第一篇：做知法守法的中學(xué)生專題

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《做一個知法、守法的中學(xué)生》。

同學(xué)們大家都知道，我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學(xué)會講：我還小呢，法律會保護我！是的，法律保護我們健康成長，而不是保護我們違法犯罪的！由于一些未成年人沒有加強法律知識的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來我們未成年人犯罪呈上升趨勢。

給大家舉一個十四周歲的中學(xué)生投毒案件，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。

因此，我們一定要增強法制意識，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的中學(xué)生。

如果我們從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行、不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在我們中學(xué)生中可能存在這樣一些不良行為，如果不及時糾正，發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路。我們晶華學(xué)校的同學(xué)們可千萬不要有這樣的不良行為!做遵紀守法的公民，我們中學(xué)生應(yīng)從以下幾方面做起：

一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。

二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《晶華學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等。

三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。

另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。

同學(xué)們，可以這樣說:未來的文盲不是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人.讓我們把握今天，從現(xiàn)在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個學(xué)法懂法知法守法的好學(xué)生、好公民。

今天的講話就到這里,謝謝大家!

第二篇：做知法守法的新時代中學(xué)生（推薦）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是：《做知法守法的新時代中學(xué)生》。

近幾年，許多中學(xué)出現(xiàn)了一些較嚴重的違紀甚至是違法現(xiàn)象，如損壞公物、攜帶“管制刀具”、參加不良團伙、打架斗毆，參與賭博等行為，無一不令人擔(dān)擾。而探究每一個違紀、違法事件的背后，更是催人深思。小到我們身邊的輕微違法行為，大到國外屢屢發(fā)生的校園槍擊案件，這些犯案的青少年都或多或少擁有下面一些共同的鮮明特征：家庭或者極其溺愛或者不聞不問，心理素質(zhì)差，易沖動不考慮后果，辨別是非能力差，喜歡盲目模仿，自私?jīng)]有責(zé)任感，對財富極其渴求而又缺乏謀財之能，凡此種種，極易成為他們犯罪的誘因，使其誤入歧途。

事實證明，誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。我們正處于身心發(fā)育的重要時期，各位同學(xué)想必曾有過這樣的經(jīng)歷：我們會頂撞父母師長，會和自己的同學(xué)好朋友突然鬧別扭，看問題片面愛鉆牛角尖，有時會沉溺于幻想、心態(tài)浮躁，這正說明我們的性格、情緒、情感、思維還極不穩(wěn)定、極不成熟，我們現(xiàn)在可以在良好的教育下走上品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可能在不良的環(huán)境影響下走上道德敗壞、違法犯罪的道路。因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一點法律常識，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，能預(yù)知某一行為所帶來的法律后果，就能夠及時調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣。

對于我們青少年來說，曠課、夜不歸宿；辱罵他人、打架斗毆；強行向他人索要財物；故意毀壞、偷竊財物；參與賭博或變相賭博；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等場所等都是未成人的不良甚至嚴重不良行為。我們只有知道、了解這些不良行為并且恪守它，決不越雷池一步，我們才能遠離犯罪。法律告訴我們，我們應(yīng)該警惕壞人的威脅、教唆。如果遇到有不法分子威脅、指使、教唆你做壞事時，應(yīng)堅決拒絕，同時將情況及時報告老師和家長，并在老師或家長的陪同下，到當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案；交友要慎重，要結(jié)交志趣向上，品德良好的朋友，決不能結(jié)交不讀書不就業(yè)不守法的“三不”青年。只有做到這些自我保護措施，我們才能健康成長。

在此，我倡議每位同學(xué)認真學(xué)習(xí)，從遵守校規(guī)校紀和理解父母師長做起，從生活的經(jīng)驗教訓(xùn)中悟出實實在在的道理和做人的理想價值，立大志，苦學(xué)成才，學(xué)法守法，做知法守法的新時代中學(xué)生，做一個我們偉大社會主義祖國的良好公民！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：知法懂法守法作文-做知法懂法的中學(xué)生

知法懂法守法作文-做知法懂法的中

學(xué)生

七(4)知法懂法,做合格中學(xué)生

知法懂法，做合格中學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天國旗下講話的題目是：《知法懂法，做合格中學(xué)生》。

我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的向往。然而，魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。可見，魚和鳥的自由是有條件的，我們?nèi)祟愐惨粯樱覀兊男袨橐惨艿椒傻募s束。

法律與我們的生活息息相關(guān)，它保證了我們的人身安全和生活的正常進行。如果沒有法律，當(dāng)我們的人身安全

受到威脅時，就只能忍氣吞聲，自認倒霉；如果沒有法律，我們的生活也會變得混亂不堪：比如持槍殺人不會受到法律的制裁，那么我們每天都可能生活在槍林彈雨中；再比如，搶銀行如果沒有罪，那銀行還會存在嗎，錢財還會安全嗎，我們的生活還會自由、方便嗎？

大家都知道，我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學(xué)會講：我還小呢，法律會保護我！是的，法律保護我們健康成長，保護我們的合法權(quán)益，但不是保護我們違法犯罪的！

