第一篇：講普通話,寫規范字,做文明人主題班會大綱

講普通話，寫規范字，做文明人

一、活動目標：通過此次主題班會,讓孩子認識到講好普通話的重要性，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學生說好普通話的能力和參與意識。

二、活動形式：十分鐘隊會

三、活動人數：初二一班全體學生(41人)

四、過程

一）介紹什么是普通話

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我們為你介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

二）第三個環節“碰一碰口氣”

我們為大家準備了三個繞口令，希望大家踴躍參加：

1肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑

黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑

黑化肥會揮發發灰黑，灰化肥會揮發發黑灰

2山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。

山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子，山腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。

山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子。

過年山下三小子打下酸棗子，還了山腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。3板凳寬，扁擔長。

扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。

扁擔在綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

三）、老師總結學好普通話的幾點方法：

（1）學好拼音字母，掌握發音部位；

（2）多讀一些拼音報上的文章等，多鍛煉說普通話的感覺；

（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；

（4）堅持用普通話進行日常會話，努力克服方言的影響。

（六）、結束語

主持人：讓我們齊努力，共奮進，“講普通話，寫規范字，做文明人。讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。

第二篇：講普通話寫規范字做文明人[范文]

講普通話 寫規范字 做文明人

為增強全校師生語言素養與文明意識，規范書寫與普及普通話，提升師生的語言文字應用能力，xxx開展了“講普通話 寫規范字 做文明人”宣傳教育活動。

一、加強領導，強化措施。為了加強對“講普通話 寫規范字 做文明人”工作的領導，學校成立了以校長為組長的活動領導小組，詳細制定活動方案和計劃，確保工作順利進行。

二、大力宣傳，營造氛圍。學校結合實際情況，大力做好宣傳發動工作，利用周一升旗儀式向全校師生發出活動倡議，同時利用主題班會、黑板報、校園廣播、演講比賽、懸掛宣傳標語等多種方式營造活動氛圍，創造良好的語言環境。

三、付諸行動，形成習慣。組織開展“啄木鳥 ”活動，對黑板報、學習園地、公共場所等校園環境用字進行檢查，發現不規范用字立刻予以糾正；組織開展以“說好普通話 共筑中國夢”為主題的手抄報展評活動；大力開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳“推普”知識，提高活動的參與率和知曉率。

宣傳教育活動的開展，使師生養成了“講普通話，寫規范字”的良好習慣，提高了全校師生的語言規范意識和參與意識，營造了寫規范字，講普通話的良好氛圍。

第三篇：講普通話,寫規范字,做文明人

講普通話，寫規范字，做文明人

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區間的交流需要有全國通用的語言文字作為載體，對外進行國際交往也需要有代表整個中華民族的共同的語言文字，這就是普通話和規范漢字

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。規范漢字對于現代漢語來說，包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。

我們天天與語言、文字打交道，可能會有一些人因為不會說普通話或寫不規范字而引起誤會。在此我向大家講一個關于普通話的笑話：村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄！”可能你并不了解是什么意思，但我們翻譯成普通話就是：“同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意！”

我再給大家講一個關于規范字的笑話：某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。他有一篇日記寫道：“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝。”

由此可見，說普通話，寫規范字是多么重要，否則真是貽笑大方。講普通話，寫規范字，做文明人，是我們每個中學生義不容辭的責任，是我們繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、增強民族凝聚力的一件大事。講普通話，寫規范字，做文明人，我們應該做到：

1、積極學習普通話、說好普通話。有的同學認為我們說的就是普通話，其實我們和標準的普通話還有一定差距，我們要認清這個事實，特別有些農村來的同學，更要糾正自己農村方言似的發音。

2、與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交流環境。

3、充分利用早讀課開展經典誦讀活動，提升文化修養，提高普通話朗讀水平。

4、寫字要規范，不寫錯字、別字、繁體字，發現錯別字及時改正。

5、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明社會獻出我們的微薄之力。

萬眾一心，四海同音，親愛的老師們，同學們，讓我們共同努力，說好普通話，使用規范字，做文明人，從你我做起；養成良好的文明習慣，共同努力營造“寫規范字、說普通話，做文明人”的良好氛圍吧！

第四篇：講普通話 寫規范字 做文明人

講普通話

寫規范字

做文明人

一年級

活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

活動地點：二年級教室

活動過程：

一、導入。

二、普通話知識知多少？學生搶答

1．普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

3．國家規定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為第17個推廣普通話宣傳周。

4．總結：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通

《說普通話,寫規范字,做文明人》主題班會

話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

5．講述故事《鄉村面館》

《鄉村面館》

有這么一個故事，叫鄉村面館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營業，所以回答“咪

”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪

”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說。”

6、小結：我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經濟的發展。

聽說打賞我的人，都進了福布斯排行榜

第五篇：講普通話,寫規范字,做文明人

講普通話，寫規范字，做文明人

第5周同學們,老師們：早上好！

每天清晨，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

大家都知道，我國是一個多民族、多語言、多方言的國家．推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力．如果來自五湖四海的同學相聚在一起，大家只會講方言，能聽懂嗎？所以，我們要求每一位老師每一個同學都要講普通話，讓校園的每一個教室，每一堂課都成為普通話的宣傳窗口．讓每一位老師同學都成為全面推廣普通話的文明使者．從今天開始，我們學校位一位老師每一個學生都力爭做到：講普通話，寫規范字，做文明人。

學習和使用普通話是我們非常容易做好的一件事，學習和使用普通話也是熱愛祖國的具體表現，所以我們要在各種正式場合自覺地使用普通話，充分發揮語言示范作用。堅持做到以下兩點：

1、每個同學和老師堅持一進校園就講普通話，在學校的各種場合都堅持講普通話，寫規范字，并且主動積極地在校外的各種場合也能堅持講普通話，寫規范字。

2、希望同學之間和老師之間互相督促、互相鼓勵講普通話和寫規范字，對出現不講普通話和不寫規范字的現象要勇于指正，熱情幫助。

3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，大膽耐心地學說普通話，幫助指導家人說好普通話，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語言。在日常生活、工作中與他人交往堅持說普通話，積極推廣普通話。

同學們、老師們，推廣用普通話是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一個華夏子孫為之努力，需要我們每一天的堅持．我相信，在我校廣大學生和老師的堅持和努力下，我校的語言環境會變得越來越美好。