第一篇：趙莊二中創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告

趙莊二中創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告

望都縣語委辦：

根據(jù)縣語委辦和教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展了形式多樣的“推普”活動(dòng)，并進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室，有專人負(fù)責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃安排到位，工作開展扎實(shí)有效。

二、學(xué)校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室、均有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動(dòng)，如演講賽、朗誦會(huì)、論文評(píng)比、普通話專題講座、口語實(shí)踐活動(dòng)等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎(jiǎng)勵(lì)方案、量化評(píng)比中，并占有一定分值。

三、認(rèn)真整理了各種語言文字檔案資料。

四、學(xué)校有計(jì)劃的開展了教師普通話培訓(xùn)，通過測(cè)試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達(dá)到上級(jí)要求，語文教師一級(jí)乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級(jí)乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。

五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對(duì)有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。

通過自查自評(píng)，學(xué)校認(rèn)為基本達(dá)到普及普通話要求，但因?qū)W校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個(gè)新臺(tái)階。

趙莊二中

2005年9月

第二篇：創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告

創(chuàng)建普通話示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

縣教育局師訓(xùn)科：

根據(jù)師訓(xùn)科關(guān)于創(chuàng)建普通話示范學(xué)校的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展了形式多樣的“推普”活動(dòng)，并進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長陳在國為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室，有專人負(fù)責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃安排到位，工作開展扎實(shí)有效。

二、學(xué)校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在校園大門口、操場(chǎng)院墻、辦公室、教室、均設(shè)有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動(dòng)，如黑板報(bào)、推普小報(bào)、演講賽、朗誦會(huì)、論文評(píng)比、普通話專題講座、口語實(shí)踐活動(dòng)等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎(jiǎng)勵(lì)方案、量化評(píng)比中，并占有一定分值。

三、認(rèn)真整理了各種語言文字檔案資料。

四、學(xué)校有計(jì)劃的開展了教師普通話培訓(xùn)，通過測(cè)試，現(xiàn)全體教師普通話水平均有不同程度提高，達(dá)到上級(jí)要求，語文教師一級(jí)乙等1人，占語文教師的10%，非語文教師二級(jí)甲等7人，占非語文教師數(shù)的50%。

五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通 話交談或回答問題，但相對(duì)有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。

通過自查自評(píng)，學(xué)校認(rèn)為我們?cè)诮M織管理工作方面24分；教職員工普通話水平好使用方面33分；學(xué)生普通話水平和使用方面37分，總分94分。基本達(dá)到普通話示范學(xué)校的要求，但因?qū)W校地處農(nóng)村，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，學(xué)校將借這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個(gè)新臺(tái)階。

皂戶李鄉(xiāng)中心小學(xué)

創(chuàng)建普通話示范學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告

皂戶李中心小學(xué)現(xiàn)位于大濟(jì)路西500米處，現(xiàn)在，學(xué)校綠化面積達(dá)3474平方米，是一座三季有花，四季常青的花園式學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有1—6年級(jí)10個(gè)教學(xué)班。學(xué)校師生勵(lì)精圖治、協(xié)同合作，一九九八年被評(píng)為地級(jí)“校舍設(shè)施管理優(yōu)秀學(xué)校”；二00三年六月，被市教育局勤管站命名為“圖書管理與使用優(yōu)秀圖書室”，十二月被市教育局命名為“市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校“；二00四年底，順利通過“市規(guī)范化學(xué)校”的驗(yàn)收，同時(shí)，被評(píng)為“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“縣校本研究優(yōu)秀學(xué)校”。二00五年六月被共青團(tuán)縣委、惠民縣少工委和惠民縣教育局命名為“二00五惠民縣紅領(lǐng)巾示范化學(xué)校”。二00六年五月被濱州市教育局、濱州市環(huán)保局命名為“市級(jí)綠色學(xué)校”。

我校一貫高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。

根據(jù)“普通話示范學(xué)校”的創(chuàng)建要求，我校的創(chuàng)建活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

（一）健全推普機(jī)構(gòu)，組織形式多樣。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代化文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)“精品學(xué)校”的具體工作，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳在國校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，中層以上干部任組員，并配備5名普通話測(cè)試員為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使得工作能夠有序開展，逐層深入，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的言談舉止中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組—中層機(jī)構(gòu)—語文教研組—其他各教研組—不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組—少先隊(duì)委—各年級(jí)班主任—各班），一級(jí)對(duì)一級(jí)，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

（三）工作措施得當(dāng)，活動(dòng)貫穿始終。1．加大宣傳力度。

為更卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，通過在學(xué)校學(xué)校主路懸掛語言文字宣傳橫幅和擺放展板，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。學(xué)生制作了以宣傳普通話為主題的黑板報(bào)，校園文化中有宣傳普通話的專欄，營造了要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍。在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說普通話，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個(gè)普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫的氛圍。

2．開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合。教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，把語言文字工作滲透到上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)，教務(wù)處已在“檢查教案、作業(yè)本”“聽課評(píng)議”中專門列入了“語言文字規(guī)范”“普通話流暢”兩項(xiàng)，作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。從2007年開始，學(xué)校組織教師定期開展普通話比賽。這些語言文字工作的常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)開展，堅(jiān)持不懈，取得了可喜的成績。

學(xué)校不僅在教學(xué)中注重語言文字工作的滲透，還重視發(fā)揮學(xué)生在運(yùn)用語言文字工作的作用。學(xué)生經(jīng)常組織各類競(jìng)賽活動(dòng)：演講、朗誦會(huì)、讀書交流會(huì)、自創(chuàng)自編自練自演童話劇和課本劇，用字規(guī)范趣味賽、書畫展、定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核。全校學(xué)生人人參加，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話和規(guī)范字的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，給校園增添了濃郁的文化氛圍。

3．常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練，充分挖掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。

學(xué)校對(duì)語言文字規(guī)范化做了大量地工作，也取得了一定的成績，我們有信心、有決心，爭創(chuàng)一流的語言文字規(guī)范化學(xué)校。同時(shí)創(chuàng)建“普通話示范學(xué)校”活動(dòng)的開展，也促進(jìn)了我校語言文字工作的迅速發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們將不驕不躁，再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，相信參加“普通話示范學(xué)校”的評(píng)選，必將取得更大的成績。

皂戶李鄉(xiāng)中心小學(xué)

第三篇：創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作匯報(bào)

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創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作匯報(bào)

來源 課 件 w w 5 K j.o M 2

xx縣位于河北省xx市東南部，東臨，南與相望，西與接壤，北與、xx港毗鄰。全縣總面積平方公里，轄個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全縣人口萬人，共有漢、回、滿、蒙、壯、彝、朝鮮、布依8個(gè)民族構(gòu)成。xx縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)民人均純收入元，縣級(jí)財(cái)政收入萬元，是國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。

全縣共有中小學(xué)139所，其中高中3所，初中14所，中心小學(xué)63所；全縣共有在校生32876人，其中高中2426人，初中12073人，小學(xué)18377人；在崗教師2348人，1954年1月1日以后出生的2034人，其中語文教師697人，普通話測(cè)試達(dá)到一級(jí)乙等的167人，占語文教師總數(shù)的24%，其余均為二級(jí)甲等，非語文教師1337人，達(dá)到一級(jí)乙等的140人，占非語文教師總數(shù)的10.5%，其余均達(dá)到二級(jí)乙等以上，全縣教師都實(shí)現(xiàn)了持證上崗，而且在各級(jí)各類學(xué)校中，普通話已基本成為廣大師生的生活和工作語言。

