第一篇：魏曉研簡介[推薦]

魏曉研姓名：魏曉研 年齡：13 粉絲名：燕子 星座：雙子座 血型：A型 出生日期;2001年4月21日 最喜歡做的事：考個好成績 最討厭的事：粉絲罵我 國際:中國 喜歡顏色：藍色 喜歡明星:EXO 粉絲口號：曉研不紅，天理不容 特長：表演，跳舞，唱歌 興趣愛好；跳舞，唱歌，愛看書 性格：單純可愛、有時活潑，善良、堅強 最喜歡的植物：玫瑰、含羞草、百合、水仙、薰衣草 喜歡的顏色：淡粉、純白、藍色、紫色。喜歡的季節：夏季 喜歡的裙子、羽毛球、跑步。愛吃的食物：水果、甜品、零食、燒烤、麻辣食品 喜歡的飲料：奶茶、果汁、避風塘。最喜歡的動物：狗、貓 最喜歡的飾品：可愛、時尚。最喜歡的服飾：休閑、卡哇伊、時尚 最喜歡的電影類型：隨心情了 要好的朋友：廖瑩 最喜歡的書籍：安徒生

第二篇：魏源地簡介

魏源地簡介

魏源地，碩士研究生畢業，北師大教育管理在讀博士生，陜西師范大學兼職教授，中國數學奧林匹克一級教練。

擔任電廠中學書記、校長十多年來，他堅持實行“黨政工團聯席會議工作制度”，集體決策，公開透明，學生人數從700余人增加至2300人。

學校曾連續10年榮獲戶縣高考質量獎、教育教學綜合獎；09年被評為西安市教育系統先進集體；2011年晉升為陜西省標準化高中，并榮獲陜西省依法治校示范校、戶縣“十佳事業單位黨支部”等稱號；2012年，學校被評為“西安市首批校本研修實驗基地學校”、“西安市教育系統先進基層黨組織”，并再度獲戶縣高考質量獎。

兩年來，魏校長本人先后榮獲“戶縣優秀人才”、“戶縣十佳黨員校長”、“西安市學習型職工”、“西安市教育系統優秀黨員”、“‘2012紅燭獎’西安教育人物”等稱號。

在學校向地方移交的艱難歷程中，魏源地依靠群眾開展工作，實現“平穩移交”的同時，為學校爭取到了600萬元的企業支持。鑒于他的出色表現，被授予 “特殊貢獻者”和“全國電力系統先進教育工作者”稱號。

近兩年，魏源地校長受邀分別以《教師專業初期的心理準備》、《德育在形成辦學特色中的作用》、《教師的專業發展與學校管理創新》為題，給戶縣的青年教師、政教主任、小學校長、西安市的中學校長培訓班作專題報告數場；他以《學生心目中的好老師》、《關注生命價值，講究生存藝術》為題，給全縣近60多所中、小學的教師、學生作報告60余場；他以《愛崗樂業，精彩人生》、《關注教育，造福子孫》為題，給戶縣的企事業單位、村鎮干部作報告10多場。他是縣委、縣政府首批的“戶縣優秀人才”（2010年）。《西安晚報》、《西安日報》等分別以《一位學者型、研究型校長》、《充滿研究和創新精神的校長魏源地》為題，專題報道了他的事跡。

2010年12月10日、14日，魏源地應邀先后在廣州大學、陜西師范大學等地的校長論壇上分別作了《德教為先，育人為本》、《關注人才，更關注人品》的專題發言；16日，在陜西省高中校長課改研討寶雞會議上，作為西安市代表，魏源地作了《端正辦學理念，全面提升教育質量》的專題發言。附 魏源地的兩次拒絕：

第一次，2005年6月，在學校即將從經濟效益非常好的電力企業“移交”地方前期，戶電一、二廠廠長、書記爭相提出，要“留下魏校長，參與企業管理”。回答是“謝謝領導對我的關心。此時，我只能和老師們共命運”。魏源地拒絕了廠領導的好意。

第二次，2006年5月，因不愿被撥離出經濟效益好的電力系統，戶縣電廠中學的教師開始哭鬧，當幾名教師沖向魏源地辦公室，要求他 “解散學校、罷課”時，魏源地斷然拒絕道：“教師不能誤人子弟，你的要求我辦不到！”這幾名教師悄然離去。

第三篇：見習期工作總結--魏曉蓉

見習期工作總結

在緊張而又忙碌的工作中，一年的見習期即將結束，過去的一年里，在各位領導和老師的熱心幫助和支持下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。體驗了很多，學到了很多，自己在各個方面取得了很大的進步，同時也讓我對課堂教學和學生管理有了新的認識。下面我把本的工作做簡要的匯報總結。

