第一篇：(二小)2014年青少年普法教育宣講工作安排

2014年青少年普法教育宣講工作安排

為深入貫徹落實(shí)市十屆人大三次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于加快依法治市進(jìn)程，推動(dòng)濱州科學(xué)發(fā)展、追趕超越的決定》和市委、市政府關(guān)于參與創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”活動(dòng)的決策部署，大力推進(jìn)“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展，切實(shí)提高青少年的法律素質(zhì)，增強(qiáng)青少年自覺(jué)學(xué)法守法用法的意識(shí)。并根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定2014年青少年普法教育宣講工作安排

一、活動(dòng)目標(biāo)

明確宗旨，強(qiáng)化學(xué)校法律基礎(chǔ)理論教育，提高小學(xué)生法律素質(zhì)。通過(guò)深入開(kāi)展普法教育活動(dòng)，提升我校青少年整體法律素養(yǎng)，加強(qiáng)我校學(xué)生的法律啟蒙、法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念，使學(xué)生增長(zhǎng)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，強(qiáng)化遵章守紀(jì)的意識(shí)。

二、參加對(duì)象：第二小學(xué)全體師生

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：韓玉

副組長(zhǎng)：蘇海

組員：各班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”宣講活動(dòng)

利用學(xué)校黑板報(bào)、墻報(bào)等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的、意義，并結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)宣傳計(jì)劃。

2.組織開(kāi)展法律常識(shí)普及活動(dòng)

法律常識(shí)的普及教育作為本活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一，學(xué)校各班主任要以《全國(guó)青少年普法教育讀本》為主要內(nèi)容，嚴(yán)格做好間周一次法制教育課，高年級(jí)給學(xué)生布置法制教育作業(yè)，要求學(xué)生做法制教育筆記，通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)生利用課堂課

余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、觀看普法教育影片、開(kāi)展普法教育講座，加強(qiáng)對(duì)青少年的法律常識(shí)的普及教育，創(chuàng)建平安校園。

3.組織開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)

學(xué)校在認(rèn)真開(kāi)展法律常識(shí)普及和宣講活動(dòng)的同時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際情況安排時(shí)間組織開(kāi)展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等體驗(yàn)教育活動(dòng)。

五、活動(dòng)具體安排

1.開(kāi)展普法教育宣傳

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定普法活動(dòng)宣傳計(jì)劃，在3月份開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——三河湖二小普法教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并利用現(xiàn)有的黑板報(bào)等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題，在學(xué)校顯著位置設(shè)立宣傳櫥窗，定期張?zhí)麄髻Y料和法律法規(guī)；各班黑板報(bào)定期出法制專(zhuān)刊，形成遵紀(jì)守法的和諧校園文化氛圍。

2.認(rèn)真上好法制安全課

各年級(jí)、各班要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，以安全教育課為基礎(chǔ)，按照每周一課時(shí)的要求，做到有教案、有圖片資料。并能根據(jù)法制宣傳日開(kāi)展專(zhuān) 項(xiàng)普法教育宣傳活動(dòng)，如3?15（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳日），6?26（禁毒宣傳日）、11?9（消防宣傳日）、12?4（全國(guó)法制宣傳日）。

3.組織觀看普法影視教材

利用多媒體組織全校學(xué)生觀看普法教育宣傳片等普法影視教材，并按照活動(dòng)內(nèi)容和要求以班級(jí)為單位參加各項(xiàng)普法教育活動(dòng)。

4.組織開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)

組織參加活動(dòng)的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽和書(shū)畫(huà)比賽等各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)。

5.組織開(kāi)展法制教育輔導(dǎo)活動(dòng)

七、工作要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。充分認(rèn)識(shí)法制宣傳周活動(dòng)在普法工作及學(xué)校法制建設(shè)工作中的重要作用。要積極組織領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳任務(wù)的落實(shí)。

2.結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的時(shí)效性。3.創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。4.廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。5.留存資料，建立檔案。

第二小學(xué) 2014年7月

第二篇：普法教育宣講材料

打架斗毆的危害有多大？

近期我礦連續(xù)發(fā)生多起打架斗毆事件，嚴(yán)重?fù)p害了職工隊(duì)伍的文明形象，擾亂了礦井生產(chǎn)秩序，給安全生產(chǎn)帶來(lái)隱患，破壞了安定團(tuán)結(jié)、和諧姚橋的良好氛圍。

