第一篇：“五五”普法工作責任書-學生（范文）

“五五”普法工作責任書

在全校師生中廣泛深入地開展社會主義法制宣傳教育，全面推進依法治國、依法治校和建設社會主義法制國家的基本方略，是實施“十一五”計劃的法制保障。為全面落實市縣教育系統“五五”普法規劃，強化依法執教意識，維護師生合法權益，特制定2006----2010年“五五”普法工作責任書。目標和任務：

１、把開展學校法制宣傳教育作為依法治校的重要基礎性工作抓緊抓好。２、繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、依法治校方略，學習宣傳《憲法》和國家基本法律法規。

３、結合市縣以及教育系統的實際，廣泛開展學習宣傳維護社會穩定的有關法律法規，有針對性的開展法律宣傳教育。

４、重點學習以《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等為核心的教育法律法規。

５、把法制宣傳教育同思想道德教育結合起來，繼續開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳教育，高度重視學校的德育工作和學生思想品德教育。６、以“五五”普法教育為重點，結合法制教育讀本的學習，利用好法制教育會、法制主題班會和法制宣傳櫥窗、板報等，并寫出學習心得體會。

單位（簽章）：___________簽訂人：_________

2006年3月

第二篇：商務局五五普法工作責任書

商務局“五五”普法依法治理工作

目標責任書

為認真貫徹落實依法治國基本方略和科學發展觀，全面落實我縣“五五”普法依法治理工作規劃所確定的各項目標任務。結合本部門實際及我局制定的《“五五”普法規劃》，特制定商務局“五五”普法依法治理工作目標責任如下。

一、目標責任

（一）啟動階段（2006年10月-11月）

1、學習宣傳

認真學習宣傳縣委、縣政府有關文件和縣人大常委會關于進一步開展法制宣傳教育工作的決議、決定，以及各級領導關于“五五”普法依法治理工作的重要講話精神，提高認識，明確目標，措施得力。

2、工作機構

（1）調整充實普法依法治理工作領導機構，把普法依法治理工作納入重要議事日程,主要領導親自抓,分管領導具體抓。

（2）普法依法治理辦公室建設進一步加強，并配備必要的硬件設施，有專職普法工作人員，保證制度健全，工作正常開展。

（3）落實普法依法治理工作經費，確保五年普法工作順利進行。

3、制訂實施細則

認真調查研究，結合各自實際，盡快制訂“五五”普法依法治理規劃細則，并組織干部及企業職工認真學習，領會精神。

4、動員啟動。

（1）2006年11月30日前，召開商務局“五五”普法依法治理啟動大會，安排部署“五五”普法依法治理工作；

（2）主要領導負總責，按照“橫向到邊，縱向到底”的原則層層簽訂“五五”普法依法治理工作目標責任書，簽訂率達100%；

（3）充分利用網絡、廣播電視、報刊等形式宣傳“五五”普法依法治理工作指導思想、原則、目標任務；

（4）認真開展“12〃4”法制宣傳日系列活動，集中對“五五”普法依法治理工作規劃進行全面宣傳，營造氛圍；

（5）按照縣依法治縣辦公室的要求組織參加培訓，并能組織開展本單位干部職工的普法培訓學習，時間不得少于5天，（要達到每100名普法對象中有2名普法宣講員）；

（6）按照市縣要求完成“五五”普法依法治理教材任務。

（二）實施階段（2006年12月—2010年6月）

1、重點對象學習

（1）局機關班子成員、所有公務員職工及其下屬企業職工每年集中參加一次法律知識培訓，培訓率和培訓合格率達到100%，做到學習有筆記、有體會，人均學法達50個學時；

（2）加強公務員學法用法，把法律知識學習作為公務員考核的主要內容，保證人均學法達45個學時；

（3）各工作人員及下屬企業職工每季度開展一次法律知識集中學習，做到形式多樣，內容豐富。

2、具體工作

（1）從執法部門、律師、法律工作者、教師等部門中選聘法律水平高的人員組成我局“五五”普法講師團，并積極組織開展工作，培植新的普法依法治理工作典型；

（2）認真開展法制調研，領導干部帶頭學法，要有階段性學法成果，每年有3到5篇典型材料上報；

（3）結合局機關中心工作，抓好經常性的法制宣傳教育工作，每年要開展一至二次“五五”普法依法治理宣傳月（日）活動，并組織人員上街開展法律咨詢活動、送法進企業、進社區活動，扎實推動普法工作深入開展；

