第一篇：大學生職業生涯考核題庫

大學生職業規劃課程考核題庫

1.系統職業規劃包括哪幾個環節？每個環節的教學目標有哪些？

2.對于大學生而言，學習職業規劃這門課，具有哪些意義？

3.興趣是什么？霍蘭德職業興趣分為哪幾類？各自的特點有哪些？ 如何培養興趣？你屬于哪種興趣類型？

4.性格是什么？對性格的探索具有哪些意義？

5.MBTI性格理論分為哪幾個維度？你屬于何種性格？

6.說說性格與職業的關系。

7.通常，技能是如何來分類的？列舉5個你現在擁有的技能（必須將3種技能都包括）。

8.獲取可遷移技能的方法有哪些？

9.什么是價值觀？

10.影響價值觀發生變化的因素有哪些？

11.怎樣做到真正“擁有”自己的價值觀？

12.探索工作世界的方法有哪些？

13.理性決策包括哪些環節？

14.求職前需要做哪些準備？

15.求職信包括哪些內容？

16.一般什么時候寫感謝信？需要表達什么？

17.初入職場之前，需要做好哪些準備？

18.對于學生將來要面對的職場人際關系問題，您有哪些建議？

19.用自己的話說一說職業規劃的概念與作用。

20.談一談學習這門課程，對你的啟發，以及你對開展大學生職業規劃工作的建議。

第二篇：大學生職業生涯考核題庫

大學生職業規劃課程考核題庫

1.系統職業規劃包括哪幾個環節？每個環節的教學目標有哪些？a

覺知與承諾、自我探索、探索工作世界、決策、求職行動、再評估6個環節。認知、技能目標：1.認識到職業生涯規劃課程的作用，調整自己對課程的預期；認識到在課程中自己應負的責任；認識到職業生涯規劃與自身職業發展的關系，產生投入課程的興趣。了解整體課程目的。掌握職業生涯規劃的定義。掌握系統職業生涯規劃的具體內容。了解影響職業生涯規劃的因素。2。認識到每個人都有與眾不同的特質，性格與職業的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者，尊重自己的特質。能夠利用性格理論探索自己的性格，了解自己的性格特征。3.在職業規劃中能重視對個人技能的澄清，愿意在今后的生活實踐中不斷觀察反思并有意識地培養自己所欠缺的技能。正確認識能力和技能的概念及分類。能列舉自己最擅長并愿意在工作中使用的五項可遷移技能、自我管理技能和專業知識技能，并能舉出相應的例子加以證明。能使用至少三種相關資源和方法來了解意向職業的技能要求。

4.認識到價值觀對個人職業選擇和發展的影響。在職業規劃中能重視對個人價值觀的澄清。能夠澄清并真正“擁有”自己的價值觀。在進行職業選擇和決策時，能夠有意識地考慮價值觀因素的影響，正視并合理看待自己的價值觀。5.認識到探索工作世界的重要性。以積極的心態面對工作世界，消除對工作世界的刻板印象。開闊思維，多角度、多途徑獲取工作信息。了解目前工作世界的大趨勢。掌握多種獲取和研究職業信息的方法。能夠使用多種方法與策略獲取職業信息。學會有效管理職業信息。6.熟悉創業者應具備的素質與能力；了解創立企業應做的必要準備；懂得創業素質和能力培養的重要性。7.能夠為自己承擔責任，自主決策，并落實到行動中，然后再進行評估。能夠辯認自己在重大問題上常用的決策風格。學會簡歷和職業生涯規劃書的制定。

2.對于大學生而言，學習職業規劃這門課，具有哪些意義？ 有利于大學生建立科學的擇業觀，經過系統職業生涯規劃的大學生一般都有明確的職業定向，對第一次擇業往往都很慎重，在真正雙選的基礎上找到一個相對適合自己的職業。有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性；規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略能了然于心中，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃這門課使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。

