第一篇：構(gòu)建和諧語言生活3

構(gòu)建和諧語言生活，營(yíng)造共有精神家園

極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校第十五屆推普周活動(dòng)總結(jié)

2012年9月14日～20日是第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為搞好全校推普周活動(dòng)，根據(jù)大通縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案》的通知（大教131號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了相應(yīng)的活動(dòng)方案，開展了一系列的活動(dòng)：

1．開展了推普周的輿論宣傳。從9月14日起在校園內(nèi)顯示屏上滾動(dòng)播出“樹立語言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”等宣傳口號(hào)。

2． 9月份第三周（17日）在國(guó)旗下講話以“全國(guó)第十五屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)”為主題。

3、9月17日在全校范圍內(nèi)發(fā)出《我是中國(guó)娃，愛說普通話》的倡議，并在活動(dòng)黑板上書寫“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”置于醒目指出，讓全校師生引起注意。

4．以講普通話寫規(guī)范字為主題，舉行了一次黑板報(bào)比賽和主題班會(huì)。

5．開展了“啄木鳥”活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)作業(yè)本、班級(jí)黑板報(bào)等用字情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)校園公共場(chǎng)所用語用字情況進(jìn)行檢查。

6、“開展小手拉大手”活動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)和家庭參與進(jìn)來。

經(jīng)過全校師生共同的努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我，完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入一個(gè)新的境界。

第二篇：熱愛祖國(guó)語言文字 構(gòu)建和諧語言生活

熱愛祖國(guó)語言文字 構(gòu)建和諧語言生活 今天我國(guó)旗下講話的題目是“熱愛祖國(guó)語言文字 構(gòu)建和諧語言生活”。

眾所周知，普通話是我們國(guó)家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

有句話說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個(gè)中國(guó)公民的義務(wù)。對(duì)于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境。

我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語言交流環(huán)境。

3、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

由于歷史的原因，漢語的發(fā)展現(xiàn)在還沒有達(dá)到完全統(tǒng)一的地步。許多嚴(yán)重分歧的方言妨礙了不同地區(qū)的人們的交談，造成社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的許多不便。語言中的某些不統(tǒng)一和不合乎語法的現(xiàn)象不但存在在口頭上，也存在在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當(dāng)嚴(yán)重。為了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和國(guó)防的進(jìn)-步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現(xiàn)象。所以，國(guó)家出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》。

說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體.老師們，同

學(xué)們，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

學(xué)生姓名：蔡文靜所在院校：開封市第七中學(xué)

第三篇：新疆語言文字工作會(huì)議構(gòu)建新疆和諧語言生活

紀(jì)念改革開放30年

新疆語言文字工作會(huì)議，引導(dǎo)構(gòu)建新疆和諧語言生活

改革開放以來，新疆先后召開了三次語言文字工作會(huì)議，分別是1986年自治區(qū)首屆民族語言文字工作會(huì)議、1992年自治區(qū)第二屆民族語言文字工作會(huì)議、2004年自治區(qū)第三次語言文字工作會(huì)議。在會(huì)議精神的指引下，新疆語言文字工作機(jī)構(gòu)不斷完善，隊(duì)伍不斷壯大，法制建設(shè)取得突破，依法管理工作不斷加強(qiáng)，各民族語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化程度不斷提高，各民族干部群眾互相學(xué)習(xí)語言的氛圍越來越濃厚，為構(gòu)建和諧新疆營(yíng)造了良好的語言環(huán)境。

