第一篇：作文中的景物描寫說課稿

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作文中的景物描寫說課稿

尊敬的各位老師：

你們好！

我是新安縣西關小學的教師，陳霞。

今天說的課題是科教版五年級習作〈〈我喜愛的景物〉〉。下面我從四個方面說這堂課的設計：

一.選材的分析

在新修訂的《小學語文教學大綱》中，提到教師要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。

二、學生分析

面對的是五年級的學生，他們對景物的描寫有了一定的認識，但又不能讓他們一蹴而就。因而，習作的講解不能追求面廣量大，否則會導致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，浮光掠影，無所收效。所以，我在教學設計中只選擇了對環境描寫的片段練習，力求開口小而挖掘深，為以后更完整的景物描寫學習打下堅實的基礎。

三、說教法。

為了創設一個良好的習作氛圍，更好的激發學生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：

1、通過動畫演示導入新課。激發學生的學習興趣。改變學生以往對習作厭煩、恐懼的心理。同時通過觀察動態的景物，鍛煉學生瞬間捕捉重要信息的能力。讓學生在欣賞美景時，感受習作帶給我們的美與

享受，帶給我們的身心愉悅。激發學生的創造激情

2、分組討論法。當學生按要求觀察完景物，經過自己的思考后，把學生分成若干小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞觀察的景物，從各個角度展開熱烈的討論，暢說自己的觀察順序、觀察內容、觀察重點、以及在觀察的過程中引發了哪些聯想、想象，自己情感有些怎樣的變化。引導他們認識對于景物的描述可以從多面入手：視、聽、嗅、味、觸等“五覺”并用。

3、巡視指導點撥法。學生在交流討論的過程中，可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。

4、當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是對觀察細微、傳神，有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。

三、說學法

為了讓學生更好的的完成這次寫作任務，我將引導學生采用以下幾種學習方法：

1、競賽帶動法。仔細觀察演示的課件后，讓學生參與到小組中去，敘述自己對景物的觀察順序、觀察內容、觀察重點、以及由觀察的內容引發了哪些聯想、想象，并且觀察過程中自己情感有些怎樣的細微 變化。比賽看那些同學能抓住景物的特點，有條理的敘述自己的真實見聞，真實情感。讓他們在享受觀察的樂趣中不知不覺的提高觀察力

和想象力。并且通過這個環節，讓基礎比較好的同學無形中帶動、并指導基礎較薄弱的同學。

2、快速成文法。通過相互交流，結合自己的想法，把觀察到的內容，體會到的情感進行構思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。

3、比較修改法。

為了使寫出來的文章潤澤有色，學生把自己的描寫的句子加上合適的修辭手法。讓這個步驟中，學生體會到修辭格的恰當應用，能讓景物的描述更形象、生動、逼真，讓人有身臨其境的感覺。能讓讀者體會到自己的真情實感。認識到這種寫作方法可以提高自己的表達技巧。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。

四、教具準備

多媒體課件

五、教學重點：

1、觀察生活中的景物，在享受觀察的樂趣中提高觀察力和想象力。

六、教學難點：

1、樂于習作，能抓住景物的特點有條理地敘述自己的真情實感。

七、教學過程

（一）．情景導入，激發情感。

導入語：

一花一世界，一葉一菩提。生活中的一草一木都需要我們用眼睛去觀察發現，用心靈去感受。只要你去擁抱自然，感受生活，就會體驗到觀察的樂趣，感受到大自然的美妙。那這節習作課我們就先來欣賞一處優美的風景（展示美麗風景的課件）

欣賞完這處優美的風景，你們想說什么？（小結導入：優美的景致總是讓人留戀忘返，心神蕩漾。今天讓我們再次走進這些優美的景物中，去感受他們帶給我們的美與愜意）

（二）描寫景物如何才能具體

1、抓住事物的特征綜合運用各種感覺描寫景物

（展示課件）細細的雨絲密密地斜織著如煙似霧；潤濕的泥土散發的清新和芳香沁人心脾；雨點滴入口中，甜甜的，令人回味無窮；春風把雨絲送上你的臉頰如少女的手兒溫柔細膩；俯身靜聽草長得聲音如一望無際的曠野上悠揚的笛聲在耳畔回響。啊，瀟瀟春雨，春雨瀟瀟。（學生習作《春雨》）

（問）本文運用了哪些感覺寫春雨？

（歸納）這段作文綜合運用了視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺五種感覺寫春雨，細膩傳神，收到很好的效果。

?(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分

接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等)，從而表達出對事物的多重感知的方法。

如果能夠在描寫過程中，視、聽、嗅、味、觸等“五覺”并用，將會產生更加細膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強的寫作方法。

2、運用比喻、擬人等修辭格

（展示課件）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你。都開滿了花趕趟兒。紅的像火。粉的像霞，白的像雪．花里帶著甜味；閉了眼．樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒、有名字的、沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（提示）在寫作時，通常要借助比喻，擬人等修辭手法。使被描寫的景物更加形象。

（展示課件，訓練）

（初稿）天空，更加藍；云，更加潔白；水，更加清澈；大地，更加

廣闊。我，更加美麗。

（二稿）天空，因小鳥而更加藍；云，因微風而更加潔白；水，因魚

兒而更加清澈；大地，因萬物而更加廣闊。我，因初中生活

而更加美麗。

（三稿）小鳥，因天空而更加輕捷；微風，因輕云而更加溫柔；魚兒，因湖水而更加可愛；樹木，因大地而更加茂盛。我，因初中

生活而更加美麗。

（四）．作文片斷練習

（方式：小組對抗，說不上來或重復的組淘汰，決出優勝組）

1、題目：菏塘

2、提示：

A、從人的感覺寫運用“五覺法“

B、可以運用比喻、擬人等修辭格

C、可運用比較法突出從它的動態、靜態兩方面

D、要抓住事物的特征

（五）．情景交融

（提問）當你滿懷喜悅來到盛夏的菏塘，當你滿是沮喪的來到盛夏的菏塘，看到的景物會有變化嗎？

（提示）同樣面對寒冷的冬天，毛澤東感受到的是“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”豪邁；岑參看到的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的嫵媚；孔子則體會到了“歲寒，然后知松柏之后凋也”的哲理。

王國維的“一切景語皆情語”，這句話說出了景和情的關系。你高興時，小鳥為你唱歌；你悲痛時，烏云為你哭泣。一切景物都承載人的思想感情。

有的同學的作文中寫道“考試沒考好，見到藍藍的天空、明媚的陽光、歡唱的小鳥也無心欣賞。”還振振有詞的說當時天氣確實很好，可如果你心情不好，那應該即使有明媚的陽光也覺得刺眼；即使是小鳥在歌唱你也覺得吵人才對。

（課件）“一切景語皆情語” ――――王國維

（六）作業：

1、自己總結本節課的收獲。

2、寫一篇以我最喜愛的景物為主題的文章

第二篇：《作文訓練：景物描寫》說課稿

《作文訓練：景物描寫》說課稿

尊敬的各位老師： 你們好！我今天說的課題是《作文中的景物描寫》。下面我從四個方面說這堂課的設計：

一、選題的出發點(教材分析)我之所以選擇這一課題，是基于以下幾點來考慮的：

第一，新大綱的階段教學目標中要求“45分鐘能完成不少于500字的習作”，而我在教學實踐中發現，對很多像我們這種外地生已有三分之二的公辦學校初一學生來說這是一個很難完成甚至不能完成的任務。而主要原因就是很多學生沒有做到大綱要求的“寫記敘文，做到內容具體”的要求，為湊夠字數只能頻繁使用“有一次，還有一次......”之類的字眼，一次作文要湊好幾件事。而要做到內容具體，首先要強調描寫。

第二，新大綱的階段教學目標中提到，要“根據表達的中心，選擇恰當的表達方式”。而“描寫”作為記敘文寫作過程中必不可少的表達方式，顯然是不可忽視的。缺乏描寫的記敘文，總是湊不夠數的、枯燥乏味的；能有意識運用描寫的學生，則可能寫出妙趣橫生的文章。第三、新大綱的階段教學目標中強調：“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達?！倍袆撘獾谋磉_事物的特征，首推描寫。因此我選擇了描寫這一具有一定難度的課題。

二、學生分析

因為面對的是初一剛進校的學生，對學生描寫能力的培養，是不可能是一蹴而就的。這一節課是學生進入初中以來第一次接觸到描寫的表達方式，是一節起始課，因而，不能追求面廣量大，否則會導致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，如浮光掠影，無所收效。所以，我在教學設計中只選擇了景物描寫這一小部分，力求開口小而挖掘深，為以后更重要的人物描寫的學習打下堅實的基礎。由于作文湊字數是一個較為普遍的現象，學生對此頗為頭疼，因此本課題容易激發學生的學習興趣。

三、設計理念

1、講練結合 這是一節作文課，是學生運用文字進行表達的訓練課，“寫”應當是整個課程設計的核心，但是，鑒于描寫離不開觀察，這節作文課又不同于其他作文課，對學生觀察能力的培養應當是貫穿全課的一條線索。

2.凸顯學生主體地位 新大綱要求：“教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲取知識，科學的訓練技能，全面提高語文能力。”因此，我的一個指導原則就是，能交給學生的時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做，充分發揮學生的主導作用。在這節課中，學生能夠較好地自主合作探究，寫作、討論、的時間占整個學時的一半以上。

