第一篇：六五普法理論征文——普法教育在構建鄉鎮和諧社會中的作用

黨的十六屆四中全會明確提出構建社會主義和諧社會是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。

自1986年開始，我國的全民普法教育活動已經歷了“四個五年規劃”的實施過程。近20年來，作為民主法制建設的重要基礎工作，法制宣傳教育工作緊緊圍

繞黨和國家的工作大局，緊密結合國家民主法制建設的發展和需要，宣傳依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略；宣傳民主法治思想；宣傳憲法和國家的基本法律，在維護社會穩定，推進依法治國方略的實施中，發揮了極其重要的基礎性作用。

一、普法教育在構建農村和諧社會中的地位、作用和意義

社會主義和諧社會是在社會主義條件下使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，是能夠激發社會活力、促進社會公平和正義的社會，是增強全社會的法律意識和誠信意識、維護社會安定團結的社會。胡錦濤總書記曾指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”

（一）、普法教育是構建農村和諧社會的前沿性、基礎性工作。要構建鄉鎮和諧社會，就必須發揮普法教育的前沿性、基礎性作用

1、從和諧社會的“法治”特征來看。全面建設小康社會是一個經濟、政治、文化協調發展的系統工程，同時也是建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明以及和諧社會的歷史過程。法治文明是社會主義政治文明的重要內容，法治是社會文明進步的標志。和諧社會首先是崇尚法治的社會。但是要在經濟文化和社會發展都相對落后的鄉鎮及農村，最終實現依法治國、實現社會和諧，就必須全力以赴地搞好普法教育這個前沿性、基礎性工作，促使其發揮作用。

要通過加強法制宣傳教育，面向基層傳播法律知識，弘揚法治精神，倡導法律意識，使人民群眾正確理解法律法規和國家政策，分清合法與非法，運用法律手段，通過合法程序，依法行使權利和履行義務，通過法治渠道解決矛盾糾紛和問題等，維護和促進社會穩定，構建社會主義和諧社會。

2、從和諧社會的“公正”特征來看。“公正”，即為公平、正義和平等。公正與平等是社會主義的基本精神，也是社會主義的本質。公正是現代社會的基本理念和基本價值準則。在當前經濟、文化發展相對落后的鄉鎮、農村，公正尤其重要。可以說，在一定程度上，假若不在農村實現公正，社會將無法實現和諧穩定。致力于開展普法教育，必須引導村民樹立法治意識，不斷提高法律素質，是實現鄉鎮社會法治化，構建和諧社會的必然途徑。

3、從和諧社會的“誠信”特征來看。《民法通則》一個最基本的原則就是“誠實信用原則”。要“誠信”，就必須學法、尊法、守法、用法。經過多年的普法教育，我鎮群眾普遍接受了一次最廣泛、最深入的法制觀念啟蒙教育，廣大村、居民開始懂得依法辦事的重要性，能夠積極主動地運用法律武器來維護自己的合法權益。

4、從和諧社會的“有序”特征來看。鄉鎮和諧社會是有序的社會，就是經濟、政治、思想、文化、社會生活各個方面有章可循。這里的“章”，包括法律、制度、體制、機制、秩序、規范等等。要實現鄉鎮的和諧有序，就必須要依“章”辦事，需要我們致力于“鄉鎮普法教育”。

（二）普法教育在構建鄉鎮和諧社會中的現實意義

近年來，王平鎮在村居委會法制宣傳教育工作方面取得了顯著成效，但是無論內容還是形式還需要不斷完善創新。比如在推動村民自治過程中，法律規定了村民自治中的“四個民主”，即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督。但要看到，在農村落實各個民主程序，真正實現村民自我管理、自我教育、自我服務，僅僅只有法律規定的原則框架是不夠的，只有通過切實可行的方式方法，把這些村民自治的知識系統地、完整地交給農村廣大干部群眾，并通過他們參與實踐，才能不斷提高農村民主與法制的水平。隨著改革開放不斷深入和社會流動性加劇，如何適應經濟社會的變化，在鄉鎮的法制宣傳教育中，與時俱進，不斷豐富形式、創新內容，增強互動性和針對性，是一個值得研究的問題。

