第一篇：中學生校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

中學生校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

嚴裕琴丁 悅

甲：尊敬的各位領導、各位老師

乙：親愛的同學們，合：大家下午好！

甲：金風送爽，冬意滿校園。在這個季節(jié)里，楓中顯得格外的美麗。乙：喜氣洋洋，師生聚操場。在這個歡慶的日子里，楓中顯得格外的喜氣。

甲：此時此刻，我們無比的激動。

乙：此時此刻，我們無比的自豪。

合：因為我們迎來了楓嶺頭中學第六屆校園文化藝術節(jié)。

甲：多年來，楓嶺頭中學在校長的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績。

乙：楓嶺頭中學始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術節(jié)分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節(jié)目有40多個，經(jīng)過篩選，我們選出了22個節(jié)目奉獻給大家。乙：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

甲：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美，甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

甲：今天屬于藝術，乙：今天屬于夢想，甲：今天屬于輝煌，乙：今天屬于你、我、他。

甲：一曲吉他，翻開了青春燃燒的初中生活，一曲吉他攪動起懵懂生澀的初戀情懷。有請九（1）班郭莉為大家表演吉他彈唱《滴答》。乙：在欣賞完吉他獨奏之后，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請九（5）班的同學上場。

甲：這是什么舞蹈，對啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞七（5）班的柴巧珍同學帶來的獨唱《心愿》。

甲：青春季節(jié)，夢想飛翔是再自然不過的事情了，可是，練就好一身的本領，才能飛得更遠、更高。感謝這位同學的演唱。

乙：老師說得真對，作為中學生的我們，不但要學好各科文化知識，還要有一個健康強健的體魄，瞧，七（1）班的同學來啦，他們將用藝術的形式，來展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請欣賞《空竹》表演。

甲：既是體育鍛煉，也是藝術表演，七（1）班的同學用歡快、活潑的形式向我們詮釋了原來體育鍛煉也是可以這樣搞的。

乙： 現(xiàn)在我們將欣賞一個詼諧幽默的小品《比試》，有請八（4）班的同學上場。

甲：小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。乙：下面的節(jié)目真是養(yǎng)眼啊！充分滿足你的視覺欲望。請欣賞九（4）班為大家?guī)硪恢痈械奈璧浮毒`放》。

甲：我們又再一次欣賞了舞蹈，相信大家對它已經(jīng)有了一個比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們該欣賞什么呢？

乙：讓我們一起欣賞八（3）班艾佩瑤等人帶來的朗誦《母親，我叫釣魚島》。

甲：現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。八（1）班的舞蹈《日不落》詮釋了這一理念，有請八（1）班的同學。

甲：開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使

乙：楓中的日子匆匆流過，身在母校，幾多眷戀，幾多惆悵，幾多希望！

甲：新的時代，新的樂章，接下來讓我們欣賞一首《上饒楓中的日子》，有請九（2）班的趙麗琴等同學。

乙：有一種表演令人賞心悅目，有一種表演讓人們歡笑中明白真理，看清事實，這就是小品。

甲：讓我們來看看他們給我們帶來的驚喜吧！有請九（8）的同學。乙：雨露滑落下透徹清爽同學自然是你溫暖的家園快樂一灑滿成長的路線讓我們一同感受快樂的舞蹈掌聲有請舞蹈《快樂崇拜》。

甲：生命如歌歌不盡，錦瑟風流奏年華。接下來請大家欣賞一首英文歌，相信這動人的旋律會讓大家一飽耳福，也會讓大家的思緒飄的很遠很遠、有請九（1）班的同學黃夢蘭。

乙：感謝有你，有你的季節(jié)一路紛芳，有你的海邊一帆風順。

甲：感謝有你，有你的驛站一路順風，有你的天空，一片晴朗請欣賞七（3）班的劉青琴等人帶來的《感恩的心》。

乙：美妙的音樂悠揚的旋律嘹亮的歌聲滿腔的熱情總讓我們心潮澎湃。下面請欣賞音樂《櫻花草》，有請八（8）班的程穎青和龔艾菂。

甲：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香…月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里…”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，領略民族音樂的風韻。請欣賞葫蘆絲《荷塘月色》。

