第一篇：飛翔之旅所感

飛翔之旅所感

日子一天天的過去了，暑假是接著一個又一個，我的每個暑假幾乎都過得很平淡，但今年的暑假特別不一樣，去年暑假在做服務員，今年暑假是我過的很有意義的，因為圍繞在我身邊的是一群天真，可愛，聰明的學生。而之所以有這些，正是因為我這次參加了一個教育機構—飛翔新農(nóng)村助教行動工程，雖然只有短短的一個月時間，但這這些日子使我學會了很多，體會了很多。

“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”，我想很多人都知道這句話，所以當今世上許多人都想著努力的掙錢，尤其是已有小孩的家長，他們常年在外打工賺錢。可是他們都沒意識他們賺的錢遠遠比不上他們給孩子的愛——父愛母愛，以致與現(xiàn)在出現(xiàn)了留守兒童，豐田永紅留守寶貝之家，這兒就聚集著留。而且現(xiàn)在留守兒童在逐漸增多，他們也極度缺少愛，所以這需要我們來關愛他們。

飛翔教育機構的隊員—我們在這兒所教的科目分別是心智課程，數(shù)學，英語。心智課程是通過做一些課外活動使學生學會感恩父母，感恩教師，感恩朋友同時學會團結合作，為打開他們的心靈之窗而進行了生命教育，感恩教育等多種體驗式教學；數(shù)學教學是培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣；英語教學是鍛煉學生的英語口語，讓他們能隨口用英語說出簡單的常用語，培養(yǎng)他們對英語的興趣。另外一個課外活動是讓他們和遠在天邊的父母聊視頻，讓他們明白他們的爸爸媽媽一直都關愛著他們。

我們這次的教學對于留守兒童也有極大的幫助，讓他們的心靈得到呵護。孩子們通過英語口語的訓練，對英語產(chǎn)生一定的興趣；邏輯思維的訓練是學生更輕松的學習數(shù)學；而心智和素拓的訓練使學生們心理更健康，而且孩子們感受到了很多人的關愛。飛翔夏令營讓孩子們度過了一個快樂充實的暑假，孩子們知道了學習也很快樂，父母也一直愛著自己。

這一個月是我度過的暑假中最難忘的日子，而我也深有體會。人生道路上會遇到許許多多的困難，也會有許多的淚水，但是只要你去努力，更多的是歡笑，是收獲，而且我也更加的明確了我的目標，我會努力去做一名優(yōu)秀教師，為社會做出一點貢獻。

第二篇：人生之旅學后感

不知不覺，這學期的《人生之旅》的課程也接近了尾聲，在課堂上老師給我們講述的話題很多，但我印象和感悟最深的有以下幾個話題：旅游、婚姻與愛情、知識、性格和追求人生意義。

關于旅游，那堂課上我被“單人無動力帆船環(huán)球航海中國第一人”翟墨的故事感動了。要知道單人環(huán)球航海是一項充滿驚險、艱辛的旅程，極大的挑戰(zhàn)著人對自身生存能力的極限。選擇環(huán)球航海的翟墨在印度洋中經(jīng)歷了五天五夜的狂風暴雨；曾連續(xù)120個小時手不離舵達到虛脫的邊緣；還試過非法闖入了軍事禁區(qū)被守島的美國大兵押向小島；也曾被海盜在海上跟蹤了三四個小時……可翟墨用自己的力量、意志、和智慧與風浪搏擊，戰(zhàn)勝了死神和孤獨。說真的我很佩服翟墨那種敢于和大自然進行直接的、透骨的交流，直面狂風暴雨，洶涌波濤的勇氣。我可以想象得到，在無邊無際的大海上如浮萍般飄泊，看不到陸地，有時也看不見一只鳥，仿佛全世界就只剩下自己；在如死寂般的寂靜的海上，聽到的只有自己的呼吸和心跳聲，那種無以言喻的來自內(nèi)心的深處的孤獨甚至比死亡還要恐怖。可是翟墨卻在這樣的旅行中尋找到了人生的真諦，他不是想征服，他只是要達成夢想——到海上去！一個人，一張帆而以。在航行中做著他認為有意義的事，在航海過程只能夠考察他國民情、傳播自己的家鄉(xiāng)和祖國的文化。其實，現(xiàn)代的人們，也許真該多出去走走，在大好河山中旅行，開闊視野，感悟自己的人生真諦。讓美麗的河川告訴我們要有海納百川的心胸，讓花香和鳥語一掃逆境中的陰霾。還記得，今年五月，有幸去

