第一篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試題(試卷)

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷1

卷面分：5分

一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

1、抄寫下面一段話，要求書寫正確、規(guī)范。

桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香

里的。

2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)

cuīhuǐyìzhìxuàn rǎnyūfǔxiūsèbàoyuàn

báshèfánzhíxiànmùqīnɡm(xù)ièkāntànróurèn3、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

砌墻（qièqì）瞭望（liàoliáo）機(jī)械（xièjiè）應(yīng)有盡有（yīnɡ yìnɡ）剖開（pōupū）粗糙（cāocào）訓(xùn)誡（xièjiè）呼號(hào)（háohào）

4、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。

元（）節(jié)那天，有個(gè)俊（）的女孩翻過(guò)陡（）的山嶺，來(lái)到城市賣雞

蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（）云外，發(fā)（）上的汗還沒(méi)干，她

便吆喝起來(lái)。一會(huì)兒雞蛋就被（）售一空。女孩高興得吹起了口（），開始（）遙地往回走。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）書信的格式包括五個(gè)部分：、、、、（2）武松是我國(guó)古代四大名著之一《》中的一個(gè)人物。其他三部名著

分別是：《》、《》、《》。

（3）《冬夜讀書示子聿》是（朝代）的作品，后兩句

是。這兩句詩(shī)告訴我們。

家的作品，這首詩(shī)借半

畝方塘清澈明凈的形象來(lái)譬喻讀書體會(huì)的。后兩句

是。這兩句直接點(diǎn)出

了題目中“”，它給你的啟示

是。

5、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并為一句。

他讀得很賣力。我們一句話也聽不懂。

6、巧用成語(yǔ)填空。

三鹿奶粉事件在社會(huì)上引起了（）。廣大幼兒家長(zhǎng)紛紛帶著孩子到醫(yī)院

去檢查身體。那些結(jié)石患兒的父母更是整日（），他們?cè)趺匆蚕氩坏侥谭壑?/p>

怎么會(huì)有含有可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石的化工原料三聚氰胺的，這可真讓人

（）。那些違法犯罪分子可真是（），希望政府能嚴(yán)懲不怠，決不能讓犯罪份子（）。現(xiàn)在，連雞蛋里也檢查出三聚氰胺，人們整天是

（）。

二、閱讀積累。

1、按要求寫詞語(yǔ)。各寫3個(gè)

（1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的：

（2）形容人特別多：

（3）形容風(fēng)景優(yōu)美的：

（4）表現(xiàn)深情厚誼的：

（5）帶有“如”字的：

（6）贊美梅花的：

2、盛永波是學(xué)校有名的書法家，許多同學(xué)讓他給寫字。有貪玩的王

二、自滿的李

四、還有不愛(ài)讀書的張三，請(qǐng)你幫助他各選一句合適的名言警句吧，給王二的：

給李四的：

給張三的：

3、學(xué)校里，同學(xué)們正在讀書，看，大家讀得多專心！請(qǐng)你寫出描寫他們神態(tài)專注的四

字詞語(yǔ)。（3個(gè)）

4、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“要強(qiáng)好勝”是貶義詞。（）

（2）“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀xiào。（）

（3）“餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。我現(xiàn)在也

想幫幫你。”這句話中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。（）

（4）“翠色欲流”“萬(wàn)古長(zhǎng)青”“一碧千里”三個(gè)詞都是表示顏色的詞語(yǔ)。（）

三、閱讀題。

（一）《牛郎織女》片斷

一天，牛郎去喂牛，那頭（衰蓑）老的牛又講話了，眼眶里滿是淚花。它說(shuō)：

“我不能幫你們下地干活了！咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來(lái)留著，碰

到緊要的事，你就披上我的皮……”老牛話沒(méi)說(shuō)完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐 囑咐），忍著（悲痛 劇痛）剝下了牛皮藏起來(lái)。夫妻倆痛哭一場(chǎng)，把老牛的尸骨埋在附近的山

