第一篇：做知法守法用法專項

七年級思想品德期末復(fù)習(xí)卷

做知法守法用法的人專項練習(xí)

一、單項選擇題

1．(2012年湖北宜昌)為落實宜昌市教育局《關(guān)于實施學(xué)生營養(yǎng)工程的意見》，宜昌市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校給學(xué)生免費(fèi)提供牛奶、雞蛋等營養(yǎng)膳食補(bǔ)助，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。這是對未成年人實施的()

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會保護(hù)D．司法保護(hù)

2.(2012年陜西)2012年5月18日，廈門市中級人民法院對走私犯罪集團(tuán)首要犯罪分子賴昌星作出一審判決，判處其無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。這說明()

①法律是公民的最高行為準(zhǔn)則 ②我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) ③凡是違法行為必將受到刑罰處罰 ④法律是靠國家強(qiáng)制力保證實施的A．①②B．②④C．③④D．①④

3.(2012年湖南株洲)校車安全牽動著每個人的心。2011年11月27日，溫家寶總理在參加全國婦女兒童工作會議時稱：已責(zé)成有關(guān)單位制定校車標(biāo)準(zhǔn)，完善資金投入方案，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的嚴(yán)重事故要依法嚴(yán)肅處理。溫家寶總理之所以如此高度重視校車安全問題，是因為()

①未成年人的社會生活經(jīng)驗相對缺乏 ②未成年人辨別是非的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)的能力較弱 ③未成年人自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到 ④目前校車安全問題形勢嚴(yán)峻

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

4．(原創(chuàng)題)2012年9月28日，中共中央政治局會議決定給予***開除黨籍、開除公職處分，對其涉嫌犯罪問題及犯罪問題線索移送司法機(jī)關(guān)依法處理。這體現(xiàn)了()

①依法治國的基本方略 ②違法行為必然會受到刑罰的處罰 ③法律對全體社會成員具有普遍的約束力 ④黨反對腐敗的鮮明立場和堅定決心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.(2012年江西南昌)2012年3月通過的《刑事訴訟法修正案》規(guī)定：人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)辦理未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判人員、檢察人員、偵查人員承辦。這體現(xiàn)了對未成年人的()

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會保護(hù)D．司法保護(hù)

6．在現(xiàn)實生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方法，而是解決糾紛的最后方式和手段。以下四種情形中，你認(rèn)為最適宜通過法律途徑來解決的是()

A．小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天都不理媽媽B．某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師無故拖堂準(zhǔn)備狀告該老師

C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，與同桌爭得面紅耳赤

D．佳佳的父親以佳佳未隨父姓為由，拒不支付撫養(yǎng)費(fèi)

7．(原創(chuàng)題)2011年7月1日，搜狐視頻推出“兒童賬號”，在該模式下，小孩每次觀看影視劇的時間長度以及最晚到幾點(diǎn)，都可以由家長設(shè)定，從而保護(hù)未成年人的身心健康。這一措施體現(xiàn)了對未成年人的（A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會保護(hù)D．司法保護(hù)

8．(2012廣西桂林)《桂林晚報》“法庭記錄”專欄介紹的案件中，有人因違反交通法規(guī)被罰款，有人因欠朋友的債不還遭起訴，有人因持刀搶劫受處罰。根據(jù)違反的法律可將他們的行為分為()

A．一般違紀(jì)行為和嚴(yán)重違紀(jì)行為B．違憲行為、一般違法行為和嚴(yán)重違法行為

C．不良行為和嚴(yán)重不良行為 D．行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為

9．(原創(chuàng)題)2012年10月21日，《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定(草案)》正式發(fā)布，該草案對保護(hù)未成年人權(quán)益進(jìn)行了多項創(chuàng)新規(guī)定，其中包括禁止相關(guān)機(jī)構(gòu)為未成年人進(jìn)行純粹美容性質(zhì)的整形手術(shù)和文身、教師醫(yī)生社工等發(fā)現(xiàn)侵害未成人權(quán)益行為時強(qiáng)制報告等。以上規(guī)定()

①有利于未成年人的身心健康成長 ②加強(qiáng)了對未成年人的社會保護(hù) ③表明未成年人缺乏自我保護(hù)的能力 ④表明未成年人有了法律的特殊保護(hù)，就能健康成長

