第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

1、隨筆：學(xué)校生活二三事（不少于600字）

背誦10課《木蘭詩(shī)》

3、預(yù)習(xí)第七課《最后一課》字詞、作者、寫作背景、內(nèi)容理解、找出文中的環(huán)境描寫并說(shuō)明作用（大記錄本事）要求書寫工整，有條理

第二篇：七年級(jí)獨(dú)立作業(yè)語(yǔ)文

七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)

卷一（41分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（28分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。（2分）

A、蹂躪（lìn）凝視（níng）枯竭（hé）芊芊細(xì)草（xiān）．．．．．

B、賣弄（l?ng）玷污（diàn）繁弦急管（xián）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）．．．．

C、雛形（chú）澄清（chéng）擎天撼地（hàn）玲瓏剔透（tī）．．．．

D、丁丁（zhēng）貯蓄（chǔ）猝然長(zhǎng)逝（cù）忍俊不禁（jīn）．．．．．

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A陰晴圓缺突如其來(lái)多愁善感

B心曠神怡瘁然長(zhǎng)逝險(xiǎn)象迭生

C玲瓏剔透春花秋實(shí)堅(jiān)忍不撥

D專心志致水更清冽盤虬臥龍

3.下面作家作品常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朱自清—現(xiàn)代作家—《濟(jì)南的冬天》

B.白居易—唐代大詩(shī)人—《錢塘湖春行》

C.天凈沙秋思——馬致遠(yuǎn)——是一首詞

D.莫頓·亨特—法國(guó)作家—《走一步，再走一步》

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）

A．21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。

B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。

D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。

5.用課文原句填空。（共10分）

（1），江春入舊年。

（2）《觀滄海》中抒發(fā)詩(shī)人想一統(tǒng)天下之抱負(fù)的句子是___________________________________________________________

（3），為有源頭活水來(lái)

（4）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。

（5）見(jiàn)賢思齊焉。

（6），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

（7）《次北固山下》中表現(xiàn)平野開闊、大江直流、波平浪靜之景的佳是。

（8《詠雪》中謝道韞對(duì)當(dāng)時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪的比喻是

二、綜合性學(xué)習(xí)，名著導(dǎo)讀。（10分）

6、仿寫下面的句子。(2分)

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，___________________,______________________________________冬天的雪，___________________,______________________________________

7、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人（）《飛鳥集》總的說(shuō)來(lái)，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)（）的歌頌；二是對(duì)（）的崇拜和贊頌。三是對(duì)（）的歌頌和贊美。（4分）

8、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的。”

請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？（4分）去年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

今年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、閱讀下面文言文《陳太丘與友期》（13分）

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

9、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

元方時(shí)年七歲，門外戲。與人期行，相委而去。．．

期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。元方入門不顧。．．

8.對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《陳太丘與友期》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書的作者是南朝的劉義慶。

B.文中的“君”、“尊君”“家君”三種稱謂分別指：對(duì)人的敬稱，對(duì)別人父親的敬稱，對(duì)自己父親的尊稱。

C.“元方入門不顧”的原因是：友人不守信用，沒(méi)有禮貌。

D.友人對(duì)自己的“無(wú)信”“無(wú)禮”最終有所醒悟，從“友人慚”可以看出。

10、把些列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。

11、元方斥責(zé)“友人”無(wú)信，令你想起我們學(xué)過(guò)的《<論語(yǔ)>十則》的哪句話？（2分）

12、元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法（3分）。

卷二（79分）

一、現(xiàn)代文閱讀（19分）

（一）默愛(ài)如山

我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡了一聲??