3.興趣是什么？霍蘭德職業興趣分為哪幾類？各自的特點有哪些？如何培養興趣？你屬于哪種興趣類型？

人們力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向；或者說，是人們積極探究某種事物的認識傾向。

實用型R、研究型I、藝術型A、社會型S、企業型E、常規型C

現實型（R）：其基本的傾向是喜歡以物、機械、動物、工作等為對象，從事有規則的、明確的、有序的、系統的活動。研究型（I）：其基本的傾向是分析型的、智慧的、有探究心的和內省的，喜歡根據觀察而對物理的、生物的、文化的現象進行抽象的、創造性的研究活動。藝術型（A）：其基本的傾向是具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創意、不重實際等特點.社會型（S）：其基本的傾向是合作、友善、助人、負責任、圓滑、善于社交言談、善解人意等。企業型（E）：其基本的傾向是喜歡冒險、精力充沛、善于社交、自信心強。他們強烈關注目標的追求，喜歡從事為獲得利益而操縱、驅動他人的活動。常規型（C）：其基本的傾向是順從、謹慎、保守、實際、穩重、有效率、善于自我控制。先要知道你會的和不會的，在會的里找你最喜歡的事情，搜索尋找關于你喜歡的事情的相關消息什么的一些東西，例張表格寫你的計劃，然后專心投入你感興趣的這件事情，堅持成習慣，不要做一半就沒耐心去做了.我屬于常規型

4.性格是什么？對性格的探索具有哪些意義？

性格是人對現實的穩定態度和習慣化行為方式的總和，表現為個體獨特的心理特征。讓你清晰自己的性格,價值觀,職業傾向.明確自己的定位.找到發展目標.5.MBTI性格理論分為哪幾個維度？你屬于何種性格？

能量獲得途徑：內傾-外傾。注意力的指向：感覺-直覺。決策判斷方式：思考-情感。行動方式維度：判斷-知覺。

我屬于ISFP。安靜、友好、敏感、和善。享受當前。喜歡有自己的空間，喜歡能按照自己的時間表工作。對于自己的價值觀和自己覺得重要的人非常忠誠，有責任心。不喜歡爭論和沖突。不會將自己的觀念和價值觀強加到別人身上。

6.說說性格與職業的關系。

SJ：有很強的責任心與事業心，喜歡解決問題，忠誠、按時完成任務，關注細節，強調安全、禮儀、規則、結構和服從，喜歡服務于社會需要。堅定、尊重權威和等級制度，持保守的價值觀。充當著保護者、管理員、穩壓器、監護人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門工作，并且顯現出卓越成就。企業中層管理者中大多是這種特點的人。SP:有冒險精神，反應靈敏。在任何要求技巧性強的領域中游刃有余,喜歡處理大量的事情和緊急事件，解決具體問題和面對壓力。為行動，沖動和享受現在而活著。

NT:生有好奇心，喜歡夢想，有獨創性、創造力、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力，產出高質量的新觀點，關注自己的觀點和成就被他們所尊重的人看重。是獨立的、理性的、有能力的人。大多數人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。

NF:在精神上有極強的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。幫助別人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑，用“教導”的方式幫助他人。約有一半的人在教育界、文學界、宗教界、咨詢界以及心理學、文學、美術和音樂等行業顯示著他們的非凡成就。

7.通常，技能是如何來分類的？列舉5個你現在擁有的技能（必須將3種技能都包括）。

專業知識技能。可遷移技能。自我管理技能

認真地學好化學，仔細的做作業，開心的玩游戲，細心的做化學實驗，休閑的聽歌

8.獲取可遷移技能的方法有哪些？

參與實踐，歸納總結。觀察學習，模仿體會。專業訓練。實習培訓。業余愛好，娛樂休閑，社團活動，家庭職責

9.什么是價值觀？

價值觀是人們在考慮問題時所看重的原則和標準，是人們內在的驅動力。因此，價值觀在人們的生涯發展中往往起到極其重要的、決定性的作用。甚至可能超過了興趣和性格對個人的影響。

