第一篇：公司企業(yè)朗誦比賽朗誦稿

公司企業(yè)朗誦比賽朗誦稿

A:今天我們的心情無比激動(dòng)

B:今天我們的心緒久久難平

A:把心聲獻(xiàn)給魯北平原上最璀璨的化工明珠——我摯愛的濱化集團(tuán)

B:把心聲獻(xiàn)給母親河臂彎里辛勤創(chuàng)業(yè)的化工驕子——我可愛的濱化人

A:在這里（大合）：我們抒發(fā)著濱化青年員工的胸懷

B:在這里（大合）：我們吹響青春獻(xiàn)濱化的號(hào)角

A:母親河 孕育著華夏五千年的文明

B:三角洲 搭建起奮斗創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)

A:40年前 濱州這片古老的土地突然又變得特別年輕

B:200余名朝氣蓬勃的青年人相會(huì)在渤海之濱

AB:他們餐風(fēng)露宿 戴月披星

A:荒地里建起排排工棚 原野上矗立起座座銀塔

B:機(jī)器轟鳴 喚醒了這片沉睡的土地

A:管廊起伏 編織著濱化人無悔的夢(mèng)想

B:高高聳立的銀塔 成為崛起的象征

AB： 從此 這里誕生了一個(gè)有力的生命

大合：從此 這里興起一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈完整的綜合型化工企業(yè)集團(tuán)

從此 青春獻(xiàn)濱化成為我們對(duì)銀塔許下的海誓山盟

A:我很榮耀 我能夠穿行在銀塔的叢林中

穿起工裝 戴上安全帽 我總是把胸膛高高的挺起

B:我很自豪 我能夠緊握閥門把裝置操縱 操作室里 緊盯儀表盤 讓勞動(dòng)升華成新的憧憬

A:我知道（大合）：企業(yè)把現(xiàn)代化的裝置交給我們的分量

B:我知道（大合）：一個(gè)濱化員工是多么值得驕傲和自豪

A:創(chuàng)新誠信 盡職敬業(yè) 在平凡的崗位上我總在心底傾訴 因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉 雋永

B:務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 和諧高效 在揮汗如雨的勞動(dòng)里我總在心底默誦 因?yàn)槲艺谟们啻喊牙硐氩シN

AB: 這里有一個(gè)青春的團(tuán)隊(duì)

（大合）：這里有一群我們 正年輕

A:青春在創(chuàng)業(yè)中閃光 人生在奮斗中升華

（大合）：我們把自己和企業(yè)的命運(yùn)連在一起 同舟共濟(jì) 風(fēng)雨兼程

B:這里的青年人 他們正年輕 他們用激情燃燒著心中的理想 他們用理想托起濱化燦爛的黎明

A:這里的老員工 他們已不再年輕 他們?cè)?jīng)為濱化的發(fā)展付出過青春和汗水

B:而今他們用行動(dòng)傳承著心中的信念 他們用信念引導(dǎo)著濱化青年新的征程

分聲部：

A:我們維護(hù)企業(yè)的利益 像愛護(hù)自己的面孔 我們珍視企業(yè)的形象 像愛護(hù)自己的眼睛

(B):我們維護(hù)企業(yè)的利益 像愛護(hù)自己的面孔 我們珍視企業(yè)的形象 像愛護(hù)自己的眼睛

A:我與濱化有個(gè)約定 我對(duì)青春有個(gè)諾言 我們對(duì)未來有個(gè)憧憬

(B):我與濱化有個(gè)約定 我對(duì)青春有個(gè)諾言 我們對(duì)未來有個(gè)憧憬

A:我對(duì)濱化說 我會(huì)與你一起 共同成長

B:我對(duì)青春說 我會(huì)充滿激情 永遠(yuǎn)年輕

大合:我們對(duì)未來說 有我們同在 企業(yè)的未來將會(huì)戰(zhàn)無不勝

A:在濱州大地 這片美麗的天空上

飄旋著多彩的云霞 盤旋著矯健的雄鷹

B:在濱化集團(tuán) 這片希望的熱土上

矗立著高高的銀塔 橫臥著蜿蜒的管廊 跳動(dòng)著年輕的心

A:黃河三角洲開發(fā)已經(jīng)并入國家發(fā)展的快車道

濱化集團(tuán)“十二五”發(fā)展的大幕已經(jīng)拉開

B:老一輩濱化人燃起的熊熊火炬已經(jīng)傳遞到我們手中

AB:美好的明天讓人憧憬 壯麗的事業(yè)催人奮進(jìn)