坡上。

（1）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

（2）用一句話概括這一段話的意思。

（3）讀了這一段話，你會(huì)聯(lián)想到文中的哪些情景？。

（4）《牛郎織女》、《》、《》、和 《》，被稱為我國(guó)四大民間故事。

（二）止咳靈說(shuō)明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)不得食用酸冷食品。

⑴“本品”指。

⑵“服用”與“食用”都有“吃”思，但“服用”專指吃。如感冒了，可康泰克。

⑶選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打上“√”。

止咳靈一般在飯前服用。（）服用后半個(gè)小時(shí)不可以喝酸奶。（）

止咳靈一般在飯后服用。（）服用后半個(gè)小時(shí)可以喝酸奶。（）

⑷“遵醫(yī)囑”的意思是，九歲的丁蘭咳嗽了，她應(yīng)該吃片止咳靈。

⑸如果現(xiàn)在你是一名醫(yī)生，看病的是一位不識(shí)字的農(nóng)村老奶奶，你會(huì)說(shuō)：

“。”看病的是一位年輕的阿姨，你會(huì)說(shuō)：“。”看病的假如是一個(gè)調(diào)皮的又不肯吃藥的孩子，你會(huì)說(shuō)：“。”

⑹王云喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來(lái)，他，因?yàn)椤?/p>

（三）《青海高原一株柳》片斷

命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。

（1）文中的“它”指的是。“給予”的“給”在這里讀。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。

（4）這句話給了你什么啟示。

（四）最佳路徑

世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園馬上就要對(duì)外開放了，然而各景點(diǎn)之間的路徑該怎樣設(shè)計(jì)還沒(méi)有具體方案。格羅培斯心里十分焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓

司機(jī)駕車帶他去地中海海濱。

汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳、弛），這里漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。

一路上他看到無(wú)數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來(lái)提到路邊，向過(guò)往的車輛和行人吆喝，然而

很少有停下來(lái)的。當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來(lái)這是

一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)

這是當(dāng)?shù)匾晃焕咸钠咸褕@，她因無(wú)力（料理、整理）果園而想出這個(gè)辦法。起初她

還擔(dān)心這種方法是否能賣出葡萄。誰(shuí)知道這樣一來(lái)，在這綿延上百里的葡萄園里，總是

她的葡萄最先賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。

回到駐地，他給施工部拍了份電報(bào)：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂(lè)園

里撒上草種，沒(méi)多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園的地上都被綠色（覆、履）蓋著。在迪

斯尼樂(lè)園提前開放的半年里，游人可以自由地行走于各景點(diǎn)之間，草地被踩出許多小道。

這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡（擺設(shè)、鋪設(shè)）了人行道。1971年倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被

評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)合適的字詞下面畫“ ”。

（2）“漫”有三種解釋：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束。“漫山遍野”中的“漫”應(yīng)選第（）種解釋。

（3）用“﹏﹏ ”畫出第5自然段中寫“小道”特點(diǎn)的句子。

（4）根據(jù)短文內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。

①老太太賣葡萄的方法是（），這種做法的好處是（）。

②格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑時(shí)，先要求施工部（），第二年又讓游人（）。他的設(shè)計(jì)最終被評(píng)為（）。

③你如何評(píng)價(jià)世界建筑大師格羅培斯？

三、表達(dá)運(yùn)用。

7、習(xí)作。題目：那次，我得到了---------------

要求：橫線上可填表?yè)P(yáng)、批評(píng)、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少于450字。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末練習(xí)

一、積累運(yùn)用。

（一）看拼音寫字。（10分）

zī yuánxī miayuán liàngruì xuět?ng xiě

()()()()()qí tújiān miazī ｘúnliúlǎnkāngkǎi

()()()()()

(二)選字成詞。（6分）

躁燥操

暴（）干（）急（）

浮（）（）練枯（）

竣峻俊

（）工（）杰（）秀

（）嶺（）俏險(xiǎn)（）

(三)選詞填空（3分）

堅(jiān)決堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持

面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇。”

（四）根據(jù)語(yǔ)境，填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(4分)

（1）這座大橋剛建成，前來(lái)（）的人就很多。

（2）我們乘舟蕩漾在西湖上，（）著四周如詩(shī)如畫的美景，真令人心曠神怡。

（3）老師說(shuō)，這篇文章很長(zhǎng)，同學(xué)們不要逐字逐句閱讀，先粗略地（）一遍。

（4）宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆：地球太美麗壯觀了！

（五）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。3分

構(gòu)建構(gòu)造消防預(yù)防發(fā)揮發(fā)揚(yáng)（）和諧社會(huì)（）禽流感（）革命傳統(tǒng) 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)陋優(yōu)美優(yōu)秀審閱審理 構(gòu)造（）成績(jī)（）（）案子

