第一篇：駕駛員業務能力測試題

駕駛員業務能力測試題

姓名：共120分得分：

一、選擇題（20題、每題2分 在括號里填寫正確的字母）共40分

1、駕駛機動車在道路上違反道路交通安全法的行為，屬于什么行為？

A、違章行為B、違法行為C、過失行為D、違規行為()

2、機動車駕駛人造成事故后逃逸構成犯罪的，吊銷駕駛證且多長時間不得重新取得駕駛證？

A、5年內B、10年內C、終生D、20年內()

3、駕駛機動車應當隨身攜帶哪種證件？

A、工作證B、駕駛證C、身份證D、職業資格證()

4、駕駛機動車在進出非機動車道時，最高速度不能超過多少？

A、30公里/小時B、40公里/小時C、50公里/小時D、60公里/小時()

5、駕駛機動車行經市區下列哪種道路時不得超車？

A、主要街道B、單向行駛路段C、單向兩條行車道D、交通流量大的路段()

6、駕駛機動車遇到前方車輛停車排隊等候或緩慢行駛時怎么辦？

A、可借道超車B、占用對面車道C、穿插等候的車輛D、依次行駛()

7、機動車在道路上發生故障，需要停車排除時，駕駛人應該怎么辦？

A、就地停車排除故障B、開啟近光燈或霧燈C、將車停到不妨礙交通的地方D、將車停在道路中間

8、駕駛人有哪種情形，交通警察可依法扣留機動車駕駛證？

A、飲酒后駕駛機動車B、超過規定速度10%C、疲勞后駕駛機動車D、行車中未系安全帶（9、駕駛與準駕車型不符的機動車一次記幾分？

A、12分B、6分C、3分D、2分()

10、飲酒后駕駛機動車一次記幾分？

A、2分B、3分C、6分D、12分()

11、造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的一次記幾分？

A、12分B、6分C、3分D、2分()

12、上道路行駛的機動車未懸掛機動車號牌的一次記幾分？

A、2分B、3分C、6分D、12分()

13、上道路行駛的機動車故意遮擋、污損、不按規定安裝機動車號牌的一次記幾分？

A、12分B、6分C、3分D、2分()

14、使用偽造、變造的機動車號牌一次記幾分？

A、2分B、3分C、6分D、12分()

15、使用偽造、變造的行駛證一次記幾分？

A、12分B、6分C、3分D、2分()

16、駕駛人有下列哪種違法行為一次記6分？())

A、飲酒后駕駛機動車B、使用其他車輛行駛證C、車速超過規定時速50%以上D、違法占用應急車道行駛()

17、駕駛人駕駛機動車違反道路交通信號燈通行一次記多少分？

A、2分B、3分C、6分D、12分()

18、有下列哪種違法行為的機動車駕駛人將被一次記6分？

A、駕駛與準駕車型不符的機動車B、飲酒后駕駛機動車C、駕駛機動車違反道路交通信號燈D、未取得校車駕駛資格駕駛校車()

19、有下列哪種違法行為的機動車駕駛人將被一次記12分？

A、駕駛故意污損號牌的機動車上道路行駛B、機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的C、以隱瞞、欺騙手段補領機動車駕駛證的D、駕駛機動車不按照規定避讓校車的()

20、公安機關交通管理部門對累積記分達到規定分值的駕駛人怎樣處理？

A、依法追究刑事責任B、處15日以下拘留C、終生禁駕D、進行法律法規教育，重新考試（二、判斷題（10題、每題3分 在括號內對打“√”號，錯打“×”號）共30分

1、駕駛機動車違反道路交通安全法律法規發生交通事故屬于交通違章行為。()

2、駕駛機動車在道路上違反道路通行規定應當接受相應的處罰。()

3、造成交通事故后逃逸且構成犯罪的駕駛人，將吊銷駕駛證且終生不得重新取得駕駛證。()

4、上路行駛的機動車未隨車攜帶身份證的，交通警察可依法扣留機動車。()

5、駕駛機動車上路前應當檢查車輛安全技術性能。()

6、不得駕駛具有安全隱患的機動車上道路行駛。()

7、機動車上路行駛時，前排乘車人可不系安全帶。()

8、駕駛機動車找不到停車位時可以借人行道停放。()

9、行車中在道路情況良好的條件下可以觀看車載視頻。()

10、車速超過規定時速達到50%的一次記3分。()

三、問答題（3題、每題10分）共30分

1、您為什么會選擇駕駛員的職務？

2、您為什么選擇在頂益公司工作？

3、請詳細描述駕駛員的職業道德。)

四、附加題（20分）

淺談在頂益公司的工作感想。

第二篇：信訪業務能力測試題

信訪業務能力測試題

一、填空題（20分，每空1分）

1.各級人民政府信訪工作機構和其他行政機關要按照《信訪條例》“、分級負責，依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合”的原則和有關規定，分級受理職責范圍內的信訪事項，并按規定的程序和期限辦理。