俗話說:“沒有規(guī)矩 不成方圓”。良好的紀律是學(xué)習(xí)的保障，作為一名中學(xué)生，就要嚴格遵守學(xué)校的各項制度。但在我們身邊仍存在著許多不文明甚至違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象：遲到、早退，講粗話、抄作業(yè)、亂扔垃圾，讓學(xué)校這個文明的場所蒙羞。更有甚者，頂撞老師、欺負小同學(xué)、打架斗毆、勒索錢財，其實這已經(jīng)觸及到法律的邊緣。違紀與違

法不是兩碼事，現(xiàn)在違紀，以后到社會一定會做違法的事。現(xiàn)在違法，以后就會走向犯罪的深淵。那些鐵窗里的人們，往往是因為忽略了法律的威嚴性，以身試法，才得到嚴厲的懲戒。

身為中學(xué)生的我們，在校內(nèi)一定要遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。在校外，一定要遵守國家法紀，并與各種犯罪違法現(xiàn)象堅決斗爭。因為這是我們成為一名合格中學(xué)生的基礎(chǔ)標準，這也是一個學(xué)生良好品德的體現(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們就從現(xiàn)在做起，一起來遵守法律、維護法律和支持法律！讓“法律伴我行，法律限我行”。

由七年級班供稿

2016年11月10號做一名學(xué)法知法懂法守法的中學(xué)生

做一名學(xué)法知法懂法守法的中學(xué)生

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是：做一名學(xué)法知法懂法守法的中學(xué)生。我們每一個

同學(xué)都向往“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，但是自由是相對的，沒有束縛，自由也就無從談起。“法”正是為保障公民的自由而制定的強制執(zhí)行的一種行為規(guī)范，是言行的束縛，自由的保障。遵守法律，便自由；違反法律，便會受到法律的制裁，就會失去自由。“法”是神圣而不可侵犯的，它是公平、正義的化身，是堅守社會文明的最后一道底線；法又是一把無情的利劍，它令犯罪分子膽顫心驚，無處逃逸；法就像一張無邊無際的巨網(wǎng)，維系著社會的安定，護衛(wèi)著人們的安寧。

近年來，青少年違法犯罪的比率逐年升高：

肥城兩個十五六歲少年當(dāng)街打死流浪老人；

青少年違法犯罪現(xiàn)象究其原因，很大一部分原因是法律意識淡薄、不懂法，受社會不良習(xí)氣的影響，養(yǎng)成了隨意違紀的壞習(xí)慣：他們在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐，在學(xué)

校違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象屢見不鮮，說臟話、抄襲作業(yè)、曠課上網(wǎng)、頂撞老師、賭博酗酒等。這些同學(xué)可能認為違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，現(xiàn)在違紀，以后到社會就有可能作違法的事。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。在平常生活中只有堅持防微杜漸，才能防患于未然。我們不能因為“年幼無知”而放縱自己、傷害他人，否則我們會受到法律的制裁。

基于此，我們要做一名學(xué)法知法懂法守法的中學(xué)生，做一個知法懂法的好學(xué)生

做知法懂法的好學(xué)生，從今天開始

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

老師問你們一個問題，你們喜歡做游戲嗎？大家的回答一定是：“喜歡”。

是啊，因為在游戲中，我們不但能增長知識，得到樂趣，還能增進同學(xué)之間的友誼。但是你們知道嗎？每一種游戲都是有規(guī)則的，在活動中大家都必須遵守規(guī)則。如果你不遵守規(guī)則，就會被開除出局，甚至受到懲罰。今天我旗下講話的題目就是《做知法懂法的好學(xué)生，從今天開始》。

其實，法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。

從小知法、守法，對同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話，它們就會發(fā)芽滋長，以致到了以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了根，永遠也拔不掉它們了。”

那么，要想從小做一個知法、守法的好學(xué)生，應(yīng)該怎么做呢？

首先要懂法。主動學(xué)習(xí)一些法律常識。現(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完

善了，每一個公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。

其次，在實踐中還要不斷提高明辨是非的能力。同學(xué)們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實，學(xué)習(xí)目標明確，充滿前進的動力，可有的同學(xué)整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因為沒有辨別是非的能

力。同學(xué)們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

當(dāng)然，同學(xué)們還要學(xué)會用法律保護自己和別人。《未成年人保護法》的頒布

為同學(xué)生帶來了福音！安徽一個磚廠雇傭童工，讓十來歲的孩子每天背磚十幾個小時，這些孩子因為繁重的勞動疾病纏身，而廠主卻不聞不問。后來，由于群眾的舉報才讓這些孩子脫離苦海。依據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，廠主被刑事拘留。其實，這些孩子完全可以用法律的武器保護自己的合法權(quán)益。但是會用法是以知法為前提的，因此，現(xiàn)在看來，平時學(xué)習(xí)一些法律常識是很重要的！

守法，是每個公民必備的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代社會對每個公民的基本要求。只要大家都能增強法律意識，知法、守法，我們的生活才會更加美好！同學(xué)們，做知法懂法的好學(xué)生，讓我們從今天開始！知法懂法教案