（4）繼續推行“普法合格證”和“學法成績卡”制度，發證率達95%以上；

（5）積極主動參加普法依法治理工作會議和各項活動，及時向上級匯報相關工作；

（6）領導小組每年召開兩次以上會議研究、部署“五五”普法依法治理工作，并解決好普法依法治理工作有關問題；

（7）切實執行好我縣普法依法治理工作規劃，把縣人大關于普法依法治理的決議、決定精神落到實處；

（8）利用廣播電視、報刊、墻報、專欄、法制文藝等形式大力宣傳與農民生活密切相關的法律法規，突出成效；

（9）在普法依法治理工作中要做到“六有”。即：有規范齊全的檔案、有會議記錄、有個人學法專用筆記、有講稿、有考試試卷和學法成績。

（三）驗收階段（2010年7月—2010年12月）

（1）局依法治理工作領導小組要按照規劃所確定的目標、任務，結合實際，及時制定出切實可行、操作性強的檢查驗收方案，并負責具體組織本地、本單位檢查驗收的各項工作；

（2）局普法依法治理工作領導小組要切實加強對檢查工作的領導。召開領導小組會議，分析研究檢查驗收實施方案和檢查驗收標準；

（3）普法依法治理工作要召開“五五”普法檢查驗收階段工作動員會，全面安排部署“五五”普法依法治理檢查驗收工作；

（4）局普法依法治理工作領導小組按照規劃任務和決議要求，結合本地、本單位的檢查驗收合格的要頒發合格證書；

（5）“五五”普法檢查驗收工作要緊密結合本部門中心工作進行；

（6）要通過自查自驗工作，注重發現和培育一批先進典型。要將先進個人向縣委、縣政府及司法部門進行推薦，為“五五”普法依法治理工作總結表彰奠定基礎；

二、考核

局“五五”普法依法治理工作領導小組抽組人員，在縣依法治縣工作領導小組的統一領導下，對我單位“五五”普法依法治理工作進行總體檢查，檢查形式有聽匯報、查檔案、走訪座談、抽樣調查、考試等，并把每年檢查情況作為五年

檢查的重要依據。對考核不合格的股室和企業給予通報批評，并責令限期查漏補缺，按期保質保量完成任務。

本責任書一式兩份，由局依法治理工作領導小組辦公室和局機關各股室及企業各存一份。

莊浪縣商務局依法治理工作領導小組(簽字)：

責任股室或企業負責人（簽字）：

二OO六年十一月十八日

第三篇：“五五”普法依法治理2010目標責任書

“五五”普法依法治理2010目標責任書

為了切實抓好“五五”普法工作，達到依法治理目的，廣泛宣傳，發動群眾，最大限度地調動教師和學生學法用的積極性，全面完成各項任務，特制定本責任書。

一、責任目標

1、要建立健全“五五”普法機構，落實專職辦事人員，于2010年3月30日前上報初級中學普法辦，人員變動要及時調整，確保機構健全，辦事有人。

2、制定“五五”普法年初工作安排意見。

3、充分利用標語、廣播、墻報等多種形式宣傳發動群眾，使廣大教師和學生明確“五五”普法重大意義，指導思想、目標、任務和要求。

4、積極解決落實好購買讀本所需資金。

5、培訓好骨干隊伍。

6、抓好聯系點，做好以點促面工作，落實專人聯系，力求平衡發展。

7、利用大小會議，村組會議，多種形式宣講法律、法規、黨的方針、政策，使每個有接受教育能力的教師和學生都能大大增強法律素質，并且懂法、用法、守法、自覺用法律保護自身合法權益。

