第一篇：學校普法規劃

趕仙莊小學普法規劃

我校普法工作按照縣教育局工作會議精神，緊緊圍繞學校科學發展、和諧發展、可持續發展這條主線，以建設平安校園、法治校園、禮儀校園為著力點，扎扎實實做好普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創新，為質量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環境。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育教學工作的健康發展，為不斷提高教學質量、建設和諧校園營造良好的法治環境。

二、總體目標

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育。

（一）按照教育局“六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《治

安管理處罰法》、《勞動合同法》、《合同法》、《民法》、《教師法》、《保密法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通法》、《計劃生育與人口法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《墾區條例》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

（二）圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《義務教育法》的意義、制度及條款內容；學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。

（三）圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。

（四）圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。

四、“六五”普法的具體要求

１、《憲法》教育是全校師生員工進行法制教育的重要法律，把進一步學習《憲法》知識、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養成，培育法制觀念、愛國意識的愛校情懷。在學習《憲法》的基礎上，結合學校的工作特點，學習相關的法律法規，提高學法用法能力、自我保護意識和自我約束能力。

２、在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、科（處）室、學年、班級和社會“五結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源（派出所等），開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的“法制進學年、法制進班級、法制進課堂”等“法制進校園”活動，利用校內局域網、校內板報、墻報、宣傳欄等平臺使普法活動開展得有聲有色、有成效。

３、根據學校“六五”普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律“進學校、進學年、進班級”活動，保障學校“六五”普法工作扎實推進。充實和強化法律講師隊伍，并做好培訓工作，為“六五”普法啟動奠定基礎。學校普法講師團由學校從全校班主任教師中選拔，法制宣傳志愿者由熱愛法制宣傳教育的工作人員和聘請離退休老教師、老領導參加。講師團成員由學校法制建設領導小組頒發聘任證書，聘期三年。講師團成員要服務、服從于普法工作的大局，深入宣傳《憲法》等相關的法律知識，宣傳學校依法治校及整頓和規范建設法制學校的相關法律法規，宣傳教職工生活密切相關的法律法規，促進普法工作目標的實現。

4、學校普法辦全年至少組織教職工進行二次法制教育講座和法律知識考試，同時，對全校學生每學期進行一次法制講座和法律知識

考試。

5、做好普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為普法創造有力的條件。

6、健全和完善各項規章制度。要調整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規章制度，做好分工負責，確保“六五”普法規劃順利實施。

7、充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

五、普法工作步驟與安排

學校普法規劃從2012年3月開始實施，共分三個階段：

1、宣傳發動階段。2012年3月由普法辦依據管局“六五”普法工作的要求，結合學校實際制定學校的“六五”普法規劃，同時做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段。2012年至2015年，根據普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定年度普法工作計劃，突出年度法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗收階段。2015年12月前，對普法實施情況進行自我總結評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收。

4、落實“六五”普法教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索，組織編寫具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓和全校師生

員工考試、知識競賽、講座等發生的費用。“六五”普法教育的經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證“六五”普法工作的正常開展。

六、學校“六五”普法領導小組

組長：李善洪

副組長：梁曉慶

成員：曹晶王素芹

忠代曉紅

普法辦公室

主任：梁曉慶

成員：曹晶王素芹

忠代曉紅

王德鵬王德鵬于立軍于立軍于秀霞于秀霞劉憲劉憲

第二篇：學校“五五普法規劃”

xx學校“五五”普法規劃

一、指導思想、總體目標

1、第五個五年法制宣傳教育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，推進教育的改革與發展，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。

2、第五個五年法制宣傳教育工作的主要目標是：按照建設創新型國家和社會主義和諧社會的要求，培養青少年學生創新意識、實踐能力和社會責任感，適應全社會對提高公民法律意識和法律素質的迫切需求，緊密結合教育改革與發展的需要，充分發揮學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地在學校開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師和青少年學生的法律意識和法律素質；進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平；進一步增強校長依法治教、依法治校的能力和自覺性。

二、主要任務

（一）學校青少年學生的法制宣傳教育，要按照國家“五五”普法規劃的要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教育工作者、青少年學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

（二）緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識；廣泛、深入地學習、宣傳新修訂的《義務教育法》，加大培訓工作的力度，使學校校長和教師完整、準確地理解《義務教育法》的意義、各項制度以及具體條款內容；學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。

