第一篇：六7 班詩歌朗誦會主持稿

六7班《詩之韻》詩誦讀比賽主持詞

女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。

女：走進詩里去，讓詩海的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從詩里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明，我們把握的是般若之智。

男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生！

女：我宣布，六（7）班”詩之韻“詩誦讀大會匯報演出現在開始！

男：《 春夜喜雨》抒發了詩人對春夜細雨無私奉獻品質的喜愛與贊美

之情。請欣賞霹靂組帶來的《春夜喜雨》

女：繁星滿天的夜空，是點著無數街燈的天上街市，空中的流星是牛郎織女提著燈籠在街上閑游。下面有請青春組和奇異組給我們帶來的《天上的街市》：

男：在每個人心里都有自己最珍愛的事物，都有自己封在心底最甜蜜最美好的事情，為了與它們相遇，只為來到世上也絕不會后悔了。下面有請奇幻組為我們帶來的《抉擇》

男：對故土的眷戀可以說是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉的游子、漂泊者、流浪漢，即使在耄耋之年，也希望能葉落歸根。下面請欣賞自律組為我們帶來的《鄉愁》

女：咦？是什么發出的聲音呢？哦！原來是爸爸的鼾聲呀！下面請聽向上組給我們大家帶來的《爸爸的鼾聲》

女：《太陽的話》的太陽象征光明和希望，緊閉著門戶的木板房比喻當時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現狀，迎接光明。下面有請星辰組帶為我們來的《太陽的話》

女：白樺是那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。下面有請卓越組給我們帶來的《白樺》

女：下面請櫻花組為我們帶來的自編詩《給我一朵薔薇》 女：幸福是什么？幸福就是，生活中不必時時恐懼，幸福就是，尋常的日子依舊，幸福就是，尋常的人兒依舊??

男：下面請旋風組為我們帶來的《幸福》

女：冰心的笑影在她的如夢如幻的想象中飄飄散散，向我們涌來，那種純潔極致的笑，是愛和美的呼喚，把我們引領進另一個美的世界！

男：下面有請火焰組為我們帶來《笑》

女：世界上有很多奇妙的東西，有真實的，有虛假的，有想象的......如果是我我更愿做一片默默無聞的雪花，飄向大地。

男：有請黎明組為我們帶來的《假如我是一片雪花》

男：我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里。

女：下面有請14組為我們帶來的《我們去看海》

女：微笑，好似燦爛的陽光。那么老師的微笑像什么呢？（問大家）

男：下面有請突破組為我們帶來的《老師的微笑》

女： 《中華少年》這首詩抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。下面由蘿莉組給我們帶來《中華

少年》。

男：我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的痛苦，我是祖國的悲哀；祖國是我的迷惘，我是祖國的希望；我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。

合：下面有請豆沙組為我們帶來《祖國啊！我親愛的祖國》

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優雅的氣質，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；

合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

第二篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國是一個詩的國度，也是一個文學大國。女：是啊！上下五千年，縱橫幾萬里。

男：我們的祖國歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國的無比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動人的畫卷！

男：今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經典詩文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領略這經典詩文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩歌朗誦會 合：現在開始

首先，讓我來介紹一下本次比賽的評委老師：時老師，此外還有我們的活動特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現在正式開始。下面有請第一位選手：……

第三篇：詩歌朗誦會主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學

合：大家好！

男：在輕叩詩歌大門的綜合性學習中，我們在詩海徜徉，我們在詩海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩歌，今天，我們相聚在六三班，一起來朗誦你們喜歡的詩歌。女：同學們在課前已經選好了喜歡的詩歌，現在給大家七分鐘的討論時間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個小組的討論很投入，想必大家都已經準備好了。有人說：詩歌是花的海洋，讀起來令人心曠神怡，首先有請武斗派小組帶來《花的學校》。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時節，讓我們去海邊吹吹海風吧。接下來有情青春派小組帶來《我們去看海》。