A．①③B．①②C．②④D．③④

10．(原創(chuàng)題)2012年8月6日，蒙牛公司駐義烏銷售經(jīng)理王某因延長產(chǎn)品保質(zhì)期，涉嫌生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品罪被刑事拘留。這說明()

A．王某侵犯了消費(fèi)者的依法求償權(quán)B．不誠信是違法犯罪行為

C．只有法律才對人具有約束力D．法律是靠國家強(qiáng)制力保證實施的11.(2012年浙江湖州)湖州市“德清校車”被評為2012年度浙江省十大民生工程之一。校車由縣政府出資購買，為學(xué)生量身定做，安全性能強(qiáng)，行駛中給予優(yōu)先通行權(quán)。該縣的做法()

①有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)②體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)

③有利于保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)④體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．(原創(chuàng)題)2012年9月25日，記者在深圳市龍華新區(qū)民治街道上芬小學(xué)三年級(1)班的教室內(nèi)看到，有3名孩子的臉上分別蓋著有紅、藍(lán)兩種顏色的印章。據(jù)了解，紅色印章代表“表現(xiàn)好”，藍(lán)色印章代表“表現(xiàn)不好”。這些做法()

①是不尊重學(xué)生，損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為 ②違背了學(xué)校保護(hù)的要求 ③會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展 ④可以促進(jìn)表現(xiàn)不好的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

13.(2012年山東濟(jì)寧)新修訂的刑事訴訟法修正案規(guī)定，對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆耍瑱z察院可以作出附條件不起訴的決定，同時，為使未成年人更好地回歸社會，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。對此，下列認(rèn)識正確的是()

A．未成年人違法犯罪不會受到法律制裁B．未成年人有法律做保護(hù)傘，犯點(diǎn)小錯沒關(guān)系

C．我國只尊重和保障未成年人的人身權(quán)D．這體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)

14．(原創(chuàng)題)2012年10月5日，僅僅因為家中的便痕，30歲的河南人張某就對自己6歲的女兒小如拳腳相加，兩次將其頭部撞上地面，還喝令其原地跑步數(shù)小時。6個小時的折磨后，小如再也沒有醒過來。這表明()

①未成年人缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體 ②父母不要采取簡單粗暴的方式

教育孩子 ③要加強(qiáng)對未成年人的家庭保護(hù) ④父母打小孩只是違背道德原則，只會受到道德的譴責(zé)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

15．(原創(chuàng)題)2012年10月8日下午，南航由烏魯木齊飛往北京的CZ680航班，因接到匿名恐怖信息被迫降落蘭州中川機(jī)場，并于當(dāng)日22時45分再次起飛。而編造虛假恐怖信息的王某某，已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。這種行為是()

A．行政違法行為B．刑事違法行為C．民事違法行為D．一般違法行為

16．(2012年湖南常德)放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問：“小勇，你怎么啦？”小勇

說：“我遇到麻煩了，有位高年級的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我。”這時，小華應(yīng)該這樣幫助小勇()

①及時撥打“110”報警②告訴他數(shù)額不大，按時給他算了

③想辦法告訴家長或老師 ④邀幾個同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級同學(xué)

A．①②B．③④C．①③D．②④

17．(原創(chuàng)題)一名“90后”少年，竟將犯罪的目光盯向初中學(xué)生，多次對初中學(xué)生實施搶劫，最終因

搶劫30元錢而被判刑入獄。對此，下列說法正確的是()

A．搶劫30元錢對社會危害不大，屬于一般違法行為B．不管搶劫多少錢都屬于嚴(yán)重違法行為

C．違法就要受到刑罰的處罰D．這違背了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的要求

18．九年級學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課、夜不歸宿、到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受

害人重傷，最終受到了刑罰處罰。同學(xué)們對此在QQ上展開了議論，其中正確的有()

①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己 ②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經(jīng)常曠課、夜不歸宿，我下次不再干這樣的事了 ③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為 ④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應(yīng)引以為戒

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

19．(原創(chuàng)題)2012年7月25日《羊城晚報》報道，僅僅因為對方起床早弄出了響聲，一名大學(xué)生就狂砍舍友20多刀，致人死亡。這給我們的教訓(xùn)是()

①同學(xué)之間要學(xué)會寬容 ②謹(jǐn)慎交友，防微杜漸 ③一般違法行為必然會發(fā)展成為犯罪 ④要增強(qiáng)法

律意識，不做法律所禁止的行為

A．①②④B．①③④C．②③D．①④

20．(原創(chuàng)題)截至2011年5月，全國已有29個省級律師協(xié)會和88個地市級律師協(xié)會成立未成年人保護(hù)專業(yè)委員會，全國志愿律師已經(jīng)超過8900余名，形成目前世界上最大的未成年人保護(hù)志愿律師網(wǎng)絡(luò)。這有利于()

