第一篇：11班中國夢詩歌朗誦會主持稿

11班中國夢詩歌朗誦會主持稿

（合）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！一年級11班中國夢詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

（張瑾）夢想——人人皆有；

（郭騏榮）夢想——人人具備．

（龍宇婕）夢想-——使世間萬物變得完美無暇。

（王子軒）毛毛蟲因為有了夢想，才可能成為美麗的蝴蝶；（張瑾）小鷹因為有了夢想，才可能成為展翅翱翔的雄鷹；（郭騏榮）小老虎因為有了夢想，才可能成為人人畏懼的草原之王；

（合）中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢——中國夢。

（龍）有了夢，我們才能長大；

（王）有了夢，我們才能有未來；

（張）有了夢，我們的祖國才能更加強大；

（合）有了夢，我們的世界才能更美麗！

(郭)首先請同學(xué)們欣賞（曹奕銘、賀可楊、賀書頤、劉詩藝）為我們帶來的《唱響中國夢 》。

(龍)中國夢，唱響在世界的東方！我有一個夢，你有一個夢，接下來，我們用熱烈的掌聲歡迎鐘依玲、曾詩童上臺，聆聽他們的朗誦《我的夢》。

(張)假如我們有一對翅膀，就能飛向藍天，假如我們有孫悟空的七十二變，就什么困難都難不住我們，請聽劉宇駿、曾昊陽給我們朗誦《 假如 》

(王)同是黃皮膚，同是黑眼睛，同寫中國字，中國字，神奇又美麗，下面有請（曹蕓潔、楊芷怡）為我們朗誦《中國的漢字》

（郭)詩意的語言讓我們陶醉，夢想的豪情讓我們振奮，下面請欣賞歌曲《 閃閃的紅星》

（龍）夢想是什么？夢想可能是一顆星星。你每次想抓住它，可是，它離你很遠很遠，你根本抓不住它。夢想是不停的突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。請欣賞（羅之源、盧陽、李嫣然）給我們朗誦《美美中國夢》

（張）同是龍的傳人，同是炎黃子孫，我們大家有一個共同的夢，接下來請聽（向瑞平、秦慧宇）為我們朗誦《心中的中國夢 》

(王)小小白鴿，多么美麗，多么圣潔，有請（謝可心）為我們朗誦《 我托白鴿捎封信 》

(郭)我們是初升的太陽,用生命點燃未來.，我們是祖國的希望，我們要讓夢想成真！有請（周睿、楊鵬、梁米錸、王鷗宇）為我們朗誦《 中國夢，夢想成真 》

（合）祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康。

祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩(wěn)定。肩負著祖國未來的我們心中始終相信著：

少年強，則國強!

少年智，則國智！

少年有夢，則中國有夢！

來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來實現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢！

第二篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國是一個詩的國度，也是一個文學(xué)大國。女：是啊！上下五千年，縱橫幾萬里。

男：我們的祖國歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國的無比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動人的畫卷！

男：今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩歌朗誦會 合：現(xiàn)在開始

首先，讓我來介紹一下本次比賽的評委老師：時老師，此外還有我們的活動特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。下面有請第一位選手：……

第三篇：詩歌朗誦會主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們在詩海徜徉，我們在詩海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩歌，今天，我們相聚在六三班，一起來朗誦你們喜歡的詩歌。女：同學(xué)們在課前已經(jīng)選好了喜歡的詩歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說：詩歌是花的海洋，讀起來令人心曠神怡，首先有請武斗派小組帶來《花的學(xué)校》。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來有情青春派小組帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們在海的懷抱里跳躍，太陽公公也跑來和我們玩耍，有請夢想小組帶來《太陽的話》。

女：我們在溫暖的陽光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請精英小組帶來《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢小組給我們帶來《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰嗎？原來是一只小老鼠。有情樂學(xué)小組帶來《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂學(xué)小組帶來《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來《畢業(yè)了》。

女：我們的詩歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過這次朗誦會，收獲很多吧。現(xiàn)在請同學(xué)們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請我們的伏老師講話。

第四篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

一、開場白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽光明媚的春天是詩的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩吧！

合： 太平小學(xué)六年級一班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！

二、劉洪紀(jì)校長致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長為詩歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動正式開始

B：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們活動的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”這正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動作；喜悅是春天的心情。下面請 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩歌是明眸中的亮點，詩歌是心靈天空的繁星；詩歌是跳動的音符，詩歌是理想世界的陽光。有請同學(xué)為我們朗誦汪國真的現(xiàn)代詩《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個世紀(jì)末期，有一位詩人用他的詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來的詩歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會牽動游子的離愁別緒，都會勾起對故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請同學(xué)為我們朗誦臺灣當(dāng)代詩人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒有遠大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，如果理想呼喚我，如果遠方呼喚我，我就走向理想，走向遠方。下面請欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《走向遠方》。

6、誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國，縱有千遍萬遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒裉煳覀円钋榈暮魡灸Ｏ旅嬗姓埻瑢W(xué)為我們朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

7、下面請同學(xué)為我們帶來詩朗誦《》

四、結(jié)束語:

A:同學(xué)們,春天的詩歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會!

第五篇：詩歌朗誦會(主持稿)

詩歌朗誦會(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

2：詩歌是我國的文明的精神支柱

1：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。2：詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

1：接下來，有請第四組為我們帶來送別詩《》《》《》

讓我們也來體會詩人送別朋友，送別親人時不舍的情感吧！

2：詩人用最真實的情感寫下了這幾首詩，體現(xiàn)了自己的不舍，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來，有請第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)

合在了一起，讓我們一起來體驗一次來自四季的感受吧。1：海是湛藍的。

2：海是一望無際的。

1：讓我們走進大海，欣賞大海，有請第六小組帶我們?nèi)タ春＃蕾p《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時候大詩人寫的詩了，有請第五小組為我們帶來詩歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來欣賞由第十小組為我們帶來的稱贊花朵的詩歌。

2：是時候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽聽《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實掛滿枝椏，有請第三小組為我們帶來《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來時，我們總是萬分欣喜，描寫節(jié)日的詩歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來看看節(jié)日時的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請第二小組為我們帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國著名詩人雪萊曾經(jīng)說過：冬天到了，春天還會遠嗎？ 是呀！冬天已離我們越來越近，春天也不會遠，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過詩歌來感受春天的溫暖。請欣賞第九小組全體人員為我們帶來的《初春》。

1：詩歌，讓我們陶醉

2：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

1：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力 1：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好 2：讓我們在詩海拾貝

1：讓我們步入詩歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會 合：謝謝大家