乙：目前魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。魔方既能鍛煉手指靈活度，還能開發(fā)腦力，是一項難得的益智游戲。下

面有請七（2）班的郭錫楊。

甲：小品是大家喜聞樂見的節(jié)目幽默的語言夸張的表情會把我們帶進開心的世界。下面請跟隨九（2）班的同學去市場找歡樂吧，請欣賞《賣土豆的故事》。

乙：走過風雨，走過四季，帶著春的筆，帶著秋的旋律。

甲：走過夜晚，走過晨曦，每一個夢圓的時刻都是又一個夢想的開始，接下來有請九（8）班的同學帶來《海闊天空》。

甲：青春是夜無法包圍的詩，青春是花，無法簇擁的舞，陽光是夜無法容忍的灑脫，陽光是行云流水的心跳。

乙：青春只此一次，陽光天天恩賜！來吧，同學們，盡情享受陽光，盡情舒展舞姿。請欣賞現(xiàn)代舞，有請九（6）班高素云等6位同學。甲：濃濃的情意，蘊含著老師對我們的深深的愛呀，彼此結(jié)下師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖我們彼此的心窩。

乙：還記得你教的第一個字，還記得我背的第一首詩，你是打開我心靈的第一把鑰匙。請欣賞七（7）班的小品《師生之間》。

甲：爵士舞是一種急促又富有動感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活潑，有生氣的一種舞蹈。有請九（2）班的同學上場。

乙：表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說，好戲還在后頭，請欣賞舞蹈<>。有請九（8）班的同學盛大登場。

閉幕詞

甲：今天是如此的令人愉快。

乙：今天是如此的令人難忘！

甲：千言萬語說不完我們對藝術的無限向往與追求。

乙：千歌萬曲唱不盡我們對學校無限感激和熱愛。

甲：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術的花朵。乙：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實。甲：斗轉(zhuǎn)星移，楓中哺育著我們長大。

乙：日月輪轉(zhuǎn)，楓中見證著我們成長。

甲、乙合：讓我們共同祝愿：楓中的明天會更好！

甲、乙合：楓嶺頭中學校園文化藝術節(jié)文藝演出

總合：到此結(jié)束。再見。謝謝！

第二篇：中學生校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

校園文化體育藝術節(jié)文藝匯演節(jié)目主持人串詞

男1：尊敬的各位領導、各位老師

女1：親愛的同學們，合：大家下午好！

男1：金風送爽，秋意滿校園。在這個季節(jié)里，建寧三中顯得格外的美麗。

女1：喜氣洋洋，師生聚操場。在這個歡慶的日子里，建寧三中顯得格外的喜氣。

男2：此時此刻，我們無比的激動。女2：此時此刻，我們無比的自豪。

合：因為我們迎來了建寧三中2015年體育藝術節(jié)。

男1：近年來，建寧三中在校長的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績。女1：建寧三中始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

男2：本屆體育藝術節(jié)文藝匯演我們選出了19個節(jié)目奉獻給大家。

女2：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

男1：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，女1：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美，男2：我們將用曲藝演繹校園的多彩，女2：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。男1：今天屬于藝術，女1：今天屬于夢想，男2：今天屬于輝煌，女2：今天屬于你、我、他。

男1：靈動的腳步，踏出快樂的節(jié)拍，歡樂的少年，跳起激情的舞蹈。我們快樂，我們健康，我們的生活充滿了陽光。請欣賞校隊表演的歌舞《青春進行時》。

女1：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。說的是老師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺；說的是老師，用粉筆揮灑激情，用生命鑄就崇高；說的也是老師。無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。下面請欣賞八（7）班帶來的歌伴舞《師魂》。

男2：我們是初升的太陽，我們含苞待放的花朵，在這里我 們將綻放我們的美麗，下面請欣賞九（3）班帶來的小組唱《晴天》。

女2：又是一年新來到，過去的一年里，我們互相扶持，歡樂與共，在這個大家庭里，不論失敗苦痛，都會覺得溫馨無比，下面請欣賞九（7）班帶來的《舞蹈串燒》。

男1：當某天，你若聽見。有人在說，那些溫暖的語言。當某天，你若看見，熟悉的笑臉還是如以前……我們即將分別，獨自留下不同的腳印。下面請欣賞八（8）班同學帶來的歌曲《北京東路的日子》。