3、側重能力 這節課的學習目標定位于學習景物描寫，其中不僅有知識的傳授，更多的是是能力培養。因而，這節課的學習重點定位在對學生觀察和描寫能力的培養。

四、課前準備

1、準備教學課件

2、要求學生提前復習各種描寫方法

五、教學過程

（一）、屏顯《送別》視頻導入新課

在課前三分鐘中，通過播放視頻《送別》讓學生從優美的景物畫面和動人的旋律中去感知情景交融的情境給我們帶來的視覺和內心的共鳴。

（二）感官細致描寫景物。

我這個環節的設計靈感來源于語文版七年級（上）的第三單元寫景抒情散文名篇《春》，這篇文章有不少的地方用到了感官角度來描寫春天，顯得細致逼真，讓人有身臨其境的藝術享受。我主要是選取幾幅圖畫，讓學生通過認真觀察分別從景物的形態、顏色、聲音、味道、性質等著筆，調動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發現美。

圖一：視覺--“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?圖二：聽覺--大海上烏的叫聲

圖三：嗅覺--“風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀著?！?圖四：味覺--“海浪不斷地拍擊著礁石，帶著咸味的海水也波濤洶涌地涌上岸來?！?圖五：觸覺--“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

“五覺法”(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等)，從而表達出對事物的多重感知的方法。

如果能夠在描寫過程中，視、聽、嗅、味、觸等“五覺”并用，將會產生更加細膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強的寫作方法。

（三）運用比喻、擬人寫景 對初一年的學生而言，比喻和擬人是常見而又十分重要修辭手法。它能使描寫的對象顯得更加的形象生動。

1、比喻寫景。老舍先生說過：“在描寫時，不能不設喻?！贝_實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動形象地寫出豐收的景象。比喻要注意創新。如果總把某種景物的比喻固定化，不但不是錦上添花，而是顯得俗了。有人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。說的就是這個道理。

2、擬人寫景。擬人就是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。比如朱自清的《春》，把春天比作了姑娘、娃娃和青年，寫出了春天的活力，也使文章更富有感染力。

基于以上的認識，我在課件中采用《濟南的冬天》這文章的名句來作為例子分析，因為是學過的句子，學生因為熟悉理解起來就會簡單了很多。屏顯：

1、比喻

例：樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。賞析：運用比喻，形象的描寫了雪落在矮松上的景色。

2、擬人：

例：微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。（《濟南的冬天》）

賞析：運用似人，生動的描寫了夕陽下奇妙的雪給山增添了嫵媚，增添了情趣，突出了小山的秀氣。

當然讓景物描寫和更加生動的方法很多，還可以動靜結合寫景。在寫景中，注意有動有靜，動靜結合，以靜襯動，或者以動寫靜；運用傳說寫景。要寫好動態的景色；要善于使用動詞和形容詞，準確傳神的動詞、形容詞往往可以把景物的形狀和動態寫得活潑生動，具有表現力；用想象延伸景物景物描寫除了如實地描繪景色的形、色和動態變化，還要善于發揮想象力，把眼前靜態的景物寫得有血有肉、活靈活現，把概念化的景物特征形象化?？紤]到一節課45分鐘時間有限，為保證課堂的容量適中和教學有效性，上述方法，我選擇了在以后的教學中逐步引導，在此課中主要以學會運用比喻和擬人修辭手法為教學目標。

我在完成上述兩種常見寫景方法后，我想應該初步讓初一年的學生感知寫景的目的最終也是為了抒情，“一切景語皆情語”。此我設想通過引導學生品讀佳作來理解融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。（佳作欣賞）

（一）太陽又揮動它的畫筆，把座座拔地而起的高樓，也染成美麗的桔紅色，把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的；給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳，再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。整個北京城都沐浴在夕陽的余輝里。（《觀日落》）分析：文章將日落的動態和北京的各種靜態物體融成一體，使靜物形成一種活生生的感人的形象。

（二）校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎上結合詩句寫出總的感受。)我在佳作欣賞欣賞這一環節，我主要是通過讓學生以小組討論的方式，引導學生說說這些寫景的句子美在哪里，只要是學生能說出一定的道理，即給肯定。作為作文課，課堂的訓練是必不可少的，這一環節，我主要是充分利用多媒體的直觀性，通過精選動態視頻和設計啟發式的問題來讓學生進行訓練，實現知識的有效運用。設計如下： 拓展練習

1、名師指導

（1）你看到了哪些景色？。（2）你看到了哪些顏色？（3）你聽到了什么？

（4）你感受到了景物有怎樣的特點？

答案：我們看到的景物有“湖水、霧、荷花、荷葉、垂柳”，看到的顏色有“藍、綠、白、粉”，聽到了水鳥叫和荷葉輕輕的擺動聲。整體上感受到景物的特點是“寧靜、幽美”。可見描繪景物要調動人的所有感官，全方位、多角度的觀察體驗，繪聲繪色、繪景繪形，方能把觀察到的事物寫得細致、生動。

2、習作參考 這湖水真靜啊，平靜的像一面鏡子，輕盈盈的，沒有一絲的漣漪。微風像一雙無形的手，把薄薄的晨霧輕輕地驅散了，裊裊升入高空。湖中，荷花散發出淡淡的輕香，碧綠的荷葉微微的搖晃，好象怕驚動了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹像舒展腰肢的少女，將長長的柳條垂到湖面上，撫摸靜靜的湖水......3、點評

這一段描寫，借助人的視覺、味覺，描摹出了湖水的靜態美，可見經過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。

在這一環節，學生的課堂作業展示是很重要的，可以說學生的主體地位的真正體現。最后我結合本節課內容進行歸納總結進行作業布置。

作業設計：面對寒冷的冬天，***感受到的是“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”豪邁；岑參看到的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的嫵媚；孔子則體會到了“歲寒，然后知松柏之后凋也”的哲理。以“校園的冬天”為題，任選校園的一個角落的景色描寫進行描寫，字數300字左右。

第三篇：描寫景物作文

描寫景物作文1

我的家鄉位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。

一進黃鶴樓的大門，就聽到一陣鳥鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來是小鳥在唱歌哩，好像在說：“歡迎來到黃鶴樓，黃鶴樓歡迎你們的到來！”；又聞到一陣清香，哦，原來是花兒們開了啊！你瞧：花兒萬紫千紅，五顏六色，都在爭著在開放哩！花兒們群芳吐艷，美麗極了，聞起來更是讓人沁人心脾，心曠神怡。樹，又是那樣綠，綠的好像是讓大自然這位“染發師”染過似的；樹，又是那樣多，多得像似大自然這位“種植能手”在了許多小樹苗，細心的給它們澆水、施肥……似的。天，是那樣藍，藍的像被大自然這位“染發師”染成了湛藍色，又像是被擦得一塵不染，沒有雜色的鏡子；天，又是那樣長，像是一條長長的公路，白云，像一個個人，在“公路”上邊走邊哼著小曲兒。長江，淺綠色中，泛著一點兒黃色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是為長江換上了一身金黃色的衣裳，美麗極了。用我學過的形容詞都無法形容長江的美麗！這就是黃鶴樓，這就是令我驕傲而自豪的黃鶴樓了。不用說我是多么的喜歡黃鶴樓了，它歷史悠久，卻還是非常美麗，雖然它歷史有幾千多年，可參觀黃鶴樓的人仍然非常多，讓人去了一次還想去一次，去多少次還想去，總感覺不過癮。太陽落山了，我們也要走了，回去的時候，我禁不住的往回看，依依不舍，戀戀不舍。

哎，再見了，黃鶴樓，令我流連忘返的黃鶴樓?；氐搅思?，我嘴里一直念著我自己編的詩國慶十月登黃鶴，波光粼粼見長江。波光照射襯美麗離別時刻總嘆息。

描寫景物作文2

20xx年的第一場雪來得絲毫不出乎意料，意外的是……

看著窗外，雪虐風饕的景象，身處教室的我總是喜歡笑望天空?！把倍嗪寐牭拿?，浸透著詩意，蔓延著溫暖。不過，有時會生氣的它，也會令人膽戰心驚。北風呼嘯，雪花肆無忌憚地從那令人神往的天空中飄落，那瑰麗的六角雪花，又多了一分剛勁，每一朵雪花都緊密銜接，飛速地從天上流星似的斜射在地面，落地而逝。

我喜歡坐在靠窗的位置，這個冬天也是，心煩意亂時，聽雪落的聲音，無聊之際，看窗外墜落的枝葉被積雪覆蓋……

在我眼中，它從我眼前飄落的那幾秒中，是短暫的，美麗的;雖是短暫，但卻讓人流連忘返。

“它”無色無味，可以說是純潔，而又不失內斂的，不加色彩的暈染，由內而外散發著迷人的魅力。蘸白似的雪，在胭脂般的散開，淡漠的紛飛在漫無涯際的冬天里。

走在充滿著書香味的樓道里，不經意的一眼足以引出伸出手的欲望。等待著幾片晶瑩的濕潤手心的美麗瞬間，轉瞬即逝的幾秒鐘讓我看透了它的本質，溫暖、潔凈、以及它的儀態從容和給人的恬靜之感。

漫步其中，已被這場雪深深的吸引。它的魅力有多大?“樹木、房屋、車輛，昔日燈紅酒綠的繁華街道也無不被它渲染，鋪上了一條厚厚的白色大棉毯。”它的飛舞炫出粉妝玉砌的幻美國度，一幅唯美的畫卷就這樣誕生了。

有人說：“雪，是圣潔的，是世界上猶為孤傲的存在?！钡也贿@么認?！八梢允鼓阌|目傷懷，感慨出更多的人生真諦，一堆雪的巧妙結合，可以使一個咿呀學語的寶寶露出天真無邪的笑容。被調皮的它絆倒的那一瞬間，也許你臉上露出的表情不是生氣而是幸福和欣慰。”

