第一篇：中學元旦朗誦比賽方案

xx中學元旦朗誦比賽方案

為慶祝元旦，增強學生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛學校意識，培養良好情操，提高學生對民族文化的認識，繼承和發揚傳統文化；深入實施素質教育，創建良好的校園文化，豐富學生的課余生活，訓練學生的語言表達能力，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，提高朗誦水平。學校決定開展“愛祖國、愛勞動、愛學習”朗誦大賽?，F將有關事項通知如下，希望各班高度重視，積極參與：

一、活動主題：愛祖國、愛勞動、愛學習

二、活動目標：

1、通過朗誦形式表達對祖國、對勞動、對學習的熱愛，強化愛國、愛勞動、愛學習思想。

2、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；培養學生對語言文字的感知力，提高朗誦水平。

3、使全校師生借朗誦的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野。

三、參加對象：

全校學生，每班選報1—2人參加比賽。

四、比賽時間、地點：

1、比賽時間暫定于元旦前一周。

2、各班請在12月20日放學前交參賽名單到團委。

3、比賽當天選手抽簽決定順序。

五、比賽要求：

1、參賽的內容是可以是詩歌，也可以是散文等多種形式，圍繞“愛祖國、愛勞動、愛學習”的主題展開。要求圍繞主題脫稿朗誦，并恰當配樂。限時3至5分鐘，超時或時間不足3分鐘酌情扣分。

2、評分標準：

（1）誦讀內容（40分）：能緊緊圍繞主題，格調積極向上、充實具體、生動感人。

（2）語言表達（30分）：語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當，語氣、語調、節奏等符合思想感情的起伏變化。

（3）形體形象（20分）：誦讀者精神飽滿，能較好地運用姿態、表情。儀表端莊、神態自然、大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

（4）演講時間、會場效果（10分）：時間節奏掌握恰當，總體時間控制在3—5分鐘。脫稿朗誦，并恰當配樂。誦讀具有較強的吸引力、感染力和號召力，能營造良好的誦讀效果。

總分100分，評委以80分為基礎分，取小數點后兩位數為打分標準，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分。

六、獎勵辦法：

共設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優秀獎若干。

七、活動組織開展：

1、領導小組：

組長：

副組長：

2、活動策劃：

3、場地安排、錄像：

4、后勤保障：

5、評委：

6、主持：

7、記時：

8、統分：

xx中學

年月日

第二篇：元旦朗誦比賽稿

書生瑯瑯迎元旦

——湯溝秀石小學舉行迎元旦詩文誦讀比賽

12月27日下午，湯溝秀石小學操場不時傳來陣陣掌聲，這是該校正在舉行“書生瑯瑯迎元旦” 朗誦比賽活動。

下午2:30，伴隨著主持人激情洋溢的開場白，在一片熱烈的掌聲中，詩文朗誦比賽拉開了帷幕。比賽中，選手們有的誦讀的是課內美文，有的誦讀的是課外優秀散文，還有的誦讀的是經典詩歌，大多貼近生活，是同學們喜聞樂見的內容。他們語音清晰準確、抑揚頓挫、感情充沛，富有感染力，部分選手在朗誦的形式上還有所創新，或播放背景音樂，或配上優雅的動作，取得了良好的藝術效果。他們的精彩的朗誦贏得了臺下同學們陣陣熱烈的掌聲，也贏得了評委老師的一致稱贊。經過緊張的角逐，最后分別評出了中、高年級的一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

本次比賽，不僅使學生受到了經典詩文的熏陶，豐富了學生的校園文化生活，使學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，也激發了學生誦讀詩文的興趣，進一步提高了學生的朗讀水平。

第三篇：朗誦比賽方案

新北江實驗學校2012——2013學年三—八年級朗誦比賽方案

一、活動宗旨：

為了提高同學們的思想理念、文化底蘊和表達技巧等綜合能力，同時為了活躍校園文化氛圍，豐富同學們業余生活，增強學生競爭能力、自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化，引發學生對學校的熱愛，給學生構建一個展示自我的舞臺，提供一個互相交流的機會，特舉辦“愛我校園”詩歌朗誦比賽。

