第一篇：第四單元做知法守法用法的人

練習題 1、2012年11月2日，江蘇揚州大學附屬中學17歲的學生徐礪寒，在騎車放學途中不慎撞到一輛停在路邊的寶馬車。他在原地守了近半個小時沒等到車主，就在車上留下“聯系字條”，表示愿意賠償。下列對徐礪寒的做法評價合理的有 ①信守承諾就能獲得回報

②犯錯誤后，承認錯誤是負責任的表現 ③諒人之過能升華自己的境界

④承擔因自己過失導致的后果，更能考驗人的勇氣 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

2、.從2013年1月1日零點起，被稱為“史上最嚴交規”加強了對闖信號燈的處罰力度，其中“闖黃燈扣6分”的規定，引來網 友吐槽，多數人卻對上述決定拍手稱快。對一些網友反映的交通信 號設置問題，公安部門稱將認真聽取意見，積極采納，不斷改進。這 ①表明了我國公民從此真正享有人權 ②體現了我 國以人為本的執政理念 ③體現了我國對生命的尊重 ④表明我國法律體現廣大人民的意志

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3、“厭學→逃學→ 輟學→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們

①要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 ②大錯不要犯，犯點兒小錯無所謂 ③要增強法制觀念，重視品德修養 ④一個人 走上違法犯罪的道路往往有一個演變的 過程，所以要防微杜漸

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

4、一般違法行為和犯罪行為的共同點是

A．都具有社會危害性 B.都要承擔同等的法律責任

C．都觸犯了我國刑法 D.都具有刑罰當罰性

5、人民法院成立了專門審理未成年人違法犯罪案件的少年法庭，采取區別于成年人的偵查、’ 起訴和審判方式，做到寓教于審、審教結合。人民法院的這些做法屬于對未成年人的

A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護

6、．在生活中，調節我們行為的規則有很多種。法律這種規則，其作用的發揮靠 A．輿論的力量 B．習慣的力量

C．信念的力量 D．國家強制力

7、．我國刑法規定的刑罰種類分為主刑和附加刑。下列屬于附加刑的是

A．管制 B．有期徒刑 C．罰金 D．無期徒刑

8、某市公安、工商、教育、文化、衛生等有關部門，經常聯合行動，對校園周邊環境進行清理整治。這一舉措，體現了對未成年人的（）A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護

9、.2013年4月11日，北京市高級人民法院成立了全國首家集未成年人刑事、民事、行政案件 為一體的“綜合審判”法庭。專門成立未成年人案件的審判庭屬于對未成年人的 A.家庭保護 B.司法保護 C.社會 保護 D.學校保護

10、右圖“中國式過馬路”是網友對一些人集體闖紅燈 現象的調侃，即“只要湊夠一撮人，管他紅燈還綠燈。”“中國式過馬路”的行為屬于（）

①違反社會公德的行為 ②受從眾心理影響的行為 ③擾亂社會公共秩序的行為 ④要受到刑罰處罰的行為

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11、.右邊漫畫中這位沉迷于網絡的同學，如果不及時改正，發展下去

①會危害身心健康 ②影響進步和發展 ③可能走上違法犯罪道路 ④會給社會發展帶來消極影響

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

12、新修訂的《中華人民共和國刑法》，對關乎人民切身利 益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，最高可判處死刑。這體現出我國法律（）A.通過解決公民之間的權利義務糾紛來維護公民合法權益 B.只具有制裁功能，制裁是維護公民生命權最有效的方法 C.通過制裁違法犯罪行為來維護公民合法權益 D.通過規定權利和義務來規范人們的行為 13、2012年12月28日，十一屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關于加強網絡信息保護的決定，為互聯網時代的個人信息保護裝上“法律盾牌”。據此回答： 該決定使得公民保護個人信息的意 愿又增加了一道“法律盾牌”，說明我國法律

A.體現和維護廣大人民的意志和利益 B.靠國家的強制力保證實施 C.對全 體社會成員具有普遍約束力 D.能夠徹底凈化互聯網環境

14、某名人的兒子方某19歲，為尋刺激，突發奇想給某機場撥打了“報警”電話，稱一架航班有炸彈。警方和機場立即調動了大批人員進行安全檢查，航班因此被延誤5個小時，損失上百萬。目前，方某已被公安機關抓獲。上述材料告訴我們

①公民要學法、守法、用法，依法規范自身行為 ②擾亂社會治安的嚴重違法行為，應受法律制裁 ③憲法規定公民享有言論自由，開個玩笑沒什么大不了的 ④公民在法律面前一律平等，任何人違法都要承擔相應法律責任

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 15、013年6月10日，某中學舉 行了“校園安全演練活動”啟動儀式，號召全校師生積極行動起來，共同宣傳“珍愛生命，維護健康”。開展這一活動有利于保障學生的 A.知情權 B.名譽權C.人身自由權 D.生命健康權

16、據調查，當前人們的事業發展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比。“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍共識。從個人自身的發展要求來看，受教育應是公民的 A.一項基本權利 B.一項基本義務C.一件個人私事 D.一種興趣愛好

17、根據最高人民法院院長簽發的執行死刑令，云南省昆明市中級人民法院2013年3月1日依法對糯康、桑康。乍薩、依菜、扎西卡四名湄公河案罪犯執行死刑。這說明法律 ①靠國家強制力保證實施 ②由國家 制定或認可

③具有協調人與人之間關系的作用 ④具有制裁違法犯罪行為的功能 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

18、．2012年9月4日，消費者禤先生在我市一廚具行內購買了一個高壓鍋，9月7日在使用中發生爆炸，并燙傷兩人。禤先生可以采用的維權途徑有 ①與商家協商索賠 ②向消費者協會尋求幫助 ③向有關政府部門申訴 ④向法院提起訴訟

A．①② B．①③④ C．②③④ D．①② ③④ 19．（12分）平安中國

平安，既是治國者的宏大理想，也是老百姓的樸素追求。總書記強調，發展決不能以犧牲人的生命為代價。要著力建設平安中國，確保人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安。

（1）建設平安中國體現了我國經濟社會發展堅持怎樣的發展觀？（1分）

這一發展觀的核心是什么？（2分）

交通安全是建設平安中國的重要一環。小劉在去學校路上，多次發現網上熱議的“闖紅燈式過馬路”的現象：湊夠一撮人就敢闖、不管紅綠燈。是什么原因使“闖紅燈式過馬路”大行其道呢？小劉決定進行調查，一探究竟。以下是小劉調查得到的結果：

所持觀點 法不責眾，那么多人闖紅燈，也沒有人受到處罰 行人闖紅燈只是小事，并不違法 機動車撞了人要負責，所以會讓我 綠燈時間太短、過馬路等待時間長 占受訪者比例 50% 27% 13% 10%（2）請你簡要評析“闖紅燈式過馬路”的行為。（3分）

（3）請你根據小劉的調查結果，對終結“闖紅燈式過馬路”現象提出合理化建議。（3分）

繼南京、杭州、南昌、柳州相繼采取措施進行集中整治之后，北京、成都、湛江等城市也紛紛跟進，對不聽勸阻、帶頭闖紅燈的行人進行處罰。

（4）材料體現了依法治國方略的哪些基本要求。？（3分）

21、.（8分）材料一：漫畫《“黑心”奶茶》

材料二：2013年初，全國公安機關開始實施“打擊食品犯罪、保衛餐桌安全”專項行動。據報道，2013年春節期間，各地已經集中偵破食品安全犯罪案件120余起，抓獲違法犯罪嫌疑人350余名，搗毀制售有毒有害食品的“黑作坊”“黑工廠”“黑窩點”220余個，清除了一大批有毒有害的“黑心食品”。