了一回井岡山。在那趟短短4天的紅色之旅當中，我們重走了紅軍當年走過的挑糧小道，切身去感受了紅軍當年的艱辛。回校后的分享會上大家都深有感觸，很多人都對自己，對社會，對人生有了新的認識。而這次特殊的旅行也使我改變很多，更加珍惜現(xiàn)在的一切，更能吃苦，更加熱切地希望為這個社會，為自己的人生做些有意義的事情。關于“婚姻和愛情”這個話題我也是深有感觸：從沒想過李陽，這個曾經(jīng)是我們中國英語學習者的勵志偶像，可以這樣地對婚姻不負責，當媒體指責他的時候還可以如此的振振有詞，咄咄逼人。讓很多中國人感到失望。我覺得課堂上老師說的那句話很好“人生沒有任何的成功可以彌補家庭的失敗”。就算李陽的事業(yè)有多好，他的這次家變事件卻使他的形象一落千丈。可以說他根本就不懂什么是婚姻什么是愛情，他和外國老師Jim的結婚生小孩只是為了他的英語學習實驗。這樣的人讓很多人都不的不懷疑李陽的英語教學的方法是否正確。此外云南瀘沽湖旁的摩梭人大狼和海倫的走婚故事也讓人感到心酸，那種沒有承諾和責任的婚姻里，缺少了婚姻生活的養(yǎng)料。然而“愛情天梯”的主人翁劉國江和徐朝清，卻用他們的故事譜寫著現(xiàn)實生活中的愛情神話，讓我們相信愛情是那樣神圣地存在著。當年，劉國江愛上了比他大10歲還帶著四個孩子的寡婦徐朝清，為了逃避世俗的閑言閑語，他們躲進深山，為了愛人出行安全。劉國江花了整整50年的時間，鑿爛了20多根鐵銑，一手一手地鑿出了6000多級的階梯，并且每一級的臺階都不會長出青苔，因為每天都會被他用手搽過，這樣一來才不會滑。我仿佛看到了在那長長的天梯之上，劉國江每一

次鑿階梯，每一次用手撫摸臺階的神情，那洋溢著愛的臉龐是那樣的神圣與光潔。而這6000多級的階梯就是劉國江鑿進大山中愛的刻度。他們用最淳樸的言行譜寫了愛情與婚姻動人旋律。在感動之余，我認為愛情和婚姻是不能等同，浪漫的愛情不等于幸福的婚姻生活，僅僅相愛的結婚是不夠的，兩個人還要學會相處，學會包容對方才能真正經(jīng)營好一段婚姻。只有找到一個無怨無悔并愿意與你相濡以沫攜手共度一生的人才是真正最適合自己的人。

談到知識這個話題，總會不由自主地想到“知識改變命運”。事實上，知識確實改變了很多人的命運。就拿一部分退伍后的國家運動員來說，著名舉重冠軍鄒春蘭,馬拉松運動員艾冬梅退伍后一個當搓澡工，另一個擺地灘窮困潦倒到要變賣獎牌為生。這是一種國民的悲哀啊！當初，我們?yōu)檫@些奧運冠軍奪冠拿獎牌而歡呼時，從沒想過他們會有如此潦倒的退伍生活，我們看到的只是他們?yōu)樽鎳鵂幍脴s耀時的光輝形象。在中國這個以金牌為目標的競技體育事業(yè)中，有多少的孩子從小在體校中采取的是系統(tǒng)的全封閉管理和訓練，他們把訓練比賽作為主業(yè)，而把文化學習當“副業(yè)”了。也就導致他們退伍后的悲慘命運，沒有知識文化，沒有適應社會生存的技能，最后只能被社會淘汰。可是我們卻知道鄧亞萍--這個享譽世界的乒乓球冠軍，她卻告訴了我們最真切的知識改變命運。她從退役時連26個英文字母都寫不全，到最后取得清華獲得學士學位、諾丁漢大學碩士畢業(yè)和劍橋大學的博士學位，為北京成功申辦2008年奧運會主辦權做了很大的貢獻。現(xiàn)在還擔任人民日報社副秘書長兼人民搜索網(wǎng)絡股份公司總經(jīng)