二、具體安排

1、主題：愛我校園

2、參賽年級：三至八年級

3、小學部（三至六年級）各年級各班級有兩個名額，以自愿報名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團隊組合。參賽名單由班主任上交。名單上交后進行初賽選拔，每個年級入選六個節目。然后每個年級再分別進行總決賽，按得分高低進行排名。

4、初中部（七八年級）各班級以團體為單位，每班推選一人或一對參賽，分別進行比賽，七八年級賽事分開進行，班級按得分進行排名。

5、地點：多媒體報告廳

6、比賽時間：（1）小學部第八周利用周四（4月11日）上午第三、四節的時間進行初選，并評出前六名參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節時間（3）中學部七、八年級于第九周周四（4月18日）下午第八節課進行決賽

7、評判團： 初中部學生會成員三名，老師多名以及兩名大眾評委。

8、獎勵方式：（1）小學部：各年級在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學所在班級當月文明班評比分別加上3、2、1分，另外頒發獎狀或證書以資鼓勵。

（2）初中部：各年級獲得冠、亞、桂軍的的班級當月文明班評比分別加上3、2、1分，并頒發獎狀以資鼓勵。

新北江實驗學校學習部

二〇一三年三月三十日

第四篇：朗誦比賽方案

“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動方案

為慶祝中國共產黨成立90周年，進一步營造良好的學習氛圍,促進學員們之間的友誼和交流。中共xx縣委黨校教務科決定組織“喜迎建黨90周年”朗誦比賽，現制定活動方案如下：

一、成立比賽評委會

評委會主任：xxx

副 主 任：xxx

成員：xxx

二、比賽時間、地點

2011年5月3日上午，組織抽簽確定比賽順序；2011年5月4日組織比賽；比賽地點在綜合四樓階梯教室。

三、比賽流程

1． 8：30，主體班所有學員到比賽場地簽到；

2． 8：40，主持人宣布賽場紀律和評分標準；

3． 8：50，主持人上場介紹評委，（領導致詞）宣布“喜迎建黨90周年”朗誦比賽開始；

4．比賽正式開始，主持人上場，致開場詞；

5．節目有序進行；

6．主持人宣布獲獎情況，領導頒發獎品；

四、頒獎議程

本次比賽共有16個參賽節目。比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎4名。

1．主持人宣布獲獎名單（優秀獎、三等獎、二等獎、一等獎）；

2．頒獎

3．獲獎學員上臺領獎。

4．獲獎學員與領導合影留念。

五、比賽評分標準

1．內容：

作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；（1.0分）原創作品加創作分。（0.5分）

2．儀表儀態：

衣著得體，與作品內容相協調；（0.5分）

精神飽滿，姿態自然大方；（0.5分）

表演能與朗誦融為一體；（0.5分）

能通過表情的變化反映作品的內涵。（0.5分）

3．精神面貌：

精神飽滿、昂揚，充分展示建設人的活力與朝氣。（0.5分）領導參與鼓勵分（0.5分）

4．創新：

表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；（1分）朗誦形式富有創意，適當配樂，或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

5．朗誦技巧：

感情飽滿真摯，表達自然；（0.5分）

朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（0.5分）

吐字清晰，普通話標準，正確把握作品節奏，韻律明顯；（1分）能正確把握作品內涵，聲形并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（1分）

很好地把握時間，控制在3-8分鐘。（0.5分）

六、打分方式

1．本次比賽為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為該選手的最后得分（精確到小數點后兩位）。