（三）緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

（四）堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

（五）堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法治精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養法治觀念、提高法律素質的重要場所。繼續開展依法治校示范單位的創建和經驗的總結、推廣工作。

三、對象和要求

（一）五五普法對象：全體師生。

（二）五五普法要求：

學校開展法制宣傳教育，必須把維護青少年學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。推進學校的法制宣傳教育工作，必須抓好各級各類學校法制教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使學校的法制宣傳教育真正落實到位。

1、青少年學生是學校法制宣傳教育的重點對象。要在總結學校“四五”普法經驗的基礎上，按照“法律進學校”活動的要求，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

首先，青少年學生的法制教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，以培育民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識；要著重提高青少年學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。要結合學生的特點和需要，使學生了解有關的教育法律、法規等基本知識和制度；學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

其次，要有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。在開展法制宣傳教育活動中，要區別對待，分類指導，注重實效，防止形式主義。對小學學生應重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，完成九年義務教育的學生應當初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念，通過有效的法制宣傳教育，預防和減少青少年學生違法犯罪。

第三，要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經費的“四落實”，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為各級各類學校全面實施素質教育的重要內容。要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐，以及舉辦法制專題講座、開展普法大獎賽等多種形式，充分利用黑板報等多種媒體，以及校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。

2、切實提高學校校長和教師的法治觀念和法律素質。校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力。對新修訂的《義務教育法》等重要法律，要在校長和教師中，力爭做到全員培訓和專項考核。要把學校依法治校的情況作為評估學校辦學水平和實施素質教育情況的重要指標。要進一步推進教師特別是中小學教師的法制宣傳教育，在教師提高培訓、進修或者繼續教育等培訓中，要將法制教育特別是新修訂的《義務教育法》列為必修課或者考核內容，圍繞教師工作與生活的實際，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，提高教師指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識與水平。

四、工作步驟與安排

學校“五五”普法規劃從2006年開始實施，到2010年結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段：2006年下半年。制定學校的五年規劃，做好宣傳、發動工作。報教體局辦公室備案。

2、組織實施階段：2007年至2010年。根據國家“五五”普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，結合本地方實際，每年制定工作計劃，突出工作重點，做到部署及時、措施有效、指導得力、督促到位。每年1月中旬上報本校法制宣傳教育工作計劃和上法制宣傳教育工作總結。

3、檢查驗收階段：2010年。對本規劃實施情況的總結評估、檢查驗收。

五、組織領導和保障

（一）充分認識學校法制宣傳教育工作的重要性，充分認識開展好“五五”普法，提高青少年學生和教育工作者法律素質、法治觀念，對于建設社會主義法治國家和和諧社會的重要意義，要把普法工作作為一項重要內容，擺上議事日程，加強領導、做好規劃，切實抓緊抓好。

（二）健全領導體制。特成立本校教育法制宣傳教育領導小組：組長xxx校長，組員xxx、xxx、xxx。

（三）落實教育法制宣傳教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索；法制宣傳教育骨干的培訓和經驗的推廣。法制宣傳教育的專項經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證工作正常開展。

（四）建立普法激勵、監督機制和工作標準。要逐步建立評估考核機制，完善評估考核指標，建立健全監督與激勵機制，將法制學習宣傳與學校校長的上崗資格、教師培訓等工作聯系起來；研究制定學校法制宣傳教育工作的基本標準，推進學校法制宣傳教育的規范化、制度化，調動各方面的積極性，將學校的普法工作不斷推向深入。

第三篇：學校七五普法規劃

鋼城區實驗學校“七五”普法五年規劃

依法治校、依法治教，是貫徹落實依法治國，建設社會主義法治國家的具體要求。深入開展普法及法治宣傳教育是全面推進依法治校的一項基礎工程。為進一步貫徹落實依法治國方略和依法治校戰略，適應教育改革和發展的需要，切實加強我校普法工作，根據中央和省、市、縣關于普法及法治教育宣傳的第七個五年規劃的部署和要求，結合學校實際，制定本規劃。

一、指導思想

以黨的十九大為指導，緊緊圍繞“七五”普法規劃確定的工作目標，注重創新工作機制，注重創新活動載體，深入開展普法依法治理及法治宣傳教育活動，營造校園法治文化，教育廣大教工和學生學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律素質，促進依法治校、依法執教、普法育人工作，積極打造平安、文明校園。