理。去年，中文系有個師姐通過自己的努力，在五邑大學這個地方性的大學里考上了北京大學的研究生。可以說這個師姐以后的命運與同樣在五邑大學讀本科的同學相比，絕對是不同的。她所認識的人和周圍的環(huán)境會造就不一樣的她。這件事更告訴我們不因該浪費任何學習和掌握知識的機會，讓它來改變我們的命運吧！如果說知識改變命運，那么性格就決定命運。從古到今，有很多的性子證明了一個人的性格決定自己的命運。古代豪放派詩人蘇軾一生頗為顛簸，幾次入朝、貶官、貶官、入朝??飽嘗宦海沉浮之苦。一度曾被貶到杭州、黃州、惠州、儋州（在今海南島）等，可是蘇軾的性格卻讓他坦然面對仕途上的升貶，被貶到哪就安然在那生活，寄情于山水，賦詩作畫，飲酒作樂，過的很自在。可同一時期的婉約派是詞人秦觀也一生仕途坎坷，總不得意，二十九歲、三十三歲時兩次參加科舉考試都名落孫山，直到三十六歲才進士及第。可又遭遇貶謫流放，作為天涯羈客有太多難以排遣的愁緒，可他沒有像蘇軾那樣寄情山水，而是抑郁于心，以詩詞排解，最后又在抑郁中一點一點磨折自己的生命，沒有等到再次被調(diào)回京就病死他鄉(xiāng)。當我們讀《紅樓夢》時會為寶黛二人不能結為連理而傷心，可也正是因為黛玉孤僻高傲的性格，才讓最疼她的外祖母放棄她而選擇賢淑謙厚的寶釵。大翻譯家傅雷性格乖戾，暴烈，高傲，孤獨，不善與人交往，而他的妻子朱梅馥女士性格溫柔，文靜隨和，賢淑豁達，被友人親切稱之為“菩薩”。卻正由于朱梅馥的溫柔讓乖戾的傅雷得以靜下心來，研究和翻譯外國名著，鑄就了傅雷現(xiàn)在的輝煌，而傅雷也正是因為高傲，不善與人交

往的性格，閉門翻譯成了他最好的選擇。其實性格是一把雙刃劍，秦觀雖沒有豪放的性格讓他擺脫命運的凄苦，可是他在婉約派詩詞上的貢獻也不能被忽視，孤傲的林黛玉卻是大觀園中最富才情的女子，乖戾的傅雷最終也成為一名大翻譯家。只有當我們了解自己的性格，在選擇人生目標的時候揚長避短；面對逆境時，張揚強者的性格，積極進取，勇于把握自己的命運，才會創(chuàng)造出精彩的人生。有句話是這樣說的：人生本沒意義，需要我們賦予。老師上課的視頻中，那位在中國西部甘肅省東鄉(xiāng)自治縣支教的美國人丁大衛(wèi)深深地感動了我。他那種跨越國家，膚色，種族一心只為人類教育事業(yè)貢獻的心，讓我尊重與敬佩。他在東鄉(xiāng)縣所做的一切甚至是許許多多中國人都無法做到的，他當教師是哪里的教育落后就到哪里去，這也是他為什么離開美國來到中國的原因。他主動要求學校減工資，幫助當?shù)赝ㄋ姡I建學校，組織當?shù)亟處煹奖本煼洞髮W接受培訓，甚至隨身攜帶中國的國旗。而在中國每年有很多師范類畢業(yè)生甚至找不到工作，他們是看到哪兒的教育設施好工資高就往哪兒擠，而有些經(jīng)濟不發(fā)到的地區(qū)政府部門的工作人員只是安于天命，得過且過，不管當?shù)氐慕逃l(fā)展。可這位來自美國的丁大衛(wèi)，卻甘愿默默地把自己的最美好的青春奉獻在中國西部的教育事業(yè)上，無怨無悔。而中國首富李嘉誠，讓錢賦予了他人生的另類意義，他說過：“金錢不能決定人生命的意義和價值，金錢不是人生幸福快樂的決定因素，內(nèi)心的富貴才是財富”。以李嘉誠的收入，他完全可以什么都不用做，把公司放在那讓人打理，自己可以去四處游玩。可是他卻更加努力的賺錢去做

