第一篇：縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程主要做法

XX縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程

今年以來，XX縣認真貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神和要求，用創新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設的有效途徑，努力構建學校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網絡，在工作中創造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。

一、產生背景

我縣有27萬未成年人，他們精神世界的主流是好的，主要表現在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，信息量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背后，由于一些學校教育的失當、家庭教育的誤區、社會不良環境的影響、未成年人自身素質的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質狀況不容樂觀，集中表現在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責任感、集體責任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養成良好的社會公德；在勞動習慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不愿意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規則意識不強，違法違紀現象時有發生。

未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統的德育教育手段已不能適應新形勢、新任務的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節，單調的活動對他們也不再有吸引力。因此，如何創新工作思路，拓寬活動渠道，設計有效載體，采取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當前未成年人思想道德建設面臨的一個重要而緊迫的課題。基于此認識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所愿所盼，針對他們的年齡特點和學習生活實際，充分運用優秀的精神文化產品充實他們的大腦，廣泛開展富有內涵的活動豐富他們的生活，引導他們走向正確的人生之路。

二、主要做法

“四百三小”工程，即“百部優秀影片鼓舞人，百本優秀圖書熏陶人，百首優秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友愛的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發揮思想政治工作的優勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結合起來。

今年以來，我們依托中小學校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優秀中外影片，100首優秀歌曲，100本優秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱?！泛蛷V播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中小學生利用雙休日集體觀看，向中小學校舉行贈書儀式，開展優秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優秀影片，讀優秀圖書，聽優秀歌曲，學先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀后感，潛移默化地熏陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，升華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉鎮和農村的未成年人也能汲取文化精品的營養，我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優秀中外影片、優秀歌曲、優秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式，及時送到老師和同學們的手中。據不完全統計，全縣共有10萬多名中小學生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環境，對網吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關閉、停業了數十家網吧、游戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。

與此同時，我們結合濱海實際，在全縣中小學生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導廣大中小學生在學校彼此友愛，爭做團結互助的“小伙伴”活動。全縣中小學積極開展了勤工助學、愛心助困、城鄉小伙伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收獲良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別。二是引導廣大中小學生在社會遵紀守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范，以創建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中小學校開展了“文明伴我行”、“做文明學生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學生學習、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協管員，宣傳文明禮貌和公民道德建設常識，散發宣傳單，使他們積極參與到創建活動中來，為我縣創建省級文明城市做出了貢獻。三是引導廣大中小學生在家庭懂事明禮，爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式，讓學生明白父母的期望和愛心，明白做父母的不易和辛勞，尊重父母、理解父母、體諒父母，主動承擔家務，為父母分憂，不做“小皇帝”，當好“小幫手”。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

三、基本成效

實施未成年人思想道德建設“四百三小”工程以來，我們堅持以人為本，抓住“育人為本”這個素質教育的核心內容，遵循未成年人的身心發展規律，用先進文化牢牢占領未成年人的心田，弘揚主旋律；用喜聞樂見的體驗活動，塑造未成年人健康心靈，豐富他們的情感世界，提高他們的動手能力，構筑起學校、社會、家庭三位一體的互動平臺，顯示出較強的生命力。一是提高了未成年人自身綜合素質。通過“四百三小”工程的實施，廣大中小學生接受了一次生動的愛國主義、英雄主義和體驗實踐教育，豐富了他們的人文情懷，塑造了正確的人生觀和世界觀。二是健全了未成年人思想道德教育網絡。“四百三小”工程把學校、家庭、社會緊密結合起來，形成了全方位的教育合力，使未成年人在三位一體的教育網絡中得到鍛練和提高，健全自己的人格，完善自己的心智。據統計，今年暑期，全縣未成年人上網吧、游戲廳的人（次）數較去年有較大幅度降低，降幅達40%。三是豐富了思想政治工作的內涵。“四百三小”工程的實施，使未成年人思想道德建設領域得到了廣泛的拓展，未成年人思想道德建設內涵也更加豐富，思想政治工作緊密地結合新的形勢，依托豐富多彩的活動和社會實踐，發揮了思想政治工作的優勢，為推進思想政治工作制度化、規范化作出了有益的探索。未成年人思想道德建設“四百三小”工程目前已在全縣有關部門、人民團體、學校、社區中普遍推廣，受到社會各界、學校和家長的一致好評。

