第一篇：中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的成因分析與治理邊界

中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的成因分析與治理邊界 中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問(wèn)題由來(lái)已久,具體起于何時(shí)不可確證,但自進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),有償補(bǔ)課現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢(shì),社會(huì)上對(duì)有償補(bǔ)課的反映也越來(lái)越強(qiáng)烈,政府和教育主管部門多次出臺(tái)文件并開展專項(xiàng)治理行動(dòng)規(guī)范有償補(bǔ)課,但是收效并不理想。中小學(xué)教師有償補(bǔ)課作為一種社會(huì)現(xiàn)象和教育問(wèn)題長(zhǎng)期存在,必然有其深層次的形成機(jī)理,需要我們?cè)谥卫磉^(guò)程中予以關(guān)注。

一、中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的成因分析教育體制的應(yīng)試機(jī)制及教育資源的分配不均是根本原因。毋庸諱言,不論我們把素質(zhì)教育口號(hào)喊得多么響亮,進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),基礎(chǔ)教育領(lǐng)域應(yīng)試教育還占主流,“以考定終身”的基本格局沒(méi)有得到有效改觀,以高考為核心的各級(jí)選拔考試,不但直接挑動(dòng)高中教育隨之起舞,而且其影響深達(dá)初中甚至小學(xué)。與應(yīng)試教育同時(shí)存在的,還有當(dāng)前各級(jí)教育資源分布嚴(yán)重不均,優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏。而大部分地方中小學(xué)存在的大班額教學(xué),不可避免地使課堂教學(xué)存在個(gè)體受教不均衡現(xiàn)象,“優(yōu)生吃不飽,差生吃不到”現(xiàn)象普遍存在。于是,為了能讓孩子升入條件更好的高一級(jí)學(xué)校,家長(zhǎng)就得隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī);為了能獲取更好的成績(jī),家長(zhǎng)就不得不遵循“勤能補(bǔ)拙”的古訓(xùn).

第二篇：新疆維吾爾自治區(qū)治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課

新疆維吾爾自治區(qū)治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課

若 干 規(guī) 定

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和自治區(qū)教育廳《關(guān)于建立健全自治區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定所指中小學(xué)教師為自治區(qū)范圍內(nèi)幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的在職教師。

前款所稱中小學(xué)老師包括民辦學(xué)校教師。

第三條 本規(guī)定所指有償補(bǔ)課包括教師組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外的有償補(bǔ)課，以及組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)課。

第四條 教師應(yīng)牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，不得從事有償補(bǔ)課。

第五條 教師從事有償補(bǔ)課的，由學(xué)校或教育行政部門責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位的行政處理，并按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同的相應(yīng)處分。

第六條 特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手等稱號(hào)獲得者從事有償補(bǔ)課的，除按本規(guī)定第五條處理外，由教育行政部門或按批準(zhǔn)權(quán)限報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門取消其稱號(hào)及待遇。第七條 嚴(yán)禁中小學(xué)校將校舍和教育教學(xué)設(shè)備租借或提供給民辦培訓(xùn)學(xué)校或其他機(jī)構(gòu)（含個(gè)人）舉辦以學(xué)生為對(duì)象的有償補(bǔ)課。

民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將專兼職教師名單報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T，并在學(xué)校醒目位置設(shè)立“聘用教師公示欄”，在學(xué)校網(wǎng)站公示任課教師基本情況；各級(jí)教育行政部門應(yīng)建立民辦培訓(xùn)學(xué)校教師信息管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上登記、網(wǎng)上查閱等功能，方便群眾網(wǎng)上查閱師資狀況和社會(huì)監(jiān)督。

第八條 對(duì)（在職）教師從事有償補(bǔ)課監(jiān)管不嚴(yán)的（普通中小）學(xué)校，由教育行政部門責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷教育類榮譽(yù)稱號(hào)、調(diào)減招生計(jì)劃、停止招生的行政處理，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予行政處罰；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理，并按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

第九條 鼓勵(lì)教師在校內(nèi)利用課余時(shí)間為有補(bǔ)課需求的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額度內(nèi)可適當(dāng)給予加班補(bǔ)助。各級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮黨團(tuán)員模范帶頭作用，組織骨干教師組成義務(wù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為有補(bǔ)課需求的學(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)。

第十條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開治理教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)箱，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的教師有償補(bǔ)課問(wèn)題，認(rèn)真開展調(diào)查核實(shí)工作，并按照本規(guī)定予以及時(shí)處理。