①未成年人通過法律手段維護(hù)合法權(quán)益 ②消除未成年人非法維權(quán)行為

③未成年人獲得法律服務(wù)和法律援助④加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

21．某市未成年人管教所對在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明()

①不良行為任其發(fā)展，可能會導(dǎo)致違法行為 ②不良行為必然會發(fā)展為違法行為

③青少年要抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪④不良行為是小節(jié)，無關(guān)緊要

A．①②B．②④C．①③D．③④

22．調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生嘗試吸煙率為22.5%,12歲到14歲為嘗試吸煙高發(fā)期。中學(xué)生吸煙會助長追求享樂的風(fēng)氣，誘發(fā)不良行為，甚至誘發(fā)盜竊、搶劫等行為的發(fā)生。對此，下列說法正確的是()

①面對危險誘惑要客觀地分析其危害性，要抑制自己的欲望，克制自己的沖動，約束自己的行為 ②從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙 ③這是青春期的“成人感”強(qiáng)烈而導(dǎo)致的行為，是正常的，不必大驚小怪 ④我們青少年應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

23．(原創(chuàng)題)2012年6月5日新華網(wǎng)載文指出，一個12歲孩子的母親涉嫌詐騙外逃，警方向?qū)W校提出

要詢問這個孩子，但被校長拒絕了。該校長說：“學(xué)校可以讓老師配合警方的調(diào)查，但不可以直接詢問學(xué)生。”這說明該校長()

A．實施了對未成年人的家庭保護(hù)B．實施了對未成年人的學(xué)校保護(hù)

C．實施了對未成年人的司法保護(hù)D．沒有履行同違法犯罪分子作斗爭的義務(wù)

24．(原創(chuàng)題)一名“90后”少年，竟將犯罪的目光盯向初中學(xué)生的零用錢，多次實施搶劫，終因搶劫

30元錢而鋃鐺入獄。鎮(zhèn)雄人民法院公開宣判，該少年獲刑5年，并處罰金5000元。對此下列說法正確的是

A．搶劫30元錢對社會危害不大，屬一般違法行為

B．不管搶劫多少錢都屬于嚴(yán)重違法行為

C．獲刑5年并處罰金5000元都屬于主刑

D．這違背了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的要求

25．(原創(chuàng)題)未滿18周歲的孫某自認(rèn)為“小偷小摸”不算犯罪，1個月內(nèi)連續(xù)作案7次。孫某偷錢的數(shù)目少則幾元多則不過200元，盡管達(dá)不到“數(shù)額較大”的刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)，但是符合“多次盜竊”的刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)追究其刑事責(zé)任。這給我們的教訓(xùn)是()

①“勿以惡小而為之” ②應(yīng)自覺樹立法律意識，依法律己

③大錯不犯，小錯不斷 ④要重視道德修養(yǎng)，預(yù)防違法犯罪

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

26．(原創(chuàng)題)2012年10月2日，西安9·15保釣游行中，日系轎車車主李建利被打破顱骨的案件告破，嫌疑人蔡某已被抓獲。蔡某難逃法律的嚴(yán)懲。從本案看()

①法律具有制裁功能 ②觸犯了刑法，必將受到刑罰的處罰 ③蔡某表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情，法律應(yīng)

該網(wǎng)開一面 ④要學(xué)會敬畏他人的生命健康權(quán)和財產(chǎn)權(quán)

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

二、簡答題

27.(2012年浙江臺州)材料：中學(xué)生小松原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，立志當(dāng)一名律師。自從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，小松逐漸變得無心向?qū)W，經(jīng)常曠課。為了弄到玩游戲的錢，他經(jīng)常在家里和學(xué)校偷竊財物、向低年級的同學(xué)敲詐勒索，有一次竟持刀攔路搶劫??最終小松受到了法律的懲罰，他當(dāng)律師的夢想也成為泡影。

(1)小松持刀攔路搶劫屬于什么性質(zhì)的違法行為？

(2)從上述材料中我們可以獲得哪些警示？

28.2011年10月26日，國務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。

《江西省義務(wù)教育條例》于2012年2月1日起施行。條例指出，用于接送學(xué)生的校車必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),確保行車安全；規(guī)定適齡兒童、少年免試入學(xué)。