2．第三個節目表演完畢，公布前兩個節目最后得分。（以免抽簽靠前的節目打分不公）。第四個節目表演完畢公布第三個節目最后得分，以此類推。

3．節目全部表演完畢，休息5分鐘，最后一個節目打分完畢，并統計全部排名情況。

七、賽場紀律

1．主體班學員和工作人員按時到達現場并簽到，不可擅自離場；

2．遵守會議室的規定，保持環境衛生，不亂丟雜物。

3．要本著“團結、友誼”的精神，服從評委，如有疑問可向評委會反映。

八、要求

1．兩個主體班對此項活動要高度重視，精心組織，加強排練，確保比賽活動順利進行；

2．參加比賽的學員要遵守紀律、聽從指揮。

第五篇：朗誦比賽方案

一、活動背景

金秋送爽，丹桂飄香，朗誦比賽方案。當楓紅盡染時，又是一屆新學子邁入師大校門。他們奮發朝氣。他們充滿激情。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮。為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業協會以及語言藝術社團，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經驗，促進師大口才協會的交流發展。

我們以社團聯合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質量，加強學院間、社團間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構建和諧而充滿激情的大學校園。

二、活動介紹

（一）、活動名稱:湖南師范大學新生朗誦賽。

（二）、活動主題：夢·啟航

（三）、活動時間:10月27日—11月24號

（四）、活動發起單位：歷史文化學院爭鳴社

（五）、主辦單位：爭鳴社

協辦單位：文學院演講團、公共管理學院口才與就業協會、教育科學學院語言藝術社

（六）、活動對象：湖南師范大學在校學生（以新生為主）

（七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等

(選手可自由報名參加才藝展示環節，可提升評委的印象分）

（八）參賽要求：

1、要求所選文章切合所選主題，內容積極向上，有時代氣息，體現當代大學生風采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應變等綜合能力。

2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創，配有背景音樂（可自備背景音樂）；

3、報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數限制在2-6人；

4、報名方法： 先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設立報名點現場報名

5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標準；

②臺風良好，舉止得體，大方有禮。

三、活動流程

（一）、11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作

（二）、11月17日至21日，在各社團負責的院系及木蘭路設點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團負責的初賽四個賽區。初賽共選出40名選手進入復賽。

（三）、11月24日在歷史文化學院202報告廳舉行新生朗誦賽復賽，選出20名選手參加決賽

（四）、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干以及最佳原創獎、最佳人氣獎、最具風度獎等單項獎

四、比賽方案

（一）初賽階段：

比賽由選手自我展示（限時30秒）和現場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

（二）復賽階段：

比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

（三）決賽階段：

延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示(不限時)和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分。

（鼓勵選手自帶原創作品，朗誦前應簡單介紹原創作品。評委根據原創作品最終評出最佳原創獎一名）

五、評分細則

（一）初賽階段（共15分）

1、自我展示（滿分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力，規劃方案《朗誦比賽方案》。

2、初賽階段選擇現場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）

（二）復賽階段（共30分）

1、自我展示（滿分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。

2、自選文章展示（滿分14分）：文章選擇切合主題，語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分)

3、初賽階段選擇現場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）

（三）、決賽階段（滿分25分）

1、稿件展示（滿分10分）：所選文章切合主題，語言流暢吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）

2、才藝展示（滿分10分）：選手所表演的節目內容積極向上，表演能與現場觀眾互動，切合自己所選的主題，體現當代大學生風采。（以上每項滿分各2點5分,評委酌情給分）

3、賽事回眸（滿分5分）：選手對自己的比賽進行必要的補充，正確客觀的評介自己的表現，對此次活動給出自己的看法，致結束語。

(注意：（1）每位參賽選手朗誦結束后，評委即打分，工作人員統計分數；

（2）選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

（3）各評委應本著公開 公平公正的原則為各選手做出準確 客觀的評定)

第二章 比賽宣傳

一、賽前宣傳：

（一）、開展一系列賽前宣傳，為本次比賽預熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。在相關宣傳物（如橫幅，展板，展臺，傳單）上出現贊助公司的標志、名稱。