新疆首屆民族語言文字工作會(huì)議，全面回顧和總結(jié)了新疆35年來開展民族語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確了新時(shí)期語言文字工作的方針和任務(wù)，筑建了新疆語言文字工作的正確軌道，開創(chuàng)了新時(shí)期語言文字工作新局面。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)各民族語文工作提出了新的要求，我們黨關(guān)于尊重和保障學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字的政策開始全面貫徹落實(shí)。新疆民族語言文字工作完成了指導(dǎo)思想上的撥亂反正，步入了正常發(fā)展的軌道。語言文字的基本建設(shè)逐步加強(qiáng)；開展了全區(qū)范圍的語言調(diào)查，維吾爾、哈薩克、柯爾克孜語的正字、正音研究、新詞術(shù)語的規(guī)范和胡都木蒙文的推行工作；民族語文翻譯工隊(duì)伍不斷壯大，各民族干部群眾互學(xué)語言活動(dòng)逐步開展。少數(shù)民族語言文字受到社會(huì)尊重，并在各個(gè)領(lǐng)域廣泛使用。新時(shí)期，新疆的語言文字工作還面臨一些問題。新疆民語委原黨組書記、副主任楊秉一說：“從1950年10月，新疆成立民族語言文字工作機(jī)構(gòu)至首屆民族語言文字工作會(huì)議的30多年間，語言文字工作機(jī)構(gòu)的名稱和工作職能數(shù)次變化。主要任務(wù)是研究和改革少數(shù)民族文字，推行維吾爾、哈薩克新文字。當(dāng)時(shí)，人們對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)還停留在‘文字改革’的層面上。加之，“文化大革命”十年**的影響，‘左’的思想（語言融合論、少數(shù)民族語言無用論）還未完全肅清，社會(huì)上對(duì)做好少數(shù)民族語言文字工作的意義、地位、作用認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，全面深入宣傳貫徹黨的民族語言文字方針政策，提高社會(huì)各界對(duì)民族語言文字工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性及其地位、作用和意義的認(rèn)識(shí)就顯得十分迫切。” 因此，加強(qiáng)民族語文政策理論建設(shè)，加強(qiáng)黨的民族語言文字工作方針政策宣傳，全面總結(jié)35年來開展民族語言文字工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確指導(dǎo)思想和工作任務(wù)，使民族語言文字工作更好地為新疆民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，成為新疆首屆民族語言文字工作會(huì)議重點(diǎn)要解決的問題。

1986年1月，國(guó)家教委和國(guó)家語委聯(lián)合召開了全國(guó)語言文字工作會(huì)議，加強(qiáng)語言文字規(guī)范研究和管理成為新時(shí)期國(guó)家語言文字工作的重要任務(wù)。為結(jié)合貫徹落實(shí)全國(guó)語言文字工作會(huì)議精神，經(jīng)自治區(qū)人民政府同意，新疆首屆民族語言文字工作會(huì)議于1986年11月在烏魯木齊召開。新疆民語委副主任的艾力·阿比提在工作報(bào)告中全面回顧總結(jié)了35年來的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，闡述了民族語言文字工作的重要性以及新時(shí)期民族語言文字工作的方針、任務(wù)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的語言文字工作作了部署。自治區(qū)黨委副書記賈那布爾在會(huì)議結(jié)束時(shí)作了重要講話。他進(jìn)一步闡述了做好民族語言文字工作的重要性，要求進(jìn)一步加強(qiáng)民族語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過各種方式宣傳民族語言文字工作 的重要性，把這項(xiàng)工作真正作為一件大事來抓。強(qiáng)調(diào)要積極倡導(dǎo)各民族干部群眾互相學(xué)習(xí)語言文字。會(huì)議提出了新時(shí)期語言文字工作任務(wù)是：貫徹、執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語言文字工作的政策法令、法規(guī)，全面正確地貫徹、執(zhí)行黨的民族語言文字方針政策，做好維、哈、柯新正字法、漢語普通話、漢語拼音方案和胡都木蒙文的推廣、推行、普及工作。搞好民族語言文字工作的基本建設(shè)，加強(qiáng)民族語言文字的研究和規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。會(huì)議發(fā)出了《大力組織各族干部互相學(xué)習(xí)語言文字的倡議》。楊秉一在作會(huì)議總結(jié)時(shí)說：“這次會(huì)議明確了新時(shí)期民族語言文字的指導(dǎo)思想明確和任務(wù)，是一次成功的大會(huì)，是開創(chuàng)我區(qū)語言文字工作新局面的大會(huì)?！?/p>