“法律與我們同行”主題班會設(shè)計

活動時間：第12周

活動班級：六一班

活動目的：

1、通過這一次活動教育學(xué)生懂得什么是違法行為，做一個知法的學(xué)生。

2、通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做一個守法的學(xué)生。

3、通過這次活動，提高學(xué)生的法律意識，努力以自己的實際行動維護法律，做一個護法的學(xué)生。

活動過程：

一、主題班會啟動儀式

1各小隊清點人數(shù)并報告中隊長。

2出旗。

二、主持人出場宣布班會開始

A：親愛的伙伴們，在我們的身邊也存在著影片中發(fā)生的故事。

B：這些故事中都觸及到了一個敏感的詞——法律。

A：法律一直存在于我們的周圍，它與我們的生活息息相關(guān)。

B：今天，就讓我們一起走進它，進一步了解它。

A：我宣布昆山市實驗小學(xué)五中隊

A、B：《法律與我們同行》主題班會正式開始。

動；

罪；

恥；

盲；

蟲；

德；

做；

止；

棄；

子。

三、兒歌導(dǎo)入：

八榮八恥牢記心，榮恥分明見行熱愛祖國報效心，危害祖國千古服務(wù)人民最榮尚，背離人民最可崇尚科學(xué)立大志，愚昧無知變文辛勤勞動是美德，好逸惡勞是懶團結(jié)互助力量大，損人利己不道誠實守信最可貴，見利忘義不能遵紀守法人人夸，違法亂紀要禁艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾道德教育娃娃起，知榮知恥好孩

四、知識問答

A：同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；

B：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；

A：當(dāng)你與別人交往接待時；

B：當(dāng)你購物或售物時；你是否想到

A：為了自己和他人的安全，B：為了每個人幸福和歡樂，A、B：讓我們多掌握一些法律知識吧！

A：首先，以小隊為單位進行法律知識競答，法律知識競答，分抽簽必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小隊積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。學(xué)生參與比賽。

A： 比賽進行得真激烈！現(xiàn)在我宣布獲得優(yōu)勝小隊的分別是：第X小隊、第Y小隊、第Z小隊。

B：下面有請校領(lǐng)導(dǎo)和法制副校長

給優(yōu)勝小隊頒獎。

A：通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，知道了許多法律常識。

五、調(diào)查實踐

A但是光光知道法律知識是不夠的，需要進一步了解它。下面我們來看一下各小隊在活動前做的調(diào)查。

B：從這些數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)越來越多的人懂得了法律并融入了自己的行為中。那么參照以上行為，看看你都做到了嗎？

學(xué)生交流，發(fā)表自己的意見。

六、集體宣誓

我愿意以自己的實際行動，做一個知法，守法，懂法，護法的小學(xué)生！

六、小法官斷案：

A：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。

B：“偷竊”，一個不雅的名詞，一

個觸犯法律的行為。一直認為這個行為離我們很遠，其實“它”卻離我們?nèi)绱私?/p>

A：也許你會對這樣的行為不屑一顧。

B：也許你對它只是望而遠之。

A：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。

B：俗話說：“小錯不改致大禍”。看了剛才的小品，相信大家一定深有感觸。現(xiàn)在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？

學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個案件。

第三篇章：：做一個守法的小學(xué)生

七、案例辨析

A：通過剛才的討論交流，大家進一步了解了我們校園中同樣存在的一些違法行為，作為一名學(xué)生，我們每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與他人接觸，我們只有樹立法律意識，懂得運用法律維護自己的尊嚴，自己的權(quán)利，我們才能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。

B：然而，說起來容易做起來難，當(dāng)我們真正面臨問題的時候，我們是否能做一個守法的小學(xué)生呢？請看——

學(xué)生討論交流

八：相聲：和諧校園行

A：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因為我們的大部分時間都在學(xué)校度過。

B：和諧的校園需要每一個人的共同努力！

A：校園的和諧是我們所共同期待的！這不，有人就對這“和諧”二字開始大做文章了！

第四篇章：：做一個會用法的小學(xué)生

九、情境處理

A：“法律”，一個和諧社會必不可少的主心骨。

B：一個社會中躍動的音符，它已越來越受到人們的關(guān)注。

A：在關(guān)注中，我們發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的場面。請看——

畫面一：校園“小霸王”正在對某位學(xué)生進行敲詐、勒索。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

畫面三：某生交友不慎，結(jié)識了社會不良少年，養(yǎng)成揮霍成性的習(xí)慣，引發(fā)了入室搶劫案。

B：如果你身處這樣的情境，你會怎么做？任選一個說說你的做法。

A：我們在日常生活中也要保持警惕，學(xué)習(xí)和我們相關(guān)的法律知識，這樣就能在平時遇到危險時正確的面對和處理。

B：可能我們的處理方法還不夠妥當(dāng)，下面請我們的法制副校長來教我們一些運用法律武器，進行自我保護的具體方法。

終結(jié)篇：法律與我們同行

十：詩歌朗誦：〈〈小小心愿〉〉

A：我相信美好、和諧的法制社會人人向往。

B：我也相信每一個人都在為創(chuàng)造

這樣的一個社會而不斷努力著。

A：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。

B：我們的心聲，也代表了時代的最強音。

A：此刻，我與我的伙伴們愿意把內(nèi)心的想法與大家一起分享。十一：輔導(dǎo)員講話

A：成長中的我們將時刻與法律同行！

B：法律將時刻與逐漸成長的我們同行！

A；此時，見證我們點滴成長的輔導(dǎo)員一定有話要說！

B：請輔導(dǎo)員講話。

十二：集體宣誓

我愿意以自己的實際行動，做一個知法，守法，懂法，護法的小學(xué)生！十三：退旗

附三：小品：《走在犯罪的邊緣》

一節(jié)音樂課上，大家都排著整齊的

隊伍去專業(yè)教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊過程中溜了出來。

小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班級自己玩了。

小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。

小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包啊！

小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。合：什么辦法？快說快說呀。

小潘：跟我來！

于是大家就跟著小潘走出教室，徑直望2年級一個正在上體育課的空班走去。小葉：來2年級干嗎？你想再讀低年級啊？

小張：來這里干嗎？我還是餓啊，快點告訴我哪里有好吃的呀！

小杭：不是說跟著你有橡皮的嗎？

小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？

小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。

小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！

小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！

小張：啊？這個?....不過我是的確餓了??好吧。小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個??