慈善事業(yè)，比如創(chuàng)立了汕頭大學，建立老人院，賑助災區(qū)等，讓他在社會上贏得一片好評，李嘉誠的人生又有了另一番的意義。當我們找尋到自己人生中的意義，生活就會自然地讓人覺得得幸福、快樂。

第三篇：看電影后所感

最貧窮的哈佛女孩電影

電影《最貧窮的哈佛女孩》女主角的內(nèi)心世界：“她媽媽要死了，她爸爸走了，但是她卻要相信前面的路為她敞開，15歲她開始了流浪”

“我只是需要一次機會，我很為我過去沒做好而覺得難堪，我很聰明，我知道我能成功，我只是，我只是需要一次機會，我需要一次機會爬出我出生的那個環(huán)境，每個我認識的人都是憤怒，疲憊，他們只是掙扎著活下去，但是我知道有一個世界，更好的世界。。更好的生活，我希望在那里生活”

“謝謝，他剛剛改變了我的一生”,業(yè)就21了” “我覺得我可以辦到，我現(xiàn)在17了，我不想高中畢

（那你想3年念完4年的課程嗎？）”2年”（哦，是啊，你這是自殺）,“不是，我會活得好好的”,“第一次我的生活里有了些可以遵循的節(jié)奏”。

（5天，學校出旅費波士頓，哈佛大學。）（看起來和想象中的一樣嗎，）“更好，沒法接受的好”（麗絲，他們也是普通人）“為什么不是像我這樣的普通

人？什么讓他們這么不同？因為他們出生的地方嗎？”,（這是一種渴望，不是不可能）.（紐約時報的獎學金項目，12000美元每年，共4年，附一個簡短的論文描述你認為最重要的收獲和你是如何迎接挑戰(zhàn)和克服困難的）。

“我想和人們站在一塊兒，不想在他們之下，我想去哈佛，做受教育最高的人，讀所有最好的書。有時候我也發(fā)現(xiàn)我在想我是不是一時沖動？用我所有的潛能去做這件事，我必須這么做，我沒有選擇”，“你會懷疑地球是否在轉動，即使你不在也照樣如此，情況不能像你希望的一樣，有些人的需求，有些人的信念會比你的更強烈，我想人們在不知生活會有多困苦時感到失敗，所以人們久久圍困于自己的失敗中，我們稱為憤怒，對事物的整體卻視而不見，對所有能夠成功的微小元素以及什么是成功視而不見”，“因為我的父母迫使我向深處里觀察，我有幸看到所有微小的事物是如何最終聚在一起并最終形成產(chǎn)物的，所以我從來不問為什么這樣，為什么那樣，我知道為什么，但我總是勇于接受事實，我知道我總想離開我的環(huán)境”。