2、對已三級終結認定備案的信訪事項，來訪人仍然以同一事實和理由提出投訴請求的，各級人民政府信訪機構和其他行政。

3、信訪事項已經受理或者正在辦理，來訪人在規定期限內向受理或辦理機關的上級機關再提出同一信訪事項的，上級機關。

4、各級人民政府信訪工作機構以外的行政機關按照《信訪條例》規定的程序、期限，負責受理、辦理法定職權范圍內的初信初訪事項，并 答復信訪人。

5、有權處理機關收到初信初訪事項，應當在 日內決定是否受理，并向信訪人出具是否受理告知書。

6、有權處理責任單位收到信訪部門轉交的信訪事項，對確定受理信訪事項的要出具

，對不予受理的信訪事項要出具.7、按規定，信訪事項作出處理(復查)意見時應當同時告知信訪人、的權利，包括方式和時限等。

8.信訪事項辦理群眾滿意度評價工作是為了接受群眾對信訪事項 和 的評價。

9.各級黨委、政府信訪工作機構要定期通報群眾來信及辦理情況，重點通報來信事項的按期參評率、、、“自辦處理單”填寫率等情況，對工作好的地方和部門予以表揚，對達不到要求或工作落后的提出批評，并納入考核范疇.10.各級人民政府信訪工作機構登記受理的信訪事項應在15天內分級完成向有權處理機關的轉送、交辦工作，國家局登記受理的信訪事項轉送、交辦時限為：國家局5天，省局3天，市級 天、縣級 天。

11.信訪人自收到信訪事項答復意見書之日起 日內，即可進行滿意度評價；超過 日未作評價的，視為“超期未評價”。

12.信訪部門需在收到網上信訪信訪件后及時在網上向信訪人出具，告知信訪人已轉送有權處理機關。

二、判斷題（40分，每題2分）

1.各級黨委、政府信訪工作機構和已鏈接信訪信息系統的部門，交辦、轉送、報告、審核等公文流轉一律在《全國信訪信息系統》內以電子文檔進行；對未鏈接信訪信息系統的部門，可以紙質函件流轉，并將辦結報告、《答復意見書》等材料掃描上傳至系統，以便歸檔查詢。()2.向信訪人反饋答復意見時，可由1名工作人員實地送達，當面聽取來信人的意見并引導其簽名確認，告知其申請復查、復核的權利和時限。()3.來信人在異地不能當面答復的，應及時通過電話或其他渠道告知其處理意見，并如實記錄來信人意見和態度，可以代替來信人簽字。()4.滿意度評價是指信訪人對各級黨委政府信訪工作機構辦理信訪事項工作情況作出的評價。（）

5.滿意度評價工作堅持誰辦理、誰負責公開、誰接受評價的原則；堅持服務群眾、依靠群眾、讓群眾參與、由群眾評價的原則；堅持公開透明、接受監督、主動改進工作的原則；堅持科學管理、落實責任、嚴明紀律、提高效能的原則。（）6.各級人民政府信訪工作機構和其他行政機關對來訪人反映的信訪事項要逐一登記，在規定期限內決定是否受理，并告知來訪人。有權處理機關根據具體情況向來訪人出具是否受理告知書。（）

7.來訪人對信訪事項處理（復查）意見不服，未提出復查（復核）請求而到上級機關再次走訪的，各級人民政府信訪工作機構和其他行政機關可以受理，也可以引導來訪人走復查（復核）程序。（）

8.有權處理機關要在規定期限內辦理信訪事項，向來訪人出具處理意見書，并告知請求復查（復核）的期限和機關。（）

9.各級人民政府信訪工作機構和其他行政機關要及時將信訪事項信息及受理、辦理環節各項書面文書統一錄入全國信訪信息系統，確保程序規范、數據完整、信息共享。（）

10.信訪人向不同行政機關或同一行政機關不同部門提出信訪事項的，先行收到的機關或部門先行受理，并錄入信訪信息系統。（）

11.縣級以上人民政府信訪工作機構負責督辦本級和下級有權處理機關初信初訪事項的受理辦理情況。對不按規定登記錄入、應當受理而未受理、未按規定期限和程序受理辦理、不反饋辦理結果或不執行處理意見的，群眾評價“不滿意”且確因工作不當引發信轉訪、重復信訪或越級走訪的，應當及時督辦并提出改進工作的建議；情節

嚴重或造成嚴重后果的，依照《信訪條例》和《關于違反信訪工作紀律處分暫行規定》等法規文件，向有關地方和部門提出責任追究建議。（）12.某市某區在辦理某信訪事項時，由該區信訪局出具答復意見書，并錄入信息系統。（）13.某鎮孫某反映某村支書以權謀私的問題，該鎮用一份村“兩委”召開的會議記錄作為調查處理意見，且被舉報人列席會議。（）