法制宣傳不僅要發揮正面的引導作用，同時要針對鄉鎮突出的矛盾和糾紛，大力宣傳發生在百姓身邊的法制案例，發揮其警示作用，從而把解決社會矛盾納入法治化軌道。法制宣傳教育，對于人們獲取法律知識，提高法律素質提供了幫助。

一是促進了依法治理制度建設。通過普法建立健全了法律咨詢制度、行政執法責任制、政務村務公開制、村民自治章程或村規民約等20余項制度，為由人治轉向法治提供了制度保證。

二是保障了地區綜合環境的可持續發展。通過幾年來的工作實踐，在公民中、社會中營造了學法、知法、守法、用法的正確氛圍，民間糾紛有效控制或迅速解決，有效保障了公民的生產生活，促進了王平鎮各項事業正常發展。

因而，法制宣傳教育在加強法治建

設，構建和諧社會中發揮著不可替代的基礎作用。要堅持法制教育和法治實踐相結合，進一步加強農村基層民主法制建設，開展“民主法治示范社區”的創建活動，圍繞構建良好的鄰里、家庭、單位、社區等社會關系，針對性地開展普法依法治理，不斷提高居民的文明素質和法律素質。

構建鄉鎮和諧社會，是一項艱巨的、長期的歷史任務，但已經得到廣大人民群眾的堅決擁護，法制宣傳教育有著強大的生命力。因此，法制宣傳教育必然會對建設社會主義和諧社會產生更加積極的推動作用，為我國的社會發展和文明進步做出積極的貢獻。

二、全民普法教育的實踐形式和應該解決的問題

我國全民普法教育《四五規劃》，只是原則性地規定了一些宣傳教育途徑。如在《方法和步驟》方法第5項里規定：“多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，開展法律咨詢、法律知識競賽，舉辦法制圖片展覽等。要充分發揮大眾傳媒的作用，辦好電臺、電視臺、報刊、網絡的法制專欄、專題節目和法制系列講座。要繼續發揮法制新聞、法制影視和法制文藝的教育引導作用，使廣大公民受到形象生動、潛移默化的法制教育。”但要讓全民普法教育廣泛開展起來，深入人心、取得實效，就必須采用多種方法和手段。

從普法形式來看，那些直觀形象、生動活潑，可聽、可讀、可視性強，質量高的普法形式容易被老百姓接受。比如在堅持送法下鄉，法律進社區等傳統做法的基礎上，應該從以下幾個方面進行探索：

第一是采取分類施教的方法增強普法的效果。針對不同對象的不同需要，選擇不同的內容和不同的形式實施普法。在校園，應該鼓勵學生編排法制課本劇，寓法于樂。在企業打官司或涉法經歷中凝練編成小品等藝術形式進行表演，以法明理。在農村、社區通過身邊人的涉法故事編成戲劇進行表演，使受眾在藝術的氛圍內接受教育。

第二是采用法制影視、法制圖片、法制文藝巡演、正反典型現身說法等形式，變枯燥難懂的法律條文為通俗易懂。

第三是采取法律知識競賽、有獎征文、有獎問答等形式增強群眾參與的興趣和積極性。

第四是建立普法講師團和編寫法律通俗讀物，利用專門的法律人才進行普法，提高普法的質量。

第五是采取學法輪訓、培訓、講座等方法保證學法時間、內容和效果的落實。

普法工作要適應形勢發展的要求，必須解決好幾個問題：一要使普法工作法制化。根據普法工作長期性、艱巨性和系統性的特點，十分有必要就這項工作立法，使這項工作以法律的形式固定下來，形成制度，規范運作。二是在物資經費上側重加強，普法是一項關系長治久安的基礎性工程，應當在經費方面予以側重，長線投入。三是加強普法隊伍建設，廣納賢才，充實普法宣傳隊伍。同時加強和文學藝術界聯合會的聯系和配合，利用文藝人才為普法教育做貢獻。四是要進一步健全普法制度。建立健全普法工作問責制，每年由各級黨委、政府有關領導牽頭，對各職能部門的普法工作進行檢查和總結講評，實施獎罰。各級黨委、政府要把普法工作納入社會治安綜合治理的重要內容，一并進行檢查評比，按綜合治理的要求實施獎罰。真正使普法工作有組織領導，有部門實施，有檢查落實，有激勵機制，持續深入開展。