二、任務目標

大力弘揚社會主義法治精神，堅持依法治校和依法治教相結合，法治宣傳與法治實踐相結合，努力創造和諧、有序、穩定的育人環境。通過開展形式多樣、富有成效的法治教育活動，提高學校領導層和管理人員依法決策、依法辦事的水平，促進學校教職工學法、知法、守法、用法的能力;使學生培育和樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，自覺養成尊重憲法、維護法律的習慣，提高分辨是非和守法用法的能力;使學校法治化管理水平進一步提高;全面推進依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設水平，提高教育教學質量，樹立良好的校風、教風、學風，使學校成為法的學校。

(一)深入學習宣傳憲法、加強社會主義法治理念教育。接照教育局“七五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點學習：《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中化人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、“一反兩講”等法律法規和政策，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

(二)突出學習宣傳以“一反兩講”為重點的法律法規和政策

學習宣傳維護國家安全、保障社會穩定、促進民族團結和宗教和諧等相關法律法規和政策。堅持用“法治”約束極端，將“反暴力、講法治、講秩序”、“去極端化”貫穿法治宣傳教育工作始終。加大《刑法》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》等法律的宣傳，提高各族干部群眾國家安全意識、反恐維穩意識和與違法犯罪作斗爭的自覺性，增強各族干部群眾反恐維穩的決心和信心，提高應對暴恐活動的防范、處置能力，形成反恐維穩的整體合力。深入宣傳社會管理綜合治理、流動人口服務管理、突發事件應急管理相關法律法規和政策，促進社會治理法治化水平的提高。

(三)積極開展青少年法制教育、全面實施素質教育。緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

(四)堅持品德教育與法制教育并重。既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

(五)堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法治精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養法治觀念、提高法律素質的重要場所。繼續開展依法治校示范學校的創建和經驗的總結、推廣工作。四、七五普法對象和要求

全校領導干部、教師和學生。普法教育要針對不同的對象，確定不同的內容，運用不同的方法，創造性地開展工作。普法宣傳教育注重實效，切忌形式主義。

五、工作措施(一)在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、班級和社會“三結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的“進學校，進班級”等“法治進校園活動”，利用校內板報、宣傳欄等平臺使“七五”普法活動開展得有聲有色、有成效。

(二)積極參加各類法律知識培訓;每學期至少舉辦一次法制講座;組織學生參觀法制教育、愛國主義教育基地;法制副校長作用發揮明顯，指導學校開展形式多樣的法制教育活動。

(三)做到法制教育計劃、教材、課時、師資“四落實”。有領導干部、教職工、學生學法計劃，教職工每年學法不得少于40小時，在校學生完成規定的法制教育課內容。

(四)認真組織開展“法制宣傳月”和“124”國家憲法日以及重要法律頒布實施紀念日、節日、重要節點等開展專項法制宣傳活動，活動有安排、有落實、有總結，并做好宣傳報道。

(五)每年召開兩次以上領導小組專題會議，研究部署普法及法治宣傳教育工作，將此項工作與其他工作同安排、同部署、同檢查。

(六)成立家長學校及家長委員會，挖掘社會資源，推進法治實踐，構建及完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡體系，形成青少年法制教育的合力。

(七)學校各項教育教學活動符合法律規定，依法維護教職工和學生的合法權益。無侵害教職工合法權益事件發生;無體罰、侮辱、歧視、驅趕學生事件發生;無越級上訪事件;無重大治安案件和責任事故。

(八)進一步加強民主監督機制，依法及時處理各種糾紛。

(九)進一步建立健全專項激勵監督機制，將普法依法治理及法治宣傳工作納入績效考核內容。

六、“七五”普法工作步驟與安排

學校“七五”普法規劃從2016年開始實施，到2020年結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段：2016年制定學校的五年規劃，同時做好宣傳、發動工作。

2、組織實施階段：2017年至2020年，根據國家“七五”普法規劃和學校規劃的目標、任務和要求，結合學校實際，每年制定工作計劃，突出工作重點，做到部署及時、措施有效、指導得力、督促到位。

3、迎接檢查驗收階段：2020年12月前，對學校規劃實施情況的總結評估、迎接檢查驗收。

七、組織領導和保障

(一)全體師生要充分認識學校法制宣傳教育工作的重要性，提高青少年學生和教育工作者法律素質、法治觀念，對于建設社會主義法治國家和和諧社會的重要意義，開展好“七五”普法，要把普法工作作為一項重要內容，擺上議事日程，加強領導、做好規劃，切實抓緊抓好。