8、收集資料，歸檔立鄭。

9、在學法同時，開展好依法治理，建立健全部門執法責任制。

二、考核與獎懲

1、本責任書的執行情況，由鄉政府結合縣上有關規定統一組織檢查驗收，以百分制量化評分。考核的情況作為鄉政黨向上級推薦該單位責任人年終政績，評選先進的一項重要內容。

2、凡不履行該責任書或不制定相應措施的，造成后果由該單位負責，對全鄉工作不影響的要對單位（負責人）給以一定的處罰。

3、通過考核驗收合格的單位，實行對單位責任人進行獎勵；未合格的實行懲罰，其具體獎懲標準由鄉政府制定實施。

鄉直各部門、各單位負責人，各村委員會的負責人為該責任書的責任人，本責任書于簽訂之日起生效。羊尾中學

第一責任人：

第二責任人：

二010年三月十五日

第四篇：五五普法工作要點

共青團科右中旗委員會 2009年普法依法治理工作要點

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、中央經濟工作會議和全國政法工作會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實“五五”普法規劃和全國人大常委會關于加強法制宣傳教育的決議，以推進依法治旗為總攬，以維護穩定為重點，服務中心為主導，廣泛開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，努力提高普法依法治理工作服務科學發展的水平，全面完成各項工作任務，為推動全旗普法依法治理工作健康發展而作出更大的貢獻。

二、工作任務

一是抓好“法治中旗”的創建啟動工作。加強組織領導，精心制定創建方案，使整個創建工作有計劃、有步驟地開展。

二是為經濟發展提供良好法治環境。把與促進經濟社會發展、維護社會穩定、改善民生密切相關的法律法規作為 1

2009年法制宣傳教育的重點內容，努力營造促進經濟平穩較快發展的良好法治環境。

三是繼續開展“法律六進”活動。繼續在機關、鄉村、社區、學校、企業和單位中深入開展以“一學三講”為主要內容的“法律六進”活動；堅持以人為本，根據不同人群的不同需要、不同特點，來開展法制宣傳教育。

四是繼續推進基層依法治理。積極推進基層的民主法治創建工作，通過開展“依法行政示范單位”、“民主法治示范社區”、“民主法治示范村”、“依法治校示范校”、“誠信守法企業”等創建活動，使“法治中旗”的創建工作落實到基層。

五是努力打造普法工作品牌。及時總結推廣普法工作中創造的一些行之有效、深受老百姓歡迎的好做法、好經驗，把它們打造成為中旗普法工作品牌。

六是繼續建設法制宣傳陣地。繼續投入資金在人員密集區建立法制宣傳欄；完善中小學青少年法制教育基地的建設；積極傳播法治文化，加大對《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳力度。

七是加強普法隊伍建設。通過學習培訓，提高普法隊伍的專業化水平；積極整合社會力量，吸收更多的教師、離退休人員、青年律師參與到法制宣傳的志愿者隊伍，調整充實普法宣講團。

八是強化普法制度建設。調動各部門和行業主管部門在行業普法和依法治理工作中的積極性、主動性，既要加強與普法聯絡員之間的聯系，更要加強與部門領導的溝通和協調，取得領導的重視和支持。