14.信息錄入時，為提高工作效率，概況中可以簡單登記為“反映農民工工資問題”、“反映村干部違法違紀問題”、“干部問題”、“土地問題”。（）15.某市某區劉某致信國家投訴受理辦公室，反映某集團因強征土地將其打成重傷、請求救助等。省信訪局交辦至該市信訪局，最終交辦至該市公安局區分局處理。該市信訪局將區公安分局的辦理情況內容作為答復意見書上報省局。（）16.某鎮楊某曾到鎮上反映信訪事項，后進京上訪，上級逐級交辦后，鎮政府進行了來訪事項登記、并補辦了受理告知等相關手續。（）

17.《國家信訪局交辦信訪事項辦理情況的報送辦法》規定，承辦報告的內容要齊全，主要由承辦單位名稱、文號、簽發人、標題、正文、落款、經辦人及聯系電話和附件組成。（）

18.《國家信訪局交辦信訪事項辦理情況的報送辦法》規定，承辦報告正文中應有調查處理情況，調查處理情況具體包含：對信訪事項的認定情況及其依據，承辦單位的處理意見，回訪信訪人的情況及信訪人的意見，不必包括處理意見的落實情況。（）

19.《國家信訪局交辦信訪事項辦理情況的報送辦法》規定，承辦單位應在接到交辦信訪事項之日起60日內交承辦報告送出，規定中“60日內”以承辦單位收到交辦函之日為準。（）

20.對屬于各級人民代表大會以及縣級以上各級人民代表大會常務委員會、人民法院、人民檢察院職權范圍內的信訪事項，已經或者依法應當通過訴訟、仲裁、行政復議等法定途徑解決的信訪事項，以及其他依法不宜公開的信訪事項，視情可納入滿意度評價范圍。（）

三、單項選擇題（20分，每題2分）

1.為進一步規范群眾來信辦理工作流程，提高辦信工作質量和效率，提升，推動辦信工作規范化、標準化建設，根據《信訪條例》等有關規定，制定《山東省辦理群眾來信工作標準化流程》。

A.信訪事項辦理群眾滿意率 B.信訪事項辦結率 C.信訪事項辦理率

2.登記聯名信時，應在“聯名信名單”欄填寫 名以上聯名來信人姓名。

A.2 B.3 C.4 D.5 3.要通過加強初信初訪辦理工作，實現初信初訪一次性辦結率達到（）、結服率達到。

A.100%、90%以上 B.100%、80%以上 C.90%以上、80%以上

4.以把群眾訴求解決在首辦環節為目標，建立健全初信初訪。A.首辦責任制

B.動態管理機制 C.會商研辦機制 D.辦理工作反饋機制

5.信訪人采用走訪形式提出信訪事項，應當根據信訪事項的性質和管轄層級，到 提出。A.依法有權處理的上一級機關設立的接待場所

B.依法有權處理的本級或上一級機關設立或者指定的接待場所

C.依法有權處理的本級 D.各級信訪部門

6.甲縣乙鎮王某2015年3月11日到縣信訪局反映承包地被強占問題。

A.甲縣信訪局聯系乙鎮相關工作人員接待處理，未登記

B.甲縣信訪局登記受理，交辦乙鎮最遲不超過60日出具書面的答復意見書

C.甲縣信訪局登記受理并錄入網上信訪系統，交辦乙鎮最遲不超過60日出具書面的答復意見書

D.甲縣信訪局工作人員勸返，未登記

7、情況復雜的信訪事項，經本行政機關負責人批準，可以。

A.適當延長辦理期限，但延長期限不得超過30日

B.適當延長辦理期限，但延長期限不得超過30日，并告知信訪人延期理由

C.適當延長辦理期限，但延長期限不得超過60日

D.適當延長辦理期限，但延長期限不得超過60日，并告知信訪人延期理由

8、對于已辦結的信訪事項。A.讓信訪人到指定地點領取答復意見書，并錄入信息系統

B.電話告知信訪人答復意見，并錄入信息系統 C.將答復意見書送達至信訪人手中 D.將答復意見書送達至信訪人手中，并錄入信息系統

9、某縣某鎮張某反映，8年來多次到市、縣相關部門反映土地被強占問題，至今未見書面答復意見書。

A.責任完全在該鄉鎮，未在規定期限內給予上訪人出具答復書，縣信訪局的責任是將信訪件交辦給鄉鎮

B.責任完全在該縣信訪局，未在規定期限內給予上訪人出具答復書

C.該鄉鎮和縣信訪局均有責任，鄉鎮應在上訪人登記之日起60日內出具書面的答復意見書，對于未在規定期限內出具答復意見書的應由縣信訪局督查督辦

D.該鄉鎮和縣信訪局均有責任，鄉鎮應在上訪人登記之日起30日內出具書面的答復意見書，對于未在規定期限內出具答復意見書的應由縣信訪局督查督辦

10、“信訪人反映村干部強行抽回兩口人土地問題。”該問題在內容分類應歸入.A.農業農村的土地承包經營 B.農業農村的村務管理

C.國土資源的土地資源管理 D.其他

四、多項選擇題（20分，每題2分）

1.信訪人提出信訪事項，一般可采取、、等書面方式。

A.書信

B.電子郵件 C.網上投訴 D.口頭

2、縣級以上人民政府信訪工作機構收到初

信初訪事項，應在15日內區分不同情況，按（）以下方式處理，對具備回復條件的，要以電話、書面等形式向信訪人反饋.A.對投訴請求類初信初訪事項，轉送、交辦給有權處理機關辦理。