雪之美，不在它華麗的外表，而源于它素潔的靈魂……

描寫景物作文3

在一個星期天的時候，那天天氣格外晴朗，萬里無云。我和爸爸帶著愉快的心情去天甲公園游玩。公園美景

當我們走進公園大門的時候，首先映入我們眼簾的就是一片綠油油的草地，就好像一張巨大的綠色地毯。在這個草坪上有著許多的美麗的小花兒點綴著，仿佛是地毯上繡出的花紋，還有許多的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這樣的美景吸引了許多的游客，男女老少，接踵摩肩，熱鬧極了。

我和爸爸順著這條小道來到公園的一角。遠處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時，一陣微風拂過，剛才水平如鏡的湖面頓時泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下，閃著點點金光，湖面上像灑滿了珍珠似的。微風一過，湖水又恢復了平靜，湖面上的荷葉綠得發亮，給湖水增添了幾分姿色。

我們繞著湖岸，來到一座石拱橋上，這座拱橋的欄桿是用漢白玉雕刻成的，刻著許多的花紋，飛禽走獸，栩栩如生。特別是橋頭的那兩尊獅子威武雄壯，給橋增添了生機，橋面寬闊，可以容得下一輛小車通行。順著爸爸手指的方向，只見一只小船緩緩地從橋下劃過。在不遠處，還有許多的小船兒，仿佛是一片片葉子浮在水面上，聽爸爸說，那些小船是專供游人玩耍的。

我們從橋上下來，就順著小鵝卵石鋪成的小道來到山頂的小涼亭，小涼亭的周圍郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭上飛檐翹首，六角高聳，金黃琉璃瓦在陽光下閃著金光，六根柱子用朱紅色漆過的很粗，要兩個人才能抱得過來，柱子上刻著精美的龍鳳，蛟龍仿佛在翻騰，鳳仿佛展翅翱翔，還有各種走獸，活靈活現。中間有一張圓形石桌，這是供游客下棋用的，真是一個好地方呀！詩句結尾

當我站在涼亭上眺望的時候，就可以發現整個公園的美景都呈現在眼前，看起來就仿佛是一副活的畫，我和爸爸似乎在畫中游玩，真如一句古詩：“舟行碧波上，人在畫中游”?。?/p>

描寫景物作文4

佳木斯作為北國江城、邊境城市，四季分明。20xx年被評為全國魅力城市最佳生態環境城市。有原始生態游、冰雪特色游、赫哲民俗游、異國風情游、革命緬懷游等旅游項目。大界江獨具一格；大平原一望無際大濕地聞名世界；大農業魅力無窮；大森林生態優良；大冰雪極具北國特色；大島嶼風光無限。

佳木斯生態環境良好。生態多樣、系統穩定、環境優美。佳木斯市建有二十個自然保護區，總面積400112公頃，占轄區面積的12.23％。其中，三江濕地是中國最大的淡水沼澤濕地，也是世界僅有的原始濕地之一。有各種沼澤植物600多種，水禽候鳥120多種。有國家一級保護鳥類白鸛，還有大天鵝、丹頂鶴等。佳木斯市有茂密蒼翠的原始森林、波濤萬頃的人工林海。湯原大亮子河森林公園、同江街津口森林公園都是國家級森林公園，夏可休閑度假，烏蘇鎮在黑龍江與烏蘇里江匯合處的小島上，東臨大江，西依小河。從地球經度上看，它是中國疆域的最東端，是國人每天早晨最早迎來“太陽升起”的地方，故號稱“東方第一鎮”。冬可狩獵滑雪, 佳木斯臥佛山滑雪場規模是黑龍江省東部地區較大的雪場，通訊迅捷、整體服務配套設施完備，雪場設備齊全，是集滑雪旅游，觀光避暑，休閑度假為一體的四季旅游勝地。

柯爾克孜族多住用紅柳、毛氈做成的圓形氈房和平頂土房。飲食以肉食、乳制品和面米細糧為主。這里的駝皮碗、駝皮壺、駝皮桶等駝皮制品以及美觀大方的壁掛造型奇特、匠心獨具，都是很有收藏價值的手工藝品。

柯爾克孜族的婚禮十分隆重，結婚一般要舉行三天，日期多選擇在月底，婚禮期間要舉行賽馬、叼羊、摔跤等各種娛樂活動，讓人們處在長時間的新婚喜悅之中?！暗鹧颉笔邱Z馬高手間賽馬爭搶羊羔的騎術比賽，驚險刺激，深受廣大牧民喜愛。

描寫景物作文5

七月就像一個娃娃臉，說變就變。雨中的風景往往比雨前好看?？諝庖卜浅５那逍?。

一說到雨，就可能想到陰森森的烏云、城市。實際不然，不是一首歌“不經歷風雨，怎能見彩虹”，說出雨后彩虹美麗的同時，也非常形象的說明了我們的人生，只有多吃苦，才能享受更多的甜。

一天，突然一道霹靂響雷震徹長空，緊接著又是一陣狂風呼嘯而過，烏云滾滾而來?！皣W”地一陣大雨噼里啪啦得下了起來。這場大雨，伴著風婆婆的怒吼，像一個嚎啕大哭的嬰兒，更像是拿著巨大的灑水器在空中撒著。大風過后，雨像牛毛，像花針，密密的斜織著。

大路兩旁的花草樹木都被風雨敲打著低下了頭，默默地哭泣著。

雨，下在莊稼地里。原本快要枯死的莊稼，現在正享受上天給他們的雨水，莊家雖然低下了頭，但是心里滿是喜悅。仿佛都在說著“好雨知時節，當夏乃發生”。

雨，下在了房頂上。當雨水落在房頂時，雨水又反彈回來啦，濺起一陣如煙的薄霧一樣，時高時低，忽稠忽稀。雨水順著墻流了下來，如一條傾瀉的小河，嘩啦啦地流個不停，仿佛都著急著到地面上開會一樣。

雨，下在了城市里。大家看著這么糟糕的天氣，都在抱怨。道路上行走的人們因這突然到訪的客人，一個個都被淋成了落湯雞。雨水沖刷著道路，給大樹洗了個徹底的涼水澡。路上的車輛也明顯得多了起來，那忽閃忽閃的霧燈漸漸成了一串。

雨，下在了農村里，他們不像城市里的人一樣，而是臉上洋溢著燦爛的笑容，因為他們聽到了莊稼“咕咚咕咚”的喝水聲呢。

雨，下在了大自然中，大自然到處生機勃勃，笑了……

雨停了，瞬間風和日麗，晴空萬里，天空架起了彩虹橋。

我喜歡下雨，更愛看雨中的風景！

描寫景物作文6

人們喜歡春天，她的山是綠色的，水是綠色的，她的顏色很多。人們都喜歡秋天，并且因為秋天的清新和豐碩而愛她。人們愛冬天，愛她的白雪，愛她潔白無瑕。然而，我最喜歡夏天，喜歡她的陽光，喜歡她涼爽的地方，喜歡她“不像春天，比春天好”。

荷葉和絲綢裙子被剪成相同的顏色，而荷葉向臉的兩邊敞開夏天，陽光明媚，天氣悶熱，樹枝低垂，但是湖里的荷花又可愛又芬芳。每朵蓮花都像一個披著面紗在湖上沐浴的仙女。她站在那里微笑著，臉紅著，精神煥發。這時，微風吹來，蓮花扭動著腰肢，隨風起舞，不停地變換著舞姿，擺動著裙子，散發著芬芳，給那些欣賞蓮花的人增添了想象。

我無意中看了看湖底，發現湖底是黑色的泥，蓮花是通過吸收養分從泥中長出來的。它的顏色是五彩繽紛的，它的葉子也是五彩繽紛的，它的品質不會被泥土弄臟，它干凈而潺潺，但并非沒有惡魔。真的可以說“黃金和翡翠不貴，冰雪不干凈，星星和日子不美好，花和月份不鮮艷?！?/p>

夏天是甜蜜的。我來到一棵老樹前，聽到一首悠揚的歌，越來越高，越來越清晰。我盡了最大努力去尋找這首歌的源頭，但是沒有找到。突然，一件無關緊要的小事出現在我的眼前，哦，那是什么？我用眼睛仔細觀察，那是蟬！這首歌已經近在咫尺，仿佛在我耳邊回響。我不禁歡呼和思考。今年夏天不是為我唱歌嗎？

夏天，你會遇到雷暴，“烏云翻山越嶺，白雪跳過珠子，不加選擇地進入飛船”。夏天，你有一朵蓮花，它“接收天空，荷葉無邊無際，藍色，而反映太陽的蓮花則是紅色的”。夏天，你會看到“李子、金杏子、脂肪、小麥和雪白花椰菜”的田園風光。三天三夜之內，夏日的美麗和夏日的趣味真是難以言表。

描寫景物作文7

我的家鄉在靈寶市焦村鎮的馬村，它美極了，它給予了我生命，教育了我成長。我為能生長在這個美麗的村莊而感到無比自豪。

以前家鄉的房屋全是木房子，泥巴地，人們煮飯都是用柴，打柴要到很遠的地方，有時只好燒玉米稈。房屋不但窄，還是用土壘砌成的土屋。特別是冬天，刺骨的寒風從窗縫里透進來，總讓人整夜整夜無法入睡。