10.影響價值觀發生變化的因素有哪些？

發展和成長、興趣、創造性、社會意義，成就、地位、聲望、自主性，人際關系、團隊合作，工作穩定性、工作條件，經濟保障、工資待遇

11.怎樣做到真正“擁有”自己的價值觀？

相信自己，堅持自己的信念，永不放棄。

12.探索工作世界的方法有哪些？

校園招聘會．地市人才招聘會．網絡招聘．電話聯系．實習和社會實踐

13.理性決策包括哪些環節？

溝通（識別問題的存在），分析（考慮各種可能性），綜合（形成選項），評估（對選項排列次序），執行（采取行動解決問題）

14.求職前需要做哪些準備？

足夠的時間：對于找工作的時間準備，永遠沒有“太早”的說法。經濟支持：簡歷制作、路費、服裝等。精神支持：家人、朋友、老師、專業人士等

15.求職信包括哪些內容？

你是誰？你要申請什么職位？你為什么適合這個職位？你的聯系方式是什么？

16.一般什么時候寫感謝信？需要表達什么

面試后三天內。收到進一步面試通知后。考慮退出的拒絕信。被拒絕后的回應。

對面試機會表示感謝。對他們的幫助表示感謝。使他們了解你目前的狀況。保持他們的支持。

17.初入職場之前，需要做好哪些準備？

你要帶著一個什么樣的你去工作？你在工作中可能遇到哪些問題？你打算如何解決？你工作的核心目標是什么？如何讓你的行動力與目標保持一致？你的支持系統在哪里？暫時還是永遠？自卑是值得的，重要的是你如何理解和應對自卑。

18.對于學生將來要面對的職場人際關系問題，您有哪些建議？ 1.應不急于表明自己的態度或發表意見，謹慎的沉默就是精明的回避。2.表現出小心謹慎的態度，說話簡明扼要，決不夸張抬高自己。3.不要花太多精力在雜事上，要維護好同事間的關系。不要每天炫耀自己4.學習別人的長處，彌補自己的不足。在同朋友的交流中，要用謙虛、友好的態度對待每一個人。把朋友當做教師，將有用的學識和幽默的言語融合在一起。

19.用自己的話說一說職業規劃的概念與作用。

概念：職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。

作用: 了解自己基本能力、動力結構、興趣、行為風格 2.找出適合自己的工作內容和工作環境。

20.談一談學習這門課程，對你的啟發，以及你對開展大學生職業規劃工作的建議。

讓我對未來不再迷茫，有了更深的了解，知道以后工作的去向，朝哪方面發展。我覺得課程中最好有一些游戲，吸引大家的興趣，盡量將課題做的新穎一點，希望開設的時間長一點，將一些知識講的更透徹。

第三篇：大學生職業生涯

淺談測控技術與儀器

經歷了高考的沖刺，我踏入了燕山大學的大門。面對著這嶄新的一切，激動與興奮充滿了全身，更是對自己所學的專業充滿期待。

測控技術與儀器是研究信息的獲取與處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密、機械、計算機、信息與控制技術的學科互相滲透而形成的一門高新技術密集性綜合學科。

該專業從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業過程控制等領域研究、開發、設計和制造的高級工程技術人才。

自從迅猛發展的計算機技術與微電子技術滲透到測控和儀器儀表技術領域，便是該領域面貌不斷更新，相繼出現的智能儀器、總線儀器和虛擬儀器等微機化儀器，都無一例外的利用計算機的軟件和硬件優勢，從而既增加了測量功能又提高了技術性能。與計算機技術緊密結合，已是當今儀器與測控技術發展的主潮流。

就目前發展來看，以自然基準溯源和傳遞，同時在不同量度實現國際對比；高精度，高速度。目前加工機械的速度已經提高到1m／s以上，上世紀80年代，以前開發研制的儀器已經不適應市場需求；高靈敏、高分辨、小型化、標準化。現在，技術領先者設置控制技術標準，參與標準制定和儀器開發。