（1）“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛”？（2分）

（2）運(yùn)用七下思想品德相關(guān)知識說一說黨和政府為什么要把“特別的愛”給“特別的你”？（4分）

四、綜合探究題

29．(原創(chuàng)題)材料一：2012年7月3日新華網(wǎng)載文指出，記者近期在廣西、湖南部分縣區(qū)調(diào)研時了解到，由于疏于管教，加上社會誘惑增多，部分留守少年兒童沾染上沉迷游戲、吸毒、賭博等惡習(xí)，甚至最終走上違法犯罪的道路。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，16歲到18歲階段的留守少年犯罪占總案件的比例，2008年為10%,2009年為13%,2010年達(dá)到17%。

材料二：新華網(wǎng)北京2012年5月30日電：將農(nóng)村留守流動兒童工作納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系；《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》明確提出要建立健全農(nóng)村留守流動兒童關(guān)愛服務(wù)體系的目標(biāo)任務(wù)。“留守家屬綜合服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)”、“留守兒童活動室建設(shè)”、“流動圖書室建設(shè)”等關(guān)愛工程，代理家長、結(jié)對幫扶、愛心父母大聯(lián)盟、免費(fèi)郵寄愛心包裹、家書等關(guān)愛活動的深入開展，讓近5800萬留守流動兒童真切感受到了政府的關(guān)愛，感受到了社會的溫暖。

(1)材料一說明了什么問題？

(2)材料二體現(xiàn)了對留守兒童的什么保護(hù)？以上措施有什么重要意義？

28（1）①黨和政府重視和關(guān)心未成年人的健康成長（身體健康）。（1分）

②黨和政府保障未成年人的受教育權(quán)。或黨和政府保障未成年人的生命健康權(quán)。（1分）

（2）每方面2分，4分為止。

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)和不成熟、不能獨(dú)立等特性，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對他們進(jìn)行特殊保護(hù)。

③現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。

④有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保護(hù)未成年人健康成長。

⑤有利于維護(hù)社會的公平正義，構(gòu)建和諧社會。

第二篇：做知法守法用法的人

做一個懂法律的人

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，生活中處處有規(guī)則，但法律與道德、紀(jì)律是不同的。

在我們的生活中，我們的生活是離不開法律的。因為，如果我們在生活中沒有法律，那社會就會陷入一片混亂。所以，法律是和我們生活息息相關(guān)的。還有，關(guān)鍵的是，我們應(yīng)該怎樣用法？執(zhí)法部門應(yīng)該怎樣執(zhí)法？以怎樣的力度去執(zhí)行法律？還有，應(yīng)針對那種人執(zhí)法？等等的問題都離開兩個字——法律！因此，我們要做一個守法，會用法的人。還有，我們必須記住：不能犯法，是一個做好良好公民的前提！

所以：“生活離不開法律”法律對人們行為的規(guī)范作用和對人們的保護(hù)作用。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為，人們違反法律就會受到法律的制裁或處理，法律還是我們生活的衛(wèi)士，它維護(hù)人們的合法權(quán)益，同時也是國家生活的保障。因此，我們要學(xué)法、用法、護(hù)法、愛法。另外，法律可分行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。犯罪必受懲罰，分為犯罪行為和刑事處罰兩部分。說明了犯罪的三個基本特征：嚴(yán)重危害性，刑事違法性，刑罰當(dāng)罰性。刑罰的含義以及我國刑罰的種類。使人們認(rèn)識到：不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，所以，人民要提高守法意識。認(rèn)清

犯罪對我們的危害，告訴我們犯罪的惡性。因此，我們要通過違法犯罪分子自身的事例告訴我們：對自己要求不嚴(yán)格，法紀(jì)觀念淡薄，極易產(chǎn)生違法犯罪行為，道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。并讓我們認(rèn)識到犯罪行為代價極大，不僅對社會和他人造成了巨大危害，也給家庭和自己帶來災(zāi)難，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。加強(qiáng)自我防范、防患于未然等。引出要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)守法意識自覺遵紀(jì)守法。

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步感悟生活中處處有規(guī)則，并區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的