我們對(duì)青春許下諾言

我們與濱化有個(gè)約定

大合：讓我們忠誠事業(yè) 永葆激情

讓我們奮勇爭(zhēng)先 再立新功

讓我們用濱化偉大的事業(yè)成就青春的理想！

第二篇：朗誦比賽

隴東學(xué)院“修德為人，勤學(xué)成才”

詩文朗誦比賽

策

劃

方

案

主

辦：共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會(huì)

承

辦：歷史文化學(xué)院博雅學(xué)社

時(shí)

間：2015年4月30日

目錄：

一、活動(dòng)主題 ???????????????????? 1

二、活動(dòng)介紹 ???????????????????? 1

三、活動(dòng)流程 ???????????????????? 2 1.前期工作 ????????????????????2.比賽流程 ????????????????????3.后期工作 ????????????????????

四、活動(dòng)要求 ???????????????????? 3

五、活動(dòng)安排 ???????????????????? 3

六、評(píng)分規(guī)則 ???????????????????? 3

七、注意事項(xiàng) ???????????????????? 4

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 ???????????????????? 4

九、活動(dòng)意義 ???????????????????? 4

十、活動(dòng)可行性分析 ????????????????? 5

2 3

十一、應(yīng)急方案 ??????????????????? 5

十二、附錄 ????????????????????? 5

隴東學(xué)院“修德為人，勤學(xué)成才”詩文朗誦比賽

所謂“修德為人，勤學(xué)成才”即博厚自身道德修養(yǎng)，完善個(gè)人道德認(rèn)知體系，形成穩(wěn)定而健康的道德觀念，并以此為準(zhǔn)繩規(guī)范自身行為成為超越人的自然屬性而具有道德與理性的社會(huì)人！首先，德修為人，青年學(xué)子要保持健康的人格，從而保持蓬勃昂揚(yáng)的姿態(tài)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)貌。正如習(xí)總書記所闡發(fā)的：“加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)；同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。”從而實(shí)現(xiàn)修德為人，完成自我意義上最高的存在。勤學(xué)成才，青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)社會(huì)意義上的最高存在。所謂勤學(xué)成才，正如習(xí)總書記所要求：“要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒心，要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。”修德為人，勤學(xué)成才，二者皆備，方成人才！作為青年學(xué)子，沐盛世春風(fēng)，習(xí)核心價(jià)值觀念，內(nèi)化其于行動(dòng)，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們實(shí)現(xiàn)自我的不二之途！為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想精神，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，建設(shè)和諧校園，豐富大學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，陶冶同學(xué)們的理想情操，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)道德情操，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，歷史文化學(xué)院博雅學(xué)社特舉辦此次“修德為人，勤學(xué)成才”詩文朗誦比賽。具體計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題

“修德為人，勤學(xué)成才”

二、活動(dòng)介紹

1.活動(dòng)顧問： 薛平馬 嘯 劉治立 馬卓群 孫林嬋 2.活動(dòng)總策劃：董文強(qiáng)

3.活動(dòng)監(jiān)理： 李宏發(fā) 李 丹 周義鋒 陳寶林 趙 鵬 4.活動(dòng)總負(fù)責(zé)：周 婷 劉鋒煜 艾瑩蘭 王學(xué)斌 閆學(xué)軍 5.活動(dòng)組織者：張亞強(qiáng) 張 婧 李旭明 趙中寧 6.參賽對(duì)象：隴東學(xué)院全體學(xué)生以及博雅學(xué)社廣大會(huì)員 7.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

（1）時(shí)間：2015年5月9日下午2:00；

（2）地點(diǎn)：另行通知。

三、活動(dòng)流程

1.前期工作：

（1）確定具體負(fù)責(zé)人以及安排具體事宜，并制定出策劃方案；

（2）活動(dòng)策劃書上報(bào)學(xué)院團(tuán)總支，共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會(huì)審核通過；