（1）材料一中經營者的行為侵犯了消費者的什么權利？在二者關系中消費者處于什么地位？（4分）（2）打擊食品犯罪、保衛餐桌安全有何重要意義？（4分）

22、.材料一：2013年3月25日，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的第18個全國中小學生安全教育日主題活動在北京啟動。各地圍繞這一主題開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動。

材料二：新版《機動車駕駛證申領和使用規定》：“校車載人超過核定人數20%以上的記12分、不按規定避讓校車記6分”。上述兩則材料共同說明了

①我國進一步加強了對未成年人的特殊保護 ②未成年人的健康成長離不開社會保護 ③維護未成年人的合法權益需要司法保護 ④我國政府重視保護未成年人的生命健康權 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

23、．某市民政部門計劃在一些街道社區設立未成年人保護事務工作站，對單親家庭子女、網癮少年等未成年人施行保護。這一保護屬于

A．家庭保護 B．學校保護C．社會保護 D．司法保護

24、．“中國式過馬路”是網友對部分中國人集體闖紅燈的一種調侃。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”，要“告別”這一交通違法行為，每個人應該

A．學會團結協作 B．積極參與競爭C．增強守法意識 D．完善交通設施

25、.五名無業人員在公共場所散發傳單，散布世界末日來臨的謠言，制造了社會恐慌。2012年 12月14日，武漢市東西湖區公安分局依法對他們作出行政拘留10日的處罰。五名無業人員的行為

A．屬于一般違法行為 B．應 受到刑罰處罰 C．屬于嚴重違法行為 D．具有嚴重社會危害性

26、（民政部日前發出通知，決定在北京市、河北省石家莊市等20個地區進行試點，按照政府主導、社會參與的原則，在城鄉基層建立社區兒童服務中心，開展未成年人權益保護服務。這是對未成年人實行的

A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護

27、．2013年4月，吳某在微博上散布H7N9禽流感在寧波某地爆發的謠言。當地警方根據治安管理處罰法，對他作出拘留五日的處罰。這是因為吳某的行為屬于 A．犯罪行為 B．嚴重違法行為 C．一般違法行為 D．違紀行為

28、.在生活中有許多規定，如“不準帶手機進考場”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規定，因為。

A.人們的行為都是不自覺的 B.良好的社會秩序離不開法律的保障C.社會生活離不開共同的準則D.我國的法制不夠完備

29、在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。這一淺顯的說法告訴我們一個深 刻的道理是。

A.生活完全依賴于法律 B.法律來源于生活C.生活離不開法律 D.違法的人需要學法

30、漫畫《中國式過馬路》諷刺了生活中常見的交通違規現象。據此回答1-2題 1．漫畫啟示我們

A．只要湊夠一幫人就可以安全地過馬路B．加大處罰是杜絕這一現象的唯一辦法 C．提高自身修養，遵守社會公德和秩序 D．人們喜歡追風，喜歡追逐新奇事物

2．面對漫畫反映的現象，網友“幫幫”說：“一撮人都過去了，你要 是不過的話，就感覺自己是另類！” “幫幫”要改變這種想法，正確的辦法是

A．發展獨立思考能力，避免盲目從眾 B．積極張揚個性，拒絕任何約束

C．培養團隊合作意識，服從團隊利益 D．學會與人正確交往，提高溝通能力

31、以下是兩位同學的對白。據此回答1-2題

甲：“哥們抽根煙”-----乙：“真有味” 甲：“哥們嗑粒藥”---------乙：“真過癮” 甲：“哥們一起干”-----乙：“真刺激” 甲：“哥們一起坐牢了“-----乙：“真后悔” 1．兩位同學的故事警示我們

A．違法就是犯罪，我們要學會防微杜漸 B．一切吸毒行為都是犯罪行為

C．不良行為如不加以控制會發展成犯罪 D．受人唆使犯罪，不要承擔法律責任 2．面對“好友”的“盛情”和毒品的誘惑，正確的做法是

A．接受好意，和朋友有福同享有難同當 B．婉言謝絕，只要保證自己不參與就行 C．當眾斥責，并對他們實施處罰D．珍愛生命，及時向公安機關舉報

32．我國不斷加強食品安全的執法力度。下列因嚴重違法行為受到法律懲處的案例是 A．王某蛋糕作坊因不衛生而受到衛生監督機構的罰款處罰 B．張某出售已變質魚貨損害顧客身體健康，法院對其作出賠款判決 C．江某多次銷售摻假食品，被工商管理部門吊銷營業執照 D．姚某因指使員工用地溝油“提煉”食用油大量出售……被依法拘役并處罰金 33、2013年1月開始實施修改后的道路交通安全法和相關法規。回答1-2題：

1．新交規中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關校車管理的14項記分要求，這些規定也體現了對未成年人的

A．家庭保護 B．社會保護 C．學校保護 D．司法保護 2．針對交通傷亡事故頻發等情況，新交規的實施有利于

①增強人們珍愛、尊重生命的意識 ②更嚴更多地處罰交通違規行為 ③更好地貫徹依法治國的基本方略 ④充分延伸個人的生命價值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

354.2012年11月，國務院正式批準每年12月2日為“全國交通安全日”，指出：今年將圍繞“遵守交通信號，安全文明出行”的主題開展活動，加強對非機動車駕駛人和行人的違法教育，防止“中國式過馬路”。這一主題也是 《中學生日常行為規范》中＿＿要求的體現 A．自尊自愛，注重儀表 B．遵規守紀，勤奮學習

C．嚴于律己，遵守公德 D．誠實守信，禮貌待人

35、．2013年4月25日，十一屆全國人大常委會第二次會議審議通過了《中華人民共和國旅游法》。這表明

①全國人民代表大會及其常委會依法行使決定權 ②法律是國家立法機關依照一定的法律程序制定的 ③今后我國旅游業持續健康發展能夠“有法可依” ④旅游法的制定、修改程序比其他法律更為嚴格 A．①② B.①④ C.②③ D.③④

38、【2013云南八市】.下列說法正確的是(A)①法律是由國家制定戌認可的②法律對全體違法人員具有普遍約束力

③法律靠國家強制力保證實施

④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪。維護人們的合法權益 A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①②③④

36．2013年一、二季度校園安全事故頻發，各地中小學、幼兒園迅速采取一系列措施，加強校園安全管理并開展了各種形式的安全教育和演練活動。這體現了對未戍年人的(B)A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護

37、江西遂川大山里的留守娃有一個特殊的家——由空巢老人組成的“陽光家園”。在這里，孩子們有課外書讀，有人輔導交流，有健身娛樂場所，課余生活豐富多彩。“陽光家園”這個特殊的家給予大山里的留守娃 A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護

38、．4月17，羅城縣消防官兵在羅城中學對2000多名學生開展消防安全演示，宣講消防常識。關于這次活動，下列說法錯誤的是 A．體現了對未成年學生的司法保護 B．有利于增強學生的自我保護意識 C．體現了對未成年學生的社會保護 D．旨在創建安全、和諧的校園環境

39、．為創建平安校園，武漢市各中小學生積極開展消防演習、疏散演練、安全教育講座等活動，并開設心理健康課程，加強對學生的心理健康教育。這些舉措體現了對未成年人的 A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護 40、21.閱讀漫畫“中國式過馬路”，問答問題；(l)請你對漫畫所示現象進行點評。(6分)

(2)國務院正式批準自2012年起，將每年12月2日設立為“全國交通安全日”。第一個“全國交通安全日”的主題是。(2分)