第三篇：做知法守法用法的人教案

一、本單元的地位

青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。青少年能否健康成長,關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰,而青少年又處于生理和心理巨變時期,因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,了解未成年人的特殊保護(hù)十分必要。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德維護(hù),更需要法律的維護(hù),通過對法律特征的學(xué)習(xí),明確“法不可違”,從小樹立維權(quán)意識,知道家庭、學(xué)校、社會司法保護(hù)等方面的責(zé)任,學(xué)會采取正當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的合法權(quán)益,最終成為知法、守法、用法的好公民。

二、本單元的知識結(jié)構(gòu)

本單元是由“踐行道德依法維權(quán)”的主題探究活動和第七課“感受法律的尊嚴(yán)”、第八課“法律護(hù)我成長”構(gòu)成。其中第七課有三框,第八課有兩框。

三、本單元的主題探究活動 1.設(shè)計意圖

本單元主題探究活動“踐行道德依法維權(quán)”,是一個將道德和法律結(jié)合起來的實踐活動,對學(xué)生的成長有著重要的意義。設(shè)計此活動的目的在于綜合運(yùn)用兩課教材的基本知識,幫助學(xué)生在實際生活中踐行基本的道德,做一個有道德的人;遵守國家法律,懂得用法律來維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益,真正成為一名知法、守法、用法的好公民。2.操作建議

(1)搜集日常生活中侵犯或保護(hù)未成年人合法權(quán)益的案例。(2)在搜集的資料中,挑選一個與教材結(jié)合最為緊密的案例。

(3)結(jié)合案例思考“我從中吸取了什么教訓(xùn)”,“我們應(yīng)該如何踐行道德,維護(hù)權(quán)益”。(4)將思考內(nèi)容寫成報告,全班交流,并修改完善自己的文字報告。(5)將全班同學(xué)的報告編輯成冊。3.注意事項

(1)注意搜集資料要典型,找準(zhǔn)與本單元知識的最佳結(jié)合點(diǎn),真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。(2)探究活動不能到此為止,應(yīng)該延續(xù)下去,建立日常評價機(jī)制,使討論的內(nèi)容最終落實到學(xué)生的實際行動上。

第四篇：做知法、守法、用法的好學(xué)生

做知法、守法、用法的好學(xué)生

各位老師，同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是：做知法、守法、用法的好公民。

談起法律，總會給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一起，都是與我們息息相關(guān)的。正是有法律的存在，我們的生命和財產(chǎn)才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)思考的是：在我們的成長道路上如何與法律同行？有同學(xué)可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我可以說：不是的！法律離我們很近，在法律面前，人人平等。

近年來，青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢頭，而且犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。根據(jù)來自中國青少年違法犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年內(nèi)，青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的70%以上。由于犯罪，給他們以后的人生帶來了極大地危害。比如：案件一：某中學(xué)兩名高一學(xué)生，在班級打掃衛(wèi)生中追逐，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個小口，兩名學(xué)生互相推拉爭執(zhí)。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo)，兩人均表示和解。誰知放學(xué)后，在其他三名同學(xué)慫恿下，毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對方要求賠償，對方不答應(yīng)，兩人扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破的同學(xué)手握借來的小刀揮動捅插，被插的同學(xué)頸部和左前胸各中一刀，最后因搶救無效而死亡。案件二：某市一中專學(xué)校經(jīng)常發(fā)生偷盜案件，后被警方破獲，抓獲的14名案犯中有10名是在校學(xué)生，為首的兩個也是該校之前已經(jīng)開除的學(xué)生。

作為學(xué)生的我們，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)，前提就是必須遵紀(jì)守法。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養(yǎng)，爭強(qiáng)好斗和受外界的不良影響，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”何苦要等到法律制裁的時候才后悔呢？所以我們現(xiàn)在只有從一個合格的小學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，要做一名遵紀(jì)守法的公民，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。

從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！我的講話完畢，謝謝大家。

第五篇：知法守法用法演講稿

知法守法用法演講稿

知法守法用法演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是五年（1）班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進(jìn)步、社會文明的一個重要標(biāo)志。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個遵紀(jì)守法的好公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家。

知法守法用法演講稿2

各位老師，同學(xué)：

大家早上好！我是八年一班的xxx，今天我國旗下演講的題目是《知法懂法從我做起》。

憲法是國家的根本大法，被規(guī)定擁有最高的法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不能與其相抵觸，擁有著強(qiáng)大的法治力量。而憲法日的出現(xiàn)，實際上是為了傳遞了依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。有利于進(jìn)一步維護(hù)憲法的權(quán)威；捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)；保證憲法的實施，更深層次上，還在國際上樹立了尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大了我國憲法在國際上的影響力。