女1：蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開始后安靜遙望遠方，荒草覆沒的古井枯塘，勻散一縷過往。下面請欣賞八（2）班同學帶來的歌伴舞《錦鯉抄》。

男2：五彩花兒在開放，濉溪河水多歡暢，建寧三中，我們?nèi)瓿砷L的地方。明亮的教室里，我們學習實踐。歡快的教室里，灑滿金色的陽光。親愛的老師，指引我們奮發(fā)向上。親愛的伙伴，共同飛展理想的翅膀。下面請欣賞七（5）班同學帶來的校歌合唱。

女2：生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实牵袩o數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ枥L……在這美好的青春時光中，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。接下來讓我們一起在動感的音樂和歡快的舞步中去感受青春的激情澎湃，青春的活力四射。請欣賞校隊帶來的舞蹈《魅力青春》。

男1：櫻花是一種綻放在陽春三月下的花朵，它們年復一年的積淀熱情，年復一年的怒放生命，留給了人們無數(shù)浪漫的回憶。這種浪漫優(yōu)美的旋律，不時的回響在我們耳邊，讓我們一起來感受櫻花的浪漫。請欣賞七（8）帶來的歌伴舞《櫻花草》。

女1：把昨天的記憶留給風，留給雨。把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈。明天，未來，美好的愿景。下面請欣賞九（2）班同學帶來的校歌合唱。

男2：下面請大家欣賞吉他表演

女2：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調(diào)色板上應該涂滿汗水和心血.青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力、團結(jié)向前。下面請欣賞八（4）班 同學帶來的校歌合唱。

男1：每個人都有自己的夢想，但每個人的夢想各有不同。夢想是美好的，因為夢想我們對未來充滿憧憬。下面請欣賞八（6）班同學帶來的小品《應聘學生會干部》。

女1：小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。下面請欣賞九（4）班同學帶來的小品《班級演義》。

男2：徜徉在古典的樂曲中別有一番意境，下面請欣賞七（3）班同學帶來的鋼琴獨奏。

女2：舞蹈是靈動的語言，舞蹈是青春的飛揚。讓我們盡情跳出少年的火熱，讓我們盡情舞出少年的歡樂！下面請欣賞九（1）班同學帶來的舞蹈《ah-choo》。

男1：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子；在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望！下面請欣賞七（7）班同學帶來的小合唱《我們的明天》。

女1：成長是路上有坎坷，那是我們能力的試金石；成長路上有激情，那是我們夢想的源泉。下面請欣賞七（2）班同學帶來的舞蹈《遇上你我很快樂》。

男2：留守孩子們堅強，樂觀，但畢竟是孩子，他們也渴望在父母的懷里撒嬌，回家就有父母做好可口的飯菜。希望所有的父母，盡可能挪出你們寶貴的時間去多關心關心他們，一個微笑，一件普通的衣服，一個溫馨的眼神都可以溫暖他們的心靈。下面請欣賞校隊表演的小組唱《留守的孩子》。

男1：今天是如此的令人愉快。女1：今天是如此的令人難忘！

男2：千言萬語說不完我們對藝術的無限向往與追求。女2：千歌萬曲唱不盡我們對學校無限感激和熱愛。

男1：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術的花朵。

女1：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實。

男2：斗轉(zhuǎn)星移，楓中哺育著我們長大。女2：日月輪轉(zhuǎn)，楓中見證著我們成長。

男1女1合：讓我們共同祝愿：建寧三中的明天會更好！男2女2合：建寧三中2015年體育藝術節(jié)文藝匯演 總合：到此結(jié)束。再見。謝謝！

第三篇：中學生校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

開場白

1：尊敬的各位領導 2：各位來賓 3：各位老師 4：親愛的同學們 合：大家下午好！

1：金風送爽，秋意滿校園。在這個收獲的季節(jié)里，八中顯得格外的美麗。2：喜氣洋洋，師生聚廣場。在這個歡慶的日子里，八中顯得格外的喜氣。3：此時此刻，我們無比的激動。4：此時此刻，我們無比的自豪。

合：因為我們即將迎來第二屆校園文化藝術節(jié)

