第一篇：古詩詞朗誦比賽活動方案

雙江口鎮明德中心小學 “古詩詞”朗誦比賽活動方案

為了引領同學們走進中國傳統文化，了解祖國傳統文化精華，接受傳統洗禮，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，落實培養“才情趣”陽光少年的辦學宗旨，構建書香校園，特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動目標：

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩文的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦讀千古美文，爭做“才情趣”陽光少年。

三、參賽對象：

全校一----六年級學生。以班為比賽單位開展集體誦讀比賽，每班參賽人數要達班級總人數的30%以上。

四、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首（篇）古詩文或一組古詩進行朗誦。

6、按低、中、高年級分三組進行比賽。每組五位評委，評分去掉一個最高分和一個最低分，取剩下的三個分值的平均分。

五、賽事安排：

第十一周活動宣傳籌備，班主任組建參賽隊伍； 第十二至十七周班級自行安排時間訓練；

第十七周星期一下午比賽；比賽地點：多媒體教室；比賽順序： 抽簽決定

六、獎項設置： 各組設一等獎2名，二等獎2名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少于班級總人數30%扣3分；達30%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上； 7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排： 組 長：宇正海

副組長：林愛英 彭菊紅 付洪波

評委：胡奇 周紅偉 彭菊紅 宇志波 彭雪惠 合分：李善波 茅溈敏

第二篇：“古詩詞朗誦比賽”活動方案

五家渠第一小學“讀書點亮中國夢”第七屆書香校園系列活動

之三第一學區五年級“誦讀中華經典，爭做博學少年”

古詩詞朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，結合六師第一學區 “書香校園”活動計劃，激發學生對經典誦讀的興趣，弘揚我國民族文化，提高學生的欣賞品位、審美情趣。提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。提高學生的朗誦水平。形成良好的誦讀氛圍，促進校園特色文化建設。以誦讀活動為契機，推動學區少先隊員讀書活動的開展，我校決定舉辦五家渠第一學區“誦讀中華經典，爭做博學少年”學生古詩詞朗誦比賽。

二、活動內容：

以《中華古詩文經典誦讀》作為經典古詩文誦讀活動的藍本。學生通過誦讀、熟背經典古詩文以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。

三、活動主題：

誦讀中華經典，爭做博學少年

四、活動時間：

2016年4月27日下午3:30分

五、活動參與者：

第一學區五年級部分少先隊員

六、活動地點：

五家渠一小逸夫教學樓階梯教室

七、活動步驟與要求

1、各中隊圍繞主題，選擇朗誦內容。所選古詩文內容脫稿朗誦，古詩詞限時5-8分鐘。盡量避免朗誦內容重復，選定內容后請及時告知一小大隊部。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月22日前上報參賽作品題目，用于主持人預報節目及解說。

6、比賽順序按抽簽的先后順序進行比賽。

七、評分標準與評比項目

1、內容（20分）：主題鮮明，內容積極向上。

2、語音（40分）：普通話標準流暢，音色優美，吐字清晰，聲音洪亮。

3、技巧（20分）：朗誦形式進行了合理設計，感情把握到位，具有一定的感染力。

4、臺風（10分）：臺風端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協調自然。

5、服裝、道具（10分）：服裝統一、校服整潔；道具美觀。

八、獎項設置：

一等獎：3名、二等獎：5名、三等獎：5名、九、評委及評分方法 1、102團小學領導或老師：2人

103團小學領導或老師：2人

五家渠一小部門領導：3人或5人

2、以百分制保留兩位小數，去掉一個最高分，去掉一個最低分，選取剩余基數分數的平均分。

3、算分、獎狀填寫：田立青、袁麗娟

4、輔助看班教師： 1、2、：羅

明、任

琴、3、4、：劉春江、李曉榮5、6：牛愛華、謝官忠 7、8：李

莉、唐

紅、劉

東

十、備注

1、電子大屏：歡迎102、103團學校師生來我校參加六師第一學區 “誦讀中華經典，爭做博學少年 ” 古詩詞朗誦比賽暨五家渠一小第七屆讀書節系列活動

2、攝像、攝影、報道：

信息中心、王帥、李慧

六師第一學區

二〇一六年4月

第三篇：古詩詞朗誦比賽活動方案

古詩詞朗誦比賽活動方案

一、活動背景

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題： “誦讀千古美文，爭做博學少年。”

三、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

四、活動方式： 五六年級對抗賽的方式

五、活動時間和地點：

2018年5月20日下午2：40——4:10平陰縣錦水雙語學校報告廳

六、活動準備：

1、學生提前提供參賽古詩題目，教師根據學生文稿準備活動課件。

2、準備學生獎品。

七、參賽對象： 五六年級同學

八、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎項設置： 設： 一等獎

二等獎

備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

活動準備： 1.人員安排: 報告廳多媒體操作：劉傳晰 錄像：張修雷 主持：霍東曉

組織：丁國亭、郭倩倩、孫娟 統籌：郭倩倩 評委：

五年級 郭倩倩，丁新懷，張樹華 六年級 焦緒梅，張鳳，董翠 2.物資準備

沙畫器材、飲水器具 安全預案

為了保障本次活動的順利進行，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、安全事故應急領導組織機構。組長：孫海燕