B.對意見建議類初信初訪事項，其中有利于完善政策、改進工作、促進經濟社會發展的，上報本級人民政府作為決策參考，或轉送有權處理機關研究。

C.對揭發控告類初信初訪事項，按照紀檢監察工作相關規定和干部管理權限，報送有關負責同志或轉送紀檢監察機關、組織部門處理。

D.對情況重大、緊急的初信初訪事項，應當及時提出建議報請本級人民政府相關負責同志決定。

3、下列表述正確的是：

A.信訪工作機構及時受理率，是指信訪工作機構在《信訪條例》規定時限內決定是否受理的信訪事項數量，占信訪工作機構收到的信訪事項數量（信訪人姓名或名稱、住址不清的除外）的比率，以錄入全省網上信訪信息系統并選擇是否受理為準。

B.有權處理信訪事項的行政機關及時受理率，是指有權處理信訪事項的行政機關在《信訪條例》規定時限內決定是否受理的信訪事項數量，占本機關收到的信訪事項數量與信訪工作機構轉送交辦的信訪事項數量之和（信訪人姓名或名稱、住址不清的除外）的比率，以出具受理告知書或不予受理告知書為準。

C.信訪事項按期辦理率是指有權處理信訪事項的行政機關在《信訪條例》規定時限內出具信訪事項處理意見的數量，占本機關受理的信訪事項數量的比率，以出具信訪事項處理意見書為準。

D.信訪事項按期辦理率是指信訪工作機構在《信訪條例》規定時限內出具信訪事項處理意見的數量，占本機構受理的信訪事項數量的比率，以出具信訪事項處理意見書為準。

4、《國家信訪局交辦信訪事項辦理情況的報送辦法》規定，信訪事項在60日內確實無法辦

結，不能形成承辦報告、需要延長辦理期限的，承辦單位須在報送期限內向交辦部門報告、、。

A.延期理由 B.延期時間

C.經辦人及聯系電話 D.單位負責人的批準意見、下列行為不正確的是：

A.某鎮張某反映土地補償不合理、要求村務公開、村干部貪污受賄3個問題，鎮政府答復意見書中詳細回答了有關村干部貪污受賄的調查處理，其他兩個問題因不能及時拿出處理意見而只字未提。

B.某區陳某致信國家投訴受理辦公室，反映其村拖欠道路硬化工程款等問題。省局交辦至市信訪局，層層交辦至該區辦理。該市信訪局上報報告中有信訪人簽字，但經審核，信訪人在滿意度評價中反映答復意見書為冒名簽字，且對處理意見不滿意。

C.某市韓某致信國家信訪局，反映其打工期間工錢和隨身物品被克扣問題，此信納入滿意度評價。系統顯示，該區信訪局填寫：“經調查，信訪人反映問題的地址不清、聯系方式不明，查

5找不到信訪人。處理意見：經落實，無法查找信訪人。”但在滿意度評價中對信訪部門和職能部門的工作都評價為滿意。

D.某縣信訪局受理了該縣陳某反映的移民安臵房底層積水，采光、通氣等質量問題，并向來訪人出具了實體性受理告知書。對、、來信，列為不予受理來信。涉法涉訴 一信多投 三級終結認定

在法定60日辦理期限內重復來信

7.對已經或應當通過、、等法定途徑解決的來信，直接轉送同級有關機關處理。

A.訴訟 B.仲裁 C.行政復議 D.裁決

8.對審核匯報，出現下列哪些情形，應當重新辦理。

A.認定的主要事實不清，定性不準或無定性意見的；

B.對主要訴求未予回應，或回應不充分的； C.對合理訴求應予支持而未支持，應予解決

而未解決的；

D.沒有實質性處理意見，或處理意見不恰當、不明確、不全面的；

E.未向來信人出具答復意見、未回訪或無來信人意見的。

9.信訪事項辦理群眾滿意度評價工作中，信訪人提出的信訪事項之日起超過（）天，未收到信訪事項意見書的，可進行滿意評價；超過（）天未作評價的，視為“超期未評價”：

A.90，120 B.60，90 C.30，90

10.群眾來信辦理“三見面”制度所稱辦信工作“三見面”，是指在處理群眾來信時要做到：

A.同承辦單位領導見面； B.同承辦人見面；

同寫信人見面D.同辦信部門工作人員見面。6.A.B.C.D.C.