一、為人師者，須有良好的師德與過硬的專業技能

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。” 教師的言為舉止，對塑造學生的心靈，開發學生的智慧，促進學生正常的心理發展都起著潛移默化的影響。吳義珍師傅的教育教學經驗使我懂得，要完成定型，首先必須端正思想，對中職教育、對本專業有一個更深的認識。所以，教師要用自己的言行讓學生感受到教師熱愛本職工作，忠誠于教育事業的敬業精神，并不斷的提高自己的知識水平，以良好的師德修養和淵博的知識樹立起自己在學生心目中的威信。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”，這是張校長在新教師見面會時說過的一句話。沒有才，如何“授業”與“解惑”？沒有德，談何“傳道”？良好的師德是作為一名教師必須具備的品質，身具專業的知識技能是教學的前提。只有德才兼備，才能受到社會的的尊敬和認可，才能在教學生涯中感受到桃李滿天下成就感。所以，作為一名教師，應該時刻努力提高自己的思想道德素質和專業技能。

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，也是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與工會組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，關愛學生，及時完成學校布置的各項任務。在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質，認真學習《中職教師職業道德規范》、《教師法》、等教育法律法規，時刻按照《中職教師職業道德規范》嚴格要求自己，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。堅持理論聯系實際，堅持學思結合、學以致用，力求做一個學習型的教師。進一步加強職業道德建設，充分展示愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。

二、教學過程中，須認真做好各個環節的工作

1、認真做好課前的準備工作

首先，課前精心備課，撰寫教案。寫教案看是一件簡單之事但它是一節課成敗的關鍵，教案的編排是否合理，講解的方式是否有針對性，對課本內容的理解是否到位等，都對上課的效果有著密切的關系。所以，要針對授課對象編寫不同的層次和深度的教案。同時，寫教案時要具備多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和原理要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法才能使學生掌握得更牢固，理解得更透徹。教案只有常寫常新，我們的專業技能才能有所提高，才能在我們的教育生涯里結出累累碩果。

2、授課時要講究肢體語言藝術

人際交往，第一印象非常重要，師生關系也不例外。所以，要讓學生對你的課認真聽講，有濃厚的學習興趣，就要求教師有良好的教風，嚴格遵守教學 的各項規章制度，不遲到早退更不能曠課，授課時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方，語言幽默而有度，手勢生動而不陋于形。

一出戲演得好與壞，不在于演員是否對劇本熟記于心，而在于表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學的效果。教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多骨干教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對于我們青年教師來說，應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

3、板書要合理布置

板書也是一門藝術，它就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。還有，上課最忌照本宣科，更不能講一句看一下教案，這樣既不能保持教學的連貫性與內容的邏輯性，也讓學生對老師的能力產生懷疑，對教學效率大打折扣，也對往后的教學帶來負面影響。

4、認真做好聽課學習

互相聽課也是教學過程中非常重要的一個環節，每一次聽師傅的課以后，我都受益匪淺，學到了很多東西，除了對課本知識和教參的把握外，我對教態、語態、教學方法、駕馭課堂的能力等也加深了理解和把握。一堂課要設計的精

彩，上得透徹很重要一點就是課堂設計，在課堂設計上，師傅給我提供了許多寶貴的經驗，上課要充分調動學生的積極性，既要讓學生學到知識，又要體現機械類課程的趣味性、靈活性、方法性是很難的，而吳老師在課堂教學過程中就非常注重知識和趣味性結合，學生自學與老師課堂駕馭能力的結合。同時，要很好的利用各種教學資源，例如采用多媒體教學來提高教學效率。

三、加強課堂管理，激勵促進學生全面發展

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生機械基礎學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，多鼓勵肯定學生。對學生進行有效評價，充分調動學生的積極性。堅持以教學為中心，強化對學生的課堂管理，對課堂表現優秀及個別不遵守紀律的學生做好登記，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。到目前為止，班里百分之九十八的學生已經順利簽約工作單位，走上頂崗實習的崗位。

五、存在問題和今后努力方向

1、班主任工作不夠細致、缺乏足夠的耐心，對學生習慣的養成存在漏洞和疏忽。在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、深入了解中專學生的心理狀態，年齡特征。觀摩學習帶教老師的每個教學環節，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

3、在每天的上課過程中都會有不同的事情，不同的問題出現，如何有效處理，引導學生配合老師的教學，這就需要用心學習帶教老師的有效教學策略，在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教學能力。