該專業的未來的發展趨勢是配合數控設備的技術創新，運行與制造過程的控制和在線檢測技術，綜合運用圖像、頻譜、光譜、光纖及其它光與物質相互作用原理的傳感器具有非接觸、高靈敏度、應用范圍廣的特點；配合信息產業與生產科學的技術創新。

本專業培養具有精密儀器設計制造以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

主干學科：光學工程，儀器科學與技術。主要課程：精密機械與儀器設計，精密機械制造工程，模擬電子技術基礎，數字電子技術基礎，微型計算機原理與應用，控制工程基礎，信號分析與處理，精密測控與系統，工程光學。主要實踐性教學環節：軍訓、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等

第四篇：大學生職業生涯范文

大學生職業生涯規劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于大學生職業生涯規劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

前言

2013年，在那個意義非凡的夏天，我來到了XXXX學校，從踏進校門的那一刻起，我便知道了若干年后，我將帶著所學的專業知識踏上社會，面對挑戰。

歷史的車輪已緩緩駛向了21世紀的大門，在如今這個充滿著誘惑與挑戰的社會中，如何立足，怎樣擁有屬于自己的一片天地，都是我們所需要思考的。對于現在只是一民一年級學生的我來說，唯一所能做的，就是用知識、技能武裝自己。人的一生是短暫的，怎么精彩地走完我們的人生呢?首先應該有所規劃，帶著一顆充滿著熱情與憧憬的心，秉承對自己負責的態度，我試著為自己擬定一份獨一無二的職業生涯規劃書，為屬于自己的燦爛明天而認真地設計一番。

一、自我認知

(1)自我介紹

2012年的中考失利，使我與高中的大門失之交臂，但是慶幸的是，旅游商貿高等職業技術學校為我開啟了另一扇大門，因此，我毅然地選擇了“5+2”大專+本科分段培養的道路。

作為家中唯一的孩子，父母將所有的希望都寄托了我的身上，再加上現如今社會競爭的激勵場面，無一不時刻催促著我要不斷上進，努力拼搏。

(2)個人特質

我是一個不算特別外向的學生，做事較為認真，做任何的事情總是力求完美。吃苦耐勞算是

我身上最大的優點吧：少說多做，對工作時刻充滿著熱情，能夠在自己的崗位上盡職盡責，要求自己做到最好是我一貫的風格。

(3)職業興趣

對于將來的就業，我一直憧憬于企業里那些白領麗人充實而充滿著壓力的生活，現如今的社會，沒有一點野心是絕對不會有什么提升的空間的，并且壓力與競爭將是我不斷突破自己的動力源泉。所以希望可以進入有著無限潛力與發展空間的企業，讓我有機會在里面收獲許多。

(4)職業價值觀

首先，考慮家里的條件也只能屬于小康，所以我的奮斗目標不僅僅是維持現狀，而是能夠讓父母過上比現在更好的生活。一開始工作，我會選擇一個自認為比較有發展潛力的崗位，對于工資，只要能與其他畢業生差不多即可，之后，我便要靠著自己的努力一步一步地往上爬，相信待遇方面也是會有所提升的，當然，在這期間如果有更好的機會，我也會考慮跳槽發展。

二、對專業及職業的認知

當初果斷地選擇國際商務這個專業，是因為我堅持相信，這個專業將來所面對的就業面較為寬泛，發展的前景也比較好。

(1)專業介紹

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國際商務專業旨在培養擁護黨的方針政策，面向國際市場，具有開闊的視野，扎實的國際商務理論、實務和國際商法基礎，基本掌握國際法規、國際慣例，并能較熟練地應用國際法規、外語開展商務活動的，法商結合的、復合型、應用型人才。使學生能在跨國公司、涉外經濟貿易部門、外資企業、政府機構從事實際商務業務、商務活動策劃、國際企業管理、法律咨詢、政策研究等工作。

(2)發展前景

本專業畢業生就業面很廣，包括專業外貿公司，各大中小型企業，各級國家政府機關等。國際貿易專業人才一直是市場上緊缺的人才，隨著我國改革開放的深入，國際貿易人才愈是緊缺。因此，本專業的就業率很高，99級以前各屆畢業生就業率幾乎達100%，00級以來畢業生就業率為95%以上。

