第一篇：初一三班——上好班集體申報材料

公元二零一二年八月三十一日，平淡、平凡又平常的一天，我們35個孩子走進了同一間教室——初一、一班，組成了我們愛和愛我們的集體。是誰說過，看我們，我們笑得像太陽，有了我們就有了火的燃燒，水的蕩漾，風的飛揚。有了春天，有了解凍，有了誕生的成長，有了聲音，有了彩虹七色光。

充滿暖意的教室前面有一個準時的鐘表，溫馨提醒著一天的日程。只一點小小的感動，就讓我們心中充滿著敬意。

在教室的墻上，有著我們精心布置的墻報。新的學期，我們有了新的目標。同學們把自己的目標用筆寫下來，裝飾在墻上。每當環視教室，總能看到我們的目標，時刻提醒著我們努力的方向。有目標，才有希望！

我們是一個自信的班集體。曾經的初一、一班傷痕累累。開學第一周就出現了嚴重的打架事件，這件事的陰影一直籠罩在我們的心頭，久久揮之不去。直到運動會的來臨，積壓在我們心中的力量和不快才完全釋放出來，經過我們頑強的拼搏，我們取得了年級第二名的好成績，終于揚眉吐氣了。不久，又有了新的煩惱，我們的成績不太理想，幾次考試都是年級最后一名。在這種情況下，我們并沒有氣餒，一直在堅持，一直在奮斗，期末考試中，我們取得了第三名的成績。面對成績，我們有了些許的安慰，這成績，也給了我們無窮的力量，讓我們更加自信。我們的自信源于我們的做法。有了它就像候鳥有了翅膀，雄鷹有了飛翔。即使再難再險又有何妨？

我們是一個快樂的班集體。困難？我們不怕！艱險？我們能克服！樂觀的我們不怕和我們作對的人，因為我們更樂觀地認為那是上天賜給我們的寶貴財富，它可以幫助我們適應困難，逆流而上，當笑聲傳出我們的教室，你也會被我們的笑聲感染。我們班的幽默大師很多。聽，齊浩天又在發表演講了：“我左手拿著打火機，右手拿著教科書，哪里不會點哪里?！眲Ⅵ温犃酥笳f：“你又瞎說了，小心我們燉了你（齊浩天很胖）?！编嵨膭俳又f：“我得買瓶可樂去。”因為他們的幽默，成長的煩惱被化解為了甜美的笑容，學習的困難被轉化成了進步的動力。

我們是一個團結的班集體。我們一班曾經出現過很多家庭內部矛盾，班主任說她是“清官難斷家務事”，讓我們少惹點麻煩，讓她省點心。為此，我們開了一次“團結、和諧”的主題班會。班會上，我們回顧了曾經打打鬧鬧的日子，現在看那時，都覺得自己那時很幼稚，為那時的沖動而后悔，我們堅信，那樣的日子一去不復返，我們不會再鬧矛盾，不再讓老師為我們操心。我們要做一個團結、向上的集體。年少的我們在那雙清澈的眸子里留下的不是青春的躁動，而是對未來美好憧憬的那份堅定！前進路上也許會有迷茫，考試前會緊張，考試后會沮喪遺憾，生活中會遇到種種不如意，但這一切在一班都不算什么。我們班中有一些學習不太好的同學。但是，沒關系。在其他同學的幫助下，老師辛勤的輔導下，他們的成績正在一步步向著優秀邁進。上學期的期中到期末。班中半數的同學都有了或大或小的進步。這次考試沒有考好？也許正在傷心之時，班中的其他同學肯定會走到身邊說：沒關系，還有下次。我們團結、我們快樂、我們自信，而這三者巧妙結合起來后，我們就會取得勝利。

我們是一個健康的班集體。在我們的班集體中沒有陰暗的死角，有的只是普照大地的陽光。我們是一個活力四射的班集體，體育課上，你能看到同學們矯健的身影，課間操時，你能看到同學們的動作是多么到位。我們知道，有一個好身體才能更好的學習。運動會上，同學們努力拼搏。我們不在乎輸贏勝負，我們在乎的只是努力拼搏。相信嗎，我們的笑臉也會有萬丈光芒。我們不只注重身體的健康，更注重心理的健康。語文課上一篇篇文質兼美的課文，班會課上一個個富涵哲理的故事讓我們的心靈得到凈化，得到升華。

