基礎設施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規范鄉村少年宮。

（二）聘請專職教師到少年宮任教或兼職，加大師資培訓的力度，完善少年宮師資隊伍建設。

（三）完善少年宮管理機制。協調各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領域，提升少年宮的育人功能。

加強鄉村少年宮建設是一項艱巨而復雜的工程，建設和利用好少年宮讓學生學會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了心靈、鍛煉了意志、培養了能力。我校全體師生將以高度的事業心和責任感，舉全校之力、集全員之智，以前瞻的眼光、求異的思維，抓教育改革，謀少年宮發展，努力做好少年宮的建設工作。

偕樂橋中心小學

2011-10-27 4

第三篇：2012偕樂橋中小校車工作匯報材料省

用心“交接”

用愛“護航”

——寧鄉縣偕樂橋鎮學生用車安全管理工作匯報材料

寧鄉縣偕樂橋鎮中心學校

寧鄉縣偕樂橋鎮共有在校學生(包括幼兒園)2564名，乘坐學生用車學生422名，學生租用縣誠名客運公司接送車輛11臺，中心學校為各租用學生用車的學校投入建設資金達86700元，人均投入205元。我鎮學生用車工作嚴格按照上級要求，始終把學生生命安全放在第一位，每位老師、每位駕駛員用心做好交接，用愛護航每位乘車學生平安到家，學生用車工作呈現良好秩序。現將學校學生用車管理的主要做法匯報如下：

一、強化責任，確保認識到位

1、強化管理責任。今年初，鎮政府和中心學校專門組織學生用車駕駛員、各校安全負責人召開安全工作大會，重點部署了學生用車安全工作。每所學校成立學生用車安全管理工作組、安全巡查小組，由主管安全的副校長任組長。工作組制定了《學生用車安全管理制度》、《學生用車重大事故（事件）處理應急預案》等相關制度。并將學生用車管理工作組名單、安全管理制度、一車一師責任人信息上墻公開，增強了制度的穩定性和可操作性。

2、強化教師責任。我鎮全體教師參與學生用車安全管理。學期初，安全工作組就學生用車安全工作進行了周密部署，落實責任到人，強調護導紀律，明確獎懲制度。安全工作組組長負責及時傳達上級有關會議及文件精神；安排日常工作；召開各級各校安全工作會，整理上報乘車學生的基本信息，不定期檢查護導資料，發放補助。每所學校與每位護導老師均簽訂了“規范學生用車安全工作責任狀”，負責學生乘車安全知識教育、護導學生早晨下車、放學乘車，協助駕駛員登記《學生用車安全管理登記薄》。全鎮58位班主任協助護導工作，每天分乘車學生、家長接送學生、自行上下學學生三批依次護送學生放學。安全巡查小組負責放學時段校門至大路的交通疏導，監督走路學生靠右，騎車學生推車下坡、走路下坳，校園內指揮停車。學生候車室專門安排特長老師和紀律專干開展豐富多彩的候車室活動。全方位做好放學工作，保證學生有序放學、平安回家。

3、強化駕駛員責任。學校將所有駕駛員信息，行車線路，乘車學生名單在宣傳欄內公開。學校建立駕駛員檔案，不定期跟蹤駕駛員服務質量。

二、細化工作，確保環節到位

1、定期召開三會：家長會、學生會、駕駛員會。

每學期初，學校向所有乘車學生發放“致家長的一封信”，收集家長所填回執，并組織乘車學生家長會，廣泛聽取家長意見，細致分析家長反饋的問題，為家長排憂解難。

各學校組織乘車學生召開安全工作大會，收集并核對乘車學生信息，護導老師帶領學生多次練習乘車程序，使學生養成良好的乘車習慣。

各校積極與駕駛員溝通，召開駕駛員會，強調學生用車安全運營，做到不超速不超載，人性化管理乘車學生。并向駕駛員反饋學生家長意見，多次的協調促成了我鎮學生用車良性運營的局面。