現在可好了，家鄉近幾年發生了翻天覆地的變化。就拿我家來說吧，房子是用磚砌成的，有兩層樓，屋內屋外全用水泥硬化了。每間房屋都很寬敞，一家人除了客廳、廚房外，各自均有自己的房間。煮飯再也不用燒玉米稈了，一個電話，煤就運到你的家門口。還有許多的家庭已經用上了電磁爐。當然，收入已有節余了，各家各戶都買了大彩電，可以收30多個臺，再也不用跑很遠去看別家的電視了！家鄉變化真快啊，我愛我的家鄉！

以前，村子里的房子很小，也不華麗。現在可不同了，由于村民們的努力，社會的改革，使家家戶戶住上了新房子，過上了好日子，有的還擁有了自家的花園呢！還買了家用電器呢！家鄉以前的泥濘小路也變成了寬闊的柏油路。那都是國家實施“路路通”惠民政策的結果。

路上的車輛也有變化，拖拉機，各種小轎車，摩托車，公交車來來往往，川流不息。人們訪友，買菜都坐公交車，我還看見許許多多的出租車在街上跑呢

人們有的開著小轎車放著音樂，有的騎著自行車吹著口哨，有的邊走邊聽MP3。衣服比以前整潔，比以前好看，比以前鮮艷。小孩子在歡聲笑語中成長，大人們在忙碌中快樂。

以前，每個人家里面沒有電視，沒有電腦，沒有空調，沒有熱水器，沒有電風扇。每個家庭只有一臺收音機。而且沒有電話，所以聯系要靠書信來往?，F在，什么都有，聯系也很方便：打電話、打手機、上網發電子郵件……等等。

家鄉的變化真大??！我真為這變化而感到自豪。

描寫景物作文8

春、春之美，春之野景。我透過了了冬與春之間的薄紗，來到了如詩如畫的春之中，春，百花競相開放，比誰婀娜多姿，比誰多為春天增一分光彩。小溪的叮咚聲也正它奏樂！春天，世界煥然一新！大地滿是生機！在田野上奔跑吧！歡樂會伴隨著我們漫游整個春天。累了，就在田野上睡一睡，田野是最柔軟的床。餓了，就嘗一嘗春風的田野味道，清新自然，無比美麗。渴了，就聽一聽小溪的潺潺，清澈見底，還帶著自然的甜味。

夏、夏之火，夏之清爽。夏，是熱情的象征，力量十足，火熱無比。白天，夏是熱的，而夜晚，可就涼爽至極！在夏夜的樹下，坐著，躺著，看著星星眨眼。真是美不勝收！我起身舞之蹈之，隨我起舞的有：夜空中閃爍的螢火蟲，隨風搖擺的花兒，與之翩翩起舞的蝴蝶，地上可愛的小螞蟻，那藍天中涼爽的黑云。他們為我伴舞，為夏天夜晚偶爾的涼爽喝彩！

秋、秋之麗，秋之橙意。我走進了林間的楓葉小道，越走越深，越走越深。這一切都變了。聲音是橙色的、空氣是橙色的、光影，也是橙色的。楓葉飄落，飄落到我臉龐，我被這美麗的楓葉叫醒了，這是我也許最愛的起床方式。在秋天飄滿落葉的地上，我打了一個哈欠：“恩？困倦也是橙色的嗎？”夢語之中，我向你提出一個奇怪的問題。

冬、冬之潔，冬之白雪。雪花飄落，純潔雪白。看??！可愛的孩子們在白雪中堆起一個個可愛的雪人。看啊！燕子飛到南方去了?？窗?！屋頂上升起了一縷縷白煙。哦，是要過新年了！家家在準備年夜菜，啊！中華幾千年過春節的美德！在春節，好多小朋友在許愿！我也許一個愿望吧！恩、、、

對了！我就祝六（一）班所有同學萬事如意！以后早日團聚！因為我們馬上就要分開了，六（一）！早日再會！

描寫景物作文9

環繞著我的家鄉廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……

春天，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子象一顆顆閃耀的寶石。河岸上有著許許多多碧綠的小草，還有五顏六色的花朵，紅的、藍的、紫的、黃的、橙的……數不勝數，紅的似火、藍的似海、黃的似金……這時，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥來了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花叢里“吸”著“果汁”呢！

夏天，河水搖身一變，變成了綠色的，要是你跳入河里，全身清涼得包你滿意。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，他們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！他們玩得多開心?。「叽蟮臉淠鞠笠话寻汛髠?、又象一個個強壯的士兵。江河的對面有一片翠竹林，就象一道翠綠的屏障，為江河挑風遮雨。當你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。微風吹來，竹子便扭動著纖纖身姿，婆娑起舞，不時發出“沙、沙”的輕響，仿佛在低吟著一首夏之歌。

秋天，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，象一艘艘向遠方前進的`小船兒。婦女們都喜歡到河邊洗衣服，一邊洗衣服一邊唱歌，為秋天增加了許多生機。

冬天，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放進水里，那冰冷的水很快就會把你的手凍成胡蘿卜。

家鄉的九洲江就象一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉感到自豪，我愛家鄉的九洲江。

描寫景物作文10

春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊。你總就是溫柔地飄舞在山間，就是那么親近，親切?？傋屓瞬荒芡鼞涯橇钊颂兆淼膲?。我，行走于林蔭樹林間，然而尋找那嫵媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。順著山勢，逆流而上。一絲絲帶著詩情暖意的風，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色。久違的綠，經過一冬，又回復了它的清新與明亮。知了停伏在樹林問，然而跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏的就是鳥兒的和音，讓人百聽不厭。

我，時而穿梭在林中，時而又攀爬，站立于巖石上。心中唯一的信念就是――不斷向上！腳下踏著的就是春土，這些土都蘊釀著春的意味，變得滋潤，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一向往下流，流入我的心田，滋潤我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛就是那座山，就是掌管著山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進發。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌?？赡嵌季褪菫榱丝範幍臓奚?。然而抗爭自我，抗爭自然。眼睛總盯著山頂，目標就在那兒，山最高的那端！人家說：“仁者樂山，智者樂水”今日我穿行于間，吸收的就是天地的靈氣與日月的精華！

泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此就是春行之樂也！

描寫景物作文11

昨天一回家，爸爸和我就興高采烈的去農貿市場買花。農貿市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……

我和爸爸看看這個，又瞧瞧那個。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們全買下來。我和爸爸經過一番精調細選，買來了一百多盆花。

到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。

第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的一串紅，隨著風兒在偏偏起舞；千姿百態的菊花，扭動著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發著馥郁的芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。

晚上，一個不好的消息傳到了我的耳朵里，我養的那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。啊！花兒們都失去了生命，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細一看，啊！太好了，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。

早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設想。

描寫景物作文12

海南位于中國的最南邊，屬于熱帶，這里四季沒有很大的差異。只是夏天很熱，下雨很多，接下來就介紹一下夏日海南島的雨景和美麗的黃昏吧!

下雨時，我站在陽臺上，望著雨。樓群中的雨點有些頑皮，打在屋檐上，窗戶上，滾一滾，“吧嗒”，拉一道長線似的落下來。樓下一排排的樹被雨點沖得干干凈凈，顯得更加青翠了。雨中略微夾雜的風，把一條條纖纖的枝條應和著。一點點，雨大了，“吧嗒”，“吧嗒”，雨點愈加緊湊。地上漸漸淌起了“小溪”，不停的“吧嗒”聲音又夾進了“嘩嘩”的流水聲。在這雨的交響樂中，雨中的樓看不清了，樓下的樹看不清了。外面變得一片朦朧，雨把整個世界都罩上了一層神秘的“面紗”!雨過天晴，還有一道美麗的彩虹。

海南的傍晚黃昏是美麗的，太陽不像中午那么毒辣，它仿佛是一個慈祥的老人，用紅色的光芒，輕輕地撫摩著你，然后含著微笑徐徐鉆進薄薄的云層。

天空中，由東到西，看吧，好美麗啊!先是一片深藍色，慢慢地，不留痕跡地混進紅色，融成一片不知名的色彩，最后，終于變成醒目的激越的鮮紅色。太陽周圍的云層被緋紅的光芒映襯著變幻出彩霞，點綴著天空。太陽的余暉灑在水面上，風兒吹來，水中波光蕩漾，令我想起“半江瑟瑟半江紅”的詩句來。水鴨游過來，波光立即化成無數小光球，好象是誰向水面撒了把五顏六色的果子，跳動著，歡騰著……

美麗的黃昏，太陽終于落下去了。星星帶來了黑夜的使者，帶來了月亮和銀河，帶來了海南更美好的明天!