(3)就業方向

國際貿易運輸、保險、報關等各種代理業務機構的從業人員;外貿專業公司儲運和制單部門的業務人員;中外合資、外商獨資企業進出口部門的初級管理和業務人員;有外貿經營權企業的外貿部門的管理和業務人員等等。

三、近期規劃與職業分析

(1)學校環境分析

12屆學校只開設了兩個國際商務的班級，學校配備的師資力量也是十分雄厚的，教師的教學質量也很高，學生畢業后的就業前景也都是十分可觀的，總體來說是學校環境是不錯的。

(2)社會環境分析

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。所以我正在提高自己的專業才能以及學歷，以便將來能在千萬應聘者中脫穎而出。

(3)職業環境分析

國際商務專業所涉及的像單證員、倉管員等等工資待遇只能屬于一般，但如果能夠從事報關、外貿方面的工作的話，那么待遇就會相對好一些，所以在校期間，一定要花更多的業余時間考到其他的一些相關資格證書，例如報關員，物流師，外銷員等證書。另外，英語對于我們國際商務專業的學生來說也是十分重要的，所以大學英語四、六級證書也是必須要拿到的。

(4)近期規劃

在大專期間，必須要取得學校規定要考到的相關證書，另外，在三四年級的時候能夠考到大學英語六級證書以及物流師證。在本科階段，爭取考到報關員證，最好能夠再攻讀一門專業拿到雙學士學位。當然學歷很重要，所以如果可以的話，我將繼續花時間考研，在這期間希望能夠一并通過雅思或者托福考試，希望以后能有機會去國外進修。

四、總結

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。人都是有了目標才會有動力的，但是任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。

第五篇：大學生職業生涯

大學生職業生涯

規劃書

姓名：譚 程 文

專業：印刷圖文信息處理 學號：130208020

T e l :***

e-mail: 2428488843@qq.com

日期：2013年12月3日

大學生職業生涯規劃書

一、前言

俗話說：“志不立，天下無可成之事。”志向是事業成功的前提。立志是人生的起跑點，反映了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮斗目標及成就的大小。

對我們大學生來說，我們的奮斗目標就是未來的職業之路，然而大學生活是職業生涯發展的關鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業和工作的選擇。

一個剛剛步入大學的我來說，對于未來職業生涯的規劃我本是一臉迷茫，但是古人云：“是預則立，不預則廢。”何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有高技術的技術工程師，為中國印刷圖文信息處理技術發揚光大。本以為高考的失敗會讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學生職業生涯規劃大賽，我希望能為我的人生寫出一篇精彩的規劃。

下面根據我的實際情況，我把自己的職業生涯規劃分為五個階段：

一、準確評估，認識自我；

二、分析環境，慎重選擇；

三、規劃路線，宏觀定位；

四、設計生涯，微觀行動；

五、核查反饋，調整改進。

每個階段有著不同的目標、任務，通過對每個不同階段的規劃，使自己更加認識到自己的優勢和劣勢；通過努力工作學習，能力不斷提高，不斷評估每個階段的執行情況；通過對自身和環境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的，使職業生涯規劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發展。

二、大學生之準確評估，認識自我進行了才儲的測試我的性格類型傾向是“ISFJ”人格。

沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。這就是“ISFJ”人的性格。

1.職業興趣

我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂于奉獻，平和謙虛是我最大的優點，對于每件事情的細節有

很強的認知力、理解力和責任心。對于職業的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業，但在人生現實中的選擇更加喜歡具有服務意識的行業，我在個人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個人反應，關心愛護朋友，原為所有公正的事業獻身。

2.職業能力

我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業，因為我有強烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成為偉大的領導者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理復雜的事情。

3.個人質特

我的性格類型報告結果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價值觀，對于怎樣怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現過程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術、科研工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂于協助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。

4.職業價值觀

興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業規劃以及設立新的組織，并積極地發揮組織的作用進行活動；喜歡影響、管理、領導他人；自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。通常言語能力優于數理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛數理統計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務。