第二篇：六五普法理論征文普法教育在構建鄉鎮和諧社會中的作用

六五普法理論在創建和諧林區社會中的作用

普法教育在構建和諧林區社會中的地位、作用和意義 黨的十六屆四中全會明確提出構建社會主義和諧社會是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。

2011年,是實施“十二五”規劃的開局之年,也是實施“六五”普法規劃的啟動年。自1986年開始，我國的全民普法教育活動已經歷了第六個五年規劃的實施過程。作為民主法制建設的重要基礎工作，法制宣傳教育工作緊緊圍繞黨和國家的工作大局，緊密結合國家民主法制建設的發展和需要，宣傳依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略；宣傳民主法治思想；宣傳憲法和國家的基本法律，在維護社會穩定，推進依法治國方略的實施中，發揮了極其重要的基礎性作用。

社會主義和諧社會是在社會主義條件下使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，是能夠激發社會活力、促進社會公平和正義的社會，是增強全社會的法律意識和誠信意識、維護社會安定團結的社會。胡錦濤總書記曾指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧

相處的社會。”

普法教育是構建林區和諧社會的前沿性、基礎性工作。要構建林區和諧社會，就必須發揮普法教育的前沿性、基礎性作用

1、從和諧社會的“法治”特征來看。全面建設小康社會是一個經濟、政治、文化協調發展的系統工程，同時也是建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明以及和諧社會的歷史過程。法治文明是社會主義政治文明的重要內容，法治是社會文明進步的標志。和諧社會首先是崇尚法治的社會。但是要在經濟文化和社會發展都相對落后的林區最終實現依法治國、實現社會和諧，就必須全力以赴地搞好普法教育這個前沿性、基礎性工作，促使其發揮作用。要通過加強法制宣傳教育，面向基層傳播法律知識，弘揚法治精神，倡導法律意識，使廣大林區群眾正確理解法律法規和國家政策，分清合法與非法，運用法律手段，通過合法程序，依法行使權利和履行義務，通過法治渠道解決矛盾糾紛和問題等，維護和促進社會穩定，構建社會主義和諧社會。

2、從和諧社會的“公正”特征來看。“公正”，即為公平、正義和平等。公正與平等是社會主義的基本精神，也是社會主義的本質。公正是現代社會的基本理念和基本價值準則。在當前經濟、文化發展相對落后的林區老場，公正尤其重要。可以說，在一定程度上，假若不在社會最底層實現公

正，社會將無法實現和諧穩定。致力于開展普法教育，必須引導村民樹立法治意識，不斷提高法律素質，是實現鄉鎮社會法治化，構建和諧社會的必然途徑。

3、從和諧社會的“誠信”特征來看。《民法通則》一個最基本的原則就是“誠實信用原則”。要“誠信”，就必須學法、遵法、守法、用法。經過多年的普法教育，我局干部群眾普遍接受了一次最廣泛、最深入的法制觀念啟蒙教育，我局職工及廣大群眾開始懂得依法辦事的重要性，能夠積極主動地運用法律武器來維護自己的合法權益。

4、從和諧社會的“有序”特征來看。林區和諧社會是有序的社會，就是經濟、政治、思想、文化、社會生活各個方面有章可循。這里的“章”，包括法律、制度、體制、機制、秩序、規范等等。要實現林區的和諧有序，就必須要依“章”辦事，需要我們致力于“基層普法教育”。

第三篇：普法教育在構建和諧社會中的作用

[內容摘要]構建社會主義和諧社會是我們黨從全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。全民普法教育已經走過了20個春秋，使我國公民的法律意識和法律素質有了極大的提高。文章從全民普法教育在構建社會主義和諧社會中的地位、作用和意義以及全民普法教育的實踐形式和應該解決的問題兩個方面進行了有益的探討。