男：我們在海的懷抱里跳躍，太陽公公也跑來和我們玩耍，有請夢想小組帶來《太陽的話》。

女：我們在溫暖的陽光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請精英小組帶來《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢小組給我們帶來《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰嗎？原來是一只小老鼠。有情樂學小組帶來《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂學小組帶來《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結束小學六年的學習，要畢業了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來《畢業了》。

女：我們的詩歌朗誦環節到這里已經結束了，每個小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過這次朗誦會，收獲很多吧。現在請同學們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個同學談收獲）

女：現在請我們的伏老師講話。

第四篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

一、開場白

A：“又是一年芳草綠，春風十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風向我們走來。A：她以自己神奇的本領，使得花草樹木都煥發著勃勃生機。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽光明媚的春天是詩的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩吧！

合： 太平小學六年級一班詩歌朗誦會現在開始！

二、劉洪紀校長致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長為詩歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動正式開始

B：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學校領導對我們活動的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”這正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動作；喜悅是春天的心情。下面請 趙丹 同學為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩歌是明眸中的亮點，詩歌是心靈天空的繁星；詩歌是跳動的音符，詩歌是理想世界的陽光。有請同學為我們朗誦汪國真的現代詩《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個世紀末期，有一位詩人用他的詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請欣賞 李亞楠 同學帶來的詩歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每陣西風里斷雁的叫聲，都會牽動游子的離愁別緒，都會勾起對故鄉的眷戀。下面有請同學為我們朗誦臺灣當代詩人余光中的思鄉之作《鄉愁》。

5、沒有遠大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，如果理想呼喚我，如果遠方呼喚我，我就走向理想，走向遠方。下面請欣賞劉琦同學給我們帶來的詩歌朗誦《走向遠方》。

6、誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國，縱有千遍萬遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國，我們為您感到自豪和驕傲，今天我們要深情的呼喚您。下面有請同學為我們朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

7、下面請同學為我們帶來詩朗誦《》

四、結束語:

A:同學們,春天的詩歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會!

第五篇：詩歌朗誦會(主持稿)

詩歌朗誦會(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

2：詩歌是我國的文明的精神支柱

1：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。2：詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

1：接下來，有請第四組為我們帶來送別詩《》《》《》

讓我們也來體會詩人送別朋友，送別親人時不舍的情感吧！

2：詩人用最真實的情感寫下了這幾首詩，體現了自己的不舍，詩是如此裸露地展現了自己。

1：的確，接下來，有請第一小組的同學將描寫春夏秋冬的四首詩結

合在了一起，讓我們一起來體驗一次來自四季的感受吧。1：海是湛藍的。

2：海是一望無際的。

1：讓我們走進大海，欣賞大海，有請第六小組帶我們去看海，欣賞《我們去看海》。

2：看完一望無際的大海，我們現在要去看看古代時候大詩人寫的詩了，有請第五小組為我們帶來詩歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態不同，品種不同，讓我們一起來欣賞由第十小組為我們帶來的稱贊花朵的詩歌。

2：是時候去看看鄉村田園里的風景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉村風景，去聽聽《鄉村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風吹拂著我們的臉頰，金黃的果實掛滿枝椏，有請第三小組為我們帶來《秋天》。

1：當節日到來時，我們總是萬分欣喜，描寫節日的詩歌也很多，現在就讓我們來看看節日時的熱鬧景像。

1：我們剛才已經領略了一番大海，現在讓我們更深入的了解大海，有請第二小組為我們帶來《我們去看海》。

2：我記得英國著名詩人雪萊曾經說過：冬天到了，春天還會遠嗎？ 是呀！冬天已離我們越來越近，春天也不會遠，雖然現在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過詩歌來感受春天的溫暖。請欣賞第九小組全體人員為我們帶來的《初春》。

1：詩歌，讓我們陶醉

2：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

1：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力 1：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好 2：讓我們在詩海拾貝

1：讓我們步入詩歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會 合：謝謝大家