年少的我們如同一朵朵充滿活力的花兒，在一班這片碧綠的草坪上爭芳奪艷。打開寧靜的天空當作畫布，涂上最美的顏色展示青春，讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望快快來臨！“不經一

番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵。前進的征途上總會看到我們的身影。在此，請大家相信初一、一班，我們會做得更好！

校級三好班集體材料

初一、一班 2013.3

第二篇：三班模范班集體事跡材料

雛鷹振翅齊飛——

三（1）班模范班級事跡材料

三（1）班是個由52名同學組成的溫暖、和諧的大家庭。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班根據本班實際情況，制訂出有針對性的班級公約，并派了專人檢查登記，A.清潔衛生方面：早上的快樂十五分鐘的勞動，同學們到學校就放下書包去勞動，各人管的地盤如果檢查員發現有垃圾的就要進行批評，小組扣分，所以每天我們班的清潔區都是干凈的，真正做到了我的地盤我做主。B.讀經典方面：班里每個星期選出朗讀最好的同學當領讀員，每天帶領同學們朗讀。同學們爭當領讀員，朗讀積極性就很高，每天早讀我們班都傳來朗朗的讀書聲。每個星期都按學校的經典背誦，組長副組長負責檢查，背誦數量上墻。每個學期我們全班同學都能全部完成學校的背誦任務，達到了五顆星。有秦筱雨。蒙甜甜。黃俊雄等十幾個同學背誦篇目都超過了100以上。美國來的喜樂同學也背得了二十多首。在期末的經典背誦大比拼中我們班連續兩年都得了年級第一名的好成績。C.在兩操方面：我們也有專門的檢查同學，每天登記，對做的不好的同學進行批評教育，做得好的進行加分表揚。目前為止，同學們自覺性都很高了。真正做到了排隊快靜齊。我們班做操的隊伍排在最靠近舞臺，每次做操都很認真，到位，經常得到學 校領導或者外面來參觀學習的老師們的表揚。D.課堂紀律等方面：組長副組長每人管3個人，負責對組里的課前、課堂的導學案、作業完成。課堂的表現等等進行登記，檢查、督促，并進行獎懲。每天放學了小組長每個組員的家校本上把他一天的表現寫在家校本上，并要求家長配合學校進行教育。使得同學們慢慢的形成了良好的學習習慣。課堂上。我們同學積極大膽地表現。這學期上了好多次公開課都得到了老師領導們的好評。在全市組織“綠城之春” 名師課堂公開課中有很好的表現，在學校組織的各項比賽中取得優秀的成績。E。各種行為習慣都有專人的登記，每一周我們根據大家的表現評出了今天我進步了，敢講小勇士。我是小明星。愛心。并發了世界上獨一無二的班級徽章。還把自己的相片貼在教室里，評上的同學戴上徽章是多么的自豪這樣，這樣一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們班級有自己的班級特色。今年開學初都讓學生自愿報名競俜演講和同學打分投票的方式選出自己信任的班干部，還選出了9個學習小組的18個組長，他們都能做到了積極表率的作用。我們每天的表現還以小組為單位進行加，扣分由班長登記在黑板上。小組之間就團結一致，每天早上都看到小組長在召集組員討論導學案，輔導S5，S6的情景。每個星期五評出優秀小組進行獎勵。我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，如在四月份舉辦的校運會，上我們班跳繩獲得了第一名，大家看到我們班同學一個接著一個跳不斷繩，一 定很驚訝吧。你們知道嗎？那是我們同學們天天中午頂著烈日晚上放學還留下來整整練了兩個月的結果呀，除了參賽的選手，其他的同學全部在旁邊助威，甚至還有家長團前來加油。在拔河比賽中，我們同學不怕苦不怕手疼，努力爭第一，最后還是得第二名，同學們傷心地回到教室哭成一團，大家都在為班級沒能掙第一而傷心，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，上一屆的校運會，我們班獲得了全校總分第一的好成績，這一屆校運會，也獲得了第九名。