[關 鍵 詞]普法教育，和諧社會，意義，實踐形式

黨的十六屆四中全會上通過了《關于加強黨的執政能力建設的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》明確提出：“形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，是鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務的必然要求。要適應我國社會的深刻變化，把和諧社會建設擺在重要位置，注重激發社會活力，促進社會公平和正義，增強全社會的法律意識和誠信意識，維護社會安定團結。”。構建社會主義和諧社會是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。這一概念的提出，使我國社會主義現代化建設的總體布局，由發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化這樣的三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會在內的四位一體。這既體現了科學發展觀的要求，也體現了我們黨科學執政、民主執政、依法執政的要求，歸根到底體現了我國經濟社會發展進入了一個非常關鍵的發展時期的要求。（1）

自1986年開始，我國的全民普法教育活動已經經歷了“四個五年規劃”的實施過程。近20年來，作為民主法制建設的重要基礎工作，法制宣傳教育工作緊緊圍繞黨和國家的工作大局，緊密結合國家民主法制建設的發展和需要，宣傳依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略；宣傳民主法治思想；宣傳憲法和國家的基本法律，在維護社會穩定，促進社會主義市場經濟的發展，推進依法治國方略的實施中，發揮了極其重要的基礎性作用。“四五規劃”將于今年年底結束，我黨又適時提出了“構建社會主義和諧社會”的重大戰略任務。文章從我國的全民普法教育在構建社會主義和諧社會中的地位、作用和意義以及實踐形式和應該解決的問題等方面進行一些論述，僅供參酌。

一、全民普法教育在構建社會主義和諧社會中的地位、作用和意義

社會主義和諧社會是在社會主義條件下使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，是能夠激發社會活力、促進社會公平和正義的社會，是增強全社會的法律意識和誠信意識、維護社會安定團結的社會。（2）

胡錦濤總書記在2005年2月19日《在中共中央舉辦的省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上的講話》中明確指出：“ 實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。根據馬克思主義基本原理和我國社會主義建設的實踐經驗，根據新世紀新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢新特點，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”這段話深刻地揭示了社會主義和諧社會最本質的特征。即我們要建設的“社會主義和諧社會”，是一個民主與法治的社會、公平和正義在這里得到保障和實現的社會、是一個充滿誠信和友愛的社會、一個充滿生機和活力的社會、一個安定有序人與自然和諧相處的社會。“法治、公正、誠信、活力、有序”是它的五大特征。[!--empirenews.page--]

（一）、全民普法教育是構建社會主義和諧社會的前沿性、基礎性工作。要構建社會主義和諧社會，就必須發揮全民普法教育的前沿性、基礎性作用

1、從和諧社會的“法治”特征來看。全面建設小康社會是一個經濟、政治、文化協調發展的系統工程，同時也是建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明以及和諧社會的歷史過程。法治文明是社會主義政治文明的重要內容，法治是社會文明進步的標志。和諧社會首先是崇尚法治的社會，但是要在我們這個人口眾多、經濟文化和社會發展都很不均衡的國家，最終實現依法治國、實現社會和諧，就必須全力以赴地搞好 “全民普法教育”這個前沿性、基礎性工作，促使其發揮作用。

要通過加強法制宣傳教育，在全社會傳播法律知識，弘揚法治精神，倡導法律意識，使人民群眾正確理解法律法規和國家政策，分清合法與非法，運用法律手段，通過合法程序，依法行使權利和履行義務，通過法治渠道解決矛盾糾紛和問題等，維護和促進社會穩定，構建社會主義和諧社會。

2、從和諧社會的“公正”特征來看。“公正”，公平、正義或公正、平等。馬克思主義執政黨必須承擔的一個重要職責就是維護社會的公正和平等（或公平和正義）。今天的中國更需要公正與平等。公正與平等是社會主義的基本精神，也是社會主義的本質。公正與平等是現代社會的基本理念和基本價值準則。資本主義社會有公正與平等，社會主義社會更應當有公正與平等。沒有公正與平等的社會是非常危險的社會，沒有公正與平等就沒有社會主義，就不是社會主義。（3）中國民間有句俗話說：“一碗水要端平。”這句俗話說明在中國民間普遍存在公正與平等的理念和思想。中國共產黨作為中國的執政黨，要端平中國這碗水，就必須致力于 “全民開展普法教育”，必須引導全體民眾樹立法治意識，不斷提高法律素質。