2、落實一車一師護導制。

我鎮根據上級要求，切實落實“一車一師一期一本”的護導要求，即一位老師一個學期負責一臺學生用車，填寫一本《寧鄉縣學生用車安全管理登記薄》。護導老師在候車室指導學生分區域按座位卡坐好，開展候車活動。待車輛到后，護導老師引導第一車次的學生按順序從中間走廊經候車廳中門走出，成一列縱隊走至停車坪上車，學生按指定座位坐好，護導老師對學生進行乘車前安全教育，清點人數，與駕駛員交流，填寫一次交接登記表，關好車門，叮囑駕駛員安全行車，目送車輛離開，揮手致意。再回到候車室等候護導下一趟學生上車。有的學生用車需接送4車次，護導工作時間在一個小時左右，學校給每位老師補助300元每期。

3、落實乘車實名制。

所有《登記薄》中學生信息都經過駕駛員、班主任、學生家長三方配合填寫。學校收集所有乘車學生信息輸機上報鎮中心學校，并制作《乘車學生信息冊》存檔，為處理突發事件做好前期工作，做到能及時與家長聯系，各學校還制作了可循環使用的乘車學生隨車信息卡，護導老師送一隊學生上車就派發一張隨車信息卡，第二天早晨由駕駛員交還護導老師。護導老師在《登記薄》封底附加不同車次的乘車座位表，為每一個學生安排固定的乘車座位，有效解決了學生上車爭搶座位的現象。

4、落實乘車前一分鐘教育。

我鎮學生用車安全小組創新設計，對《登記薄》封面附加了“一分鐘安全小知識教育材料”，方便護導老師提醒學生文明乘車，駕駛員安全行車。護導老師還編寫并教學生傳唱《安全歌》：“人乘車，有規章，候車時，站點上，按序來，勿爭搶。車內坐，要端正，頭莫伸，嘴莫喊，要尊重，講禮貌，不催速，莫閑談，同目標，保安全。”寓安全知識于詩歌中，強化學生安全意識。

三、優化環境，確保設施到位

1、優化停車環境。

我鎮學校在校園內修建學生用車專用停車場，完善了學生用車停車場的基礎設施，在停車場內劃定車位，張貼對應駕駛員信息、行駛路線信息，使學生用車停放有序。

2、優化候車環境。

學校開辟學生候車室，按線路、車次劃分候車區域，制作學生座位卡，讓學生對號入座。候車室成立活動小組，組長主要負責管理候車室紀律，規范乘車學生請假制度。候車室安排特長老師定期開展各類文娛活動：星期一、四課外閱讀，星期二歌聲飛揚，星期三、五開心動畫。豐富多彩的候車活動讓所有學生能開心快樂候車，避免出現候車學生無人管理的空白，防止意外事故發生。

3、優化線路運營。

針對農村學生居住相對較為分散情況，學校與家長、司機共同商議，確定最佳行車路線，設立專門停靠點，鎮政府為停靠點設立了站牌。針對進校路段復雜的情況設立了反光鏡、警示牌，對路面進行拓寬，在校門入口設立限速標致，進一步優化了運營環境。

學生用車通萬戶，安全責任連大家！雖然目前我校學生用車管理工作抓出了一定的成效，但是與上級的要求和家長的愿望相比還存在一定的距離。我校將認真貫徹落實上級指示精神，牢固樹立為乘車學生服務的意識，用心“交接”，用愛“護航”，為創建和諧平安校園而不懈努力。

第四篇：2017年 偕樂橋小學開學典禮 校長致辭

2017年 偕樂橋小學開學典禮 校長致辭

周叢

親愛的同學、老師們、朋友們：

早上好！這是多么美好的一天！請大家閉上眼睛，豎起小耳朵聽，有小鳥的歌唱，有小蟲的鳴叫，有孩子們朗朗讀書聲，有老師的輕聲細語，還有同學的歡笑，偕小的校園里生動的如一幅畫。我愛這里，愛上這里的一花一草，愛上這里的小生命，愛上你們可愛的笑臉，愛上身邊可敬的朋友們！我像愛自己的家一樣，珍惜這里的一切，不忍心弄臟墻壁，不忍心弄壞課桌，不忍心浪費一點水，也不忍心浪費一度電，孩子們！你們也是我們這個家庭的成員，愛偕小也如同愛自己的家一樣吧！只有你把這里當做你的第二個家，才能在這里收獲溫暖和關愛。