（二）、通過校園媒體進行跟蹤報道：

校園廣播臺將連續進行半個月的賽事相關報道和宣傳。將會每天中午12點15分或下午6點30分出現一次每次三分鐘的大賽進程介紹，提升在校園內部的影響力和關注力。

（三）、發布比賽預告，為活動宣傳造勢

利用校學社聯網站、各社團院系網站、各院系櫥窗宣傳欄等發布比賽預告，為本次比賽預熱。

二、賽事宣傳

(一)宣傳主導思想：

對參賽選手和比賽進程宣傳，新生朗誦賽是一個富有激情和青春的活動，我們將以一些優秀選手為焦點進行重點宣傳，增加賽事受關注程度。當天賽事也要評選出最佳原創獎、最佳人氣獎、最佳形象獎、最具風度獎等單項獎。同時張貼出選手的優秀原創稿件，為本活動的后續開展營造良好的氣氛。

(二)賽事宣傳的操作與布置

1．展板與噴繪：規格 1.2m*2.4m 數量：7張

內容：1.初賽宣傳期間2塊（介紹活動組織單位概況和活動形式、報名事項、比賽時間及地點）；2.復賽賽前及賽后2張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項；3.總決賽賽前及賽后3張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項，并對活動做整體總結。

宣傳計劃：噴繪均擺放在人流集中的地方，每張噴繪均會以友情贊助的名義標明贊助商家的名稱。

2.橫幅：規格10m*0.7m 數量 2條

內容：“湖南師范大學新生朗誦賽火熱進行中”、“…預祝湖南師范大學新生朗誦賽決賽圓滿成功等字樣（每條橫幅均出現商家名稱）

宣傳計劃：賽前懸掛1條，懸掛到五舍廣場、木蘭路、或歷史文化學院等人流較大的顯眼位置?？倹Q賽當天，在師大重新校區懸掛1條，預祝總決賽圓滿成功。

3.傳單： 規格 A4 數量：600份

內容：傳單內容設計為關于比賽組織情況，比賽報名，比賽時間地點，比賽獎品等，內容可與贊助商協商確定。形式為雙面設計，一面宣傳演講賽事，一面為商家做專門介紹。

宣傳計劃：賽前總計600份，在木蘭路、五舍廣場等人流集中處和學生寢室處分發，進行總體賽事和贊助商家宣傳。比賽當天可適當發傳單，渲染總決賽的氛圍，加強宣傳力度。

4.寫真: 規格60mm*80mm 數量：25張

內容：海報內容設計為本次比賽名稱，比賽流程，比賽形式，獎品以及贊助商家介紹等。

宣傳計劃：在各院系和寢室共張貼25張，5.廣播宣傳

學校媒體對本次賽事的選手，評委，參賽時間、地點，比賽規則，贊助商等作全面的介紹。每天播出一次宣傳廣告。

三、賽后宣傳

1，在木蘭路或歷史文化學院展出噴繪，以及在各校園媒體（網站、廣播站、電視臺、報紙）上公布最終獲勝者和團體的名單，對大賽做整體性總結。

2，選取在各場比賽中展示的優秀稿件，匯總后用海報形式在木蘭路等人流集中地展示優秀稿件，與其他詩歌朗誦愛好者交流。

第三章 經費預算

（一）、宣傳經費

1、傳單： 600份*0.1元=60元

2、寫真: 25張*15元=375元

3、噴繪： 7張*30=210元

4、橫幅： 2條*30元=60元

5、報名表 ： 100份*0.1元=10元

小計：715元

（二）、其他費用:

1、圖書館報告廳 1場*200元=200元

2、請柬 30份*2元=60元

3、獎品及榮譽證書：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

獎品： 100+50×2+30×3=290元

最佳原創獎最佳人氣獎、最具風度獎等單項獎以及優秀獎若干

證書： 150元

4、會場布置：（含禮物、鮮花、礦泉水）6場*25元=150元

5、嘉賓邀請及招待：

復賽、決賽：八位評委，嘉賓若干 300元

6、資料打、復印費用： 30元

小計：1180元

共計：1895元

注：本社團支付此次活動費用的20%