第三篇：駕駛員測試題2013 - 試卷

駕駛員測試題

一、選擇：(每題2分，共40分)

1、某日13時10分，羅某駕駛一輛中型客車從高速公路0公里處出發，下午14時10分行至該高速公路125公里加200米處時，發生追尾碰撞，機動車駛出西南側路外邊坡，造成11人死亡、2人受傷。羅某的主要違法行為是什么？

A、超速行駛

B、不按交通標線行駛

C、客車超員

D、疲勞駕駛

2、何某駕駛一輛乘載53人的大客車（核載47人），行至寧合高速公路南京境內454公里加100米處，被一輛重型半掛牽引車追尾，導致大客車翻出路側護欄并起火燃燒，造成17人死亡、27人受傷。何某的主要違法行為是什么？

A、超速行駛

B、客車超員

C、駕駛逾期未年檢機動車

D、操作不當

3、周某駕駛一輛輕型廂式貨車（搭載22人）行駛至丙察公路79公里加150米處時，墜入道路一側山崖，造成12人死亡、10人受傷。周某的主要違法行為是什么？

A、駕駛逾期未檢驗的機動車

B、貨運機動車載客

C、超速行駛

D、疲勞駕駛

4、趙某（持有A2駕駛證）駕駛大型臥鋪客車，行駛至葉城縣境內219國道226公里加215米處轉彎路段時，墜入道路一側山溝，致16人死亡，26人受傷。趙某的主要違法行為是什么？

A、客車超員

B、駕駛逾期未檢驗的機動車

C、駕駛與準駕車型不符的機動車

D、疲勞駕駛

5、駕駛機動車變更車道時，屬于交通陋習的是什么行為？

A、提前開啟轉向燈

B、仔細觀察后變更車道

C、隨意并線

D、不得妨礙其他車道正常行駛的車

6、機動車行駛過程中，駕駛人應提示乘車人把廢棄物扔到哪里？

A、車窗外街道上

B、無人看管的道路上

C、隨車攜帶的垃圾箱（袋）里

D、車內座位下或車廂內

7、駕駛機動車在山區道路怎樣超車？

A、選擇較緩的下坡路段超車

B、選擇任意路段超車

C、選擇寬闊緩上坡路段超車

D、選擇較長下坡路段超車

8、在高速公路駕駛機動車意外碰撞護欄時采取什么保護措施？

A、適量修正轉向盤

B、迅速向相反方向轉向

C、迅速采取緊急制動

D、迅速向碰撞一側轉向

9、發動機著火，錯誤的做法是什么？

A、迅速關閉發動機

B、用沙土滅火

C、開啟發動機罩滅火

D、用滅火器滅火

10、高速公路行車緊急情況避險的處理原則是什么？

A、先避車后避物

B、先避人后避物

C、先避車后避人

D、先避物后避人

11、傷員眾多時，最后送往醫院的是哪一類傷員？

A、上肢骨折

B、大出血

C、呼吸困難

D、腸管脫出

12，道路交通安全法中所指的道路，是：（）

A．指公路、城市道路和所在單位管轄范圍但允許社會性機動性車通行的地方，包括廣場、公共停車場等用于公眾通行的場所。

B．指公路、城鎮街道和胡同、公共廣場、停車場行。

C．指高速公路、普通公路。

13．機動車通過鐵路道口，急轉彎時，最高時速：（）

A．不準超過20公里；

B．不準超過15公里；

C．不準超過10公里。

14．《道路交通管理條例》中規定，車輛在停車場以外的其他地點臨時停車時，應（）

A．留有人員看守；

B．熄火、拉緊手制動，并掛入低速擋；

C．在道路右邊按順序方向依次停留。

15．在狹窄路段會車有困難時，雙方車輛應如何行駛？（）

A．小車讓大車先行；

B．貨車讓客車先行；

C．有讓路條件的一方讓對先行。

16．車輛轉籍登記后，由（）另發牌號和行車執照。

A．原籍公安機關；

B．新籍車輛管理機關；

C．原籍車輛管理機關。

17．交通警察發出直行信號時，右轉彎車輛應如何行駛？（）

A．不受信號影響正常行駛；

B．不受信號限制，優先通行；

C．在不妨礙被放行車輛通行的情況下行駛。

18．在狹窄坡路上，雙方車輛相遇時，應如何行駛？（）

A．下坡車讓上坡車先行；

B．上破車讓下坡車先行；

C．空車讓載貨車先行；

19．在劃分機動車道和非機動車道的道路上，輕便摩托車應在；（）

A．機動車道中間行駛；

B．機動車道內行駛；

C．機動車道內靠右邊行駛；

20．遇有燈光信號、交通標志、交通標線與交通警察的指揮不一致時，應（）

A．服從信號燈；

B．服從交通警察指揮；

C．服從交通標志、標線。

二、判斷：（每題1分，共10分）

1、機動車的專用備胎可作為正常輪胎長期使用。()