44、【2013湘潭市】31．小彭對籃球賽的結果不服，和甲班的小李發生爭執并動手打了小李。放學后，小李叫來幾個社會青年幫他維權。當小彭獨自來到學校一個偏僻地方時，小李他們對小彭拳打腳踢，并把他 身上的錢全部搶走。臨走時，小李威脅小彭不準告訴老師。第二天，老師和同學看到小彭臉上和胳膊上的傷，都關心地問他怎么了，小彭吱吱唔唔不敢說出實情。

閱讀上述材料，運用有關知識回答下列問題：

（1）受侵害后維權是正當的，也是正義的。在這里，你覺得小李這樣“維權”對嗎？請說說你的理由。（4分）

（2）仔細回顧整個事件的前因后果，你覺得小彭應該從中吸取哪些教訓？（6分）

45、背景材料：中國共產主義青年團第十七次全國代表大會6月１７日上午在人民大會堂開幕。劉云山代表黨中央致祝詞。他指出：黨的十八大圍繞堅持和發展中國特色社會主義，提出了“兩個一百年”的奮斗目標。站在新的歷史起點上，總書記明確提出實現中華民族偉大復興的中國夢。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮斗，也必將為當代青年實現人生理想、創造美好生活打開無比廣闊的空間。廣大青年要遵照總書記的要求，志存高遠，腳踏實地，在實現中國夢的偉大實踐中勇做奮進者、開拓者、奉獻者。

1、十八大提出的“兩個百年”奮斗目標是指什么？

2、為什么在實現“中國夢”的歷程中，青年是主力軍？

3、在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，我們青少年應該怎樣做？

46、請你為維護民族團結，設計幾條宣傳標語或口號。

47、請設計一個社會公益服務志愿者的活動方案。

社會公益服務志愿者的活動方案包括：活動宗旨、活動目的、活動要求、活動時間、活動策劃人、活動背景、活動主題、活動時間、活動地點等。

如：請同學們設計一個“我為社區做貢獻”的服務社區的社會公益活動方案。

活動名稱：“美化社會”環保服務志愿者活動。

活動地點：校園附近的社區。

活動時間：周六的上午。

活動主題：我奉獻、我快樂。

活動目的：（1）從力所能及的事做起，培養有愛心、樂于助人的品質，樹立為人民服務的奉獻精神。（2）培養學生服務社會的能力。活動準備：（1）教師做好活動前動員工作，并給學生提出明確具體的活動要求；（2）組織愛心小分隊，開展獻愛心活動。

活動內容（步驟）：一是在社區宣傳環保知識，教育社區居民從自己做起，從身邊小事做起，養成塑料袋打結后存放，垃圾分類存放、回收等習慣；而是開展“你扔我收，變廢為寶”活動，在社區內設置廢舊電池回收箱，收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。

活動總結：活動結束后可讓學生寫下活動的感受和體驗，并以此為主題出一期板報，展示活動成果。

答案

20．（1）科學發展觀；（1分）以人為本（2分）

（2）①闖紅燈式過馬路是一種擾亂社會公共秩序的違法行為；（1分）②容易造成交通阻塞，引發交通事故，威脅自身和他人的生命健康；（1分）③有損社會文明風尚，影響國家形象，（1分）

（3）①有關部門要加大執法力度，對違法者進行懲戒；（1分）②對行人加強教育，增強法治觀念，提高道德意識和素質；（1分）③公民要增強交通安全意識，珍愛生命，自覺遵守交通規則；（1分）④完善交通標志設施，優化信號燈設置。（1分）（答出其中3點即。3分）

（4）有法可依，執法必嚴，違法必究。（3分）

21.（1）侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權。（一個要點1分，本問得分不得超過2分。）在經營者與消費者的關系中，消費者處于不利地位。（2分）

（2）打擊食品犯罪、保衛餐桌安全，有利于保護消費者的合法權益；（2分）有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行；有利于維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。（2分）

43、(l)①這種中國式過馬路、闖紅燈的行為是違法行為，應受到法律制裁。違反交通規則，易造成交通混亂甚至交通事故，對他人生命財產安全造成損害。②違反社會公德，不珍惜自己和他人的生命健康和財產安全，對自身、家庭和社會都是不負責任的，理應受到道德遣責。③法律對全體社會成員具有普遍約束力，沒有法外之人，法律面前人人平等。④奉勸漫畫中的老人，請您珍愛自己和孩子的生命安全，莫把所謂“弱勢”當成自己能違規違法的心理優勢，否則于己、于人、于家、于社會均是有害的。(2)遵守交通信號，安全文明出行。

44、答：（1）不對。（1分）①小李的行為是違法行為。（1分）②小李在“維權”過程中侵害了小彭的生命健康權和財產權利；③小李的行為會給自己和他人造成巨大危害，如情節惡劣還會導致犯罪。（②③兩點 中任意答對一點可得2分，其他回答酌情計分）

（2）①應該學會寬容待人；②遭遇校園暴力時，使用正確的自我保護技巧，如盡量不要一個人去僻靜處、學會穩住犯罪分子，然后伺機逃走等；③遭遇校園暴力后要通過學校、家長或公安機關等途徑保護自己。45、1、第一個百年在建黨一百周年時，全面建成小康社會，第二個百年是在建國一百周年時，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

2、①青年是祖國的未來和民族的希望。在任何時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體，對推動歷史發展和社會進步起著重要作用。②在中國共產黨的領導下,為實現全國各族人民的共同理想而奮斗,是時代賦予當代青年的歷史責任.3、我們青少年要樹立崇高的社會理想，并將理想的實現與艱苦奮斗相結合；學習科學文化知識，勤于實踐、勇于創新，全面提高自身素質；樹立社會公平意識，維護正義，積極承擔社會責任；清醒認識我國現階段的基本國情，積極宣傳有利于保障和改善民生的惠民政策，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻力量。

46答：反對民族分裂，維護祖國統一；高舉民族團結進步旗幟，實現各民族人民共同富裕；認真貫徹落實科學發展觀，推動民族團結進步；維護民族團結，保持社會穩定；民族問題無小事！貫徹黨的民族方針，切實維護民族團結；共同團結奮斗、共同繁榮發展；加快發展是民族工作第一要務，維護團結是民族工作第一職責；全國各族人民大團結萬歲！

第二篇：第四單元 做知法守法用法的人

第四單元 做知法守法用法的人

班級： 組別： 姓名： 號數： 成績：

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本單元主要是讓我們掌握社會生活離不開規則，法律是一種特殊的行為規范，了解違法行為的類別、犯罪的基本特征及刑罰的種類；了解犯罪的危害，認識不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，從而逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力，增強法制觀念，防微杜漸；還將了解我國法律對未成年人的特殊保護、未成年人受法律保護的基本內容和未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，并運用法律手段保護自己；增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心，做知法、守法、愛法的人。

第七課 感受法律的尊嚴

名師解惑

1.法律和道德有何相同和不同?我國為什么要把依法治國和以德治國結合起來？ 釋疑：法律和道德有內在的、必然的聯系，又有明顯的區別。

相同之處是：①它們都是人們的社會行為規范。②它們的內容是互相滲透的。在社會上占統治地位的道德要求常常明文規定在法律里。③二者建立在同一經濟基礎上并隨著經濟基礎的發展變化而發展變化。④二者的目標一致。它們追求的都是社會秩序安定、人際關系和諧、生產力發展、人民生活幸福。

區別是：①產生的社會條件不同。道德與人類社會的形成同步，法律是私有制、階級和國家出現后才有的。②表現形式不同。法律是以文字形式表現出來；道德的內容則主要存在于人們的道德意識中，表現在人們的言行上。③體系結構不同。法律是國家意志的統一體現，有嚴密的邏輯體系；道德不具有法律那樣嚴謹的結構體系。④推行的力量不同。法律要靠公民自覺守法來推行，但也要靠國家強制力來推行；道德則主要靠人們內心的道德信念和修養來維護。⑤制裁的方式不同。違法犯罪的后果有明確的規定，是一種“硬約束”。不道德行為的后果，是自我譴責和輿論壓力，是一種“軟約束”。