（3）宣傳階段：由負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)海報(bào)并張貼于公告欄在全院宣傳，并打印通知單委托各二級(jí)學(xué)院學(xué)生分會(huì)在各二級(jí)學(xué)院發(fā)放通知；

（4）報(bào)名階段：將各二級(jí)學(xué)院及獨(dú)自報(bào)名的選手名單匯總，并確定賽事安排時(shí)間及地點(diǎn)；

（5）主要前期工作：寫策劃；制定比賽注意事項(xiàng)、評(píng)分規(guī)則；制定計(jì)分條及計(jì)分匯總表；制作PPT；邀請(qǐng)?jiān)u委。2.比賽流程：

（1）主持人致開幕詞；

（2）主持人介紹出席活動(dòng)的各位評(píng)委以及特邀嘉賓；

（3）主持人宣讀比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

（4）主持人宣布朗誦比賽正式開始；

（5）邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

（6）主持人宣布朗誦比賽最終成績（采用倒序排列方式）；

（7）主持人宣布比賽結(jié)束。3.后期工作：

（1）整理并收集資料，統(tǒng)一存檔；

（2）活動(dòng)后及時(shí)找出錯(cuò)誤、問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

（3）寫活動(dòng)總結(jié)。

四、活動(dòng)要求

1.本次比賽可以以單人或小組的形式報(bào)名參加，每組不超過三人。

2.參賽作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采；

3.參賽形式盡量多樣化，可脫稿也可帶稿，倡導(dǎo)脫稿，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃郑?4.作品可來源于他人，但我們更鼓勵(lì)原創(chuàng)； 5.如有配樂或PPT，請(qǐng)選手自帶U盤。

五、活動(dòng)安排

1.朗誦時(shí)間為3分鐘——5分鐘；

2.參賽形式可以是單人或小組，小組人數(shù)必須控制在三人以內(nèi)；

3.邀請(qǐng)專業(yè)的老師及學(xué)長作為嘉賓和評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、公布成績并進(jìn)行表彰。

六、評(píng)分規(guī)則

總分（100分）

1.朗誦內(nèi)容（20分）：主題鮮明、深刻，作品內(nèi)容健康積極向上，體裁不限，鼓勵(lì)配樂朗誦；

2.語言表達(dá)（30分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰準(zhǔn)確，語言生動(dòng)形象，語氣、語調(diào)、節(jié)奏富有變化，能準(zhǔn)確表達(dá)情感，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽，能夠脫稿朗誦； 3.態(tài)勢(shì)深情（20分）：姿態(tài)、動(dòng)作、表情、眼神能夠準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活的表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，增強(qiáng)表達(dá)效果，不矯揉造作、夸張別扭； 4.儀態(tài)形象（10分）：服飾大方合理，儀態(tài)自然莊重，舉止從容端正，精神飽滿，態(tài)度親切，符合大學(xué)生身份；

5.朗誦效果（20分）：朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩的浪漫，能充分調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

七、注意事項(xiàng)

1.比賽前一小時(shí)工作人員入場(chǎng)，明確各負(fù)責(zé)人工作，準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)布置，檢查所需設(shè)備；

2.前半小時(shí)派專人引導(dǎo)選手入場(chǎng)，同時(shí)播放輕音樂，活躍氣氛；

3.比賽正式開始時(shí)，各參賽組按抽簽順序進(jìn)行比賽。每組參賽者朗誦或演講時(shí)間控制在五分鐘左右； 4.在活動(dòng)過程中，如有突發(fā)問題，要求參與者本著互相諒解，友好協(xié)作的精神，協(xié)商解決。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.一等獎(jiǎng)：1名 2.二等獎(jiǎng)：2名 3.三等獎(jiǎng)：3名

九、活動(dòng)意義

1.有利于豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)；

2.激發(fā)了同學(xué)們對(duì)詩歌的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力；

3.促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍； 4.繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明，弘揚(yáng)漢語精神，增強(qiáng)普通話水平。