描寫景物作文13

春天來了，剛放綠的山巒多么誘人呀，我多么想到山里看看盛開的山花呀。真是想啥來啥，8月10日，我們作文講習所師生來到了山野，欣賞了春天的山花。

我們的車停在一座高山下。下車一看，哇，好一片春光啊，樹上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都綠茵茵的，還有色彩鮮艷的山花。

老師說：“再往前走走，上山看看！”話音剛落，我們就急著往山上跑去。

山坡的草地上，一個叔叔拿著刀帶著塑料袋挖婆婆丁，我們也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了葉根在里面，有的連根挖出來把根扔了，只剩下綠葉。有的同學發現了叫不上名的山花，小黃花、小紫花、小粉花。正在我們高興的時候，老師讓我們上車到第二站。

我們來到了一片耕地上，新翻過來的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而沒翻的地有些發灰，遠遠望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皺褶。這片耕地的對面還有一些樹，有綠中染黃的楊樹，也有嫩綠的山柳，還有翠綠的松樹，還有幾棵開著山花的白花花或粉嘟嘟的樹。遠遠地眺望著這片樹林，它們像給黑土地戴上了彩色圍巾，特別美麗。

我們又上了一座山，山路彎彎曲曲，也很陡，我們費了一番周折才到達山頂。這兒有一朵“山花云”，滿樹都開著白色的花兒。我們聚上去采了許多花，那花兒，白白的花瓣，橘黃的花蕊，還有一股清香味，老師說這是山梨花。這里的山花很美，爭芳斗艷，小一點的花兒不引人住目，引人矚目的是樹上的山梨花和山杏花。我采了許多山花，我要把這些山花帶回去送給媽媽。

有的同學不敢去采山花，就問老師：“老師，可以采山花嗎？”看到我們都要采花，老師才明白原來今天母親節，我們是把山花當作送給媽媽的最好禮物。

春天，山野，綠色，山花，多么美麗的啊。

描寫景物作文14

冬天，雪花飄飄；冬天，玉潔冰清；冬天，寒風凜冽；冬天，充滿魅力。

我喜歡那潔白、純潔、快樂、樸素又有神秘魅力的冬天。

冬天的天氣是寒冷的，滴水成冰，甚至穿著棉大衣都冷得要命，不到萬不得已的時候不出房門。一場大雪之后，原本涼爽的天氣突然變得天寒地凍，世界萬物仿佛都敵不過“風雪怪物”，無可奈何地被它蓋上一層厚厚的白被子，漂亮極了。放眼望去，方圓十里內一片銀白，像一個神話美麗的世界。雪落到車上，讓車變成了一個奶油蛋糕；落在房子上，使房子變成了一幢雪堡；落到了路上，路儼然成了一條銀飄帶。市里的雪存不住多長時間，因為會有人把雪清理走，我不免有些惋惜。

山上呢，也是一片雪白。河上結了冰，冰上又落了雪，像商店里的三種顏色的圍巾。樹上，出現了難得一見的樹掛，樹掛像一條條銀條，我常想，這些“銀條”要都是我的，我該多富有??！我好奇去了山上，走著走著，我看到了一棵松樹，它的身上落滿了雪，葉子已被凍得黑綠，可還沒有落下來，多么頑強！我看了看地上被太陽照得刺眼的雪，立即兩眼發花，長時間才緩過來。

去年下了一場暴雪。雪花飄飄揚揚地慢慢在天空中飛舞，慢慢落下，后來雪下得越來越大，最后變成漫天暴雪，像千萬只蝴蝶在天空中飛舞，很長時間，雪竟然下了一尺多厚！地上白絨絨的，像一大塊地毯鋪在地上，用來迎接高貴的客人。

候鳥們都飛到南方越冬，因為它們受不了北方的寒冷。熊等冬眠的動物也都冬眠了，只有麻雀在樹上凍得直叫，叫聲那么凄慘。

人們穿上了大棉衣，躲在家里，可我們不怕冷，在外面快樂地堆雪人，打雪仗，別有一番趣味。

瑞雪兆豐年，但愿明年是幸福美好的一年。

描寫景物作文15

今天是我奶奶的67歲生日，我們全家人準備一起去龍鳳古鎮走走。到了9點多鐘，我們整裝乘車出發了?？墒牵咧咧?，天公不作美，竟下起了蒙蒙細雨。我不禁冒了一身冷汗，但是這并不足以抵擋我們前進的步伐。

到達了龍鳳古鎮，“哇噻！”偶（我）驚叫起來。一到大門就驚嘆不已，這座大門非常雄偉，大約5、6米高。門上寫著“龍鳯”兩個行書大字，我立馬沖到大門前，學著古代人說：“令牌、虎符在哪兒？暗號是什么？”大家都說我還真像個小護衛。走進大門，看見了好多的美味，饞嘴的毛病又犯了。順著香味走進去，好多好多的糖啊，上面還有字，“龍年吉祥，壽，福，親……”樣樣字都有，順著樓梯上去，就看到了琳瑯滿目的美味，纏著媽媽一起陪我上去?？吹搅硕刽俏覀兯鞂幍奶禺a，豆腐干，牛肉“別忙，牛肉?！蔽彝肆嘶貋?，發現這居然是我最喜歡吃的黑牦牛肉。我不禁大叫“媽媽，快來，我就要這個，我就要這個。”媽媽說：“再看一會兒其他的商品吧，萬一還有你更喜歡的呢。

”我心不在焉的轉了一圈，就像坐飛機。最后，買了兩大包。提著牛肉，甭提多么高興了。往前走，又看到了著名小吃“咼涼粉”，旁邊有我第二喜歡的羊肉串，我吃了5串羊肉?？墒俏疫€沒有吃夠，還目不轉睛的盯著羊肉串。又吃了一碗“咼涼粉”。嘴角邊還留著幾滴油，趕緊用舌頭舔了。我又看見了一個大花轎，我坐上去，姑姑說：“如果穿上旗袍，就更像一個小公子了。”我心想：這回可當了一回“貴族”。走到觀音32應身墻，看見了許多的觀音，周圍響起了“大悲咒”。接著我們走到了月老樹，月老樹上面有很多的鎖，鎖的形狀是愛心，上面刻著很多人的名字，我猜可能是象征“心心相印”吧。

我們又走到了望雀亭，相傳這是妙善公主去白雀寺出家過后，妙莊王夫婦思念女兒，顧名思義，所以叫望雀亭。接著，我們又去了連心亭，連心亭是兩個亭子連在一起的，象征心連心。龍鳳古鎮真美啊，有機會我一定再來。

第四篇：描寫景物作文

描寫景物作文

描寫景物作文1

環繞著我的家鄉廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……

春天，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子象一顆顆閃耀的寶石。河岸上有著許許多多碧綠的小草，還有五顏六色的花朵，紅的、藍的、紫的、黃的、橙的……數不勝數，紅的似火、藍的似海、黃的似金……這時，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥來了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花叢里“吸”著“果汁”呢！

夏天，河水搖身一變，變成了綠色的，要是你跳入河里，全身清涼得包你滿意。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，他們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！他們玩得多開心?。「叽蟮臉淠鞠笠话寻汛髠?、又象一個個強壯的士兵。江河的對面有一片翠竹林，就象一道翠綠的屏障，為江河挑風遮雨。當你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。微風吹來，竹子便扭動著纖纖身姿，婆娑起舞，不時發出“沙、沙”的輕響，仿佛在低吟著一首夏之歌。

秋天，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，象一艘艘向遠方前進的小船兒。婦女們都喜歡到河邊洗衣服，一邊洗衣服一邊唱歌，為秋天增加了許多生機。

冬天，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放進水里，那冰冷的水很快就會把你的手凍成胡蘿卜。

家鄉的九洲江就象一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉感到自豪，我愛家鄉的九洲江。

描寫景物作文2

看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數星星，過著屬于我的快樂童年。

童年時的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

童年時的我沒有作業的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快，但我還是覺得很快樂，很充實，同時也很懷念。

童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。

童年時的我像個小大人，有時姐姐們膽小，我還會給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。

童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗人心的復雜多變。

童年時的我愛幻想，受了童話的影響，認為世界上的任何事物都是美好的，善良的。

但——

我卻要長大，童年時的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認識我的人，所以我的思想隨著時間流逝逐漸走向成熟。隨著社會閱歷的不斷增多，也更了解社會中人心的復雜多變，想起第一次在新聞中看到有關壞人的報道時竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當然后來貪玩的心態占了上風；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學時應跟同學爭是雨不是雪，最后證明我錯了卻不還不認輸的幼稚神情。

過去的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長大了！我不再是那個幼稚無知的小女孩，雖然心里依依不舍，但，再見了，童年！謝謝你給我的歡樂，這將是我一生最快樂的回憶，我會永遠珍藏于心的。

描寫景物作文3

美麗的身影就像一片彩霞，時而紅、時而黃，待到夜幕降臨消失不見，仍舊儲存在人們的心底----

“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春”。走進春天，走進美麗。走進清源山，我走進了春天的清源山，一覽日落的美麗!

上午的陽光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風景----垂柳披著碧綠的長發，風兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發，讓那如煙如霧的長發頓時閃爍發亮，花兒張開著笑臉和小草呼應舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。

依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風中、世界上，讓人感到這兒真美!

這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!

描寫景物作文4

聽，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。春天，猶如一位美妙的少女，舞動天使般的夢翼，翩翩而來，帶著美好，帶著夢幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。

看，和煦的春風，吹去寒冬的慵懶，喜悅充盈滿臉。

瞧，淋漓的春雨，滋潤塵封的心，愜意盈滿心田。

想，芳草青青，綠樹成蔭，芳香心溢，心情立即隨著春的腳步在暢然，舒展。

春天是美好的季節。有了春天，就有了萬數萬物的'開始。古往今來的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風又綠江南岸”“春眠不覺曉”……每次閱讀這些千秋名句時，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長。

相約春天，是對寒冬的一次告別，更是對美好未來的期盼。

相約春天，是割舍對過去的依戀，更是用夢想再次裝扮春天，春天在夢里孕育;夢，在春天里放歌，春天不僅復蘇了萬物，理想與信念也在春天里悄然發芽、生長。

俗話說：“一年之計在于春”，它告訴我們：一年的打算應該在春天計劃好。冬去春來，花開花落，人生短暫，我們要傾聽春天的鶯歌燕語，感受生命的美好，更要珍惜時光。人的少年時光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，讓我們用年輕奮發的心和忠實的行動，與春天同步!