如今的偕樂橋小學就像一顆冉冉升起的太陽，有激情，有熱度，有方向，在不斷成長為灰湯鎮一所明星學校。上學期學生中有79人次在市縣比賽中獲獎，教師中有29人次在國家、省、市、縣級比賽中獲獎，學校在灰湯基地校“兩學一做”文藝匯演獲特等獎，學生舞蹈隊在灰湯基地校慶祝六一文藝匯演中獲特等獎，2016下學期學校績效考核評委優秀學校，2016被評為閱讀夢飛翔優秀組織單位，縣校車優秀管理單位等榮譽。上學期六年級畢業生成績在灰湯鎮都是出類拔萃的，黃丹老師喻億平老師任教的數學科是灰湯鎮第二名，在偕樂橋鎮僅次于杉山沖中學，全縣排名中數學遠比雙盆學校高出10個名次，我所任教的英語是灰湯鎮第三名，僅次于杉山沖中學和山龍小學，全縣排名超雙盆學校50多個名次。黃月娥校長和李立平老師任教的語文科，在全鎮排名第5名，僅次雙盆學校幾個名次。我相信，這一屆的畢業生，在喻穎老師、黃丹老師、彭波校長，謝倩老師的帶領下能創造更輝煌的成績！更可喜的是今年學校加入周萬老師、羅燦老師、夏錠輝老師、劉娜老師、羅蕓老師這么優秀的人才，我們親愛的黎燦老師和喻迎輝老師也回到隊伍當中了。在2017年灰湯鎮教師節優秀教師表彰大會上，我校有4名老師受到表彰，其中袁命芝老師以優異的教學成績當之無愧評選為優秀班主任，謝倩老師以英語單科全縣第5名的成績評為優秀教學能手，周萬老師和我評為優秀教師。這些成績的取得是偕小全體老師共同的努力，只有優秀的團隊才能產生優秀的人才，只有優秀的教師才能帶出優秀的學生。偕小的老師都已經準備好了，孩子們你們準備好了么？

親愛的同學們，從此以后，我們就和所有老師一起組成共同體，我們榮辱與共，我們一同經歷困難，走過困惑，迎接挑戰，收獲勝利。在這條路上，老師是你們最值得信任的戰友，是你們最堅實的靠山，是你們最溫馨的港灣，是你們最有愛心的爸爸媽媽爺爺奶奶一樣的親人。希望你們尊敬偕小的每一位老師，能在清晨給他們送上微笑，在走廊給他們送上問候，在教室里給予老師尊重，在家里傳遞老師的溫暖。用你的真心建立起一座家庭與學校的橋梁。周老師希望集中所有的力量，為你們辦一所最棒的學校，讓你們在偕小健康成長，快樂學習，全面發展。

今天借此機會，我想送同學們一句話：從現在起，為中華之強大而讀書！這是你一生的必修課，周恩來少年時期這句話感動了一代代少年，包括我。哪怕你是農民的兒子，是菜販的女兒，你們都要以自己是中國人而自豪，祖國的強大是人民之幸，而你們就是祖國強大的希望。別把那無知父母的讀書無用論聽進去了，別以為你的命運就是和父母一樣種田，打工，解決溫飽，別被父母潦倒的看似無憂慮的生活左右。我，包括偕小的所有老師都相信你們，你們未來會成為醫生，救死扶傷，你們未來會成為老師，傳道受業，你們未來會成為科技科研專家，影響中國發展，你們未來會有比父母更美好的世界，你們并不比城市里的孩子差，相反你們更要懂得知識的可貴，珍惜時間的難得！你們更要自信，你們肩負著巨大的重任，你們也一定會在未來取得超乎想象的成功。

我想送老師們一句話：從今天起，為中華之強大而育人。做好學生成長的引路人。教育是所有人際關系中最美妙的一種。教育不是你教你的，學生學學生的，不可能讓不喜歡你的孩子對你的課堂發聲興趣，所有只有在愛的前提下，才能高效完成教書育人的目標。老師，日出而行，日落而歸，是最辛苦的腦力工作，但你們的每一秒都將是孩子們仰望的榜樣。請你們用愛與責任來澆灌自己的教室里每一朵華，期待每一朵花的綻放，也期待以上奇跡的發生。理想是要有的，萬一實現了呢！

最后我想送給家長們一句話，支持老師就是在支持孩子的成長。您只有你一個孩子要關注，而老師有幾十個孩子要關注，一味的給老師提要求，而不教育自己的孩子，無異于制造家校矛盾，挖一條老師與家長之間的鴻溝。請不要忘記家校共育的責任，孩子在學校受教育不代表承擔所有教育責任，家長也要有這種意識承擔家庭教育的責任，可以說家庭教育是學校教育的基礎，沒有好的習慣進入學校的孩子不僅學得累更沒有成功感。希望家長朋友們積極配合參加學校活動，提高自身育兒水平，促進孩子全面發展。