有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說(shuō)：“唱一個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)。”我在后邊就模仿著戲臺(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來(lái)。他說(shuō)：“瞎胡唱，別唱了。”我說(shuō)：“你唱一個(gè)。”他唱起來(lái)：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳??”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。

我家有個(gè)大宜興壺，下地回來(lái)，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說(shuō)：

“逼”，是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶。“過(guò)來(lái)，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”

我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說(shuō)句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。

吃過(guò)早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說(shuō)：“走，看廟去。”母親說(shuō)：“今天不拉土了?”父親說(shuō)：“回來(lái)再說(shuō)。”我們就在這“回來(lái)再說(shuō)”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。

父親對(duì)廟里的壁畫還加以評(píng)論。他指著《八仙過(guò)海》的海水說(shuō)：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)。”又用手摸著墻說(shuō)：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來(lái)了嗎?”其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，稀松得很，無(wú)非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺(jué)。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒??他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒捻來(lái)捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“像真燒焦了一樣。”他一指點(diǎn)，我也驚嘆起來(lái)。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。”

我12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過(guò)了正月十五，要開學(xué)了。吃過(guò)早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來(lái)，雖沒(méi)說(shuō)話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見(jiàn)聊城古樓了，他說(shuō)：“快了，你走吧。”這時(shí)曠野無(wú)人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽(yáng)光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來(lái)了。我說(shuō)：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽。”他問(wèn)什么是美術(shù)展覽，我覺(jué)得一兩句話說(shuō)不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎?和看廟差不多。”

剛走過(guò)勸業(yè)場(chǎng)，我一回頭，見(jiàn)他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了!你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意?我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。

13、文中選取了感人肺腑的細(xì)節(jié)來(lái)寫“父親”在“我”成長(zhǎng)的道路上烙下的深刻印跡，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括作者主要描寫了兒時(shí)哪幾個(gè)生活片斷？（3分）

①________________________________②_____________________________ ③________________________________

14、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中“我”與“父親”之間的感情有什么變化。（6分）

“我”對(duì)“父親”的感情從___________，到___________，再到___________。“父親”對(duì)“我”的感情從___________，到___________，再到___________。

15、“父親”是一個(gè)性格復(fù)雜的人，請(qǐng)從一個(gè)方面舉例說(shuō)說(shuō)他具有怎樣的性格特征。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

16、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的畫線句有什么作用?（4分）

_________________________________________________________________

17、這篇文章語(yǔ)言質(zhì)樸、傳神，感情深邃、綿長(zhǎng)。請(qǐng)你就感觸最深的一點(diǎn)談?wù)劇?/p>

(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

二、課外古文閱讀（12分）

魯①有執(zhí)長(zhǎng)桿入城者,初豎執(zhí)之,不可入。橫執(zhí)之,亦不可入,計(jì)無(wú)所處。俄有老父至,曰:“我非圣人,但見(jiàn)事多矣,何不以鋸中截②而入?”遂依而截之。

注釋：①魯：春秋時(shí)國(guó)名。②中截：從中間截?cái)唷?/p>

18、解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思（4分）

①魯有執(zhí)長(zhǎng)桿入城者執(zhí)：＿＿＿ ．

②初豎執(zhí)之初：＿＿＿ ．

③俄有老父至俄：＿＿＿ ．

④遂依而截之遂：＿＿＿ ．

19、下列句子中的“之”與文中“遂依而截之”中的“之”字的意義、用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之。B、故時(shí)有物外之趣。

C、心之所向，則或千或百果然鶴也。D、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。

20、翻譯下列各句。（4分）

①何不以鋸中截而入。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②橫執(zhí)之,亦不可入,計(jì)無(wú)所處。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、概括這段文字所給予人們的啟迪。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、寫作（45+4分）

就像一棵小苗長(zhǎng)成一棵大樹，需要陽(yáng)光雨露，也要經(jīng)歷風(fēng)春雨打。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中也需要愛(ài)的滋潤(rùn)，也會(huì)遭到挫折和失敗，承受苦痛和困惑。

成長(zhǎng)中的．

請(qǐng)?jiān)陬}目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~（如：心愿，苦惱，幫助，愛(ài)等）使題目完整，然后作文。