第十一條 本規(guī)定自2014年7月1日起執(zhí)行。

第三篇：治理中小學(xué)有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案

**小學(xué)

治理中小學(xué)有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)教師廉潔從教、為人師表，維護(hù)良好的教育形象，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，根據(jù)《**教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作進(jìn)行檢查的通知》，決定在全校集中開展對(duì)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作，制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍為目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實(shí)效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問(wèn)題為重點(diǎn)，深入開展專項(xiàng)治理工作。嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，從重從快處理一批頂風(fēng)違紀(jì)人員，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。

二、治理范圍 我校在職教師。

三、治理內(nèi)容

(一)嚴(yán)禁學(xué)校利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日等組織學(xué)生在校內(nèi)集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁學(xué)校以各種名義組織學(xué)生參加各種形式的辦班補(bǔ)課或上新課；嚴(yán)禁學(xué)校默許、指使班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁組織或變相組織學(xué)生在校內(nèi)開展奧數(shù)、特色英語(yǔ)、作文等有償輔導(dǎo)。

(二)嚴(yán)禁學(xué)校以任何理由為借口，為違規(guī)辦班提供場(chǎng)所；嚴(yán)禁將校舍租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人，開辦以面向中小學(xué)生為主要授課對(duì)象的補(bǔ)習(xí)班、提高班和興趣班。

(三)嚴(yán)禁學(xué)校在職教師以各種名義舉辦有償補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班；嚴(yán)禁在職教師受聘參加社會(huì)各類短期培訓(xùn)班、文化補(bǔ)習(xí)班等教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源或提供相關(guān)信息；嚴(yán)禁在職教師之間相互介紹學(xué)生提供有償辦班補(bǔ)課生源，并從中獲利；嚴(yán)禁在職教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職教師以家屬、親友等名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職教師利用所教學(xué)科的不同，組合成不同學(xué)科的教學(xué)班，組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課。

四、專項(xiàng)治理工作要求(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立治理中小學(xué)有償補(bǔ)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng):*** 組 員：*** *** *** 主要工作職責(zé)：安排部署專項(xiàng)自查工作，督促落實(shí)問(wèn)題整改，查處違規(guī)行為；收集相關(guān)資料，撰寫自查報(bào)告，做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)，確保治理活動(dòng)取得實(shí)效。(二)做好宣教，提高認(rèn)識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、制度和各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)治理亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的重要性和必要性，珍惜工作崗位。要將本次開展的專項(xiàng)治理行動(dòng)與加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育緊密結(jié)合，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課，維護(hù)教師的良好社會(huì)形象。

(三)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大監(jiān)督檢查力度，并通過(guò)座談會(huì)、專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì)等形式加以指導(dǎo)推動(dòng)。學(xué)校要在教育網(wǎng)頁(yè)、校刊校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)宣傳本單位的活動(dòng)開展情況。要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)規(guī)范和完善制度，爭(zhēng)取通過(guò)此次整治活動(dòng)，形成治理有償家教和違規(guī)辦班補(bǔ)課的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作步驟和方法

（一）學(xué)習(xí)宣傳。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，在校園內(nèi)張貼教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，并公布有償補(bǔ)課舉報(bào)電話，營(yíng)造治理有償補(bǔ)課的良好氛圍。學(xué)校以校長(zhǎng)名義，向所有在職教師發(fā)關(guān)于禁止有償補(bǔ)課的一封信（或手機(jī)短信），信的內(nèi)容建議如下：

關(guān)于重申嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定：嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。違反上述規(guī)定的視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分，并作為考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。

（二）全面部署

學(xué)校要迅速動(dòng)員部署，結(jié)合實(shí)際，制定治理工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，簽署教師承諾書，發(fā)放家長(zhǎng)告知書（每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一份），排查重點(diǎn)對(duì)象，設(shè)立公開的投訴意見箱，公布舉報(bào)電話，形成強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍。

（三）建章立制

學(xué)校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定，把教師有償補(bǔ)課納入制度管理，在學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度里，要明確教師參與有償補(bǔ)課的處理辦法，如何與教師師德考評(píng)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，并報(bào)教育主管部門處理。

（四）依規(guī)管理。1.加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校要積極接受社會(huì)監(jiān)督，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對(duì)教師有償補(bǔ)課的監(jiān)督，將發(fā)現(xiàn)的教師有償補(bǔ)課行為，及時(shí)按學(xué)校規(guī)章制度的規(guī)定作出處理，并在校內(nèi)作出通報(bào)，并及時(shí)書面報(bào)告教育主管部門查處。