“我希望你們知道，我是多么的需要這次機會，或者我就不能上大學或者別的事情”，“所有的事情都改變了，我的生命不會再如以前了”。

（你是怎么做到的，你為自己的過去感到難過嗎？在地鐵里睡覺，吃丟棄的食物）。

“那總是我生活的一部分，我覺的。。非常幸運是因為我心里所有的安全感被從身體中拋出來，所以我被迫向前看，我必須向前。。沒有能后退的路，我到了一種狀態(tài)：‘好吧，我要盡我所能的工作，看會發(fā)生什么?’,現(xiàn)在我上大學了，而且紐約時報給我付學費。”

(所以說你是幸運的，但是你會改變什么，如果你可以的話？)，“我會把它還回去的，所有的”。

“我不得不背負著我的過去，但是我記得所有我認識的人，所有我做過的事情，難過的往事，我忘記所有微小的事情，但是仍然很難單獨承受，現(xiàn)在我能讓它燃燒，平息，那我就可以向前走了?”。

第四篇：比較閱讀所感

比較閱讀所感

在“國培”二個多月的學習中，感觸很深，很幸運自己能夠站在“國培”的行列中，在聆聽了專家們的講座、閱讀各地區(qū)先進的課改經(jīng)驗、與教育同行們共同探討教學問題，在忙碌中收獲著經(jīng)驗、收獲著快樂。特別是在閱讀北京地區(qū)的小學語文閱讀教學的新思路----比較閱讀經(jīng)驗材料時，感觸頗深，真是受益匪淺，為我們的閱讀教學打開了新思路、新局面、新方法。

首先是思想上的洗禮：各個地區(qū)都在探索著有特色的閱讀教學，目的是讓學生通過“文本”收獲更大的“效益”。但是結果卻不盡人意，各個地區(qū)，各個學校參差不齊，特別是農(nóng)村學校，一部分教師還存在“分析式”的閱讀教學，一部分教師采用抓住重點詞、句、段的方法進行教學。看了“比較閱讀”的教學經(jīng)驗材料后，自己對閱讀教學有了全新的認識，從思想上得到了洗禮。“比較閱讀”是把海量閱讀實踐放到了課堂上，它不再是教師就文本講文本，而是像一條“線”把相關的語文方面知識、能力、技能、情感??..穿在一起，讓學生在比較當中提高語文素養(yǎng)，確實是有實效、易模仿、好操作，能實施的新型閱讀課。

其次是方法上的獲得：從資料上可以看出“比較閱讀”很適合我們北師大的語文教材，我們北師大教材都是以主題單元的形式編排課文，每篇課文都有它內(nèi)在的聯(lián)系。而我們的閱讀教學，只是重視它們情感價值觀上的聯(lián)系，而忽略了它們在題材上、表現(xiàn)手法上、文章結構上??的聯(lián)系，讓學生失去了難得的學習機會，也許這就是我們考試中，學生閱讀嚴重失分、作文不精彩的原因所在。這次語文課標反復強調(diào)“培養(yǎng)學生運用祖國語言文字的能力。”我覺得比較閱讀就重視了這點，也把這點落到了實處，學生不僅能縱向?qū)W習語文，還

能橫向?qū)W習語文，在比較中求同、比異，總結出了學法、讀法、寫法等方面知識，使學生的認知更系統(tǒng)、更深刻、思維更多元化，語文能力得到提升。

特別是“比較閱讀”的三種課型專題總結課、拓展提升課、學法遷移課中的專題總結課，方法簡單，易操作，在我們每個主題單元課文學完后，增加一節(jié)專題總結課的教學，用這根“線”把主題單元中的課文穿在一起，成為新的組合，讓學生再次閱讀后生成新的發(fā)現(xiàn)、新的思考、新的收獲。

“比較閱讀”的經(jīng)驗材料中，不僅讓我們學會“比較閱讀”的方法，更直觀的介紹了相關的教學設計。理論與實踐的結合，方法與案例的結合，讓我們從中獲得了”比較閱讀“方法。

最后是責任的重大：我在閱讀了各省優(yōu)秀的課改經(jīng)驗，我學到了很多，也在和自己進行“比較”，深知作為一名小學語文教師責任的重大。同時也認識到了自己身上的不足。只有抓緊每次學習的機會，給自己“充電”，讓自己的教學在不斷學習、實踐、創(chuàng)新中有所發(fā)展、有所提高！