（六）根據(jù)情境填寫古詩(shī)名句、格言或警句。4分

（1）思念故鄉(xiāng)時(shí)：

（2）勸勉別人珍惜時(shí)間：

（3）給圖書館寫一副對(duì)聯(lián)：

（4）歌頌?zāi)赣H的恩情：

（七）在橫線上默寫古詩(shī)句。7分

（1）湖光秋月兩相和，（2）不要人夸好顏色，（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，（4）粉骨碎身全不怕，（5），山深聞鷓鴣。

（6）五嶺逶迤騰細(xì)浪，(7)虛心竹有低頭葉，（八）原文填空。8分

（1）榕樹正在的時(shí)期，好像把它的展示給我們看。那么多的堆在另上面。不留，那明亮地似乎每一片

（2）母親撲哧一聲笑了，__________的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥美笾ζぃ琠______荔枝，像是，那樣____________舍不得吞下。

二、閱讀。

“成”與“功”

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成 ”與 “功 ” 兩個(gè)字組成的，成是功的積累。

有一句話叫做 “ 功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年??堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，（）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2分）。

2、寫出文中的反問(wèn)句，并改寫成陳述句（2分）。

3、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)”也來(lái)寫一句話（2分）：

任何都。

4．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。

5．短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）

6．“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽＃?分）

7．用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。（5分）

六、[作文]（35分）

從以下的兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。

（1）題目：想起這件事，我就??

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“高興”、“后悔”“苦惱”??

2、寫出自己的真情實(shí)感。

（2）以“貓、老鼠、狗”三種動(dòng)物為題材，大膽構(gòu)思它們之間將發(fā)生怎樣有趣的故事，要求題目自擬，內(nèi)容具體。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

1、本冊(cè)五首古詩(shī)。

墨梅（王冕）

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

竹石（鄭燮）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

石灰吟（于謙）

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

望洞庭（劉禹錫）

湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

2、對(duì)聯(lián)

（1）關(guān)于學(xué)習(xí)方面的對(duì)聯(lián)

愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書 與有肝膽人共事 從無(wú)字句處讀書 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無(wú)仰面花 海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則鋼（2）獄中聯(lián)歡的對(duì)聯(lián)

洞中才數(shù)月 世上已千年（扭轉(zhuǎn)乾坤）歌樂(lè)山下悟道 渣滓洞中參禪（極樂(lè)世界）

遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

泊船瓜洲(王安石)

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

游子吟(孟郊)

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。菩薩蠻 書江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住, 畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。

看洞中依然舊景 望窗外已是新春（苦盡甘來(lái)）滿園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)（大地回春）兩個(gè)天窗---出氣 一扇風(fēng)門---伸頭（樂(lè)在其中）（3）春聯(lián)

雪里/江山美 花間/歲月新（紅梅報(bào)春）四海/皆春/春不老 九州/同樂(lè)/樂(lè)無(wú)窮（普天同慶）風(fēng)流人物/數(shù)當(dāng)代 大好春光/看今朝（人杰地靈）稻花/鋼花/科技花/萬(wàn)花競(jìng)艷

農(nóng)業(yè)/牧業(yè)/工商業(yè)/百業(yè)興隆（日新月異）

日月潭/碧波凝翠/臺(tái)灣骨肉/日日思?xì)w/盼統(tǒng)一 揚(yáng)子江/熱浪含情/大陸同胞/天天翹首/望團(tuán)圓（春回華夏）（4）自寫春聯(lián)

冬去山明水秀 春來(lái)鳥語(yǔ)花香 十億神州春日起 千秋華夏巨龍飛 人勤春來(lái)早 家和喜事多 大地春光好 長(zhǎng)天曉日紅 歲歲皆如意 年年盡平安

3、描寫具有高尚情操的名言

每一食,便念稼穡之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦.地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足； 取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。諺語(yǔ)

冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕饅頭睡。冰凍三尺，非一日之寒。

聽十遍不如看一遍，看十遍不如做十遍 俗話

吃一塹，長(zhǎng)一寸 饑不暴食，渴不狂飲 瑞雪兆豐年

中國(guó)古典四大名著 吳承恩《西游記》 羅貫中《三國(guó)演義》

施耐庵《水滸傳》 曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

外國(guó)作品：

《魯濱遜漂流記》 英國(guó) 雷福

《安徒生童話集》 丹麥 安徒生

《鋼鐵是怎樣煉成的》 蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 《一千零一夜》 阿拉伯

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 俄國(guó) 列夫·托爾斯泰

《安娜·卡列尼娜》

俄國(guó) 列夫·托爾斯泰 《羅密歐與朱麗葉》 英國(guó) 莎士比亞 雪的古詩(shī)江雪

唐 江雪 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人綜滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