1：多年來，xx中學在校黨委和校領導班子的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地取得了驕人成績。

2：xx中學始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

3：本屆藝術節(jié)分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個，經(jīng)過篩選，我們選出了19個大家。

4：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。1：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，2：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美；

3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，4：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

1：今天屬于藝術 2：今天屬于夢想 3：今天屬于輝煌

4：今天屬于你、我、他

合：xx中學第二屆校園文化藝術節(jié)現(xiàn)在開始（在主席臺兩邊放禮花、氣球）

一、請全體起立，奏中華人民共和國國歌

二、介紹領導、來賓、評委。

三、接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長致辭，有請！

四、演出開始

1、甲：謝謝唐校長熱情洋溢的致辭，唐校長的講話對我們?nèi)w師生是個巨大的鼓舞，也對我們提出了新的希望。乙：看，在舞臺的旁邊，已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛的吉祥鳥，他們將為我們帶來一個精彩的苗族集體舞《吉祥鳥

2、甲：剛才，八（1）班的同學們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥》，誰知道苗族的吉祥鳥是什雞。每到節(jié)日喜慶的日子，村民們都會把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起來慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。

乙： 十月，是收獲的季節(jié)，表達喜悅的方式很多，七（20）班的同學張箐繗就為我們帶來了一曲小提琴獨奏《掌聲有請張箐繗同學。

3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。是現(xiàn)代交響樂隊的支色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強，如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器的“王后”了。乙：在欣賞完小提琴獨奏之后，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家舞蹈。有請九（8）班的同學上場。

4、甲：這是什么舞蹈，對啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴土，而在美國逐漸演進形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。

乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳合唱《我要飛翔》

5甲：、青春季節(jié)，夢想飛翔是再自然不過的事情了，可是，練就好一身的本領，才能飛得更遠、更高。感謝二唱。

乙：老師說得真對，作為中學生的我們，不但要學好各科文化知識，還要有一個健康強健的體魄，瞧，七（14）啦，他們將用藝術的形式，來展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請欣賞《動感啦啦操》

6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術表演，七（14）班的同學用歡快、活潑的形式向我們詮釋了原來體育鍛煉也是可改天我也向他們請教一下來鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學生。

乙：我想，只要你有這種精神，他們會的。在欣賞完現(xiàn)代而又動感的啦啦操之后，我們來欣賞一曲傳統(tǒng)的樂曲，祝》，有請七（19）班的李向化雨等3位同學。

7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，這3位同學古箏演奏的《梁祝》，又別有一番風味。哎，你知于什么時候嗎？春秋戰(zhàn)國時期就比較盛行了。那么，梁祝的這個傳說起源于什么時候呢？東晉。

乙：剛才我們欣賞的是一個很傳統(tǒng)的樂曲，接下來我們將欣賞一個外國風味的舞蹈，由八（1）班的同學為我們有請。

8、甲：老師，經(jīng)常聽人們說什么國標舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別啊？國際標準交誼舞，簡稱于各國的民間舞蹈, 是在古老的民間舞的基礎上發(fā)展演變而成。它是一個大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙： 藝術節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師來一曲合唱《國家》

9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國才有家，愛我們的祖國并為之努力奮斗，我們才會迎來更加美好的明天乙： 老師們的演唱之后，我們將欣賞一個詼諧幽默的小品《應聘》，有請八（2）班的同學上場。

10、甲：小品小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事定的哲理，寓教于樂。

乙：接下來讓我們欣賞八（8）班的同學帶來的爵士舞，有請。

11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對它已經(jīng)有了一個比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，同的感受。下面我們該欣賞什么呢？

乙：笛子獨奏《塔塔爾族舞曲》，由七（4）班的王子衿同學為我們演奏。

12、甲：俗話說橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國一種非常常見的傳統(tǒng)樂器。中國笛子歷史悠久，可以追溯到新石器先輩們點燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進食邊歡騰歌舞，并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏（用其聲音誘捕獵號），也就誕生了出土于我國最古老的樂器——骨笛。據(jù)考古測定，距今約有9000年的歷史。大家所熟知的孔2000多年。比較一下可見，中國的文化史源遠流長啊。

乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請欣賞現(xiàn)代舞《自由風格》，有請八（3）

13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。八（3）由風格》很好的詮釋了這一理念。

乙：說到自由，我想到了童年時候那些還沒有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來，讓我們欣賞一首由曉倩、吳蘊雪兩位同學帶來的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺灣校園歌曲，你知道他是誰創(chuàng)作的嗎？臺灣音樂人羅大佑80年代初的作品。期間花了3年的時間才完成了這個作品。他寫出了我們很多人童年時期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年”，有沒有乙： 童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對現(xiàn)實，把握好今天，接下來讓我們欣賞由八（4）班的同學帶來《Breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀90年代的產(chǎn)物，后來在美國逐漸成熟起來入中國，并逐漸作為健身活動傳播開來。看見剛才同學們跳的街舞，使我想起我們學校畢業(yè)的一個叫彭訓的學生前年被北大的法律系錄取，他在貴陽讀高中期間，還利用課余時間去學街舞，后來《貴州都市報》在報道他的時題就是《街舞男孩彭訓》，他學習娛樂兩不誤，很值得我們大家學習。

乙：是啊，學習娛樂兩不誤，我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學，不但有很好的才藝，學習上也很出眾，接下（1）班的同學為我們帶來現(xiàn)代舞《歌舞青春》

16、甲：看九（1）班的同學充滿激情、充滿活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同學們，在歌舞青要注意珍惜青春，讓青春閃現(xiàn)出無盡的魅力，成為人生最美好的回憶。

乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來讓我們欣賞女聲獨唱《哦，香格里拉》，有請七（5）班的楊葉越悅

17、甲：大家知道香格里拉是什么意思嗎？香格里拉一詞，意為心中的日月。“香格里拉”一詞早在一千多年以料中就有記載。“香格里拉”這一詞匯被小說《失去的地平線》介紹引用后成為一個特有地名。它還成了一種永寧靜的象征。

乙：老師的介紹，使我想起在藍天、白云之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾女在嬉戲，請欣賞舞蹈《喜水》，有請八（2）班的同學上場。

18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧靜的美感，那么，接下來讓我們欣賞一曲歡快而動感的現(xiàn)代舞《Boys》，的劉維、劉穎同學表演。

19、表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說，好戲還在后頭，請欣賞集體舞《織中八（5）班的同學盛大登場。結(jié)束語

1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語將永遠留在你我的心中。

2：今天，我們八中人意氣風發(fā)、豪情滿懷。

3：千言萬語說不完我們對藝術的無限向往與追求

4：千歌萬曲唱不盡我們對學校的無限感激和熱愛。

1：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術的花朵。

2：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實。3：斗轉(zhuǎn)星移，八中哺育著我們變大。4：日月輪轉(zhuǎn)，八中見證著我們成長 1、2合：讓我們共同祝愿，八中的明天更美好！

3、4合：xx中學第二屆校園文化藝術節(jié)文藝演出

總合: 到此結(jié)束。合:再見！

文藝演出, 中學生, 主持人串詞, 藝術節(jié), 校園

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第四篇：匯佳中學校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

匯佳中學校園文化藝術節(jié)文藝匯演節(jié)目主持人串詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師 乙：親愛的同學們，合：大家晚上好！

甲：金風送爽，冬意滿校園。在這個季節(jié)里，秋中顯得格外的美麗。

乙：喜氣洋洋，師生聚操場。在這個歡慶的日子里，校園顯得格外的喜氣。

甲：此時此刻，我們無比的激動。乙：此時此刻，我們無比的自豪。

4人合：因為我們迎來了匯佳中學首屆校園文化藝術節(jié)。甲：多年來，匯佳中學在校董事會領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地向前發(fā)展，取得了可喜成績。

乙：匯佳中學始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術節(jié)分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節(jié)目有30多個，經(jīng)過篩選，我們選出了23個節(jié)目奉獻給大家。

乙：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。甲：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美，甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡悅。甲：今天屬于藝術，乙：今天屬于夢想，甲：今天屬于輝煌，4人合：今天屬于你、我、他。