這次會(huì)議召開后，自治區(qū)及各地州市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、采取措施，認(rèn)真貫徹自治區(qū)語言文字工作會(huì)議精神，推動(dòng)了新疆語言文字工作的健康發(fā)展。1988年12月23日，自治區(qū)主席鐵木爾·達(dá)瓦買提以《政府三號(hào)令》的形式發(fā)布了《新疆維吾爾自治區(qū)民族語言文字使用管理暫行規(guī)定》，這標(biāo)志著新疆各民族語言文字的使用管理從單純依靠行政手段轉(zhuǎn)向依法行政。新疆民語委及各地認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三號(hào)令”，對(duì)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位貫徹黨的民族語文政策和民、漢文字行文以及社會(huì)用字情況進(jìn)行檢查，全社會(huì)對(duì)做好民族語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)逐步提高，社會(huì)用字混亂狀況得到改觀。民族語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得新的進(jìn)展。確定了現(xiàn)代維吾爾文學(xué)語言，編纂了《維吾爾語詳解詞典》、《哈薩克語詳解詞典》，開展了《維吾爾語描寫語法》研究等重大語言工程項(xiàng)目。按照“從實(shí)際出發(fā)，按照語言的內(nèi)部規(guī)律辦事，著眼于群眾”的總原則，維、哈、柯、蒙、錫名詞術(shù)語規(guī)范審定小組審定規(guī)范了大量常用名詞和科技名詞，為社會(huì)遵照使用。推廣普通話、推行規(guī)范漢字、推行胡都木蒙文工作全面鋪開；電 子計(jì)算機(jī)民文信息處理工作取得突破，研制出博格達(dá)維、哈、柯、漢、英、俄多文種印刷排版系統(tǒng)和維、哈、柯、漢多文種辦公室自動(dòng)化系統(tǒng)；漢語言文字工作逐步展開，新疆雙語教學(xué)體制初步形成，民族小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)漢語課；大力倡導(dǎo)各民族干部群眾互相學(xué)習(xí)語言文字，新疆民語委與新疆電視臺(tái)合作開辦了《每周一句話》電視教學(xué)節(jié)目，編寫雙語學(xué)習(xí)教材，促進(jìn)了雙語活動(dòng)的開展。民漢語言文字和諧使用的環(huán)境初步形成。

新疆第二屆民族語言文字工作會(huì)議，全面貫徹國(guó)務(wù)院32號(hào)文件和全國(guó)少數(shù)民族語文工作會(huì)議精神，保障各民族使用和發(fā)展自己語言文字的自由，新疆語言文字工作進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

20世紀(jì)80年代末90年代初，我國(guó)進(jìn)入實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。蘇聯(lián)解體、東歐劇變，世界上一些國(guó)家和地區(qū)因民族問題導(dǎo)致動(dòng)蕩乃至分裂，民族問題成為國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注的問題之一。與此同時(shí)，西方敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我實(shí)施“和平演變”，企圖“西化”、“分化”我國(guó)。作為民族工作重要組成部分的民族語文工作必須為改革開放保駕護(hù)航。在關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)務(wù)院于1991年6月頒發(fā)了32號(hào)文件，即：《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家民族事物委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好少數(shù)民族語言文字工作報(bào)告的通知》，提出新時(shí)期民族語文工作的指導(dǎo)思想和基本方針是：堅(jiān)持馬克思主義語言文字平等原則，保障少數(shù)民族使用和發(fā)展自己語言文字的自由，從有利于各民族團(tuán)結(jié)、進(jìn)步和共同繁榮出發(fā)，實(shí)事求是，分類指導(dǎo)，積極、慎重、穩(wěn)妥地開展民族語文工作，為推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的全面發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。主要任務(wù)是：貫徹黨和國(guó)家的民族語文政策； 加強(qiáng)民族語文法制建設(shè)；進(jìn)行馬克思主義民族語文理論、政策的宣傳；搞好民族語文的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息處理；促進(jìn)民族語文的翻譯、出版、教育、新聞、廣播、影視、古籍整理事業(yè)；推進(jìn)民族語文的學(xué)術(shù)研究、協(xié)作交流和人才培養(yǎng)；鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字。楊秉一說：“這個(gè)文件從理論上高度概括了民族語文工作的規(guī)律，提出了指導(dǎo)思想、基本方針，反映了各族人民的共同意志和根本利益，既是過去政策的繼承，又具有鮮明的時(shí)代特征和很強(qiáng)的針對(duì)性，是新時(shí)期我國(guó)民族語言文字工作的指導(dǎo)性文件。”1991年12月，國(guó)家民委召開了全國(guó)民族語言文字工作會(huì)議。會(huì)議主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院32號(hào)文件精神，部署今后今后工作任務(wù)。全國(guó)政協(xié)副主席、國(guó)家民委主任司馬義·艾買提在講話中說：“這次會(huì)議將作為一個(gè)重要里程碑載入我國(guó)民族語文工作的史冊(cè)?！?/p>

