第一篇：淺議青少年普法教育

濟源市關心相愛一代工作研討會征文

淺議青少年普法教育

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。尤其青少年法制教育質量不高。

青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。

針對這一情況可以從以下幾個途徑出發：

（一）法德結合，科學施教。根據中小學不同年齡段青少年的身心特點，完善和規范青少年學生法制宣傳教育的內容，分類施教，增強學習效果。在教授法律知識的同時，注重把傳播社會主義法治理念和法律意識放在突出位置，結合 1 濟源市關心相愛一代工作研討會征文

以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，教育廣大青少年學法律、知榮辱、明是非。

（二）發揮課堂教學主渠道作用。堅持把在校生的法制教育作為學校教育的重要內容，逐步做到計劃統一實施，師資統一培訓，教材統一落實，課程統一設置，法制副校長統一配備，實現學校法制教育計劃、教材、課時、師資和法制副校長“五落實”；要把在校生的法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生升學、招生、招工、參軍等考核內容。

（三）開展青少年法制教育實踐活動。充分運用第二課堂和社會實踐活動，全方位拓展學校法制教育空間，利用主題班會、團隊活動、團課、少先隊活動等途徑，通過播放錄像、電影、歌詠比賽、模擬法庭、旁聽審判等法治文化活動，對青少年進行生動、直觀的法制教育。結合“12?4”全國法制宣傳日等開展主題法制宣傳教育，采取法制講座、法律知識競賽、法制故事演講、法制文藝演出等多種形式的課余活動，提高法制宣傳教育的趣味性。

（四）開展“法律進學校”活動，不斷深化依法治校工作。進一步完善依法治校的領導機構建設，加大依法治校工作的考核力度，進一步提高學校法治化管理水平。堅持每學期舉辦1—2次法制宣傳周，建設好學校法制長廊，營造良好的法治氛圍。濟源市關心相愛一代工作研討會征文

（五）開展“文明法治學校”創建活動。把青少年法制教育與依法治校、依法治教有機結合，重視教師隊伍的法制教育，使教師在教書育人、依法辦事各個方面都能為人師表。通過制定完善各種制度、落實責任，把學校管理工作納入法制化軌道，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。加強學校社會治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。積極開展安全文明校園創建和學校周邊環境的綜合整治，加大對未成年人的保護力度，凈化青少年成長環境，維護青少年學生的合法權益。

（六）發揮鄉鎮、社區在青少年法制教育中的作用。要突出法制教育的綜合性，強化學校、家庭、社會三方面聯動的青少年法制教育運行機制，努力構筑“三位一體”教育管理網絡。建立學校與鄉鎮、社區溝通銜接機制，依托家長學校、家長會等，將法制教育滲透到青少年的家庭生活。要立足社區、鄉鎮，結合“民主法治村”、“民主法治社區”建設和創建優秀“青少年維權崗”等活動，把社會青少年法制宣傳教育列入社區、新農村建設工作的重要內容，進一步發揮社區、鄉鎮在青少年法制宣傳教育工作中的作用。社會各職能部門要分工配合，協同運作，積極探索建立社會青少年法制教育行之有效的方式和制度，為青少年健康成長營造良 3 濟源市關心相愛一代工作研討會征文

好的社會環境和法治環境，實現社會青少年法制宣傳教育工作的新發展。

（七）加強進城務工青年和閑散青少年的法制宣傳教育。把與進城務工青年工作、生活相關的法律法規作為培訓的重點內容，教育引導廣大進城務工青年做遵紀守法、文明務工的新市民。同時要把法制宣傳教育同維護進城務工青年權益相結合，在幫助解決進城務工青年人身傷害、工資拖欠、勞動安全等問題的過程中以案說法，幫助進城務工青年掌握法律武器，依法維護自身權益。注重對閑散青少年的法制宣傳教育，把對閑散青少年的管理、服務同法制教育密切結合起來，預防和減少閑散青少年的違法犯罪。加強對罪錯青少年的法制宣傳和幫教工作，通過教育和服務，防止罪錯青少年重新走上違法犯罪的道路。