12月4日是國家憲法日，為了迎接國家即將到來的第6個憲法日，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該做些什么？

第一，多去了解憲法。增加與法律有關(guān)的讀物閱讀量來強(qiáng)化法制觀念，自覺遵守法律，做一名知法懂法的中學(xué)生。因為憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，不違法，是人們行為的`底線。

第二，預(yù)防犯罪。生活在法治社會的我們，應(yīng)當(dāng)杜絕不良行為，從小事做起，改掉自身當(dāng)初的壞習(xí)慣，避免沾染不良習(xí)氣，認(rèn)清犯罪的危害，加強(qiáng)自我的防范意識。

第三，善于運(yùn)用憲法來維護(hù)自身權(quán)益。我們要學(xué)會利用法律與人打交道，例如，當(dāng)面對非法侵害時，要及時尋求法律救助，不怕困難，敢于斗爭。

第四，弘揚(yáng)憲法精神。小時候，家中長者告訴我們：”沒有規(guī)矩不成方圓。”上學(xué)時，老師教導(dǎo)我們：”國無法而不治，民無法而不立。”《憲法》對于一個國家而言是何等的重要，如久旱之后的甘霖，我們有必要有義務(wù)去弘揚(yáng)憲法精神。

同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從自己做起，為和諧校園，為建設(shè)社會貢獻(xiàn)出力量吧！我的國旗下演講到此結(jié)束，謝謝大家！

知法守法用法演講稿3

同學(xué)們：

早上好！今天我們國旗下講話的題目是《知法守法與法同行》當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，時刻以校規(guī)、法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格要求自己，這是我們學(xué)會做人的前提。現(xiàn)在我們雖已掌握了一定的生活常識，但畢竟不夠成熟。有時可能做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違規(guī)違法現(xiàn)象的發(fā)生。比如：有的同學(xué)在學(xué)校，不守紀(jì)律，不聽老師的教育。還有的同學(xué)很沖動，為了一點(diǎn)小事，大打出手等等。我們要遠(yuǎn)離這些違規(guī)違紀(jì)行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良人群，杜絕校園欺凌事件。在此我們提出幾點(diǎn)倡議：

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)并以此約束自己的行為。因為遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

2、履行法律義務(wù)和責(zé)任，明確什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會控制自己的行為，增強(qiáng)法制意識。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

3、做一個胸懷寬廣的人。與同學(xué)發(fā)生矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅決制止。讓我們攜起手來，一起認(rèn)真學(xué)法、知法、守法，自覺抵制各種不良現(xiàn)象。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧平安校園。

最后祝全體老師和同學(xué)安全、健康、快樂度過每一天！

知法守法用法演講稿4

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是：《做一個知法守法的好少年》。同學(xué)們，我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達(dá)自己對自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。魚兒離不開水，鳥兒離不開大氣，魚和鳥的自由是有條件的，不存在什么“絕對自由”。我們是初升的太陽，我們是祖國的花朵，我們是祖國建設(shè)的后備軍，我們要立志成才，那就得學(xué)會知法守法。我們要做遵紀(jì)守法的好少年，就是要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從遵守班規(guī)、校規(guī)做起。學(xué)校為什么要制定規(guī)范呢？就是要把我們培養(yǎng)成一個心中有祖國、心中有人民、心中有集體、心中有他人的合格小公民。學(xué)校的各項規(guī)章制度、常規(guī)要求，都是為了我們能夠健康成長，成人成才，我們要自覺遵守這些規(guī)定。但是，有的同學(xué)還存在著一些問題。比如，有的同學(xué)在教學(xué)樓過道里奔跑打鬧，甚至在樓梯上也是這樣；還有的同學(xué)在校園里亂吼亂叫；還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑；還有的同學(xué)竟直呼老師的姓名，甚至咒罵老師。如果你是這樣的話，那就快快改正吧，我們應(yīng)該養(yǎng)成遵守社會公德和文明行為的習(xí)慣，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德。

如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難。若平時不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行、不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，如果不及時糾正，發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路。

做知法守法的好少年，我們應(yīng)從以下幾方面做起：

一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。

二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

四、在社會做個好公民，不爭強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。因此，我們一定要增強(qiáng)法制意識，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的好少年。同學(xué)們，我們一定不能為了一時的快樂而去觸犯法律，那時候后悔就來不及了。為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個知法守法的好少年，在文明美好的環(huán)境里健康茁壯地成長！