就xx縣地理位置來看，我縣屬于北方方言，按照權(quán)威的《中1

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國語言地圖集》的分法，xx方言隸屬冀魯官話區(qū)的滄衡片，從聲、韻、調(diào)三方面分析，xx方言在聲母上與普通話差別最小，韻母次之，聲調(diào)最大。xx方言在聲調(diào)方面有三個(gè)調(diào)類，在這三個(gè)調(diào)類中，除去聲接近普通話外，其余各調(diào)類都與普通話有明顯差異，聽起來與普通話差別很大，因此近年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和省教育廳、省語委《關(guān)于創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣的意見》精神，堅(jiān)持把推廣普通話與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣作為提高中小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要工作，作為提高全縣勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的重要舉措。我們不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，科學(xué)謀劃，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化約束，狠抓落實(shí)，保證了我縣語言文字工作扎實(shí)有效的開展，為創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面將我縣創(chuàng)建工作的具體做法和成效向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，確保全縣語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

普通話是我國的通用語言，是中華人民共和國56個(gè)民族所有公民的通用語，學(xué)校是普及普通話工作的主陣地，說好普通話是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。按照河北省語委的具體要求，近年來，我們始終把語言文字工作擺在突出重要的位置，自2005年，縣教育文化體育局更是把創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)縣迎檢工作做為全局乃至全縣的大事要事來抓，并且將其作為提升xx品位、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境、提高教育質(zhì)量、改造一代新人的主要措施，不斷加大力本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)請(qǐng)登陸網(wǎng)2

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絡(luò).m查看度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。2005年，縣政府對(duì)語言文字工作委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，新的語委由主管教育工作的副縣長任主任，宣傳、教育、人事等5 個(gè)部門的一把手任副主任，團(tuán)委、公安等16個(gè)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員。同時(shí)，對(duì)語委辦進(jìn)行了相應(yīng)的變動(dòng)，將語委辦常設(shè)于縣教育文化體育局，由局長任辦公室主任，部分局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和縣教師進(jìn)修學(xué)校校長任辦公室副主任，并且配備了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、工作細(xì)的同志任辦公室專職干事，具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建工作的日常事務(wù)。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校也都成立了由校長任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在健全機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，又建立并實(shí)行了語言文字工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，縣、鄉(xiāng)、校以及領(lǐng)導(dǎo)與同志分別層層簽訂了語言文字工作責(zé)任狀，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。同時(shí)，為使“創(chuàng)建”工作得到扎實(shí)推進(jìn)，縣語委通過及時(shí)召開調(diào)度會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)等，加強(qiáng)部署，明責(zé)加壓，并且縣語委主任董海英同志多次帶領(lǐng)縣語委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入全系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)致地工作調(diào)研，深挖不足、嚴(yán)肅整改。目前，全縣語委機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)任務(wù)明確，形成了上下貫通、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，為有效推進(jìn)全縣語言文字工作，提供了強(qiáng)有力的組織保障，真正實(shí)現(xiàn)了普及普通話工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓、事事有人干、時(shí)時(shí)有人管的良好局面。

二、抓住重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建工作的扎實(shí)推進(jìn)

學(xué)校是開展語言文字工作的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校推普工作的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)規(guī)范使用語言文字的成敗，推廣普及普通話，學(xué)校有3

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義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從2003年開始，教育文化體育局結(jié)合教育規(guī)范化管理、校園文化建設(shè)以及教師普通話水平培訓(xùn)測(cè)試等活動(dòng)，著手開展了“校園推廣普通話”這一重要工作，近兩年來，隨著規(guī)范化管理的不斷深入，教育文化體育局黨委更加充分認(rèn)識(shí)到普通話在校園文化建設(shè)中的重要作用，從全局工作的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分借助全省中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建活動(dòng)這一有利時(shí)機(jī)，立足自身實(shí)際，加大工作力度，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，完善工作措施，全方位、多層面地組織開展了中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建活動(dòng)。

（一）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

黨的十六屆五中全會(huì)具體闡述了構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。普通話是全民的社交語言，推廣普及普通話是實(shí)現(xiàn)順暢交流，建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。為最大限度地弱化社會(huì)方言環(huán)境對(duì)創(chuàng)建工作的不利影響，我們主要做了三方面工作：一是充分發(fā)揮新聞媒體的榜樣和宣傳作用，大力宣傳語言文字工作的意義，不斷提高人們的語言文字規(guī)范意識(shí)，營造良好 的社會(huì)氛圍。xx電視臺(tái)開設(shè)了語言文字專題欄目，并運(yùn)用飛字在全國各套節(jié)目中插播公益宣傳廣告，對(duì)用語用字規(guī)范化的意義及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行全面及時(shí)的宣傳，很好地配合了普及普通話工作，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。二是抓住每年九月份第三周的推廣普及普通話宣傳周機(jī)會(huì)，組織廣大師生走出校園、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村集市，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)，使推普工作的意義進(jìn)入千家萬戶。2005年至今，共印發(fā)“推普”宣傳材料1萬余份，增強(qiáng)了全社會(huì)都講普通話的自覺性和責(zé)任感，促進(jìn)了全民“推4

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普”工作的順利開展，收到了良好的社會(huì)效益。三是充分利用學(xué)校與社會(huì)涉及范圍廣這一有優(yōu)勢(shì)，借助家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、致信等形式廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生家長對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)，爭取支持和幫助，做到了師長聯(lián)手，家校共育，2005年至今，我們先后開展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)近20萬人次，為學(xué)校“推普”工作的順利開展打下了良好 的基礎(chǔ)。

（二）加大投資力度，改善“推普”環(huán)境

近年來，教育文化體育局著重抓了校園文化建設(shè)，在全縣各級(jí)各類學(xué)校著力開展了校園“推普”環(huán)境建設(shè)。全縣中小學(xué)普遍在校園及周邊醒目位置、辦公室、教室、會(huì)議室及各活動(dòng)室等處所設(shè)置了有關(guān)“推普”的標(biāo)牌和標(biāo)語等，“說好普通話，寫好規(guī)范字”、“普通話是校園語言”等字樣在各個(gè)校園隨處可見。同時(shí)充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報(bào)及各種課外活動(dòng)的宣傳教育作用，時(shí)時(shí)處處給師生以提醒和規(guī)范，營造出濃厚的校園“推普”氛圍。在教育資金十分緊張的條件下，很多學(xué)校投入大量資金，籌建起了語音室，全縣現(xiàn)有語音室30個(gè)，語音設(shè)備1216套件，全縣總投資達(dá)100萬元。

（三）開展校園活動(dòng)，豐富“推普”內(nèi)容

一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)特別是語文教學(xué)的主渠道作用，全體教師在注重本學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)，都十分注重規(guī)范學(xué)生的語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。按照河北省教育廳、語委《關(guān)于在中小學(xué)語文教學(xué)中積極普及普通話的通知》要求，教育文化體育局堅(jiān)持把教師對(duì)學(xué)生傳授普通話情況作為教學(xué)視導(dǎo)的重要內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指5