三、我們有樸實濃厚的學風

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大家按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。在學習中的互助上。班里的學習氣氛很濃厚，所以每個學期，我們班的語文數學考試都排在年級的第一名。酷愛讀書是我們班的一大特色。我們同學謹記著校長說的：讀書的厚度決定人生的高度，所以班里閱讀課外書已經成為一種良好的風氣，很多老師都稱贊我們班的同學課外知識豐富，特別是班里的李詩文、卓思、葉蕓菲、陳璠陽等等。簡直就是都成了書迷，每天一有空就看，甚至半夜還有偷偷起來看的，家長關燈拿著電筒躲在被窩里看的，平時家長對他們最大的懲罰就是沒收他們的課外書。

同學們還能把好詞好句記在金色童年里。記在大腦中，所以我 們班的寫作都有一定的水平，李詩文，葉蕓菲。卓思成，我等好多同學都還能獲得校園創編新詩比賽的特等獎呢。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

我們班經常開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。提高了學習成績，形成了良好的學風。

我們三（1）班所有同學緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風。我們為能在這樣的班級里學習感到光榮和自豪。今后我們將將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向更高的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！

第三篇：初一三班挑戰書

初一（3）班挑戰書

初一（7）班的同學們：

我們初一（3）班是一個團結、戰斗、合作的班集體，勇于競爭、勇于爭先。天為棋盤，星為子，何人敢下？我敢下！地為琵琶，路為弦，何人敢彈？我敢彈！是雄鷹，就要搏擊長空！是猛虎，就要騰 躍叢林！是蛟龍，就要叱咤深水！

是初一（3）班人就應：不畏艱難，團結奮進，勇往直前！初一（7）班是一個先進的、學習狀態良好的班級，現在，我們初一（3）班向你們發起挑戰。在剛剛過去的三調考試中，初一（7）班，創造出了輝煌成績。但我們初一（3）班沒有一個懦夫。讓我們以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最不懈的努力、最堅韌的意志排除一切干擾，挑戰所有困 難…… 我們誓與初一（7）班比班風、比學風、比刻苦，在接下來的期末考試中一定要趕超初一（7）班。

我們決心：

一、提高認識，端正學習態度；

二、從嚴要求，高標準完成老師布置的任務；

三、勇于吃苦，自覺接受生活的磨煉；

四、嚴于律已，提高學習效率

初一（7）班的同學們，你們敢于應戰嗎？

初一（3）班全體同學

2013年12月23日

第四篇：初一三班班規

初一三班班規

PART.1班訓

班級格言：志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄！

班級歌曲：《少年中國》《最初的夢想》

PART.2班規

道德篇：

1.熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。升國旗時要脫帽肅立，注視國旗，唱國歌聲音要洪亮，有感情。

2..樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極參加集體活動，參加班級建設，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭，不包庇同學違紀行為。

3.尊敬師長,文明有禮，見到老師主動問好.進入老師辦公室要敲門，打報告。團結同學，同學之間健康交往，不起侮辱性外號、綽號，不背后非議他人，不討論不健康話題，言行舉止文明規范，做文明學生。