組員：孫娟、丁國亭、郭倩倩、霍東曉、夏緒友、劉萬英、薛青存、高衍信、張樹華、丁新懷、焦緒梅、張鳳、高文文

二、安全事故應急預案

教師要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學校安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。

（一）、火災事故應急預案。

學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。

1．發生火災事故時，在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區域。

2．迅速切斷有關電源。

3．在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。4．積極配合消防人員滅火。

5．在進行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應急預案（主要是小賣部的零食）。1．發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫院診治。2．迅速向上級主管部門、衛生防疫部門報告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長、家屬的工作。

6．積極配合上級有關部門做好診治、調查事故處理等工作。

（三）、交通事故應急預案。

1．發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2．保護好事故現場以及重要物品、證據。

3．迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、上級主管部門報告。4．做好家長、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

（四）、惡性傷亡事故。

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理的領導，對未死亡人員，學校應采取現場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是配合部門提供相應證據證件，事故的處理根據調查結果以及相關法律法規條例處理。

（五）、傳染性疾病暴發、流行。

應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療，對傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散，發生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應及時采取如下措施：

1．對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、辦公室，人群聚集場所要增加通風的時間和強度，教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，注意個人衛生，增強抗病能力。

3．建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4．一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所，對我校外出工作人員，學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查，才能復校。5．學校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災等自然災害，發生自然災害必須以生命安全第一，學校經請示后可以采取必要的停學，對影響師生安全的教育活動，都應及時采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全，應及時告知家長接送或在路上擴送，也可以報警，對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

（七）、人為破壞。

1．加強校園保衛，阻止外來人員進入校內。

2．發生暴炸等惡性事故，及時報警，學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3．發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4．發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

（八）、其他傷害事故應急預案。

1．如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷者到醫院診治。2．及時向學校、家庭和有關部門報告。

3．注意事故現場保護，調查事故發生的原因，并做好有關材料。

4．妥善處理事故。

第四篇：古詩詞朗誦比賽活動方案

古詩詞朗誦比賽活動方案

一、活動背景

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題： “誦讀千古美文，爭做博學少年。”

三、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

四、活動方式： 五六年級對抗賽的方式

五、活動時間和地點：

2018年5月23日下午2：30——4:10平陰縣錦水雙語學校報告廳

六、活動準備：

1、學生提前提供參賽古詩題目，教師根據學生文稿準備活動課件。

2、準備學生獎品。

七、參賽對象： 五六年級同學

八、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎項設置：

設： 一等獎6名，獎品 鋼筆

二等獎6名，獎品 本子 頒獎人：郭倩倩 孫娟

備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用分數制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。

4、儀態大方、動作適當。

5、自由活潑、普通話標準。

6、感情充沛，感染力強。

活動準備： 1.人員安排: 組長： 孫娟 郭倩

報告廳多媒體操作：賈菁 張鳳

主持：朱忠馨 張承藝 張舒婷 焦雪如 董翠 組織：張樹華 董翠 評委：

司莎莎 陳梅 王琳琳 劉萬英 焦緒梅 計分人員：董翠 張樹華 班級紀律：

五年級：孫偉 程緒鳳 陳鳳嘯 六年級： 會場安排：

葛亮 丁新懷 付波

丁新懷

第五篇：古詩詞朗誦比賽活動方案

為弘揚中華民族文化，激發學生對祖國語言文字的熱愛，進而提升學生的語文素養，我校一至六年級語文備課組特組織一場“古詩朗誦比賽”。

一、參賽班級：××小學一——六年級全體學生。

二、參賽內容：

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年級

一級1-

4一

級5-8

一級9-1

2一級13-16

一級17-20

一級選四

二年級

一級1-

5一級6-10

一級11-15

一級16-20

二級1-4

二級5-8

三年級

一級1、3、4、7、8

一級10、11、13、14、1

5一級16、17、18、19、20

二級1-

5二級6-10

二級11-15

四年級

一級4、7、10、11、1

3一級14、15、17、19、20

二級1-

5二級6-10

二級11-15

二級16-20

五年級

一級4、13、15、19、20

二級2、3、5、6、8

二級10、11、12、13、1

5二級16-20

三級1、3、5、6、8

三級11-1

5六年級

一級4、13、15、19、20

二級2、6、10、11、1

2二級13、15、17、18、20

三級1、3、5、6、8

三級11-1

5四級1、2、3、5、6

三、參賽形式：

1、每班選擇評(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）委兩人，檢查學生的對應情況，統計每班學生總數和勝出人數。各班人數如下：

班級

2201

202

301

302

401

402

501

502

601

602

3人數

546

482、每班學生排成一排，同年級之間進行一對一對抗。（六年級每班分成兩組，三個班交換對抗。1-3，2-5，4-6）

3、兩個班中有不對應學生站在場外水泥場邊。

4、篇目見各周參賽內容。

5、一對一對抗后，贏方舉手；兩個都全對都舉手；兩個都錯兩首以上，都不舉手。

5、每首古詩背誦時間控制在2分鐘左右。

四、比賽時間：每周五早操時間（7：50——8：20）。

五、比賽地點：操場

六、評委：全體語文教師、每班兩名學生。

七、獎勵辦法：

將各班集體比賽成績進行統計，各年級設優勝班級一名。

八、十四周后的比賽內容另定。

九、未盡事宜另行通知。

第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四

級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級

9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-15

五級1-4

五級5-6六級1-2