知法守法用法演講稿5

親愛的隊員們、老師們：

大家好！今天我在國旗下講話的題目是“知法懂法、與法同行”。寒冬白雪好時節(jié)，12月4日，我們即將迎來“全國法制宣傳日”。20xx年的法制宣傳日主題是“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國夢”。

隊員們，你們知道什么是“法律”嗎？中國有句古語“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是無論做什么事都要有規(guī)矩，否則就什么也做不成，對國家、對社會來說這規(guī)矩就是“法”，“法”是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定的堅強(qiáng)保障。鄧小平爺爺曾說過：“法制教育要從娃娃抓起。”我們青少年是祖國的未來，民族的希望。可見，我們青少年法律素質(zhì)的高低，將影響中國夢的實現(xiàn)程度。

作為新時期的小學(xué)生，我們該如何做到知法懂法呢？首先，我們要積極認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，從小培養(yǎng)法律意識。作為一名小學(xué)生，我們要認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀理念，遵守執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，學(xué)法才能知法，知法才能懂法。其次，我們要不斷提高明辨是非的能力，注重增強(qiáng)自我防范意識。學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，我們還要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。堅持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，校內(nèi)堅持做到勤學(xué)以致博，篤行而達(dá)雅，遵守校紀(jì)校規(guī)、文明有禮，校外遵守交通規(guī)則。

知法守法，與法同行，是我們健康成長的必要條件。值此全國法制日，我向大家發(fā)出號召：知法懂法、身先力行。文明懂禮，圓夢中華！隊員們，讓我們行動起來吧，從自身和身邊小事做起，自覺改變不良習(xí)慣，提高文明修養(yǎng)，做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民，弘揚(yáng)法治精神，為實現(xiàn)偉大的中國夢作出自己應(yīng)有的努力！

謝謝大家！

知法守法用法演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自六（1）班的xxx同學(xué)。今天我國旗下演講的題目是：《知法守法與法同行》。

每年12月4日是國家法制宣傳日。人們常用“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”來表達(dá)對自由向往。可是，魚和鳥的自由是有條件的，我們?nèi)祟愐彩恰Ｎ覀兊男袨橐矐?yīng)受到法律的約束。古人云：沒有規(guī)矩不成方圓。也就是說，不論做什么事都需有規(guī)矩，否則什么也做不成。而對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法。

我們的國家是一個法制的國家，這就要求每一個中國公民都要知法、懂法和守法。有的同學(xué)心里會想：我年紀(jì)還小呢，法律會無條件保護(hù)我的！的確，法律會維護(hù)青少年的合法權(quán)益，會為我們的健康成長保駕護(hù)航。但是，它絕不會容忍我們違法犯罪。因此，知法、守法、懂法也青少年茁壯成長的必經(jīng)之路。

今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是中華民族振興、祖國繁榮昌盛的希望所在。首先，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，如《未成年人保護(hù)法》。從法律知識中，我們可以進(jìn)一步明確公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會明辨是非，識別善惡，從而成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

其次，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該遵守校規(guī)。國有國法，校有校規(guī)。為此，我向大家提出如下幾點(diǎn)倡議：

1、做好課間操和升旗儀式，展示出同學(xué)們良好的精神面貌。

2、自覺維護(hù)課間以及集會秩序，展示出同學(xué)們的文明風(fēng)尚。

3、樹立起“我為人人，人人為我”的校園意識，展示出同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

法律無處不在，希望同學(xué)們嚴(yán)于律己，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，在成長的道路上知法守法，慎行自律。

我的演講完畢，謝謝大家。

知法守法用法演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我演講的題目是“知法，守法，用法，做合格一中人”。

談及法律，會給人一種威嚴(yán)之感：所謂法律，就是一種具有普遍約束力的社會規(guī)范與準(zhǔn)則，規(guī)范著人們的行為。

“法”是智慧的象征，對人們的思想進(jìn)行點(diǎn)播，行為加以制約，如今，在這個法治社會中，任何人違反法律，都將被追究不同的責(zé)任，并加以懲治。我們將來步入社會，就要做到遵守法律法規(guī)，但現(xiàn)在作為中學(xué)生也要遵守校級班規(guī)，讓我們一起努力做到以下三點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)會保護(hù)自身權(quán)益，摒棄不良嗜好，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2、從實踐出發(fā)，踐行作為中學(xué)生和社會公民的義務(wù)與責(zé)任，參與有益活動。