4.愛護公物，不在桌椅、墻壁等地方亂涂亂畫。愛護掃把、拖把等公共用具。借用公物要按時歸還，損壞公物要主動承認并賠償。

5.愛護花草，不破壞學校綠化。

6.勤儉節約，節約用水，用紙，用電。人離關燈，關窗。愛惜糧食，不隨意倒剩飯剩菜。

7.不觸碰他人隱私，不偷看他人日記，不隨意動用他人物品，撿到他人物品要及時歸還或上交，不據為己有，不隨意進入他人宿舍。

8.正直誠實，不偷竊、不索取他人財物或公共財物，不抄襲他人作業或借作業給他人抄。

9.情趣健康，不閱讀、制作、觀看不健康書刊、影視作品、漫畫。不抽煙，不喝酒，遠離黃賭毒。

儀容篇：

1.按要求穿著校服，佩戴校牌。不在宿舍、游泳場外的公共場合袒胸露背，不在課室、校

道、球場等公共場合穿拖鞋或高跟鞋。

2.頭發符合學校標準，不染發，不燙發，不膠發，不理不符合學校規定的發型，女生頭發

前不遮眉眼，長發過領需將頭發扎起，不披頭散發。男生頭發不可過長，不留發腳。

3.不佩戴耳環、手鏈、項鏈、腳鏈、紅繩玉墜等飾品，不留指甲，不涂染指甲。

衛生篇：

1.按要求認真搞好班級衛生。聽從指揮，認真勞動。搞好衛生后需將清潔用具擺放整齊。值日生工作安排：

A.每天6：40值日生需到達教室掃地、擺放桌椅、整理講臺，在7：00前完成工作

B.每天下午第三節課后需掃地、拖地、擦窗、擺放桌椅、整理講臺、倒垃圾，17:40前完

成工作，待衛生委員檢查后才可離開

2.注意個人衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，在學校不吃口香糖。扔垃圾要

注意分類。

3.主動保護班級、校園環境，看到有人亂扔垃圾要勇敢糾正其錯誤行為，在班級，走廊，校道，球場等公共場合看見垃圾要主動撿起扔到垃圾桶。

考勤篇：

1.早上：6:50前到達課室并上交作業。

2.中午：12:30前到校，上午自習。

3.下午：1620放學。（周五15：30）

紀律篇：

一、課堂紀律

1.上課時認真聽課，上課、自習時不隨便講話，不傳紙條，不東張西望，不隨意離開自己的座位。

2.不做與本節課無關的事，不看其他科目或課外的書籍，未經老師允許，不急于做課后作

業。

3.上學不允許拿MP3/4/

5、手機等電子設備。

4.老師提問應起立回答，不頂撞、辱罵老師

二、課間紀律

1.不在課室、走廊等教學區域追逐打鬧。

2.不在教室玩撲克、玩具等。

3.不在樓內大聲喧嘩，不亂進別班課室。

4.認真做好課間操，不無故不做課間操。課間操集隊應快、靜、齊，不能拖拉、懶懶散散、乘機講話。

三、集會紀律

1.集會集隊應迅速、安靜、整齊，按時到達指定地點。

2.集會要帶齊所需物品，如筆記本、筆等，認真記好筆記

3.集會中要嚴守紀律，坐姿端正，不隨意講話、交頭接耳。

4.集會結束后要有序離場并帶走所有自己的東西，不可留下垃圾。

安全篇

1.不毆打他人或煽動他人打架斗毆，不以大欺小，“踩場”

2.不爬圍欄、窗戶、水管、洗衣臺

3.不帶刀、玩具槍、激光電筒、玻璃制品、打火機、火柴等危險物品到學校

4.不在宿舍教室等地私接電源

5.不高空砸物、潑水

6.不在走廊、樓梯、教室等地追逐打鬧

7.不在水池玩水

8.不帶寵物來學校

9.遵守體育道德，注意體育運動安全，游泳前充分做好準備運動

10.掌握逃生技巧，遇到火災、地震等災害要保持冷靜，一切行動聽指揮。

PART.3獎懲制度

懲罰細則：

1：上課不得擾亂課堂秩序、影響課程進度、影響其他同學、起哄，課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，違者——5-3分；

2：MP3/4/

5、手機等電子設備不得上課時使用，違者扣2分；責令家長到校保證后取回;3：惡意頂撞老師，不論動機如何扣除3分；若徹查不是其責任，——1分；4：惡意頂撞班委、課代表、組長，徹查后與其有相關責任扣——2-1分；