記得有位哲人說(shuō)過(guò)，世界上有兩樣?xùn)|西能震撼人們的心靈，一樣是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一樣則是我們頭頂燦爛的星空。企業(yè)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了多年，煤礦臟亂差的形象得到了改變，職工行為進(jìn)一步規(guī)范，這和干部職工的不懈努力是分不開(kāi)的。充分證明了只要我們每個(gè)人都在精神文明上邁出一小步，那么整個(gè)企業(yè)將在精神文明創(chuàng)建進(jìn)程中前進(jìn)一大步。企業(yè)是我們廣大干部職工的家，是由干部職工組成的一個(gè)小環(huán)境、小社會(huì)，建設(shè)和諧姚橋就要提倡每個(gè)人從最基本的文明習(xí)慣開(kāi)始。可是打架斗毆事件的頻繁發(fā)生，足以表明一部分人對(duì)文明觀念的淡漠！這些行為無(wú)疑都在背離著作為一個(gè)企業(yè)員工的基本文明要求。這些人更不清楚一時(shí)沖動(dòng)會(huì)造成什么后果，必然會(huì)受到?jīng)_動(dòng)的懲罰。為此，讓我們一起來(lái)分析一下打架斗毆，認(rèn)清其危害有哪些？有多大？

一、打架斗毆的性質(zhì)：

生命權(quán)和健康權(quán)是人類(lèi)最基本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反礦規(guī)礦紀(jì)，嚴(yán)重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。“打架斗毆”是一種典型的故意傷害行為。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn)，加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

二、打架斗毆的危害：

1．?dāng)_亂礦井正常的生產(chǎn)秩序，影響職工群眾正常的工作和生活。我們都希望在一個(gè)友善的環(huán)境中工作和生活，這樣才會(huì)心情愉悅，才能更-1-

好地為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，才算得上和諧。

2.嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。

3.給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。人的生命和健康是無(wú)價(jià)的，可以說(shuō)：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)都不是什么稀奇事，花錢(qián)如流水。地區(qū)保衛(wèi)科編發(fā)的宣講材料列舉的具體案例，正如當(dāng)下流行的一句話：“有本事去掙錢(qián)，沒(méi)錢(qián)別打架”。同時(shí)，也會(huì)給父母妻兒增添心事，整天提心吊膽，擔(dān)心在外面惹事生非。

4.構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。失去自由，一層層的鐵門(mén)，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施，低下的食宿條件。企業(yè)員工被判刑，將會(huì)被除名，解除勞動(dòng)合同，失去寶貴的工作崗位。

5.傷害感情、拖累單位。作為企業(yè)主人翁，為了企業(yè)振興發(fā)展，也為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們從五湖四海走到了一起。本應(yīng)同心同德，親如兄弟。但因?yàn)檠孕袆?dòng)作粗魯而暴怒、沖動(dòng)，甚至拳腳相加，真是不應(yīng)該。天天一起工作的人沒(méi)有深仇大恨，動(dòng)手打架不僅傷害了人與人之間的感情，而且還拖累了單位，給單位的形象抹了黑。從走進(jìn)礦門(mén)的第一天起，我們就不再是一個(gè)單純的社會(huì)閑散人，我們成為了一名央企員工，維護(hù)集體榮譽(yù)，人人有責(zé)。綜合治理和安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育同樣具有一票否決權(quán)。打架斗毆不僅當(dāng)事人要受到處罰，單位領(lǐng)導(dǎo)也要受到牽連，遭受批評(píng)，還要被聯(lián)責(zé)考核。所在單位也失去了評(píng)為文明單位、先進(jìn)集體的資格。用“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”來(lái)比喻一點(diǎn)都不過(guò)分。