老師們，孩子們，真正的優秀是一種光芒，不須遮掩都會光彩照人！偕小的全體教職工在2017年9月重整旗鼓，大刀闊斧，奮力拼搏，精誠合作，共創2018年美好佳績。

我想帶大家讀一首充滿正能量的詩：請大家跟我一起朗讀。《向著夢想，向著光明??》 每一天 都從心中漾起微笑，讓陽光注滿整個心靈； 每一天 都從心中增長自信，激發鮮活向上的生命能量； 每一天 都從心中生發正念，做一個善良而有智慧的現代君子； 每一天 都從心中生長善意，說一些善美的話，做一些善良的事； 每一天 都從心中產生動力，勤奮好學，發展潛能，自強不息； 每一天 都從心中增加興趣，讀好書、讀經典，汲取精神營養； 每一天 都從心中產生好奇，才思敏捷，揮灑創新的熱情； 每一天 都從心中增加活力，強身健體，使精力更加旺盛； 每一天 都從心中培植美感，修身養德，使身心更加和諧； 每一天 都從心中培養良知，凈化心靈，使自己更加美好； 每一天 都從心中生長幸福，熱愛生命，熱愛生活，熱愛一切美好事物； 每一天 都從心中生長感恩，感恩父母，感恩師長，感恩太陽、星星和月亮；

第五篇：偕樂橋鎮中心學校法制教育工作方案（定稿）

偕樂橋鎮中心學校法制教育工作方案

2010.06

為進一步加強對我校學生的法制宣傳教育，增強小學生法制觀念，預防和減少青少年違法犯罪，促進同學們健康成長，根據各級部門對未成年人思想道德教育的要求，為在全校范圍內集中開展一次小學生法制宣傳專項教育活動，特制訂本方案

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，面向全體學生，促進學生全面發展。按照“五五”普法規劃的總體要求，積極推進我校小學生法制教育工作，增強小學生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

此次我校開展法制教育工作的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。

二、工作目標

通過專項教育活動，建立我校法制宣傳教育的長效機制，使全校學生受教育面達99%以上，操行評定合格率達98%以上，違法犯罪率為0。

三、工作內容

以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以班級重點，在學生中，著重普及憲法、民法、刑法、義務教育法、治安管理處罰條例、禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段的小學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣

傳教育活動。

（一）普遍開展有針對性的法制講座。利用每周班會課時間，結合小學生的知識層次特點，就近期我校園及周邊違法犯罪情況，如暴力、惡性等行為狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座。

（二）組織學生參觀搜集法制方面的圖片進行展覽。

（三）印發法制宣傳資料。

（四）認真組織一次社會法制實踐活動。

（五）繼續開展校園及周邊環境綜合治理。

四、工作要求

（一）高度重視。精心組織。黨中央、國務院和省委省政府十分重視青少年法制教育工作，對此作了一系列部署。集中開展校園法制宣傳活動，是對青少年學生政治思想、道德紀律教育的重要形式和措施之一，是實現依法治校的重要步驟。

（二）整合資源，綜合治理，增強法制教育的針對性。要把專項教育活動與 “弘揚和培育民族精神月”活動結合起來，作為學校法制教育工作的主要內容之一。努力實現政治思想、道德紀律教育和社會法制實踐的有機結合。

（三）統籌兼顧，合理安排。要從本校的實際出發，制定本校開展活動的具體方案或計劃，做到專人負責，有計劃、有步驟地開展活動。

法制教育工作小結

小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，我們努力做到教育落到實處，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，形成了校長負總責，領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校于開學第十三周舉行一場法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜

絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮政教處及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證每周一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“平安國家”“珍惜生命”、“做文明守紀好學生”、“馬路不是游戲場”、“別讓地球哭泣”等主題班會。活動中，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正；應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規范相結合。開展爭創“達標班級”、“流動紅旗”活動。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3、充分利用學校現代教育技術班班通條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交

通規則、避免發生交通事故。

4、組織學生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5、發揮班級宣傳作用，每月出一期法制內容的小報。

6、利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。