說到“公平和正義”，就必須說到我國的“法制”。從根本上講，我國的憲法和法律體現了人民的意志和利益，但是，憲法和法律的貫徹和實施還存在許多不盡如人意的地方，離“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”這一根本的社會主義法制原則還有差距。保證憲法和法律的正確實施，堅持和實行依法治國，建設社會主義法治國家，是社會主義民主法制建設和客觀內在要求。要做到這一點，要做的事情很多，但其中最重要的、最基礎的，是深入開展法制宣傳教育。把法律交給人民，讓廣大人民群眾在學法、知法、懂法的基礎上，掌握法律武器，運用法律武器，依法參加國家管理，依法行使自己當家作主的權力。我們的法制教育必須同時也是民主的教育，是啟發民主意識，傳授民主知識的教育，而決不僅僅是守法的教育。（4）所以，要不斷啟發和鼓勵人民群眾增強主人翁責任感，以高度的政治熱情關心社會主義民主和法制建設，對法制建設的各個環節，包括立法、司法、執法和法制教育以及法律監督等方面存在的問題，積極反映并提出自己的意見，充分行使當家作主的民主權利。從而不斷提高人民群眾的民主法制意識，以營造保證憲法和法律正確實施，形成促進依法治國進程的良好的法律文化環境。[!--empirenews.page--]

3、從和諧社會的“誠信”特征來看。我國《民法通則》一個最基本的原則就是“誠實信用原則”。因此，提到和諧社會的“誠信”就必須聯系法律來看。其實，和諧社會的這個“誠信”原則本身就是一個法律原則，它所包含和反映的精神實質就是法律的精神實質。要“誠信”，就必須學法、尊法、守法、用法。經過20年堅持不懈的普法教育，我國人民普遍接受了一次最廣泛、最深入的法制觀念啟蒙教育，法律知識得到空前的傳播與普及。廣大人民群眾開始懂得依法辦事的重要性，依法決策、依法行政的觀念逐步樹立。廣大人民群眾在普法教育中嘗到了甜頭，能夠積極主動地運用法律武器來維護自己的合法權益，并[1][2]下一頁 在學法、懂法、用法的過程中開始了依法管理各項事業的探索，學用結合、普治并舉，促進了依法治理三大工程格局的形成。

4、從和諧社會的“活力”特征來看。社會主義和諧社會首先應當是充滿生機和活力的社會。社會活力是社會進步、協調、和諧的基礎和條件。社會活力不斷增強，是現代社會的重要標志。社會主義和諧社會的發展活力，集中表現在社會成員主動性、積極性、創造性的充分發揮和切實保證上。十六屆四中全會的《決定》把堅持最廣泛最充分地調動一切積極因素作為構建社會主義和諧社會的前提，意義十分深遠。構建和諧社會，必然要求在全社會貫徹落實“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，形成與社會主義初級階段基本經濟制度相適應的思想觀念和創業機制，營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會氛圍，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。從這里看，仍然需要我們進行不懈地進行法制宣傳教育和引導。

5、從和諧社會的“有序”特征來看。和諧社會必定是有序的社會。社會有序就是經濟、政治、思想、文化、社會生活各個方面有章可循。這里的“章”，包括法律、制度、體制、機制、秩序、規范等等。政治領域的有序主要表現為權力授受和權力運行代表人民的意愿，符合民主程序，權力監督制約完備有效。經濟領域的有序主要表現為企業、市場、政府的功能定位正確，行為方式符合法律法規和市場規則。思想文化領域的有序主要表現在正確處理指導思想一元化和思想文化發展多樣性的關系上。社會生活領域的有序主要表現為堅持共同的社會主義道德規范，以及在此前提下的個人自由。（5）從這里來看，要“有序和諧”，仍然需要全體民眾的依“章”辦事、依“章”發展，繼續需要我們致力于“全民普法教育”。