新舊歲月，只有用真誠來連接;歷史與現實的賬簿，只有用耕耘來裝訂。用汗水來書寫，人生才有春天的萬紫千紅。

春天是播種夢想的季節，讓我們一起把夢想的種子播灑在期待的土壤里，讓它伴著露珠、綠草、陽光一同萌發，最后成長為豐碩的笑臉。

相約春天，讓我們張開雙臂，用快樂的心情去擁抱春天，去體會春天的感覺，迎接美好的每一天吧!

描寫景物作文5

焰火依在天穹曼舞，記憶卻定格在那初綻的瞬間?！}記

依晰記得，那年盛夏，炙灼的空氣覆蓋著那村，風不經意的吹，偶能聽見蟬在奮力的乞求。

日薄西山，田間寥寥身影，在旁議論紛紛?！鞍秤X得今晚的炮肯定得放！”粗獷豪邁的堅定，從隔壁闞大爺那偉岸的身軀中傳出。“那可不一定，就這窮山溝子里，怎么可能會放？”夜大嬸的磕牙料嘴中永遠不會相信我?！扒?，反正我信！”

陡然，一束乾黃刺破天際，拖著那條炫麗的燭火，發出耀眼的光輝。四下的點點繁星，也因為它的出現而顯得黯然失色。焰痕逐漸消失了，天空又恢復了已往寧靜，好像什么都沒有發生過似的。

“你看看你看看，俺早說過，這土了吧唧的窮山溝子里，怎么可能搞什么煙火會？”滿腔質疑在夜大嬸多嘴多舌口中，似刀子一般，絞斬著我的心?！霸獱敔?，元爺爺，今晚的大花炮，是不是結束了？我都等困了。”小光那稚嫩疲倦的童音，在田間盤旋。元主任作為村里的代表，經這么一說，心里也沒了底，“就是！小黑怎么搞的！他們不會不來了吧？”語一出，身邊的父老鄉親更加不淡定了。

“鄉親們，我剛聯系過，他們一會就到，在等一會兒啊。”我揮舞著早已沒電的手機，內心的肯定如一道流星倏然而逝。

許久，點點繁星越發明亮，牢騷伴隨著孩子們的哈欠聲，早已壓過了樹梢蟬鳴……

颯颯颯，夜光中閃爍的三縷青煙直沖云霄，隨之而來的芊指宛若千軍萬馬，奔騰飛致，壓過了牢騷，驅散了倦魔。

獨自蹲在一隅的我，看著他們的欣喜，仰望著夜空中片片精彩的瞬間……

莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來?！笔前?，就像這煙火初綻的瞬間，不論你等的時間有多長，該來的還會到來。面對疑惑，你若忐忑，造訪者便是惡魔，你若堅信，那就是精彩的瞬間。

描寫景物作文6

世界之大，不過如此；家鄉雖小，卻凝結了我所有的情感。必竟，縉云才是我深深扎根的地方哪！

家鄉·母親河

我們縉云都是沿著好溪而建的。

這是一條沒有長江如此蜿蜒的小江；這是一條沒有黃河這種宏偉氣勢的小溪。但它卻是如此的柔和，如同大家閨秀一般，優雅又賦有形態美；如同一位才女，與山與這小鎮融為一體，如同用濃墨“勾勒”出的一幅水墨畫。夕陽下，天邊一片火紅，倒映在好溪上，若是初見此景，你定會為之而動容。

當晨霧還未退去，這水上景色便也如仙境那般。好溪也是美的，至少在我的心中。我愿它能一直這樣如一條碧玉砌成的絲帶，悠悠地飄向遠方……

家鄉·擎天柱

像一把寶劍直插入云霄，但我覺得它更像擎天柱，支撐著一切，為我們縉云撐起一片藍天。

人們在閑聊時如果聊起仙都，那一定得聊咱們的仙都石筍，那早已成為了我們縉云美景的象征，當然，也是我們縉云人民的象征。

它佇立在好溪旁的群山里，是那么顯眼，是那么惹人注意。它在歲月的時光小河里，并沒有倒下，并沒有服軟。它依舊頑強挺立，它那堅定不移的性子，就是我們縉云人民那鐵的象征。

石筍也是高大雄偉的，至少在我心中。愿它一直那么的那么的挺立在萬山群中央……

家鄉·樂于吃

金黃的皮，松脆得令人贊不絕口，有保有薄又香。這就是我們家鄉著名的縉云燒餅。

坐在石筍腳下，望著高聳入云的石筍，最美妙的是讓店家來一碗餛飩再配一個燒餅，潤滑加速催不油膩，再賞賞景，那真是悠閑哪

縉云燒餅從古至今流傳千年，愿它的美味一直悠久下去……

我愛我的家鄉—縉云。它那動人的微笑，使我著迷；它那雄壯的氣魄，又使我震憾；它那迷人的香味，又使我念念不忘！是啊，我的鄉情，怎能僅用三言兩語就傾訴完了呢？

描寫景物作文7

大家都說：“校園是最美的書鄉，校園是最溫暖的棉被，校園是最快樂的地方！我們背著裝滿知識的書包，唱著活躍氣氛的歌曲，走在學校的路上，來這所美麗的校園收獲知識的城堡！”

我看見過高大挺秀的榕樹，欣賞過紅葉似火的楓樹，卻從沒看見過校園這樣的樹。校園的樹真奇啊，一棵棵花繁葉茂，形態萬千，像一個漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一張巨大的蜘蛛網，色彩明麗；校園的樹真美啊，綠樹成陰，柳枝抽出點點嫩芽兒，一陣風拂過，劃過去了一條彎曲的弧線，那就是綠茵茵的柳條。校園的樹真綠啊，綠的仿佛那是一塊閃閃的綠寶石，真耀眼啊！一顆顆突兀森郁。

我觸摸過茉莉花、百合花，等。游覽過，色彩鮮艷的玫瑰花壇，個個都散發著濃郁的花香。卻從沒看見過校園這一帶的花。校園的花真香啊，萬紫千紅、那么明媚，鮮嫩的花兒。四月的花可真乏味！綠色到處泛濫。校園的花真秀啊，各個精神飽滿，神氣可佳，就像一位活潑開朗地小女孩！校園的花真美啊，猶如一塊價格昂貴的紅寶石！

我玩賞過綠茵茵的草坪，看見過無邊無際的地大草原，卻從沒看見過校園這樣的小草。校園的草真細啊，如同一根無比鋒利的針。校園的草真綠啊，綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠。校園的草真清啊，各個顏色，清清淡淡，翠流，非常美觀，給人一種清爽的感覺！

這樣的花圍繞著這樣的樹，這樣的草圍繞著這樣的花。真是壯觀！

校園的樹真奇，校園的樹真美，校園的樹真綠！

校園的花真香，校園的花真秀，校園的花真美！

校園的草真細，校園的草真綠，校園的草真清！

描寫景物作文8

1、多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

2、當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候;當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候;當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節了。

3、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

4、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

5、晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。

6、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散.太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩;而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

描寫景物作文9

站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩 子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的 峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映 襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒 有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

描寫景物作文10

我的家在包頭，那里有個遠近聞名的廣場——銀河廣場。它座落在市政府的東方。走進廣場，首先映入眼簾的是綠油油的大草坪，草坪上還盛開著各種各樣的美麗的鮮花，一條條石板鋪成的小路從不同方向彎彎曲曲地穿過草坪，到達了廣場中央，一個巨大而美麗的噴泉展現在我的眼前。

這個噴泉是長圓形的。周圍的池壁用光滑的、長方形的瓷磚鑲嵌而成，水池中央密密地排列了大小不一的噴頭。周圍還長著綠油油的柳樹，微風吹來，柳樹像一個個綠衣仙子在跳舞，草地像一張綠色的地毯，花朵為草地繡上了花紋。池水清清的，總能看見在水里游動著的小魚。噴泉的噴頭會噴出各種的水柱如：花形的、扇形的、山形的……美麗極了。噴泉周圍有很多長形的竹椅，為廣場增添了一份悠閑。還有很多放風箏的人們在噴泉周圍跑來跑去，使他們的風箏越飛越高。

白天，美麗的噴泉噴出了高低不一的水柱，有的水柱噴出幾米高，像參天的大樹直入云霄；還有些水柱在噴頭的旋轉下噴出了朵朵美麗的花；還有的水柱隨著廣場音樂的起伏像一個個美麗的仙女在跳舞，讓人看了心曠神怡，噴泉落下來的水沖擊水面，濺起了朵朵浪花，蹦出了許多水珠，在陽光的照射下水珠閃亮閃亮像千萬顆珍珠撒落人間，似乎一伸手就能接到。晚上，是噴泉最壯觀的時候，因為它要放映精彩的水幕電影。無數個噴頭一起向天空噴出了霧狀的水柱，形成了特大的扇形水幕，在五顏六色的燈光照射下，在音樂的陪襯下，像一個美麗的孔雀在開屏，投影機直接把節目投到了水幕上，抖動的畫面就像海底世界一樣，美麗極了。水幕電影被人們圍得緊緊的，人們聚精會神地觀看著水幕電影，似乎把周圍的美景都忘了。

不用說我是多么喜歡噴泉了。但它那奇怪的水幕電影究竟是怎么放出來的呢？是不是外星人在為我們表演呢？我一定要好好學習，去揭開這個謎。每次來到這里我都這么想。

我愛銀河廣場，我更愛這里的噴泉，它記憶了我童年的樂趣，代表了科技的發達，它是我家鄉最美最美的地方。

描寫景物作文11

佳木斯作為北國江城、邊境城市，四季分明。20xx年被評為全國魅力城市最佳生態環境城市。有原始生態游、冰雪特色游、赫哲民俗游、異國風情游、革命緬懷游等旅游項目。大界江獨具一格；大平原一望無際大濕地聞名世界；大農業魅力無窮；大森林生態優良；大冰雪極具北國特色；大島嶼風光無限。