第二篇：未成年人思想道德建設“四百三小”工程主要做法

未成年人思想道德建設“四百三小”工程主要做法

XX縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程

今年以來，XX縣認真貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神和要求，用創新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設的有效途徑，努力構建學校、社會、家庭“三

位一體”綜合教育網絡，在工作中創造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。

一、產生背景

我縣有27萬未成年人，他們精神世界的主流是好的，主要表現在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，信息量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背后，由于一些學校教育的失當、家庭教育的誤區、社會不良環境的影響、未成年人自身素質的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質狀況不容樂觀，集中表現在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責任感、集體責任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養成良好的社會公德；在勞動習慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不愿意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規則意識不強，違法違紀現象時有發生。

未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統的德育教育手段已不能適應新形勢、新任務的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節，單調的活動對他們也不再有吸引力。因此，如何創新工作思路，拓寬活動渠道，設計有效載體，采取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當前未成年人思想道德建設面臨的一個重要而緊迫的課題?；诖苏J識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所愿所盼，針對他們的年齡特點和學習生活實際，充分運用優秀的精神文化產品充實他們的大腦，廣泛開展富有內涵的活動豐富他們的生活，引導他們走向正確的人生之路。

二、主要做法

“四百三小”工程，即“百部優秀影片鼓舞人，百本優秀圖書熏陶人，百首優秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友愛的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發揮思想政治工作的優勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結合起來。

今年以來，我們依托中小學校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優秀中外影片，100首優秀歌曲，100本優秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱海》和廣播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中小學生利用雙休日集體觀看，向中小學校舉行贈書儀式，開展優秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優秀影片，讀優秀圖書，聽優秀歌曲，學先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀后感，潛移默化地熏陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，升華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉鎮和農村的未成年人也能汲取文化精品的營養，我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優秀中外影片、優秀歌曲、優秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式，及時送到老師和同學們的手中。據不完全統計，全縣共有10萬多名中小學生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環境，對網吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關閉、停業了數十家網吧、游戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。

與此同時，我們結合濱海實際，在全縣中小學生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導廣大中小學生在學校彼此友愛，爭做團結互助的“小伙伴”活動。全縣中小學積極開展了勤工助學、愛心助困、城鄉小伙伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收獲良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別。二是引導廣大中小學生在社會遵紀守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范，以創建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中小學校開展了“文明伴我行”、“做文明學生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學生學習、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協管員，宣傳文明禮貌和公民道德建

第三篇：縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程經驗小結

縣未成年人思想道德建設“四百三小”

工程經驗小結

縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程經驗小結2007-02-06 09:57:0

1縣未成年人思想道德建設“四百三小”工程經驗小結

今年以來，xx縣認真貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神和要求，用創新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設的有效途徑，努力構建學校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網絡，在工作中創造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。

一、產生背景

我縣有27萬未成年人，他們精神

世界的主流是好的，主要表現在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，信息量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背后，由于一些學校教育的失當、家庭教育的誤區、社會不良環境的影響、未成年人自身素質的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質狀況不容樂觀，集中表現在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責任感、集體責任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養成良好的社會公德；在勞動習慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不愿意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規則意識不強，違法違紀現象時有發生。