（二）全民普法教育在構建社會主義和諧社會中的現實意義

黨的執政能力的提高，首先體現為依法執政能力的提高。要提高依法執政水平：一是需要打牢法制宣傳教育這一基礎。依法執政的基礎在于全民尤其是領導干部知法守法，以法律作為衡量行為的標準，使自己的行為符合法律的要求，而法制宣傳教育正是把法律交給億萬人民群眾的一項社會工程。二是需要發揮法制宣傳教育的先導性作用。“提高全社會法制化管理水平”是“四五”普法規劃確定的重要目標之一，把國家機關工作人員作為“四五”普法的重點對象，目的就在于使社會各項事務納入法制化管理軌道，全面推進依法執政目標的實現。為了實現這一目標，教育就必須要先行。三是法制宣傳教育必須常抓不懈。提高以領導干部為重點的全體公民的法制觀念和依法辦事的能力，是提高依法執政政能力的重要方面。法制觀念的樹立和法治能力的培養不可能一蹴而就，需要一個潛移默化的過程，這就決定了法制宣傳教育是一項長期的工作。四是我們的機關干部和廣大民眾也必須樹立法制觀念，必須自覺自愿地學法、懂法、守法、用法，善于運用法律武器來維護自己和他人的合法權益。[!--empirenews.page--] 構建社會主義和諧社會，是一項艱巨的、長期的歷史任務。但是，建設社會主義和諧社會已經得到廣大人民群眾的堅決擁護，法制宣傳教育有著強大的生命力。因此，在“三個代表”重要思想的指導下，法制宣傳教育必然會對建設社會主義和諧社會產生更加積極的推動作用，為我國的社會發展和文明進步作出積極的貢獻。

二、全民普法教育的實踐形式和應該解決的問題

我國全民普法教育《四五規劃》，只是原則性地規定了一些宣傳教育途徑。如在《方法和步驟》方法第5項里規定： “多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，開展法律咨詢、法律知識競賽，舉辦法制圖片展覽等。要充分發揮大眾傳媒的作用，辦好電臺、電視臺、報刊、網絡的法制專欄、專題節目和法制系列講座。要繼續發揮法制新聞、法制影視和法制文藝的教育引導作用，使廣大公民受到形象生動、潛移默化的法制教育。”。要讓全民普法教育廣泛開展起來，深入人心、取得實效，就必須采用多種方法和手段。

從普法形式來看，那些直觀形象、生動活潑，可聽、可讀、可視性強，質量高的普法形式容易被老百姓接受。比如在堅持法律三下鄉，法律進社區等傳統做法的基礎上，應該從以下幾個方面進行探索：

第一是采取分類施教的方法增強普法的效果。針對不同對象的不同需要，選擇不同的內容和不同的形式實施普法。在校園，應該支持和鼓勵學生編排法制課本劇，寓法于樂。在工廠從工友打官司或涉法經歷中高度凝練編成小品等藝術形式進行表演，以法明理。在農村通過身邊人的涉法故事編成戲劇進行表演，使受眾在藝術的氛圍內接受教育。