1、甲：一支舞蹈，翻開了青春燃燒的初中生活，一首歌曲攪動起懵懂生澀的初戀情懷。有請體育班曾小艷、唐發(fā)美等同學為大家表演現(xiàn)代舞《獨一無二》。

2、甲：詩是生命中最美麗的花環(huán)，詩是生命中最跳躍的音符，詩是生命中最靈動的舞蹈，詩是生命中最閃亮的精魂。有請八（1）鄒佳麗等同學為我們表演詩歌朗誦《匯佳、劈波斬浪的巨輪》

3、甲：小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。

乙：有請八（2）班為我們帶來啞劇表演《理發(fā)》

4、乙：接下來的節(jié)目真是養(yǎng)眼啊！將充分滿足你的視覺欲望。請欣賞八（5）班為大家?guī)硪恢痈械奈璧浮?》。

5、甲：小品是大家喜聞樂見的節(jié)目會把我們帶進開心的世界。下面請跟隨八（3）班的同學去一起歡樂吧，請欣賞小品《鬧課堂》。

6、甲：月光如水，幽靜怡人。請欣賞由高二（5）班錢羽等同學帶來的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

7、甲：經(jīng)典是人類德行智慧的源泉，是民族文化精髓的結(jié)晶。乙：經(jīng)典是人類安身立命的根本與為人處事的價值依據(jù)。請欣賞八（7）班 尹齊 同學為大家?guī)淼慕?jīng)典口技《B---BOX》

8、甲：青春是夜無法包圍的詩，青春是花，無法簇擁的舞，陽光是夜無法容忍的灑脫，陽光是行云流水的心跳。

乙：青春只此一次，陽光天天恩賜！來吧，同學們，盡情享受陽光，盡情舒展舞姿。請欣賞激情的鬼步舞表演，有請高二（2）班覃信信楊旭 同學。

9、甲：青春就象是美麗跳動的英文字符，青春就象是天真無邪的我們。

乙：擁抱青春就象擁抱著太陽，擁抱青春就象沐浴著點點星光。青春是歌，青春是舞。讓我們跟隨高二（3）班陳倫敏等同學一起來秀一秀《青春元素吧》。

10、甲：美妙的音樂，優(yōu)美的旋律會讓你“余音繞梁，三日不絕”，請聽由高二（1）班袁小婭同學帶來的獨唱《天路》

11、甲：師恩難忘，情深意濃。乙：匯佳我們成長的搖籃，甲：忘不了你的諄諄教誨，乙：更忘不了一聲叮囑、一聲祝福。甲：有請3年前畢業(yè)我校的師姐們帶來的傣族舞蹈《雨竹林》

12、甲：感恩，是人間最美好的，最能溫暖人心的； 乙：感恩，也是最親切，最甜蜜的話語。甲：感恩父母，感謝她們給予了我們生命； 乙：感恩老師，感謝她們給予了我們知識；（合）感恩社會，感謝她給予了我們和諧安定； 甲：讓我們用一顆感恩的心，去看待身邊的一切，乙：同學們，學會感恩吧，有請高二（6）班司小青、吳桂麗等同學帶來的小品表演《感恩的心》

13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。八（4）班的舞蹈《Cry Cry》詮釋了這一理念，有請八（4）班的同學。

14、甲：三寸粉筆畫出人間冷暖是老師磊落的寫照，三尺講臺傳遞智慧文明是老師一生的追求，請欣賞由高三（3）班楊玉義帶來的詩歌朗誦------《園丁頌》。掌聲歡迎。

15、乙：有一種表演令人賞心悅目，有一種表演讓人們歡笑中明白真理，看清事實，(大家說是什么節(jié)目？--------對、這就是小品)。

甲：讓我們來看看他們給我們帶來的驚喜吧！有請八（8）的同學給我們大家表演《時尚理發(fā)》。

16、乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞八（6）班同學帶來的青春舞蹈《 街舞少年 》。有請

17、甲：今天，在這個喜慶的日子里，我們師生歡聚一堂，載歌載舞。

乙：我們的老師為我們的成長嘔心瀝血，課堂上，他們才華橫溢，甲：舞臺上，他們同樣神采飛揚。請欣賞由語文教研組老師為我們帶來《匯佳頌》詩歌朗誦表演。大家歡迎.18、乙：怪不得人家說，最美不過夕陽紅，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒。讓我們再一次為老教師精彩的表演再次鼓掌。甲：在欣賞完精美絕倫的詩歌之后，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈。有請高二（2）班的雷鳳、李盈艷等同學上場。