未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統的德育教育手段已不能適應新形勢、新任務的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節，單調的活動對他們也不再有吸引力。因此，如何創新工作思路，拓寬活動渠道，設計有效載體，采取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當前未成年人思想道德建設面臨的一個重要而緊迫的課題。基于此認識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所愿所盼，針對他們的年齡特點和學習生活實際，充分運用優秀的精神文化產品充實他們的大腦，廣泛開展富有內涵的活動豐富他們的生活，引導他們走向正確的人生之路。

二、主要做法

“四百三小”工程，即“百部優秀影片鼓舞人，百本優秀圖書熏陶人，百首優秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友愛的小伙伴，在社會做

文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發揮思想政治工作的優勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結合起來。

今年以來，我們依托中小學校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優秀中外影片，100首優秀歌曲，100本優秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱?！泛蛷V播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中小學生利用雙休日集體觀看，向中小學校舉行贈書儀式，開展優秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優秀影片，讀優秀圖書，聽優秀歌曲，學先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀后感，潛移默化地熏陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，升華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉鎮和農村的未成年人也能汲取文化精品的營養，我

們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優秀中外影片、優秀歌曲、優秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式，及時送到老師和同學們的手中。據不完全統計，全縣共有10萬多名中小學生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環境，對網吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關閉、停業了數十家網吧、游戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。

與此同時，我們結合濱海實際，在全縣中小學生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導廣大中小學生在學校彼此友愛，爭做團結互助的“小伙伴”活動。全縣中小學積極開展了勤工助學、愛心助困、城鄉小伙伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收獲良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別。

二是引導廣大中小學生在社會遵紀守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范，以創建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中小學校開展了“文明伴我行”、“做文明學生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學生學習、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協管員，宣傳文明禮貌和公民道德建設常識，散發宣傳單，使他們積極參與到創建活動中來，為我縣創建省級文明城市做出了貢獻。三是引導廣大中小學生在家庭懂事明禮，爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式，讓學生明白父母的期望和愛心，明白做父母的不易和辛勞，尊重父母、理解父母、體諒父母，主動承擔家務，為父母分憂，不做“小皇帝”，當好“小幫

手”。

三、基本成效

實施未成年人思想道德建設“四百三小”工程以來，我們堅持以人為本，抓住“育人為本”這個素質教育的核心內容，遵循未成年人的身心發展規律，用先進文化牢牢占領未成年人的心田，弘揚主旋律；用喜聞樂見的體驗活動，塑造未成年人健康心靈，豐富他們的情感世界，提高他們的動手能力，構筑起學校、社會、家庭三位一體的互動平臺，顯示出較強的生命力。一是提高了未成年人自身綜合素質。通過“四百三小”工程的實施，廣大中小學生接受了一次生動的愛國主義、英雄主義和體驗實踐教育，豐富了他們的人文情懷，塑造了正確的人生觀和世界觀。二是健全了未成年人思想道德教育網絡。“四百三小”工程把學校、家庭、社會緊密結合起來，形成了全方位的教育合力，使未成年人在三位一體的教育網絡中得到鍛練和提高，健全自己的人格，完善自己的心智。

據統計，今年暑期，全縣未成年人上網吧、游戲廳的人（次）數較去年有較大幅度降低，降幅達40%。三是豐富了思想政治工作的內涵?！八陌偃　惫こ痰膶嵤刮闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO領域得到了廣泛的拓展，未成年人思想道德建設內涵也更加豐富，思想政治工作緊密地結合新的形勢，依托豐富多彩的活動和社會實踐，發揮了思想政治工作的優勢，為推進思想政治工作制度化、規范化作出了有益的探索。未成年人思想道德建設“四百三小”工程目前已在全縣有關部門、人民團體、學校、社區中普遍推廣，受到社會各界、學校和家長的一致好評。