第二是利用媒體擴大普法覆蓋面，把普法的范圍擴展到社會的各個層面。同時也要加強新聞工作者的學法用法工作，提高采編質量。讓那些類似“檢察院院長”的法盲笑話從此消失。

第三是采用法制影視、法制圖片、法制文藝巡演、正反典型現身說法等形式，變枯燥難懂的法律條文為通俗易懂。

第四是采取法律知識競賽、有獎征文、有獎問答等形式增強群眾參與的興趣和積極性。

第五是建立普法講師團和編寫法律通俗讀物，利用專門的法律人才進行普法，提高普法的質量。

第六是采取學法輪訓、培訓、講座等方法保證學法時間、內容和效果的落實。

普法工作要適應形勢發展的要求，必須解決好以下幾個問題：一要使普法工作法制化。根據普法工作長期性、艱巨性和系統性的特點，十分有必要就這項工作立法，使這項工作以法律的形式固定下來，形成制度，規范運作。二是機構人員應規范化。普法工作是一項長期的戰略任務，現在已經開展了近二十年，但普法部門還是臨時機構，不利于普法隊伍的長遠建設和普法工作深入開展，建議把普法部門設為常設機構。三是在物資經費上應有保障，建議各級財政部門將其納入預算，逐步提高普法經費的標準，確保所需經費到位。四是加強普法隊伍建設，廣納賢才，充實普法宣傳隊伍。同時加強和文學藝術界聯合會的聯系和配合，利用文藝人才為普法教育做貢獻。五是要進一步健全普法制度。建立健全普法工作問責制，每年由黨委、政府有關領導牽頭，對各職能部門的普法工作進行檢查和總結講評，實施獎罰。各級黨委、政府要把普法工作納入社會治安綜合治理的重要內容，一并進行檢查評比，按綜合治理的要求實施獎罰。真正使普法工作有組織領導，有部門實施，有檢查落實，有激勵機制，持續深入開展。[!--empirenews.page--] 參考文獻：

（1）曾慶紅：《加強黨的執政能力建設的綱領性文獻》，發表于《人民日報》2004年10月8日。

（2）田成有：《法治與和諧社會的形成 》，發表于成有論法網站。

（3）張巨成：《論社會主義和諧社會》，發表于人民網。

（4）佚名：《試論法制宣傳教育在依法治國進程中的基礎性作用》，發表于人民網。

（5）中央黨校副校長虞云耀：《論社會主義和諧社會的基本特征》，發表于《黨建研究》2005年第4期。

第四篇：“六五普法”理論征文

作為民主法制建設基礎性工程的法制宣傳教育工作，如何適應當今社會發展，培養符合時代要求的“知法、懂法、守法、護法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。回憶過去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現實和長遠角度來看，還有很多不相適應的地方。表現在確立工作思路上，“一個調”，科學性不夠；在制定工作目標上，“一般高”，講遠近不夠；在宣傳教育對象上，“一鍋煮”，分彼此不夠；在宣傳教育活動上，“一陣風”，抓經常不夠；在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠；在宣傳教育推進上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現實工作的薄弱環節，也是我們今后工作改進和創新的著力點。因此，僅就拜泉縣普法依法治理工作的實踐，筆者認為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規范化的軌道。

一、加強法制宣傳教育，必須要做到“一個確立”。就是要確立理念創新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，是指導實際工作的靈魂。從1986年至今，拜泉縣普法經歷了“一五”探索、“二五”實踐、“三五”重在建設、“四五”依法治理、“五五”全面建設法治縣五個階段，我們的民主法制建設不斷深化和發展，很重要的一條經驗就是堅持不斷創新的科學工作思路。“五五”普法初期，根據普法依法治理的形勢和任務，我們拜泉縣提出了“條塊結合、齊抓共管；典型引路，分類指導；拓寬渠道，活化形式；普治并舉，整體推進。”的工作思路。實踐證明，這條思路是科學的、可行的。

二、加強法制宣傳教育，必須抓好“兩個強化”。即：強化職能定位，強化工作手段。

強化職能定位。就是根據《“五五”普法規劃》和《依法治縣綱要》的要求，結合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責用文件分別固定下來，達到“各司其職，各負其責、責權明確、任務落實”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現象，形成強大合力，從而構成“條塊結合、縱橫相融”的大普法格局。

強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考核評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考核機制和競爭激勵機制。一是要合理分類。合理分類是為了科學定標有的放矢，就拜泉縣共分七大類，即：中省市縣直執法綜合管理類、中省市縣直社會服務類、縣人大、政協及黨群機關綜合（事業）類、農村鄉（鎮）類、教育類、企業類和社區類。二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統中處于指導和支配地位，對于確定公民法制宣傳教育的任務具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現時間和可能程度，可以分為根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分為組織領導重視程度、基礎工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分為若干條，近期目標就是當年可實現目標，長遠目標就是五年可實現的綜合目標，由近及遠、階梯式、；連貫性將公民法制宣傳教育導向一個更高的層次。三是要嚴格考核。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結合方式進行分類嚴格考核，逐項逐條兌標。四是要落實“一票否決”權。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領導任期目標責任制大目標考核體系，對未達標的落實“一票否決”權機制，確保普法依法法理工作的順利推進。五是要強化各種監督手段。就是人大的法制監督、政協的民主監督、人民團體的群眾監督、新聞媒體的輿論監督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創優活動，既要制定好方案，又要組織好每的經驗交流會、總結表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵后進，形成“學先進、趕先進、超先進”的工作濃厚氛圍。