我國法律和社會主義道德有著密切聯系，二者是互相配合、互相促進、互相補充的。一般說來，凡是我國法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；凡是我國法律所鼓勵的行為，都是社會主義道德所倡導和贊揚的行為；有許多法律上的義務，同時又是社會主義道德的要求。我國法律體現并維護社會主義道德，社會主義道德補充著我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施，提高社會成員的道德水平有利于人們自覺守法、護法。

正因為我國法律與社會主義道德相輔相成、相互滲透、相互支持，所以我們國家既堅持依法治國，又堅持以德治國，把依法治國和以德治國結合起來。

2.一般違法與犯罪的關系是怎樣的？

釋疑：一般違法與犯罪之間既有區別又有聯系。

一般違法與犯罪之間是有嚴格區別的，一方面，對社會的危害程度及違反的法律不一樣，一般違法行為對社會的危害性比較小，只是違反了刑法以外的法律、法規；而犯罪行為則對社會的危害性較大，違反了刑法，是嚴重違法行為。另一方面，處罰的方式不一樣，對一般違法行為，是由國家行政機關進行批評教育或依據有關法規給以行政制裁或民事制裁；而犯罪行為，則要用刑罰手段來處罰。

一般違法與犯罪之間是有聯系的，二者都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，在本質上是一致的，都違反了國家的法律、法規。犯有一般違法行為的人，如果不及時改正，發展下去，就很有可能走向犯罪。可見，二者之間并沒有不可逾越的鴻溝。

3.青少年違法犯罪是一個嚴重的社會話題，青少年違法犯罪的主觀原因有哪些? 釋疑：道德意志薄弱。青少年時期，是心理發展從不成熟到成熟的過渡時期。這一時期，青少年正處在高度的社會化進程中，身心發展都尚未定型，可塑性很強，拒腐蝕的能力較差。如果受到外部條件的不良誘惑和熏染，就容易走向反面，甚至墜入違法犯罪的深淵。

是非觀念模糊。由于青少年的社會閱歷淺，往往沒有正確的是非觀念。這一時期，他們在心理上最容易表現出兩個突出特征：重感情，往往以哥們兒義氣代替健康的友誼，人云亦云，不知不覺造成違法犯罪；易沖動，往往不能克制自己的情緒，感情用事代替行為準則，以致造成明知故犯的嚴重后果。

價值觀念扭曲。由于受社會消極因素的影響，一部分青少年形成了畸形的價值觀，互助友愛、無私奉獻被視為傻瓜行為，自私自利、唯權唯錢成為他們的價值取向。不正確的價值觀、人生觀必然導致不良的行為，成為違法犯罪的心理動因。

4.預防違法犯罪必須從杜絕不良行為做起，未成年人的不良行為與違法犯罪有什么關系？ 你知道嗎？未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

釋疑：絕大部分未成年人在違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習，如：①厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。②厭惡勞動，追求享受。表現為崇尚吃、喝、玩、樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，文身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三室一廳”。③不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德，違反道德準則，熱衷于當眾起哄、謾罵行兇等。④以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱、以大壓小、勒索錢財的現象非常普遍。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。⑤稱兄道弟，“哥們兒”義氣。物以類聚，人以群分，他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。講練互動

【例題1】 2010年下半年以來，我國重特大安全生產事故頻發：2010年10月20日，河南省鄭州煤電（集團）太平莊煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，148名礦工遇難。2010年11月28日，陜西省銅川礦務局陳家山煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，160名礦工遇難。2010年2月14日，遼寧阜新礦業集團孫家灣煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，214人遇難。上述事故發生后，黨中央、國務院領導同志都高度重視，立即派出工作組趕赴現場，指導、協調人員搶救和事故調查工作，并對造成特大事故的責任人給予嚴肅處理，依法追究了其行政和法律責任。這些說明（）

①公民的生活和國家的治理都離不開法律 ②國家加大執法力度，靠國家強制力治理維護社會主義經濟建設

③依法治國必須同以德治國相結合 施可持續發展戰略是我國的正確選擇 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②

解析:此題以我國近期屢次發生的一系列特大安全事故為背景材料，巧妙地從不同角度設計了看似都有聯系的四種說法，只要深入分析材料，不難看出，③④說法與材料無關，應當排除；②說法最直接地反映了材料；①說法則從更深層揭示了問題。公民的生活和國家的治理都離不開法律，也就是依法治國，揭示了依法治國的必要性和緊迫性。因此，此題雖以選擇題的形式出現，但考查的知識范圍是比較寬泛的。練色通道

在做該選擇題時，首先要審清題干，審清題干指定的選擇方向，審清題干規定的選擇范圍、層次、角度。其次，審清題肢的含義與內容。再次，題干和備選項相統一，是正確選擇的基本原則。

變式訓練：1.你認同哪幅圖的觀點？簡要說明理由。

圖一

圖二

圖三

解析：解答該題的關鍵是對三種不同的觀點作出正確的判斷。假如沒有法律，整個社會將會混亂不堪，我們的衣、食、住、行及正常的生活將得不到保障，我們的生命健康及財產安全將會受到極大的威脅，我們將不會有安逸的生活和穩定安靜的學習環境。所以說，生活離不開法律。

答案：我同意圖三的觀點。這是因為：現代社會生活中，法律對人們有規范和保護作用。我們應當學法、守法、用法、護法，這是我們應盡的責任，愛法是我們應取的態度。我們沒有違法犯罪僅僅意味著我們沒有侵害到他人的合法權益，并不能排除他人侵害我們合法權益的可能性。法律是維護我們合法權益最有力的武器。

2.某班同學學了“走近法律”這部分內容后，知道社會生活離不開法律，為了加深理解，老師要求同學們課后收集各類與法律有關的材料，并根據收集的材料，寫一篇200字左右的題為“法律與我”或“法律與社會”的演講稿。

解析：這道題圍繞本框“社會生活離不開法律”這一主題內容，組織同學們動手收集材料，將理論知識和現實社會結合，并通過演講稿的形式又提升到理論高度來認識問題，有助于培養提高同學們分析問題、解決問題的能力。

答案提示：法律與我：在社會生活中，不僅人們離不開規則，而且人們行為的規則有很多種，其中法律是最重要的行為規范。公民的生活離不開法律。它一方面規范公民的日常行為，使我們以法律為行為準繩，確保遵守法律；另一方面，法律是國家生活的保障，是我們生活的“衛士”，公民的生活與法律息息相關。大到國家的性質、名稱，小到每個人的衣、食、住、行等等都有相關的法律來規定，其中還有很多是為了保護青少年權益的。比如，我們受教育就離不開《憲法》《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等。

我們中學生盡管年齡還小，卻無時不生活在法律的規范和保護之中。不能認為法律與我們的生活無關，相反，我們應該樹立法律意識、增強法制觀念。做一名既有法制觀念又有高尚品德的合格小公民。

【例題2】(2010河北滄州模擬)16歲的少年高某，從今年6月24日開始連續三天很無聊，于是先是到鎮中學放高音喇叭干擾教學，接著開拖拉機進學校橫沖直撞，然后又在路上攔截學生侮辱打罵。當老師出面勸阻時，他滿不在乎地說：“我大法不犯，小錯不斷，氣死別人，不被法辦。”

高某的說法有道理嗎？為什么？

解析:這道題考查同學們對一般違法行為的認識和理解。要認識到一般違法行為盡管沒有觸犯刑法，對社會危害程度不大，但它仍具有危害性。進一步認識和理解“法不可違”這一觀點，從而約束自己的行為，做到在實際生活中輕微的違紀違法行為都不要有，做合格的守法公民。