第二篇：青少年普法教育

青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。

五五普法必須把青少年法制教育引向深入

青少年是我們國家和民族的未來。加強青少年法制教育，是貫徹依法治國方略的一項重要的基礎性工作，是培養新世紀合格建設者和接班人的戰略任務。“五五”普法規劃繼續將青少年作為普法工作的重點對象來抓。加強“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養廣大青少年的愛國意識、權利意識和法治觀念，使他們養成自覺學法守法、依法辦事的習慣，不僅是建設社會主義法治國家的內在要求，也是對新時期青少年素質結構提出的新要求。貫徹“五五”普法規劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。

一、我市青少年法制宣傳教育工作取得的明顯成效

當前，經過四個五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部門綜合協調、教育行政主管部門統籌規劃實施的工作格局；青少年法制教育工作以中小學生普法教育為重點，強化領導，健全制度，圍繞提高青少年法律意識和自我保護能力，開展了以憲法為核心、以未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等與青少年健康成長密切相關的法律法規的法制宣傳教育活動，我市青少年法律素質得到了極大提高。

——加強領導，為青少年法制教育提供組織保障。青少年法制教育工作是一個社會系統工程，必須齊抓共管，全社會廣泛參與。為切實加強對該項工作的組織領導，我市成立了未成年人法制教育和預防未成年人違法犯罪工作領導小組；市依法治市辦公室充分發揮組織、指導、協調、監督、檢查職能作用，把青少年法制教育作為法制宣傳教育重點對象納入全市“五五”普法和依法治市工作規劃，督促各縣（區）、市直單位把青少年的法制教育工作作為普法重要工作來抓，推動了此項工作落到實處。

——立足學校，充分發揮青少年法制教育主渠道作用。各學校嚴格法制教育“四落實”（計劃、課時、教材、師資落實）制度。全市各中小學校都制定了法制課教學計劃，明確了專職或兼職法制課教師，在校學生達到人手一冊《河南省教育系統“四五”普法讀本》，確保了上法制課的效果。各大專院校和中、小學校通過班會、隊會和法制報告團成員講解，增

強了青少年學生的遵紀守法意識。

——開辟第二課堂，舉辦了形式多樣的學法用法實踐活動。司法行政、教育、關工委等部門先后組織開展青少年遠離“黃、賭、毒”專題調研、青少年法制征文活動、青少年法制宣傳教育書畫展、“央視《今日說法》進龍鄉法制論壇”、“法律進社區實踐活動”、“送法進校園”、“學生帶法回家”“小手拉大手活動”等等，收到了良好的普法效果。

——依法治校，普遍建立和完善兼職法制副校長和法制輔導員制度。綜治、教育、團委、司法行政四部門專門召開協調會，對市直中小學兼職法制副校長和輔導員進行充實調整。目前，市直所有學校、各縣（區）直中小學和鄉（鎮）中心校以上學校都聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，協助學校開展法制宣傳教育工作。

——利用社會資源，組織開展經常性的青少年法制宣傳教育活動。一是加強監獄、勞教所等青少年法制教育基地建設。組織在校學生去監獄、勞教所聽干警上法制課，聽罪犯、勞教人員現身說法，對青少年進行警示教育和法制教育；二是充分利用普法講師團、青少年法制報告團等社會志愿者團體為全市青少年開展經常性的法制教育；三是通過報社、電臺、電視臺等新聞媒體開辦法制專欄、講座等對青少年進行法制教育；四是司法行政、團委、婦聯等組織積極開展法律援助服務，依法維護青少年合法權益；五是開展校園周邊治安秩序整治以及校園安全專項行動，切實維護了學校及周邊的治安秩序。

二、當前青少年法制教育工作中存在的問題

1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統一有效的協作機制。青少年開展法制教育是一項系統工程，需要全社會的共同努力。當前，關工委、團委、婦聯、教育、綜治、公安、司法等部門都有青少年法制教育和預防未成年人違法犯罪的任務，由于協作機制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。

