第一篇：講普通話,寫規(guī)范字,做文明人

講普通話，寫規(guī)范字，做文明人

第5周同學們,老師們：早上好！

每天清晨，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

大家都知道，我國是一個多民族、多語言、多方言的國家．推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力．如果來自五湖四海的同學相聚在一起，大家只會講方言，能聽懂嗎？所以，我們要求每一位老師每一個同學都要講普通話，讓校園的每一個教室，每一堂課都成為普通話的宣傳窗口．讓每一位老師同學都成為全面推廣普通話的文明使者．從今天開始，我們學校位一位老師每一個學生都力爭做到：講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

學習和使用普通話是我們非常容易做好的一件事，學習和使用普通話也是熱愛祖國的具體表現(xiàn)，所以我們要在各種正式場合自覺地使用普通話，充分發(fā)揮語言示范作用。堅持做到以下兩點：

1、每個同學和老師堅持一進校園就講普通話，在學校的各種場合都堅持講普通話，寫規(guī)范字，并且主動積極地在校外的各種場合也能堅持講普通話，寫規(guī)范字。

2、希望同學之間和老師之間互相督促、互相鼓勵講普通話和寫規(guī)范字，對出現(xiàn)不講普通話和不寫規(guī)范字的現(xiàn)象要勇于指正，熱情幫助。

3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，大膽耐心地學說普通話，幫助指導(dǎo)家人說好普通話，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語言。在日常生活、工作中與他人交往堅持說普通話，積極推廣普通話。

同學們、老師們，推廣用普通話是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一個華夏子孫為之努力，需要我們每一天的堅持．我相信，在我校廣大學生和老師的堅持和努力下，我校的語言環(huán)境會變得越來越美好。

第二篇：講普通話寫規(guī)范字做文明人[范文]

講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

為增強全校師生語言素養(yǎng)與文明意識，規(guī)范書寫與普及普通話，提升師生的語言文字應(yīng)用能力，xxx開展了“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”宣傳教育活動。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施。為了加強對“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細制定活動方案和計劃，確保工作順利進行。

二、大力宣傳，營造氛圍。學校結(jié)合實際情況，大力做好宣傳發(fā)動工作，利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出活動倡議，同時利用主題班會、黑板報、校園廣播、演講比賽、懸掛宣傳標語等多種方式營造活動氛圍，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

三、付諸行動，形成習慣。組織開展“啄木鳥 ”活動，對黑板報、學習園地、公共場所等校園環(huán)境用字進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字立刻予以糾正；組織開展以“說好普通話 共筑中國夢”為主題的手抄報展評活動；大力開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳“推普”知識，提高活動的參與率和知曉率。

宣傳教育活動的開展，使師生養(yǎng)成了“講普通話，寫規(guī)范字”的良好習慣，提高了全校師生的語言規(guī)范意識和參與意識，營造了寫規(guī)范字，講普通話的良好氛圍。

第三篇：講普通話,寫規(guī)范字,做文明人

講普通話，寫規(guī)范字，做文明人

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區(qū)間的交流需要有全國通用的語言文字作為載體，對外進行國際交往也需要有代表整個中華民族的共同的語言文字，這就是普通話和規(guī)范漢字

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。

我們天天與語言、文字打交道，可能會有一些人因為不會說普通話或?qū)懖灰?guī)范字而引起誤會。在此我向大家講一個關(guān)于普通話的笑話：村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄！”可能你并不了解是什么意思，但我們翻譯成普通話就是：“同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會，不要講話，要注意！”

我再給大家講一個關(guān)于規(guī)范字的笑話：某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。他有一篇日記寫道：“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝。”

由此可見，說普通話，寫規(guī)范字是多么重要，否則真是貽笑大方。講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，是我們每個中學生義不容辭的責任，是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民族凝聚力的一件大事。講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，我們應(yīng)該做到：

1、積極學習普通話、說好普通話。有的同學認為我們說的就是普通話，其實我們和標準的普通話還有一定差距，我們要認清這個事實，特別有些農(nóng)村來的同學，更要糾正自己農(nóng)村方言似的發(fā)音。

2、與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交流環(huán)境。

3、充分利用早讀課開展經(jīng)典誦讀活動，提升文化修養(yǎng)，提高普通話朗讀水平。

4、寫字要規(guī)范，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

5、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明社會獻出我們的微薄之力。

萬眾一心，四海同音，親愛的老師們，同學們，讓我們共同努力，說好普通話，使用規(guī)范字，做文明人，從你我做起；養(yǎng)成良好的文明習慣，共同努力營造“寫規(guī)范字、說普通話，做文明人”的良好氛圍吧！

第四篇：講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

講普通話

寫規(guī)范字

做文明人

一年級

活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

活動地點：二年級教室

活動過程：

一、導(dǎo)入。

二、普通話知識知多少？學生搶答

1．普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

3．國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為第17個推廣普通話宣傳周。

4．總結(jié)：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通

《說普通話,寫規(guī)范字,做文明人》主題班會

話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

5．講述故事《鄉(xiāng)村面館》

《鄉(xiāng)村面館》

有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營業(yè)，所以回答“咪

”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪

”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說?！?/p>

6、小結(jié)：我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟的發(fā)展。

聽說打賞我的人，都進了福布斯排行榜

第五篇：講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

當你每天站在操場上，眼望著冉冉升起的五星紅旗，耳邊回響著雄壯優(yōu)美的《義勇軍進行曲》的旋律時，你澎湃的心中會想些什么？是的，會想起我們共同的母親，我們親愛的祖國——中國。