小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈

小張：快下課了，我們快走吧！

小葉、小杭：好好。

附件四：xx年9月某日下午，某中心校五年級李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場**由此而

起。事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海專科醫(yī)院治療，時間長達10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風(fēng)的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學(xué)校提出干涉，要求對方承擔(dān)賠償責(zé)任。但由于三方各執(zhí)己見，未能達成約定。一年后，李風(fēng)的父母向轄區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會提出調(diào)解申請。

附五：相聲《和諧校園行》

甲：同學(xué)們好

乙：老師們好

甲：你發(fā)現(xiàn)沒有啊，現(xiàn)在我們的校園變得越來越和諧，越來越文明

乙：是啊！創(chuàng)建和諧文明校園給我們帶來了不少好處啊

甲：可不是嘛！路越來越寬了

乙：來來來，你說清楚點，什么東東啊

甲：用你的IQ 想想怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統(tǒng)統(tǒng)告訴我”You brain have two

parts ,one is left another is right have

nothing left ,The left have nothing right

乙： 賣弄什么呀！說明白點啊

甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質(zhì)，提高能力啊！

乙：是啊！

甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人 乙：呵！做人餅

甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子

乙：停！停停 我怎么覺得像是販賣黑奴啊，至少也是菜市場啊！

甲；什么話啊！菜市場有捧著書買菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？

乙：沒有啊

甲：有不出聲買菜的人嗎？？有不反抗的黑奴嗎？？

乙；沒有啊！有的話那也是啞巴

甲；就是啊！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？？

乙：所以現(xiàn)在到處都在大興土木，連我們學(xué)校也在搞“建設(shè)”。

甲：干脆我也去搞“建設(shè)”？

乙：得了吧你！什么事都瞎參和！

甲：什么啊，你冤枉好人嘛！

乙：記好啦！我們要的是和諧的校園

甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？

乙：文明的校園

甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？

乙：可愛的校園

甲：難道我還不夠可愛嗎？

乙： 行了，我真服了你了，為了表達一下 我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！

甲：觀眾朋友們啊！一會大家多來點掌聲啊！

小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了 怎么辦啊？來來來鼓掌！

乙：創(chuàng)建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。

我相信文明和諧永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直堅定相信自己，愿我們一起共同努力，我們都需要勇氣，來面對種種阻力，理念瞬變，我能堅定地創(chuàng)建

和諧校園，創(chuàng)建文明校園

甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！、乙：那當(dāng)然

甲：抄家伙，這個還是今天剛買的，還不會使呢！

乙：我靠！看來還像個什么事啊！厲害！看看她能怎么弄！！！

甲：看看這個是什么？

乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥啊？

甲：不對！是兩個竹片加根紅頭繩！呵呵

乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了

甲：咱說一個道一個，今天說點嘛？哀，我今天說點嘛？

乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你倒是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！

甲：好嘞，我這就說創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。

乙：什么啊？誰去哪買菜了啊？

甲：閱覽室里去學(xué)習(xí)，學(xué)天文看星星，學(xué)地理看地球。

乙：那么大的家伙，看得全嘛。

甲：我說話你再亂插，我就抽你！

乙：得了，你說吧，我聽著呢

甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門實驗小學(xué)，新人新貌新氣象！

學(xué)校內(nèi)外忙得急，嘿！忙得急為了增強我們法律意識，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校舉

行“尊紀守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動

乙：是的，有這回事！此言不假！

甲：活動動員會結(jié)束后啊，那個，那個，各個班級都忙活了。搞征文，辦演講，上紅領(lǐng)巾電視臺播節(jié)目，入社區(qū)做宣傳，嘿各種活動多又多，活動多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？

乙：上哪找啊？

甲：去拉贊助啊！

乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的

甲：是啊，拉贊助怎么了？哎喲，我忘了想大家介紹我自己了！我是**** 乙：你現(xiàn)在就想拉贊助啊？

甲：你別和我打鬧啊，我還沒說完呢！“跟我走吧。去拉贊助吧，夢已經(jīng)醒來，永不會害怕，這所有的一切只為拉贊助，你快給點贊助吧“

乙：停停停，你怎么現(xiàn)在就拉起贊助來了啊？我問你：你們有沒有其他的

活動啊？

告訴我們大伙瞧瞧！“

甲：有啊，你們聽好了。趣味足球賽，男女混合齊入場 比賽規(guī)則只有一條

乙：哪一條啊？

甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規(guī)！

乙：呦這個規(guī)則好！高啊，實在是高！

甲：巾幗須眉，同競技！誰強誰弱，它還不一定啊

乙：是的！誰強誰弱，它還不一定！

甲：但我相信在我們校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我們的校園會更加和諧，更加文明 聽：旅客朋友們請注意：開往昆山市實驗小學(xué)的315次和諧校園文明號列車 就要出發(fā)，請趕快來買票。來來來，大家趕快來買票，我這兒謝絕還價，兩元一張，不貴不貴，快來買啊，過了這個村可就沒這個店了