為了全面貫徹國(guó)務(wù)院32號(hào)文件和全國(guó)民族語言文字工作會(huì)議精神，根據(jù)新疆民語委的請(qǐng)示，自治區(qū)人民政府于1992年3月在烏魯木齊召開了新疆第二屆民族語言文字工作會(huì)議。自治區(qū)黨委副書記賈那布爾指出：“國(guó)務(wù)院32號(hào)文件體現(xiàn)了黨的基本路線的要求，反映了各族人民的共同意志和根本利益?！睆?qiáng)調(diào)必須充分尊重和使用少數(shù)民族的語言文字，必須進(jìn)一步加強(qiáng)民族語言文字的規(guī)范工作，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)副主席克尤木·巴吾東闡述了民族語言文字工作的長(zhǎng)期性和重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、民族語文工作者高度重視這項(xiàng)工作。會(huì)議提出了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院32號(hào)文件和全國(guó)民族語言文字工作會(huì)議精神的十項(xiàng)任務(wù)。一是進(jìn)一步提高對(duì)民族語文工作地位、作用、重要性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)；二是認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院３２號(hào)文件和全國(guó)民族語文工作會(huì)議精神，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期民族語文工作的指導(dǎo)思想、基本方針和主要任務(wù)；三是按照民族語言文字的內(nèi) 部發(fā)展規(guī)律，開展科學(xué)研究和規(guī)范化工作；四是健全和完善民族語文的法制建設(shè)；五是加強(qiáng)各民族母語教學(xué)；六是重視雙語教學(xué)；七是積極提倡和鼓勵(lì)各族干部群眾互相學(xué)習(xí)語言文字；八是積極培養(yǎng)民族語文專業(yè)人才和管理人才，進(jìn)一步加強(qiáng)民族語文工作隊(duì)伍建設(shè)；九是加強(qiáng)對(duì)民族語文工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各級(jí)民族語言文字工作機(jī)構(gòu)；十是加強(qiáng)同各有關(guān)部門的協(xié)作配合。在會(huì)議總結(jié)時(shí)，新疆民語委副主任的托乎塔森·巴特爾汗說：“這是一次提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)信心、鼓干勁的大會(huì)?！?/p>

這次會(huì)議到第三次新疆語言文字工作會(huì)議召開的12年間，新疆民族語言文字工作進(jìn)入健康發(fā)展時(shí)期。主要表現(xiàn)在：一是政府職能得到強(qiáng)化、宏觀管理能力顯著提高。1997年以后，新疆先后召開了全區(qū)維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、錫伯語名詞術(shù)語規(guī)范化工作會(huì)議、全疆城市語言文字工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議以及自治區(qū)表彰20佳翻譯工作者暨新疆譯協(xié)成立三十周年慶祝大會(huì)、自治區(qū)語委主任會(huì)議、自治區(qū)一類城市語言文字工作評(píng)估會(huì)議等。這些會(huì)議對(duì)加強(qiáng)管理，促進(jìn)自治區(qū)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程起到了重要的作用。經(jīng)過不懈努力，初步形成了各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)組織協(xié)調(diào)，各部門各行業(yè)相互配合的分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管的語言文字工作宏觀管理機(jī)制。從2001年開始啟動(dòng)的城市語言文字工作評(píng)估有力地促進(jìn)了語言文字社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范化進(jìn)程。二是語言文字工作納入法制管理軌道。1993年《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》頒布實(shí)施，2002年進(jìn)行了修正，新疆語言文字法制建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。三是各民族語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化工作不斷取得新進(jìn)展。維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、錫伯語言文字的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善，及時(shí)規(guī)范審定和公布4個(gè)民族語言名詞術(shù)語，先后編纂出版了《現(xiàn)代維吾 爾文學(xué)語言正字正音詞典 》、《 現(xiàn)代哈薩克語》、《柯爾克孜語正字詞典》、《現(xiàn)代錫伯文學(xué)語言正字詞典》、《漢英維科技大詞典》。積極開展普通話水平測(cè)試和少數(shù)民族語言正字正音水平工作。研究制定并推行了維吾爾、哈薩克人名漢字音譯轉(zhuǎn)寫規(guī)則。胡都木蒙文在新疆蒙古語文教育中基本普及。四是隨著時(shí)代發(fā)展，“雙語”學(xué)習(xí)日益擺上各級(jí)黨委政府議事日程，各民族干部群眾互學(xué)語言取得明顯成效。五是加強(qiáng)翻譯人員培訓(xùn)，提高了翻譯人員的理論水平和翻譯技能。新疆語言文字工作基礎(chǔ)得到鞏固、業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)展，各民族語言文字和諧共存，在不同領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