2、法制宣傳教育內容偏頗，不能結合青少年思想實際。國家對青少年法制教育的宗旨在于培養其法律意識、培植其法制觀念。而現在有些部門開展法制宣傳教育過于片面追求減少和預防青少年犯罪，常常開展以刑法為主要內容的法制教育活動。盡管讓孩子們了解法律的權威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對法律的信仰，是對法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識的提高和法治理念的培養。

3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創新。

4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環節。如部分中小學校片面追求升學率，對法制教育工作重視不夠，往往使學校法制宣傳教育流于形式；以學校為主體的青少年法制宣傳教育開展得比較好，而對社會閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進一步加強。

三、貫徹“五五”普法規劃，把青少年法制宣傳教育引向深入

“五五”普法規劃對青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢下青少年的新情況、新特點，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。

——加強“五五”期間青少年法制宣傳教育，要突出青少年法制觀念的培養，強化工作的針對性。法制教育要立足長遠，要以培養青少年的法治理念，提高青少年法律意識為指導思想來進行法制教育，要通過各種普法教育活動，使法律深入到青少年的內心，融入他們的生命。要根據青少年不同年齡階段的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。對中小學生要進行法律啟蒙教育和法律常識教育，培養環境保護意識、交通安全意識、自我保護意識，提高分辨是非能力，養成守法習慣。對大中專學生要進行法律基礎理論教育，認真落實中宣部和教育部有關“兩課”設置中法律課的規定，進一步提高法律基礎理論課的教學質量，促使大中專學生牢固樹立崇尚法治、遵守法律的意識，增強法制觀念，基本具備現代社會必需的法律素質。

——加強“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學校、家庭、社會相結合的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機構、教育主管部門主抓的基礎上，發動更多部門廣泛參與，調動社會上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識；發揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強青少年法制教育的引導性、互動性、趣味性；依靠社區陣地，實現教育延伸；發揮媒體作用，充分擴大法制教育的范圍；國家機關及其工作人員學法用法，依法行使職權，發揮榜樣效應。通過強化社會力量的協作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識的培養創造良好的社會氛圍，確保青少年法制教育工作有序進行。

——加強“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開展“法律進學校”活動為載體，進一步推進青少年法律素質的提高。要發揮第一課堂的主渠道作用，堅持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實法制教育教材、課時和師資。堅持校內教育與校外教育相結合，積極開辟第二課堂，組織生動活潑、寓教于樂的學法用法實踐活動。開展法制教育師資培訓，完善和落實兼職法制副校長和法制輔導員制度。組織和引導學校開展“依法治校示范單位”創建活動。

第三篇：青少年普法教育材料

“關愛明天，普法先行”主題活動家會

學校開展法制禁毒教育漫畫比賽

為增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為學校安全和德育工作的一項重要內容，納入到日常教育教學工作中。學校結合“創建毒品預防教育星級學校活動”，通過以“依法禁毒，構建和諧”為主題的毒品預防教育活動，引導學生進一步認清毒品危害，遠離毒品，確保在校學生無涉毒行為面達100%，切實提高廣大學生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力。為此學校于2009年10月12日組織學生開展以“法制禁毒教育”為主題的漫畫比賽。

汀羅一中法制主題班會

“關愛明天，普法先行”法治文化進校園學生代表宣誓

從我做起 走向文明黑板報

汀羅一中不文明行為曝光臺

汀羅一中“從我做起，走向文明”主題實踐活動

法制成果匯報演出

第四篇：青少年普法教育總結

青少年普法教育總結

為認真貫徹落實中國關工委、司法部、中央綜治辦《關于開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的通知》和湘關工委[xx]x號文件精神、市關工委[xx]x號文件精神及x關委[xx]x號文件精神，扎實推進我校“五五”普法工作，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，我校認真貫徹上級指示，結合本校實際情況，開展“關愛明天、普法先行活動”：