答案:高某的說法沒有道理，因為：

（1）一般違法行為雖情節輕微，沒有觸犯刑法，但也具有一定的社會危害性，必須承擔相應的法律責任。高某的行為干擾了正常的教學秩序，違反了治安管理處罰條例，屬于行政違法行為，應受行政制裁。

（2）一般違法行為雖然不像犯罪行為那樣，對社會造成嚴重危害，但也給國家、社會和人民帶來了損害，有些一般違法行為如不及時給予懲戒、處罰，還有可能進一步發展成犯罪。可見，高某的認識是非常危險的。

（3）青少年要學法、知法，依法律己，防微杜漸，做遵紀守法的公民。練色通道

做此類題時，首先就觀點進行評析，然后運用所學知識論述討論的主題。關鍵是找到討論的主題與教材相關知識的結合點。應該注意的是，不能離開所學知識就事論事。變式訓練：

3.青年張某曾借朋友李某一萬元錢，并承諾一年后歸還。兩年過去了，在張某仍未歸還債款的情況下，李某將張某告到了人民法院。張某態度非常強硬，人民法院兩次傳喚不到，之后人民法院依法將其部分財

產予以查封，張某竟公然與人民法院對抗，將封條撕掉，把財產轉移到女友家藏匿起來。他本人對執法人員則避而不見。隨著時間的推移，張某心中暗暗高興，他對女友說：“看人民法院能把我怎么樣!”有一天他和朋友正在飯店吃飯??

（1）請根據你的理解把故事續下去，并簡要說明理由。（2）你從中吸取了什么教訓?

解析：道德是人們追求的較高境界，而不違法則是人們行為的底線。違法者必然受到應有的處罰。該題故事的續寫應該遵循“法不可違”的道理。不能信口開河，隨心所欲。

答案：（1）略。

（2）作為一名公民，應自覺遵守法律，履行自己的義務，切不可做出違法行為。違法后更不能心存僥幸，藐視法律，而應自覺接受司法機關的制裁和處理，否則只會在錯誤的道路上越走越遠。

4.(2010江蘇南京模擬)下列能正確說明一般違法與犯罪聯系的是（）

A.違法行為必然走向犯罪 B.兩者都是違反法律的行為.兩者所觸犯的法律相同 D.兩者都應受到刑罰的處罰

解析：一般違法與犯罪在對社會的危害程度、觸犯的法律以及所受到的處罰等方面有嚴格的區別，所以C、D兩項明顯是錯誤的。一般違法與犯罪都是違法行為，有一般違法行為的人，如果不能及時改正，發展下去，就有可能導致犯罪，所以，選項A的說法也是錯誤的。正確的選項為B項。【例題3】（經典回放）觀察下面漫畫的內容：

娛樂——賭博——犯罪的“三部曲”

漫畫中的“三部曲”留給我們的思考是什么？

解析:許多違法犯罪行為都是從不良習氣開始的。平時小的錯誤如果不加以重視，發展下去就有可能違反紀律甚至是違反法律，所以，要認識到防微杜漸的重要性，做到防患于未然。我們平時一定要重視加強道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

答案:這名中學生從不能拒絕不良誘惑、染上不良嗜好開始，最終走向違法犯罪的道路。這說明，青少年如果不能學會拒絕不良誘惑，杜絕不良行為，就有可能走向違法犯罪的道路。在不良誘惑、不良行為面前應該保持清醒的頭腦。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們必須做到防微杜漸，從拒絕不良誘惑開始做起，增強法律意識，學會自我保護，從而健康成長。練色通道

漫畫類題目考查更高的理解與分析、歸納與總結能力。所以此類題目要求我們一定要仔細審視漫畫，一個細節都不可以放過，然后再把幾幅畫串起來，形成一個相互連接的知識鏈，這樣的答案才能有條不紊，全面到位。 黑色陷阱

新課改教材更貼近于社會生活實際，同學在學習時一定要在掌握基礎知識的同時，善于從身邊的小事發現問題、分析問題，并準確地利用所學知識去解決問題。注重理論聯系實際，切忌單純地死記硬背課本知識。變式訓練：

5.(2010四川瀘州模擬試題二)材料：九年級學生陳某，今年剛滿16歲。在網吧里，他結識了一些不良社會青年，在這些人的引誘下，他染上了毒癮。父母給的零用錢滿足不了他，于是他又向同學借了200 多元錢。為了弄到吸毒的資金，他多次小偷小摸，甚至將學校圖書館的圖書偷出去賣。一天晚上，他持刀在一個偏僻的地方，對兩名下晚自習回家的同學實施搶劫。由于遭到反抗，他將其中一名學生打傷后逃跑，后被警方抓獲歸案，法院判其有期徒刑3年。

根據上面的材料，結合所學知識，回答以下問題：

（1）材料中陳某吸毒、小偷小摸的行為屬于什么違法行為？搶劫、致人受傷的行為又屬于什么違法行為？

（2）上一問中的那兩種違法行為有什么區別？

（3）從陳某經歷中，我們應該得到什么啟示或教訓？

解析：該題主要考查的是違法行為及其種類，特別是一般違法與犯罪的區別。我們還應該增強法律意識和法制觀念，做一個遵紀守法的好公民。

答案：（1）材料中陳某吸毒、小偷小摸的行為屬于行政違法行為。搶劫、致人受傷的行為又屬于嚴重違法行為，也就是犯罪行為。

（2）吸毒、小偷小摸的行為對社會的危害較小，觸犯了行政法規，應該受到行政處罰。搶劫、致人受傷的行為對社會的危害嚴重，觸犯了刑法，應該受到刑罰處罰。

（3）從陳某經歷中，我們應該增強法律意識，認識到法不可違的道理。自覺地遵紀守法，防微杜漸，做一個遵紀守法的好公民。

【例題4】 材料一：一個人有了高尚的道德情操，就能提高自己遵紀守法的自覺性。如果我們所有成員的道德水平都能夠變得高尚，那么，我們的社會將會更快地走向法制化和現代化。

材料二：制造湖南常德劫案的張君犯罪集團在6年里，流竄作案12起，殺死22人，殺傷20人，掠財500多萬元。沈陽的劉涌犯罪集團核實的犯罪事實42起，致死致傷者達42人，其中1人死亡，重傷16人。

閱讀材料后，結合所學知識，簡要回答下列問題：（1）道德水平的高低與違法犯罪之間有什么關系?（2）結合材料說說違法犯罪的危害。（3）談談材料對我們的啟示。

解析:該題涉及的知識有違法犯罪的危害、道德水平的高低與違法犯罪的關系。材料留給我們的啟示則要從防微杜漸、加強道德修養等方面來回答。

答案:（1）人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥潭。遵守法律，也是踐行道德的表現。

（2）犯罪行為對他人、對家庭、對社會都造成了極大的危害，不僅損害了自己的幸福家庭，也影響了自己今后的大好前途，危害了社會。

（3）啟示：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們平時一定要重視加強道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。練色通道

解答該題的關鍵是找到所要回答的問題與教材知識的結合點。對此類題目的解答，要注意認真閱讀所給材料，弄明白材料中所表達的主要觀點，然后針對題目的要求聯系教材的相關內容有條理的組織答案。變式訓練：

6.“一個具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會為貪圖錢財而貪污、盜竊、搶劫等最終走上犯罪道路。”這句話表明（）

A.道德水平高的人，法制觀念也較強 B.遵守法律，是踐行道德的表現 C.提高公民的道德水平，有助于更好地守法 D.道德調整的范圍比法律廣

解析：社會成員道德水平的提高，是公民遵紀守法的思想基礎，也是公民自覺護法的重要條件。法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤。道德水平低，法紀觀念淡薄，就難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥潭。