第三次自治區(qū)語言文字工作會(huì)議，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，突出在雙語大環(huán)境下做好民族族語言文字工作。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的歷史階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，國(guó)家實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。黨的十六大提出了在本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這為語言文字工作提供了豐富的思想內(nèi)涵和強(qiáng)大的工作動(dòng)力。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和西部大開發(fā)戰(zhàn)略逐步實(shí)施，新疆面臨前所未有的機(jī)遇期。語言文字作為人們交際的基本工具，其地位和作用日益突出。江澤民同志在視察新疆曾指出：“語言不通，封閉落后，文盲太多，這是制約少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵問題?！?中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記王樂泉多次強(qiáng)調(diào)，少數(shù)民族干部特別是基層的少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)和精通漢語，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)；漢族干部也要努力學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，努力在全社會(huì)形成雙向?qū)W習(xí)語言，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)的濃厚氛圍。以十六大精神為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，正確分析新世紀(jì)新階段的新特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)語言文字工作提出的新要求，與時(shí)俱進(jìn)、規(guī)劃未來，找準(zhǔn)為自治區(qū)中心工作和全局服務(wù)的位置，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是新疆語言文字工作的重要任務(wù)。根據(jù)新疆民語委黨組的請(qǐng)示，自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府于2004年7月召開了自治區(qū)語言文字工作會(huì)議。這次會(huì)議主要任務(wù)是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、做好新階段的語言文字工作。自治區(qū)主席司馬義·鐵力瓦地從充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期做好語言文字工作的重要意義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的語言文字政策，依法加強(qiáng)語言文字管理，積極推進(jìn)民族語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)等方面指出了語言文字工作方向和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要從戰(zhàn)略高度大力加強(qiáng)雙語學(xué)習(xí)和使用。自治區(qū)黨委副書記努力·白克力全面闡述了“三個(gè)代表”重要思想對(duì)語言文字工作的根本指導(dǎo)意義，全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)語言文字工作提出的新要求。強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)階段，就是要以少數(shù)民族發(fā)展進(jìn)步作為最高目標(biāo)，以變化了的少數(shù)民族語言文字現(xiàn)狀為工作依據(jù)，在雙語大環(huán)境中繼續(xù)做好少數(shù)民族語言文字工作。”關(guān)于“雙語”學(xué)習(xí)，他指出：“要站在是否有利于民族發(fā)展進(jìn)步的高度看待民族語文的社會(huì)功能，要從認(rèn)真貫徹‘三個(gè)代表’重要思想，發(fā)展先進(jìn)文化的高度看待雙語學(xué)習(xí)?！辈⒁蟆皩⑦@項(xiàng)真正為民、富民、安民的偉大工程堅(jiān)定不移推進(jìn)到底”。

參加會(huì)議的代表進(jìn)行了討論熱烈，大家一致認(rèn)為：司馬義·鐵力瓦爾地主席和努力·白克力副書記的講話與時(shí)俱進(jìn)，反映了時(shí)代發(fā)展對(duì)語言文字工作新的更高要求，反映了人民群眾和各級(jí)語言文字工作者的愿望，令人振奮，是做好新時(shí)期語言文字工作的指導(dǎo)性文件。會(huì)議明確了今后語言文字工作的主要任務(wù)是：加強(qiáng)語言文字的基礎(chǔ)研究 和規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化工作，大力倡導(dǎo)和推動(dòng)雙語學(xué)習(xí)。會(huì)后，自治區(qū)人民政府下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見》。