4、主動向帶教老師學習，碰到疑問、疑惑及時向帶教老師及相關專業老師請教。

5、不斷提高自己的專業知識水平，通過閱讀書籍、參加實習及網絡等方式拓寬知識面，認真備戰每一堂課。

6、注重“教”與“學”的結合，探索更好的方法調動學生的積極性，更好的調節課堂氣氛，轉變“滿堂灌”的教學模式，與學生很好的互動，努力提高駕馭課堂的能力，保證教學質量。

以上就是我這一年來對教學和學生教育的一些心得與對今后教學工作的計劃。這里，要特別的感謝我的師傅吳義珍老師以及學校領導的支持和全體老師的幫助，因為有這么多的支持與幫助，才使我這一年來收獲頗豐。教學工作苦樂相伴，是一項常做常新、永無止境的工作。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做到一個更高的臺階，做一名合格的社會認可的中職教師。

教師：魏曉榮 2011年6月20日

第四篇：魏小曉《尋找成龍》

《尋找成龍》影評《尋找成龍》講的是一名武術學校的學生張一山，以成龍為自己的偶像，于是一次一次的尋找，最終一

次偶然的機遇讓他見到了成龍。成龍正在拍戲，張一

山對成龍的功夫感到驚訝。后來成龍發現了他。于是

走了出來，陪他走了一段路，并語重心長地對他說了

很多話。后來又遇到了尋找張一山的爺爺奶奶。張一

山提出要與成龍照張相，成龍便與他照了相。這個故

事便結束了……

這部電影讓我明白了只要認真去做一件事，是肯定

會有回報的。這個回報可大可小，要看你付出的多少。

就像這部電影里的張一山，他歷盡千辛萬苦，錢被偷，又被綁架，被警察搭救。他扮成了警察，給基金會當

保安，就為見到成龍，卻又因為幫助別人錯過了基金

會。他拿著成龍的廣告牌，坐在一棟大廈門口發呆。

突然駛來一輛車，說是去成龍片場，見他拿著廣告牌，便問他去不去。他當然要去，于是，他見到了他的偶

像——成龍。他努力了，所以他成功了。他堅持了，所以他成功了。他付出了，所以他成功了。沒有完全

不可能的事，只要你想做，只要你為某件事做了足夠

多的努力，你就具備了成功的條件，然而你要做的，就是靜觀其變，因為，你已經很努力的去做了。一切皆有可能。任何一個人做任何一件事，都可能成功。因為，一切皆有可能。

你想干什么，沒人能阻止，因為這可能是你的一個兒時的夢想，但若是連你自己都放棄了這個夢想，它也就沒有了意義。但若是你堅持去做，這個夢想成真也不是不可能。所以，只要你做的是對的，只要那是你的夢想。便不要怕別人的嘲笑，堅持做你自己的，即使付出一生，只要你自己無怨無悔。成功與否，在于天，努力與否，在于你！堅持與否，在于你！可見，成功，你能決定的要比天多得多。不要太靠天來決定你的成功與否，你如果不努力，天也幫不了你。所謂謀事在人，成事在天！

正如我說的：一切皆有可能！

西安市第八中學

初二七班

魏小曉

第五篇：魏萍的簡介范文

魏萍的簡介

作為一名活潑開朗的英語教師，她在近15年的工作生涯中，總是努力在課堂中營造一種和諧輕松的學習氣氛以及創造一種融洽友愛的師生關系。1996年秋，她踏入了教師行業，開始了和孩子們打交道的生涯。年輕的她充滿活力，她的激情也獲得了學生的喜歡和成功的回報，第一年過去了，她被評為鎮優秀教師。但是僅中專畢業的她頗感專業知識的欠缺，1997年秋，她通過了成人高考，在荊州師范學院努力進修了兩年。1999年，充電后的她在教學上更顯得心應手。優異的教學成績讓她在短短一年后被仙桃市實驗初中錄取，并于2000年正式調入仙桃市區任教于仙桃市實驗中學。在2000年至2008年之間，她兢兢業業，一心撲在英語教育和學生身上，并常年代競賽班英語，屢獲戰果。她所帶的學生多人獲國家級省級競賽一等獎。2002年，她參加了仙桃市優質課比賽獲得一等獎，并代表仙桃市參加省優質課比賽，獲得省二等獎。2006年，她撰寫的教案獲國家級論文課件教案比賽二等獎。2007年，她獲得仙桃市英語學科帶頭人稱號。2008年，她通過了武漢市光谷開發區的教師競聘考試正式調入武漢市光谷實驗中學。如今的她在追求夢想的過程中歷經千錘百煉成長為一名優秀的富有經驗的英語教師，她用自己的學識魅力和性格魅力感染學生，教育學生，讓他們能在英語學習的道路上找到成功和自信。除了擁有淵博的專業知識和高超的教學水平之外，更難能可貴的是她仍然擁有了一顆永遠充滿激情和永遠向上的心！