佳木斯生態環境良好。生態多樣、系統穩定、環境優美。佳木斯市建有二十個自然保護區，總面積400112公頃，占轄區面積的12.23％。其中，三江濕地是中國最大的淡水沼澤濕地，也是世界僅有的原始濕地之一。有各種沼澤植物600多種，水禽候鳥120多種。有國家一級保護鳥類白鸛，還有大天鵝、丹頂鶴等。佳木斯市有茂密蒼翠的原始森林、波濤萬頃的人工林海。湯原大亮子河森林公園、同江街津口森林公園都是國家級森林公園，夏可休閑度假，烏蘇鎮在黑龍江與烏蘇里江匯合處的小島上，東臨大江，西依小河。從地球經度上看，它是中國疆域的最東端，是國人每天早晨最早迎來“太陽升起”的地方，故號稱“東方第一鎮”。冬可狩獵滑雪, 佳木斯臥佛山滑雪場規模是黑龍江省東部地區較大的雪場，通訊迅捷、整體服務配套設施完備，雪場設備齊全，是集滑雪旅游，觀光避暑，休閑度假為一體的四季旅游勝地。

柯爾克孜族多住用紅柳、毛氈做成的圓形氈房和平頂土房。飲食以肉食、乳制品和面米細糧為主。這里的駝皮碗、駝皮壺、駝皮桶等駝皮制品以及美觀大方的壁掛造型奇特、匠心獨具，都是很有收藏價值的手工藝品。

柯爾克孜族的婚禮十分隆重，結婚一般要舉行三天，日期多選擇在月底，婚禮期間要舉行賽馬、叼羊、摔跤等各種娛樂活動，讓人們處在長時間的新婚喜悅之中?！暗鹧颉笔邱Z馬高手間賽馬爭搶羊羔的騎術比賽，驚險刺激，深受廣大牧民喜愛。

描寫景物作文12

夜幕漸啟，天邊現出了魚肚白:這時，街上的行人寥寥無幾。但是，在我家住宅區附近的小公園里，己經呈現出一片勃勃生機了。

郁郁蔥蔥的松樹和柏樹經過一夜的憨睡之后，顯得更加蒼翠欲滴，草地上的菊花妮紫嫣紅，爭奇斗艷，一夜之間仿佛變得更加鮮艷。就連它們身邊的小假山也驕傲地挺起胸膛。早晨的空氣是如此清新。沐浴在這清涼新鮮的氛圍中，花草樹木和晨練的人們都綻開了笑顏。

你看，在一株巨大的柏樹旁邊，一位鶴發童顏的老人正在舞劍。他左騰右移，劍法利落，身手不凡。最后一招定式是“金雞獨立”。只見他右手舉劍過頭，左手直指前方，目光堅定，穩如泰山。他身上的白綢衫和他那白色的長胡子在風中飛揚，看起來飄飄欲仙。這時，一直站在他身邊駐足觀看的一位老伯伯脫口喊道:“好!真是神形兼備，不同凡響?！边@一喊，把遠處晨練的人的注意力都吸引過來了。

原來，在遠外的涼亭附近，一叢綠樹下還掩映著一些打太極拳的、打羽毛球的、練聲的人們，只聽見一個渾厚的男高音掠過綠樹叢，清晰地傳過來，與婉轉的鳥鳴共同為公園的早晨增添了生機。在這優美的音樂伴奏下，有兩個青年人正在打羽毛球，羽毛球在半空中飛來飛去，好像一只活潑的白鴿，而打太極拳老者卻沉醉在公園的寂靜中，不聲不響，一招一式，自得其樂，好像進人無人之境。

天色大亮了，公園里晨練的人們漸漸地散去。燦爛的云霞簇擁著光芒萬丈的朝陽，冉冉升上了天空，道道金光照射在小樹叢里和碧綠的草地上。好像特意給它們鍍上一層金邊似的。

公園的早晨過去了，它雖然短暫，但是，卻那么美好，充滿生機。啊!我愛公園的早晨，因為它是光明和希望的開端;啊!我愛公園的早晨，因為它給大地注人勃勃生機。

描寫景物作文13

冬天，雪花飄飄；冬天，玉潔冰清；冬天，寒風凜冽；冬天，充滿魅力。

我喜歡那潔白、純潔、快樂、樸素又有神秘魅力的冬天。

冬天的天氣是寒冷的，滴水成冰，甚至穿著棉大衣都冷得要命，不到萬不得已的時候不出房門。一場大雪之后，原本涼爽的天氣突然變得天寒地凍，世界萬物仿佛都敵不過“風雪怪物”，無可奈何地被它蓋上一層厚厚的白被子，漂亮極了。放眼望去，方圓十里內一片銀白，像一個神話美麗的世界。雪落到車上，讓車變成了一個奶油蛋糕；落在房子上，使房子變成了一幢雪堡；落到了路上，路儼然成了一條銀飄帶。市里的雪存不住多長時間，因為會有人把雪清理走，我不免有些惋惜。

山上呢，也是一片雪白。河上結了冰，冰上又落了雪，像商店里的三種顏色的圍巾。樹上，出現了難得一見的樹掛，樹掛像一條條銀條，我常想，這些“銀條”要都是我的，我該多富有?。∥液闷嫒チ松缴?，走著走著，我看到了一棵松樹，它的身上落滿了雪，葉子已被凍得黑綠，可還沒有落下來，多么頑強！我看了看地上被太陽照得刺眼的雪，立即兩眼發花，長時間才緩過來。

去年下了一場暴雪。雪花飄飄揚揚地慢慢在天空中飛舞，慢慢落下，后來雪下得越來越大，最后變成漫天暴雪，像千萬只蝴蝶在天空中飛舞，很長時間，雪竟然下了一尺多厚！地上白絨絨的，像一大塊地毯鋪在地上，用來迎接高貴的客人。

候鳥們都飛到南方越冬，因為它們受不了北方的寒冷。熊等冬眠的動物也都冬眠了，只有麻雀在樹上凍得直叫，叫聲那么凄慘。

人們穿上了大棉衣，躲在家里，可我們不怕冷，在外面快樂地堆雪人，打雪仗，別有一番趣味。

瑞雪兆豐年，但愿明年是幸福美好的一年。

描寫景物作文14

那是個冬天的早晨。

寒假，我回到我的老家。我們倚著土墻曬太陽。農村的天空永遠是澄澈的，如圖畫里的藍天白云，太陽溫暖得像盛開的棉花，一朵一朵落下來，覆在土墻上，此刻土墻如一位慈眉善目的溫厚老人。我倚著土墻，身上很暖，心很安靜。

奶奶端著一個大籮筐，挨著土墻，在挑揀著永遠也挑不完的豆子。土墻在陽光的照射下，暖暖地泛著光。奶奶的腳邊一只貓慵懶地趴著，瞇著眼，在陽光下酣睡。我輕輕地用腳踢了踢貓，它“喵——”的一聲，跳開了。奶奶嗔怪地拍了拍我的小手，說：“你這個調皮的孩子，奶奶給你拿甘蔗去，不讓你閑著?！?/p>

一根又粗又長的甘蔗已經在我眼前了，我對著最容易下嘴的地方開始，皮一片一片掉落，潔白果肉顯現出來，我美美地品味著甘甜的味道?！澳棠?，你也啃一截吧！”我拗斷一截遞給奶奶。奶奶咧著嘴笑了，露出掉光了牙齒的嘴巴，我忍不住笑了。那個早晨，我很快樂。

很快，村子口的空地上，女人們都把自家的被褥抱出門，來吸吸陽光的味道。遠遠望去，整片空地掛得琳瑯滿目的。這個時候，孩子們最興奮了，我再也按捺不住了，加入到小伙伴們玩耍的隊伍，在如迷魂陣般的被子中來回穿梭，呼喊聲此起彼伏，不見蹤影。不經意間，我們臟臟的小手就會觸碰到被子，在被子上留下小手的印子，當看到大媽阿婆們怒氣沖沖地跑過來時，我們便一溜煙地逃開了。

玩累了，我便跑回家門口。奶奶還在挑揀豆子，我嘰嘰喳喳地說個不停。滿臉皺紋的奶奶，笑起來整張臉像盛開的菊花。低頭看著喋喋不休可小臉被凍得通紅的我，她對著掌心哈了幾口熱氣，然后迅速地把溫暖的大手敷在我的臉上。瞬間，奶奶掌心的溫暖便傳遍我全身。那個早晨，我很溫暖。

那個早晨的故事很長，回憶起來，很快樂，很溫暖，很幸福！

描寫景物作文15

“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山?！边@耳熟能詳的詩句是描繪哪里的呢？大家跟我一起去看看吧！

走進這條清江畫廊，狹長的峽谷兩邊的山峰高峻雄偉，形成了一望無際的屏障。如果不是正午太陽當頂，就看不見太陽；如果不是半夜時分，就見不到皎潔的月亮，日月星辰的光輝在大部分的時間里都被這連綿不斷的山峰所遮擋。這里的山很美，有山才有峽，有峽就有水，這里的水也很美。