具體情況是支配欲強，看中經濟效益，并且重視能力素質的提高，相信才智在經濟發展中的重要地位。

5.優勢能力

1.善于決斷；

2.工作作風凌厲；

3.做事有擔當；

4.工作明細；

5.利潤意識強；

6.重視制度與規范；

7.思維活躍，多有創意；

8.學識廣博，樂于助人.；

6.弱勢能力

1.可能表現的獨斷專行；

2.可能表現的不重情只重理；

3.可能有時候過于自我；

4.可能有時候由于要求過高導致他人的不方便；

5.可能有時候事情分析的不過準確；

5.勝任能力；

6.具體能力素質體現；

7.可能有時候與人處事還不夠；

我所就讀的是重慶輕工業職業學院的專科，雖然我只是一名專科生，也許在對待事物上大部分人認為我不如本科生，但是我非常的相信自己的能力，也相信自己學校所培養出來的一定是人才，工作計劃。曾經我所就讀的是重慶市潼南鎮古溪中學，雖然我很清楚高中生活與大學社會是沒有什么可比性的，但是無論在什么地方什么環境一個人的辦事能力是不會變的。

我對于事物的主次分析的很清楚，擁有很好的組織能力，在對待事物上會理性的判斷事物的利弊，絕對不會參加個人的情感問題。對待事物我喜歡追求完美，我相信沒有最好只有更好。

7.自我分析小結

分析來說：我是一個個性開朗，雖然測試說我是內向的孩子，但是在朋友眼中我是活潑開朗的外向小孩。對于未來的職業之路我正處在一個迷茫選擇的階段但是并不代表我的人生沒有目標。

從優勢上來看，我樂于挑戰新的事物，有果斷的分析力和理解力，面對問題我可以理性的解決，工作上積極主動，對待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關系上來看，我的朋友圈還蠻大的，在朋友的眼中我是開朗、活潑、樂觀的女生。我的社交能力很強，與人交往很有方法，對人對事都有極強的說服力。對于壓力，我習慣性的會將壓力轉換為動力，和我一起辦事的人都會覺得輕松。對于工作我活力四射，從不會因為心情問題而變動我工作的計劃。所以很多人都愿意與我相處，在出現問題的時候也會尋求我幫助解決。從能力上來看，我自認我的能力不錯，無論是處理問題還是管理問題都會處理的很好，在上級發下的工作我總是會很好的辦理，極少數的出現差錯。無論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，我都可以很好的對待。面對困難我不會妥協，總會想盡辦法的去解決困難，反而有困難的事物對我來說更是一種吸引，更有動力。

以上關于能力的測評及自我實際情況都反映出我將來可以從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動和領導及企業性質的職業。對于人員的領導及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。習慣于與人商討或調整人際關系來解決面臨的問題。從事領域的職業有：管理，市場和銷售類的職業和學校教育以及社會教育方面、社會福利事業、醫療與保健方面、各種直接為人服務的和商品營銷方面的職業等。

三、分環境析，選擇慎重

參考人才素質測評報告建議以及通過網上心理測試，向周圍親屬朋友深入談話了解等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析了解這些情況，對自身以后的發展方向，發展空間有一個大致的指引和了解存在一些可能性的幫助。以職業生涯條件分析的結果為基礎，結合對自己的職業傾向的分析，從而做出對將來職業的選擇。我職業選擇的步驟是先在畢業時選擇職業發展的方向，然后是選擇行業，最后就決定在這個行業中擔任何種性質的工作。

四、家庭環境分析

我是一個幸福家庭的孩子，從小生活在父母的雙臂下過著無憂無慮的日子，他們從小都很擔心我的身體，可能是因為我身體很瘦的原因吧！在家中姐姐遷就著我，父母遷就著我，以前在他們的照顧下我沒能好好考慮自己的到底想要做什么，更加的沒有過清晰的分析過我自己存在的缺陷，這樣也培養了我的善良、獨立、、、