三、加強法制宣傳教育，必須突出“三個結合”。即：普法與法律服務相結合，普法與文化建設相結合，普法與現代科學相結合。突出這“三個結合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結合點和切入點。一是普法與法律服務相結合。圍繞法律服務是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務互為促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務也是如此，目前要著力開展關系民生與發展問題、群眾關心的社會熱點問題、人民內部矛盾調解問題、公民權益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務工作，通過廣泛開展法律服務和結合個案調解，有針對性

第五篇：淺談企業在構建和諧社會中的作用

建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。企業作為社會中的一個重要群體，在構建和諧社會中負有重大的責任和義務。

一、企業要在構建和諧社會中發揮作用，必須堅持樹立和落實全面、協調、可持續發展的科學發展觀

在市場經濟條件下，企業的生存和發展離不開和諧社會提供的養分，而構建和諧社會也同樣離不開企業發揮的積極作用。因此，企業要自覺運用科學發展觀，緊緊抓住和利用當前的機遇，與時俱進、乘勢而上，將企業建設成和諧的大家庭，并使之最終成為創造社會主義和諧社會的重要力量。

一是堅持科學發展觀，用和諧理念統領企業發展。企業解決一切問題的關。

企業發展，使企業有更大的能力承擔社會責任，并最終實現個人、企業、社會共同發展。

二、企業要在構建和諧社會中發揮作用，就必須堅持公平誠信，友善對待公眾

企業的生存發展不但離不開社會方方面面的支持，而且離不開企業相互間的共贏。

一是樹立“客戶就是上帝”、“職工就是主人翁”的理念，一切為用戶著想，急用戶所急，增強服務意識，用優質的產品去占領市場，用優質的服務去贏得用戶的信賴。

二是強化安全管理，確保安全生產。安全是作為企業永恒的主題，要求全體員工按照規程措施做好安全工作，確保安全生產萬無一失。首先，把安全工作作為一種文化來抓，增強員工安全責任感。要引導員工提高對安全生產重要意義的認識，使廣大職工深刻理解到，安全工作不僅關系到國家財產的安全，而且關系到職工個人的家庭幸福，更關系到社會和諧和經濟發展，任何情況下，都不能忽視安全。第二，把安全工作作為一種職業道德來抓，落實各項安全措施，注意防止和克服怕麻煩、圖省事的消極因素，把工作做足、做細、做好，使各項安全措施真正落到實處。

三是優化職工隊伍結構，為企業的長遠發展提供有力保障。市場競爭歸根到底是人力資源和質量的競爭。面對競爭激烈的市場競爭，為了確保企業長盛不衰，必須在優化隊伍結構上進行多方面的、積極大膽的嘗試。

三、企業要在構建和諧社會中發揮作用，就必須認真履行企業應負的社會責任和義務，促進企業與社會的和諧共進

企業與社會是一個有機的整體。一方面企業存在于社會之中，企業的和諧有賴于社會和諧的環境；另一方面，構建和諧社會，需要企業全體員工的參與。因此，尋求企業與人類社會、自然社會的共同進步，回報社會，應該成為企業追求的目標。

一是要謀求企業效益最大化，創造更多的社會財富。構建社會和諧需要豐厚的物質基礎。國有企業擔負著國民經濟和社會發展的重任，理所當然地要為社會提供物質財富。因此，必須做好、做強、做大企業，謀求效益最大化。要結合自身的優勢特點貼緊市場，把握市場規律；抓住機遇，開拓創新，拓展利潤增長點；實施差異化服務，進一步擴大市場份額和盈利能力。

二是要做好環境保護工作，促進人與自然和諧相處。隨著人們的環保意識不斷增強，全人類都關注環境保護。