三、工作要求及措施

（一）普法要與釋法相結合，在普法教育中應以一些生動典型的案例，特別是群眾身邊發生的現實案例為主，向群眾廣大團員青少年開展相關法制宣傳教育，增強普法教育的說服力。

（二）普法要與執法相結合。普法是基礎、前提，而執法是支撐，要通過嚴格執法、依法管理來推動普法教育的開展，執法部門的嚴格執法會使群眾廣大團員青少年感受到法 3

律的權威和嚴肅性，看到違法的后果，使他們增強遵守法律的主動性。

（三）普法與效果的有機結合。要在提高普法的針對性和實效性上下功夫，一定要把普法工作做扎實。依法治旗、依法治社區、依法治村，與各成員單位互相配合、支持，共同努力，切實提升普法的效果，使法制宣傳教育效果在人們的日常行為中體現出來。

（四）圍繞服務經濟增長、保障民生、社會穩定大局，大力開展法制宣傳教育。保持經濟平穩較快發展，是2009年全黨全國的重要任務。普法依法治理要充分發揮職能作用，努力為中旗經濟平穩較快發展，促進和改善民生，促進社會和諧穩定創造良好法制環境。

（五）根據全國、全區統一部署，搞好“加強經濟法制宣傳教育，促進經濟平穩較快發展”大型主題宣傳活動

（六）圍繞解決“三農”問題，加大涉農法律法規的服 務、宣傳力度。要把建設社會主義新農村，解決“三農”問題，增加農民收入的法律政策宣傳擺在更加突出的位置。大

力開展“法進農家、法律護農”，“送法下鄉”和“基層法律服務農村行計劃”等活動。建立健全農村法制宣傳聯系點制度、顧問制度和法律咨詢制度。

（七）認真組織開展“平安中旗”建設法制宣傳月、“12.4”全國法制宣傳日，宣傳月等系列活動。

第五篇：五五普法工作心得體會

五五普法工作心得體會范文

五五普法工作心得體會范文

實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，并正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“五五”普法教育的質量。

一、薄弱環節制約著普法教育的質量

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會矛盾比較突出。一是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關系到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。二是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規范運作。

三是流動人員法制教育難落實。隨著市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。四是中小私營企業法制教育存在盲點。由于這部分企業規模較小且分布面廣，一些業主本身素質不高和急于發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。五是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。

六是對行政區劃調整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

二、用法制提升普法教育質量

普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：

一要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質量難以保證。

二要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質量才能提高。三要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協調發展，普法教育的質量才能夠提高。

四要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數單位都建立

了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。

三、創新為確保普法教育質量提供動力

“五五”普法既要開拓創新，又要加強基礎性工作；既要求發展，又要繼承過去的優秀成果及其成功經驗。

一要把握“三個理念”，努力實現理論創新。要堅持構建和諧社會的理念。我們要構建的和諧社會是變革中的和諧社會，是發展中的和諧社會，是正確處理人民內部矛盾和其他社會矛盾、妥善協調各方面的利益關系、保持社會安定團結的和諧社會，而這一切都需要努力通過法治的手段去實現。二是要堅持科學發展觀的理念。科學發展觀的本質和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發點和落腳點。三是要堅持增強黨的執政能力的理念。因此，在制定“五五”普法規時，強調提高領導干部和公職人員的法律素質，強調提高其依法執政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執政能力的關鍵。

二要樹立創新理念，拓展法制宣傳形式。在傳統形式與現代手段的結合上突出現代手段。二是在集中教育和日常宣傳的結合上重視日常宣傳。誠然，利用各種紀念日開展大規模的宣傳活動易于產生影響，營造氛圍。三是在法制宣傳教育與法治實踐的結合上注重法治實踐活動。一次良好的法治實踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠遠勝過數次空洞的說教。

三要創新普法教育的用人機制。全民普法是一項偉大的事業，需要大批人才從事這項工作。因此，在“五五”普法中，要創新普法教育的用人機制，改變人力資源緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機構的人員編制，定人、定崗、定職責，不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創建普法宣傳員隊伍，調動各方面的力量為普法教育服務。如組建普法講師團隊伍、法制新聞隊伍、法制文藝隊伍和法律志愿者隊伍等等。通過創新普法教育的用人機制，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保全民普法教育這一偉大事業獲得如期效果。