長(zhǎng)征 毛澤東 1935年10月

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

多音字組詞

數(shù)數(shù)

縫衣服

畢畢剝剝/剝削 屏住

磅礴

還書 數(shù)學(xué)

縫隙

剝花生 屏障

一磅

還有

沒(méi)勁

狼藉

禁受 勁敵

慰藉

禁止４－６單元 來(lái)自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)

八仙過(guò)海、盲人摸象、唇亡齒寒 聞雞起舞、守株待兔、望梅止渴指鹿為馬、井底之蛙開卷有益、畫龍點(diǎn)睛、邯鄲學(xué)步

掩耳盜鈴、3

反義成語(yǔ)

東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來(lái)北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 大公無(wú)私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠(yuǎn) 化難為易 揚(yáng)長(zhǎng)避短 去粗取精 若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新 課外反義成語(yǔ)

逆來(lái)順受 陽(yáng)奉陰違 弱肉強(qiáng)食 前倨后恭 里應(yīng)外合 口是心非 大同小異 左右逢源 棄暗投明 聲東擊西 進(jìn)退兩難 呵寒問(wèn)暖 得意洋洋 迫不及待 不懷好意 旁逸斜出 千峰萬(wàn)仞 黑白分明 虎頭蛇尾 邪不勝正 靜極思動(dòng) 樂(lè)極生悲 始亂終棄 水深火熱 深入淺出 軟硬兼施 遠(yuǎn)交近攻 弄巧成拙 4-6詞語(yǔ)

春暉 謄寫 一篇 出版 皺紋 困窘 生機(jī)勃勃 兇惡殘忍 罪魁禍?zhǔn)?一如既往 歧途 謹(jǐn)慎 胚胎 禍患 樹梢 天賦 一本正經(jīng) 情不自禁 隨心所欲 絞盡腦汁 鳥巢 樹梢 應(yīng)接不暇 凜冽 彤云密布 簌簌 毛茸茸 沉甸甸 玉屑