三、如何避免打架斗毆事件的發(fā)生

認(rèn)清打架斗毆是觸犯治安管理處罰法的行為，也有可能會(huì)觸犯刑法，后果是嚴(yán)重的。明白解決問(wèn)題的辦法可以是協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等等這類(lèi)合法手段，打架不僅不能解決問(wèn)題，反而讓問(wèn)題更加尖銳，矛盾更加突出。在日常工作和生活中要學(xué)會(huì)換位思考，寬容待人，知榮辱，明事理，杜絕沖動(dòng)和易怒，才會(huì)免受沖動(dòng)的懲罰。倡議廣大職工擺正榮辱觀，增強(qiáng)法制觀念，爭(zhēng)做文明職工。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)踐行社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)性。廣大職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高法律意識(shí)，做學(xué)法、知法、懂法、守法的好公民。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義榮辱觀的精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)性。要把學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀與學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和科學(xué)文化知識(shí)結(jié)合起來(lái)，用先進(jìn)理論和知識(shí)武裝自己的頭腦，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)，始終堅(jiān)定社會(huì)主義信念；要把學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀與改造主觀世界結(jié)合起來(lái)，按照社會(huì)主義榮辱觀的基本要求，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造，樹(shù)立正確的價(jià)值取向、是非觀念和行為準(zhǔn)則；要把學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀與促進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化主人翁意識(shí)，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感，滿腔熱情地投入到安全高效和諧礦井建設(shè)中去。

二是從我做起，積極實(shí)踐，努力把社會(huì)主義榮辱觀落到實(shí)處。廣大職工要把社會(huì)主義榮辱觀作為判斷思想境界、道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)高低的重要標(biāo)尺，貫穿于為個(gè)人謀發(fā)展、為他人謀幸福、為集體添光彩、為社會(huì)做貢獻(xiàn)之中，落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面，從自己做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)；要自覺(jué)培養(yǎng)良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決與有悖于社會(huì)主義榮辱觀要求的思想和行為作斗爭(zhēng)，積極促進(jìn)企業(yè)的和諧穩(wěn)定、文明進(jìn)步。

姚橋煤礦黨委宣傳科

2011年11月

第三篇：青少年普法教育

青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

五五普法必須把青少年法制教育引向深入

青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。“五五”普法規(guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。

一、我市青少年法制宣傳教育工作取得的明顯成效

當(dāng)前，經(jīng)過(guò)四個(gè)五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部門(mén)綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局；青少年法制教育工作以中小學(xué)生普法教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，圍繞提高青少年法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，開(kāi)展了以憲法為核心、以未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)的法制宣傳教育活動(dòng)，我市青少年法律素質(zhì)得到了極大提高。

——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為青少年法制教育提供組織保障。青少年法制教育工作是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須齊抓共管，全社會(huì)廣泛參與。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我市成立了未成年人法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組；市依法治市辦公室充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查職能作用，把青少年法制教育作為法制宣傳教育重點(diǎn)對(duì)象納入全市“五五”普法和依法治市工作規(guī)劃，督促各縣（區(qū)）、市直單位把青少年的法制教育工作作為普法重要工作來(lái)抓，推動(dòng)了此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

——立足學(xué)校，充分發(fā)揮青少年法制教育主渠道作用。各學(xué)校嚴(yán)格法制教育“四落實(shí)”（計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資落實(shí)）制度。全市各中小學(xué)校都制定了法制課教學(xué)計(jì)劃，明確了專(zhuān)職或兼職法制課教師，在校學(xué)生達(dá)到人手一冊(cè)《河南省教育系統(tǒng)“四五”普法讀本》，確保了上法制課的效果。各大專(zhuān)院校和中、小學(xué)校通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)和法制報(bào)告團(tuán)成員講解，增

強(qiáng)了青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

——開(kāi)辟第二課堂，舉辦了形式多樣的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。司法行政、教育、關(guān)工委等部門(mén)先后組織開(kāi)展青少年遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”專(zhuān)題調(diào)研、青少年法制征文活動(dòng)、青少年法制宣傳教育書(shū)畫(huà)展、“央視《今日說(shuō)法》進(jìn)龍鄉(xiāng)法制論壇”、“法律進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)”、“送法進(jìn)校園”、“學(xué)生帶法回家”“小手拉大手活動(dòng)”等等，收到了良好的普法效果。

——依法治校，普遍建立和完善兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。綜治、教育、團(tuán)委、司法行政四部門(mén)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)市直中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。目前，市直所有學(xué)校、各縣（區(qū)）直中小學(xué)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以上學(xué)校都聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育工作。