乙：來來來，把錢給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈！甲：砹？

我就納悶了，怎么沒人來買票啊？

乙：100，200，~~~~~~~~~~~

甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了啊？艾，別跑，把哦的錢拿來！！乙：~~~~~~~~~~~~~~~~

甲：別跑啊，還沒謝幕呢！

附六：詩歌朗誦

法律

一把無形的雙刃劍

他可以刺痛你的心扉

他可以洗滌你的心靈

法律

似遠非遠

似近非近

從前的我們

無形中觸摸到了你的身影

讓我們望而遠及

而此刻

當(dāng)我們再一次靠近你時

卻讓人歡喜讓人憂

當(dāng)我們真正懂你的時候

我們會為擁有你

而感到自豪和驕傲

我們更會用實際行動

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捍衛(wèi)你

保護你

附七：輔導(dǎo)員講話

孩子們，聽了你們激烈的討論、發(fā)言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。生命對于每個人只有一次，保護自己、懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任。作為一名新時代的小學(xué)生，我們更應(yīng)懂得法律的重要性。

做一個知法的人，能使自己進一步提高法律意識；

做一個懂法的人，了解存在于自己身邊的法律事件并懂得如何正確地面對。做一個守法的人，成為一個維護法律的小衛(wèi)士。

做一個會用法的人，學(xué)會用法律武器進行自我保護、維護自身或他人的合法權(quán)益。

通過今天的活動我們更加深刻的了解了到法律和我們息息相關(guān)。相信大家在以后的生活中能夠成為一個真正尊紀守法的文明小學(xué)生。作文：做一名懂法守法的中學(xué)生

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做一名懂法守法的中學(xué)生

高郵市樹人中學(xué) 七班 于欣宇

“法”顧名思義就是法律。一個國家正是有了法律，人與人之間的相處才會變得更加的和諧。有人說“法律是架起人與人之間的橋梁”。做為一名中學(xué)生，更應(yīng)該懂得法律，遵守法律，并且通過法律來正確的保護自己。小 荷

十四歲是一個花一樣的青春，但有這樣一位十四歲少年不能坐在寬敞明亮的教室里，卻只能呆在陰冷的少管所。這個少年在判刑的時候，很后悔的說“其實我沒有想要毒死人，我只是想開個玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原來，這個少年把自己買來的飲料，灌入了一點老鼠藥，隨后將飲料放入同學(xué)的抽屜了，因為少年的無知，而毀了自己的大好前途，他更沒有想自己的一個玩笑，讓同學(xué)丟了性命。

想必大家都知道，在我們高郵，有一位中學(xué)生很值得我們學(xué)習(xí)。她就是人稱“最美中學(xué)生” 管仲培。那天，她正要

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回家，看見一位年滿八旬的老人坐在地上，苦苦呻吟，路旁，三輪車也側(cè)翻在路邊，三個車輪在“無辜”地越轉(zhuǎn)越慢，看著老人痛苦的表情，這時，忽然有一個聲音在說：“這是誰家老人，有沒有認識他的人啊，認識他的趕緊打電話叫他家屬來啊。”又有一個聲音在議論著：“現(xiàn)在網(wǎng)上披露的這種這種“碰瓷”的現(xiàn)象太多了大家千萬不要去扶，不知道這個老人是真摔倒還是裝的”看看就可以了。這是管仲培想都沒想就將老人送到附近醫(yī)院就診。她沒有告訴老人自己的姓名，便悄悄的走了。管仲培是一個懂法守法的最美中學(xué)生，她的道德高尚，使人敬佩。真是“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

通過這些事例，我明白了不要辜負家長的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負同學(xué)的期望。

作為祖國的希望，我們既要增強法制觀念，自覺的懂法守法，同時提高自身的道德修養(yǎng)，人人爭做優(yōu)秀的中學(xué)生！

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第四篇：做知法守法公民演講稿

做知法守法公民演講稿7篇

做知法守法公民演講稿1

老師們、同學(xué)們：

同學(xué)們，本周的星期六——12月04日是我們即將迎來的法制宣傳日。那么作為一名正在成長的高中生，我們又應(yīng)該如何看待呢？俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴格的法制紀律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。

提起法律總會給人以神秘威嚴崇高的感覺。其實，法律與道德習(xí)慣紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才會變得井然有序；也就是說，正是有了學(xué)校的校規(guī)校紀，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活才有了和諧，穩(wěn)定，進步，發(fā)展的保障。

校園，是一個為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來提高我們的'文化素養(yǎng)。校園，是一個陪伴我們健康成長的搖籃，她時時刻刻保護著我們，是我們愛的家園。因此，在這樣一個的共同的大家庭里，作為十九人，我們更應(yīng)該遵守校規(guī)校紀，從每一件小事做起。

現(xiàn)在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門時不出示或佩戴胸卡，就會給社會的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學(xué)校，便會給同學(xué)們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內(nèi)普遍存在吸煙，打架斗毆等現(xiàn)象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環(huán)境之中，就無法正常的生活與學(xué)習(xí)，我們的安全也會無法保障。