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標(biāo)。同時(shí)，為更大限度地發(fā)揮口語交際的課堂效益和作用，各學(xué)校將口語課進(jìn)課表，上課堂，大大提高了授課效果。二是開展形式多樣、富有成效的口語實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，各學(xué)校經(jīng)常組織開展學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、報(bào)告會(huì)、口語糾錯(cuò)、課前5分鐘、課本劇表演、演講比賽、辯論會(huì)等形式活潑、內(nèi)容多樣的系列活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生克服了畏懼心理、害羞心理，鍛煉了口語能力、提高了普通話水平。三是開展校長、老師普通話朗讀比賽，評(píng)委分別由老師和學(xué)生共同擔(dān)任，既起到了校長、老師模范帶頭的作用，又能夠使“推普”工作在師生間相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。

（四）建立制約機(jī)制，規(guī)范“推普”行為

規(guī)章制度是行為的準(zhǔn)則。在“創(chuàng)建”過程 中，我們加強(qiáng)了規(guī)章制度建設(shè)。一是將語言文字的學(xué)習(xí)使用情況列為師生考核的重要內(nèi)容。教育文化體育局制定“持證上崗”制度，凡普通話測(cè)試未達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的教師，一律不能頒發(fā)《教師資格證》，一律不能參加職稱評(píng)定和評(píng)模選優(yōu)，限期達(dá)不到應(yīng)有等級(jí)的教師將被降級(jí)使用；學(xué)生普通話水平不合格或在日常交際中被發(fā)現(xiàn)未說普通話的，不能被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。二是開展活動(dòng)加強(qiáng)激勵(lì)。在提高普通話水平的基礎(chǔ)上，教育文化體育局黨委專題研究決定，局機(jī)關(guān)從局長到一般同志，工作中必須使用普通話和規(guī)范字。并且規(guī)定，各級(jí)各類會(huì)議、各種活動(dòng)、鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)到局內(nèi)請(qǐng)示匯報(bào)工作、上傳下達(dá)文件等必須使用普通話和規(guī)范字。為增強(qiáng)激勵(lì)效果，今本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)請(qǐng)登陸網(wǎng)絡(luò).m查看年以來，教育文化體育局先后組織了全縣教職6

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工普通話朗讀比賽1次、校長朗讀比賽1次、中小學(xué)生朗讀比賽各一次，參加活動(dòng)的師生總數(shù)累計(jì)達(dá)4萬余 人次。三是建立群體性師生語言監(jiān)督機(jī)制。全縣中小學(xué)普遍建立了校園規(guī)范化監(jiān)督崗，師生輪流值班，真正做到了人人監(jiān)督別人，人人被人監(jiān)督，有力促進(jìn)了校園“推普”工作的有效開展。目前，全縣各學(xué)校普及普通話工作正在實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：第一個(gè)是使用普及普通話由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)變；第二個(gè)是廣大師生由不愿說、不敢說向敢說、愿說轉(zhuǎn)變；第三個(gè)是師生由“我要說普通話”向“我要說好普通話”轉(zhuǎn)變。

（五）加大培訓(xùn)力度，確保“推普”實(shí)效

創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣，目的是提高師生的語言文字應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)師生由不會(huì)說、說不好到會(huì)說、說好的轉(zhuǎn)變。我縣由于地理位置所決定，方言較重，為此，我們組織進(jìn)行了普通話與方言對(duì)應(yīng)規(guī)律的研究整理工作，將研究成果編纂成《xx方言辨正》一書，分發(fā)到全縣每一位教師手中，使全體師生有的放矢地進(jìn)行自糾自改，有效地提高了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)師生特點(diǎn)，多層次、多角度、多渠道地組織開展師生用語用字培訓(xùn)提高工作，確保“推普”工作的實(shí)效。主要抓了以下幾點(diǎn)：一是不斷提高廣大教師的熱情和積極性。先后在全縣教師中深入開展了“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)縣，教師怎么辦”、“推廣普通話的意義何在”、“在‘推普’中教師如何成為先行者”等大討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師從職業(yè)特點(diǎn)、歷史責(zé)任和榜樣作用等方面，認(rèn)清說好普通話、寫好規(guī)范字是教師職業(yè)特點(diǎn)的基本要求，是教書育人責(zé)任的具體體現(xiàn)，是帶動(dòng)影響學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。思想認(rèn)識(shí)的7

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到位，使廣大教師煥發(fā)出學(xué)普通話、用規(guī)范字的極大熱情，形成了爭先恐后、力爭上游的喜人局面。二是認(rèn)真搞好骨干教師普通話培訓(xùn)工作。搞好教師普通話培訓(xùn)，首要條件是具有一支數(shù)量足、素質(zhì)高、分布廣的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為此，我們積極選派縣教師進(jìn)修學(xué)校的老師、教研室有關(guān)教研員，參加上級(jí)組織的普通話培訓(xùn)，促進(jìn)普通話測(cè)試員自身水平的不斷的提高。目前，我縣有省級(jí)普通話測(cè)試員5名。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)陣地作用，大力組織開展全縣普通話骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。并且聘請(qǐng)國家級(jí)普通話測(cè)試員對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。三是重視培訓(xùn)過程，拿出培訓(xùn)實(shí)招。為使全體教師正確使用普通話，教育文化體育局強(qiáng)化對(duì)全體教師的培訓(xùn)力度，注重對(duì)“推普”過程的實(shí)施監(jiān)督。由“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組制定出培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，從普通話語言基礎(chǔ)知識(shí)講起，規(guī)范教師發(fā)音的音調(diào)和音準(zhǔn)，尤其是xx方言中的平舌音與翹舌音混淆問題和調(diào)值與普通話偏離較大問題。四是確保測(cè)試質(zhì)量。在教師普通話測(cè)試中，始終堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后測(cè)試；不培訓(xùn)，不測(cè)試”的原則，決不讓一個(gè)不通過培訓(xùn)的教師倉促應(yīng)試，臨陣磨槍。同時(shí)，通過紀(jì)律要求和制度約束，堅(jiān)決遏制測(cè)試中的弄虛作假、冒名頂替等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保了測(cè)試工作的公正性、公開性和真實(shí)性。

（六）細(xì)化工作程序，搞好“推普”榜樣引領(lǐng)

一是實(shí)行“推普”工作專項(xiàng)匯報(bào)和督導(dǎo)制度。近兩年來，各鄉(xiāng)校每年就師生普通話培訓(xùn)提高、環(huán)境建設(shè)、宣傳教育、檔案資料整理等工作，向局黨委和縣語委作出詳細(xì)匯報(bào)，教育文化體育局保證每年8