踏著春天的腳步，三峽的水面上就像是一面光亮無瑕的鏡子，在陽光的照耀下，折射著五光十色的光芒。綠色的深潭如一位心中充滿憂郁的少女，那樣深沉，讓人難以捉摸。山上茂盛的花草樹木調皮地在水面上投出自己的影子來，還嘖嘖稱贊自己；花兒說：“我真艷?！毙〔菡f：“我真綠。“大樹說：“我真高?！蓖蝗唬还汕屣L將這倒影吹得七零八亂，水面泛起了粼粼波光。巖石上的泉眼冒出了一股水花，潔白透亮，落在水里就像那珍珠落到了銀盤上，還發出清脆的響聲。

空氣慢慢變干燥，溫度越來越高，夏天的腳步近了。峽谷里的水變得猖狂放放肆起來，從山上到山下，不停咆哮著漫上山坡。水浪擊打在沿路的石塊上，像皮帶抽打皮肉的聲音，讓人聽了心里恐懼萬分。這水好像后面有人在不停地追趕一樣，不止不休，一直前進。我想就算騎著快馬駕著清風，恐怕也趕不上這水流的速度快。

秋天的三峽林寒澗肅。青山開始戴上“輕紗帽”。兩岸之間，不時傳來幾聲猿鳴，回蕩在這空谷之間，悲傷宛轉，久久才能消失。秋天的三峽是清冷而寂靜的。

冬天，刺骨的寒風吹打在山上的一草一木，天上飄起鵝毛大雪，整個就是一個白色的世界。只有不懼嚴寒的松柏屹立山巔。這些樹像是飽經風霜的老人，受盡了挫折與考驗，臉上雖已滄桑，但仍堅強不屈。

這就是山清水秀的三峽，有高峻的山峰，清亮而又迅猛的水，山間美麗的風景，還有千古流傳的詩句。

這是大自然對人類最好的饋贈，三峽——一個多姿多彩的世界。

第五篇：作文描寫景物

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。

作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。

例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》 ：

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和聯想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。

其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》 ：

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思

想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。

范文：

雪

今天天氣不好，外面一直下著雨。下午，爺爺送我去博物苑講解。

下雨天，原本能吸引許多中外游客的博物苑，今天卻不見幾個人。我打著傘走在鵝卵石小路上，不免有些寂寞。這不僅因為今天是講解的最后一天，也因為雨雪天，沒伙伴，沒游客，沒平時那么熱鬧的緣故。來到南館，我無聊地坐在椅子上，等游客來參觀。這時，保安伯伯突然跑進來，說：“下雪了，好大嘞！”

我好奇地探出小腦袋看個究竟?！巴?！好美?。　蔽仪椴蛔越刭潎@道。南館前的中藥壇和圍繞著中藥壇的矮冬青已被白雪覆蓋，好像穿上了一件白色羽絨服。中館原本紅色的屋頂全都不見了，仿佛蓋上了一條厚厚的棉被。轉過頭，那片郁郁蔥蔥的綠草地成了一個滑雪場??眼前是一個銀裝素裹的世界。

雪越下越大，越下越美，越下越壯觀。瞧，這邊的雪花在空中自由地飛來飛去，跳著歡快的舞蹈。那邊的雪花更加興奮，它們背著降落傘飛快地從天而降，“嗖”地鉆進雪被里，一眨眼就不見了。還有一群雪花不停地圍著樹枝繞圈圈，它們一定是在躲貓貓吧！雪花就像一群潔白的小精靈，她們穿著輕盈的紗裙漫天飛舞，把美好的夢想飛進小朋友的心里。雪花就像一群晶瑩的小蝴蝶，它們撲閃著隱形的翅膀翩翩起舞，把春天的希望舞進花農的心里。雪花就像一群調皮的孩子，他們吹著歡快的口哨追逐嬉戲，把快樂的歌兒唱進爺爺奶奶的心里。風停止，雪花整齊地降落。風大了，雪花一齊偏向一個方向，像訓練有素的士兵！雪花在風中交雜著，旋轉著，歌唱著，帶給我們無限的遐想。

看著看著，我入了神。一看時間，還有四分鐘就下班了。爸爸還沒來。我撐開傘，走進這雪的世界。好久不下雪，也好久不在雪地里行走，我仿佛步入了仙境。我聆聽著雪花打在傘上的聲音，那么輕，那么柔，簌簌地，輕輕地，仿佛在對我悄悄訴說，仿佛在唱一曲天籟之音。我突然發現，自己是那么喜歡雪。于是索性放下傘，任由雪花打在我臉上、頭發上、衣服上??在雪中行走，不像在雨中行走那么匆忙，也不像在陽光下行走那么慵懶，但卻有一種難得的平靜。風輕輕地吹，雪靜靜地下，多么美好??

冬的第一場雪下了，春還會遠嗎??

那一抹金黃

深秋時節，庭院里的銀杏樹悄然換上了一件金色的晚禮服，那一抹金黃別有一番韻味，讓我沉醉，讓我癡迷。

秋日的陽光格外明媚，它溫柔地灑在銀杏樹上，一樹的銀杏葉仿佛被喚醒了，一個個仰著小臉，接受陽光的撫摸。被陽光照到的銀杏葉，個個光彩熠熠，絢麗奪目，如同一枚枚金幣。有的銀杏葉金黃金黃的，沒有一絲雜色，黃得恰到好處，似夕陽般絢目，又似油菜花般嬌嫩，顯得那么和諧；有的銀杏葉半綠半黃，好像舍不得脫下夏姐姐送給它的綠衣裳；有的黃中帶綠，綠中滲黃，如同一條條鑲著花邊的舞裙??無數的銀杏葉匯聚在一起，好似一片金色的海洋，涌動著生命的激情。

無風的時候，銀杏葉靜靜地棲息在枝頭，仿佛在養精蓄銳。它們姿態不一：這幾片站立在樹的最高處，仿佛正熱情地與太陽公公打招呼；那幾片倒掛金鉤，如同技藝高超的雜技演員；這一堆緊貼著樹干，似乎依戀那溫暖的懷抱；那一簇聚在一起，好像在竊竊私語??風兒悄悄拂過樹梢，葉精靈們頓時蘇醒了，一齊搖擺著身子，翩翩起舞，發出“沙沙”的響聲。有幾片調皮的銀杏葉抓不住大樹媽媽的手臂，打著旋兒飄然落下，好似一位位小巧的傘兵，又如一只只金色的蝴蝶。

靜靜地站在樹下，欣賞著這一抹金黃，我深深地陶醉了。我仿佛步入了一個金色的世界，成為了一片金燦燦的銀杏葉，沐浴著輕風，享受著陽光的撫摸，感到無比愜意。

啊，好一抹金黃！好一道亮麗的風景！除了大自然，還有誰能創造出這樣一幅獨一無二的杰作呢？

雨 天

雨夾雜著雪珠打在窗戶上，“嗒、嗒、嗒”，是雨在給我們送來清晨的問候。這聲音清脆而輕巧，奏出了一首動聽的音樂，久久地回蕩著。

早上，我被一聲聲悅耳的聲音所驚醒，來到陽臺上，靜靜地看著。雨珠敞開懷抱，撲向熱情的大地，化作一朵朵白花，綻放在窗戶上。瞧，它們盛開了，露出興奮的笑容。雨珠墜了下

來，點點滴滴，墜入我的心中。窗外飄飛的雨絲像一張網，織起了我心中的興奮。我靜靜地傾聽著，雨好像在窗上跳舞，又像是在歡喜地躍動。它們踮起腳尖，盡情地跳著，一個個從空中落下又隨后綻開，給窗戶增添了幾絲美麗?！班??”這聲音歡快悠揚，演奏著生命的華章。

坐著爸爸的汽車，我們往老家趕。一路上，雨不停地撲向擋風玻璃，在上面揮灑出一幅幅寫意畫。馬路上到處都是一個個大大小小、深深淺淺的水坑，行人、車輛都紛紛避讓。而爸爸卻突發奇想，提議從水坑里沖過，享受一下沖浪的感覺。這時，前面出現了一個大水坑，爸爸沒有避讓，而是加快速度，車子迅速地向水坑沖去，一瞬間水花四濺，它們似興奮的孩子，高興地蹦跳著，“嘩嘩”的聲音如同它們的歡笑。我仿佛覺得自己正在沖浪，享受著無限的刺激，心頭暢快無比。汽車在水坑上撥開了一條水道，向前開去，車后留下了無數撲打著翅膀的水花。一路上，這樣的驚喜一次次上演，我的心頭一次又一次歡喜，心兒隨著它們而跳動、飛揚。

回到老家仍然細雨蒙蒙，可我毫不在乎，騎著自行車在雨中馳騁。雨在風的裹挾下迎面撲來，打在我的臉上，感覺冷冰冰的。我在鄉間小路上悠閑地騎著，和雨為伴，享受雨天的樂趣。我來到一條坑坑洼洼的泥路上，只見這里到處是水坑，凹凸不平。我騎了進去，車子不停地上下顛簸，時不時濺起一朵朵水花。我握緊龍頭，使勁地踩著踏腳，輪子轉得飛快，這時一個大水坑出現在我眼前，我并不慌張，直沖過去，水花四射，濺了我一褲子。騎到中間時，我感覺有些沉重，兩個輪子像被拉住一樣，速度開始變慢，我著急了，心里一慌，龍頭都歪了，車子開始傾斜，我連忙猛地一踩，車子這才緩緩地駛出了這個大水坑。回頭望去，泥路上留下了一道道深深淺淺、曲曲折折的車輪印跡，我的心頭裝滿了成功的喜悅。在這樣一個雨天里，我盡情享受著雨帶來的興奮、愜意，心沉醉其中。