如果班級普遍尊在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象，那么這樣就會造成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們的成績也會日益下降，最后吃虧的還是我們自己。

由此可見，遵守紀律是基礎(chǔ)，是我們成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該正確對待校規(guī)校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

遵紀守法，是我們每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任，而作為高中生，我們更應(yīng)承擔(dān)，那么，就讓我們從校內(nèi)做起，從點點滴滴做起。

1、進出校門，佩帶學(xué)生卡。

2、與人又好交往，發(fā)對暴力沖突。

3、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。

4、保護自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。

5、自覺維護校園秩序，不追逐打鬧。

6、注意自己的儀容儀表，不在同學(xué)之間標新立異。

7、注意自己的文明用語，尊重老師和同學(xué)。

8、不在校園，班級，寢室內(nèi)玩手機mp3等電子產(chǎn)品。我們應(yīng)時刻銘記以十九為榮，不做有損十九形象的事。

我們應(yīng)時刻將校規(guī)校紀銘記于心，嚴于律己，做遵紀守法的文明學(xué)生，營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

人生的道路固然很漫長，遵守校規(guī)校紀，不做與自己無益的事，這無疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們牽手校規(guī)，共同成長，遵守校規(guī)，共創(chuàng)十九美好明天！

做知法守法公民演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

您們好！

法律，既是我們幸福生活的準則，也是我們行為活動的規(guī)矩，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的關(guān)于法律有了更深的見解。

我第一次聽到法律是在幼兒園時，媽媽教給我交通的法律知識：紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，那時的我關(guān)于法律的認識還是模模糊糊的.，并且不清楚法律是什么東西。

上二年級的時候，我聽了一次社區(qū)法律知識講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識。那時候，我知道了許多法律的知識，比如：獨自在家有人敲門怎么辦，發(fā)生火災(zāi)如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認識到法律是國家的一種維持次序的規(guī)則，一旦違犯了規(guī)則，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關(guān)法律的幻燈片，聽著民警叔叔的講解，慢慢感受到了法律的莊嚴，神奇，法律給了我一種不可觸碰的神圣感。

現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，在電視，電腦各種地方，經(jīng)過一個個法律故事的講述，我更深一層的了解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進行了火災(zāi)演戲，增強了自我的防范意識，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來我家，他趁我不注意，玩起了打火機，我看見了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會發(fā)生火災(zāi)，還為弟弟介紹了幾起火災(zāi)事故。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。

法律引領(lǐng)我成長，我從一個連法律是什么都不知道的小孩，長成了一個慢慢了解法律的小公民，違犯法律是不關(guān)于的，違犯法律的懲罰也很嚴重。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們小學(xué)生應(yīng)該從小灌輸法律知識，懂法，守法，讓法律引領(lǐng)我們成長！

做知法守法公民演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家》。

在xx大多數(shù)同學(xué)看來，法律是很遙遠的，因為那是成年人的事，xx現(xiàn)在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎？讓xx一起來聽聽一個從事審判工作者的法官是怎么說的。這位法官中判過631個犯罪的青年，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個學(xué)生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個同學(xué)告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說，那xx去拿了來，偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來沒問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問他們?yōu)槭裁磽尳伲亢芏嗲嗌倌甓紩@樣想自己曾經(jīng)被人家搶過，人家搶自己的，為什么自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因為同學(xué)們本身缺乏保護意識以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經(jīng)把問題都交待了怎么還不放他回家。可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。但法律是無情的，該判還得判。

xx一些同學(xué)尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的`誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在xx身邊，xx學(xué)生必須知法，懂法，守法。

國家、家庭、學(xué)校、社會在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權(quán)益。那xx自己本身要怎樣做呢？

首先，要遵守xx的校紀、校規(guī)，它可以幫助xx樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進身心的健康發(fā)展。只要xx能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以只要xx自覺遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀守法的第一步。其次，xx還要自覺遵守和xx學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧xx不能進入；不健康的書籍、錄像自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。xx青少年的健康成長，關(guān)系到祖國發(fā)展的未來。所以從現(xiàn)在起，xx不能一味地只看重語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓xx所有的學(xué)生從我做起，主動學(xué)法，讓xx在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的公民。

有的同學(xué)認為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個從小沒有遵紀、守法意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處于長身體、長知識的黃金時代，在此我倡議，青少年學(xué)生要認真學(xué)習(xí)

國家的法律法規(guī)、遵守校紀校規(guī)，嚴以律已，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代學(xué)生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)進步。我的講話完了，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿4

尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是xx學(xué)院xx級國貿(mào)1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國著名政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說過“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德也說過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那xx是不是可以這樣認為，良好的法律是一切的基礎(chǔ)

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實現(xiàn)這一愿望的過程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的.言論中，xx可以知道法律是實現(xiàn)和維護這些客觀條件的基礎(chǔ)也就是說，xx要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了xx的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許xx的能力能得到更大的發(fā)揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是xx想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒有秩序的約束，或許就不會有地球的存在。因為缺乏秩序的約束，大小行星就不會各行其道，地球也將會因此失去安全的宇宙環(huán)境，從而隨時可能遭受各大行星的碰撞所帶來的毀滅性的打擊。如此一來，xx的地球也就不會存在，更不用說生存在地球之上的xx的存在了。而這種秩序的約束體現(xiàn)在人類社會中，就是法律。