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下鄉(xiāng)專項(xiàng)督導(dǎo)4次以上，根據(jù)匯報(bào)中反映出來的問題，有針對(duì)性地加以解決，并提出全縣性的規(guī)范化要求。二是突出典型示范作用。我們先后利用各種形式大力表彰了在創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)校工作中成績顯著的先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個(gè)人，并通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，大力宣傳他們的經(jīng)驗(yàn)做法、實(shí)干精神和先進(jìn)事跡，為全縣各學(xué)校及廣大干部教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。三是認(rèn)真開展學(xué)校“推普”評(píng)估工作。xx縣教育文化體育局堅(jiān)持把“推普”工作作為規(guī)范化管理的重要考評(píng)指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)估本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)請(qǐng)登陸網(wǎng)絡(luò).m查看和督導(dǎo)，督導(dǎo)室、教研室、教育股聯(lián)合考評(píng)，同一時(shí)間，同一步驟，按照省定評(píng)估要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全縣中小學(xué)的“創(chuàng)建”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)評(píng)估結(jié)果，實(shí)行按分排隊(duì)，全縣通報(bào)。通過評(píng)估驗(yàn)收，既達(dá)到了摸清底數(shù)、有的放矢開展工作的目的，又起到了表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，自2005年以來，僅就“創(chuàng)建”工作，我縣專門召開中小學(xué)校長調(diào)度會(huì)6次、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)2次、下鄉(xiāng)視導(dǎo)50多次，從而大大加快了創(chuàng)建步伐，提高了創(chuàng)建質(zhì)量，為創(chuàng)建工作的持續(xù)健康發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

三、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，確保社會(huì)語言文字工作向縱深推進(jìn)

社會(huì)語言文字工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠某個(gè)部門的孤軍奮戰(zhàn)很難有所作為。近兩年來，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)高度重視社會(huì)語言文字工作，做到研究有專會(huì)，主抓有專人。縣政府制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的實(shí)施意見》，確定了全縣文字工作的方向、任務(wù)和目標(biāo)；縣語委積極發(fā)揮協(xié)調(diào)指揮作用，充分9

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調(diào)動(dòng)各成員部門的工作熱情和積極性，在大力開展中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建 工作的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)社會(huì)語言文字工作，挖掘深度，拓寬廣度，取得了非常明顯的效果。2005年，全縣公務(wù)員已經(jīng)逐步開始持普通話等級(jí)證書上崗，在對(duì)外接待、外出工作等方面，均能使用普通話xxx書記和xxx縣長始終堅(jiān)持說普通話，為全縣公務(wù)員“推普”樹立了很好的榜樣。目前，工商、建設(shè)、環(huán)保、廣播電視、銀行、電信等部門，都結(jié)合本系統(tǒng)的工作特點(diǎn)，卓有成效地開展了大量工作。

語言文字工作任重道遠(yuǎn)。我縣的“推普”工作雖然取得了一些成績，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有很大差距，社會(huì)“推普”工作和學(xué)校“推普”工作發(fā)展還不平衡，全社會(huì)自覺使用普通話的濃厚氛圍還有待進(jìn)一步形成。這次各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我“推普”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，不但是一次檢查評(píng)估，更重要的是一次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。我們一定會(huì)以此為契機(jī)，充分利用“推普”迎檢這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步鞏固陣地，完善措施，加大力度，促使我縣“推普”工作一步一個(gè)臺(tái)階。

來源 課 件 w w 5 K j.o M 2

第四篇：創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作匯報(bào)

xx縣位于河北省xx市東南部，東臨，南與相望，西與接壤，北與、xx港毗鄰。全縣總面積平方公里，轄個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全縣人口萬人，共有漢、回、滿、蒙、壯、彝、朝鮮、布依8個(gè)民族構(gòu)成。xx縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)民人均純收入元，縣級(jí)財(cái)政收入萬元，是國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。

全縣共有中小學(xué)139所，其中高中3所，初中14所，中心小學(xué)63所；全縣共有在校生32876人，其中高中2426人，初中12073人，小學(xué)18377人；在崗教師2348人，1954年1月1日以后出生的2034人，其中語文教師697人，普通話測(cè)試達(dá)到一級(jí)乙等的167人，占語文教師總數(shù)的24%，其余均為二級(jí)甲等，非語文教師1337人，達(dá)到一級(jí)乙等的140人，占非語文教師總數(shù)的10.5%，其余均達(dá)到二級(jí)乙等以上，全縣教師都實(shí)現(xiàn)了持證上崗，而且在各級(jí)各類學(xué)校中，普通話已基本成為廣大師生的生活和工作語言。

就xx縣地理位置來看，我縣屬于北方方言，按照權(quán)威的《中國語言地圖集》的分法，xx方言隸屬冀魯官話區(qū)的滄衡片，從聲、韻、調(diào)三方面分析，xx方言在聲母上與普通話差別最小，韻母次之，聲調(diào)最大。xx方言在聲調(diào)方面有三個(gè)調(diào)類，在這三個(gè)調(diào)類中，除去聲接近普通話外，其余各調(diào)類都與普通話有明顯差異，聽起來與普通話差別很大，因此近年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和省教育廳、省語委《關(guān)于創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣的意見》精神，堅(jiān)持把推廣普通話與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣作為提高中小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要工作，作為提高全縣勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的重要舉措。我們不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，科學(xué)謀劃，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化約束，狠抓落實(shí)，保證了我縣語言文字工作扎實(shí)有效的開展，為創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面將我縣創(chuàng)建工作的具體做法和成效向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，確保全縣語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

普通話是我國的通用語言，是中華人民共和國56個(gè)民族所有公民的通用語，學(xué)校是普及普通話工作的主陣地，說好普通話是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。按照河北省語委的具體要求，近年來，我們始終把語言文字工作擺在突出重要的位置，自2005年，縣教育文化體育局更是把創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)縣迎檢工作做為全局乃至全縣的大事要事來抓，并且將其作為提升xx品位、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境、提高教育質(zhì)量、改造一代新人的主要措施，不斷加大力本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。2005年，縣政府對(duì)語言文字工作委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，新的語委由主管教育工作的副縣長任主任，宣傳、教育、人事等5 個(gè)部門的一把手任副主任，團(tuán)委、公安等16個(gè)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員。同時(shí)，對(duì)語委辦進(jìn)行了相應(yīng)的變動(dòng)，將語委辦常設(shè)于縣教育文化體育局，由局長任辦公室主任，部分局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和縣教師進(jìn)修學(xué)校校長任辦公室副主任，并且配備了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、工作細(xì)的同志任辦公室專職干事，具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建工作的日常事務(wù)。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校也都成立了由校長任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在健全機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，又建立并實(shí)行了語言文字工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，縣、鄉(xiāng)、校以及領(lǐng)導(dǎo)與同志分別層層簽訂了語言文字工作責(zé)任狀，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。同時(shí)，為使“創(chuàng)建”工作得到扎實(shí)推進(jìn)，縣語委通過及時(shí)召開調(diào)度會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)等，加強(qiáng)部署，明責(zé)加壓，并且縣語委主任董海英同志多次帶領(lǐng)縣語委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入全系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)致地工作調(diào)研，深挖不足、嚴(yán)肅整改。目前，全縣語委機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)任務(wù)明確，形成了上下貫通、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，為有效推進(jìn)全縣語言文字工作，提供了強(qiáng)有力的組織保障，真正實(shí)現(xiàn)了普及普通話工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓、事事有人干、時(shí)時(shí)有人管的良好局面。

二、抓住重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建工作的扎實(shí)推進(jìn)