十、活動(dòng)可行性分析

1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會(huì)給此次比賽給予了大力支持；

2.活動(dòng)組織者在舉辦前做了充分的準(zhǔn)備工作，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，有應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力；

3.本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

十一、應(yīng)急方案

1.安排好觀眾的退場(chǎng)工作，保證秩序井然，安靜快速；

2.安排專人及時(shí)核對(duì)嘉賓出勤情況，如有變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整； 3.如有停電，則活動(dòng)改日進(jìn)行；

4.及時(shí)和相關(guān)老師聯(lián)系，如果老師臨時(shí)有事或者由于其他原因來不了，則另請(qǐng)老師或重新安排活動(dòng)時(shí)間。

十二、附錄

1.會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)：張亞強(qiáng) 張 婧

2.會(huì)場(chǎng)布置：折亞雪 劉俊俊 蔣小娟 負(fù)責(zé)人：李旭明 3.維持秩序：折亞雪 負(fù)責(zé)人：張 娜 4.打掃衛(wèi)生：武秋香 李彥麗 鄒 妍 負(fù)責(zé)人：魏 丹 5.熱水提供: 李彥麗 武春霞 劉 繁 石永寧 6.多媒體：石永寧 7.照片采集：劉俊俊 8.評(píng)委茶水：武秋香 9.板報(bào)設(shè)計(jì)：王蓉基 王好娟 李 敏 10.場(chǎng)地接應(yīng)：劉 繁 李彥麗 武春霞 11.計(jì)分組：劉 繁 武春霞 楊應(yīng)科 蔣小娟 12.計(jì)時(shí)組：李彥麗 武秋香 v 13.主持人：李 敏 鄒 妍

2015

負(fù)責(zé)人：朱雁紅 負(fù)責(zé)人：楊應(yīng)科 負(fù)責(zé)人：李旭明 負(fù)責(zé)人：魏 丹 負(fù)責(zé)人：趙中寧 負(fù)責(zé)人：翟苗苗 負(fù)責(zé)人：楊應(yīng)科 負(fù)責(zé)人：趙中寧 共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會(huì)歷史文化學(xué)院博雅學(xué)社年4月30日

第三篇：朗誦比賽

尊敬的老師；

親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

今天我們朗誦的主題是“感恩父母”

有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽

有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩

她就是——“母親”他就是——“父親”

母親，人間第一親；父親，人間第一情。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對(duì)爸爸深沉的目光，我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸地，忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩；

白云在天上飄蕩，描繪一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

合：我們沐浴著父愛的陽光長大；我們滋潤著母親的真情成長。今天，就讓我們用經(jīng)典名言來傾吐自己的心聲，感恩我們親愛的父母：

孟郊說:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。冰心說:

母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？蔭（yìn）蔽(bì)：樹木遮蔽

倪ní瑞ruì璿xuán說:

河廣難航莫我過, 未知安否近如何。暗中時(shí)滴思親淚, 只恐思兒淚更多!

白居易說:思爾為雛日，高飛背母時(shí)。當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；

感恩父母，給了我自由的空氣，燦爛的陽光；

感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育著我成長；

感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。

（合）父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩父母的心，用我們的一生來感恩父母。

第四篇：朗誦比賽

朗誦比賽

“我宣布，獻(xiàn)給秋白的歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！”雖然這不像運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣激烈，但

不知怎的，我突然有些坐不安。

經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我出場(chǎng)了。場(chǎng)內(nèi)很安靜，每一雙眼睛，都朝我看來；