要求：

1、立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

2、600字左右。

書寫工整，卷面整潔。

參考答案：

1、(3分)①要我唱歌(或唱戲曲);②要我喝茶;③帶我看廟畫(意思對(duì)即可)

2、(4分)害怕、理解、憐惜，嚴(yán)厲、期盼、敬畏(意思對(duì)即可，每小題2分，答

錯(cuò)一處扣0.5分)

3、(3分)答題要點(diǎn)：嚴(yán)厲，慈愛(ài)，望子成龍心切，對(duì)文化很神往(所舉的例子能

說(shuō)明父親的性格即可;語(yǔ)句不通順扣1分)

4、(2分)用寒冷、寂靜的晨境，渲染一種父子離別時(shí)凄清的情景，表達(dá)了“我”

對(duì)“父親，的依戀之情。(意思對(duì)即可)

5、(3分)本題為開放性試題。可從內(nèi)容或語(yǔ)言評(píng)析，言之有理即可。(內(nèi)容2分，語(yǔ)言通順1分)

第三篇：七年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

七年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實(shí)實(shí)在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗(yàn)；需要用眼睛來(lái)觀察，用心靈來(lái)體驗(yàn)，用理性來(lái)思考??為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，七年級(jí)語(yǔ)文備課組特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能敦促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

準(zhǔn)備工作：一本閱讀積累筆記本，一本寫作筆記本，一本字貼，一本字典。

第一板塊：溫故知新 課本復(fù)習(xí)（共30篇課文做到閱讀積累本上）

1．每篇課文摘抄不少于10個(gè)詞語(yǔ)，并注音。（個(gè)別詩(shī)詞課中沒(méi)有生詞就把詩(shī)詞默寫一遍）

2．造句，從生詞中任選2個(gè)，各造一個(gè)句子。

第二板塊：字美人亦美（練字10頁(yè) 做到字帖上）

看書累了，就練字吧！每天用心堅(jiān)持書法練習(xí)，會(huì)讓你的字更規(guī)范更優(yōu)美，同時(shí)你還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的性格變得沉穩(wěn)有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人。”。五年后你可能只用電腦打字不用手寫，但你五天內(nèi)還不會(huì)脫離手寫。寫好字，自信多一點(diǎn)。每天練字不少于1/2頁(yè)（春節(jié)前后的6天可以不練）。推薦用司馬彥楷書字貼。

第三板塊：相約經(jīng)典 讀書筆記。（5篇讀書筆記，做到閱讀積累本上）

讀名著會(huì)讓你變得高尚，讀名著會(huì)使你精神變得富有。在假期里，抽一些時(shí)間來(lái)消化課標(biāo)規(guī)定初中階段必須閱讀的經(jīng)典名著，摘錄當(dāng)中的精美語(yǔ)句，既開闊視野，又充實(shí)寫作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：

1.記下文章題目，作者。（如是長(zhǎng)篇中的一章，記下章回題目）

2.學(xué)習(xí)幾個(gè)生字詞并注音。（個(gè)數(shù)自定）

3.摘抄你認(rèn)為精彩的一段話。（不少于100字）

4.讀書收獲（或者內(nèi)容情節(jié)概括）。（不限字?jǐn)?shù)）

必讀書目：高爾基《童年》

推薦書目：

中國(guó)文學(xué)

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《三國(guó)演義》羅貫中

4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

5、《論語(yǔ)》

6、《繁星?春水》冰心

7、《駱駝祥子》老舍

8、《朝花夕拾》魯迅

9、《吶喊》魯迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《圍城》錢鐘書

15、《鐘鼓樓》劉心武

16、《青春之歌》楊沫

外國(guó)文學(xué)

1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福

2、《格列佛游記》（英）斯威夫特

3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

4、《童年》（俄）高爾基

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

6、《哈姆萊特》莎士比亞

7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克

10、《復(fù)活》列夫?托爾斯泰

11、《泰戈?duì)栐?shī)選》

12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說(shuō)