有人說，我不觸犯法律，法律就與我無關(guān)。想以此來否認法律存在的意義。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個社會上的每一個人都能安分守己，尤其是在這個物欲橫流的社會環(huán)境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源于人的自衛(wèi)本能”，倘若世界上沒有壞人，或許也就不會有法律的存在。法國著名啟蒙思想家盧梭也曾說“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會再有力量”。可以想象，沒有法律的社會將會是什么模樣。沒有交通安全法規(guī)，交通將會陷入混亂之中，xx出行在外的安全將得不到保證；沒有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那么當(dāng)xx的權(quán)益受到侵害時便無法維權(quán)。也就是說，沒有法律，社會穩(wěn)定就得不到保障；社會穩(wěn)定得不到保障，xx的人身安全和權(quán)益就得不到維護，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學(xué)生的xx必須提高法律意識，增強法制觀念，堅持學(xué)法、懂法、守法、用法，用法律去指引xx的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護社會穩(wěn)定；法律是一把保護傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向。可以說，正是在法律的陪伴下，xx才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是，《做知法，懂法，守法的小公民》

春風(fēng)吹過，我仰起頭，看到湛藍的天空中，風(fēng)箏在那兒舞動，地面上，孩子們手中收放著的線，使風(fēng)箏在天空中飛舞得更加美麗。我想，如果沒有線的束縛，風(fēng)箏也會迷茫。作為一名小公民，xx需要的則是法律的束縛。同時，xx也是二十一世紀的青年，將要用雙手擁抱未來。在此之前，xx必須要做一名知法，懂法，守法的小公民。

從前，我喜歡漫步于校園，接受著知識海洋的陶冶，我始終忘記不了一句話，“德是成功的基石”，我學(xué)會樹立良好的道德觀念。隨著時間的推移，法律出現(xiàn)在我的視野中，它的第一次出現(xiàn)，總給我一種神秘而威嚴的感覺，從早到晚，它一直陪伴著我，它的神情是那樣嚴肅，但是它的存在又給予我無限的安全感，好似它成了我的保護神。如今的我啊！感覺法律是那樣的高大，它的光環(huán)將我包圍。原來法律離xx如此之近，現(xiàn)在的我更一步的認知了法律。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，”這一句話，告訴我著xx要懂得法律，當(dāng)今社會上，很多少年因無知導(dǎo)致犯罪。對法律的無知使他們渾然不知的走向違法犯罪。而xx應(yīng)增強自我保護意識，提高自我保護能力。全國上下，每一年所構(gòu)成的犯罪案中，未成年人所占的比例仍在逐年增加，對于這種青少年犯罪，國家已引起了高度重視。有一位記者曾隨機采訪過幾所學(xué)校的數(shù)位同學(xué)，問他們有關(guān)法律的知識與常識，而可以笞對的同學(xué)是少之又少。從這個事例中體現(xiàn)了什么？如今的每一位學(xué)生，更多的是需要法制教育，使他們能夠懂法，梁啟超先生說過“少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步……”一個國家的希望，在于他整個下一代的素質(zhì)，只有如今每一位青少年具有強大的法律意識，一個國家的將來才可能向真正健全的.法制國家更進一步。大家都知道，遵紀守法是每一個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。一個國家即使經(jīng)濟實力再強盛，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，也仍不能算是一個真正文明、強大的國家。作為21世紀的青少年，xx要做遵法、守法的好公民；觸法、犯法迎接xx的便將是法律的制裁。如果說道德是人們追求的較高境界，那么，不違法則是人們行為的底線。xx維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是遵守法律。遵守法律就是不能違法，而不違法，就要知法、懂法。

21世紀是一個充滿競爭的時代的，也是一個和諧安定的時代，但是，當(dāng)xx走過熟悉的街頭，看到的是什么？一群十三四歲的小孩子嘴里卻說著一些難以入耳的粗痞之言；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時，就用武力進行解決，而周圍的同學(xué)竟然以此為樂！就這一點，我不禁要問，是誰，到底是誰撕毀了中國五千年文明的古老傳承？xx要做一個守法的青少年，xx就應(yīng)該，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，xx的心中應(yīng)樹立正確的法律觀念，使自己跟上時代的步伐，播散正能量的種子。

同學(xué)們，為了自己，為了家人，為了社會，讓xx攜起手來，遵紀守法，共同迎接更加美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自高一十二班的萬夢恬。今天我講話的題目是：《做知法、懂法、守法的公民》。

梁啟超先生說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這句話一點都不假，一個國家的希望在于它的'整個下一代的素質(zhì)，我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，我們必須從小做一個知法、懂法、守法的小公民。

然而，目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！

在太倉曾有一個叫高昌華的中學(xué)生，他就讀于太倉高級中學(xué)，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于20xx年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉、全省乃至全國。一個年僅18歲的花季少年，為何會走上犯罪的道路？只因他從小學(xué)三年級起就迷戀上了游戲機而走上邪路。玩游戲機需要花錢，他就動歪腦筋，騙人、偷東西。剛開始是在小學(xué)里小偷小摸，被家人發(fā)現(xiàn)后挨一頓打，然后發(fā)展為在初中敲詐勒索有錢人，被安分局關(guān)押，最后發(fā)展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應(yīng)有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿陽光和希望。可他的所作所為令人惋惜，令人深思，令人吸取教訓(xùn)——無視法律，將被法律制裁。