7.（經典回放）課堂上有同學為大家朗讀了一篇德育美文：

他當時11歲，非常喜愛各種可愛的小動物。一個黃昏，他跟父親在水邊蘆葦地散步。一只丹頂鶴幼雛挪著步子從蘆葦里鉆出來，多神氣的小家伙！兒子興奮起來，乘那小家伙不備，一下子將它捧在了手里。

兒子一邊撫摩著小家伙的頭，一邊回頭看父親：“帶它回家吧！”

“你必須放掉。”父親說，“它是法律規定的保護動物，你不能占為己有。” “為什么不可以？”兒子很不情愿地大嚷起來，“讓我照顧它幾天！”兒子看看四周沒有人，不會有人知道他們帶回一只丹頂鶴的幼雛。但從父親斬釘截鐵的口氣中知道，這個決定絲毫沒有商量的余地，只好慢吞吞地蹲下來依依不舍地放了那小家伙。（1）討論中，同學們形成了兩種觀點：

①父親令人敬佩，在無人知曉時能堅持要求兒子遵守法律規定。②父親過于苛刻，照顧丹頂鶴幼雛不會損害他人或社會的利益。上述觀點中：我贊成_____________（或不贊成）（只填一空，只填序號），因為： ____________________________________________________ ____________________________________________________（2）細微之處見品性，針對自身遵紀守法情況寫一條自勉格言： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 請結合自身具體情況，運用“提高道德水準有助于公民自覺遵紀守法”的相關知識分析上述格言。 解析：本題具有開放性試題的典型特點，貫徹體現了新課改的精神，有利于培養自主探究、自我發展、理論聯系實際的能力。從生活中的小細節展開，既考查了對基礎知識的掌握，又提高了思想覺悟；既強調材料與所學知識的緊密結合，又鼓勵創新。

要將此題目回答好，我們平時要多參加學校和班級舉行的各種活動。要徹底改變“死記硬背”的學習模式，培養發散思維能力，多理論聯系實際，在“深思熟慮”中敢于并善于別出心裁、大膽創新。同時在回答中要注意語言規范，要認真審題，并嚴格按照要求作答，才能取得較好的成績。

答案：（1）贊成①，因為：父親的行為表明他有較高的道德素質，能嚴格自律。父親的法制觀念很強，在任何時候都能自覺守法。父親制止了兒子做違法的事，維護了法律的尊嚴，盡了教育子女的義務。不贊成②，因為：父親不是苛刻，而是自覺守法，并能制止兒子違法，盡到了教育子女的義務，體現了父親較高的道德素質。兒子要把國家保護動物帶回家照顧，看似沒有損害他人或社會利益，似乎合情合理，但這是法制觀念淡薄的表現，是一種違法行為，必然對社會有害。

（2）格言：例如：“一個人的道德文明可以從他在馬路上的舉止表現出來。”

格言評析：人們的道德素質，直接影響人們的法制觀念，道德水準提高了，就會自覺地遵紀守法。自己騎車有時逆向行使，這反映了自己平時不夠自律，道德水準還有待于進一步提高，這也是違反交通法規的行為。因此，寫上述格言用來提醒自己提高道德素質，增強自律，自覺遵守交通法規。（此題為開放性試題，言之有理即可）

第三篇：七下第四單元做知法守法用法的人單元復習

七年級下冊第四單元《做知法守法用法的人》單元復習

【

一、知識要點梳理】

第七課 感受法律的尊嚴

走近法律1．社會生活離不開規則。2．我們身邊的規則可分為三類：道德，紀律、規章，法律。3.法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。4．法律具有規范作用和保護作用。5.我們要學法、守法、用法、愛法。

法不可違1．凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。2．根據違反的法律，違法行為可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。3．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。4．刑法，以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。5．犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。6．犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。7．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。8．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

防患于未然1．道德水平高、法制觀念強，行為上就不會做出違法犯罪的事情；道德水平低、法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至陷人犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現。2．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。3.作為一個合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，依法自律，做一個守法的人；加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪。4．我們一定要重視道德修養，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，防患于未然。

第八課 法律護我成長

特殊的保護 特殊的愛1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2．專門保護未成年人的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。3．在《未成年人保護法》中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。4．家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。5．學校保護要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

6．社會保護要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。7．司法保護要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

善用法律保護自己1.我們維護權益的最有力的武器就是法律。2．能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。3．維護我們合法權益的手段有：（1）非訴訟手段；

（2）訴訟手段。4．非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。5．訴訟是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。6．訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。7．訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。8.同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。9.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的方法是：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。

【

二、基礎知識訓練】

1.我們身邊的規則可分為三類，南寧市民“八不”規范、中學生守則、民法通則分別屬于哪一類規則？2．近年來，我國檢察機關查處的違法案件中，被繩之以法的有普通百姓、領導干部、社會名人等。這一事實主要說明了法律的特征之一是什么？3.中學生小強踢足球時將自己的一個“隨身聽”放在球場邊上，踢完球忘記帶走，被同學小羅拾得。小強得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為屬于哪一類違法行為？4.我國刑罰的種類分為主刑和附加刑，拘役和罰金分別屬于哪一類刑罰？ 5.學生吳某吸煙，家長對他進行嚴厲的批評教育，家長履行了未成年人保護法對保護的規定。6.八年級學生小強被懷疑偷了東西，班主任老師強迫他停課作檢查，不承認偷竊就不準回家。班主任的做法違反了未

成年人保護法有關_____保護的規定。7.每周星期五交警到我校附近的公路巡邏，這體現了對未成年人的保護。8.能夠給我們提供專門法律服務和幫助的機構不包括A．法律服務所B．律師事務所C．公證處D．工商局。

【

三、主要問題歸納】

1.法律的顯著特征是什么？2.法律具有什么作用？3.違法行為可以分為哪幾類？4.犯罪具有那三個基本特征？5.我國的刑罰分為哪些種類？6.道德水平高低與違法犯罪道路有什么關系？7.怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？8.我國專門保護未成年人合法權益的法律有哪幾部？9.《未成年人保護法》中為我們未成年人設置了哪四道防線？10.家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的要求分別是什么？11.能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有哪些？12.維護我們合法權益的手段有哪兩種？13.同違法犯罪行為做斗爭行之有效的方法有哪些？

【

四、綜合能力訓練】

學生李某原來表現較好，曾多次被評為“三好學生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無

心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學校的多次教育，但他不思悔改，又經常在社會上偷盜財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機關抓獲。經法院審理，判處李某有期徒刑三年。請問（1）李某的哪些行為屬于違反校規校紀的行為？哪些行為屬于一般違法行為？和哪些行為屬于犯罪行為？（2）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發展過程說明了什么？（3）我們青少年應從中吸取什么教訓？

第四篇：做知法守法公民演講稿

做知法守法公民演講稿7篇

做知法守法公民演講稿1

老師們、同學們：

同學們，本周的星期六——12月04日是我們即將迎來的法制宣傳日。那么作為一名正在成長的高中生，我們又應該如何看待呢？俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。嚴格的法制紀律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。

提起法律總會給人以神秘威嚴崇高的感覺。其實，法律與道德習慣紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才會變得井然有序；也就是說，正是有了學校的校規校紀，我們日常的學習生活才有了和諧，穩定，進步，發展的保障。

校園，是一個為學生提供學習場所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來提高我們的'文化素養。校園，是一個陪伴我們健康成長的搖籃，她時時刻刻保護著我們，是我們愛的家園。因此，在這樣一個的共同的大家庭里，作為十九人，我們更應該遵守校規校紀，從每一件小事做起。