13、《希臘神話故事》

另外還可讀歷史、人物傳記、哲學(xué)等方面的書，以開闊自己的視野，提高對(duì)作品的理解能力。

第四板塊：曲不離口 寫作訓(xùn)練（5篇日記，做到寫作筆記本上）

（要求：好文題；有真情；好文采。每篇300字左右。）

提示：可寫新鮮人新鮮事、每日見(jiàn)聞、、觀后感、抒寫少年情懷、拜年、過(guò)小年、包餃子??。

要求：重段落運(yùn)用描寫。

第五板塊：春節(jié)大過(guò)年（做到寫作筆記本上）。

生活是萬(wàn)花筒和百寶囊，節(jié)日是最豐厚的寶藏，讓我們到生活寶庫(kù)中去采擷知識(shí)的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主題：把自己或家長(zhǎng)“忙年”的事兒用照片和文字記錄下來(lái)，并請(qǐng)家長(zhǎng)也寫上一段話。

第二主題：一路春聯(lián)、短信看過(guò)來(lái)！

收集你看過(guò)的春聯(lián)（也可以是趣聯(lián)名勝聯(lián)等，至少二十條）；

收集祝福短信十條。

第三主題：民風(fēng)民俗慧眼觀！

春節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有一些形式不同的慶祝方式，寫寫當(dāng)?shù)氐挠心男┕?jié)日習(xí)俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習(xí)俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？

第四主題：萬(wàn)古詩(shī)心詠佳節(jié)！古人在慶祝節(jié)日之余常寫詩(shī)把玩，請(qǐng)你分別收集最少五首與春節(jié)、元宵節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞，并就其中一首寫出自己的賞析。第五主題：讓愛(ài)住我家，將愛(ài)傳天下！

為自家親人送上最真誠(chéng)的新春祝福，不少于10人，每人的祝福語(yǔ)不少于15個(gè)字。

第六板塊：推薦觀看電視欄目

《百家講壇》《子午書簡(jiǎn)》《文化之旅》《走遍中國(guó)》《走進(jìn)科學(xué)》《科技之光》《希望英語(yǔ)》《電影頻道》《我愛(ài)發(fā)明》等

完成一個(gè)節(jié)目評(píng)論的作業(yè)。比如寫一個(gè)關(guān)于春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目的短評(píng)。還可以選自己不喜歡的節(jié)目，寫批評(píng)性短文。

提示：做個(gè)有心人，規(guī)劃好自己的時(shí)間，成性學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每天做一點(diǎn)，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，推到假期后斗段，積重難返。

第四篇：七年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)（本站推薦）

七年級(jí)寒假作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)：

同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的最佳時(shí)期。善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是為了讓我們能夠在更為廣闊繽紛的世界行走，以使我們的學(xué)習(xí)生活更豐富、更有意義。這種行走，需要實(shí)實(shí)在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗(yàn)；需要用眼睛來(lái)觀察，用心靈來(lái)體驗(yàn)，用理性來(lái)思考……為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，希望同學(xué)們按時(shí)完成以下作業(yè)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能敦促子女出色地完成各項(xiàng)作業(yè)。

