第一篇：山東歷屆高考作文題 Microsoft Word 文檔 1

山東歷屆高考語文作文題目一覽

2005年作文題：雙贏的智慧

材料：皇帝要建宮殿，召集百匠，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文

2006年作文題：一則寓言

人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。

2007年作文題：時間不會使記憶風化

請以“時間不會使記憶風化”為題寫一篇不少于800字文章。

2008年作文題：春來草自青

請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

2009年作文題：見證

見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷;在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

2010年作文題目：

根據俄國作家列夫·托爾斯泰的名言，“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成”，考生閱讀后根據感悟和聯想寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

2011年作文題目為“這世界需要你”

不少于800字，除詩歌外，題材不限。

第二篇：山東歷屆高考作文題1951—2012

山東歷屆高考作文題(1951——2012)

1951：一年來我在課外努力地工作

1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部

1954：我的報考志愿是怎樣決定的1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生

1956：我生活在幸福的年代里

1957：我的母親

1958：大躍進中激動人心的一幕

1959：記一段有意義的生活

1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼；雨后(兩選一)

1963：“五一”勞動節日記

1964：讀報有感——關于干菜的故事

1965：給越南人民的一封信

1977：“我在這戰斗的一年里”(1966—1976：高考中斷了11年)

1978：縮寫：“速度問題是一個重要問題”

1979：改寫：“陳依玲的故事”

1980：讀后感：《畫蛋》(達〃芬奇的故事)

1981：讀后感：《毀樹容易種樹難》

1982：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇(漫畫《挖井》)

1984：一段報道，關于怎樣寫作文

1985：“致光明日報編輯部的信”(關于環境污染問題)1986：“樹木〃森林〃氣候”(一段報道，副標題自擬)

1987：自擬題(關于育民小學游泳訓練班的簡訊)

1988：習慣

1989：“致青年同學的一封信”(關于報考志愿的困惑和苦惱)

1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字(素材為：玫瑰園里的花與刺)

1991：①以圓形物體為本，寫一段想象②命題——選擇(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論)

1992：①記敘；②議論(關于社會公德問題，街頭雨中一景)

1993：廣播稿：關于補課報酬問題

1994：嘗試

1995：①一段對話；②一篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)

1996：①說明一篇；②議論一篇(關于給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”)

1997：自擬題(社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”)

1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱(二選一)小作文：補寫《媽媽只洗了一只鞋》1999：假如記憶可以移植

2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？

2001：誠信

2002：心靈的選擇

2003：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響

2004：相信自己與聽取別人的意見

2005：雙贏的智慧

2006：星星在人們的心目中是珠寶、鉆石和一切美好的東西,人們總想登上月球和星星,然而當人們踏上月球的時候才發現,月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題,寫一篇除詩歌以外文體的作文。

2007：請以《時間不會使記憶風化》為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

2008：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬。

2009：以“見證”為題作文

2010：人生的光影變化

2011：請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

2012：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

第三篇：歷屆高考作文題“他們”

他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活??

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封??

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說:當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言:“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善??雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。

閱卷老師點評:

滿分作文有五大優點，首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現；第四，這篇文章的描寫非常細膩，“小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數”；最后，文章關鍵還寫出農民工子女的變化,“他們，終將會成為我們”，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

第四篇：山東高考作文題2013

藍本文學社“高考作文我也寫”活動作文題（山東卷）

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內容及含意的范圍。

第五篇：(最新)湖南高考歷屆作文題(2000—2013)

2005年湖南高考作文題：《跑的體驗》

從一個人的成長看來，先要學會走，然后才會跑，任誰都跑過——無論身體上還是心靈上的，但跑的體驗是不盡相同的。

你或許有難忘的經歷，或許有深切的感受，或許有獨到的認識，請結合自身生活實際，以《跑的體驗》為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2006年湖南高考作文題：《談意氣》

今年我省高考作文以《談意氣》為題，要求寫一篇不少于800字的議論文。2007年湖南高考作文題：《詩意的生活》

結合自己的經歷以詩意的生活為題，寫一篇不少于800字的作文 題材要求：記敘文或者議論文。

2008高考湖南作文題：與韓愈的詩有關

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”根據韓愈詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800左右。

2009年湖南高考作文題：《踮起腳尖》

請以?踮起腳尖?為題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

2010年湖南高考作文題：《早》

要求考生以“早”為題，寫一篇不少于800字的記述文或議論文。

2011年湖南高考作文題：

某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”。以此為意，自擬題目寫一篇作文。

2012年湖南高考作文題：

四句話：“伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望”。據此寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2013年湖南高考作文題目：我愿意

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。