2.嚴(yán)肅查處有償補(bǔ)課責(zé)任人。學(xué)校接到群眾舉報(bào)或?qū)W校有償補(bǔ)課的報(bào)告，要組織調(diào)查小組，及時(shí)調(diào)查有償補(bǔ)課行為，收集事實(shí)證據(jù)，通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議，研究處理意見，對(duì)當(dāng)事人作出恰當(dāng)?shù)奶幚聿⑸蠄?bào)縣教育局。

3.學(xué)校對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的班級(jí)或教師，不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查。

（五）常態(tài)化開展治理工作。

治理有償補(bǔ)課是教育反腐敗斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是辦人民滿意教育的重要工作，今后要長(zhǎng)期化和常態(tài)化開展有償補(bǔ)課的治理工作。

三、工作要求

（一）強(qiáng)化工作責(zé)任

學(xué)校是有償補(bǔ)課治理工作的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要切實(shí)肩負(fù)起治理有償補(bǔ)課工作的主體責(zé)任。學(xué)校要切實(shí)做好治理有償補(bǔ)課的建章立制工作和調(diào)查處理工作，對(duì)在職教師的有償補(bǔ)課行為，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

（二）做好工作，迎接各級(jí)督導(dǎo)檢查 學(xué)校在做好本次有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，要結(jié)合實(shí)際制定治理有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案，并認(rèn)真組織開展自查和治理工作，收集有關(guān)材料，撰寫治理工作報(bào)告，迎接各級(jí)督導(dǎo)檢查。

（三）鞏固提高

學(xué)校要對(duì)這次專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)治理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立健全治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持開展下去，可通過(guò)組織相關(guān)人員跟蹤督查，不定期進(jìn)行明查暗訪等形式，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕抬頭反彈現(xiàn)象發(fā)生，確保各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。

**小學(xué)舉報(bào)電話：1********** ***教育局：********

**小學(xué)

****年*月*日

第四篇：關(guān)于《教師有償補(bǔ)課治理情況》自查報(bào)告

關(guān)于教師有償補(bǔ)課治理情況自查報(bào)告

西吉縣教育督導(dǎo)室：

自接到督導(dǎo)室2016年第18號(hào)文件起，我校高度重視，積極落實(shí)文件精神。對(duì)暑假期間教師是否存在有償補(bǔ)課進(jìn)行了電話核實(shí)，我校44名教師無(wú)一例進(jìn)行有償補(bǔ)課，學(xué)校同時(shí)申明任何教師不得從事有償補(bǔ)課活動(dòng)。

西吉縣偏城中學(xué) 2016年7月28日

第五篇：治理教師有償補(bǔ)課匯報(bào)材料

治理教師有償補(bǔ)課匯報(bào)材料

XX中學(xué)現(xiàn)有教師XX人，幾年來(lái)，學(xué)校始終加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)的教育，在2013年3月份與全體教師簽下了《規(guī)范教師職業(yè)行為，拒絕有償補(bǔ)課倡議書》。在2013年12月11日帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳，省糾風(fēng)辦下發(fā)的[2013] 203號(hào)文件，即《關(guān)于治理公辦中小學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課，向?qū)W生家庭攤派和接受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)行為的實(shí)施方案》。

學(xué)校為了更好地落實(shí)2014年1月5日召開的綏中縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議的精神。前所中學(xué)于1月6日上午召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了會(huì)議精神，成立了前所中學(xué)治理教師有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)本校存在的問(wèn)題，制定了整改方案。2014年1月7日召開了前所中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，會(huì)上校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法律法規(guī)，要求每位同志有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，在一次深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，要求每一位同志有自查自糾匯報(bào)材料。校長(zhǎng)與每一位教師簽訂了《前所中學(xué)在職教師公開承諾書》。全體教師在“樹形象，做表率，從我做起”簽下了自己的名字。

前所中學(xué)為更好地把治理工作落到實(shí)處，通過(guò)校訊通通告了全體教師的承諾，為教育學(xué)生不參加補(bǔ)課，下發(fā)了“致家長(zhǎng)一封信”。

為配合此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)校通過(guò)民主測(cè)評(píng)的方式，推選毛博。趙玉嬌兩名同志為2013年師德先進(jìn)個(gè)人，弘揚(yáng)教師在正能量。前所中學(xué)將“治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課行為”工作納入重要議事日程。營(yíng)造和諧的氛圍形成合力，使學(xué)校辦學(xué)行為，教師從教行為得到切實(shí)規(guī)范。為辦人民滿意的教育而努力工作。