19、甲：我們又再一次欣賞了舞蹈，相信大家對它已經(jīng)有了一個比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們該欣賞什么呢？

乙：讓我們一起去感受一下山水風光帶來的愜意吧、請聆聽歌曲《山水之間》。有請、高二（2）班、冉佳豪同學。20、甲：青春，有擋不住的風情；

乙：青春，有抵不住的魅力，讓我們縱情在青春魅力的海洋中，甲：讓我們激蕩在青春有力的號角中。請欣賞高二（1）班帶來的青春魅力舞蹈《五分熟》

21、B: 幸福也源于心態(tài)，不同的心態(tài)決定著不同的幸福感。A: 是呀！在學習時期發(fā)生的趣事帶給我們是最純真的幸福。B：現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，相信觀各位老師、同學也會有類似的感受吧！

A: 感慨了這么多，想必大家對傻子上學很有興趣吧！下面由高二（3）班盧蘭蘭等同學為大家?guī)硇∑贰渡底由蠈W》。

22、乙：表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說，好戲還在后頭，請欣賞舞蹈《Don’t forget me》。有請高三（3）班的唐發(fā)美等同學盛大登場。

23、：甲：歲月不居，天道酬勤

乙：在過去的一年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，銳意進取 甲：辛勤的工作，換來了豐碩的收獲!乙：展望即將迎來的2015年，我們滿懷憧憬，激情澎湃 甲：一個壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能 乙：沒有什么能阻擋我們，沒有什么能動搖我們 甲：我們滿懷信心，開足馬力 合：奔向更加輝煌的2015年！合：讓我們相信《明天會更好》！

乙：有請音樂班鄒旭飛、吳露萍等同學 給我們帶來今天最后一個節(jié)目：《明天會更好》

閉幕詞

甲：今天是如此的令人愉快。乙：今天是如此的令人難忘！甲：千言萬語說不完我們對藝術的無限向往與追求。乙：千歌萬曲唱不盡我們對學校無限感激和熱愛。

甲：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術的花朵。

乙：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實。

甲：斗轉(zhuǎn)星移，匯佳中學哺育著我們長大。乙：日月輪轉(zhuǎn)，匯佳中學中見證著我們成長。甲、乙合：讓我們共同祝愿：匯佳中學的明天會更好！甲、乙合：匯佳中學校園文化藝術節(jié)文藝演出 總合：到此結(jié)束。再見。謝謝！

第五篇：打柴溝中學校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人詞

打柴溝中學校園文化藝術節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人詞

甲：尊敬的各位評委、各位老師

乙：親愛的同學們

合：大家早上好！

甲：從靜靜教室走來，迎著燦爛陽光，我們在這陽光的季節(jié)，豪邁地展示中學生的美麗風采！

乙：從菁菁校園走來，沐浴體育陽光，我們在這紅色的土地，縱情地抒發(fā)青少年的昂揚氣概！

甲：今天，我們集結(jié)在“陽光體育運動”的綠色跑道上，肩負著“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的美好愿望，奔向明天，奔向前方！

乙：此刻，我們歡聚在“陽光體育，激揚青春”演出現(xiàn)場，胸懷“與時代同行，為祖國成才”的遠大理想，謳歌現(xiàn)在，放眼未來！甲：歡聚一堂，我們?yōu)榇虿駵现袑W第二十二屆中學生運動會歡呼！乙：歡聚一堂，我們?yōu)椤叭珖鴥|萬學生陽光體育運動”喝彩！

合：因為我們迎來打柴溝中學第二十二屆田徑運動會暨校園文化藝術節(jié)

甲：多年來，打柴溝中學在校黨委和校領導班子的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新臺階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績。

乙：打柴溝中學始終本著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術節(jié)分書畫作品展和文藝演出兩個部分。

乙：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質(zhì)教育的一次光

榮檢閱。

甲：我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美；甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。甲：今天屬于藝術

乙：今天屬于夢想

甲：今天屬于輝煌

乙：今天屬于你、我、他

合：打柴溝中學第二十二屆校園文化藝術節(jié)現(xiàn)在開始