2、起步前踏離合器板檢查踏板與駕駛室底板之間的間隙是否合適。()

3、駕駛有ABS 系統的機動車在緊急制動的同時轉向會發生側滑。()

4、機動車臨時靠邊停車后準備起步時，駕駛人應鳴喇叭示意左側車道機動車讓道。()

5、夜間臨時停車要開啟危險報警閃光燈、示廓燈和后位燈。()

6、道路危險貨物運輸駕駛人、裝卸人員和押運員必須了解所運載的危險化學品的性質、危害特性、包裝容器的使用特性和發生意外時的要急措施。()

7、駕駛機動車需要掉頭時，只要不影響正常交通可以在虛線處掉頭。()

8、超車遇到前方機動車不減速、不讓道的情況時，要連續鳴喇叭盡快加速超越。()

9、駕駛機動車遇到盲人橫過道路時，要停車禮讓。()

10．公安機關交通管理部門對在一個記分周期內記分分值滿12分的機動車駕駛員進行考試的內容是交通法規與相關知識和道路駕駛（）

三、填空（每題2分，共20分）

1．對道路交通安全違法行為的處罰種類包括：()、()、()、()。

2．公安機關交通管理部門對機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規的行為，除依法給予行政處罰外，實行累計積分制度。公安機關交通管理部門對累計積分達到規定分值的機動車駕駛人，()，對其進行()，重新考試；考試合格的，發還其機動車駕駛證。

3．機動車所有人、管理人未按照國家規定投保機動車第三者責任強制保險的，由公安機關交通管理部門扣留車輛至依照規定投保后，并處()罰款。

4．《道路交通安全法》中所指的“車輛”，是指()。

5．機動車行經人行橫道時，應()；遇行人正在通過人行橫道，應當()。

6．行人、乘車人、非機動車駕駛人違反道路交通法律、法規法規關于道路通行規定的，處警告者()罰款。

7．機動車通過交叉咯口，應當按照()、()、()或者

()通過；沒有以上四種情況的交叉路口應當減速慢行，并讓（）先行。

8．機動車出入蒼道口或大門口時，應注意行人，時速不得超過()。

9．機動車與非機動車駕駛人，行人之間發生交通事故的，由()承擔責任；但有證據證明非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人己經采取必要措施的，()。

10．各種機動車輛在轉彎、超車、變更車道后應及時（四、簡答題：（每題15分，共30分）

1.什么樣的情形不得超車？

2．機動車通行時，懸掛號牌、放置標志是怎樣規定的？)。

第四篇：2013年小學數學教師業務能力測試題及答案

2013 年小學數學教師業務能力測試題答案

1、數量關系 空間形式

2、圖形與幾何

3、基本思想 基本活動經驗

4、演繹推理 教學手段多樣化

5、良好的數學教育 得到不同的發展

6、學生學和教師教 7、60 8、90

9、綠 10、5 1000 11、25平方厘米 12、97 13、62.8平方分米 14、2倍 15、13

16、√

17、√

18、×

19、√ 20、√

21、D

22、B

23、C

24、C

25、A 26、89 2.75 1.01 2 29727、1999 28、12.56平方厘米 29、14130千克 30、30平方米

31、案例分析：我們知道，《數學課程標準》有這樣一個重要的理念：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐，自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式”。我們不難發現，這節課教師采用了讓學生“動手十

實踐--自主探究--合作交流”這種教學模式。教師的確把學生放在了最為突出的主體地位，真正把課堂還給了學生從。公式的推導到知識網絡的構建，大部分的話都是由學生自己講出來的，教師只是學生學習的組織者，引導者和共同研究者。學生的個性得到了張揚，創造力得到了施展，學習的熱情高漲。然而，遺憾的是，本節課在匯報交流過程中，花費的時間太多，而沒有應用所學知識解決一些實際問題。課末，草草收兵，所以就根本談不上全課總結。我認為如果變人人交流為集體反饋。在匯報交流網絡圖的過程中，教師可以找幾個有代表性的學生上臺展示并講解后，對學生說：“我知道同學們都有自己獨特的想法，并想在這里一展才華。然而時間有限，課后，把你們的作品貼在教室后面的”學習園地“里，我們再繼續交流，好不好?并且比一比，看誰的作品設計得最合理，最美觀！”這樣，既不打擊學生的積極性，又能完成預定的教學任務。兩全其美，和樂而不為呢？