學(xué)校是開展語言文字工作的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校推普工作的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)規(guī)范使用語言文字的成敗，推廣普及普通話，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從2003年開始，教育文化體育局結(jié)合教育規(guī)范化管理、校園文化建設(shè)以及教師普通話水平培訓(xùn)測(cè)試等活動(dòng)，著手開展了“校園推廣普通話”這一重要工作，近兩年來，隨著規(guī)范化管理的不斷深入，教育文化體育局黨委更加充分認(rèn)識(shí)到普通話在校園文化建設(shè)中的重要作用，從全局工作的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分借助全省中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建活動(dòng)這一有利時(shí)機(jī)，立足自身實(shí)際，加大工作力度，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，完善工作措施，全方位、多層面地組織開展了中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建活動(dòng)。

（一）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

黨的十六屆五中全會(huì)具體闡述了構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。普通話是全民的社交語言，推廣普及普通話是實(shí)現(xiàn)順暢交流，建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。為最大限度地弱化社會(huì)方言環(huán)境對(duì)創(chuàng)建工作的不利影響，我們主要做了三方面工作：一是充分發(fā)揮新聞媒體的榜樣和宣傳作用，大力宣傳語言文字工作的意義，不斷提高人們的語言文字規(guī)范意識(shí)，營造良好 的社會(huì)氛圍。xx電視臺(tái)開設(shè)了語言文字專題欄目，并運(yùn)用飛字在全國各套節(jié)目中插播公益宣傳廣告，對(duì)用語用字規(guī)范化的意義及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行全面及時(shí)的宣傳，很好地配合了普及普通話工作，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。二是抓住每年九月份第三周的推廣普及普通話宣傳周機(jī)會(huì)，組織廣大師生走出校園、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村集市，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)，使推普工作的意義進(jìn)入千家萬戶。2005年至今，共印發(fā)“推普”宣傳材料1萬余份，增強(qiáng)了全社會(huì)都講普通話的自覺性和責(zé)任感，促進(jìn)了全民“推普”工作的順利開展，收到了良好的社會(huì)效益。三是充分利用學(xué)校與社會(huì)涉及范圍廣這一有優(yōu)勢(shì)，借助家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、致信等形式廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生家長對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)，爭取支持和幫助，做到了師長聯(lián)手，家校共育，2005年至今，我們先后開展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)近20萬人次，為學(xué)校“推普”工作的順利開展打下了良好 的基礎(chǔ)。

（二）加大投資力度，改善“推普”環(huán)境

近年來，教育文化體育局著重抓了校園文化建設(shè)，在全縣各級(jí)各類學(xué)校著力開展了校園“推普”環(huán)境建設(shè)。全縣中小學(xué)普遍在校園及周邊醒目位置、辦公室、教室、會(huì)議室及各活動(dòng)室等處所設(shè)置了有關(guān)“推普”的標(biāo)牌和標(biāo)語等，“說好普通話，寫好規(guī)范字”、“普通話是校園語言”等字樣在各個(gè)校園隨處可見。同時(shí)充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報(bào)及各種課外活動(dòng)的宣傳教育作用，時(shí)時(shí)處處給師生以提醒和規(guī)范，營造出濃厚的校園“推普”氛圍。在教育資金十分緊張的條件下，很多學(xué)校投入大量資金，籌建起了語音室，全縣現(xiàn)有語音室30個(gè)，語音設(shè)備1216套件，全縣總投資達(dá)100萬元。

（三）開展校園活動(dòng)，豐富“推普”內(nèi)容

一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)特別是語文教學(xué)的主渠道作用，全體教師在注重本學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)，都十分注重規(guī)范學(xué)生的語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。按照河北省教育廳、語委《關(guān)于在中小學(xué)語文教學(xué)中積極普及普通話的通知》要求，教育文化體育局堅(jiān)持把教師對(duì)學(xué)生傳授普通話情況作為教學(xué)視導(dǎo)的重要內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。同時(shí)，為更大限度地發(fā)揮口語交際的課堂效益和作用，各學(xué)校將口語課進(jìn)課表，上課堂，大大提高了授課效果。二是開展形式多樣、富有成效的口語實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，各學(xué)校經(jīng)常組織開展學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、報(bào)告會(huì)、口語糾錯(cuò)、課前5分鐘、課本劇表演、演講比賽、辯論會(huì)等形式活潑、內(nèi)容多樣的系列活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生克服了畏懼心理、害羞心理，鍛煉了口語能力、提高了普通話水平。三是開展校長、老師普通話朗讀比賽，評(píng)委分別由老師和學(xué)生共同擔(dān)任，既起到了校長、老師模范帶頭的作用，又能夠使“推普”工作在師生間相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。

（四）建立制約機(jī)制，規(guī)范“推普”行為

規(guī)章制度是行為的準(zhǔn)則。在“創(chuàng)建”過程 中，我們加強(qiáng)了規(guī)章制度建設(shè)。一是將語言文字的學(xué)習(xí)使用情況列為師生考核的重要內(nèi)容。教育文化體育局制定“持證上崗”制度，凡普通話測(cè)試未達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的教師，一律不能頒發(fā)《教師資格證》，一律不能參加職稱評(píng)定和評(píng)模選優(yōu)，限期達(dá)不到應(yīng)有等級(jí)的教師將被降級(jí)使用；學(xué)生普通話水平不合格或在日常交際中被發(fā)現(xiàn)未說普通話的，不能被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。二是開展活動(dòng)加強(qiáng)激勵(lì)。在提高普通話水平的基礎(chǔ)上，教育文化體育局黨委專題研究決定，局機(jī)關(guān)從局長到一般同志，工作中必須使用普通話和規(guī)范字。并且規(guī)定，各級(jí)各類會(huì)議、各種活動(dòng)、鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)到局內(nèi)請(qǐng)示匯報(bào)工作、上傳下達(dá)文件等必須使用普通話和規(guī)范字。為增強(qiáng)激勵(lì)效果，今本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看年以來，教育文化體育局先后組織了全縣教職工普通話朗讀比賽1次、校長朗讀比賽1次、中小學(xué)生朗讀比賽各一次，參加活動(dòng)的師生總數(shù)累計(jì)達(dá)4萬余 人次。三是建立群體性師生語言監(jiān)督機(jī)制。全縣中小學(xué)普遍建立了校園規(guī)范化監(jiān)督崗，師生輪流值班，真正做到了人人監(jiān)督別人，人人被人監(jiān)督，有力促進(jìn)了校園“推普”工作的有效開展。目前，全縣各學(xué)校普及普通話工作正在實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：第一個(gè)是使用普及普通話由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)變；第二個(gè)是廣大師生由不愿說、不敢說向敢說、愿說轉(zhuǎn)變；第三個(gè)是師生由“我要說普通話”向“我要說好普通話”轉(zhuǎn)變。