3、從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一名自尊、自強(qiáng)、自重、自愛的文明中學(xué)生。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

知法守法用法演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

青少年犯罪是世界各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例約為65%，特別值得注意的是14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段。目前，在我們學(xué)校雖然沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的違法犯罪現(xiàn)象，但有少數(shù)學(xué)生的行為已出現(xiàn)不良苗頭，如夜不歸宿、曠課逃學(xué)、打架斗毆、欺負(fù)同學(xué)、敲詐勒索、與社會上無業(yè)青年交往密切等，這些行為的進(jìn)一步發(fā)展將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，可能會給你個人和家庭帶來無法彌補(bǔ)傷害和損失。那么，同學(xué)們?nèi)绾畏乐共涣棘F(xiàn)象和違法行為的發(fā)生呢？

首先，我們要樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻(xiàn)，只有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價值。其次，各位同學(xué)要不斷提高法制觀念，用法律標(biāo)準(zhǔn)約束自己，要做到學(xué)法、懂法、守法。作為中學(xué)生的我們，要養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為。因為遵守紀(jì)律是遵守法律中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。同時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，明確知道什么可以做，什么不可以做，要增強(qiáng)法制常識，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

中學(xué)生要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學(xué)間的矛盾，要搞好同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，遇事要三思而后行，不可魯莽行事，要接受健康的思想，并時刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，爭當(dāng)文明、遵紀(jì)、守法的學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們一起努力，爭做一名知法、懂法、守法的好少年，用我們每個人的實際行動，去共同創(chuàng)造人類社會的偉大文明吧。

謝謝大家！

知法守法用法演講稿9

各位老師各位同學(xué)：

大家早上好。

我國早已不是以前那個落后的國家了，現(xiàn)在是一個現(xiàn)代化的法治社會。做為一個現(xiàn)代化法治社會國家，必定要有一系列的法律體系，而我國早已出臺了《未成年保護(hù)法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……這些法律都是為了保護(hù)我們制定的，因此，做為青少年，就有必要知法、懂法、守法。

所謂知法，就是了解我國相關(guān)法律法規(guī)。知法的重要性是顯而易見地，如果你留心觀察一些法治節(jié)目，就會發(fā)現(xiàn)很多案件是關(guān)于青少年犯罪的，而青少年犯罪的主要原因就是不了解國家的相關(guān)法律法規(guī)，也就是不知法。有一項調(diào)查顯示目前青少年犯罪呈現(xiàn)大幅增長趨勢。不知法不懂法就易受社會上一些不良人士的影響，而觸犯法律。在青少年中大力開展普及法律知識教育很重要，只有知法、懂法了才能更好地守法，所以普及法律知識是減少青少年犯罪很重要的環(huán)節(jié)。守法是對每一個公民的基本要求，假設(shè)我們都做遵紀(jì)守法的好公民、好少年，那么社會上將不會有犯罪案件發(fā)生，社會將井然有序，人民生活的幸福指數(shù)將會大幅度提升。一個高效、有序，人民安居樂業(yè)，生活幸福的景象將會呈現(xiàn)在我們面前，那時將是多么的美好啊！守法靠的是毅力，是恒心，靠的是自我約束的能力。對于青少年從小事做起，從遵守校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班紀(jì)做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣很重要。舉個例子吧，比如說對于個性這個詞的理解，有同學(xué)就認(rèn)為個性是隨心所欲，為我獨(dú)大，他們認(rèn)為學(xué)校那些條條框框是阻饒自己個性發(fā)展的障阻，是多余的，因此，屢次違犯校規(guī)校紀(jì)，還不以為然。試問，一個學(xué)校沒有了規(guī)章制度將會什么樣子呢？正常的教學(xué)秩序又該如何保障呢？人的自律意識、遵紀(jì)守法意識是靠平時的習(xí)慣養(yǎng)成的，一個從小就不能很好自我約束，不嚴(yán)格要求自已的人，將來也絕不可能成為一個遵紀(jì)守信的人。

知法、懂法、守法是對每一個青少年期望與要求，守法既是義務(wù)又是一種美德。青少年是祖國的希望與未來，我們每一個人都應(yīng)該踴躍去做知法、懂法的模范，努力爭做遵紀(jì)守法的好少年。