現在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門時不出示或佩戴胸卡，就會給社會的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學校，便會給同學們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙，打架斗毆等現象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環境之中，就無法正常的生活與學習，我們的安全也會無法保障。

如果班級普遍尊在抄襲作業的不良現象，那么這樣就會造成不良的學習風氣，我們的成績也會日益下降，最后吃虧的還是我們自己。

由此可見，遵守紀律是基礎，是我們成長的關鍵。我們應該正確對待校規校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發展打下良好的基礎。

遵紀守法，是我們每一個公民應盡的責任，而作為高中生，我們更應承擔，那么，就讓我們從校內做起，從點點滴滴做起。

1、進出校門，佩帶學生卡。

2、與人又好交往，發對暴力沖突。

3、培養高尚的道德品質，拒絕不良誘惑。

4、保護自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。

5、自覺維護校園秩序，不追逐打鬧。

6、注意自己的儀容儀表，不在同學之間標新立異。

7、注意自己的文明用語，尊重老師和同學。

8、不在校園，班級，寢室內玩手機mp3等電子產品。我們應時刻銘記以十九為榮，不做有損十九形象的事。

我們應時刻將校規校紀銘記于心，嚴于律己，做遵紀守法的文明學生，營造良好的校風和學風。

人生的道路固然很漫長，遵守校規校紀，不做與自己無益的事，這無疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們牽手校規，共同成長，遵守校規，共創十九美好明天！

做知法守法公民演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

您們好！

法律，既是我們幸福生活的準則，也是我們行為活動的規矩，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的關于法律有了更深的見解。

我第一次聽到法律是在幼兒園時，媽媽教給我交通的法律知識：紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，那時的我關于法律的認識還是模模糊糊的.，并且不清楚法律是什么東西。

上二年級的時候，我聽了一次社區法律知識講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識。那時候，我知道了許多法律的知識，比如：獨自在家有人敲門怎么辦，發生火災如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認識到法律是國家的一種維持次序的規則，一旦違犯了規則，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關法律的幻燈片，聽著民警叔叔的講解，慢慢感受到了法律的莊嚴，神奇，法律給了我一種不可觸碰的神圣感。

現在，我已經六年級了，在電視，電腦各種地方，經過一個個法律故事的講述，我更深一層的了解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進行了火災演戲，增強了自我的防范意識，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來我家，他趁我不注意，玩起了打火機，我看見了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會發生火災，還為弟弟介紹了幾起火災事故。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。

法律引領我成長，我從一個連法律是什么都不知道的小孩，長成了一個慢慢了解法律的小公民，違犯法律是不關于的，違犯法律的懲罰也很嚴重。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們小學生應該從小灌輸法律知識，懂法，守法，讓法律引領我們成長！

做知法守法公民演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家》。

在xx大多數同學看來，法律是很遙遠的，因為那是成年人的事，xx現在只是一名學生。真的是這樣嗎？讓xx一起來聽聽一個從事審判工作者的法官是怎么說的。這位法官中判過631個犯罪的青年，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個學生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個同學告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學生就說，那xx去拿了來，偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來沒問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問他們為什么搶劫？很多青少年都會這樣想自己曾經被人家搶過，人家搶自己的，為什么自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因為同學們本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎么還不放他回家。可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。但法律是無情的，該判還得判。

xx一些同學尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的`誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成人在品德、智力、體質等方面全面發展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。同學們，法就在xx身邊，xx學生必須知法，懂法，守法。

國家、家庭、學校、社會在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。那xx自己本身要怎樣做呢？

首先，要遵守xx的校紀、校規，它可以幫助xx樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心的健康發展。只要xx能自覺遵守《守則》和《規范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規、守紀的意識。所以只要xx自覺遵守《師范生學生守則》和《日常行為規范》就已經做到了遵紀守法的第一步。其次，xx還要自覺遵守和xx學生有關的一些法律。比如：營業性的舞廳、網吧xx不能進入；不健康的書籍、錄像自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環境中，既保護自己，又杜絕犯罪發生的可能。xx青少年的健康成長，關系到祖國發展的未來。所以從現在起，xx不能一味地只看重語文、數學的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓xx所有的學生從我做起，主動學法，讓xx在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的公民。

有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校的規矩束縛，不利于自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀、守法意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處于長身體、長知識的黃金時代，在此我倡議，青少年學生要認真學習

國家的法律法規、遵守校紀校規，嚴以律已，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代學生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學學習進步。我的講話完了，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿4

尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是xx學院xx級國貿1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國著名政治學家伯克曾經說過“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學家亞里士多德也說過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那xx是不是可以這樣認為，良好的法律是一切的基礎

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實現這一愿望的過程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的.言論中，xx可以知道法律是實現和維護這些客觀條件的基礎也就是說，xx要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了xx的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許xx的能力能得到更大的發揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是xx想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒有秩序的約束，或許就不會有地球的存在。因為缺乏秩序的約束，大小行星就不會各行其道，地球也將會因此失去安全的宇宙環境，從而隨時可能遭受各大行星的碰撞所帶來的毀滅性的打擊。如此一來，xx的地球也就不會存在，更不用說生存在地球之上的xx的存在了。而這種秩序的約束體現在人類社會中，就是法律。

有人說，我不觸犯法律，法律就與我無關。想以此來否認法律存在的意義。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個社會上的每一個人都能安分守己，尤其是在這個物欲橫流的社會環境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源于人的自衛本能”，倘若世界上沒有壞人，或許也就不會有法律的存在。法國著名啟蒙思想家盧梭也曾說“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會再有力量”。可以想象，沒有法律的社會將會是什么模樣。沒有交通安全法規，交通將會陷入混亂之中，xx出行在外的安全將得不到保證；沒有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那么當xx的權益受到侵害時便無法維權。也就是說，沒有法律，社會穩定就得不到保障；社會穩定得不到保障，xx的人身安全和權益就得不到維護，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學生的xx必須提高法律意識，增強法制觀念，堅持學法、懂法、守法、用法，用法律去指引xx的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護社會穩定；法律是一把保護傘，遮風避雨，保障公民權益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向。可以說，正是在法律的陪伴下，xx才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結束，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿5

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是，《做知法，懂法，守法的小公民》

春風吹過，我仰起頭，看到湛藍的天空中，風箏在那兒舞動，地面上，孩子們手中收放著的線，使風箏在天空中飛舞得更加美麗。我想，如果沒有線的束縛，風箏也會迷茫。作為一名小公民，xx需要的則是法律的束縛。同時，xx也是二十一世紀的青年，將要用雙手擁抱未來。在此之前，xx必須要做一名知法，懂法，守法的小公民。

從前，我喜歡漫步于校園，接受著知識海洋的陶冶，我始終忘記不了一句話，“德是成功的基石”，我學會樹立良好的道德觀念。隨著時間的推移，法律出現在我的視野中，它的第一次出現，總給我一種神秘而威嚴的感覺，從早到晚，它一直陪伴著我，它的神情是那樣嚴肅，但是它的存在又給予我無限的安全感，好似它成了我的保護神。如今的我啊！感覺法律是那樣的高大，它的光環將我包圍。原來法律離xx如此之近，現在的我更一步的認知了法律。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，”這一句話，告訴我著xx要懂得法律，當今社會上，很多少年因無知導致犯罪。對法律的無知使他們渾然不知的走向違法犯罪。而xx應增強自我保護意識，提高自我保護能力。全國上下，每一年所構成的犯罪案中，未成年人所占的比例仍在逐年增加，對于這種青少年犯罪，國家已引起了高度重視。有一位記者曾隨機采訪過幾所學校的數位同學，問他們有關法律的知識與常識，而可以笞對的同學是少之又少。從這個事例中體現了什么？如今的每一位學生，更多的是需要法制教育，使他們能夠懂法，梁啟超先生說過“少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步……”一個國家的希望，在于他整個下一代的素質，只有如今每一位青少年具有強大的法律意識，一個國家的將來才可能向真正健全的.法制國家更進一步。大家都知道，遵紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強盛，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，也仍不能算是一個真正文明、強大的國家。作為21世紀的青少年，xx要做遵法、守法的好公民；觸法、犯法迎接xx的便將是法律的制裁。如果說道德是人們追求的較高境界，那么，不違法則是人們行為的底線。xx維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是遵守法律。遵守法律就是不能違法，而不違法，就要知法、懂法。