32、略

33、略

第五篇：縣小學數學教師業務能力測試題及答案

小學數學教師業務能力測試題（150分鐘完卷）

一、選擇題（每小題2分，共22分）

1．在40克的水中加入10克的鹽，鹽占鹽水的（B）。

A．25％

B．20％

C．80％

D．10％

2．學生獨立思考、學會思考是創新的（B）。

A．基礎

B．核心

C．方法

D．要求

3．數學課程標準安排了哪幾個領域的學習內容？（A）

A．

數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐

B．

知識技能、數學思考、解決問題、情感態度

C．

知識與技能、過程與方法、情感態度

與價值觀

D．

基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗

4．有理數a、b在數軸上表示如右圖所示，下列結論錯誤的是（C）

A．b

B．

C．

D．

5．為一年級學生設計了一道練習題：先計算，再仔細觀察，你發現了什么？

12－3

=

12－4

=

12－5

=

12－6

=

12－7

=

12－8

=

12－9

=

12－10

=

在這道練習的設計中，主要滲透了（D）數學思想。

A．分類

B．化歸

C．極限

D．函數

6．下面描述中，體現過程目標的是（D）。

A．認識年、月、日，了解它們之間的關系。

B．能對簡單幾何體和圖形進行分類。

C．能估測一些物體的長度，并進行測量。

D．體驗某些實物(如土豆)體積的測量方法。

7．“會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖”，達到的結果目標是（B）。

A．了解

B．理解

C．掌握

D．運用

8．已知三角形的三邊分別為4，a，8，那么a的取值范圍是（C）。

A．4

B．1

C．4

D．4

9．下列計算正確的是（D）

A．3a-2a=1

B．x2y-2xy2=

-xy2

C．3a2+5a2=8a4

D．3ax-2xa=ax

10．如右圖，把一張長方形的紙片沿著EF折疊，點C、D分別落在M、N的位置，且∠MFB=∠MFE.則∠MFB=（B）

A．30°

B．36°

C．45°

D．72°

11．如圖，AB＝AC，要說明△ADC≌△AEB，需添加的條件不能是（D）。

A．∠B＝∠C

B．AD＝AE

C．∠ADC＝∠AEB

D．DC＝BE

二、填空題（12-14題每空1分，15-26題每空2分，共32分）

12．課程內容的組織要重視過程，處理好

過程與結果的關系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關系；要重視直接經驗，處理好

直接經驗與間接經驗的關系。

13．認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數學的重要方式。

14．數學課標提出了“10個核心概念”，這些核心概念可以劃分為三個層次：

第一層：體現在某一內容領域的有

數感、符號意識、運算能力、空間觀念、數據分析觀念

第二層：體現在不同內容領域的有

幾何直觀、推理能力、模型思想

第三層：超越課程內容領域的有

應用意識、創新意識

15．加工一批零件，原計劃8天完成，實際每天多加工20個，只用6天就完成了。這批零件一共有（480）個。

16．簡便計算：178×＝（179－1）×＝179×－＝178－＝177

17．明明原來有一些郵票，今年又收集了24張，送給君君30張后，還剩50張。明明原來有郵票（56）張。

18．五年級有40個學生，其中有25人參加數學小組，23人參加科技小組，有19人兩個小組都參加了，那么，有（11）人兩個小組都沒有參加。

19．給同學發水彩筆，如果每人分5支則多12支，如果每人分8支則多3支。那么，每人分（9）支剛好分完。

20．工人栽花，每7棵花間的距離是12米，照這樣計算，栽20棵花的距離是（38）米。21．有一塊長方體的木料，它的長、寬、高分別是12分米、6分米和4分米。若將這塊木料鋸成一些正方體木塊（要求盡可能大），最多能鋸（36）塊。

22．如果代數式x+2y的值是3，則代數式2x+4y+5的值是11.23．分解因式：49a2－42ab＋9b2＝

(7a-3b)2

．

24．射線OM上有三點A、B、C，滿足OA=20cm，AB=60cm，BC=10cm（如下圖所示），點P從點O出發，沿OM方向以1cm/秒的速度勻速運動，點Q從點C出發在線段CO上向點O勻速運動（點Q運動到點O時停止運動），兩點同時出發。當PA=2PB時，點Q運動到的位置恰好是線段AB的三等分點上（近B點）。那么，點Q的運動速度是（和）cm/秒。