這次會(huì)議召開后，自治區(qū)語言文字工作在促進(jìn)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為構(gòu)建和諧新疆等方面的作用已經(jīng)凸顯。人們的語言觀念和社會(huì)語言面貌發(fā)生了積極變化，少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)漢語言文字的熱情空前高漲，國(guó)家通用語言文字進(jìn)一步普及，各民族語言文字規(guī)范化水平顯著提高，一個(gè)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的語言文字環(huán)境和工作體系正在形成。到2007年底，新疆完成了一類城市烏魯木齊市和阿克蘇市、克拉瑪依市、庫(kù)爾勒市、哈密市、伊寧市、塔城市等6個(gè)二類城市的語言文字工作評(píng)估。開展了10屆普通話宣傳周和語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，提高人們語言文字規(guī)范意識(shí)。全區(qū)22萬名教師、播音員、節(jié)目主持人、各類高校畢業(yè)生參加了普通話水平測(cè)試，2.3萬名用少數(shù)民族語言工作的教師、播音員、節(jié)目主持人、師范院校畢業(yè)生等參加了維吾爾、哈薩克、蒙古等民族語言的正字正音水平測(cè)試。為穩(wěn)定翻譯隊(duì)伍，提高翻譯人員素質(zhì)，自治區(qū)加大了翻譯人員培訓(xùn)力度，啟動(dòng)了“少數(shù)民族語言高層次專門人才特培計(jì)劃”，培養(yǎng)民漢兼通的高層次雙語人才。少數(shù)民族語文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和信息化建設(shè)成果顯著。規(guī)范、審定和公布了大量的社會(huì)急需的維、哈、柯、蒙古、錫伯等語種的常用名詞和科技名詞，學(xué)科范圍擴(kuò)大至15個(gè)學(xué)科，出版了一批漢維、漢哈、漢柯、漢錫規(guī)范化名詞詞典，基本滿足了各行業(yè)對(duì)民族語言名詞術(shù)語的使用需求。完成了《現(xiàn)代維吾爾文學(xué)語言正字法、正音法及正字詞典》、《維吾爾文拉丁化方案》、《哈薩克文拉丁化方案》、維吾爾語、哈薩克語《確立術(shù)語的一般原則與方法》等國(guó)家課題研究，編纂出版《維漢大詞典》、《漢英維科技大詞典》、《漢哈規(guī)范名詞詞典》、《漢英哈科技大詞典》等規(guī)范化大中型專著，“信息交換用維吾爾、哈薩克、柯爾克孜文標(biāo)準(zhǔn)研究”等一批少數(shù)民族語文信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究取得重大成果。自治區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)教育工作取得突破。2004年自治區(qū)黨委和政府作出《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》后，各級(jí)黨政重視支持、師生員工廣泛參與、人民群眾積極擁護(hù)，自治區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的高潮興起。各級(jí)黨委、政府加大“雙語”培訓(xùn)力度，各級(jí)組織人事部門把“雙語”水平作為考察縣鄉(xiāng)基層干部的一項(xiàng)內(nèi)容。社會(huì)窗口服務(wù)行業(yè)注重開展雙語學(xué)習(xí)，要求從業(yè)人員使用雙語開展服務(wù)。到2007年底，新疆“雙語”教學(xué)班總數(shù)已增加到近5000個(gè)，就讀學(xué)生近15萬人?！皟?nèi)高班”和疆內(nèi)初中班招生規(guī)模逐年擴(kuò)大。

改革開放的30年，是新疆語言文字工作大發(fā)展的30年。以新疆三次語言文字工作會(huì)議為標(biāo)志，新疆語言文字工作從全面恢復(fù)到鞏固提高，再到科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了歷史跨越。目前在新疆，語言文字作為人們的交際工具，一種重要的國(guó)家資源，各民族的語言文字在經(jīng)濟(jì)、政治、司法、新聞出版、文化、科技、教育等社會(huì)各領(lǐng)域廣泛使用，多民族語言文字和諧共存、共同發(fā)展。隨著黨的十七大精神的深入貫徹落實(shí)，新疆語言文字工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，繼續(xù)為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出不懈努力。

（齊建軍）

第四篇：構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)。推廣全國(guó)通用的普通話，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)此一向十分重視。1956年國(guó)務(wù)院成立了以陳毅副總理為主任的中央推廣普通話工作委員會(huì)，并發(fā)出《關(guān)于推廣普通話的指示》；1982年，《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”；1986年全國(guó)語言文字工作會(huì)議將推廣普通話列為新時(shí)期語言文字工作的首要任務(wù)；1997年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周，同年全國(guó)語言文字工作會(huì)議確定了2010年以前在全國(guó)初步普及普通話的目標(biāo)；2000年10月全國(guó)人大常委會(huì)通過《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語言文字的法律地位，推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作從此走上法制軌道。