青少年時代是意識最脆弱的時候，是最容易想入非非，最容易使一些不良思想侵入我們大腦的時候。那么，我們該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？我認為：

一、要自我?guī)ь^，推廣法律。我們應(yīng)該向身邊的人宣傳法律，多聽法律講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。

二、不做違法事，不學(xué)惡風(fēng)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)好扎實的基礎(chǔ)，并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。

三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。我們看到壞人壞事，應(yīng)勇敢地站出來勸阻他們，也更應(yīng)該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事。

法無處不在，我們要將它作為生活的準則規(guī)范，約束自己的行為。將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說：“我們做到了，‘法在我心中’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”

做知法守法公民演講稿7

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，努力提高公民的守法境界》。

守法有三重境界。第一重境界是感性式的消極守法。處于這個守法境界的公民之所以守法，原因在于他們怕“法”、懼“法”。在他們看來，法律乃不吉之物，“訟終兇”。法律是長牙的老虎，一旦違法就會被咬住，輕者則要破財吃官司，重者則要受到司法審判，甚至拘役坐牢。學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，努力提升公民的守法境界。因此只有守法，才能避免被法咬住的厄運。法律是由國家強制力保證實施的社會規(guī)范，不是沒有牙齒的紙老虎，公民懼怕“法老虎”體現(xiàn)了法律的權(quán)威和強制力。但因懼法而守法是一種感性式的消極守法，這是守法的最基本要求和底線，是守法的最初級形態(tài)，也是時下社會上普遍存在的一種守法心態(tài)。

第二重境界是理性式的積極守法。此重守法境界的'公民守法是出于對所守法律的信任，對守法責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，和對守法結(jié)果的確信。他們認為，法律是權(quán)利和義務(wù)的有機統(tǒng)一體，法律不僅是“刀把子”、“法老虎”，更是“正義之神”。只有遵守法律，才能保持法律秩序的有序運行，才能保證法律功能的有效發(fā)揮，才能保障權(quán)利、實現(xiàn)公平正義。

做知法守法的好公民演講稿25

同學(xué)們都知道，我們是一個是有著五千年光輝歷史、燦爛文明的偉大民族，自古以來就流傳著鹿乳奉親、孔融讓梨等尊老愛幼，禮儀文明的動人故事，熏陶著著我們這些新時代的小公民。頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪，也激勵著我們小學(xué)生為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，就讓我們從我做起，從小事做起，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格要求自己，履行自己的誓言，做一個文明的小公民。

講文明就是講衛(wèi)生。所以我們每天要勤洗手，勤剪指甲，愛護周圍的一草一木。如果看見紙屑、果皮、塑料袋，就要責(zé)無旁貸的把它統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶。我們要愛護動物，保護環(huán)境，努力營造一個清新綠色的生活環(huán)境。

講文明就是愛勞動。抽時間幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活，自己的衣服一定自己洗，自己的房間一定自己整理，讓爸爸媽媽少操心，多休息。

講文明就是懂禮貌。對待爺爺奶奶要尊敬，要關(guān)心。要有一個顆善良的心，遇到需要幫助的人，要盡自己最大的力量幫助他。

讓我們一切行動起來吧！努力做一個講衛(wèi)生、愛勞動、懂禮貌的文明小公民！

第五篇：做知法守法用法的人

做一個懂法律的人

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，生活中處處有規(guī)則，但法律與道德、紀律是不同的。

在我們的生活中，我們的生活是離不開法律的。因為，如果我們在生活中沒有法律，那社會就會陷入一片混亂。所以，法律是和我們生活息息相關(guān)的。還有，關(guān)鍵的是，我們應(yīng)該怎樣用法？執(zhí)法部門應(yīng)該怎樣執(zhí)法？以怎樣的力度去執(zhí)行法律？還有，應(yīng)針對那種人執(zhí)法？等等的問題都離開兩個字——法律！因此，我們要做一個守法，會用法的人。還有，我們必須記住：不能犯法，是一個做好良好公民的前提！

所以：“生活離不開法律”法律對人們行為的規(guī)范作用和對人們的保護作用。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為，人們違反法律就會受到法律的制裁或處理，法律還是我們生活的衛(wèi)士，它維護人們的合法權(quán)益，同時也是國家生活的保障。因此，我們要學(xué)法、用法、護法、愛法。另外，法律可分行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。犯罪必受懲罰，分為犯罪行為和刑事處罰兩部分。說明了犯罪的三個基本特征：嚴重危害性，刑事違法性，刑罰當(dāng)罰性。刑罰的含義以及我國刑罰的種類。使人們認識到：不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，所以，人民要提高守法意識。認清

犯罪對我們的危害，告訴我們犯罪的惡性。因此，我們要通過違法犯罪分子自身的事例告訴我們：對自己要求不嚴格，法紀觀念淡薄，極易產(chǎn)生違法犯罪行為，道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。并讓我們認識到犯罪行為代價極大，不僅對社會和他人造成了巨大危害，也給家庭和自己帶來災(zāi)難，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪行為，遠離違法犯罪。加強自我防范、防患于未然等。引出要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。要防微杜漸，嚴格要求自己，加強守法意識自覺遵紀守法。

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，通過教學(xué)使學(xué)生進一步感悟生活中處處有規(guī)則，并區(qū)分法律與道德、紀律的