——利用社會(huì)資源，組織開(kāi)展經(jīng)常性的青少年法制宣傳教育活動(dòng)。一是加強(qiáng)監(jiān)獄、勞教所等青少年法制教育基地建設(shè)。組織在校學(xué)生去監(jiān)獄、勞教所聽(tīng)干警上法制課，聽(tīng)罪犯、勞教人員現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)青少年進(jìn)行警示教育和法制教育；二是充分利用普法講師團(tuán)、青少年法制報(bào)告團(tuán)等社會(huì)志愿者團(tuán)體為全市青少年開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育；三是通過(guò)報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體開(kāi)辦法制專(zhuān)欄、講座等對(duì)青少年進(jìn)行法制教育；四是司法行政、團(tuán)委、婦聯(lián)等組織積極開(kāi)展法律援助服務(wù)，依法維護(hù)青少年合法權(quán)益；五是開(kāi)展校園周邊治安秩序整治以及校園安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)了學(xué)校及周邊的治安秩序。

二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問(wèn)題

1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。

2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。

3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。

4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式；以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入

“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要突出青少年法制觀念的培養(yǎng)，強(qiáng)化工作的針對(duì)性。法制教育要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，要以培養(yǎng)青少年的法治理念，提高青少年法律意識(shí)為指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專(zhuān)學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專(zhuān)學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí)；發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性；依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸；發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍；國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。

第四篇：青少年普法教育材料

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題活動(dòng)家會(huì)

學(xué)校開(kāi)展法制禁毒教育漫畫(huà)比賽

為增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為學(xué)校安全和德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到日常教育教學(xué)工作中。學(xué)校結(jié)合“創(chuàng)建毒品預(yù)防教育星級(jí)學(xué)校活動(dòng)”，通過(guò)以“依法禁毒，構(gòu)建和諧”為主題的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清毒品危害，遠(yuǎn)離毒品，確保在校學(xué)生無(wú)涉毒行為面達(dá)100%，切實(shí)提高廣大學(xué)生的禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力。為此學(xué)校于2009年10月12日組織學(xué)生開(kāi)展以“法制禁毒教育”為主題的漫畫(huà)比賽。

汀羅一中法制主題班會(huì)

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”法治文化進(jìn)校園學(xué)生代表宣誓

從我做起 走向文明黑板報(bào)

汀羅一中不文明行為曝光臺(tái)

汀羅一中“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動(dòng)

法制成果匯報(bào)演出

第五篇：青少年普法教育征文格式

接上級(jí)指示，全市中小學(xué)在校學(xué)生（4年級(jí)及以上）開(kāi)展青少年普法教育征文活動(dòng)。本次活動(dòng)征文的形式為心得體會(huì)。征文要求主題鮮明、條理清晰、語(yǔ)言流暢。體裁不限，題目自擬。作品須原創(chuàng)，不得網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲照搬。篇幅小學(xué)組300—600字。內(nèi)容：在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生中開(kāi)展了“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”和全國(guó)“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙創(chuàng)”。每班一份征文，電子版，模塊是青少年普法教育征文格式（學(xué)生組）

Xxxxxxxxx（題目，自擬）

姓名：縣區(qū)：學(xué)校：班級(jí)：

指導(dǎo)教師：

正文：????????????????????

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白楊樹(shù)12:03:05

接上級(jí)指示，全市中小學(xué)在校學(xué)生（4年級(jí)及以上）開(kāi)展青少年普法教育征文活動(dòng)。本次活動(dòng)征文的形式為心得體會(huì)。征文要求主題鮮明、條理清晰、語(yǔ)言流暢。體裁不限，題目自擬。作品須原創(chuàng)，不得網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲照搬。篇幅小學(xué)組300—600字。內(nèi)容：在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生中開(kāi)展了“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”和全國(guó)“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙創(chuàng)”。每班一份征文，電子版，模塊是青少年普法教育征文格式（學(xué)生組）

Xxxxxxxxx（題目，自擬）

姓名：縣區(qū)：學(xué)校：班級(jí)：

指導(dǎo)教師：

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