語言文字是文化的重要組成部分，也是文化的重要載體。一個(gè)民族的崛起，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，更重要的是文化的繁榮。中華民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就不滅。語言文字是國(guó)家重要的、不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在傳統(tǒng)文化逐漸走進(jìn)人們視野的背景下，國(guó)家語言文字工作委員會(huì)在2007

年年初提出了“把推廣普通話和推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化相結(jié)合”的工作思路，并將“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”確定為第十屆“推普周”的宣傳主題。“十一五”期間，是我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)承前啟后的重要?dú)v史時(shí)期。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需求，大力推廣普及普通話，積極營(yíng)造主體化與多樣性和諧統(tǒng)一的語言生活。首先，要有與和諧社會(huì)相適應(yīng)的宏觀視野，主動(dòng)關(guān)注各類社會(huì)語言現(xiàn)象，對(duì)語言文字工作中的重大問題進(jìn)行前瞻性思考，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語言資源的保護(hù)、開發(fā)和利用，密切關(guān)注并積極開展對(duì)語言教育領(lǐng)域的引導(dǎo)和監(jiān)管。第二，樹立主體化和多樣性辯證統(tǒng)一的語言觀，妥善處理好普通話與方言，國(guó)家通用語言文字與少數(shù)民族語言文字，漢語與外語及語言規(guī)范與發(fā)展等諸多關(guān)系，努力形成以國(guó)家通用語言為主體的多語多言并存、良性互動(dòng)的語言發(fā)展態(tài)勢(shì)。第三，樹立與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語文工作觀，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字法制建設(shè)，同時(shí)注重體制、機(jī)制、制度創(chuàng)新，努力構(gòu)建符合社會(huì)實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的語言文字管理體系，形成“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的格局，堅(jiān)持管理工作與科學(xué)研究的協(xié)同和相互支持，不斷開創(chuàng)生動(dòng)活潑的工作局面。

推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家整

體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，意義深遠(yuǎn)，做好這項(xiàng)工作我們責(zé)任重大，使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚(yáng)50多年來推普工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺把此項(xiàng)工作放到當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的大局中去思考，齊心協(xié)力，努力構(gòu)建和諧的社會(huì)語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，以科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度和知難而上的進(jìn)取精神，努力開創(chuàng)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化新的工作局面，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)！

2007.9

第五篇：熱愛祖國(guó)語言文字,構(gòu)建和諧語言生活[小編推薦]

熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活

三元里中學(xué)何瓚

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我在國(guó)旗下講話的題目是熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。

眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。中國(guó)的文字，從甲骨文到楷書經(jīng)歷了幾千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少代人的努力，才有了今天這份珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)。

可能有人要問：普通話真的有這么重要嗎？我聽到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)香港女老師到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)香港的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽不懂。是她們不會(huì)英語嗎？不，恰恰是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說的是普通話。后來通過英語交談才知道，那兩位英國(guó)大學(xué)生正在進(jìn)修中文，看到這兩個(gè)中國(guó)人滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說普通話。

聽完這個(gè)故事，我不禁為我們的母語現(xiàn)狀擔(dān)憂。當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語過熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語培訓(xùn)班、英文學(xué)校等越來越多，還有不少孩子甚至才幾歲就出國(guó)留學(xué)，就是為了學(xué)好外語。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還能說好中國(guó)話嗎？以后還會(huì)說中國(guó)話嗎？

我們的祖國(guó)如今已經(jīng)由沉睡的古國(guó)變?yōu)檎隍v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來越重要，它成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民渴望掌握的熱門語言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅成為了友誼的橋梁，溝通的紐帶，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示中國(guó)人的風(fēng)采！

同學(xué)們，熱愛祖國(guó)語言文字，講好普通話，做堂堂正正的中國(guó)人，這應(yīng)該是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無旁貸的職責(zé)；是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求；是提高國(guó)民素質(zhì)的前提條件；也是提升國(guó)家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。

正如課文《最后一課》所說的，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語言時(shí)，就等于失去了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)！讓我們把祖國(guó)的語言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！