（五）加大培訓(xùn)力度，確保“推普”實(shí)效

創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣，目的是提高師生的語言文字應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)師生由不會(huì)說、說不好到會(huì)說、說好的轉(zhuǎn)變。我縣由于地理位置所決定，方言較重，為此，我們組織進(jìn)行了普通話與方言對(duì)應(yīng)規(guī)律的研究整理工作，將研究成果編纂成《xx方言辨正》一書，分發(fā)到全縣每一位教師手中，使全體師生有的放矢地進(jìn)行自糾自改，有效地提高了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)師生特點(diǎn)，多層次、多角度、多渠道地組織開展師生用語用字培訓(xùn)提高工作，確保“推普”工作的實(shí)效。主要抓了以下幾點(diǎn)：一是不斷提高廣大教師的熱情和積極性。先后在全縣教師中深入開展了“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)縣，教師怎么辦”、“推廣普通話的意義何在”、“在‘推普’中教師如何成為先行者”等大討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師從職業(yè)特點(diǎn)、歷史責(zé)任和榜樣作用等方面，認(rèn)清說好普通話、寫好規(guī)范字是教師職業(yè)特點(diǎn)的基本要求，是教書育人責(zé)任的具體體現(xiàn)，是帶動(dòng)影響學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。思想認(rèn)識(shí)的到位，使廣大教師煥發(fā)出學(xué)普通話、用規(guī)范字的極大熱情，形成了爭先恐后、力爭上游的喜人局面。二是認(rèn)真搞好骨干教師普通話培訓(xùn)工作。搞好教師普通話培訓(xùn)，首要條件是具有一支數(shù)量足、素質(zhì)高、分布廣的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為此，我們積極選派縣教師進(jìn)修學(xué)校的老師、教研室有關(guān)教研員，參加上級(jí)組織的普通話培訓(xùn)，促進(jìn)普通話測(cè)試員自身水平的不斷的提高。目前，我縣有省級(jí)普通話測(cè)試員5名。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)陣地作用，大力組織開展全縣普通話骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。并且聘請(qǐng)國家級(jí)普通話測(cè)試員對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。三是重視培訓(xùn)過程，拿出培訓(xùn)實(shí)招。為使全體教師正確使用普通話，教育文化體育局強(qiáng)化對(duì)全體教師的培訓(xùn)力度，注重對(duì)“推普”過程的實(shí)施監(jiān)督。由“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組制定出培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，從普通話語言基礎(chǔ)知識(shí)講起，規(guī)范教師發(fā)音的音調(diào)和音準(zhǔn)，尤其是xx方言中的平舌音與翹舌音混淆問題和調(diào)值與普通話偏離較大問題。四是確保測(cè)試質(zhì)量。在教師普通話測(cè)試中，始終堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后測(cè)試；不培訓(xùn)，不測(cè)試”的原則，決不讓一個(gè)不通過培訓(xùn)的教師倉促應(yīng)試，臨陣磨槍。同時(shí)，通過紀(jì)律要求和制度約束，堅(jiān)決遏制測(cè)試中的弄虛作假、冒名頂替等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保了測(cè)試工作的公正性、公開性和真實(shí)性。

（六）細(xì)化工作程序，搞好“推普”榜樣引領(lǐng)

一是實(shí)行“推普”工作專項(xiàng)匯報(bào)和督導(dǎo)制度。近兩年來，各鄉(xiāng)校每年就師生普通話培訓(xùn)提高、環(huán)境建設(shè)、宣傳教育、檔案資料整理等工作，向局黨委和縣語委作出詳細(xì)匯報(bào)，教育文化體育局保證每年下鄉(xiāng)專項(xiàng)督導(dǎo)4次以上，根據(jù)匯報(bào)中反映出來的問題，有針對(duì)性地加以解決，并提出全縣性的規(guī)范化要求。二是突出典型示范作用。我們先后利用各種形式大力表彰了在創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)校工作中成績顯著的先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個(gè)人，并通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，大力宣傳他們的經(jīng)驗(yàn)做法、實(shí)干精神和先進(jìn)事跡，為全縣各學(xué)校及廣大干部教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。三是認(rèn)真開展學(xué)校“推普”評(píng)估工作。xx縣教育文化體育局堅(jiān)持把“推普”工作作為規(guī)范化管理的重要考評(píng)指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)估本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看和督導(dǎo)，督導(dǎo)室、教研室、教育股聯(lián)合考評(píng)，同一時(shí)間，同一步驟，按照省定評(píng)估要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全縣中小學(xué)的“創(chuàng)建”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)評(píng)估結(jié)果，實(shí)行按分排隊(duì)，全縣通報(bào)。通過評(píng)估驗(yàn)收，既達(dá)到了摸清底數(shù)、有的放矢開展工作的目的，又起到了表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，自2005年以來，僅就“創(chuàng)建”工作，我縣專門召開中小學(xué)校長調(diào)度會(huì)6次、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)2次、下鄉(xiāng)視導(dǎo)50多次，從而大大加快了創(chuàng)建步伐，提高了創(chuàng)建質(zhì)量，為創(chuàng)建工作的持續(xù)健康發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

三、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，確保社會(huì)語言文字工作向縱深推進(jìn)

社會(huì)語言文字工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠某個(gè)部門的孤軍奮戰(zhàn)很難有所作為。近兩年來，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)高度重視社會(huì)語言文字工作，做到研究有專會(huì)，主抓有專人。縣政府制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的實(shí)施意見》，確定了全縣文字工作的方向、任務(wù)和目標(biāo)；縣語委積極發(fā)揮協(xié)調(diào)指揮作用，充分調(diào)動(dòng)各成員部門的工作熱情和積極性，在大力開展中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建 工作的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)社會(huì)語言文字工作，挖掘深度，拓寬廣度，取得了非常明顯的效果。2005年，全縣公務(wù)員已經(jīng)逐步開始持普通話等級(jí)證書上崗，在對(duì)外接待、外出工作等方面，均能使用普通話xxx書記和xxx縣長始終堅(jiān)持說普通話，為全縣公務(wù)員“推普”樹立了很好的榜樣。目前，工商、建設(shè)、環(huán)保、廣播電視、銀行、電信等部門，都結(jié)合本系統(tǒng)的工作特點(diǎn)，卓有成效地開展了大量工作。

語言文字工作任重道遠(yuǎn)。我縣的“推普”工作雖然取得了一些成績，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有很大差距，社會(huì)“推普”工作和學(xué)校“推普”工作發(fā)展還不平衡，全社會(huì)自覺使用普通話的濃厚氛圍還有待進(jìn)一步形成。這次各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我“推普”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，不但是一次檢查評(píng)估，更重要的是一次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。我們一定會(huì)以此為契機(jī)，充分利用“推普”迎檢這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步鞏固陣地，完善措施，加大力度，促使我縣“推普”工作一步一個(gè)臺(tái)階。

第五篇：鎮(zhèn)安二中創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)示范學(xué)校自查報(bào)告

鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)

創(chuàng)建省藝術(shù)教育示范學(xué)校自查報(bào)告

鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)創(chuàng)辦于2003年8月，學(xué)校位于鎮(zhèn)安縣新城區(qū)，占地46000多平方米，投資4300多萬元，現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，3300余名學(xué)生,215名教職工。其中專職藝術(shù)學(xué)科教師15人，藝術(shù)學(xué)科專業(yè)班學(xué)生452人。自建校以來，以“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，在短短的六年中，學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施都已經(jīng)到位，校園文化建設(shè)都已達(dá)標(biāo)，并且躋身市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；積極實(shí)施素質(zhì)教育，2009年被評(píng)為商洛市素質(zhì)教育示范學(xué)校，陜西省科研興校名星學(xué)校；注重學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，在藝術(shù)教育方面大膽實(shí)踐，積極探索，走出了一條適應(yīng)本校實(shí)際的校本特色發(fā)展之路。