(二)健全領導體制，成立學校七五普法工作領導小組

(三)落實教育法制宣傳教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對學生普法的規律與特點的研究與探索;組織編寫具有示范性的普法教材;法制宣傳教育骨干的培訓和經驗的推廣。法制宣傳教育的專項經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證工作正常開展。

鋼城區實驗學校“七五”普法規劃領導組名單

組 長：徐勤儉（黨支部書記、校長）

副組長：王成瑞、黃瑞國（副校長）賈寶東（工會主任）

成 員：各處室負責人、各班班主任

下設辦公室：欒兆焱（安全辦主任）

第四篇：學校六五普法規劃

七中學“六五”普法工 作 規 劃

在市委、市政府的正確領導下，2006年—2010年，XXXXX順利實施了第五個五年普法規劃，以教育法等相關法律法規為主要內容的法律知識得到廣泛普及，學校領導干部依法行政的意識更加增強，廣大教職員工、青少年學生的法律素質更加得以提高，依法治教工作深入開展，學校的法治化管理日益強化，普法教育在推動教育法治化進程，依法保證公民受教育權利，構建和諧社會，促進教育事業健康發展中發揮了重要作用。為貫徹落省市區第六個五年普法教育規劃，進一步提高廣大教職員工和青少年學生法律素質和教育工作法治化水平，保障我校教育事業中長期發展規劃綱要的順利實施，結合我校教育工作實際，特制定本規劃（2011年—2015年）。

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育中長期教育發展規劃綱要確定的目標，堅持普法與依法治理相結合，深入開展法制宣傳教育活動，進一步提高全體師生的法律素質和法治觀念，全面推進學校管理的法治化進程，為促進教育事業健康發展，辦人民滿意教育，構建和諧社會營造良好發展環境。

（二）主要目標：

通過組織實施“六五”普法規劃，進一步向廣大師生宣傳普及憲法和法律知識，不斷提高學校領導干部干部、教師、學生的法律意識，提高法律素質，樹立法治理念，使教育行政管理由依靠行政手段轉向運用法律手段依法行政，依法管理教育工作；使廣大教師成為師德高尚、教書育人、為人師表的楷模；為使青少年學生成為學法、知法、守法的社會主義建設者和接班人奠定基礎。進一步強化以建立健全學校安全責任制和責任追究制為主要內容的一系列管理制度，杜絕學校安全責任事故的發生。全面推行政務公開、校務公開，自覺接受有關部門和社會監督，使學校管理步入法治化軌道。

二、主要任務

（一）深入宣傳普及憲法和國家基本法律知識。突出抓好憲法學習宣傳，廣泛宣傳憲法的基本內容和精神實質，努力提高學校領導干部、教師、學生的憲法意識，引導學校領導干部、教師、學生崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威。加強黨和國家關于民主法制建設理論、方針和政策的學習宣傳，加強國家基本法律制度和國家安全法律法規知識的學習宣傳，培養青少年民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識，增強學校行政干部、廣大師生崇尚法律、遵守法律，依法行使權利和履行義務，依法規范行為的自覺性。

（二）深入開展社會主義法治理念教育。

組織廣大領導干部重點開展社會主義法治理念教育，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，進一步明確“什么是社會主義法治國家”和“怎么樣建設社會主義法治國家”，切實提高學校領導干部的政治意識、大局意識和民主法治意識，帶頭依法辦事，正確行使權力，依法履行職責，做學法用法的表率。

（三）深入學習宣傳教育法律法規和與教育相關的法律法規。

依法維護公民平等受教育的權利，依法維護學校教育教學秩序，依法維護廣大教師的合法權益，嚴格規范辦學行為，及時查處違規辦學、違規招生、違規收費、廣告欺詐等不法行為。深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《食品衛生法》、《環境保護法》、《刑法》、《道路交通法》、《消防法》、《社會治安管理處罰法》等與未成年人教育有關的法律法規。通過學習宣傳，為青少年學生走上社會后成為合格的公民打下良好基礎。