5：不得辱罵、毆打、人身攻擊、侮辱、網絡侮辱同學，違者——3分；造成較大社會或校際影響者予以校際、警方處分；

6：值日班委不得使用潛規則進行不公平禮遇，違者徹查后——3分并予以一次班級通告批評，累計三次通告予以辭退職務；

7：班委不得濫用職權，違者徹查后予以辭退；

8：不得在重大活動中講私人利益、不履行職責、不聽安排（可以對自己的任務提出質疑，同意后可調換），——2分；寫書面檢查；

9：上課遲到、早退，因老師拖堂（拖堂大多數是因為上課紀律問題耽誤進程）不滿摔門者依次——2、2、5分；

10：學校通告批評、黑板公告批評、儀容儀表不合格被查，依次——5、4、3分；書面檢討；

11：打掃衛生遲到、不打掃、不按分配打掃、不及時打掃——3分，12：座位下有垃圾，算座位人的，——2分（及時清理不扣分）；

13：黑板由組長分配人管理，黑板、講桌不能在下節課之前及時清理的——2分；14：隨手丟垃圾、吐痰等，——2分；

15：衛生區打掃的人，不打掃、拖拉打掃時間——2分；

16：不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為，違者——3分；

17：學校里的任何活動（課間操、活動課）認真做“兩操”；要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席，違者——3分；

18： 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊，違者本組繼續打掃衛生；：依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。女同學不戴首飾進教室，男同學不留長發，違者——2分；：學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志——2分；書面檢查；

21：愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫——3分

22：尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，并做出書面檢查。23：在校內決對不允許騎自行車，放在規定位置，否則嚴懲不怠。

獎賞細則：

1、學校有活動積極參與者+1分，取得優異成績者+5-3分；

2、校活動集體取得優異成績，班委每人+4分，其余參與者+2分；

3、學校公告表揚、黑板報加分+5-3分；

4、以學校、班級身份，參加校外活動，本班人+2分；取得優異成績+5分；

5、年部前10名，依次分別+

5、+

4、+3，給予獎勵；

6、班級前5名，依次分別+

5、+

4、+

3、+

2、+1，給予獎勵；

7、考試單科最高分+2，給予獎勵；

8、進步獎5名，分別+1，給予獎勵；

9、最優小組，該小組+5，給予獎勵。

注明：

1、分數不僅算本人身上，也累計在小組中，以小組為單位，進行最終評定。

2、失信的同學，把位置挪到最后，扣分雙倍，每次犯錯要通知家長，加分減半，無任何評優資格，不可擔任班干部。作業單獨上交。

3、犯錯誤的一次一個檢討，2次一通知家長。

PART.4班干部工作職責

（一）、班長：負責班級全面工作

1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守學生守則，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體。

2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。

4、督促檢查全班同學執行學生一日規范及校規校紀。

5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。

6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。（每周一次）

（二）、值日班長：主負責當天班級全面工作

1、抓好全班各項工作。

2、負責班級體育、衛生、生活工作。協助體育委員督促同學做好“兩操”，協助勞動委員督促同學打掃清潔。

3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見

4、指導和協助其他班委會成員開展工作，并領導和協助小組長工作

（三）、團支書：主負責課間休息紀律工作

1、搞好班級團支部建設。

2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。

3、負責組織全班團員,按時完成學校團委布置的各項任務.4、負責發展新團員的工作,負責對團外積極分子的幫助和引導,使之盡快達到團員標準.5、監督班級的各項管理工作。