立足校情：理念奠定藝術(shù)教育堅(jiān)實(shí)地位

鎮(zhèn)安二中是一所完中，高中部主招全縣1000名以后的學(xué)生，與重點(diǎn)高中相比，在高考升學(xué)率方面沒有優(yōu)勢(shì)可比，其生命力就在于“特色”。在辦學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析形勢(shì)，決心獨(dú)辟蹊徑。成立了專門的藝術(shù)教育委員，明確創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校的重要意義，制定了“雙軌并重、多元發(fā)展、強(qiáng)化特長、鑄造品牌”為辦學(xué)思想，把“強(qiáng)化特長、鑄造品牌”當(dāng)做學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的生命線長抓不懈，并通過學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、版報(bào)、廚窗、專欄、校園廣播等多種方式大力宣傳。同時(shí)，在藝術(shù)教育委員務(wù)實(shí)工作下，制定切實(shí)可行的藝術(shù)教育活動(dòng)方案，修訂完善了管理制度和目標(biāo)責(zé)任，全面統(tǒng)籌安排藝術(shù)教育課程設(shè)置與活動(dòng)安排，科學(xué)

管理藝術(shù)教育工作。

著力發(fā)展：抓隊(duì)伍建設(shè)培育核心競(jìng)爭力

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校把“作風(fēng)過硬、知識(shí)過關(guān)、能力過人”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求，把“對(duì)員工最好的福利是培訓(xùn)”作為工作措施，把藝術(shù)教師的成長和培養(yǎng)做為藝術(shù)教育的核心競(jìng)爭力，著力抓好專業(yè)藝術(shù)教師和非專業(yè)藝術(shù)教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)工作。其中，非專業(yè)教師指的是體、音、美、攝影、書法、演說、電腦動(dòng)畫制作、文學(xué)寫作等方面有愛好的教師，這批教師隊(duì)伍大，人數(shù)多，雖不特別專業(yè)，但經(jīng)過培訓(xùn)后也成為了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的主力軍，對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展起到了中流砥柱的作用。

在教師培養(yǎng)的方法上，學(xué)校貫徹人本理念。首先是解決教師的后顧之憂。蓋教師集資單元樓，買通勤校車，提供免費(fèi)早餐、配置藝術(shù)教師休息室等，從教師們生活實(shí)際出發(fā)，讓他們能夠真正的安居樂業(yè)。其次，花大力氣促進(jìn)教師專業(yè)成長，搭建教師終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校在資金嚴(yán)重短缺的情況下投資四十多萬元補(bǔ)助教師購買筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)筆記本電腦；投資十五萬元支持60多名教師進(jìn)行研究生學(xué)歷教育，扶持教師提高學(xué)歷，投資100萬元給所有教室安裝了多媒體。通過組織示范課、優(yōu)質(zhì)課、過關(guān)課、匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，錘煉教師基本功；通過“結(jié)對(duì)子、一幫一”促進(jìn)青年教師盡早成才；采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法抓好教師在職培訓(xùn)和提高。還多次邀請(qǐng)尹少淳、靳長安等國內(nèi)、省內(nèi)知名藝術(shù)專家和教授到校開展校本培訓(xùn)；多次組織一線教師到名校參觀學(xué)習(xí)；幫助教師踴躍參加教師各類學(xué)科教研活動(dòng)，提高教師教研教改的積極性，滿足教師的職業(yè)榮

譽(yù)感和成就感。這些都使得教師在短時(shí)間里，迅速提高了自己的業(yè)務(wù)能力，目前全校15位藝術(shù)教師的學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，2位教師進(jìn)行過離職研修學(xué)習(xí)。六位美術(shù)教師均有作品在省級(jí)刊物上發(fā)表，3位美術(shù)教師獲國家級(jí)課題研究結(jié)題證書，獲省級(jí)優(yōu)秀體育教練1名，獲市級(jí)優(yōu)秀體育教練2名；2位音樂教師在省級(jí)刊物上發(fā)表論文，1名非專業(yè)教師的書法作品多次在省級(jí)刊物上發(fā)表。再次，大力提高藝術(shù)教師的待遇和地位。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師按時(shí)間核定工作量，使其崗位津貼達(dá)到文化課教師的1.5倍。在評(píng)優(yōu)樹模、評(píng)職晉級(jí)中對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的藝術(shù)教師優(yōu)先考慮。

在鎮(zhèn)安二中，藝術(shù)學(xué)科教師得到了前所未有的重視和器重，極大的調(diào)動(dòng)了他們工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

面向?qū)W生：藝術(shù)教育綻現(xiàn)百花齊放局面

在鎮(zhèn)安二中，走進(jìn)教學(xué)區(qū)，校歌搶著跳入人的眼簾，步入教室，學(xué)生創(chuàng)作的許多書畫作品爭著進(jìn)入人的視野，走下操場(chǎng)，學(xué)生集體舞會(huì)讓人仿佛也回到了美麗的童年，這里的藝術(shù)教育綻現(xiàn)出了百花齊放局面。

在課堂教學(xué)中：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃，開足課程、開齊課時(shí)，開發(fā)拓展型、研究型課程，將專業(yè)教育與非專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，將通用教材和校本教材和諧統(tǒng)一。要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好“備、講、輔、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，注重指導(dǎo)過程，以探索、實(shí)踐生成式課堂教學(xué)為主攻方向，用全新的教育理念引導(dǎo)學(xué)生們以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會(huì)藝術(shù)真締，扎實(shí)開展有效教育的研究工作。

在課外活動(dòng)中：學(xué)校成立了師生管樂團(tuán)、文學(xué)社、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，書法愛好者協(xié)會(huì)等藝術(shù)社團(tuán)組織、成立了各類藝術(shù)教育活動(dòng)俱樂部，建立健全各種興趣小組，通過“學(xué)一種常規(guī)樂器、練一點(diǎn)演講技巧、習(xí)一些書法技能，唱一曲心中之歌，畫一組美妙畫案”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展。從這幾年的實(shí)施看，各類社團(tuán)組織都能做到工作有計(jì)劃，時(shí)間有保障，內(nèi)容有落實(shí)，過程有記錄，活動(dòng)有效果，有力促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

在專題教育活動(dòng)中：配合重大節(jié)日、紀(jì)念日、家長開放日積極組織專題藝術(shù)教育展演活動(dòng)，同時(shí)，著力舉辦好一年一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年一個(gè)藝術(shù)節(jié)，盡最大力量為學(xué)生發(fā)展提供展示平臺(tái)。

在特長班教育中：創(chuàng)設(shè)適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展的分層次教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源都有很高的占有率，都能受到老師的關(guān)注。認(rèn)真研究各藝術(shù)院校的招生信息、辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、側(cè)重主項(xiàng)、文化課要求等內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排高中三年的文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)，使之錯(cuò)落有致、環(huán)環(huán)相扣、銜接緊密。高一年級(jí)到高二第一學(xué)期側(cè)重于文化課學(xué)習(xí)，高二第二學(xué)期到高三第一學(xué)期側(cè)重于專業(yè)課學(xué)習(xí)，高三第三學(xué)期的前兩個(gè)月“雙項(xiàng)并重”，后兩個(gè)月著力于文化課沖刺，最后一個(gè)周進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，使每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)都落到實(shí)處。在開辦專業(yè)班策略上做到三點(diǎn)，一是“堅(jiān)持校本培訓(xùn)與高校培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)與假期培訓(xùn)相銜接，堅(jiān)持全員培養(yǎng)與重點(diǎn)拔尖相統(tǒng)一”的教學(xué)方式。二是選擇部分專業(yè)過硬、文化功底較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)培養(yǎng)，沖擊名牌藝術(shù)院校，三是積極開展對(duì)有藝術(shù)愛好學(xué)生的專業(yè)課補(bǔ)偏或文化課補(bǔ)差工作，爭取大面積上雙線。