（四）、深入學習宣傳保障和改善民生的相關法律法規。學習宣傳有關收入分配、社會保障、醫療衛生、社會救助等法律法規，促進社會保障體系建設；學習宣傳有關促進就業、勞動合同、勞動爭議處理等法律法規，促進和諧勞動關系建立；學習宣傳有關房屋拆遷、土地征收征用與補償、土地承包經營權流轉、國有企業改制等法律法規，保障人民群眾合法權益；學習宣傳有關安全生產、食品藥品安全、抗災救災、公共衛生等法律法規，保障群眾生命財產安全；學習宣傳有關維護婦女、兒童、老年人、殘疾人權益以及法律援助、法律救濟等相關法律法規，維護弱勢群體合法權益。

（五）、深入推進依法行政和依法治校。

學校要建立教育行政執法責任制和執法違法責任追究制，忠實履行法定職責，堅持政務公開，程序規范，結果公正，從制度上預防、減少違法或不當行政執法行為及行政不作為的行為發生，高效的實施行政行為，促進依法行政。學校要建立健全安全責任制和責任追究制，堅持校務公開，依法治校，切實維護各級各類學校廣大師生的合法權益。

（六）、深入開展依法治理，自覺接受監督評議。

學校要采取措施保證依法治理工作有序開展，要自覺接受人大、政協和人民群眾的監督，完善和堅持黨風廉政建設責任制度，把加強教育監督和社會治安綜合治理、精神文明建設、師德師風建設等工作有機結合起來，定期進行檢查評估，積極開展多層次的監督評議工作，保障學校的依法治理工作真正落到實處。

三、普法對象和要求

（一）普法對象

對象是全體教職工和青少年學生。普法教育要針對不同的對象，確定不同的內容，運用不同的方法，創造性地開展工作。普法宣傳教育重在實效，切忌形式主義。

（二）工作要求

1、大力開展青少年普法教育

第一，加強青少年學生的普法宣傳教育，著力培養法制觀念。要在總結教育系統“五五”普法經驗的基礎上，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

青少年學生是學校普法宣傳教育的重點對象，要充分發揮課堂教育主渠道作用，根據不同年齡段青少年的生理、心理特點和接受能力，把青少年學生品德教育與法制教育結合起來，突出憲法教育，使學生了解黨和國家關于民主法制建設的基礎理論和常識，培養民主法制觀念、公民意識、愛國意識和國家安全統一意識；通過有關法律法規教育，使青少年學生養成依法享有權利、履行義務，自覺依法規范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。結合學生實際，把課堂教學與課外教育，社會實踐、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等活動結合起來，把刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、食品衛生法、環境保護法、道路交通法、消防法、社會治安管理處罰法以及網絡教育等應急避險、國防教育、疾病預防等知識融入學校法制教育中。將品德教育與法制教育結合起來進行，對小學生要注重進行法律啟蒙和法律常識的教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣。學校的法制宣傳教育要做到內容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受，如舉辦講座、開展法律知識競賽、開設校園法制教育園地、請失足悔改人員現身說法等，確保教育效果。

第二，做好“落實”，建立學校法制教育課程體系。要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經費，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。

第三，拓展普法空間，建立和完善學校、社會和家庭“三位一體”法制宣傳教育網絡。要不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。要積極開辟法制教育第二課堂，舉辦法律知識講座與競賽、法律知識演講與表演、模擬法庭、“12〃4”全國法制宣傳日以及開展校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動，努力營造學法用法氛圍；充分利用青少年法制教育基地和各種教育資源，開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強的校外法制教育實踐活動；充分利用校園廣播、學校電視、校園網、校報校刊、黑板報等多種陣地，加強法制宣傳教育。要建設家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡，依托家庭、社區、街道開展青少年法制教育，營造有利于青少年學生健康成長的社會環境。

2、認真抓好學校領導干部的普法教育

第一，按照《全面推進依法行政實施綱要》的要求，繼續深入開展好“法律進校園”活動。做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；要把法律知識納入日常學習計劃，定期舉辦法制講座和培訓，要充分利用機關學習園地、網絡等陣地，建設領導干部學習資料信息平臺，為領導干部提供條件。健全行政執法責任制度、執法公示制和執法過錯責任追究制，把依法行政水平和效果作為工作考核內容，培養干部樹立職權由法定、有權必有責、用權受監督、違法要追究的觀念。要逐步實現法律知識考試考核工作規范化，把干部學法用法情況，作為考核、任職考察和晉升考核的重要內容。