（四）、學習委員：主負責課余自主學習工作

1、經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。

2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。

3、督促和指導各科代表的工作。

4、注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

5.搞好班級文化建設。

（五）、衛生委員、勞動委員：

1、督促同學保持教室整潔，分擔區衛生，不斷養成整潔衛生的良好習慣。

2、安排、檢查每天的值日和其他公益勞動。

4、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。

5、節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇。

6、組織參加學校安排的勞動活動，并負責考核。

（六）、體育委員：

1、協助體育老師上好班級的體育課。

2、組織班級參加學校的各類體育活動。

4、負責校運會、全校會操的組織發動工作。

5、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。

6、負責兩操工作

（七）、宣傳委員、組織委員：

1、組織宣傳小組搞好班級的各項宣傳活動。

2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報和其他專欄。

3、發動同學布置、美化教室環境。

4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

（兩周一次）

（八）、文娛委員：

1、組織參加學校的各類文娛活動。

2、組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。

3、與學習委員共同負責班級的文化建設

（九）生活委員

1、關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門。

2、負責管理班費，記錄好每次班費的收繳和支出，整理好賬目，使賬目清晰，準確。每隔

一段時間向班級同學公布經費的使用方向，便于民主監督。

3、每天檢查眼保健操

4、協助勞動委員搞好班級衛生

5、關注同學勞動、用電和其他設備的安全

（十）、科代表

1、負責本學科老師委派的任務,例如:收發作業、試卷,準備課堂教具,協助老師做各種演示。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議,并及時向老師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習差的同學的困難障礙,并給予幫助

4、負責本學科收作業,并記錄缺交的情況。

（十一）、組長

1、組織本組同學完成學習等各項任務，作好記錄與統計。

2、收發本組作業本，幫助和提醒不交作業的同學，并把各次不交作業的同學名單交科代表。

3、協助班干維持本組紀律，作好記錄。

（十二）、考勤員

負責每天的考勤及集會的考勤工作，記錄缺勤的名單及事由，并定期向班主任匯報情況。

第五篇：初一三班家長會材料

邵寨中學初一（３）班第一次家長會發言稿

各位家長同志：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有四項議程：

一是有請各任課教師反映學生情況；

二是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；

三是家長交流教育孩子的方法；

四是與個別家長個別交流。

在我帶這個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

（一）期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

（二）班級中存在的問題

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

（三）、學生情況分析。

（四）、共同探討教育孩子的方法。（資料）

學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后，由于生理、心理和環境、學習容量、人際關系等的改變，使初一學生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關鍵轉變期，幫助他們順利完成這一轉變，是班主任工作的重要內容。

初一學生的特點

1．成熟性與幼稚性的統一。與小學生相比，初一學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態開始發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，如能夠自覺地根據教學的要求知覺有關的事物，有說明書記憶日益占主導地位，抽象思維開始戰勝優勢。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還有很有限，他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。如他們一般還比較幼稚，有些學生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性。

2．向上性與盲目性的統一。初一學生自我意識開始發展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。他們一般會對初中生活產生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他們的知識經驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力也較差，容易受外界影響。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。

3．獨立性與依賴性的統一。初一學生由于身體生長發育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經驗和獨立工作與生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。如有些學生平時經常 對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統一?？缛氤踔?，新學習環境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產生了緊張感。新的作息時間、校紀校規，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再象小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心；尤其是學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。

教育對策

1．加強養成教育。從上面分析可知，初一學生的理性和自我約束能力不強。因此從一開學就要以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則對學生進行養成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。但進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。

2．注重心理輔導。從上面的分析可發現，初一學生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發生心理問題和障礙。因此應該全面把握他們的心理特點和發展矛盾，注重心理輔導。對初一學生的心理輔導內容主要有：（1）自我意識的教育。（2）情緒輔導。（3）青春期教育。

3．開展學法指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協調好，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。

4．認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴管型，開完家長會暴打孩子，不解決任何問題。

對家長的幾點希望

1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？

4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

6、注重培養孩子的自理能力，多勞動，勤動手。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。

7、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

8、能盡量控制孩子的用錢和上學、回家的時間，規定學生放學回家的時間。不要任意外出。作息時間。限制學生零花錢，避免攀比之風。

9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友

10、禁止學生上網吧。

11、有病有事的請假制度，家長配合。

12、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

13、教給方式方法，不做保姆或警察。

14、工作再忙也要抽點時間來學校多了解孩子在校的表現和學習成績情況。

研究證明：一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。

孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養孩子的學習興趣了嗎？你努力培養孩子的積極向上精神了嗎？也許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時候父母對我們的態度，訓斥時、贊揚時、打罵時、微笑時，當時對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，相信在實際操作中會形成自己的風格，積累成經驗。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

該文章轉載自[初中語文教育網]：