一、任得用班團活動對學生進行法律講座，并結合本班實際情況，做到有的放矢，講解內容偏重“成年人保護法”、及“九年義務教育法”。

二、利用班級黑板報做好普法宣傳

三、學校進行板報宣傳與標語宣傳，提高學生的法律意識，做到“學法、知法、守法、護法、用法”

四、觀看普法DVD教材

五、根據實際情況開展征文比賽、演講比賽，學生寫好普法學習心得。

六、加強家長法律宣傳，尤其是有關學生在校意外傷害事故的處理，整理有關法律文件，向家長發放《中小學生意外傷害事故處理辦法》。

七、參加縣“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動領導小組開展的法律知識考試與搶答賽活動

通過一系列的普法教育活動，使學生了解到什么是不良行為習慣，什么是嚴重不良行為習慣，學生的法律意識得到明顯加強，在個人行為上有了很大改變。同時對老師有了極大的觸動，老師在教育學生的方式方法上有了改觀，整個學校的發展變得和諧而平穩。

第五篇：青少年普法教育工作報告

綜治辦青少年普法教育工作開展情況

工作匯報

近年來，******認真貫徹落實“關愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動的各項安排，將青少年普法工作納入社會治安綜合治理，納入精神文明建設、納入學校教育規劃，統一計劃、統一部署、統一考核、統一獎懲。積極選派政法部門人員擔任學校法制副校長、深入學校開展普法活動、切實維護青少年合法權益；加大了校園周邊環境綜合整治、校園安全監控和警力執勤力度，維護學生安全。

建立“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。青少年普法教育需要學校、家庭、社會的共同參與，學校教育長于言教，家庭教育長于身教，社會教育長于境教，三者協調一致才能產生更好的效果。

充分發揮教育主陣地作用，教育部門將青少年普法教育納入素質教育范疇，與德育教育相結合，與體驗教育相結合，安排普法課時，將法制教育納入教學課時，融入到思想品德課、政治課、實踐課，依托課堂教學和豐寓多彩的課外活動開展青少年普法教育；積極推進依法治校工作，學校定期組織班主任和政治課老師參加校本法制課程培訓，提高老師開展普法工作的能力，引導廣大家長學法懂法，以身作則地教育孩子。

重視家庭教育對青少年的身教作用。將普法教育納入家長學校計劃。學校制定每學期工作計劃，納入教學課程，利用家庭教

育報告會和召開家長會的機會，組織法制副校長或法制輔導老師為家長講解法律知識，提高了家長的法制素質。積極開展送法到家活動。學校在邀請法制教育專家“送法進學校”的同時，開展“帶法律知識回家”活動，通過小手拉大手的形式帶動家長學法。在寒暑假期間，通過“家校聯系卡”、《致家長的一封信》等形式，加強與家長的溝通聯系；通過組織老師進行家訪，向家長傳授法律知識和教育孩子的正確方法，使家長認識到言傳身教的重要性，主動配合學校開展普法工作，促進了家校共建。

關注社會環境對青少年的境教作用。組織協調政法加強對校園周邊環境的綜合整治，組織警力在中小學、幼兒園學生上學、放學時段在校園門口和學生經過路段執勤巡邏，確保學生安全；加強校園保安隊伍建設，指導學校配齊配強專業保安隊伍，加強培訓和管理。區文廣體局加強文化娛樂場所管理，實行網吧身份證實名登記制上網，有效控制了未成年人上網。司法機關在辦理涉及未成年人的案件時，堅持“教育為主、懲罰為輔”，切實維護青少年合法權益。他們通過設立少年法庭，采取圓桌審判等方式，減輕未成年人的心理負擔，對依法不按犯罪處理、不捕不訴的未成年人做好回訪和幫教工作。

通過這些活動，青少年學生法律意識明顯增強，自護能力不斷提高，精神面貌明顯改觀，違法亂紀行為不斷減少，形成了學法、知法、守法、用法的良好氛圍；學校提高了依法治校的能力，推進了“平安校園”建設；家長增強了與學校的聯系，提高了法律素質，積極主動地配合學校工作。