第二，推進學校領導干部學法用法。領導干部是學校的組織者，帶頭學法，既是提高領導干部能力和管理水平的需要，也是帶領廣大師生員工學法、用法和自覺遵守法律的需要。學校要推進領導干部法制教育制度化、規范化，提高依法決策，依法治教的水平。

3、切實提高教師的法治觀念和法律素質。

加強教職員工的法制宣傳教育，提高教師職業道德修養和依法執教的自覺性。增強教師依法教書育人的自覺性，建立教師法律培訓制度，將法制教育列為必修課或者考核內容，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，保證學時、學分，并將學習成績記入教師繼續教育證書。廣大教師要把法律學習與師德修養相結合，嚴格遵守職業道德規范，牢固樹立以人為本、愛崗敬業和為學生、家長服務的觀念。第二，大力加強學校法制教育專兼職教師的培訓。把法制課師資培訓納入教師統一培訓中，可采取“送出去，請進來”、專題輔導、舉辦講座研討會、交流會等多種有效措施開展對法制課骨干教師的培訓。學校要續做好聘請法制副校長或法制輔導員制度，進一步明確法制副校長、法制輔導員工作職責，建立法制副校長培訓和考核制度。法制副校長或法制輔導員每月至少在學校工作半天，每學年應向原單位作一次學校法制工作的專題述職，充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用。

四、工作步驟和安排

本規劃從2011年開始實施，到2015年結束，分三個階段推進：

（一）、宣傳動員階段（2011年上半年）。學校制定五年普法規劃，做好宣傳、動員和組織工作。“六五”普法規劃，報市教育局。

（二）組織實施階段（2011年至2015年）。學校依據規劃確定的目標任務和要求，結合實際，制定計劃，認真組織實施，確保規劃全面貫徹落實。2013年開展接受上級的中期督促檢查的材料準備。參加依法治校示范校評估活動。

（三）檢查驗收階段（2015年下半年）。學校對各種學習材料、資料、上級有關“六五”普法工作文件，整理歸檔，接受普法檢查總結驗收。

XXXXX

第五篇：學校六五普法規劃

“六五”普法規劃

大

寺

完

小

大寺完小“六五”普法規劃

2011年—2015是國家實施“十二五”規劃的五年，也是國家實施“六五”普法的五年。根據深州市教育體育局和深州市司法局關于印發《深州市教育系統“六五”普法規劃》的通知精神，結合我校實際，制定本規劃。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局法律進學校工作，堅持法制宣傳與法制實踐相結合，大力推進依法行政、依法治校和依法治教，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育教學工作的健康發展，為不斷提高教學質量、建設和諧校園營造良好的法治環境。

二、總體目表：

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、主要任務 ：

1、按照教育局“六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《信訪條列》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

2、圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《中華人民共和國義務教育法》的意義、制度及條款內容；學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。

3、圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。

4、圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。

四、“六五”普法的對象和要求：

1、“六五”普法的對象：學校全體師生員工。

2、“六五”普法的要求

（1）《憲法》教育是全校師生員工進行法制教育的重要法律，把進一步學習《憲法》知識、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養成，培育法制觀念、愛國意識的愛校情懷。在學習《憲法》的基礎上，結合學校的工作特點，學習相關的法律法規，提高學法用法能力、自我保護意識和自我約束能力。

（2）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、學年、班級和社會“四結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、法制專題講座、演講比賽、書畫比賽、征文比賽、等內容豐富、形式多樣的“法制進學年、法制進班級、法制進課堂”等“四進”活動，利用校報、黑板報、墻報、宣傳欄等平臺使“六五”普法活動開展得有聲有色、有成效。

（3）根據學校“六五”普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律“進學校、進班級”活動，保障學校“六五”普法工作扎實推進。

（4）充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

五、“六五”普法工作步驟與安排

學校“六五”普法規劃從2011年9月開始實施，到2015年12月結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段。2011年9月由法制領導小組依據教育體育局“六五”普法工作的要求，結合學校實際制定學校的“六五”普法規劃，同時做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段。2011年至2015年，根據“六五”普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定普法工作計劃，突出法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗收階段。2015年12月前，對“六五”普法實施情況進行自我總結評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收。

六、學校“六五”普法領導小組

組長：王進東

副組長：張寵 馬靜

成員：各班班主任