每一縷目光，都向我投來。我感到前所未有的緊張，心跳似乎在加快，我都快喘

不過氣來了。唉，終究是要上去的，就去吧。想著，只好昂首挺胸地向前走，盡

力擠出一點(diǎn)點(diǎn)微笑。我站在臺(tái)中央，聲息一口氣，開始了朗誦。雖然 我的聲音

響亮而有感情，但是雙腿卻時(shí)不時(shí)顫抖連我都控制不了。好像到了冰天雪地里似的，我雙手一直扯著上衣，手心濕濕的，我掃視一下周圍人的表情，卻又不敢注

視他們的眼睛。朗誦了一小段之后，我漸漸進(jìn)入了情景，輕輕地快速向前走兩步，把自己當(dāng)成瞿

秋白，眼里閃著光，堅(jiān)定的透出對(duì)敵人的憤恨。這時(shí)，我看到一位老師露出了滿

意的笑容，好像是向我投來的耶，我欣喜不已，有一點(diǎn)小激動(dòng)，也有了些信心。

我心想：不磨不煉，不成好漢。我要加油！想著，我重新調(diào)整站姿，稍稍停頓一

下，朗誦起來。聲音是那么洪亮，充滿了情感。我遙望遠(yuǎn)方，眼里流露出思念;

頭高昂著，想瞿秋白一勇往直前。我朗誦的那樣激昂，眼前仿佛顯現(xiàn)出了他那一

幕幕英勇作戰(zhàn)、不屈不撓的畫面，我想象著，盡情傾吐著，雙眼放著光，飽含深

情，我沉醉了，觀眾和評(píng)委也陷入到那情景中去了。最后，我自然地往前跨上一

步，將聲音提高，雙臂有力地向上高舉，展開，表達(dá)對(duì)秋白爺爺精神的贊美。聲

音拖長，我眼神動(dòng)情，目視遠(yuǎn)方，久久地久久地望著，完美的收了尾。我這才發(fā)

現(xiàn)，其實(shí)我的雙腿已沒有一點(diǎn)點(diǎn)抖動(dòng)，我深深地一鞠躬。如釋重負(fù)地慢慢走下了

臺(tái)。

沒過幾天，成績出來了，是一等獎(jiǎng)，這讓我歡天喜地，喜滋滋地抱著獎(jiǎng)狀。其

實(shí)，成功很簡(jiǎn)單，只要你對(duì)自己充滿信心，并全身心地投入進(jìn)去，這樣就會(huì)忘記

恐懼、忘記緊張、忘記不安、獲得勝利的獎(jiǎng)杯

第五篇：朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

“祖國頌”朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的: 為了進(jìn)一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我校感恩活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，通過詩歌朗誦，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、主題:歌頌祖國,歌頌家鄉(xiāng),積極向上的學(xué)校生活

(注:詩歌長短不限，在時(shí)代上可以是古代的也可以是現(xiàn)當(dāng)代的。)

三、活動(dòng)時(shí)間: 9月29日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

五、活動(dòng)對(duì)象:

七、八年級(jí)全體學(xué)生。

六、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號(hào)選手朗誦時(shí)間3—4分鐘

6、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，、達(dá)到一定朗誦效果。

7、每班報(bào)三個(gè)節(jié)目，參賽人數(shù)不限。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

1、評(píng)分采用百分制:

2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分，按分?jǐn)?shù)從高到低取前五名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。“祖國頌”朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、主題內(nèi)容(20分)

1、內(nèi)容(10分):緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意

2、主題(10分):寓意深刻，富有感召力和警世作用

二、普通話(40分)

1、發(fā)音(20分):語音準(zhǔn)確20分，較準(zhǔn)確18分，基本準(zhǔn)確15分，不準(zhǔn)確不得分。

2、語速(10分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢10分，因不熟練，每停頓一次扣1分。

3、節(jié)奏(10分):節(jié)奏優(yōu)美，富有感情10分;節(jié)奏鮮明，基本有感情8分。

三、表達(dá)(30分)

1、表達(dá)(10分):表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)10分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少6分。

2、感情(10分):處理得當(dāng)10分，處理一般6分。

3、感召力(10分):富有創(chuàng)意，引人入勝10分;有創(chuàng)意，有一定感召力8分。

四、臺(tái)風(fēng)(10分)

1、上下場(chǎng)致意、答謝(5分)

2、服裝得體，自然大方(5分)

五、補(bǔ)充說明

1、比賽共設(shè)評(píng)委10人，采取平均計(jì)分。

2、評(píng)委打分原則從70分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

3、朗誦時(shí)間掌握在3—4分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時(shí)間，以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減1分，不足10秒按10秒計(jì)算，最高減5分。