第四篇：未成年人思想道德建設工作做法

黑埠村未成年人思想道德建設工作的先進做法

1、開展“八榮八恥”教育活動：我們開展“走進文明，走近科學，遠離恥辱，遠離丑惡”為主題的教育活動。開展“知榮恥、樹新風”演講比賽。全村3—6年級學生人人參加預賽，班班參加決賽，校校參加復賽。獲新沂市優秀組織獎。開展“知榮恥、樹新風”論文比賽，優秀教案設計比賽。全村選拔16名教師的論文和教案設計參加全市比賽，有11人獲一、二、三等獎。

2、開展法制進校園活動：我們聘請了法制副校長，并定期到學校進行法制宣傳教育，每學期有全體同學參加的法制教育不少于兩次，受教育率為100%。

3、開展家庭教育活動：每所學校和幼兒園都開辦了家長學校。每年學校的家長學校都要開展活動，學生家長參與率達到80%以上，每年培訓家長1200人次，培訓骨干家長750人次，評選教育有方好家長70人。村小學、幼兒園都訂購《早期教育雜志》、《成才導報》、《莫愁》，和幼兒園全套家長學校教材。

4、加強對留守兒童的教育工作：從2004年開始，我們每年都進行一次全村留守兒童統計和分類指導工作。具體做法是：所有女教師都與留守兒童結對幫扶，做好留守兒童的“愛心媽媽”。新沂電視臺、1 市關工委、市委組織部于2008年4月在我村開展“愛心媽媽”關愛工程啟動儀式。新沂市總工會、新沂市委組織部于2008年9月在我村舉行全市農村關愛工程活動儀式。學生與學生之間也進行了結對幫扶，是留守兒童處處生活在愛的空間。

5.加強革命傳統教育：動員“五老”人員資源參加關心下一代工作，組成志愿者隊伍，清理非法網吧，清理學校周邊環境，為學生創造一個優雅、舒適的學習環境。把鳴九小學院內的王鳴九烈士紀念亭、小窯頭烈士戰斗陵園作為全村小學生革命傳統教育基地。

2009年10月11日

第五篇：期思中學未成年人思想道德建設工作主要做法

期思中學未成年人思想道德建設工作主要做法

1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，融入到學校教育教學、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環節，做到全員育人、全方位育人。

2.堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育、“六五”普法教育，深入開展友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

3.注重開發德育資源，創新活動載體，突出實踐環節，廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中認同社會主義核心價值觀。

4.采用豐富多彩的教育活動形式，對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導青少年樹立遠大志向。促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起。

5.結合清明節、“六一”、“七一”、新中國成立66周年等，組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、讀書活動等系列活動。依托主題班會、國旗下講話、團隊活動、道德講堂等載體，舉辦“中國夢”主題宣講活動，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設活動。

6.認真組織開展認星爭優、學習雷鋒做美德少年評選表彰，開展灑掃應對、日行一善道德實踐，開展黨在我心中、優秀童謠傳唱，開展自辦節日小報等道德實踐活動。

7.組織開展 “網上祭英烈”、“向國旗敬禮”簽名寄語活動等，學生參與面要求達到80%以上。

8.進一步加強學校道德講堂建設，創新“道德講堂”活動形式，豐富“道德講堂”活動內容與形式，將道德講堂延伸到教學課堂，不斷擴大道德講堂覆蓋面，努力創建“精品”道德講堂。

9.加強中小學校園內宣傳欄、校報?？?、校園網或廣播站等文化陣地建設，宣傳爭做美德少年、中華經典誦讀、童心向黨等主題實踐活動內容。

10.推進優秀傳統美德進校園工作，抓好友善教育，培養學生的愛心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩；抓好誠信教育，引導學生守時、誠信、知錯就改。

11.組織開展節糧、節水、節電“三節”活動，發揚勤儉節約傳統美德，特別要深入開展“杜絕浪費文明餐桌”主題教育，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。

14.注重校園精神文化建設，培育良好的校風、學風、教風，凝練符合學校實際的學校精神，提升師生員工共同追求的核心價值，保障師生精神面貌積極向上，師生、同學、家校關系和諧。

期思中學 2015.10.12