第五篇：實習所感

實習感想

過去的是歷史，未來的是希望，只有現(xiàn)在才是真正屬于我們并可以把握的時空，而歷史那么長，時間那么短，讓我們在有限的時間里去實踐、去探索，在實踐中成長，去創(chuàng)造屬于自己的價值，在短暫的生命旅程留下或深或淺的足跡——題記

一聽說要去參觀實習，心里就充滿了期待與小興奮召開完實習動員大會，在實習行程確定了以后便開始了相關的準備。譬如：查資料、找相機等。這次實習參觀，為期3天，我們依次去了北京華騰天海環(huán)保科技有限公司、北京聯(lián)合大學生物化學工程學院、北京雙鶴制藥有限公司。雖然時間很短，我卻在實習參觀中，學到了很多，學到了會成為我一生中寶貴財富的東西。

本次實習參觀學到了一些以前從未涉及過的知識，增長了眼界，開闊了視野。第一次親眼觀摩工業(yè)化生產(chǎn)過程，對自己的專業(yè)有了更深刻的了解與認識。

本次參觀實習，三個地方的參觀，讓我明白，工業(yè)化生產(chǎn)過程所涉及很多知識，有些事情，我們可能會想當然的認為是可行的，但在工業(yè)化生產(chǎn)中，由于生產(chǎn)規(guī)模的擴大以及市場的擴大，我們要考慮很多因素，設備方面，貯存方面等等。

本次參觀實習，由于所參觀、所操作的多是由機器完成，都是機械化的生產(chǎn)，所以產(chǎn)生了畢業(yè)以后工廠要我們做什么使我恐慌，但細想下來，人的思維與智力任何機器都取代不了的，所以只有在學習生涯中，不斷擴大自己的知識面，各方面的綜合素質(zhì)，才不至于畢業(yè)后面臨失業(yè)的威脅。

是的，生命是一段旅程，在這段旅程里，我們會遇到不同的人，好的、壞的、老的、少的，會發(fā)生不同的事，開心的、難過的、痛苦的、心酸的，這些不同的人和事是我們這段旅程中的一道道亮麗的風景。感動、歡笑、眼淚交織交會，豐富了旅程，也完善了我們自己。在這次實習參觀中，我遇到了很多人，他們都是大好人。氣中讓我印象深刻的是北京雙鶴制藥股份有限經(jīng)營公司的鄭澤平女士，她所授予我們的“志存高遠”“學習、學習的能力”“熱愛生活”，讓我受益匪淺，聽著她講述和家人去南極的經(jīng)歷以及堅持讀書的習慣，我的敬佩之情油然而深。這三句話。那么簡短、那么簡單，卻字字如金，蘊含著豐富的哲理。總結下來，也是也個人應該篤信的人生哲理。她的這三句話，讓我想到了我自己，想到了我的生活，我是不甘平庸的人。很小的時候，就自己立志要做這做那，可當自己真的有時間、有精力去做的時候，我卻膽怯了，生活將人的棱角磨平，生活讓人習慣與習慣，不敢去打破常規(guī)，去做一些別人未曾做過的事。不禁概嘆，生活的力量好強大啊，我曾幾度屈服于這樣的力量了。因為，我聽見自己的聲音“我只是普通人，就這樣吧”，就是這樣一種心境，讓我沉淪，丟掉夢想。那些和消極有關的不斷的敲著我的門，我似大海中的一葉扁舟，找不到行駛的方向。這次實習參觀，所遇到的人，他們的經(jīng)歷，讓我猶如醍醐灌頂，想明白了許多，知道自己以后的路如何走。在參觀實習過程中，自己的人生態(tài)度有了新的改觀，對人生有了新的認識與理解 次參觀實習讓我明白，樂觀積極、熱愛生活，以感恩之心面對生活更應是我們應有的人生態(tài)度。因為年輕，所以要不斷奮斗拼搏。