25．如圖，在直角△ABC中，∠C＝90°，AD、AE把∠CAB三等分，AD交BC于D，AE交BC于E，且EF⊥AB，AF＝FB，則∠B的度數＝

22.5°

．

26．關于x，y的二元一次方程組的解是正整數，則整數P的值為

5和7。

三、判斷題（每題1分，共11分）

27．表面積較大的長方體，體積也較大。（×）

28．直線比射線長。（×）

29．有甲和乙兩數，只要甲數是乙數的倍數，乙數則是甲數的約數。（×）

30．男生人數比女生多25％，則女生人數比男生少20％。（√）

31．教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。

（√）

32．數學是研究數量關系和空間形式的科學。

（√）

33．“知識技能”是落實“數學思考”“問題解決”“情感態度”目標的載體。

（√）

34．“體會數學的特點，了解數學的價值”是“知識技能”方面的目標。（×）

35．“掌握”的基本含義是：在理解的基礎上，把對象用于新的情境。（√）

36．教學中我們要拋棄傳統的教學技術，大力推進信息技術的應用。（×）

37．解決問題策略多樣化是要求每個學生用不同的方法去解決同一個數學問題。（×）

四、簡析題（每題5分，共15分）

38．部分學生在初學列方程解決問題時，常將x單獨放在等號的一邊（形如x＝），你是如何看待這種情況的，應怎樣解決這個問題？

答：（1）用方程解題，從思維角度說，能起到化難為易的作用，但是，如果僅將“x＝”放在一個算術式子的一邊，使其成為形式上的方程，實質上是用的算術解法，這樣不但沒有發揮方程解題的優勢，而且還會使本來較繁的算術解法變得更加復雜…2分；（2）用方程解題的關鍵，是引導學生找出“等量關系”

…1分；（3）引導學生找等量關系的方法有：利用題目中表示等量關系的關鍵詞語、常見的數量關系、數形結合、四則運算間的關系和計算公式等…2分。

39．“體育隊共有10名同學，男生平均身高142厘米，女生平均身高138厘米，體育隊平均身高多少厘米？”課堂教學時，圍繞上題引導學生“探究平均數的取值范圍”，你認為可以得出哪些結論？

答：（1）平均身高的取值范圍在138－142厘米之間…2分；（2）男生人數越多，平均身高越接近142厘米…1分；（3）女生人數越多，平均身高越接近138厘米…1分；（4）男女生人數相同時，平均身高是140厘米…1分。

40．下面是三年級上冊《搭配中的學問》教學片斷，請你對該教學片斷進行簡要分析。

教師無序地出示：2件上衣和3條褲子。（上衣分短衣和長衣，褲子分短褲、中褲和長褲）

師：一件上衣和一條褲子作為一種搭配方法，你認為搭配的方法有幾種？請把你的想法表示在白紙上。

學生獨立探索，教師巡視。

學生匯報時出現了2種、3種、4種、5種和6種答案，教師請不同答案的代表上臺。

師：（投影顯示）請同學們讀一讀這一張6種的表示情況。

生：短衣和短褲，短衣和中褲，短衣和長褲；長衣和短褲，長衣和中褲，長衣和長褲。

師：請同學們再讀一次。

學生再讀。

師：小朋友們通過讀發現了什么？

生1：是有規律的。

生2：是有序的。

師：這個規律是什么？

生3：先短衣（分別）與褲子搭配，再長衣（分別）與褲子搭配。

師：（出示4種的）請這位同學讀一讀這一張的搭配情況。

生4：短衣和短褲，短褲和長衣，長衣和短褲，中褲和短衣。

師：你為什么沒有找全呢？

生4：我寫亂了。

師：請同學們思考，怎樣表示容易找全？

學生回答略。

簡要分析：

核心理念：在進行基礎知識的教學中滲透數學思想方法；

巧妙方法：通過讀的環節，讓學生自己發現找全了的原因是“有序”，沒有找全的原因是寫“亂”了，體會“有序思考”的重要性。

給分點可參考如下：（1）通過連續的讀讓學生發現有序的思考方法（數學思想方法）…2分；（2）通過對比的讀讓學生知道出現問題是因為“亂”（無序思考）…2分；（3）通過反思“怎樣表示容易找全”，讓學生對數學思想方法有所感悟…1分.五、綜合題（共20分）

41．附件提供的是《筆算乘法》教學內容（人教版數學三年級下冊p63－64），請你分析教材，并回答下列問題。（《筆算乘法》見附件）

（1）在學習這個內容前，學生具備了哪些相關的知識基礎？（2分）

（口算基礎：兩位數乘整十數……1分；筆算基礎：兩位數乘一位數……1分）

（2）學生掌握兩位數乘兩位數筆算方法的關鍵是什么？（3分）

（掌握乘的順序（或其它表述但意思相同）……1分；理解第二部分積的書寫位置（或其它表述但意思相同）……2分）

（3）寫出這節課的教學目標。（4分）

（教學目標要含知識技能、過程方法和情感態度三個方面。目標全面，但大而空給1－2分；目標全面，而且還具體實用給3－4分。）

（4）如果把這節課劃分為引入、新授、鞏固和小結四個階段，請你用比較簡練的語言設計出“新授階段”的教學過程。（7分）

（體現先學后教，體現算法多樣化與最優化（筆算），體現獨立思考與合作交流，突出重點、突破難點，既關注算法也關注算理……設計很差給0－1分，設計一般給2－3分，設計良好給4－5分，設計優秀給6－7分。）

（5）根據本課重點內容，請為“鞏固階段”設計一道有針對性的練習，并解釋你的設計意圖。（4分）

（設計的練習要針對算理和算法，練習很差給1分，一般給2分，良好給3分，優秀給4分。）