21世紀是一個充滿競爭的時代的，也是一個和諧安定的時代，但是，當xx走過熟悉的街頭，看到的是什么？一群十三四歲的小孩子嘴里卻說著一些難以入耳的粗痞之言；當同學之間發生爭執時，就用武力進行解決，而周圍的同學竟然以此為樂！就這一點，我不禁要問，是誰，到底是誰撕毀了中國五千年文明的古老傳承？xx要做一個守法的青少年，xx就應該，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，xx的心中應樹立正確的法律觀念，使自己跟上時代的步伐，播散正能量的種子。

同學們，為了自己，為了家人，為了社會，讓xx攜起手來，遵紀守法，共同迎接更加美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自高一十二班的萬夢恬。今天我講話的題目是：《做知法、懂法、守法的公民》。

梁啟超先生說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這句話一點都不假，一個國家的希望在于它的'整個下一代的素質，我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，因此，我們必須從小做一個知法、懂法、守法的小公民。

然而，目前，青少年犯罪為數不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數據！

在太倉曾有一個叫高昌華的中學生，他就讀于太倉高級中學，學習比較優秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于20xx年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉、全省乃至全國。一個年僅18歲的花季少年，為何會走上犯罪的道路？只因他從小學三年級起就迷戀上了游戲機而走上邪路。玩游戲機需要花錢，他就動歪腦筋，騙人、偷東西。剛開始是在小學里小偷小摸，被家人發現后挨一頓打，然后發展為在初中敲詐勒索有錢人，被安分局關押，最后發展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿陽光和希望。可他的所作所為令人惋惜，令人深思，令人吸取教訓——無視法律，將被法律制裁。

青少年時代是意識最脆弱的時候，是最容易想入非非，最容易使一些不良思想侵入我們大腦的時候。那么，我們該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？我認為：

一、要自我帶頭，推廣法律。我們應該向身邊的人宣傳法律，多聽法律講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。

二、不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校里學習好扎實的基礎，并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。

三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事。

法無處不在，我們要將它作為生活的準則規范，約束自己的行為。將“法”根植于我們的內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說：“我們做到了，‘法在我心中’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”

做知法守法公民演講稿7

親愛的各位領導，各位同仁：

大家好！

今天我演講的題目是《學習十八屆四中全會精神，努力提高公民的守法境界》。

守法有三重境界。第一重境界是感性式的消極守法。處于這個守法境界的公民之所以守法，原因在于他們怕“法”、懼“法”。在他們看來，法律乃不吉之物，“訟終兇”。法律是長牙的老虎，一旦違法就會被咬住，輕者則要破財吃官司，重者則要受到司法審判，甚至拘役坐牢。學習十八屆四中全會精神，努力提升公民的守法境界。因此只有守法，才能避免被法咬住的厄運。法律是由國家強制力保證實施的社會規范，不是沒有牙齒的紙老虎，公民懼怕“法老虎”體現了法律的權威和強制力。但因懼法而守法是一種感性式的消極守法，這是守法的最基本要求和底線，是守法的最初級形態，也是時下社會上普遍存在的一種守法心態。

第二重境界是理性式的積極守法。此重守法境界的'公民守法是出于對所守法律的信任，對守法責任的擔當，和對守法結果的確信。他們認為，法律是權利和義務的有機統一體，法律不僅是“刀把子”、“法老虎”，更是“正義之神”。只有遵守法律，才能保持法律秩序的有序運行，才能保證法律功能的有效發揮，才能保障權利、實現公平正義。

做知法守法的好公民演講稿25

同學們都知道，我們是一個是有著五千年光輝歷史、燦爛文明的偉大民族，自古以來就流傳著鹿乳奉親、孔融讓梨等尊老愛幼，禮儀文明的動人故事，熏陶著著我們這些新時代的小公民。頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪，也激勵著我們小學生為中華之崛起而勤奮學習；現在，就讓我們從我做起，從小事做起，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，嚴格要求自己，履行自己的誓言，做一個文明的小公民。

講文明就是講衛生。所以我們每天要勤洗手，勤剪指甲，愛護周圍的一草一木。如果看見紙屑、果皮、塑料袋，就要責無旁貸的把它統統扔進垃圾桶。我們要愛護動物，保護環境，努力營造一個清新綠色的生活環境。

講文明就是愛勞動。抽時間幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務活，自己的衣服一定自己洗，自己的房間一定自己整理，讓爸爸媽媽少操心，多休息。

講文明就是懂禮貌。對待爺爺奶奶要尊敬，要關心。要有一個顆善良的心，遇到需要幫助的人，要盡自己最大的力量幫助他。

讓我們一切行動起來吧！努力做一個講衛生、愛勞動、懂禮貌的文明小公民！

第五篇：做知法守法的小公民

做知法守法的小公民

說到法律，大家應該都不陌生吧。因為我們生活中有許多事情都和法律有關。可以說，我們生活在一個法制社會，因為有了法律、法規的約束，我們的生活才能如此的安定。在這里我先向大家講一個我親身經歷的小事。

記得在一個風和日麗的日子里，我和表妹一同去公園游玩。進門不遠處，是一片茂盛的草地，遠遠望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。這時，表妹扯著我的衣服對我說：“表姐，表姐，咱們進去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的!"我剛要回答她，忽然看見草坪旁邊豎起的警示牌，上面寫著“小草青青，請勿踐踏”八個大字。于是，我搖搖頭，用手指了指旁邊的牌子。可表妹卻毫不在乎的說：“哼！又沒有人看見，破一次例怕什么？ ”“人們既然亮出 了警示牌，我們就應該按照要求做。再說了，老師平時不是經常對我們說，要做一個遵紀守法的小公民嗎？”我反駁道。表妹無可奈何地搖搖頭：“言之有理，言之有理，聽你的。”看著表妹不情愿的樣子，我不由自主地笑了起來。眼前那隨風起舞的小草仿佛更綠了，它們好像在向我點頭說“謝謝”呢，我的心里美滋滋的，一種從未有過的快樂感由然而生。

同學們，從這件小事我體會到遵紀守法給我帶來的快樂，也讓我懂得“勿以惡小而為之”的道理。從那時起我就更加堅信做個知法守法小公民的念頭！于是在課外時間，我就有意識地收集一些法律教育信息，宣傳法律知識，讓更多同學能夠意識到法律的重要性。在平時生活中, 認真觀察身邊的人和事，用法律知識、準則來加以分析，進一步提高自我教育能力。因為我知道遵紀守法不僅關系到社會，而且關系到每一個人.在現實生活中，有些人為了自己的方便，連小學生都能做到的“紅燈停，綠燈行”都不能夠自覺遵守，造成的各種交通事故的傷亡人數每年達到好幾十萬，這些血淋淋的數字難道就不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對法律、法規的認識逐漸加深，全民素質的提高,大家一定會更加主動遵守各種法律法規，減少不必要的傷亡事故！

讓我們從小做起，從我做起，從身邊做起,立志做一個知法守法的小公民！