一、相約經(jīng)典，做讀書筆記。（兩篇讀書筆記，寫到寫作積累本上）

讀兩部經(jīng)典名著，做好讀書筆記。讀名著既提高文學(xué)素養(yǎng)，又充實(shí)寫作基底，可謂一舉兩得。每篇讀書筆記內(nèi)容包括：

1、作品的題目

2、簡(jiǎn)介作者（不少于100字）

3、選擇作品中的二十個(gè)生字詞并注音。

4、摘抄你喜歡的精彩的十段話。（總字?jǐn)?shù)不少于300字）

5、選擇其中一部寫一篇讀后感（題目自定，字?jǐn)?shù)不少于600字）

推薦書目：

1、《水滸》（施耐庵）

2、《三國(guó)演義》（羅貫中）

3、《駱駝祥子》（老舍）

4、《圍城》（錢鐘書）

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯托洛夫斯基）

6、《名人傳》（羅曼?羅蘭）

7、《文化苦旅》《山居筆記》（余秋雨）；

8、《我們仨》（楊絳）；

9、《孩子你慢慢來(lái)》、《目送》（龍應(yīng)臺(tái)）；

10、《簡(jiǎn)愛(ài)》（夏洛蒂勃朗特）

11、《昆蟲記》（法布爾）

二、熟背七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中所有要求背誦的古詩(shī)文（下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)完成情況）

三、臨摹字帖，字美人亦美（練字40頁(yè)，推薦用司馬彥楷書字貼。）

看書背書累了，就練字吧！每天用心堅(jiān)持書法練習(xí)，會(huì)讓你的字更規(guī)范更優(yōu)美，同時(shí)你還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的性格變得沉穩(wěn)有毅力了！每天練字不少于一頁(yè)，共練40篇。

四、欣賞佳作。作文積累本上摘抄十篇中考滿分作文，每篇寫出不少于100字的點(diǎn)評(píng)。

五、溫故知新。期末考試語(yǔ)文70分以下的同學(xué)自己買一本七年級(jí)假期練習(xí)冊(cè)，完成練習(xí)冊(cè)上所有練習(xí)。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文綜合作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文綜合作業(yè)

（三）說(shuō)明：本試卷滿分120分，共四大題，其中內(nèi)容分115分，卷面分5分。答題時(shí)間120分鐘。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.默寫古詩(shī)文名篇中的名句。（14分）

①不必說(shuō)，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，（《從百草園到三味書屋》）

②七年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)文中，我們學(xué)習(xí)了吳均在《山中雜詩(shī)》中“山際見(jiàn)來(lái)煙，”的有趣生活；王維在《竹里館》中所體現(xiàn)的“深林人不知，___________________”的高雅意境;李白在《春夜洛城聞笛》中傳達(dá)的“___________________,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。

③趙翼的《論詩(shī)》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩(shī)是： ________________________，_____________________。

④，草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

二、《木蘭詩(shī)》默寫填空：（原文填空）38分

⑴木蘭替父從軍的主要原因是 ⑵描寫宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是

⑶概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是

⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過(guò)程的句子是

⑸木蘭詩(shī)描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是

⑹描寫邊塞夜景的句子是

⑺表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是

⑻從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是

⑼描寫伙伴驚奇的句子

⑽表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子

⑾表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子

⑿寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子

⒀描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是

⒁用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是

⒂描寫木蘭軍營(yíng)中苦寒生活的句子是

⒃有詩(shī)云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩(shī)中有相似的兩句詩(shī)是

⒄寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是

⒅贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

⒆寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)持久、出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是

三、指出下列各句的修辭手法：16分

①歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂（）

②當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃（）

③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭（）④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）

⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（）

⑥朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（）

⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（）

⑧雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）

出自本文的成語(yǔ)是，意思是。

本文寫了一個(gè)什么故事？給我們塑造了一個(gè)什么樣的木蘭？你還知道歷史上有哪些巾幗英雄？2分

《木蘭詩(shī)》選自代編的，這是時(shí)北方的一首。它與《孔雀東南飛》合成“”。3分

三、古詩(shī)文閱讀9分

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。．

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀

霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。．

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．

36.詩(shī)中怎樣描述木蘭回到家中的心境的？試簡(jiǎn)略分析。

37.木蘭在戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)功赫赫，為什么她要執(zhí)意辭官還鄉(xiāng)？這樣寫對(duì)塑造木蘭這個(gè)形象有什么作用？

_____________________________________________________________

38.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這句詩(shī)用

了哪幾種修辭手法？是以誰(shuí)的語(yǔ)氣來(lái)寫的？這樣寫有什么好處？四：作文：以《留在心中的美景》為題，作文40分