總之，每到課外活動(dòng)時(shí)段，校園就沸騰起來了。從社團(tuán)、教室到操場(chǎng)到處都成了學(xué)生的樂園。6個(gè)畫室里，300多名學(xué)生圍著教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫技巧；舞蹈室里，同學(xué)們進(jìn)行著緊張有序的藝術(shù)基本功訓(xùn)練；操場(chǎng)上更是人頭攢動(dòng)、龍騰虎躍，上千名學(xué)生或跑步、跳躍，或投擲、體操；籃、排球場(chǎng)上比賽激烈，場(chǎng)外觀眾吶喊助威聲拌和著管樂團(tuán)的嘹亮訓(xùn)練樂曲、鋼琴房飄來的婉約旋律構(gòu)成了雄渾的校園交響大合唱。在這個(gè)“大合唱”中，造就眾多學(xué)生在各類賽事中屢屢摘金奪銀，在體、音、美高考本科雙上線率高達(dá)80﹪，三年中，40名學(xué)生考入西安美院，30名學(xué)生考進(jìn)西安體育學(xué)院，也使更多的學(xué)生形成了全面的素質(zhì)，健全的人格，完整的個(gè)性。

回顧歷程：藝術(shù)教育發(fā)展成效亮點(diǎn)鮮明

1、高考升學(xué)率穩(wěn)定提高。2004年學(xué)校開始組建體、音、美等藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)時(shí)只有十幾個(gè)學(xué)生，到2009年高考藝術(shù)考生達(dá)到230人，占09年高三學(xué)生總數(shù)的三分之一左右，現(xiàn)已成為全市規(guī)模較大，升學(xué)率較高，藝術(shù)考生人數(shù)最多的學(xué)校。建校來四屆高考藝術(shù)本科雙上線人數(shù)分別是28人、46人、68人和106人。

2、體、音、美競(jìng)賽成績顯著。在體育方面： 2008年商洛市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，羽毛球和田徑項(xiàng)目獲 “4金3銀5銅”，2009年省運(yùn)動(dòng)會(huì)，全能七項(xiàng)和跳高比賽分別獲得第2名和第3名，商洛市第二屆青年少運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉重和羽毛球項(xiàng)目獲“4金3銀3銅”；在音樂方面：全縣慶祝紀(jì)念紅軍長征70周年歌詠比賽中榮獲第一名；慶祝建國60周年演出中獲最佳表演獎(jiǎng)，學(xué)生自編舞蹈《感恩的心》在商洛市學(xué)生綜合素質(zhì)展

示中榮獲第一名。在美術(shù)方面：劉超等6名學(xué)生在第四屆全國少兒書畫大賽中獲“金”獎(jiǎng)。學(xué)校獲“突出成就”獎(jiǎng)。

3、校本課程開發(fā)邁出新步伐。學(xué)校在深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合鎮(zhèn)安民間藝術(shù)傳承與搶救工作，編著了校本教材--《鎮(zhèn)安民間藝術(shù)》和學(xué)生作品集《禾苗集》，該書被鎮(zhèn)安教育局推薦到全縣使用，有力帶動(dòng)了全縣美術(shù)教育的發(fā)展。

4、課題研究工作有了新突破。學(xué)校承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題“蒲公英行動(dòng)——兒童與民間美術(shù)”，三年來做了大量的民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘、整理和開發(fā)工作。在今年初陜西子課題結(jié)題會(huì)議上獲得了專家的好評(píng)，該課題現(xiàn)已結(jié)題并獲得相應(yīng)證書。

著眼未來：文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

鎮(zhèn)安二中是一所新建學(xué)校，非常重視文化建設(shè)。通過建設(shè)環(huán)境文化，傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，吸收外來文化，提煉概括學(xué)校自身精神文化等方式，形成了自己的“DNA”，并引領(lǐng)著學(xué)校快速健康成長。

本土文化發(fā)揚(yáng)光大。在鎮(zhèn)安二中，無論是美麗的教學(xué)樓走廊，還是校園道路兩旁圍欄上的中華傳統(tǒng)美德故事連環(huán)畫，無不反映出鎮(zhèn)安二中企圖通過文化滲透教育的良苦用心。教學(xué)樓長廊都是用本校學(xué)生繪畫作品布置的畫廊，學(xué)校的幾十個(gè)櫥窗皆是學(xué)生們隨時(shí)展示作品的平臺(tái)，這些作品或?qū)懸鉂娔蚓杓?xì)繪，或清新浪漫，或意境深遠(yuǎn)，折射出二中學(xué)生的藝術(shù)才華；在鎮(zhèn)安二中美麗的花園里，到處都開放著各樣的鮮花，到處都是綠籬芳草。美好的環(huán)境陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)出了學(xué)生們的藝術(shù)激情，使他們熱愛學(xué)校，更酷愛藝術(shù)。

外來文化兼收并蓄。為了學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校與西安美院、體院、音樂學(xué)院等藝術(shù)高校聯(lián)辦藝術(shù)特長班，讓教師和學(xué)生共同成長，讓落后的山區(qū)學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源；在全省率先與英國海外志愿者服務(wù)社（VSO）合作，常年聘請(qǐng)外教從事教學(xué)教研工作，為傳統(tǒng)教育融入了國際文化元素，完成了山區(qū)教育與世界先進(jìn)教育思想的接軌，使學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)更具生機(jī)與活力。

理念文化凝聚人心。通過幾年的積累和發(fā)掘，鎮(zhèn)安二中已經(jīng)形成了具有自身學(xué)校特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)期文化，學(xué)校正用其理念文化的“美好愿景”凝聚著全體師生的精神，并且把它外化為學(xué)校形象，內(nèi)化為廣大師生的行為習(xí)慣。

探索思考：未來教育路程任重道遠(yuǎn)

鎮(zhèn)安二中在短暫的六個(gè)春秋中，立足于校本教研，深入推進(jìn)新課程改革，大力發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)，學(xué)校先后獲得（教育部）“成就未來—蒲公英行動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省青少年美術(shù)教育基地”、“省《高中藝術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等40多項(xiàng)獲榮譽(yù)稱號(hào)。但是存在問題還很多，諸如：藝術(shù)教育教科研理論研究還較為薄弱，硬件設(shè)施還需進(jìn)一步完善，教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高??，面對(duì)日益激烈的教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)校與上級(jí)要求和兄弟學(xué)校的差距還很大。學(xué)校決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，以昂揚(yáng)的步伐不斷前進(jìn)，為鎮(zhèn)安教育事業(yè)譜寫新的篇章，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)安縣第二中學(xué) 二〇〇九年十月二十五日