投擲 俗話 瑞雪 諺語(yǔ) 饅頭 索溪峪 賦予 倩影 老叟 蕩滌

狩獵 茍延殘喘 厄運(yùn) 一命嗚呼 相悖 磅礴 泥丸 逶迤 岷山構(gòu)思

疏忽大意 淺斟慢酌 枝繁葉茂 栩栩如生 咨詢 瀏覽 偽裝 殲滅 刀絞

熄滅 控制 揳入 山坳 敝人 匠心獨(dú)運(yùn) 天衣無(wú)縫 物歸原主

怡然自得

深邃 妙哉 思忖 百思不得其解 出手不凡 手舞足蹈 一揮而就

才思敏捷 一絲不茍

喜出望外 巧奪天工 別具一格 恍然大悟 綿亙蜿蜒 窈窕淑女 水花四濺

亭亭玉立

返樸歸真 難以言狀 怦怦直跳 拔地而起

裝裱

只知其一,不只其二 行云流水

敬不如從命 心領(lǐng)神會(huì) 喜不自勝

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期中試卷

一、連線，選擇帶點(diǎn)字正確的讀音。（8分）

努力 nǔ 道路 lù 秘訣 jié

女士 nǚ 降落 luò 清潔 jué

懲罰 chén 呻吟 sēn 惡劣 liè

沉重 chéng 森林 shēn 勞累 lèi

二、填空。（4分）

1．用數(shù)筆畫查字法“凸”字應(yīng)查（）畫。

2．“恭”字用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。

3．“鈕”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）。

三、組詞。（6分）

暗（）原（）

黯（）愿（）

憂（）僵（）

優(yōu)（）疆（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

無(wú)足（）重 珍禽（）獸

興高（）依（）可見

萬(wàn)世不（）目不（）接

綜合（）用 興國(guó)安（）

游覽（）地

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

專心地（）崎嶇的（）

熱情地（）參天的（）

慢騰騰地（）爭(zhēng)論得（）

六、填空。（7分）

1．信的內(nèi)容包括_______、_______、_________、______和________。

2．江姐名叫________________________。

3．《憶鐵人》一文中鐵人是________。

七、縮寫下面的句子。（6分）

1．許多青年在各個(gè)不同的工作崗位上努力為祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。

________________________________________________

2．那些爭(zhēng)艷斗麗的野花可好看啦。

_________________________________________________

3．它興奮得微微地?fù)u晃起身子來(lái)。

_________________________________________________

八、修改病句。（8分）

1．我是多么向往希望去香山看那滿山的紅葉呀！

______________________________________________

2．中隊(duì)決定舉行一次風(fēng)箏比賽，亮亮特別興趣。

______________________________________________

3．他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下響起了一陣猛烈的掌聲。

______________________________________________

4．在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的朗讀顯著地提高了水平。

______________________________________________

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）

在全國(guó)人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐頭廠廠長(zhǎng)王光興。

早就聽說(shuō)，具有40年歷史的海口罐頭廠，一直是個(gè)“虧損大戶”。

1986年，王光興伯伯當(dāng)了廠長(zhǎng)，罐頭廠發(fā)生了翻天覆地的變化，一躍成為全國(guó)201家罐頭生產(chǎn)同行中的第一名，產(chǎn)值達(dá)6億9千多萬(wàn)元，近7年總創(chuàng)利是過(guò)去30年的5倍。

“這么大的變化是怎么來(lái)的呢？”我迫不及待地問(wèn)開了。

“敢改革，動(dòng)真格。”王廠長(zhǎng)斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰(shuí)，只要研制成功一種新產(chǎn)品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產(chǎn)品利潤(rùn)的3％至5％。這個(gè)政策一公布，全廠興起重視科學(xué)技術(shù)的熱潮：15年沒(méi)研制成功的椰子汁問(wèn)世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產(chǎn)品也誕生了，并出口日本、美國(guó)等12個(gè)國(guó)家。在我們廠貢獻(xiàn)大的重獎(jiǎng)，質(zhì)量差的重罰。企業(yè)能搞不好嗎！

這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長(zhǎng)說(shuō)：“3至5年，再造第二個(gè)海口罐頭廠，產(chǎn)值將達(dá)到20個(gè)億，讓全國(guó)的小朋友都喝到我們生產(chǎn)的椰汁！”

小朋友，當(dāng)你喝到甜美的椰汁時(shí)，可別忘了王廠長(zhǎng)啊！

1．給短文加一個(gè)題目寫在文章前的“_______”上。（2分）

2．從哪里看出海口罐頭廠發(fā)生了天翻地覆的變化？（3分）

________________________________________________________________________________________________

3．用“_______”劃出文中的過(guò)渡句，這些句子起了什么作用？（2分）

_________________________________________________

4．從文中摘錄4個(gè)成語(yǔ)。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐頭廠為什么會(huì)有這樣大的變化呢？（5分）

_____________________________________

十、作文：告訴你一件我家的喜事（30分）

提示及要求：實(shí)行改革開放政策以來(lái)，城鄉(xiāng)人民生活水平大大提高，千家萬(wàn)戶喜事盈門。請(qǐng)根據(jù)文題聯(lián)系自家實(shí)際寫一篇記敘文，要有真情實(shí)感，不少于400字。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)試題5

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷 班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10%）

jìngmìqīliángm?ngl?ngd? gāowàngzh?ng（）（）（）（）bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí

（）（）（）（）

二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（6%）

1、唱和（）（h? ha）血（）液（xuaxiě）

剛勁（）（jìngjìn）運(yùn)載（）（zǎizài）

2、逸毅意詣?wù)x

（）力造（）安（）情（）任（）

3、喜愛(ài)熱愛(ài)摯愛(ài)

①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（）之情。

③印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4%）

（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來(lái)

四、按要求寫句子。（5%）

1、寫兩句描寫大自然的詩(shī)句。

①②

2、寫一句愛(ài)國(guó)名言。

3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。

4、寫一句真誠(chéng)待人的名言警句。

五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（17%8+8+2）

1、你好，嗎？

你好，的溪流！你著一首首小詩(shī)，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。

這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與

2、詹天佑不怕困難，也不怕接受了任務(wù)，馬上開始

哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說(shuō)我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口

請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。

3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這句話你是怎么理解的？

六、仿寫。（3%）

請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14%1+4+2+2+1+4）

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭??可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。

A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”

2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：

②爸爸自己走了以后：

③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：

④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

3、第四自然段中“??好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?

4、爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。

5、文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。

6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。

八、習(xí)作。（40%）

請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。

1、題目：與

要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友??

②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。

2、課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。