經(jīng)國務(wù)院批準，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，2008年9月14日至20日是第十一屆全國“推普周”。本屆“推普周”活動的主題是：“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

走南闖北的人只要會說一種語言，就能走遍天下都不怕，那就是普通話。它是全國通用的語言。普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。

為什么要在全國要推廣普通話呢？同學們一定知道我國是一個多民族的國家，有56個民族呢？這么多的民族，每個民族的語言都不一樣。不僅每個民族不一樣，全國各地的語言都不一樣。雖然同是中國人，說的都是中國話，但是，彼此之間言語不通，交流起來就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推廣普及普通話就能有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護我們國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。隨著對外改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員之間的交流，商品流通和建立統(tǒng)一的市場。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅在學校里能聽到普通話，到了公共場合，說普通話人的也多起來了。一些常與人打交道的行業(yè)人員也必須要說普通話，你們的爸爸媽媽有的時候也講普通話。整個社會都掀起了說普通話的熱潮。我們學校的老師人人都會說普通話，而且都進行了普通話測試，達到了一定標準呢！

我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”是我校語言文字工作的基本方針，學校全體師生形成了共識：用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去。為此，學校在語言文字規(guī)范化和標準化的工作中，將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入日程學校工作和常規(guī)管理，并認真組織各項活動，使之落實到位。

1．領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。學校高度重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧忠學校長擔任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)語言文字辦公室，由鄭宏文同志負責具體落實語言文字方面的工作。成員由學校中層干部和語文教師組成，組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字工作開展做到了有組織，有方案、有規(guī)劃、有措施，責任落實，經(jīng)費到位。

2.制度建設(shè)完善。為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》，我校出臺了《麻城理工學校推廣普通話實施方案》、《麻城理工學校推廣普通話工作制度》、《麻城理工學校教師用語、用字規(guī)范化具體要求》等一系列規(guī)章制度，以確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展。結(jié)合我校語言文字工作的實際，制度中特別強調(diào)了以下幾點：（1）普通話成為我校的教學語言，所有課程的課堂教學均要使用普通話，并將其作為課堂教學考核指標。（2）普通話成為我校的工作語言，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，學校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話。（3）普通話成為我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的交流往來均使用普通話。（4）學校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。（5）學校校報、櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標語牌匾，以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

（6）學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。學校和相關(guān)科室都要在計劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。（7）將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。（8）把學生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為班級評“示范班級”的重要條件。（9）加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境。

3.工作措施得力。學校是推普的主陣地，為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學好、說好普通話，我校把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我們做了以下三個方面的工作：（1）推廣普通話教師是排頭兵。為此我們大力抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機結(jié)合。學校要求教師充分發(fā)揮對學生的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；備課時使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。（2）學生使用普通話是學校“推普”的根本任務(wù)。學校要求學生在校外要說普通話，寫規(guī)范字。學生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話，克服方言土語，提高語言表達水平。如在平時的教學中，教師都要求學生書寫規(guī)范的漢字。通過教學、強化、辨別、更正，幫助學生正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字。今年4月組織了1300名學生參加普通話等級考試，由于輔導(dǎo)到位，措施得力，學生合格率達95%以上。（3）堅持“國旗下講話”制度。我校長期開展的“我在國旗下講話”的活動，就是師生充分展示的一個大舞臺，學生通過自薦、送稿、評選、登臺的一個磨練過程，在全校的升旗儀式進行發(fā)言，并做到主題鮮明，語音標準，符合時代氣息。幾年來，我校常常利用周一早晨的升旗儀式和一些集會等機會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學校等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。（4）營造普通話校園氛圍。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環(huán)境，同時營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。我校還投入資金為師生訂閱了《漢語拼音報》、《語言文字報》、《語文建設(shè)》、《語文報》及各級各類教育教學雜志，校語辦還利用廣播臺進行校內(nèi)的系列宣傳活動。讓師生在學習活動中自然滲透語言文字規(guī)范化意識，達到“潤物細無聲”的效果。（5）規(guī)范教師教案。由教導(dǎo)處組織實施，每學期檢查三次，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。（6）在校園內(nèi)設(shè)置了永久性提示標牌。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。各辦公室、實訓(xùn)車間實驗室、會議室門前都貼有理工特色的普通話宣傳標語，美觀、大方、清新。各班學習園地或黑板報等宣傳陣地均有語言文字規(guī)范化的推普角。（7）利用校刊《小荷》、廣播臺、板報、墻報、櫥窗、專欄等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。

學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。同學們，我們有著最好的條件，有這么好的教室、書本；有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，這么好的老師；生活在祖國這么好的語言環(huán)境；我們還有什么理由講不好普通話的？講普通話，為講普通話而驕傲。課上、課間，讓學前小學校園的每一個角落時時響徹著這優(yōu)美的聲音，讓講普通話成為校園一道最優(yōu)美的風景。

同學們，老師們：讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。